M3a - Antrittsvorlesung PDF

Modul 3a - Allgemeine Psychologie I (Kognition)...

Modul 3a - Allgemeine Psychologie I (Kognition) 1 von 3 Lektion I - Gemeinsames Handeln Lernziele was ist gemeinsames Handeln? empirische Befunde Schlussfolgerungen Forschungsausblick Fakultät für Psychologie Common Coding Gemeinsames Handeln: Brass, 2000: Imitations-Inhibitions Aufgabe “… any form of social interaction whereby two or more individuals Experiment zum Testen der Reaktionszeit bei Handlung coordinate their actions in space and time to bring about a change in the environment” Fakultät für Psychologie und gleichzeitiger Beobachtung in- / kongruenter fremder Sebanz, N., Bekkering, H., & Knoblich, G. (2006). Joint action: Bodies and minds moving together. Trends in Cognitive Sciences, 10, 70-76. Handlung Fakultät für Psychologie Ergebnisse: Common Coding Bisherige Ergebnisse Unterschied = Motor Priming Effekt Common Coding Wolfgang Prinz https://www.cbs.mpg.de/mitarb gemeinsame kognitive eiter/prinz Repräsentationen für Wahrnehmung Wahrnehmung und Handlung nutzen gemeinsame kognitive Repräsentationen und Handlung Folie 9 Sensory Action Prof. Dr. Roman Liepelt, Lehrstuhl Allgemeine Psychologie I: Urteilen, Entscheiden, Handeln Codes Codes Prinz, W. (1997). Perception and action planning. European Journal of Cognitive Psychology, 9, 129–154. starker Ein uss von Handlungsbeobachtung auf eigene Bewegungsausführung Folie 10 Prof. Dr. Roman Liepelt, Lehrstuhl Allgemeine Psychologie I: Urteilen, Entscheiden, Handeln Brass et al. (2000). Brain and Cognition. Folie 13 Prof. Dr. Roman Liepelt, Lehrstuhl Allgemeine Psychologie I: Urteilen, Entscheiden, Handeln Common Coding - Intention und Handlung Ausgangsfragen Bewegung ohne Intention was primed beim Motor Priming? Vorhersage: bei intentionaler Bedingung der beobachteten wird Motor Priming durch Zuschreibung von Intentionen Handlung größerer Motor-Priming-Effekt Fakultät für Psychologie und Handlungszielen beein usst? Ergebnisse: Ergebnisse Intendierte Handlungsziele 80 * 70 Vorhersage: bei Handlungsbeschränkung der beobachteten Fakultät für Psychologie interference effect (ms) 60 Handlung stärkerer Motor-Priming-Effekt 50 Ergebnisse: Ergebnisse * 40 100 30 90 20 80 * interference effect (ms) 70 * 10 60 0 50 active 1 passive 2 40 Liepelt, von Cramon, & Brass (2008). Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 34, 578-591. 30 * → Motor priming wird durch die Zuschreibung von Intentionen und 20 Handlungszielen top-down moduliert. 10 0 Folie 18 Prof. Dr. Roman Liepelt, Lehrstuhl Allgemeine Psychologie I: Urteilen, Entscheiden, Handeln standard 1 micro 2 attempted 3 Liepelt, von Cramon, & Brass (2008). Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 34, 578-591. Folie 16 fl flProf. Dr. Roman Liepelt, Lehrstuhl Allgemeine Psychologie I: Urteilen, Entscheiden, Handeln  Modul 3a - Allgemeine Psychologie I (Kognition) 2 von 3 Lektion I - Gemeinsames Handeln Common Coding und gemeinsames Handeln - Sozialer Simon Effekt (SSE) Fakultät für Psychologie Standard Simon Aufgabe Metakontrolle beim gemeinsamen Handeln Sozialer Simon Effekt (SSE) Vpn können auf Monitor Handlungsbewegung beobachten Ausgangsfrage: lassen sich kognitive Kontrolleinstellungen Common Coding und gemeinsames Handeln -> Finger zeigt entweder nach links, geradeaus oder nach in sozialen Interaktionen übertragen? rechts 1: Kompetition vs. Kooperation Finger trägt einen Ring, der die Farbe verändert -> Induktion Aufgabe für Vpn: drücken einer linker oder