كتاب السلسلة الأرجوانية في التاريخ والجغرافيا PDF

‫|بالتار يخ والجغرافيا‬ ‫‪60-0‬‬ ‫كد‬ ‫وس‬ ‫‪5-5‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪/‬‬ ‫جميع الدروس‬ ‫جميعم الشخصيات‬ ‫جميع التواريخ‬ ‫المصطلحات‬ ‫جميم‬  ‫جدول المحت...

‫|بالتار يخ والجغرافيا‬ ‫‪60-0‬‬ ‫كد‬ ‫وس‬ ‫‪5-5‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪/‬‬ ‫جميع الدروس‬ ‫جميعم الشخصيات‬ ‫جميع التواريخ‬ ‫المصطلحات‬ ‫جميم‬  ‫جدول المحتويات‬ ‫|‪.‬جزء التاريخ‬ ‫‪.1‬الوحدة التعلميّة ‪(1‬ا‪ :‬تطورالعالم في ظل الثنائية القطبية ‪0:2 5491-9891‬‬ ‫‪ 1-‬بروز الضراع وتشكّل العالم (الثثائية القطبية) ‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫وود ست‬ ‫هه‬ ‫‪ 2-‬مبساعي الإنفراج الدولي ل مهمعد ومسو‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 3-‬من الثنائيت إلى الأحادية الفطبية ااا‬ ‫لكا‬ ‫م‬ ‫‪ 2‬الوحدة التعلميّة ‪ :20‬الجزائربين ‪5491-9891‬‬ ‫‪1‬‬ ‫علمار‬ ‫ت فق‬ ‫س ورد‬‫بلح‬ ‫المس‬ ‫لل ا‬ ‫‪1-‬االعم‬ ‫‪612‬‬ ‫سود‬ ‫و‬ ‫‪ 7-‬استعادة الشيادة الوطنية وبناء الدولة الجزائرية‬ ‫‪192‬‬ ‫اه هلوت‬ ‫سس وق‬ ‫‪-‬ن‪5491‬‬ ‫‪ 9‬بي‬ ‫‪8‬الث‬ ‫‪1‬لم‪ 9‬الث‬ ‫‪ 53‬الوحدة التعلميّة ‪ :30‬تطور العا‬ ‫‪92‬‬ ‫‪ 1-‬العالم الثالث بين تراجع الاستعمار التقليدي وابستمرارية حركات التحرر‬ ‫‪923‬‬ ‫التحرر‬ ‫‪ 7-‬فلبسطين من تصفية الاستعمار التقليدي وابستعرارية حركات‬ ‫‪١‬ا‪.‬‏ جزء الجغرافيا‬ ‫‪652‬‬ ‫بج‬ ‫‪ !.‬الوحدة التعلميّة ‪ :10‬واقع الإقتصاد العالمي‬ ‫‪ 1-‬إشكالية التقدم والتخلف ‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 2‬المبادلات والتنقلات في العالم‬ ‫‪24‬‬ ‫إقوقىتصادية الكبرىا فليعالم ‪000000‬‬ ‫‪ 7.‬الوحدة التعلميّة ‪0‬ا‪:2‬ل ال‬ ‫‪24‬‬ ‫‪ 1-‬مصادر القوة الأمريكية وتأثيرها على الاقتصاد العالمي ا‬ ‫‪131 #1 35‬أ‪11‬ؤ‪2+‬‬ ‫‪18‬‬‫‪39‬‬ ‫‪11‬‬‫‪171#11312‬‬ ‫‪ 2-‬ظاهرة التكتل وآثرها في قوة الاتحاد الأوروبي ‪01‬‬ ‫وجنوب شرق آبسيا ‪11111110‬‬ ‫شيةتفيرق‬ ‫بتنم‬ ‫وال‬ ‫سنكان‬ ‫لفةب بي‬ ‫اعلا‬ ‫‪ 3-‬ال‬ ‫‪000001‬‬ ‫نولوب‬ ‫جي د‬ ‫لة ف‬ ‫اتنمي‬ ‫‪ 5‬الوحدة التعلميّة ‪0‬ا‪:3‬لإقتصاد وال‬ ‫‪005‬‬ ‫قوقع امع م‪1‬‬ ‫مدع معط ط وود لوووط معد‬ ‫قم‬ ‫‪ !-‬الإقتصاد الجزائري في العالم د‬ ‫اماه‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫مي‬ ‫تس‬ ‫ور‬ ‫‪ 2-‬التنمية في البرازيل‬ ‫التحضير الجيد للبكالوريا‬  ‫السلسله بره‬ ‫دجوانية‬ ‫‪.‬ا جزء الكرونولوجيا‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪ !-‬تواريخ الوحدة التعلميّة الأولى ا‬ ‫‪1‬‬ ‫‪000‬‬ ‫ا‬ ‫‪ 2‬تو‪0‬ار‪0‬يذ الوحدة التعلميّلة الثاانيية‬ ‫‪ 3‬تواريخ الوحدة التعلميّة الثالثة ‪ 9332‬‏‪223-5-093١‬‬ ‫لمان ‪6‬‬ ‫‏‪.١‬جزء الشخصيات‬ ‫‪0 0 000010101‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 1‬شخصي ‪.‬ات الوحدة التعلمي‪ّ1‬ة الأولى ‪222‬‬ ‫‪ 2‬شخصيات الوحدة التعلميّة الثانية لظ‬ ‫شمن‬ ‫لاا ‪ 07‬فض‬ ‫‪ 3‬شخصيات الوحدة التعلميّة الثالثة لض‬ ‫“»‪.‬جزء المصطلحات‬ ‫‪.1‬مصطلحات التاريخ ‪111111111161‬‬ ‫و‬ ‫معو‬ ‫سجس مساعسدة الاق‬ ‫‪ 1‬مصطلحات الوحدة التعلميّة الأولى سد‬ ‫ل‪1111000-00‬‬ ‫‪ 2‬مصطلحات الوحدة التعلميّة الثانية ‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ا‬ ‫ا ل اا او‬ ‫ا‬ ‫‪ 3‬مصطلحات الوحدة التعلمية الثالثة دده دده وةئ‬ ‫ل‪000000011111111‬ك‪1‬‬ ‫‪.2‬مصطلحات مادة الجغرافيا ‪1‬‬ ‫فوج‬ ‫به عه سخ نت م ‪ 1‬الإسلة‬ ‫‪ 1‬مصطلفات الوقدة التعلميّة الأوالى ل‬ ‫‪ 2‬محتظلحات الوكدة التعلفتة الثانت ‪97‬‬ ‫‪ - 3‬مصطلحات الوحدة التعلمية الثاللة ‪1‬غ‬ ‫الا‪.‬جزء الخرائط‬ ‫‪0000101‬‬ ‫نالا ماعط م‬ ‫يمكننا أن سدد‬ ‫لسلسم الأو‬ ‫‪:‬‬ ‫بروز الصّراع وتشكل العالم (الثنائية القطبية)‬ ‫‪.1‬الوحدة التعلمية ‪ :10‬تطور العالم في ظل الثنائية القطبية ‪5491-989‬‬ ‫‪ 1‬بروز الضراع وتشكل العالم «الثنائية القطبية)‬ ‫|‪.10‬الأحداث التى شهدها العالم بين الحربين العالميتين ‪:8191-9391‬‬ ‫‏ا‪٠‬نعقاد مؤتمر الصلح يباريس بعد الحرب العلمية ‪ 81( 1‬جائفي ‪ 12 - 9191‬جانفي ‪.)0291‬‬ ‫‏‪ ٠‬إنشاء عصبة الأمم ‪ 01‬جانفي ‪ 0291‬لإرساء السلم والأمن الدوليين‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬ظهور الأنظمة الديكتاتورية (الفاشية ف إيطاليا ‪ - 2191‬النازية ف ألمانيا ‪ )3391‬والسياسة التوسى‪:‬‬ ‫|‬ ‫الأزمة الاقتصادية العالمية ‪ 9291‬وتداعياتما على العالح‪.‬‬ ‫ه إنقسام العالم إلى حلفين عسكريين متصارعين (دول الحلفاء ودول امحور)‪.‬‬ ‫اربلمية الثانية ‪:‬‬ ‫|‪.20‬أسابالبعالح‬ ‫قرارات مؤتمر الصلح المجحفة في حق الدول المنهزمة في الحرب العالمية ‪( 1‬خاصة ألمانيا) ‪.‬‬ ‫ظهور الأنظمة الديكتاتورية وأطماعها التوسعية ( التنافس الإستعماري )‪.‬‬ ‫‪ +‬الأزمة الإقتصادية العالمية ‪ 9291‬وتداعياتما ( تقوية الانظمة الديكتاتورية )‪.