مذكرة دراسات رابعة ابتدائي ترم أول 2025 مستر سمير الغريب PDF

Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

Summary

This document appears to be a set of social studies notes for fourth-grade students in the first term of 2025. The notes are from Mr. Samir Al-Gharib and contain information about location identification tools such as maps and photographs.

Full Transcript

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪1‬‬ ‫دراسات اجتماعية‬ ‫الصؼ الرابع‬ ‫الفصؿ الدراسي األوؿ‬ ‫‪0202 – 0202‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الف...

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪1‬‬ ‫دراسات اجتماعية‬ ‫الصؼ الرابع‬ ‫الفصؿ الدراسي األوؿ‬ ‫‪0202 – 0202‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪2‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪3‬‬ ‫الدرس األوؿ‪ :‬أدوات تحديد الموقع‬ ‫الوحدة األولى‬ ‫– الصورة ‪.‬‬ ‫مف أدوات تحديد المواقع (األماكف)‪ - :‬الخريطة ‪.‬‬ ‫(أ) الخريطة‪ :‬رسـ توضيحي لسطح األرض أو جزء منو باستخداـ مجموعة مف‬ ‫الرموز واأللواف ومقياس رسـ محدد‪.‬‬ ‫عناصر الخريطة‬ ‫(‪ )1‬عنواف الخريطة‪ :‬يشير إلى الموضوع الذي تتناولو الخريطة‪.‬‬ ‫(‪ )0‬وردة البوصمة توضح االتجاىات األصمية واالتجاىات‬ ‫الفرعية‪ ،‬وىي تساعدنا عمى تحديد الموقع (المكاف) عمى الخريطة‪.‬‬ ‫وردة البوصمة‬ ‫(‪ )3‬مقياس الرسـ ىو النسبة بيف المسافة عمى الخريطة وما يقابميا عمى الطبيعة‬ ‫مثاؿ‪ :‬يمكف رسـ كؿ ‪ 122‬كـ عمى الطبيعة = ‪ 1‬سـ عمى الخريطة‪.‬‬ ‫فإذا كانت المسافة بيف القاىرة واإلسكندرية ‪ 022‬كـ فتُرسـ عمى الخريطة ‪ 0‬سـ‪.‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪4‬‬ ‫(‪ )2‬مفتاح الخريطة‬ ‫يوضح مدلوؿ (معنى) األلواف والرموز الموجودة عمى الخريطة ‪.‬‬ ‫‪ -‬الموف مثؿ‪ :‬الموف األزرؽ (بحر) ‪ -‬والرمز مثؿ‪ :‬عبلمة ‪ ‬تدؿ عمى مدينة‪.‬‬ ‫(‪ )2‬شبكة خطوط الطوؿ ودوائر العرض‪:‬‬ ‫‪ -‬تُستخدـ في تحديد موقع المكاف بالنسبة لخطوط الطوؿ ودوائر العرض‪.‬‬ ‫أسيا‪.‬‬ ‫إتجاىا ر ً‬ ‫ً‬ ‫‪ -‬خطوط الطوؿ تتخذ‬ ‫أفقيا‪.‬‬ ‫إتجاىا ً‬ ‫ً‬ ‫‪ -‬دوائر العرض تتخذ‬ ‫أىمية الخريطة‪:‬‬ ‫(‪ )1‬يستخدميا الفبلح لتحديد ممكية األرض الزراعية‪.‬‬ ‫(‪ )0‬يستخدميا الطالب والمعمـ في الشرح‪.‬‬ ‫(‪ )3‬يستخدميا السائح لموصوؿ لؤلماكف السياحية‪.‬‬ ‫(‪ )2‬يستخدميا الجيش لتحديد المواقع الحربية‪.‬‬ ‫(‪ )2‬يستخدميا الطيار وقبطاف (قائد) السفينة في تحديد المواقع (األماكف)‪.‬‬ ‫(ب) الصورة‪ :‬تستخدـ في تحديد مواقع األماكف‪.‬‬ ‫وىي نوعاف‪:‬‬ ‫(‪ )1‬الصورة الجوية‪:‬‬ ‫‪ -‬يتـ التقاطيا (تصويرىا) مف مكاف مرتفع مف الجو باستخداـ الطائرات‪.‬‬ ‫‪ -‬وىي تعطينا صورة حقيقية لسطح األرض‪ ،‬ويمكف استخداميا في رسـ خريطة‪.‬‬ ‫(‪ )0‬الصورة الفضائية‪:‬‬ ‫يتـ التقاطيا باألقمار الصناعية‪ ،‬وتتميز بأنيا تغطي‬ ‫مساحة أكبر مف الصورة الجوية‪.‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪5‬‬ ‫اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬ ‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )1‬يستخدـ المعمـ الخريطة في شرح الدروس‪.‬‬ ‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )0‬تُستخدـ خطوط الطوؿ في تحديد االتجاىات عمى الخريطة‪.‬‬ ‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )3‬تُستخدـ األقمار الصناعية في التقاط الصور الجوية‪.‬‬ ‫(‪ )2‬إذا رسمنا خريطة تفصيمية لجزء مف مصر نعتمد عمى الصور الجوية‪)..................(.‬‬ ‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ُ )2‬يستخدـ مفتاح الخريطة لتحديد االتجاىات عمى الخريطة‪.‬‬ ‫(‪ )6‬يستفيد قبطاف السفينة مف إحداثيات الخريطة في تحديد موقعو بالبحر‪)..................(.‬‬ ‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ُ )7‬يستخدـ مقياس الرسـ في تحديد االتجاىات عمى الخريطة‪.‬‬ ‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )8‬إذا أردت معرفة موقع القاىرة عمى الخريطة نستخدـ مقياس الرسـ‪.‬‬ ‫ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما بيف القوسيف‬ ‫(‪ )1‬تستخدـ وردة البوصمة في تحديد ‪........................................................‬‬ ‫(الصور ‪ -‬األلواف ‪ -‬االتجاىات)‬ ‫(‪.................................)0‬النسبة بيف المسافة عمى الخريطة وما يقابميا عمى الطبيعية‪.‬‬ ‫(مقياس الرسـ ‪ -‬الصورة ‪ -‬الخريطة)‬ ‫(‪ )3‬يتـ التقاط الصورة الفضائية بواسطة‪...................................................‬‬ ‫(الطائرات ‪ -‬الياتؼ ‪ -‬األقمار الصناعية)‬ ‫(‪ )2‬يستخدـ السائح الخريطة في تحديد األماكف ‪................................‬‬ ‫(السياحية ‪ -‬الحربية ‪ -‬الصحراوية)‬ ‫(‪ )2‬كؿ ما يمي مف عناصر الخريطة ما عدا ‪...........................................‬‬ ‫(مقياس الرسـ ‪ -‬الكمبيوتر ‪ -‬عنواف الخريطة)‬ ‫(‪ )6‬إذا أردت حساب المسافة بيف القاىرة وأسواف مف الخريطة فأنا أحتاج معرفة‬ ‫(عنواف الخريطة – مقياس الرسـ – وردة البوصمة)‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪6‬‬ ‫الحظ الخريطة المقابمة واكتب مدلوؿ األرقاـ عمى الخريطة‬ ‫(‪ )1‬يشير رقـ (‪ )1‬عمى الخريطة إلى‬ ‫‪..........................................................................‬‬ ‫(‪ )0‬يشير رقـ (‪ )0‬عمى الخريطة إلى‬ ‫‪..........................................................................‬‬ ‫(‪ )3‬يشير رقـ (‪ )3‬عمى الخريطة إلى‬ ‫‪..........................................................................‬‬ ‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‬ ‫(الطائرات – األرض ‪ -‬الخريطة)‬ ‫(‪ )1‬يستخدميا السائح‪......................................................‬لموصوؿ لؤلماكف السياحية ‪.‬‬ ‫(‪ )0‬يتـ التقاط الصورة الجوية باستخداـ ‪...........................................................................‬‬ ‫(‪ )3‬الخريطة ىي رسـ توضيحي لسطح‪........................................................‬أو جزء منو‪.‬‬ ‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة ( المفيوـ العممي )‬ ‫(‪)......................................................‬‬ ‫(‪ )1‬رسـ توضيحي لسطح األرض أو جزء منو‪.‬‬ ‫(‪)......................................................‬‬ ‫(‪ )0‬توضح االتجاىات األصمية واالتجاىات الفرعية‪.‬‬ ‫صوب ما تحتو خط‬ ‫(‪)..........................................................