einer rechten 2: soziale Simon Aufgabe Fakultät für Psychologie Taste je nach Ringfarbe -> Transfer andere Variante: Go- / No-Go Aufgabe Metakontrolle beim gemeinsamen Ergebnis: Handeln übertragbar auch kompetetiver Verarbeitungsstil Forschungsfrage: Lassen sich kognitive neue -> je eine Vpn auf jeder Seite des Monitors Kontrolleinstellungen (z.B. Kompetition/Kooperation) in Interaktionssituation sozialen Interaktionen übertragen? Ergebnis: C: Compatible IC: Incompatible 340 340 compatible incompatible 1) Kompetition compatible vs. incompatible Kooperation (Induktion) 330 330 RT in ms 320 2) Soziale Simon Aufgabe 320 (Transfer) 310 310 Individual condition Joint condition Sebanz, N., Knoblich,G., Prinz, W. (2003). Cognition, 88, 11-21. Liepelt Prof. Dr. Roman Liepelt, Lehrstuhl (in press). Metacontrol & Raab Allgemeine andI:joint Psychologie action:Entscheiden, Urteilen, how shared goals transfer from one task to another? Psychological Research. Handeln → Ein kompetitiver Verarbeitungsstil lässt sich auf eine neue Interaktionssituation Soziale Simon Aufgabe mit einem Roboter Fakultät für Psychologie übertragen! Fakultät für Psychologie Ausgangsfrage: gibt es Ko-Repräsentationen auch bei Neuronale Auslösung von Ko-Repräsentationseffekten beim mon Aufgabe mit einem Folie Roboter Interaktion mit humanoiden Robotern? 21 gemeinsamen Prof. Handeln Dr. Roman Liepelt, Lehrstuhl Allgemeine Psychologie I: Urteilen, Entscheiden, Handeln Wie werden s Ko-Repräsentation auch bei einer Interaktion mit einem Ko-Repräsentationseffekte beim Ergebnis: Ko-Repräsentation beim gemeinsamen Handeln nicht nur für biologische Agenten gemeinsamen Handeln neuronal gelöst? 340 Compatible Compatible Incompatible Response Time (ms) Incompatible 320 * * 300 280 260 cathodal sham_c anodal sham_a 240 Stimulation cathodal sham_c anodal sham_a ado Bou, del Pobil, Lappe, & Liepelt (2012). Journal of Experimental Psychology: Stimulation Human Perception and Performance, 38, 1073-1077. Blau: Ort der Stimulation im anterioren Vergrößerter SSE bei kathodaler Stimulation des anterioren n“ beim gemeinsamen Handeln scheinbar nicht exklusiv medialen für Präfrontalkortex medialen Präfrontalkortex! biologische Agenten. Liepelt, R., Klempova, B., Dolk, T., Colzato, L. S., Ragert, P., Nitsche, M., & Hommel, B. (2016). The medial frontal cortex mediates self-other discrimination in the Joint Simon task: a tDCS study. Journal of Psychophysiology, 30, 87-101. Prof. Dr. Roman Liepelt, Lehrstuhl Allgemeine Psychologie I: Urteilen, Entscheiden, Handeln → Störung der Selbst-Repräsentation im Frontalkortex erhöht Ko-Repräsentation! Folie 22 Prof. Dr. Roman Liepelt, Lehrstuhl Allgemeine Psychologie I: Urteilen, Entscheiden, Handeln  Modul 3a - Allgemeine Psychologie I (Kognition) 3 von 3 Lektion I - Gemeinsames Handeln Schlussfolgerungen und Forschungsausblick Schlussfolgerungen Forschungsausblick Wahrnehmungs-Handlungs-Kopplung moduliert durch Verkörperte Wahrnehmung im Multitasking Zuschreibung von Intentionen und Zielen -> embodied Cognition auch Interaktion mit humanoiden Robotern kann Ko- gemeinsames Handeln und soziale Entscheidungsprozesse Repräsentationseffekt produzieren Metakontrolle in sozialen Situationen wirksam -> Kontrolleinstellungen übertragbar Regulation Selbst-Repräsentation: Anpassung Stärke der Ko-Repräsentation // mögliche Störungen sozialer Interaktion bei Störung Spezi zierung der Mechanismen: Ansatz des referentiellen Kodierens Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) fi