‬‬ ‫الأزمات الدولية وانعكاساتما ( أزمة إقليم منشوريا [‪ - 391‬إحتلال إيطاليا للحبشة ‪- 6391‬‬ ‫توسعات ألمانيا في شرق أوروبا )‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬إنقسام العالم إلى حلفين عسكرين متصارعين ( دول الحلفاء وانحور )‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬التحالف السوفياتي الجرماني ‪ 32‬أوت ‪ 9391‬واجتياحهما لبولونيا وإندلا ع الحرب العالمية ‪( 7‬السبب‬ ‫المباشر) ‪.‬‬ ‫|‪.30‬إنعكاسات الحرب العالمية الثانية ‪:‬‬ ‫ه تقسيم ألمانيا بين دول الحلفاء وبداية الخلاف بين الحلفاء ‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬القضاء على الأنظمة الديكتاتورية في العالم ( الفاشية أفريل ‪ > 4491‬النازية ماي ‪ - 5491‬العسكرية‬ ‫اليابانية سيعمير ‪, ) 5491‬‬ ‫‏‪ ٠‬تراجع دور القوى الإستعمارية التقليدية بعد الحرب العالمية ‪ ( 2‬فرنسا ‪ --‬بريطانيا ) ‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬بروز قوى جديدة في العلاقات الدولية بعد الحرب العلمية ‪ ( 2‬الو‪.‬م‪.‬أ‪ -‬السوفيات ) ‪.‬‬ ‫‏‪٠‬ظهور موجة التحرر ف العالم الثالث والاستقلال المبكر لبعض الدول ( سواريلاه‪-‬ند ‪..‬الخ )‬ ‫|‪.40‬معايير تشكل العالم بعد الحرب العالمية الثانية ‪:‬‬ ‫أ‪-‬الثاريخية والشياسية‪:‬‬ ‫و القضاء على الأنظمة الديكتاتورية (الفاشيّة ‪ -‬النازيئة)‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬تراجع القوى التقليدية الاستعمارية (فرنسا‪ -‬بريطانيا) وبروز قوى جديدة (الو‪.‬م‪.‬أ‪ -‬إ‪.‬السوفياقي)‪.‬‬ ‫و ظهور هيئة الأمم المتحدة في العلاقات الدولية ‪ 42‬أكتوبر ‪ 5491‬للحفاظ على السلم والأمن العالميين‪.‬‬ ‫ه عودة الخلاف بين النظامين الاشتراكي والرأسمالي‪.‬‬ ‫التحضير الجيد للبكالوريا‬ ‫‪8‬‬ ‫براوزلصراع وتشكل العالم (الثنائية القطبية)‬ ‫الساسلة الأرجوانية‬ ‫ه تغيُر الخريطة السّياسية لأوروبا والعالم‪.‬‬ ‫و ظهور حركات التّحرر في المستعمرات والإستقلال المبكر لبعض الدول ‪.‬‬ ‫و سلسلة المؤتمرات الدولية ( بوتسدام ‪ -‬يالطا ) ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬الاجتماعيّة والاقتصاديّة‪:‬‬ ‫و انقسام العالم إلى عالمين؛ الم ثمال متقدّم يعيش الرفاه الإجتماعي والتطور الإقتصادي وعالم جنوب‬ ‫متخلّف يعيش المشاكل الإجتماعيّة‪.‬‬ ‫و الخسائر البشرية نتيجة للحرب العالمية الثانية وانتشار ‏ الآأفات الإجتماعية والفقر‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬خروج أوروبا مُفلِسة ومُدمرة باعدلحرب العلمية ‪( 2‬الدّيون ‪-‬دمار مصانعها ‪-‬توقّف إنتاجها)‪.‬‬ ‫المستفيد الوحيد من الحرب العالمية ‪.2‬‬ ‫‪ +‬خروج الو‪.‬م ‪/‬‬ ‫‏‪ ٠‬بروز التظام المالي الجديد استنادا لإتفاقية بروتن وودز ‪ 32‬جويلية ‪ 4491‬بمؤسساته الفاعلة (صندوق‬ ‫النقد الدولي ‪ -‬البنك العالمي للتعمير والإنشاء )‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬تبني دول أوروبا الشرقية للنظام الإشتراكي‪.‬‬ ‫ج‪ -‬العلميّة والتكنولوجيّة‪:‬‬ ‫‪ +‬تطوّر الأسلحة ما أدّى إلى اكتشاف السّلاح النووي‪.‬‬ ‫»تطوّر البحث العلمي ووسائل الإعلام والاتصال السلكية واللاسلكية ‪.‬‬ ‫و تطوّر البحوث العلميّة في امجال الصّحى‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫و تطور مجال غزو الفضاء ‪.‬‬ ‫تينين‪ :‬علاقة صراع وتوتر وتام ميّزها‪:‬‬ ‫لب‬ ‫تقات‬ ‫كعلا‬ ‫|‪.50‬طبايعةل ال‬ ‫‏‪ ٠‬السباق نححوو التسلّح بين القوتين ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫و سياسة ملء الفراغ الإستعمارية‬ ‫و سياسة الاحتواء والتطويق ضد السوفيات لمنع إنتشار الشيوعية ‪.‬‬ ‫ه سياسة المشاريع الاقتصادية والتكتلات الإقتصادية ( مارشال ‪ --‬الكوميكون )‪.‬‬ ‫) ‪.‬‬ ‫لاس‪-‬ويس‬ ‫هالأزمات الدوليّة مثل أزمة ( كوريا ‪-‬اكوب‬ ‫|‪.60‬أسباب صراع الحرب الباردة‬ ‫‪+‬زوال مبرقات التتحالف بين التَظامين الرأسمالي والإشتراكى بعد الحرب العالمية ‪.2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‏‪ ٠‬السباق نحاولتسلح واكتشاف الأسلحة النووية‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬الاختلاف الإيديولوجي بين المذهبين الرأسمالي والإشتراكي‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬القيادة المتشدّدة للقوّتين؛ الولايات المتتحدة الأمريكية (هاري ترومان) والسّوفيات (ستالين)‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬الصراع حول مناطق النفوذ واختللاف وتصادم الصاح بين القوّتين‪.‬‬ ‫ودعم السوفيات للأنظمة الشيوعية وهيمنة الجيش الأحمر السّوفياقٍ على أوروبا الشرقية‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫التحضير الجيد للبكالوريا‬ ‫ق الأرجوارر‬ ‫ش‬ ‫بروز الصراع وتشكل العالم (الثنائية القطبية)‬ ‫أ‪.70‬الاستراتيجيات الخاضة بكل كتلة خلال صراع الحرب الباردة‬ ‫الي)‪:‬‬ ‫مربي‬ ‫ارسالغ‬ ‫رعسك‬ ‫لالم‬ ‫ا(‬‫‪.1‬استراتيجيات الكتلة الغربية‬ ‫أ‪.