‬‬ ‫(‪ )1‬يتـ إلتقاط الخريطة بآلة تصوير ‪.‬‬ ‫(‪)..........................................................‬‬ ‫(‪ )0‬الصوة الجوية يتـ التقاطيا باألقمار الصناعية‪.‬‬ ‫أجب عف األسئمة‬ ‫(‪ )1‬اكتب تفسي ار ألىمية الخريطة لمجيش‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫(‪ )0‬اكتب تفسي ار ألىمية الخريطة لمفبلح‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫(‪ )3‬اكتب تفسي ار ألىمية كتابة عنواف الخريطة‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫(‪ )2‬ما العبلقة بيف الفبلح والخريطة؟‬ ‫‪.............................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪7‬‬ ‫الدرس الثاني‪ :‬المصادر األولية والمصادر الثانوية‬ ‫ماذا تفعؿ عندما تريد جمع معمومات عف قناة السويس والتأكد مف صحتيا؟‬ ‫اقرأ‪ ،‬ثـ الحظ‬ ‫(قراءة فقط)‬ ‫قناة السويس شرياف االقتصاد العالمي‬ ‫‪ -‬أىـ ممر مبلحي (مائي) يربط (يصؿ) بيف البحر األحمر والبحر المتوسط‪.‬‬ ‫‪ -‬تـ حفرىا بسواعد (أيادي) المصرييف وبإشراؼ ميندسيف فرنسييف‪.‬‬ ‫‪ -‬تـ افتتاحيا لمرور السفف بحضور مموؾ العالـ‪.‬‬ ‫‪ -‬زادت أىمية مصر في التجارة الدولية بعد حفر قناة السويس الجديدة‪.‬‬ ‫حمما منذ عيد الممؾ (سنوسرت الثالث) وتـ حفر قناة تصؿ البحر‬ ‫‪ -‬كاف حفر القناة ً‬ ‫سميت باسـ قناة سيزوسترس ‪.‬‬ ‫األحمر والبحر المتوسط عف طريؽ نير النيؿ ُ‬ ‫المصادر األولية والمصادر الثانوية‬ ‫لمتأكد مف صحة المعمومات السابقة يتـ الرجوع إلى مصادر المعمومات‪:‬‬ ‫(لوحة نارمر)‬ ‫المصادر ليا نوعاف ىما‪:‬‬ ‫(‪ )1‬مصدر أولي (قديـ)‬ ‫‪ -‬كؿ ما تـ نقشو (حفره) أو تدوينو (كتابتو) مف أشخاص عاصروا (عاشوا) الحدث‪،‬‬ ‫‪ -‬الوثائؽ الرسمية‪ ،‬والمقاالت‪.‬‬ ‫مثؿ‪ - :‬المخاطبات (الرسائؿ)‪.‬‬ ‫‪ -‬النقش عمى اآلثار والمعابد‪ -.‬البرديات‪ ،‬وكتابات المؤرخيف القدماء‪.‬‬ ‫‪ -‬وتتميز بالدقة؛ ألنيا معاصرة لؤلحداث‪.‬‬ ‫(‪ )0‬مصدر ثانوي (حديث)‬ ‫‪ -‬كؿ ما تـ تدوينو (كتابتو) بعد مرور زمف طويؿ عمى الحدث مثؿ‪:‬‬ ‫‪ -‬الكتب والموسوعات‪ -.‬األبحاث والمقاالت التي ُكتبت بعد الحدث بفترة طويمة‪.‬‬ ‫‪ -‬وتتميز بسيولة الحصوؿ عمييا‪.‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪8‬‬ ‫الفرؽ بيف الحقيقة والرأي‪:‬‬ ‫‪ ‬الحقيقة‪ :‬معمومات أو أحداث تـ إثبات صحتيا والتأكد مف دقتيا مف خبلؿ‬ ‫صباحا)‬ ‫ً‬ ‫(تشرؽ الشمس‬ ‫البحث والتجربة‪ ،‬وتتسـ بالدقة والموضوعية‪.‬‬ ‫‪ ‬الرأي‪ :‬ما يشعر أو يفكر بو الشخص تجاه موضوع معيف وقد يكوف صحيحا أو‬ ‫(‬ ‫خاطئا‪ ،‬لذلؾ يجب عدـ التسرع باألخذ بيا‪.‬‬ ‫‪ ‬يجب التمييز بيف الرأي والحقيقة‪ ،‬وأف نتأكد مف صحة المعمومات‪.‬‬ ‫‪---------------------------------------------‬‬ ‫اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )1‬الكتب والموسوعات مف المصادر األولية‪.‬‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )0‬لمتأكد مف صحة أي معمومة نستخدـ المصادر األولية والثانوية‪.‬‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )3‬المخاطبات الرسمية والنقوش عمى جدراف المعابد مصدر أولي‪.‬‬ ‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )2‬لوحة الممؾ نارمر أحد المصادر الثانوية‪.‬‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫(‪( )2‬ارتفاع برج القاىرة ‪187‬ـ) ىذه العبارة تعبر عف حقيقة‪.‬‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )6‬يجب عمينا تحري دقة المعمومات قبؿ نشرىا‪.‬‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )7‬البرديات مف المصادر الثانوية لممعمومات‪.‬‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )8‬الكتابة عمى جدراف األىرامات مصادر أولية لممعمومات‪.‬‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )9‬كؿ المعمومات الموجود عمى موقع فيس بوؾ صحيحة‪.‬‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )12‬الرأي ىو معمومة تـ إثبات صحتيا والتأكد منيا‪.‬‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )11‬النقوش الموجودة عمى جدراف معبد الكرنؾ مف المصادر األولية‪.‬‬ ‫صوب ما تحتو خط ‪:‬‬ ‫(‪ )1‬البرديات مف مصادر المعمومات الثانوية‪).................................................(.‬‬ ‫(‪).................................................‬‬ ‫(‪ )0‬الرأي تـ إثبات صحتو والتأكد منو ‪.‬‬ ‫(‪).................................................‬‬ ‫(‪ )3‬الكتب مف مصادر المعمومات األولية‪.‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪9‬‬ ‫ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما بيف القوسيف‬ ‫(‪ )1‬إذا أردت أف نستخدـ مصد ار أوليا إلجراء بحث عف قناة السويس فإننا نستخدـ‬ ‫(وثيقة رسمية عف القناة– مقاؿ عف القناة– كتاب عف القناة)‬ ‫(‪ )0‬عند كتابة بحث عف أىمية موقع مصر نستخدـ أحد المصادر الثانوية مثؿ‪:‬‬ ‫( البرديات – الوثائؽ الرسمية – الكتب )‬ ‫(‪ ( )3‬مدينة شرـ الشيخ أجمؿ المدف المصرية ) تعبر ىذه العبارة عف‪:‬‬ ‫( رأي ‪ -‬حقيقة ‪ -‬خياؿ )‬ ‫(‪( )2‬يتـ التقاط الصور الفضائية بواسطة األقمار الصناعية) تعبر ىذه الجممة عف‬ ‫( رأي ‪ -‬حقيقة ‪ -‬خياؿ )‬ ‫مف المصادر الثانوية لممعمومات‪.‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(البرديات ‪ -‬األبحاث ‪ -‬المخاطبات)‬ ‫مف المصادر األولية لممعمومات‪.‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫(‪)6‬‬ ‫(البرديات ‪ -‬األبحاث ‪ -‬الكتب)‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫(‪ )7‬المعمومات التي تـ التأكد مف صحتيا‬ ‫(رأي ‪ -‬حقيقة ‪ -‬مصادر – وجية نظر)‬ ‫(‪ )9‬كؿ ما يأتي مف المصادر األولية ماعدا ‪...................................................‬‬ ‫(البرديات ‪ -‬األبحاث ‪ -‬المخاطبات)‬ ‫أكمؿ بوضع كممة ( حقيقة أو رأي ) أماـ كؿ جممة‪:‬‬ ‫(‪ )1‬نستخدـ وردة البوصمة في تحديد االتجاىات‪)................................ (.‬‬ ‫( ‪)................................‬‬ ‫(‪ )0‬جو مصر جميؿ ورائع‪.‬‬ ‫( ‪)................................‬‬ ‫(‪ )3‬نستخدـ الخريطة لتحديد األماكف‪.‬‬ ‫( ‪)................................‬‬ ‫(‪ )2‬شرـ الشيخ أجمؿ مدف العالـ‪.‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪10‬‬ ‫موقع مصر بالنسبة لمعالـ‬ ‫الدرس الثالث‪:‬‬ ‫القارة‪ :‬مساحة واسعة مف اليابس (األرض) تضـ عددا مف الدوؿ‪.‬‬ ‫المحيط‪ :‬مساحة واسعة مف الماء االمالح ذات عمؽ كبير‪.