مهارات الاعلاميين اللغوية - Presentation PDF

‫مهارات االعالميين اللغوية‬ ‫د‪/‬وليد حامد‬  ‫اوال‪ :‬مهارة القراءة الصحيحة‬ ‫تعريف مهارة القراءة‪:‬‬ ‫القراءة مهارة مهمة يتعلمها الفرد ولكن اتقان هذه المهارة ال يكون مكتمال‬ ‫عند الجميع بنفس الدرجة إذ يتوقف اتقانها على اهتمام الفرد ورغبته في‬...

‫مهارات االعالميين اللغوية‬ ‫د‪/‬وليد حامد‬  ‫اوال‪ :‬مهارة القراءة الصحيحة‬ ‫تعريف مهارة القراءة‪:‬‬ ‫القراءة مهارة مهمة يتعلمها الفرد ولكن اتقان هذه المهارة ال يكون مكتمال‬ ‫عند الجميع بنفس الدرجة إذ يتوقف اتقانها على اهتمام الفرد ورغبته في‬ ‫التعبير عن ذاته‪.‬‬ ‫أهمية مهارة القراءة‪:‬‬ ‫إن عدم االلمام الكاف بالقراءة واهم ادواتها وهي لغة الفرد وحصيلته اللغوية‬ ‫وقدرته على فهم التراكيب والقواعد يفقده مهارة مهمة اليمكن تعويضها‪.‬‬  ‫س‪:‬لماذا نقرأ؟هل القراءة وسيلة أم غاية؟‬ ‫ج‪ :‬القراءة بالطبع ضرورة ووسيلة ولكن هنا نطرح مشكلتين رئيسيتين في‬ ‫عالقة الناس بالقراءة‪:‬‬ ‫االولى‪ :‬بعض الناس لم يتعودوا على القراءة ويملون منها ‪،‬وكلما علت‬ ‫همتهم وبدأوا في القراءة ‪،‬عادوا من جديد الي الكسل والخمول ‪،‬وهؤالء‬ ‫في حاجة الى وسائل تعينهم على القراءة وعلى وسائل االستمرار فيها‪.‬‬ ‫الثانية‪:‬بعض الناس يقرأون فعال‪،‬ويقضون اوقاتا طويلة في‬ ‫القراءة ‪،‬ولكنهم ال يقرأون لهدف معين ‪،‬واليعرفون ماذا يقرأون لتصبح‬ ‫قراءتهم نافعة ومفيدة؟وهؤالء في حاجة الي حسن التوجيه للقراءة‪.‬‬  ‫أهداف القراءة‪:‬‬ ‫الحصول على معلومة او التحقق من شئ ما ‪،‬وذلك بالقاء نظرة سريعة‬ ‫‪.1‬‬ ‫وعامة على النص والتركيز على منتصف الصفحات وبداية الفقرات‬ ‫والوسائل التوضيحية‪.‬‬ ‫القراءة للفهم والدراسة الدقيقة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫القراءة بغرض النقد وفيها البد من تحديد مايجب قراءته ومعرفة‬ ‫‪.3‬‬ ‫االستنتاجات المدعمة او غير المدعمة بالحقائق‪،‬وتحديد معايير النقد‬ ‫ومقارنتها بالواقع‪.‬‬  ‫العوامل المؤثرة على القراءة‪:‬‬ ‫طبيعة المادة وتخصصها ومدى وضوحها وسالستها‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫الغرض من القراءة للمعرفة أو الدراسة أو النقد‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫العوامل البيئية‪:‬البيئة والحالة الذهنية واالسترخاء أوالتوتر‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬القراءة لالعالميين‬ ‫هناك بعض المحاور االساسية للقراءات المطلوبة لإلعالميين‪:‬‬ ‫القراءة العامة(االفقية)‪:‬إن قراءة الكتب االساسية والعلمية واالدبية‬ ‫‪‬‬ ‫واالقتصادية والنفسية‪......‬مسألة الغنى عنها لكل شخص فضال عن أن‬ ‫يكون اعالميا‪.‬‬  ‫القراءة المتخصصة (العميقة)‪ :‬بعد الثقافة االفقية العامة على‬ ‫‪‬‬ ‫االعالمي أن يحدد العمق الثقافي لمجال عمله ‪.