‬الاقتصاديّة‪:‬‬ ‫‏‪ ٠‬التَكتّلات الاقتصادية بين دول المعسكر الغربي (تكثيف التعاون والتبادل التجاري)‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬المقاطعة الاقتصادية (مقاطعة المعسكر الشرقي اقتصاديا وفرض الحصار الاقتصادي على بعض‬ ‫دوله)‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬المشاريع الاقتصادية‪ :‬مشاريع اقتصادية عبارة عن قروض ومساعدات مالية منحتها الولايات المتحر‬ ‫الأمريكية لبعض الدول بحدف استقطابما إلى جانبها في صراعها ضد الإتحاد السوفياتي‪(.‬مشروع‬ ‫مارشال‪ -‬مشروع ترومان ‪ -‬مشروع إيزكاور)‪.‬‬ ‫مشروع إيزنهاور‬ ‫مشروع ترومان‬ ‫مشروع مارشال‬ ‫‪ 5‬جانفي ‪7591‬‬ ‫‪ 2‬مارس ‪7491‬‬ ‫‪ 5‬جوان ‪7491‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مالية مشروع مساعدات اقتصادية‬ ‫ومساعدات‬ ‫وقروض اقروض‬ ‫مساعدات‬ ‫مشروع‬ ‫المتحدة|اقتصادية وعسكرية موجهة إلى ومالية منحتها الولايات المتّحدة‬ ‫الولايات‬ ‫دنا‬ ‫‪3-3‬‬ ‫لدول الشّرق الأوسط أطلقه‬ ‫الأمريكية لدول أوروباء عن طريق تركيا واليونان» أطلقه الرئيس‬ ‫وع‬ ‫الرئيس الأمريكي إيزتماور‪.‬‬ ‫الأمريكي هاري ترومان‪.‬‬ ‫وزير خارجيتها جورج مارشال‪.‬‬ ‫الأهداف المعلنة‬ ‫ومساعدات‬ ‫‪ 3‬تعديم قروض‬ ‫مالية‬ ‫مساعدات‬ ‫‏‪ ٠.‬تقديم‬ ‫ماليّة واقتصاديّة لدول منطقة‬ ‫حوالي ‪ 004‬مليون دولار‬ ‫لدول أوروبا لإعادة بناء مادمرته‬ ‫الأوسط‪.‬‬ ‫الشرق‬ ‫ومساعدات عسكرية لتركيا‬ ‫الحرب ع ‪.2‬‬ ‫واليونان‪.‬‬ ‫« فرض اليمنة الإمبريالية‬ ‫« إنقاذ الشركات الأمريكية من اه رغبة الولايات المتحدة‬ ‫الأمريكية على المنطقة‪.‬‬ ‫الأمريكية في الحصول على‬ ‫الإفلاس بالاستثمار في مشاريع‬ ‫ه ضرب الثورات العربية في‬ ‫مناطق نفوذ في البحر‬ ‫اقتصاديّة بأوروبا‪.‬‬ ‫المنطقة مثل الثورة العراقية)‬ ‫‪ « 5‬فرض الوصاية والهيمنة الأمريكية |المتوسط‪.‬‬ ‫المصرية‪...‬الخ‪.‬‬ ‫«ملء الفراغ الذي تركنه‬ ‫‪ 3‬أعلى أوروبا‪.‬‬ ‫« حماية أمن الاحتلال‬ ‫بريطانيا في المنطقة‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬أه تطويق الاتحاد السوفياقٍ وإغراء‬ ‫الاسرائيلي ‪.‬‬ ‫الوقوف ف وجه الأطماع‬ ‫الدّبمقراطيات الشعبيّة‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫« مواجهة الأطماع السوفياتية‬ ‫السوفياتية ف المنطقة (مواجهة‬ ‫ه دفع الاتحاد السوفياي للتخلى‬ ‫قي المنطقة (دول المشرق‬ ‫الم الشيوعي)‪.‬‬ ‫عن مشاريعه واستراتيجياته‪.‬‬ ‫للسسشما‬ ‫العربي)‪.‬‬ ‫التحضير الجيد للبكالوريا‬ ‫‪01‬‬  ‫بروذ الصراع وتشكل العام (الثنائية القطبية)‬ ‫السلسلة الأرجوائية‬ ‫ب‪.‬العسكرية‪:‬‬ ‫و السباق نحو التسلح (القئيلة النووية ‪ - 5491‬الصواريخ الباليستية [‪ )591‬ودعم الانقلابات العسكرية‪.‬‬ ‫و إقامة القواعد العسكرية في العالم لحماية مصالحها‬ ‫‏‪ ٠‬إنشاء وكالة المخابرات الأمريكية‪.‬‬ ‫و سياسة الأحلاف العسكرية‪:‬‬ ‫[‪-‬تأسيس الحلف الأطلسي(الناتو) ‪ 40‬أفريل ‪ :9491‬حلف عسكري ضمكلاً من الو‪.‬م‪.‬أ وكندا‬ ‫بالإضافة إلى دول أوروبا الغربية والشمالية (بلجيكا ‪ -‬هولندا ‪ -‬لكسمبورغ ‪-‬الدائمارك ‪-‬فرنسا‪-‬بريطانياء‬ ‫إيطاليا‪-‬إسبانيا‪-‬البرتغال) ثمانضمت إليه كل من اليونان وتركيا (‪ )2591‬مقره بروكسل ببلجيكا‪.‬‬ ‫‪ -2‬حلف جنوب شرق آسيا (السياتو) ‪ 80‬سبتمبر ‪ :4591‬مقره مانيلا عاصمة الفليبين يضم‬ ‫(الفليبين‪-‬بريطانيا ‪ -‬و‪.‬م‪.‬أ ‪ -‬فرنسا ‪ -‬أستراليا ‪ -‬نيوزيلندا ‪ -‬باكستان ‪ -‬تايلندا)» هدفه تطويق المد‬ ‫الشيوعي في المنطقة‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ -3‬حلف بغداد ‪ 42‬فيفري ‪ :5591‬مقره بغداد (العراق) يضم (العراق‪-‬تركيا‪-‬با كستان‪-‬إيران‪-‬و‪.‬م‪.‬‬ ‫بريطانيا) انسحبت منه العراق عام ‪ 8591‬وأصبح يعرف بالحلف المركزي وتحول مقره إلى أنقرة (تركيا)‬ ‫يهدف لتطويق المد الشيوعي في المنطقة‪.‬‬ ‫جا‪.‬لسياسيّة‪:‬‬ ‫أكبر عدد من الحلفاء إلى جانيها ضد الإتحاد‬ ‫ه اتباع سياسة الاستقطاب وهذا بمحاولة كسب‬ ‫السوفياي‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬الإعلان عن مبدأ ترومان ‪ 21‬مارس ‪( 7491‬التصريح بالتدخل العسكري الأمريكي ‪ 5‬أي منطقة‬ ‫لحماية مصالح الو‪.‬م‪.‬أ)‬ ‫‏‪ ٠‬اتباع سياسة الإحتواء والتطويق ضد الإتحاد السوفياق للحد من انتشار المد الشيوعي‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬إثارة المعارضة ضد الأنظمة الشيوعية‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬إتباع سياسة ملء الفراغ (الاستعمارية) في العالم الثالث‪.‬‬ ‫‪2‬ا‪.‬ستراتيجيات الكتلة الشرقية (المعسكر الشرقي الشيوعي)‪:‬‬ ‫أ‪-‬الاقتصاديّة‪:‬‬ ‫و مقاطعة المعسكر الغربي الرأسمالي تجاريا (مقاطعة منتجاته)‪.‬‬ ‫‏‪٠‬إنشاء منظمة الكوميكون (يجلس التعاون والتبادل التجاري الحر) ‪ 52‬جانفي ‪ 9491‬تضم‪( :‬الإتحاد‬ ‫السوفيات ‪ -‬منغوليا ‪ -‬بولونيا ‪ -‬رومانيا ‪ -‬الجر ‪ -‬بلغاريا ‪-‬كوبا‪ -‬تشيكوسلوفاكيا ‪ -‬ألمانيا الشرقية) وقد تم‬ ‫تأسيس المنظمة ردا على مشروع مارشال ومن أهدافها‪:‬‬ ‫© تكثيف التعاون والتبادل التجاري الحر بين الدول الأعضاء‪.