‬‬ ‫قارات العالـ‪ :‬يتكوف العالـ مف ‪ 7‬قارات‬ ‫قارات العالـ القديـ‪ :‬آسيا – أفريقيا – أوربا‬ ‫قارات العالـ الجديد‪ :‬أمريكا الشمالية – أمريكا الجنوبية – أستراليا –‬ ‫أنتاركتيكا (القارة القطبية الجنوبية)‬ ‫المحيطات‪ :‬يوجد بالعالـ ‪ 2‬محيطات ىي‪:‬‬ ‫اليادي – األطمسي – اليندي – المتجمد الشمالي – المتجمد الجنوبي‪.‬‬ ‫‪ -‬تتمتع مصر بموقع جغرافي مميزة بيف دوؿ العالـ؛ بسبب موقعيا المتميز‪.‬‬ ‫‪ -‬تقع مصر في الركف الشمالي الشرقي لقارة أفريقيا‪.‬‬ ‫‪ -‬ويحيط بيا اليابس مف جية الغرب والجنوب‪.‬‬ ‫‪ -‬ويحيط بيا البحر المتوسط (مف الشماؿ)‪ ،‬والبحر األحمر (مف الشرؽ)‪.‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪11‬‬ ‫قديما‪:‬‬ ‫أىمية موقع مصر الجغرافي ً‬ ‫‪ -‬جماؿ حمداف كاتب مصري ألؼ (كتب) كتاب (شخصية مصر) تحدث فيو‬ ‫عف أىمية موقع مصر‪ ،‬وتأثيره عمى االقتصاد المصري والعالمي‪.‬‬ ‫وحضاريا‪ ،‬وجعميا معب ار لمتجار بيف‬ ‫ً‬ ‫تجاريا‬ ‫ً‬ ‫(‪ )1‬ساعد عمى تسييؿ اتصاليا بجيرانيا‬ ‫الشرؽ (آسيا) والغرب (أوربا)‪.‬‬ ‫(‪ )0‬نير النيؿ لو أىمية كبيرة؛ حيث عاش المصري عمى‬ ‫ضفتيو (شاطئيو) وتعمـ الزراعة‪ ،‬واستخدمو كطريؽ‬ ‫لمتجارة بيف شماؿ مصر وجنوبيا حتى وسط أفريقيا‪ ،‬كما‬ ‫ساعد عمى قياـ الحضارة المصرية‪..‬‬ ‫أىمية موقع مصر الجغرافي حديثا‪:‬‬ ‫‪ -‬زادت أىمية مصر بعد حفر قناة السويس‪.‬‬ ‫(‪ )1‬ربطت (وصمت) قناة السويس بيف البحر األحمر والبحر‬ ‫المتوسط وقمصت (قصرت) المسافة بيف آسيا وأوربا‪.‬‬ ‫(‪ )0‬وفرت قناة السويس الماؿ والوقت والجيد بعد أف كانت السفف تدور حوؿ قارة‬ ‫أفريقيا عف طريؽ ( رأس الرجاء الصالح ) ‪.‬‬ ‫أىمية قناة السويس الجديدة‪:‬‬ ‫زادت أىمية مصر بعد حفر قناة السويس الجديدة عاـ ‪ 0212‬ـ‪.‬‬ ‫(‪ )1‬ساعدت عمى تقميؿ زمف مرور السفف‬ ‫مف القناة مف ‪ 02‬ساعة إلى ‪ 11‬ساعة‬ ‫(‪ )0‬السماح بمرور السفف كبيرة الحجـ‬ ‫في االتجاىيف‪.‬‬ ‫طريؽ رأس الرجاء الصالح‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪12‬‬ ‫اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬ ‫(‪).........................‬‬ ‫(‪ )1‬تقع مصر في الركف الشمالي الغربي لقارة أفريقيا‪.‬‬ ‫(‪)..........................‬‬ ‫(‪ )0‬يحيط البحر المتوسط بمصر مف جية الشرؽ ‪.‬‬ ‫(‪)..........................‬‬ ‫(‪ )3‬ربطت قناة السويس بيف البحريف المتوسط واألحمر‪.‬‬ ‫(‪).........................‬‬ ‫(‪ )2‬قناة السويس وفرت الجيد والماؿ والوقت ‪.‬‬ ‫(‪)..........................‬‬ ‫(‪( )2‬شخصية مصر) كتاب لممؤلؼ جماؿ حمداف‪.‬‬ ‫(‪)..........................‬‬ ‫(‪ )6‬زادت أىمية مصر في العصر الحديث بعد حفر قناة السويس‪.‬‬ ‫(‪ )7‬المحيط األطمنطي يمثؿ مساحة واسعة مف الماء المالح قميمة العمؽ‪)..........................(.‬‬ ‫(‪ )8‬تمر السفف في االتجاىيف بالقناة بعد حفر قناة السويس الجديدة‪)..........................(.‬‬ ‫(‪ )9‬أدى حفر قناة السويس الجديدة إلى زيادة زمف مرور السفف بالقناة‪)..........................(.‬‬ ‫ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما بيف القوسيف‬ ‫(‪ )1‬تطؿ مصر مف الشماؿ عمى البحر ‪(.......................‬المتوسط ‪ -‬األحمر ‪ -‬األسود)‬ ‫(‪ )0‬يدور طريؽ رأس الرجاء الصالح حوؿ قارة ‪ (..............‬أوربا ‪ -‬آسيا ‪ -‬أفريقيا)‬ ‫(‪ )3‬تـ حفر قناة السويس الجديدة عاـ ‪)0212 - 0202 - 0222 (..........................‬‬ ‫(‪ )2‬مف قارات العالـ القديـ ‪ (.............................................‬أمريكا ‪ -‬أستراليا ‪ -‬أفريقيا)‬ ‫(‪ )2‬تطؿ مصر مف الشرؽ عمى البحر ‪ (.........................‬المتوسط ‪ -‬األحمر ‪ -‬األسود)‬ ‫قارة ‪ (.‬خمس ‪ -‬ست ‪ -‬سبع)‬ ‫‪......................................................‬‬ ‫(‪ )6‬عدد قارات العالـ‬ ‫(‪ )7‬مساحة واسعة مف اليابس تضـ عددا مف الدوؿ‪(........‬الدولة ‪ -‬المحيط ‪ -‬القارة)‬ ‫(‪ )8‬تقع مصر في الركف ‪..............................................................‬مف قارة أفريقيا ‪.‬‬ ‫( الشمالي الغربي ‪ -‬الشمالي الشرقي ‪ -‬الجنوب الشرقي )‬ ‫كطريؽ لمتجارة بيف شماؿ مصر وجنوبيا‪.‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫(‪ )9‬استخدـ‬ ‫( البحر األحمر ‪ -‬البحر المتوسط ‪ -‬نير النيؿ )‬ ‫‪.‬‬ ‫‪....................................................................‬‬ ‫(‪ )12‬زادت أىمية مصر حديثا بعد‬ ‫(تعمـ المصري لمزراعة ‪ -‬حفر قناة السويس ‪ -‬كثرة المحاصيؿ بيا)‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪13‬‬ ‫(‪ )11‬أوروبا مساحة شاسعة مف اليابس تضـ عدد مف الدوؿ فيي بيذا تُسمى‪:‬‬ ‫(محافظة ‪ -‬دولة ‪ -‬قارة ‪ -‬جزيرة)‬ ‫(‪ )10‬مساحة واسعة مف المياه المالحة ذات عمؽ كبير‪ ،‬تنطبؽ ىذه العبارة عمى‪:‬‬ ‫(نير النيؿ – البحر األحمر – المحيط اليندي – بحيرة قاروف)‬ ‫السؤاؿ الثالث‪ :‬أجب عف األسئمة التالية‪:‬‬ ‫(‪ )1‬اكتب دليبل عمى العبارة التالية‪( :‬مصر دولة بحرية)‬ ‫‪.............................................................................................................................................................................................. -‬‬ ‫تفسيرا‪( :‬ساعد نير النيؿ عمى ازدىار االقتصاد المصري منذ القدـ)‬ ‫ً‬ ‫(‪ )0‬اكتب‬ ‫‪.............................................................................................................................................................................................. -‬‬ ‫(‪ )3‬اكتب نتيجة واحدة ترتبت عمى حفر قناة السويس الجديدة‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................................................................. -‬‬ ‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‪:‬‬ ‫تطؿ مصر عمى البحر ‪...........................................................‬مف جية الشماؿ‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫عاش المصري القديـ بجانب نير النيؿ وتعمـ حرفة ‪.................................‬‬ ‫(‪)0‬‬ ‫تصؿ قناة السويس بيف البحر المتوسط والبحر ‪.......................................‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫قبؿ قناة السويس كانت السفف تدور حوؿ قارة‪...............................................‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة (المفيوـ العممي)‪:‬‬ ‫(‪)...........................................‬‬ ‫(‪ )1‬مساحة واسعة مف اليابس تضـ عددا مف الدوؿ‪.‬‬ ‫(‪)...........................................‬‬ ‫(‪ )0‬مساحة واسعة مف الماء االمالح ذات عمؽ كبير‪.