‬وعليه أن يحدد حدود‬ ‫التخصصية والعمومية‪.‬فاالعالمي المتخصص في الشأن االقتصادي او‬ ‫السياسي مثال فعليه تحديد مايقرأ فيما يتصل باالقتصاد والسياسة‪.‬‬ ‫القراءة في االنتاج الفكري العالمي‪ :‬في عصر العولمة اليصح أن‬ ‫‪‬‬ ‫يتخلف االعالمي عن قراءة أحدث الكتب والتقارير الدولية واالقليمية‬ ‫ومنتجات مراكز البحوث‪.‬‬ ‫قراءة الصحف والمجالت في المحيط المحلى‬ ‫‪‬‬ ‫واالقليمي‪:‬والمقصود بهذا النوع من القراءة هو االطالع وقراءة الصحف‬ ‫والمجالت لكثير من االعالميين‪.‬‬  ‫كيف يستفيد االعالمي مما يقرأ؟‬ ‫‪‬‬ ‫لالستفادة من القراءة استفادة كبيرة على كل اعالمي ان يبدأ اوال بالقراءة‬ ‫السريعة ثم يبدأ بعملية التلخيص لما قرأ‪.‬‬ ‫التلخيص‪ :‬هو إبراز النص االصلي بأسلوبك في عدد قليل من الكلمات مع‬ ‫‪‬‬ ‫الحفاظ على صلب النص المكتوب‪.‬‬ ‫أهمية التلخيص‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫تمكين والقارئ من االستيعاب والتركيز‪،‬والقدرة على التقاط العناصر‬ ‫‪.1‬‬ ‫المهمة للموضوع‪.‬‬ ‫التلخيص تدريب عملى على الكتابة المكثفة ‪،‬واسترجاع منظم للمعلومات‬ ‫‪.2‬‬ ‫الخاصة بالموضوع‪.‬‬  ‫التلخيص ضرورة حياتية الستثمار الوقت ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫تعميق نظرة االعالمي في الموضوعات الملخصة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫توليد الثقة في النفس‪،‬فالصياغة الفردية والجهد الشخصي يمنحان الثقة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪ ‬الخطوات التى يتبعها االعالمي في التلخيص‬ ‫الخطوة االولي‪:‬تسمى هذه الخطوة القراءة االستكشافية‪،‬وفيها يتم تحديد‬ ‫االفكار الرئيسية في النص‪.‬‬ ‫الخطوة الثانية‪:‬تتمثل في التمييز بين ماهو هام من االفكار التى حددت في‬ ‫الخطوة السابقة وإهمال ماليس ضروري‪.‬‬ ‫الخطوة الثالثة‪:‬فيها تتم كتابة التلخيص‪،‬حيث يتم كتابة ماقمت بإستيعابه‪.‬‬  ‫الخطوة الرابعة‪ :‬مقارنة التلخيص بالنص االصلي‪،‬وذلك للتحقق من صحة‬ ‫التلخيص لألصل‪،‬وإجراء التعديالت المناسبة‪.‬‬ ‫‪ ‬شروط التلخيص‬ ‫اليجوز تحريف أو تشويه النص االصلي‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫ترتيب االفكار من خالل االهم فالمهم فاألقل أهمية‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫التخلص من االستطراد والهوامش واالمثلة المتعددة‬ ‫‪.3‬‬ ‫عدم تجاهل االشارة إلى المراجع واالصول التى استعان بها النص االصلي‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫التوازن بين فقرات التلخيص‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫التسلسل في عرض االفكار‪.‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫يجب أن يكون صياغة النص بأسلوب من قام بالتلخيص‪.‬‬ ‫‪.7‬‬