‬‬ ‫© مواجهة المشاريع الغربية الرأسمالية الحادفة محاربة الشيوعية‪.‬‬ ‫© نشر الإشتراكية في العالم خاصة في دول العالم الثالث المستقلة حديثا‪.‬‬ ‫‪11‬‬ ‫التحضير الجيد للبكالوريا‬ ‫‪1‬‬ ‫السلسلة الأريوي |‬ ‫بروز الصراع وتشكل العالم (الثنائية القطبية)‬ ‫ب‪ -‬العسكريّة‪:‬‬ ‫‏‪ ٠‬تكثيف جهود المخابرات السوفياتية (‪ )]866‬وإنشاء فروع لها في الكثير من مناطق العالم‪,‬‬ ‫إنشاء القواعد العسكرية والعمل على تطوير وتعزيز قدراته العسكرية (القنبلة النووية ‪ - 9491‬الصواري‪,‬‬ ‫‏‪١‬‬ ‫ٍ‬ ‫الباليستية ‪.)3591‬‬ ‫التدخل السوفيات في أفغانستان ‪ 9791‬بمدف دعم الحكومة الأفغانية الخليفة للسوفيات وقد دار‬ ‫الحرب ‪ 01‬سئوات‪.‬‬ ‫و تأسيس حلف وارسو‪( :‬معاهدة الصداقة والتعاون والمساعدة المشتركين) ‪ 41‬ماي ‪ 5591‬مقره بولونا‬ ‫ويضم (الإتحاد السوفيات ‪ -‬بولونيا ‪-‬بلغاريا ‪ -‬ألمانيا الشرقية ‪ -‬تشيكوسلوفاكيا ‪ -‬رومانيا ‪ -‬امجر) يهرن‬ ‫للسيطرة على أوروبا الشرقية ومواجهة تمديدات المعسكر الغربي خاصّة بعد تأسيس حلف الأطلسي‪,‬‬ ‫ج‪ -‬السياسديّة‪:‬‬ ‫‏‪ ٠‬الإعلان عن مبدأ جدانوف‪ 22 :‬سبتمبر ‪ 74912‬أطلفقهُ أندري جدانوف السكرتير الثالث للحن '‬ ‫العالم إلمىعسكر‬ ‫لّما منله‬ ‫خ قس‬ ‫لعم مععسكر الغربي الرأسمالي وقد‬ ‫اّرا‬ ‫الشيوعي أكّد فيه على حتمية الص‬ ‫غربي رأسمالي استعماري ومعسكر شرقي شيوعي يدعم حركات التحرر لذلك وجب على الدول مساندة‬ ‫المعسكر الشرقي لمواجهة القوى الإمبريالية‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬تأسيس مكتب الكومنفورم‪ 60 :‬أكتوبر ‪ )7491‬هو مكتب استخبارات شيوعي» يضم ‪ 9‬أحزاب‬ ‫شيوعية ف أوروباء يَهُيِفٌ لمواجهة المشاريع الأمريكية ونشر الإيديولوجية الشيوعية في العالمء ودعم‬ ‫الأحزاب الشيوعية ف أوروبا الشرقية للوصول إلى الحكم‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬دعم الحركات التحررية في العالم الثالث بحدف استقطابما للوقوف إلى جانبه ضدٌّ المعسكر الغربي‪.‬‬ ‫(الحرب الباردة)‬ ‫سينكرين‬ ‫ائجل المصراعع ب‬ ‫|أ‪.80‬نتا‬ ‫‪.1‬على العالم الثالث‬ ‫تحول العالم الثالث إلى مسرح لبؤر التوثّر (المتتويس» كورياء كوبا)‪.‬‬ ‫و الخنسائر المادّية والبشرية‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬تحزئة الوحدات السياسية للدول (تقسيم كوريا والفيتنام‪)..‬‬ ‫‪ 4‬الحيمنة العسكرية والاقتصادية (الأحلاف وإنشاء القواعد العسكرية على أراضيه)‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬تحؤّل الصّراع من (شرق‪ -‬غرب) إلى (شمال ‪ -‬جنوب) بعد الحرب الباردة‪.‬‬ ‫و إستنزاف ثرواته الطبيعية ‪.‬‬ ‫وىرقار‬ ‫وةبا‬ ‫‪.2‬أ عل‬ ‫» انقسام أوروبا إلى قسمين‪ :‬شرقية شيوعية وغربية رأسمالية وتراجع مكانتها في العلاقات الدولية‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬انقسام ألمانيا إلى دولتين‪ :‬ألمانيا الشرقية الشيوعية وألمانيا الغربية الرأسمالية ‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬إقامة الأحلاف والقواعد العسكرية على أراضيها (حلف وارسو ‪ -‬الأطلسي)‪.‬‬ ‫ه ربط القارة الأوروبية اقتصاديا بواسطة مشروع مارشال (الو‪.‬م‪.‬أ) ومنظمة الكوميكون !‪.‬السوفياق)‪.‬‬ ‫التتحضير الجيد للبكالوريا‬ ‫‪21‬‬ ‫‪23‬‬ ‫مساعي الإنفراج الدولي‬ ‫الساسلة الأرجوانية‬ ‫‪ 2‬مساعي الإنفراج الدولي‬ ‫الوضعية التعلبية رقم‪30 :‬‬ ‫‪3‬‬ ‫| ‪.1‬تعريف التعايش السلمي‬ ‫مفهوم جديد في العلاقات الدولية دعا إليه الزعيم السوفياق خروتشوف عقب وفاة ستالين ‪3591‬؛‬ ‫ومعناه انتهاج سياسة تقوم على مبدأ قبول فكرة تعدّد المذاهب الإيديولوجية والتفاهم بين المعسكرين في‬ ‫القضايا الدولية وهو حل يفرض نفسه على القوتين لتجنب احتمال قيام حرب نووية مدمرة بين القوتين‪.‬‬ ‫‪.20‬مفهوم الإنفراج الدولي‬ ‫يقصد به تطور للعلاقات بين الكتلتين أي تطور التعايش اليّتلمي إلى انفراج نسبي في العلاقات بين‬ ‫المعسكرين ف أواسط الستّينيات أي بعد أزمة كوبا ‪ 7691‬وقد برز هذا الإنفراج في العلاقات السياسية‬ ‫والإقتصادية والثقافية والعلمية» لكنه كان انفراجا محدودا تخلّلته العديد من النزاعات‪.‬‬ ‫[‪.30‬الظروف الدولية السائدة‬ ‫و احتدام الصراع بين المعسكرين وبروز الخلافات (الأزمات الدولية) خاصة أزمة برلين ‪ 8491‬والكوريتين‬ ‫‪ 0-3991‬وتأسيس الأحلاف العسكرية‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬توازن الرعب النووي وانتشار الأسلحة النووية (صواريخ ‪ -‬قنابل‪ )...‬وتمديد الأمن الدولي‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬التطور التكنولوجي والتقني والتنافس بين العملاقين في مجال غزو الفضاء (إطلاق السوفيات أول قمر‬ ‫صناعى سبوتنيك وأثره في العلاقات الدولية)‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬تدهور الأوضاع الإقتصادية خاصة داخل الكتلة الشرقية وانعكاساته السلبية على الوضع الإجتماعي‬ ‫(تضحُّم مصاريف التسليح على حساب الجانب الاجتماعي)‪.‬‬ ‫* انتقال وانتشار صراع الحرب الباردة من اوروبا إلى القارة الآسيوية (حرب الكوريتين) ثم إفريقيا (أزمة‬ ‫السويس) ثم أمريكا الجنوبية (أزمة كوبا)‪.