‬‬ ‫(‪)..........................................‬‬ ‫(‪ )3‬قناة تـ حفرىا في مصر عاـ ‪ 1869‬ـ‪.‬‬ ‫صوب ما تحتو خط فيما يأتي‪:‬‬ ‫(‪).......................................‬‬ ‫تطؿ مصر مف الشماؿ عمى البحر األحمر‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫تقع مصر في الركف الشمالي الشرقي لقارة آسيا ‪).......................................(.‬‬ ‫(‪)0‬‬ ‫(‪).......................................‬‬ ‫القارة مساحة واسعة مف الماء المالح‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫زادت قناة السويس مف المسافة بيف آسيا وأوربا‪)........................................(.‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪14‬‬ ‫الدرس الرابع‪ :‬محافظات مصر‬ ‫تـ تقسيـ مصر إلى عدد مف المحافظات؛ بسبب اتساع مساحتيا‪.‬‬ ‫المحافظة‪ :‬مساحة مف األرض تضـ مجموعة مف المراكز واألحياء والقرى‪.‬‬ ‫ولكؿ محافظة (حدود إدارية) تفصميا عف المحافظات المجاورة‪.‬‬ ‫عدد محافظات مصر ‪ 07‬محافظة وىي مقسمة كالتالي‪:‬‬ ‫محافظات الحدود‬ ‫محافظات الوجو القبمي‬ ‫محافظات الوجو البحري‬ ‫عمى حدود مصر‬ ‫جنوب القاىرة (‪)9‬‬ ‫شماؿ القاىرة ( ‪) 13‬‬ ‫شماؿ سيناء – جنوب‬ ‫الجيزة – الفيوـ– بني‬ ‫الشرقية – الغربية ‪ -‬المنوفية‬ ‫سيناء ‪ -‬البحر األحمر‬ ‫سويؼ – المنيا – أسيوط –‬ ‫الدقيمية ‪ -‬القميوبية – البحيرة‬ ‫– الوادي الجديد –‬ ‫سوىاج – قنا – األقصر ‪-‬‬ ‫كفرالشيخ – السويس – دمياط‬ ‫مرسى مطروح‬ ‫أسواف‬ ‫اإلسماعيمية – اإلسكندرية‬ ‫( ‪ 2‬محافظات )‬ ‫بورسعيد – القاىرة‬ ‫‪ -‬محافظات الحدود تشترؾ في حدودىا مع دوؿ أخرى‪.‬‬ ‫‪ -‬محافظة الوادي الجديد ىي أكبر محافظات مصر‪.‬‬ ‫القاىرة عاصمة مصر‪ :‬بـ تفسر اختيار القاىرة عاصمة لمصر؟‬ ‫(‪ )1‬نقطة التقاء (تقابؿ) الوجو البحري والوجو القبمي‪.‬‬ ‫(‪ )0‬مركز تجاري وصناعي ميـ‪.‬‬ ‫(‪ )3‬يوجد بيا معظـ الو ازرات‪.‬‬ ‫(‪ )2‬بيا الكثير مف المعالـ (األماكف) السياحية‪ ،‬مثؿ‪:‬‬ ‫(مسجد عمرو بف العاص – الكنيسة المعمقة – قمعة صبلح الديف)‬ ‫جيود الدولة لتطوير القاىرة‪ :‬أقامت الدولة العديد (الكثير) مف المشروعات مثؿ‪:‬‬ ‫( حي األسمرات – محور روض الفرج – تطوير حي السيدة زينب )‬ ‫بـ تفسر تقوـ الدولة بإنشاء العاصمة اإلدارية الجديدة؟‬ ‫‪ -‬لتخفيؼ الضغط السكاني ( الزحاـ ) في العاصمة الحالية‪.‬‬ ‫نظاـ تحديد المواقع العالمي ( ‪) GPS‬‬ ‫نظاـ يتيح تحديد األماكف عند إدخاؿ اسـ المكاف‬ ‫أو العنواف عف طريؽ األقمار الصناعية‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪15‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪16‬‬ ‫اظر إلى خريطة مصر‪ ،‬ثـ اكتب كممة (صواب) أو (خطأ) أماـ كؿ جممة‪:‬‬ ‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )1‬تفصؿ الحدود الدولية بيف محافظتي والمحافظات المجاورة‪.‬‬ ‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )0‬تُعد محافظة األقصر مف محافظات الوجو البحري‪.‬‬ ‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )3‬تشترؾ محافظة القاىرة في حدودىا مع محافظة الجيزة‪.‬‬ ‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )2‬محافظة الوادي الجديد ىي أكبر محافظات مصر‪.‬‬ ‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )2‬محافظة بني سويؼ مف محافظات الوجو القبمي‪.‬‬ ‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )6‬إذا ذىبت إلى العاصمة اإلدارية ألوؿ مرة يمكف استخداـ ‪.GPS‬‬ ‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )7‬محافظات الوجو القبمي تقع شماؿ القاىرة‪.‬‬ ‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )8‬عدد محافظات مصر ‪ 07‬محافظة ‪.‬‬ ‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )9‬القاىرة ىي عاصمة جميورية مصر العربية‪.‬‬ ‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )12‬يوجد مسجد عمرو بف العاص في مدينة الفيوـ‪.‬‬ ‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )11‬محافظة الشرقية مف محافظات الوجو البحري‪.‬‬ ‫ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬ ‫(‪ )1‬عدد محافظات مصر ‪..............................‬محافظة‪)08 - 07 - 06 - 02(.‬‬ ‫(‪ )0‬ىي عاصمة جميورية مصر العربية‪(.................‬اإلسكندرية ‪ -‬المنيا ‪ -‬القاىرة)‬ ‫(‪ )3‬مف محافظات الوجو القبمي‪(...................................‬الشرقية ‪ -‬سوىاج ‪ -‬الغربية)‬ ‫(‪ )2‬الكنيسة المعمقة توجد في محافظة‪(..................‬اإلسكندرية ‪ -‬أسواف ‪ -‬القاىرة)‬ ‫) ‪)6 - 2 - 2 - 3‬‬ ‫محافظات ‪.‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫(‪ )2‬عدد محافظات الحدود‬ ‫(‪ )6‬مف معالـ في مدينة القاىرة‪(........‬األىرامات‪ -‬قمعة صبلح الديف‪ -‬معبد األقصر)‬ ‫(‪ )7‬محافظتي مف محافظات‪................................................................................. :‬‬ ‫(الوجو البحري – الوجو القبمي – الحدود الصحراوية – القطبية)‬ ‫(‪ )8‬مساحة مف األرض تضـ مجموعة مف المراكز واألحياء‪.‬تطمؽ العبارة عمى‪...........‬‬ ‫( القارة ‪ -‬المحافظة ‪ -‬البحيرة ‪ -‬الجزيرة)‬ ‫(‪ )9‬إذا أردت زيارة أكبر محافظات مصر مساحة فعميؾ بالتوجو إلى محافظة‪............. :‬‬ ‫( دمياط ‪ -‬المنوفية ‪ -‬الغربية ‪ -‬الوادي الجديد )‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪17‬‬ ‫(‪ )12‬إحدى محافظات الحدود‪........................................................................................................... :‬‬ ‫( مرسى مطروح ‪ -‬السويس ‪ -‬المنوفية ‪ -‬البحيرة )‬ ‫(‪ )11‬إذا أردت زيارة معظـ الو ازرات فعميؾ التوجو إلى محافظة‪................................... :‬‬ ‫(القاىرة ‪ -‬جنوب سيناء ‪ -‬الوادي الجديد ‪ -‬المنيا)‬ ‫(‪ )10‬عندما تسافر مف أسواف إلى القاىرة فإنؾ سوؼ تتجو إلى جية‪.........................‬‬ ‫(الشرؽ – الغرب ‪ -‬الشماؿ ‪ -‬الجنوب)‬ ‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‪:‬‬ ‫( القبمي – ‪ – 07‬القاىرة )‬ ‫(‪ )1‬عدد محافظات مصر ‪.................................................................‬محافظة‪.‬‬ ‫(‪ )0‬مدينة ‪.....................................................................‬ىي عاصمة مصر‪.‬‬ ‫(‪ )3‬أسواف مف محافظات الوجو ‪.....................................................................‬‬ ‫اكتب ما تُشير إليو العبارة‪:‬‬ ‫(‪ )1‬مساحة مف األرض تضـ مجموعة مف المراكز واألحياء والقرى‪)..................................(.