Pedagohiya: Isang Pagsusuri sa Pagtuturo at Pagkatuto PDF

 Pedagohiya at 01 Introduksyon 03 Neoliberalismo 02Pedagohiya at Kolonyalismo Pedagohiya ng 04 Pagpapalaya Introduksyon Ang Pedagohiya ay ang agham ng edukasyon. Ito ay nahuhulog sa loob ng Agham Panlip...

 Pedagohiya at 01 Introduksyon 03 Neoliberalismo 02Pedagohiya at Kolonyalismo Pedagohiya ng 04 Pagpapalaya Introduksyon Ang Pedagohiya ay ang agham ng edukasyon. Ito ay nahuhulog sa loob ng Agham Panlipunan at Humanidad at nauugnay sa iba pang mga agham tulad ng Psychology, Sociology at Anthropology. Sa isang pangkaraniwang paraan, ang layunin ng Pedagohiya ay upang planuhin, pag-aralan, pagbuo at suriin ang mga proseso ng pagtuturo at pagkatuto. Nilalayon nitong mapagbuti ang realidad sa edukasyon sa iba't ibang lugar: pamilya, paaralan, sosyal at trabaho. Ang edukasyon noon ay nagsisilbi sa Pangunahing tuon ng mga Amerikano noon interes ng kolonyalismong Kastila. na gawin ang mga Pilipino na “brown Ang mga dasal at aralin na itinuturo Americans” – na siyang ubod at buod ng sa paaralan ay naglalayong yakapin kolonyal na edukasyon ng mga Amerikano. ang kolonyal na relihiyon at ang Ang wika’y ipinako sa Ingles at ang layunin monarkiya ng Espanya. Gayundin, ng pampublikong edukasyon ay gawing ang mga gawi at kilos na itinuturo sa mga burukrata (o papalit sa mga posisyon paaralan ay yaong umaayon sa ng mga Amerikano sa mga ahensiya ng sistema ng kolonyalismo – mula sa pamahalaan) ang mga Pilipino. pananalita, pag-iisip, at maging sa pananamit. Ang neoliberalismo ay isang palisiyang pang-ekonomiya at panlipunan na nakasandig sa pribadong kapital, negosyo at pagkakamal ng kita. Ipinagdiriinan ng neoliberalismo ang diumano’y pagiging mabisa ng pribadong pangangalakal (private enterprise). Kung kaya’t isinusulong ng neoliberalismo na palakasin ang papel at pahigpitin ang hawak ng pribadong sektor sa mga programa ng gobyerno. Sa esensiya, ninanais ng neoliberalismo na maging puso at utak ng gobyerno ang pribadong interes. Nangangahulugan ito na patatakbuhin ang gobyerno at ang mga ahensiya nito na tila mga negosyong ang primaryang layunin ay ang lumikha ng super-tubo at super-ganansiya para sa pribadong sektor. Sa anumang senaryo ng pagtuturo at Ayon pa nga kay Freire, sa loob ng pagkatuto, laging ipinaaalala ng tradisyonal na pedagohikal na sistema, kasaysayan na kapwa natututo ang guro itinuturing ang estudyante bilang buslong at estudyante sa isa’t isa. Ito na marahil walang laman na ang pumupuno ay ang ang sentral na tesis ng isang guro. Itong kaisipang ito ay sinuri ni mapagpalayang pedagohiya – na ang Freire bilang isang modelo ng pedagohiya edukasyon ay hindi nakapedestal. na alinsunod sa sistema ng pagbabangko Nangangahulugan ang ganitong asersyon (banking system) kung saan itinuturing na ang guro ay mag-aaral rin, at na ang ang kaalaman bilang salaping iniimbak sa guro ay miyembro, higit sa anupaman, ng utak na tila bangko o alkansiya. lipunang kaniyang kinabibilangan. Ang pedagohiya ay dapat ituring ang mag-aaral bilang kapwa-manlilikha ng kaalaman. At dahil sa ganitong pagpapabatid, maaaring pasulungin pa ang isang transpormatibo at mapagpalayang pedagohiya, kung saan ang mag-aaral at guro, sa pangkalahatan, ay hindi dapat ipinipinta bilang magkatunggali, kundi bilang magkakampi at magkasama sa hangarin na paglingkuran at palayain ang sambayanan. MARAMING SALAMAT!