‬‬ ‫والتقارب الأفروآسيوي وبروز حركة عدم‬ ‫دنول‬ ‫ل م‬ ‫اثير‬ ‫هظهور الحركات التحررية والاستقلال المبكر للك‬ ‫الإنحياز في العلاقات الدولية والتنديد بسياسة الصراع والدّعوة للتعايش السّلمي بين المذهبين‪.‬‬ ‫|‪.40‬عوامل(أسباب) ومظاهر التعايش التدلمي‬ ‫‪.1‬عوامل ظهور سياسة التعايش السلمي ( الأسباب ‪ -‬الدواعي ‪-‬الدوافع )‬ ‫توازن الرعب النووي واستحالة تفوق أيّ منهما على الآخر‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬تغيّر قيادة القوتين (وفاة ستالين ‪- 3591‬خسارة ترومان في الانتخابات ‪.)3591‬‬ ‫» ظهور انشقاقات داخل الكتلتين (انسحاب فرنسا من الأطلسيء والخلاف الصيني السّوفياقي)‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬تزايد نفقات الحرب الباردة بسبب إهمال الجانب الاجتماعي والتركيز على النفقات العسكرية‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬تذمر الرأي العام العالمي ودور العالم الثالث في إتماء الصراع‪.‬‬ ‫‪31‬‬ ‫التحضير الجيد لليكالوريا‬  ‫َثُمُللس ‪0027722‬‬ ‫السلسلد الأرجوايه‬ ‫مساعي الإنفراج الدولي‬ ‫‪.2‬مظاهر التعايش السلمي‬ ‫‏‪ ٠‬تبادل الزيارات واللقاءات بين الطرفين بعد المقاطعة الدبلوماسية بين المعسكرين لسنوات مثل زيار‬ ‫خرتشوف لواشنطن ‪ 51-81‬سبتمير ‪.9591‬‬ ‫‏‪ ٠‬إنشاء الخط الماتفي الأحمر ‪ 02‬جوان ‪ 3691‬لإنحاء الأزمات دبلوماسيا‪.‬‬ ‫ه عقد إتفاقيات للحد من انتشار الأسلحة الإستراتيجية مثل اتفاقيقي سالت الأولى ‪ 62‬ماي ‪|2779‬‬ ‫وسالت الثانية ‪ 81‬جوان ‪.9791‬‬ ‫‏‪ ٠‬التعاون بين القوّتين في محال غزو الفضاء‪.‬‬ ‫و حك خروتشوف لمكتب الكومنفورم ‪71‬أفريل‪ 6591‬وتوقيع السوفيات للهدنة مع اليابان‪.‬‬ ‫أ‪.50‬نتائج سياسة التعايش السلمي‬ ‫‏‪ ٠‬إنماء بعض الأزمات والخلافات بين الكتلتين دبلوماسيا (أزمة كوبا ‪.)2691‬‬ ‫‏‪ ٠‬إعتراف الإتحاد السوفياق بألمانيا الغربية الاتحادية ‪ 50‬ماي ‪.5991‬‬ ‫‪+‬إعتراف "الو م أ" بالصّين الشعبية ‪ 1791‬ومنحها عضوية دائمة بمجلس الأمن (حق الفيتو) ‪.2791‬‬ ‫‏‪ ٠‬تحنيب العالم حربا عالمية ثالثة‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬تخفيف حدّة الصّراع والتوتر بين الكتلتين الشرقية والغربية‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬تحنيب العالم حدوث حرب نووية بين العملاقين (أزمة كوبا ‪.)2691‬‬ ‫|إ‪.60‬حركة العإدمنحيازوإسهاماتها في التخفيف من حدة التوتر‬ ‫‪ -1‬ظروف نشأة حركة عدم الإنحياز‪:‬‬ ‫إشتداد الصراع بين المعسكرين في إطار الحرب الباردة‪.‬‬ ‫هإقحام بلدان العالم الثالث في صراع الحرب الباردة‪.‬‬ ‫« التقارب والتضامن الأفروآسيوي (مؤتمر باندونغ ‪ 42 - 81‬أفريل ‪ 5591‬بأندونسيا)‪.‬‬ ‫ه نشاط الحركات التحررية واستقلال العديد من الشعوب (سوريا ولبنان ‪ -6491‬المند وباكستان ‪.)7491‬‬ ‫« الأزمات الدولية بسبب صراع الحرب الباردة (أزمة كوريا ‪.)0591‬‬ ‫‪2‬د‪-‬ورالحركة في تجسيد الإنفراج الدولي‪:‬‬ ‫« رفض صراع الحرب الباردة منذ مؤتمر باندونغ ‪.5591‬‬ ‫هتبي سياسة الحياد الإيجابي ورفض الميل إلى أحد المعسكرين‪.‬‬ ‫ه رفض دول الحركة الإنضمام إلى الأحلاف العسكرية وإقامة القواعد العسكرية على أراضيها‪.‬‬ ‫ه ظهور كتلة العالم الثالث (تأسيس حركة عدم الإنحياز ببلغراد بيوغسلافيا ‪ 10-60‬سبتمير [‪)691‬‬ ‫ورفضها سياسة الإستقطاب‪.‬‬ ‫التتحضير اليد للبكالود‬ ‫‪--‬سسفةة‬ ‫مساعي الإنفراج الدولي‬ ‫السلسلة الأرجوانية‬ ‫دورالحركة في قضايا التحرر في العالم‪:‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪ 2‬ا حافل الدولية‪.‬‬ ‫التحرر ودعمها‬ ‫حركات‬ ‫ه مناصرة‬ ‫‪.‬التنديد بالتدخل الأمريكي في الحند الصينية والسياسة العدائية الأمريكية تجاه كوبا (الحصار‬ ‫الإقتصادي)‪.‬‬ ‫ه مساعدة الشعب الفلسطيني والتنديد بالتمييز العنصري (جنوب افريقيا)‪.‬‬ ‫ه رفض ومحاربة المشاريع الإمبريالية الاستعمارية في العالم الثالث‪.‬‬ ‫‪ -4‬مطالب حركة عدم الإنحياز ومبادئها‪:‬‬ ‫زتمارئر(منذ ‪ )1691‬مطالب سياسية‬ ‫أ‪.‬اقبللجمؤ‬ ‫و دعمها لجهود التعايش السلمي والنثير السلم العالمي‪.‬‬ ‫و رفض منطق الصراع والأحلاف والقواعد العسكرية‪.‬‬ ‫» تبني سياسة الحياد الإيجابي والدعوة لإتماء سباق التسلح‪.‬‬ ‫و التنديد بسياسة التمييز العنصري‪.‬‬ ‫و الدعوة لإحترام حق الشعوب ف تقرير مصيرها‪.‬‬ ‫و الدعوة لإحترام المواثيق والمعاهدات والطيئات الدولية‪.‬‬ ‫و مقاومة الاستعمار بمختلف أشكاله ومناصرة حركات التحرر‪.‬‬ ‫بم‪.‬ؤ متنذمرالجزائر(‪ 50-90‬سبتمبر ‪ )3791‬مطالب اقتصادية‬ ‫الجنوب‪.‬‬ ‫بين دول‬ ‫التعاوك‬ ‫وتشجيع‬ ‫الجنوب‬ ‫دول‬ ‫التنمية ‪2‬‬ ‫و إحداث‬ ‫وتشجيع الحوار‪.‬‬ ‫الشمال‬ ‫التكنولوجيا الحديثة من دول‬ ‫الجنوب على‬ ‫دول‬ ‫حصول‬ ‫‏‪ ٠‬المطالبة بضرورة‬ ‫التعجيل بإيجحاد حلول لمشكل المديونية‪.‬‬ ‫و تمسكها بحق الشعوب في الإشراف على مواردها الطبيعية‪.