‬‬ ‫ػجب عف األسئمة التالية‬ ‫(‪ )1‬اكتب تفسي ار واحدا الختيار القاىرة عاصمة لمصر ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬ ‫(‪ )0‬اكتب تفسي ار واحدا إل نشاء العاصمة اإلدارية الجديدة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬ ‫احدا لتقسيـ بعض الدوؿ إلى محافظات‪.‬‬ ‫سببا و ً‬‫(‪ )3‬حدد ً‬ ‫‪-‬‬ ‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬ ‫(‪ )2‬اكتب دليبل واحد عمى اىتماـ الدولة بتطوير القاىرة عاصمة مصر ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................................................................‬‬ ‫(‪ )2‬اكتب تفسيرا‪ :‬تسمية محافظات الحدود بيذا االسـ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪18‬‬ ‫الدرس الخامس‪ :‬رموز بمدي‬ ‫العمـ‪ :‬رمز لمدولة فيو يعبر عف تاريخيا‪ ،‬ولكؿ جزء فيو معنى‪ ،‬وعمـ مصر عمى‬ ‫شكؿ مستطيؿ‪ ،‬ويتكوف مف ثبلثة (‪ )3‬ألواف ىي‪:‬‬ ‫‪ -‬الموف األحمر‪ :‬يعبر عف دماء الشيداء مف أجؿ الحرية‪.‬‬ ‫‪ -‬الموف األبيض‪ :‬يعبر عف السبلـ‪.‬‬ ‫االستعمار(االحتبلؿ)‬ ‫‪ -‬الموف األسود‪ :‬يعبر عف الظمـ الذي تعرضت لو مصر في فترات‬ ‫‪ ‬يتوسط عمـ مصر نسر لونو أصفر ذىبي مأخوذ مف نسر صبلح الديف‪ ،‬ويرمز إلى‬ ‫قوة مصر ‪.‬‬ ‫‪ُ ‬يرفع العمـ فوؽ الو ازرات واألماكف الحكومية واألماكف السياحية وفي المؤتمرات‪.‬‬ ‫بـ تفسر‪ :‬احتراـ عمـ الدولة واجب وطني؟‬ ‫‪ -‬ألنو رمز لمدولة‪ ،‬حيث نص الدستور (القانوف) المصري ‪ 0212‬ـ عمى أف إىانة‬ ‫العمـ جريمة يعاقب عمييا القانوف‪.‬‬ ‫كيؼ نحترـ العمـ؟‬ ‫(‪ )1‬الوقوؼ باحتراـ أثناء تحية العمـ‪.‬‬ ‫عاليا‪ ،‬وعدـ تمزيؽ (قطع) العمـ أو حرقو‪.‬‬ ‫(‪ )0‬رفعو ً‬ ‫النشيد الوطني لمصر‪:‬‬ ‫‪ -‬ىو نشيد (ببلدي ببلدي)‪.‬‬ ‫‪ -‬لحف النشيد الفناف (سيد درويش)‪.‬‬ ‫سيد درويش‬ ‫‪ -‬كتب النشيد الشاعر (محمد يونس القاضي)‪.‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪19‬‬ ‫(عمؿ)‬ ‫شعار المحافظة‪:‬‬ ‫‪ -‬الشعار‪ :‬راية تتخذىا المحافظة ًا‬ ‫رمز ليا وتعبر عف نشاط سكانيا أو جزء مف‬ ‫تاريخيا‪.‬‬ ‫الفرؽ بيف العمـ والشعار‪:‬‬ ‫محافظات تشترؾ في‬ ‫‪ -‬العمـ‪ :‬رمز تتخذه كؿ دولة ليعبر عف تاريخيا‪.‬‬ ‫حدودىا مع القاىرة‬ ‫‪ -‬السويس ‪ -‬القميوبية‬ ‫‪ -‬الشعار‪ :‬راية تتخذىا المحافظة رمزا؛ لتعبر‬ ‫‪ -‬الشرقية‬ ‫‪ -‬الجيزة‬ ‫عف نشاط (عمؿ) سكانيا أو جزء مف تاريخيا‪.‬‬ ‫شعار محافظة القاىرة‪:‬‬ ‫‪ -‬الجامع األزىر الشريؼ مكتوب عمى قاعدتو كممة القاىرة‪ ،‬وخمؼ الجامع األزىر‬ ‫تظير شمس ساطعة تدؿ عمى أف الجامع األزىر ىو منارة اإلسبلـ ‪.‬‬ ‫‪ -‬لكؿ محافظة عيد قومي خاص بيا تحتفؿ بو يرتبط بحدث تاريخي أو ذكرى‬ ‫ميمة مرت بيا المحافظة‪.‬‬ ‫العيد القومي لمحافظة القاىرة‪:‬‬ ‫تحتفؿ محافظة القاىرة بالعيد القومي ليا‬ ‫يوـ ‪ 6‬يوليو مف كؿ عاـ‪ ،‬وىو يوافؽ وضع‬ ‫القائد جوىر الصقمي حجر األساس (بداية بناء)‬ ‫مدينة القاىرة عاـ ‪ 969‬ـ‬ ‫مظاىر (شكؿ) االحتفاؿ بالعيد القومي‪:‬‬ ‫(‪ )1‬تزييف وتجميؿ الشوارع والمياديف‪.‬‬ ‫(‪ )0‬رفع عمـ مصر‪ ،‬وشعار المحافظة فوؽ المباني الحكومية‪.‬‬ ‫(‪ )3‬إقامة الميرجانات واالحتفاالت والمسابقات‪.‬‬ ‫(‪ )2‬افتتاح المحافظ المشروعات لخدمة أبناء المحافظة‪.‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪20‬‬ ‫اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )1‬يدؿ الموف األحمر في عمـ مصر عمى السبلـ‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )0‬يدؿ الموف األسود عمى الظمـ الذي تعرضت لو مصر‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )3‬يدؿ النسر الذي يتوسط العمـ عمى القوة والشجاعة‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )2‬يدؿ الموف األحمر عمى مرحمة النضاؿ ودماء الشيداء‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )2‬يدؿ الموف األبيض في عمـ مصر عمى السبلـ‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )6‬يتوسط عمـ مصر نسر لونو أحمر‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )7‬يجب الوقوؼ أثناء تحية العمـ ‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )8‬عمـ مصر يتكوف مف خمسة ألواف‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )9‬يتوسط عمـ مصر نسر لونو أصفر ذىبي ‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )12‬تحتفؿ محافظة القاىرة بعيدىا القومي في ‪ 6‬أكتوبر ‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )11‬لكؿ محافظة عيد قومي مختمؼ عف المحافظات األخرى‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )10‬شعار كؿ محافظات مصر متشابية في الموف والشكؿ‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )13‬يتوسط شعار محافظة القاىرة صورة جامع عمرو بف العاص‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ُ )12‬يعبر شعار محافظة القاىرة عف جزء مف تاريخيا‪.‬‬ ‫(‪ )12‬تحتفؿ القاىرة بعيدىا القومي بمناسبة وضع حجر األساس لبنائيا(‪)......................‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )16‬تحتفؿ جميع محافظات مصر بعيد قومي واحد‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )17‬يرتبط العيد القومي لممحافظة بحدث تاريخي أو ذكرى ميمة‪.‬‬ ‫(‪ )18‬لكؿ محافظة شعار يعبر عف نشاط سكانيا أو جزء مف تاريخيا‪)......................(.‬‬ ‫صوب ما تحتو خط فيما يأتي‪:‬‬ ‫(‪ )1‬الموف الموجود أعمى عمـ مصر ىو الموف األسود‪)...................................................... (.‬‬ ‫(‪).........................................................‬‬ ‫(‪ )0‬يتوسط عمـ مصر صقر لونو أصفر ذىبي ‪.‬‬ ‫(‪)........................................................‬‬ ‫(‪ )3‬كتب الشاعر أحمد شوقي نشيد ( ببلدي ببلدي )‪.‬‬ ‫(‪)........................................................‬‬ ‫(‪ )2‬النشيد الوطني لمصر ىو ( اسممي يا مصر )‪.‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪21‬‬ ‫طا تحت اإلجابة الصحيحة مما بيف القوسيف‬ ‫ضع خ ً‬ ‫(أحمر ‪ -‬أسود ‪ -‬أصفر)‬ ‫(‪ )1‬النسر الذي يتوسط عمـ مصر لونو ‪......................‬‬ ‫(‪ )0‬الموف الموجود في أسفؿ عمـ مصر ىو الموف‪).......‬األبيض ‪ -‬األحمر ‪ -‬األسود)‬ ‫(عصفور ‪ -‬أسد ‪ -‬نسر )‬ ‫لونو أصفر ذىبي ‪.‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫(‪ )3‬يتوسط عمـ مصر‬ ‫(‪ )2‬يوجد في خمؼ شعار محافظة القاىرة صورة ‪ (.............‬قمر‪ -‬شمس ‪ -‬نجوـ)‬ ‫(يناير ‪ -‬مارس ‪ -‬يوليو)‬ ‫(‪ )2‬تحتفؿ القاىرة بعيدىا القومي يوـ ‪............... 6‬‬ ‫راية تتخذىا المحافظة رم از ليا‪(.....................