‬‬ ‫‪51‬‬ ‫التحضير الجيد للبكالوريا‬ ‫سور‬ ‫السلسلة الأرجوانيه‬ ‫من الثثائية إلى الأحادية القطبية‬ ‫مسي‬ ‫‪ 3‬من الثنائية إلى الأحادية القطبية‬ ‫بم‬ ‫ب‬ ‫)ب‬ ‫ببببرببب)ب)ب)])])‪777‬ح‪7‬ح‪)7‬ح‬ ‫حم‬ ‫الوضعية التعلبية رقم‪40 :‬‬ ‫|‪.10‬عوامل تفكك الكتلة الشرقية وتصدع الإتحاد السوفياتي (الأسباب ) ‪:‬‬ ‫العوامل الخارجيّة (موقف الدّول الغربيّة)‬ ‫العوامل الدّاخلية‬ ‫«اتساع المجال الجغرافي للإتحاد السوفياتٍ والمقدر هانتهاج الولايات المتحدة الأمريكية سياسة‬ ‫ب ‪ 4.22‬مك مما أدَى إلى ارتفاع تكاليف الحماية الإحتواء والتطويق التي ساهمت ف إضعاف‬ ‫الإتحاد السوفياتي‪.‬‬ ‫والتنمية‪.‬‬ ‫هدور الكئيسة (الفاتيكان) في تحريض الشعوب‬ ‫«تنوّع وتعدد القوميات (قدرت ب ‪ 23‬قومية)‬ ‫وتعدد الأديان واللغات ماكان له الأثر السلبي في الأوروبية ضد الأنظمة الشيوعية ‪.‬‬ ‫« دور القوى الغربية في تغذية الحركات الإنفصالية‬ ‫جمع مل السوفيات‪.‬‬ ‫داخل الكتلة الشرقية (بولونيا ‪ -‬امجر‪.)...‬‬ ‫هطبيعة النظام السياسي الشيوعي المركزي‬ ‫السوفياتية الخارجية ومساشتها ف‬ ‫«التدخلات‬ ‫والإقتصادي الموجه من طرف الدولة ثما أدى إن‬ ‫فٍ أفغانستان‬ ‫السوفياقي‬ ‫(التدخل‬ ‫إضعافه‬ ‫خنق المبادرات الفردية‪.‬‬ ‫‪.))9‬‬ ‫«ضعف التجارة الخارجية للسوفيات لكوتما‬ ‫‪-‬‬ ‫«دعم القوى الغربية للأنظمة المعادية للشيوعية‬ ‫مقتصرة على البلدان الشيوعية والعالم الثالث‪.‬‬ ‫في العالح بعد وصول غورباتشوف‪.‬‬ ‫غورباتشوف‬ ‫‪42‬‬ ‫الرئيس‬ ‫إصلاحات‬ ‫«فشل‬ ‫حلفائه الخارجيين خاصة بعد التقارب‬ ‫هضعف‬ ‫(البروسترويكا والغلاسنوست) بعد اصطدام‬ ‫الأمريكى الصينى‪.‬‬ ‫إصلاحاته مع المحافظين ف جهاز الدولة‪.‬‬ ‫[‪.20‬مظاهر تفكك المعسكر الشيوعي (الكتلة الشرقية) ‪:‬‬ ‫وتوحيد الألمانيتين ‪ 10‬أكتوير‪0. ‎‬‬ ‫‪ ٠‬تحطيم جدار برلين ‪ 90‬نوفمير ‪]]00‬‬ ‫و حل منظمة الكوميكون ‪ 8‬جوان [‪[991‬وحلك حلف وارسو [جويلية ‪.1991‬‬ ‫« مؤتمر "ألما آتا" [‪ 2‬ديسمبر ‪ 1991‬وتفكك الإتحاد السوفياتي‪.‬‬ ‫‪ +‬استقالة غورباتشوف من رئاسة الاتحاد السوفياق ‪ 52‬ديسمبر [‪ 991‬وتأسيس دولة روسيا الإتحادية‪.‬‬ ‫انقسام تشيكوسلوفاكيا إلى دولتين متعاونتين (التشيك ‪ -‬سلوفاكيا) ‪ 3991‬وتفكك يوغسلافيا‪.‬‬ ‫‪ +‬عقد سلسلة من المؤتمرات الدولية (مؤتمر مالطا بين غورباتشوف وجورج بوش ‪ 3-4‬ديسمبر ‪9891‬‬ ‫أعلن فيه تماية الحرب الباردة ‪ -‬ومؤتمر باريس للأمن والتعاون ‪ 91-12‬نوفمير ‪.)0991‬‬ ‫|‪.30‬تعريف النظام الدولى الجديد‪:‬‬ ‫مجموعة الأسس والمبادئ التي أصبحت تسير وفقها العلاقات الدولية في ظل إتفراد الو‪.‬م‪.‬أ‬ ‫بالزعامة الدولية بعد إنميار المعسكر الشيوعي في ‪ 9891‬وسَعْيهًا لأمْركة العالم في إطار الأحادية القطبية‬ ‫وقد أعلن عنه الرئيس الأمريكي بوش الأب‪.‬‬ ‫التحضير الجيد للبكالوريا‬ ‫‪61‬‬ ‫مده‬ ‫من الثنائية إلى الأحادية القطبية‬ ‫السلسلة الأرجوانية‬ ‫أهداف النظام الذولي الجديد‪:‬‬ ‫ه نشر الديمقراطية وحماية حققوق الإنسان‪.‬‬ ‫ه حا النزاعات الدولية بالطرق السلمية‪.‬‬ ‫الأهداف المعلنة‬ ‫« احترام سيادة الدول واستقلالًا‪.‬‬ ‫(غير الحقيقية)‬ ‫« محاربة الجماعات الإرهابية‪.‬‬ ‫« احترام الميئات والمنظمات والمواثيق الدولية‪.‬‬ ‫ه زعامة الو‪.‬م‪.‬أ للعالم سياسيا وعسكريا واقتصاديا‪.‬‬ ‫هتسخير المؤسسات الدولية لخدمة مصالحها‪.‬‬ ‫الأهداف الخفية‬ ‫« الميمنة على الثروات الطبيعية للعالم المتتخلف‪.‬‬ ‫(الحقيقية)‬ ‫« حل المشاكل الدولية وفقا لتصوّراتما كالقضية الفلسطينية‪.‬‬ ‫«تكوين جبهة موحدة تقودها الو‪.‬م‪.‬أ ضدّ الدول المارقة‪.‬‬ ‫ملامح النظام الدولي الجديد وانعكاساته على العالم الثالث‪:‬‬ ‫إنعكاساته على العالم الثالث‬ ‫ملامح النظام الدولي الجديد (مظاهره)‬ ‫الجنوب‬ ‫‏‪ ٠‬تخلى الاتحاد السوفياقي عن دعم دول‬ ‫الإتحاد‬ ‫وتفكك‬ ‫الشرقى‬ ‫المعسكر‬ ‫هاتميار‬ ‫مياسن‬ ‫‪1‬‬ ‫السوفياق‪.‬‬ ‫هزيادة الهيمنة والضغط الأمريكى من خلال‬ ‫« زوال الثنائية وبروز الأحادية القطبية‪.‬‬ ‫التدخلات العسكرية وانفرادها بإدارة مجلس‬ ‫ه هيمنة الو‪.‬م‪.‬أ على المنظمات الدولية والإقليمية‬ ‫الأمن‪.‬‬ ‫وتسخيرها لخدمة مصالحها‪.‬‬ ‫عدم الإستقرار السياسي وتغذية الصراعات‬ ‫هتراجع دور هيئة الأمم المتحدة في العلاقات‬ ‫الداخلية ومعالجة القضايا وفق المنظور الأمريكى‪.‬‬ ‫الدولية‪.‬‬ ‫ه زيادة الفوارق الإقتصادية بين العالم المتقدم والعالم‬ ‫فى العلاقات‬‫‪3-3‬‬ ‫«تراجع دور حركة عدم الإنحياز‬ ‫المتخلف‪.‬‬ ‫الدولية ووصوطا لمفترق الطرق‪.‬‬ ‫التدخل الامريكي في تسيير الشؤون الاقتصادية‬ ‫[‪ »002‬العراق‬ ‫« الغزو الأمريكي لأفغانستان‬ ‫من خلال المؤسسات الاقتصادية والمالية العالمية‪.‬‬ ‫‪. 3‬‬ ‫هتراجع التّدمية في العالم المتخلّف وتزايد حجم‬ ‫الأمريكية ضد الكثير‬ ‫‪.‬التحدّشات والضغوطات‬ ‫الديون‪.‬‬ ‫(كوريا الشمالية» سورياء ليبيا‪.)..‬‬ ‫من الدول‬ ‫‪71‬‬ ‫التحضير الجيد للبكالوريا‬  ‫‪:‬ين‬ ‫‪5‬‬ ‫ل‬ ‫الععل المسلاح ورد فغعل الاستعمار‬ ‫المؤسسات الفاعلة في النظام الدولي الجديد (الوسائل ‪.‬الأدوات)‪:‬‬ ‫‪00‬‬ ‫الفيتو)‪‎.‬‬ ‫حق‬ ‫(القرارات»‬ ‫وهياكلها‬ ‫الأمم المتحدة‬ ‫‪ ٠‬هبثة‬ ‫« المنظّمات غير الحكومي‬ ‫اه‬ ‫‏‪ ٠‬الموشسات لمالية والاةقتصواادليتةقاريرالعالامليصةّادر(ةصنعدنوق الاملننظقدماتالداوللتيابعة‪ -‬اسلبانكت العال‬ ‫اميدوي‬ ‫لق‬ ‫العالمية للتجارة)‪.‬‬ ‫ر)‬ ‫‪.‬‬ ‫الإقتصادية |‬ ‫الجنسيات‪.‬‬ ‫متعددة‬ ‫‏‪ ٠.‬الشركات‬ ‫ه الوكالة الدّولية للطاقة الذرية‪.‬‬ ‫للست‬ ‫ه حلف الأط ‪1‬لسي (الناتو)‪.‬‬ ‫العسكرية أه القوّات الأمريكية(المارينز)‪.‬‬ ‫(المبّعات الزُرق)‪.‬‬ ‫هالقوات الأمية التابعة مجلس الأمن‬ ‫س‬ ‫الإعلامية ا التحكّم في وسائل الإعلام والقنوات الإعلامية (قناة ‪١‬الا)‏ الأمريكية د‪2‬س‪0‬‬ ‫لانن‬ ‫التكنولوجية أه التحكم في وسائل الإتصال (الأقمار الصناعية» الانترنت‪)..‬‬ ‫‪.2‬الوحدة التعلمية ‪ :20‬الجزائر بين ‪5491-9891‬‬ ‫ا‬ ‫‪ 1‬العمل المسلح ورد فعل الاستعمار‬ ‫لصتل‬ ‫‪7‬ب‬ ‫ب‪7‬‬ ‫|‪.10‬أزمة حركةالإنتصار للحريات الديمقراطية (‪ )3591- 0591‬أو حزب الشعب‬ ‫بعض الأحيان |‬ ‫الحركة الوطنية إلى هرّات تفاوتت درجات عنفها وكادت‬ ‫منذ تشأتا تعرضت‬ ‫تعصف‬ ‫اكتشاف بمااءلاسلتولعاما عزيمة وإيمان مناضليها الذين وقفوا في وجه المظالم الاستعمارية» وبعد نكبة ‪ 0591‬عند‬ ‫ر للمنظمة السّرية بدأ‬ ‫ت الخلافات تَدُبتٌ داخل الحركة» حين طرح مصالي الحاج موضع‬ ‫التدريب ال‬ ‫عسكري لبعض مناضلي الحزب ف المدرسة العسكرية بالقاهرة» وهو مالم تمتم به اللجنة المكزية‬ ‫الحربء فشعر مصلل‬ ‫ى باهتزاز مكانته» فكان ذلك مؤشرا لبداية الخلاف بينه وبين اللجنة المكزية ليختلفرا‬ ‫افيلقراأرفريولالتس‪1‬ي‪9‬ير‪ 3»9‬وسحيياندة انرعأقيد المؤتمر الثاني لحركة الإنتصارء الذي توّج بقرارات أهمها إقرار مبدأ الجماعية ل‬ ‫الأغلبية على الأقلية مهما كان مركزها وماضيهاء هنا برزت ثلاثة تيارات‪:‬‬ ‫وع ءنصرين‬ ‫التيايرار اللأأوولل‪ ::‬يم عثلثهله ال ال؛رئيس وم ‪:‬ناصروه»‬ ‫أ‪-‬‬ ‫مزغنة ومولاي‬ ‫من اللجنة المركزية وهما ااحمد‬ ‫نا‬ ‫‪0‬‬ ‫و‬ ‫‪01‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪53‬‬ ‫(|‬ ‫‪٠‬‬ ‫المصاليون‬ ‫‏‪1١‬‬ ‫اصبح يُطلقٌ عليهم‬ ‫مرباح»‬ ‫ويكرّسون‬ ‫مبدا القيادة الجماعية‪,‬‬ ‫يرفضول‬ ‫التّعامة الفردية‬ ‫لمصالي مدى الحياة‪.‬‬ ‫معظم أعضاء اللجنة المركزية (حوالي ‪ 72‬عضوا) أصبح يُطْلَقْ عليهم‬ ‫ب‪ -‬التيار الثابى‪ :‬يمثله‬ ‫القيادة الجماعية‪ ,‬ورأي وقرار الأغلبية» وتنفيةل‬ ‫على مبدأ‬ ‫"المركزيون" أو "الإصلاحيون" يصون‬ ‫الجتميع‪.‬‬ ‫‪61‬‬ ‫التحضير الجيد بكار‬ ‫ا‬ ‫العمل المسلح ورد فعل الاستعمار‬ ‫السلسلة الأرجوائية‬ ‫يممّله مجموعة من الشباب الغوري» والأعضاء في المنظمة السرية سابقا لم يعد‬ ‫بس التيار الغالث‪:‬‬ ‫قانعا بالممارسات العقيمة للحزب» ورافضٌ البقاء أسيرا للصّراع الثنائي القائم‪.‬‬ ‫همّة» وكانت رحمة على مستقبل التُضال الجزائري من خلال إفرازها لنخبة‬ ‫إنَّ أزمة حركة الإنتصار أثمرت‬ ‫تتحدّي وتحاوز العقبات؛ أُسّست "اللجنة الثورية للوحدة والعمل" ‪ 32‬مارس ‪4991‬‬ ‫قيادية شاب مؤمنة بال‬ ‫ة الخلافات بين المصاليين والممكزيين» وتبليغ نداء الكفاح المسلح‬ ‫والتي سعى أعضاؤها من خلالها لتسوي‬ ‫للطرفين باعتباره الطريق الوحيد لحل مشكل الجزائر‪.‬‬ ‫إ‪.20‬أهم المحطات الرئيسية للتحضير لتفجير الثورة الجزائرية‬ ‫‪ +‬إنشاء المنظمة الخاصة للتحضير لتفجير الثورة الجزائرية ‪ 61‬فيفري ‪. 7491‬‬ ‫تأسيس اللجنة الثورية للوحدة والعمل ‪ 3‬مارس ‪ 4591‬للتحضير للعمل الثوري المسلح‪.‬‬ ‫‪+‬‬ ‫اجتماع مجموعة ‪ 22‬بتاريخ ‪ 32‬جوان ‪ 4591‬وتنصيب لجنة ‪ 6‬وإقرار العمل المسلح‪.‬‬ ‫اجتماع "لجنة ‪ "6‬الأول بتاريخ ‪ 01‬أكتوبر‪ 4591‬وتنظيم العمل المسلح‪.‬‬ ‫" الثاني (الحسم) بتاريخ ‪ 32‬أكتوبر ‪ 4591‬ووضع اللمسات الأخيرة لتفجير الثورة‪.‬‬ ‫اجتماع "لجنة ‪6‬‬ ‫إصدار بيان أول نوفمبر واندلاع الغورة الجزائرية في الفاتح من نوفمبر ‪.4591‬‬ ‫التحريرية‬ ‫|‪.30‬ظروف إندلاع الثورة الجزائرية‬ ‫أ‪-‬الظروف الداخلية‪:‬‬ ‫و مجازر ‪ 80‬ماي ‪ 5491‬في الشرق الجزائري (‪ 54‬ألف شهيد)‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬الممارسات التعسّفية القمعية الاستعمارية ضدّ الشعب الجزائري الأعزل‪.‬‬ ‫الأوضاع تخوفا من العمل الثوري بإصدار القانون الخاص ‪ 02‬سبتمير‬ ‫و الإصلاحات الفرنسية لتهدئة‬ ‫‪. 7‬‬ ‫طرف الاستعمار ‪ 0591‬وظهور التيار الثوري‪.‬‬ ‫‏‪٠‬اكتشاف المنظمة الخناصة من‬ ‫خل حركة الاتتصار للحريات الديمقراطية (أزمة الحركة)‪.‬‬ ‫و الإنقسام والإنشقاق دا‬ ‫ه تبلؤر الوعي القومي والسياسي لدى الشعب الجزائري‪.‬‬ ‫مسار الحركة الوطنية خاصة التيار الإدماجي وموقفه من الاستعمار بعد مجازر ‪ 80‬ماي‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬تغيُر في‬ ‫ب‪ -‬الظروف الخارجية‪:‬‬ ‫الإقليمية‪:‬‬ ‫‏‪ ٠‬تجاح الثورة المصرية ‪ 32‬جويلية ‪ 2591‬ودعمها لحركات التحرر في العالم‪.‬‬ ‫ا ع الكفاح التحرري في تونس والمغرب عام ‪.2591‬‬ ‫‏‪ ٠‬اندل‬ ‫الدوليّة‪:‬‬ ‫الباردة ودعم السوفيات لحركات التحرر في العالم تمدف استقطابها‪.