‬العمـ ‪ -‬الشعار العيد القومي)‬ ‫(‪)6‬‬ ‫يتخذ عمـ مصر شكؿ ‪ (.............،،،،،،،،،،،،،،،،،،..‬دائرة – مثمث – مستطيؿ – مربع )‬ ‫(‪)7‬‬ ‫يدؿ النسر في وسط عمـ مصر عمى‪ (.......‬الضعؼ – الثروة – اليأس – القوة )‬ ‫(‪) 8‬‬ ‫مف وضع حجر األساس لمدينة القاىرة عاـ ‪ 969‬ـ‪......................................................‬‬ ‫(‪)9‬‬ ‫( أحمد شوقي ‪ -‬جوىر الصقمي ‪ -‬صبلح الديف )‬ ‫(‪ )12‬النشيد الوطني لمصر ىو‪............................................................................................................‬‬ ‫(اسممي يا مصر ‪ -‬ببلدي ببلدي‪ -‬وطني األكبر )‬ ‫ىو ممحف نشيد ( ببلدي ببلدي ) ‪.........................................................................................‬‬ ‫(‪)11‬‬ ‫( سيد درويش ‪ -‬محمد عبدالوىاب ‪ -‬بميغ حمدي)‬ ‫يتكوف عمـ مصر مف‪.....................................................................................................................‬‬ ‫(‪)10‬‬ ‫( خمسة ألواف – ثبلثة ألواف – أربعة ألواف – ستة ألواف )‬ ‫لوف في عمـ مصر يدؿ عمى السبلـ ىو ‪...........................................................................‬‬ ‫(‪)13‬‬ ‫( األبيض – األحمر – األسود – األخضر )‬ ‫كتب النشيد الوطني لمصر‪........................................................................................................‬‬ ‫(‪)12‬‬ ‫( أحمد شوقي ‪ -‬محمد يونس القاضي ‪ -‬حافظ إبراىيـ )‬ ‫(‪ )12‬تحتفؿ القاىرة بعيدىا القومي في ذكرى‪..................................................................................‬‬ ‫( بناء مدينة القاىرة – بناء الجامع األزىر – بناء قناة السويس – جبلء اإلنجميز)‬ ‫(‪ )16‬تشير الشمس في شعار محافظة القاىرة إلى‪.....................................................................‬‬ ‫( موقع القاىرة – جامع األزىر منارة اإلسبلـ في العالـ – اعتداؿ المناخ القاىرة )‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪22‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫(‪ )17‬العمـ الحالي لمصر ىو العمـ رقـ‬ ‫)‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫(‬ ‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫(‪ )18‬شعار محافظة القاىرة ىو رقـ‬ ‫‪) 3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫(‬ ‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫أجب عف األسئمة التالية‪:‬‬ ‫(‪ )1‬اكتب تفسي ار واحدا لوجود النسر في وسط عمـ مصر‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................................................................. -‬‬ ‫(‪ )0‬اكتب تفسي ار واحدا لوجود الموف األحمر عمى في عمـ مصر‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................................................................. -‬‬ ‫احدا ألىمية وجود عمـ لكؿ دولة‪.‬‬ ‫سببا و ً‬ ‫(‪ )3‬حدد ً‬ ‫‪.............................................................................................................................................................................................. -‬‬ ‫(‪ )2‬اكتب ثبلثة أماكف ترى فييا عمـ مصر يرفرؼ بيا‪.‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................................................... -‬‬ ‫(‪ )2‬اكتب اثنيف مف السموكيات المعبرة عف احترامؾ لعمـ مصر‪.‬‬ ‫‪................................................................................................................................................................................................... -‬‬ ‫(‪ )6‬اكتب سبب احتفاؿ القاىرة بعيدىا القومي يوـ ‪ 6‬يوليو مف كؿ عاـ‬ ‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪23‬‬ ‫(‪ )7‬اكتب مظيريف مف مظاىر احتفاؿ محافظتؾ بعيدىا القومي‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................................................................. -‬‬ ‫(‪ )8‬اكتب سبب رسـ الشمس في شعار محافظة القاىرة‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................................................................. -‬‬ ‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‬ ‫( األسود – نسر – سيد درويش – ببلدي ببلدي )‬ ‫يتوسط عمـ مصر ‪.....................................................‬لونو أصفر ذىبي ‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫الموف ‪................................................‬في عمـ مصر يعبر عف الظمـ ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬ ‫النشيد الوطني لمصر ىو نشيد ‪..................................................................‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫ممحف نشيد ( ببلدي ببلدي ) ىو الفناف‪.................................................‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة ( المفيوـ العممي )‬ ‫(‪)....................................‬‬ ‫(‪ )1‬رمز لمدولة ُيرفع في جميع الو ازرات والييئات الحكومية‪.‬‬ ‫(‪ )0‬لوف في عمـ مصر يعبر عف دماء الشيداء مف أجؿ الحرية‪).....................................(.‬‬ ‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‪:‬‬ ‫الشمس والجامع األزىر شعار لمحافظة ‪...................................................‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫‪..........................................................‬رمز تتخذه كؿ بمد ليعبرعف تاريخو ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬ ‫في العيد القومي لممحافظة يفتتح ‪.....................................‬المشروعات‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫يوجد الجامع ‪..................................................‬في شعار محافظة القاىرة ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة ( المفيوـ العممي )‪:‬‬ ‫(‪ )1‬يوـ يرتبط بحدث تاريخي أو ذكرى ميمة لممحافظة‪).............................................................(.‬‬ ‫صوب ما تحتو خط فيما يأتي‪:‬‬ ‫( ‪)....................................................‬‬ ‫(‪ )1‬العيد القومي لمحافظة القاىرة يوـ ‪ 6‬أكتوبر‪.‬‬ ‫(‪).......................................................‬‬ ‫(‪ )0‬الشعار رمز تتخذه كؿ بمد ليعبرعف تاريخو‪.‬‬ ‫(‪)......................................................‬‬ ‫(‪ )3‬عمى شعار محافظ القاىرة يوجد صورة جامع الفتح‪.‬‬ ‫(‪ )2‬يظير القمر خمؼ الجامع األزىر عمى شعار القاىرة‪)......................................................(.‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪24‬‬ ‫امتحانات شير أكتوبر – الفصؿ الدراسي األوؿ‬ ‫االمتحاف (‪)1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫السؤاؿ األوؿ‪( :‬أ) أمامؾ خريطة صماء لمصر‬ ‫‪ -1‬يشير رقـ (‪ )1‬إلى ‪1.........................................‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬إلى البحر‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪ -3‬يشير رقـ (‪ )3‬إلى البحر‬ ‫‪3‬‬ ‫‪......................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬إلى محافظة‬ ‫(ب) اكتب سببا واحدا‪ :‬أىمية رسـ وردة البوصمة عمى الخريطة‪.‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................................................... -‬‬ ‫‪.‬‬ ‫السؤاؿ الثاني‪( :‬أ) اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫(‪( )1‬مدينة شرـ المشيخ أجمؿ المدف) ‪..............‬الجممة تعبر عف‪(.‬رأي – حقيقة – واقع)‬ ‫(‪ )0‬تقع مصر في شماؿ شرؽ قارة‪(...............................................‬آسيا – إفريقيا – أوروبا)‬ ‫(‪ )3‬مف محافظات الوجو القبمي‪(.......................................‬الشرقية ‪ -‬سوىاج ‪ -‬الغربية)‬ ‫(‪ )2‬الكنيسة المعمقة توجد في محافظة‪(......................‬اإلسكندرية ‪ -‬أسواف ‪ -‬القاىرة)‬ ‫(ب) اكتب نتيجة واحدة‪ :‬حفر قناة السويس الجديدة‪.‬‬ ‫‪..................................................................................................................................................................................................... -‬‬ ‫السؤاؿ الثالث‪( :‬أ) اكتب كممة (صواب) أو كممة (خطأ) أماـ كؿ عبارة‪:‬‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )1‬تستخدـ األقمار الصناعية في التقاط الصور الجوية‪.‬‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )0‬إذا أردت معرفة موقع مدينة القاىرة نستخدـ مقياس الرسـ‪.‬‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )3‬يدؿ النسر الذي يتوسط عمـ مصر عمى القوة والشجاعة‪.‬‬ ‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )2‬المخاطبات الرسمية والنقوش عمى جدراف المعابد مصدر أولي‪.‬‬ ‫(ب) صوب ما تحتو خط‪:‬‬ ‫(‪).......................................‬‬ ‫‪ -‬تطؿ مصر مف الشماؿ عمى البحر األحمر‪.‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪25‬‬ ‫امتحانات شير أكتوبر – الفصؿ الدراسي األوؿ‬ ‫االمتحاف (‪)0‬‬ ‫السؤاؿ األوؿ‪( :‬أ) أمامؾ خريطة صماء لمصر‬ ‫‪4‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪ -1‬يشير رقـ (‪ )1‬إلى نير‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬إلى قناة‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪ -3‬يشير رقـ (‪ )3‬إلى البحر‬ ‫‪3‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬إلى البحر‬ ‫(ب) اكتب سببا واحدا‪ :‬إنشاء الدولة لمعاصمة اإلدارية الجديدة‪.‬‬ ‫‪....................................................................................................................................................................................................-‬‬ ‫‪.‬‬ ‫السؤاؿ الثاني‪( :‬أ) اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫(‪ )1‬أكبر محافظات مصر في المساحة‪(....................‬دمياط – المنوفية – الوادي الجديد)‬ ‫(‪ )0‬لوف عمـ مصر الذي يدؿ عمى الظمـ واالستعمار‪(......‬األحمر – األبيض – األسود)‬ ‫(‪ )3‬تستخدـ وردة البوصمة في تحديد‪(........................‬الصور ‪ -‬األلواف ‪ -‬االتجاىات)‬ ‫(‪ )2‬يتخذ عمـ مصر شكؿ ‪ (..................،،،،،،،،،،،،،،،،،،..‬دائرة – مثمث – مستطيؿ – مربع)‬ ‫(ب) اكتب اسـ مكانيف ترى فييا عمـ مصر يرفرؼ بيا‪.‬‬ ‫‪..................................................................................................................................................................................................... -‬‬ ‫السؤاؿ الثالث‪( :‬أ) اكتب كممة (صواب) أو كممة (خطأ) أماـ كؿ عبارة‪:‬‬ ‫(‪).....................‬‬ ‫(‪ )1‬النقوش الموجودة عمى جدراف معبد األقصر مصدر أولي‪.‬‬ ‫(‪).....................‬‬ ‫(‪ )0‬إذا أردت اإلتجاه إلى البحر األحمر أذىب إلى غرب مصر‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )3‬يرتبط العيد القومي لمحافظتي بذكرى تاريخية‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )2‬تُستخدـ األقمار الصناعية في التقاط الصور الجوية‪.‬‬ ‫(ب) ما العبلقة بيف‪ :‬الفبلح والخريطة؟‬ ‫‪..................................................................................................................................................................................................... -‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪26‬‬ ‫امتحانات شير أكتوبر – الفصؿ الدراسي األوؿ‬ ‫االمتحاف (‪)3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫السؤاؿ األوؿ‪( :‬أ) أمامؾ خريطة صماء لمصر‬ ‫‪ -1‬يشير رقـ (‪ )1‬إلى ‪1.........................................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬إلى البحر‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪ -3‬يشير رقـ (‪ )3‬إلى البحر‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪......................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬إلى محافظة‬ ‫(ب) اكتب سببا واحدا‪ :‬أىمية وجود عمـ لكؿ دولة‪.‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................................................... -‬‬ ‫‪.‬‬ ‫السؤاؿ الثاني‪( :‬أ) اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫(يناير ‪ -‬مارس ‪ -‬يوليو)‬ ‫(‪ )1‬تحتفؿ القاىرة بعيدىا القومي يوـ ‪............... 6‬‬ ‫‪(.‬العمـ ‪ -‬الشعار العيد القومي)‬ ‫‪..............................‬‬ ‫(‪ )0‬راية تتخذىا المحافظة رم از ليا‬ ‫(‪ )3‬ىي عاصمة جميورية مصر العربية‪(.................‬اإلسكندرية ‪ -‬المنيا ‪ -‬القاىرة)‬ ‫) ‪)6 - 2 - 2 - 3‬‬ ‫محافظات ‪.‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫(‪ )2‬عدد محافظات الحدود‬ ‫(ب)‬ ‫‪..................................................................................................................................................................................................... -‬‬ ‫السؤاؿ الثالث‪( :‬أ) اكتب كممة (صواب) أو كممة (خطأ) أماـ كؿ عبارة‪:‬‬ ‫(‪( )1‬مدينة القاىرة ىي عاصمة مصر)‪.‬الجممة تعبر عف حقيقة‪).....................(.‬‬ ‫(‪).....................‬‬ ‫(‪ )GPS( )0‬يساعدني عمى الذىاب إلى العاصمة اإلدارية‪.‬‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )3‬يعبر شعار محافظتي عف نشاط السكاف‪.‬‬ ‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )2‬ربطت قناة السويس بيف البحريف المتوسط واألحمر‪.‬‬ ‫احدا لتقسيـ بعض الدوؿ إلى محافظات‪.‬‬ ‫سببا و ً‬ ‫(ب) حدد ً‬ ‫‪..................................................................................................................................................................................................... -‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪27‬‬ ‫امتحانات شير أكتوبر – الفصؿ الدراسي األوؿ‬ ‫االمتحاف (‪)2‬‬ ‫السؤاؿ األوؿ‪( :‬أ) أمامؾ خريطة صماء لمصر‬ ‫‪4‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪ -1‬يشير رقـ (‪ )1‬إلى نير‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬إلى قناة‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪ -3‬يشير رقـ (‪ )3‬إلى البحر‬ ‫‪3‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬إلى البحر‬ ‫(ب) اكتب سببا واحدا‪ :‬ساعد نير النيؿ عمى ازدىار االقتصاد المصري منذ القدـ‪.‬‬ ‫‪....................................................................................................................................................................................................-‬‬ ‫‪.‬‬ ‫السؤاؿ الثاني‪( :‬أ) اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫(أحمر ‪ -‬أسود ‪ -‬أصفر)‬ ‫(‪ )1‬النسر الذي يتوسط عمـ مصر لونو ‪.........................‬‬ ‫(‪ )0‬الموف الموجود في أسفؿ عمـ مصر ىو الموف‪)..........‬األبيض ‪ -‬األحمر – األسود)‬ ‫(‪ )3‬مف محافظات الوجو القبمي‪(......................................‬الشرقية ‪ -‬سوىاج ‪ -‬الغربية)‬ ‫(‪ )2‬عدد محافظات مصر ‪.................................‬محافظة‪)08 - 07 - 06 - 02(.‬‬ ‫(ب) اكتب ما تدؿ عميو العبارة‪:‬‬ ‫‪ -‬مساحة واسعة مف اليابس تضـ عددا مف الدوؿ‪)...........................................(.‬‬ ‫السؤاؿ الثالث‪( :‬أ) اكتب كممة (صواب) أو كممة (خطأ) أماـ كؿ عبارة‪:‬‬ ‫(‪).....................‬‬ ‫(‪ )1‬ساعد نير النيؿ عمى زيادة التجارة بيف مصر وافريقيا‪.‬‬ ‫(‪ )0‬تشترؾ القاىرة في حدودىا الشرقية مع محافظة السويس‪)......................(.‬‬ ‫(‪ )3‬تُموف خريطة مستويات ارتفاعات سطح مصر بموف واحد‪).......................(.‬‬ ‫(‪)........................‬‬ ‫(‪ )2‬يتوسط عمـ مصر نسر لونو أصفر ذىبي ‪.‬‬ ‫(ب) اكتب سببا واحدا‪ :‬ألىمية الخريطة لمجيش‪.‬‬ ‫‪..................................................................................................................................................................................................... -‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪28‬‬ ‫الدرس األوؿ‪ :‬جماؿ أرضنا‬ ‫الوحدة الثانية‬ ‫‪ -‬تتنوع (تختمؼ) المظاىر الطبيعية عمى أرض مصر‪ ،‬فعندما تتحرؾ مف أسواف إلى‬ ‫القاىرة شماال فسوؼ تشاىد‪:‬‬ ‫األراضي الطينية‬ ‫(‪ )1‬نير النيؿ‪ :‬عمى جانبيو السيوؿ الفيضية التي ساعدت عمى قياـ حرفة الرزاعة‬ ‫(‪ )0‬الصحراء الشرقية‪ :‬تقع (توجد) شرؽ النيؿ وتتميز بصخورىا الصمبة بجباليا‬ ‫الشاىقة (المرتفعة) وىضابيا العالية وبجانبيا البحر األحمر وبو الكثير مف الجزر‪.‬‬ ‫(‪ )3‬شبو جزيرة سيناء‪ :‬تقع بيف خميج السويس والعقبة وتُسمى (أرض الفيروز)‪.‬‬ ‫(‪ )2‬الصحراء الغربية‪ :‬وتتميز بوجود الرماؿ الصفراء واليضاب والمنخفضات‪.‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪29‬‬ ‫تتنوع مظاىر(شكؿ) السطح‪ُ :‬يموف كؿ مستوى ارتفاع بموف مختمؼ‬ ‫الموف البني‬ ‫(الجباؿ ‪ -‬اليضاب)‬ ‫(‪ )1‬األراضي المرتفعة‬ ‫الموف األخضر‬ ‫(السيوؿ – المنخفضات)‬ ‫(‪ )0‬األراضي المنخفضة‪:‬‬ ‫الموف األزرؽ‬ ‫(البحار واألنيار والبحيرات)‬ ‫(‪ )3‬المسطحات المائية‬ ‫األراضي المرتفعة‪:‬‬ ‫(‪ )1‬الجبؿ‪ :‬أرض شديدة االرتفاع وليا قمة وجوانبيا شديدة االنحدار مثؿ‪ :‬جبؿ‬ ‫(سانت كاتريف) في سيناء‪ ،‬وجبؿ (العوينات) جنوب الصحراء الغربية‪.‬‬ ‫(‪ )0‬التؿ‪ :‬أرض مرتفعة قميبل وليا قمة تقؿ عف ‪1222‬ـ مثؿ‪ :‬تبلؿ المقطـ بالقاىرة‪.‬‬ ‫(‪ )3‬اليضبة‪ :‬مساحة واسعة مف األرض مرتفعة ومستوية أو شبو مستوية مثؿ‪:‬‬ ‫ىضبة (الجمؼ الكبير) في الصحراء الغربية‪.‬‬ ‫األراضي األقؿ في االرتفاع‪:‬‬ ‫(‪ )1‬السيؿ الفيضي‪ :‬مساحة مف األرض مستوية قميمة االرتفاع تتكوف مف‬ ‫رواسب األنيار (الطمي) الطيف‪.‬‬ ‫(‪ )0‬السيؿ الساحمي‪ :‬مساحة مف األرض مستوية تمتد عمى طوؿ ساحؿ البحر‪،‬‬ ‫مثؿ‪ :‬سواحؿ البحر المتوسط والبحر األحمر‪.‬‬ ‫األراضي المنخفضة‪:‬‬ ‫‪-‬توجد أراضي منخفضة عف سطح البحر مثؿ‪ :‬منخفض القطارة‪.‬‬ ‫(‪ )1‬الجزيرة‪ :‬أرض تحيط بيا المياه مف جميع الجيات مثؿ‪ :‬شدواف بالبحر األحمر‪.‬‬ ‫(‪ )0‬شبو الجزيرة‪ :‬مساحة مف اليابس (األرض) تحيط بيا المياه مف ‪ 3‬جيات‪ ،‬مثؿ‪:‬‬ ‫شبو جزيرة سيناء‪.‬‬ ‫(‪ )3‬البحر‪ :‬مساحة مف المياه المالحة أقؿ مف المحيط مثؿ البحر المتوسط‪ ،‬واألحمر‬ ‫(‪ )2‬النير‪ :‬مجرى مائي عذب‪ ،‬مثؿ نير النيؿ‪.‬‬ ‫(‪ )2‬البحيرة‪ :‬مساحة صغيرة مف المياه يحيط بيا اليابس (األرض) مف جميع الجيات‪،‬‬ ‫منيا العذبة مثؿ‪ :‬بحيرة ناصر (صناعية) والمالحة مثؿ‪( :‬بحيرة البرلس)‪.‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2025/2024‬أ‪.‬سمير الغريب ‪30‬‬ ‫اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬ ‫(‪)...........................‬‬ ‫تحيط المياه بشبو جزيرة سيناء مف جميع الجيات‪.‬‬ ‫(‪) 1‬‬ ‫تُموف ىضبة الجمؼ الكبير عمى الخريطة بالموف البني‪)...........................(.‬‬ ‫(‪)0‬‬ ‫(‪)...........................‬‬ ‫يقع البحر األحمر شرؽ مصر‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)...........................‬‬ ‫ُيموف البحر المتوسط عمى الخريطة بالموف األخضر‪.‬‬ ‫(‪) 2‬‬ ‫(‪)...........................‬

Use Quizgecko on...
Browser
Browser