‬ي‬ ‫‏‪ ٠‬صراع الحرب‬ ‫م المتحدة في العلاقات الدولية ‪ 42‬أكتوبر ‪ 5491‬وتبَئّيها لمبدأ حق الشعوب ف تقرير‬ ‫« بُروز هيئة الأم‬ ‫‪8‬‬ ‫التحضير الجيد للبكالوريا‬  ‫)ا‬ ‫ا‬ ‫العمل المسلح ورد فعل الاستعما‬ ‫لد مهايا ‪-‬‬ ‫‪#‬تصيرها‪.‬‬ ‫ل‬ ‫ارية لال اسليسهب ‪ 72‬امالرغ ‪491‬ا‪5‬رسولدع‪-‬متهابحليحرطكرات فر ال‪.‬ساحة الو دج ع و‬ ‫العراق‪.)...‬‬ ‫رس‬ ‫‪ +‬تأسيس جامعة الدول العربية‬ ‫ا ال‬ ‫ئثورة‬ ‫رية‬ ‫جة ت‬ ‫زنفيذ‬ ‫|‪.40‬است‬ ‫ارات‬ ‫ليجي‬ ‫أ‪ -‬على المستوى الداخلي‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-1‬الإستراتيجيات السياسية‪:‬‬ ‫‪-‬التاولعتيعةبئةالإاعللشاعمبىية(‪:‬الجرواهئذدا» ابلتمححلضايت»ر بايالنشعأبول انلوجفزمابئرر»ي الللمننضشاولراتف»ي قسنابةيل ص حورتير االلعورطبن‪.‬؛‪)..‬و‪.‬هذا عنبلي‬ ‫‪3‬‬ ‫الثورة على تنظيم الشعب بعد بين‬ ‫‪ -‬تنظيم الجماهير وتأطيرها بتأسيس الإتحادات‪ :‬لت‬ ‫أ‬ ‫الجماهيرية وهذا من خلال تأطير الشعب وتأسيس الإتحادات مثل‪:‬‬ ‫‏‪ ٠‬تأسيس الإتحاد العام للعمال الجزائريين ‪ 42‬فيفري ‪.6591‬‬ ‫» تأسيس الإتحاد العام للطلبة المسلمين الجزائريين وإضراكم والتحاقهم بالثورة ‪ 91‬ماي ‪.6591‬‬ ‫‏‪ ٠‬تأسيس الإتحاد العام لجار سبتمبر ‪.605‬‬ ‫‪ -‬تنظيم الإضرابات والمظاهرات‪:‬لممارسة الضغط ضدّ الاستعمار الفرنسي وتدويل القضية الجزائرية مزز‪:‬‬ ‫‏‪ ٠‬إضراب الثمانية أيام ‪ 8‬جانفي ‪ 40 -‬فيفري ‪.75991‬‬ ‫ه مظاهرات [‪ 1‬ديسمبر ‪ 0691‬بالمدن الجزائرية كرد فعل على نشاط منظّمة الجزائر فرنسية» وزيارة شال‬ ‫ديغول للجزائر» والضّغط على فرنسا للدخول في مفاوضات جادّة بدل المناورات‪.‬‬ ‫‪ -‬التنظيم المؤسّساتي بعد مؤتمر الصومام ‪ 0‬أوت ‪:6591‬‬ ‫أسباب انعقاد مؤتمر الصومام‪:‬‬ ‫تقييم المرحلة الأولى من الثورة الجزائرية ‪( 4591-6991‬النجاحات والإخفاقات)‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬اقناع المتردّدين من التيارات الفكرية والسياسية للالتحاق بالثورة الجزائرية‪.‬‬ ‫تنظيم الثورة الجزائرية بإستحداث مؤسّسات تشريعية وتنفيذية للثورة الجزائرية‪.‬‬ ‫ضمان استمرارية الثورة الجزائرية والعمل على شموليتها‪.‬‬ ‫قرارات ‏‪ ٠‬اهليمكؤلتةمر وتنظيم جيش التحرير الوطني والبحث عن مصادر لتموين الثورة بالسلاح‪.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ْ‬ ‫أ‪-‬العسكرية‪:‬‬ ‫‏و‪٠‬ت تشقكسييمل اقليواطدنة إعلاىمة ‪ 6‬مولايات عسكرية كل ولاية مقسمة إلى مناطق بدل ‪ 5‬مناطق عسكرية‪.‬‬ ‫كونة من قائد سياسي وآخر عسكري‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬تنظيم جيش التحرير الوطني وتحديد الرتب والرواتب وتصنيف الجيش إلى ثلاث ذعات‪( :‬المسبّلوا‬ ‫‪-‬الفدائيون ‪-‬امجاهدون)‪.‬‬ ‫‪02‬‬ ‫الجيد للبكلرنا‬ ‫بير‬ ‫‪5‬‬ ‫العمل المسلح ورد فعل الاستعمار‬ ‫السلسلة الأرجوانية‬ ‫ب‪ -‬السياسية‪:‬‬ ‫و صدور ميثاق الصومام (الوثيقة الثانية للثورة) تحتوي الآفاق العامة للثورة الجزائرية‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬إقرار مبدأ القيادة الجماعية ونبذ الزعامة الفردية‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬إقرار مذ أولوية الداخل على الخارج (أولوية القيادة داخل الوطن)‪.‬‬ ‫العمل على تدويل القضية الجزائرية ووضع شروط التفاوض ف حال رغبة فرنسا في التفاوض‪.‬‬ ‫تأسيس مؤسسات للثورة الجزائرية‪:‬‬ ‫» امجلس الوطني للثورة الجزائرية‪( :‬المؤسّسة التشريعية) يتكوّن من ‪ 43‬عضوا مهمته إدارة شؤود‬ ‫الغورة واتخاذ القرارات المتعلقة بالثورة‪.‬‬ ‫وجنة التنسيق والتنفيذ‪( :‬المؤمّسة التنفيذية) تتكون من ‪ 5‬أعضاء مهمتها مراقبة سير أجهزة‬ ‫الثورة وتنفيذ قرارات امجلس الوطبي للثورة الجزائرية‪.‬‬ ‫الؤتمر‪:‬‬ ‫ايسةتعمارية بعد‬ ‫ردود الشُلطات الافرلنس‬ ‫و اختطاف الطائرة المتجهة من المغرب إلى تونس (القرصنة الجوية) في ‪ 22‬أكتوبر ‪.6591‬‬ ‫و إنشاء المناطق المحيمة في الجبال والحدود‪.‬‬ ‫و إنشاء مراكز التعذيب وامحتشدات لعزل الشعب عن الثورة‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬اتباع سياسة القمع والتجويع وحصار القرى ومنع وصول الغذاء‪.‬‬ ‫و إنشاء المكاتب الإدارية الخاصّة(‪.)41 5485‬‬ ‫بسبب دعمها للثورة الجزائرية‪.‬‬ ‫و مشاركة فرنسا في العدوان الثلاثي ضدّ مصر ‪ 92‬اكتوبر ‪60‬‬ ‫‪ --22‬الإستراتيجيات العسكرية‪.‬‬ ‫تقسيم التّراب الوطني إلى ‪ 5‬مناطق عسكرية وتعيين قائد عسكري على كل منطقة‪.‬‬ ‫تفجير الثورة الجزائرية في الفاتح من نوفمبر ‪ 4591‬والقيام بعمليات عسكرية استهدفت الفكنات والمراكز‬ ‫الفرنسية‪.‬‬ ‫تكثيف العمل الفدائيمبالمدن وتخريب المنشآت وطرق المواصلاات‪.‬‬ ‫» اعتماد حرب العصابات وتحنب المواجهة المكشوفة‪.‬‬ ‫هجومات الشمال القسنطينى ‪ 07‬أوت ‪:5591‬‬ ‫ه الحصار المفروض على منطقة الأوراس‪.‬‬ ‫ظروف‬ ‫ه استشهاد واعتقال بعض قادة الثورة الجزائرية (اعتقال مصطفى بن بولعيد)‪.‬‬ ‫إندلاع‬ ‫هإعلان فرنسا حالة الطوارئ وحظر التجوال‪.‬‬ ‫هجومات‬ ‫أهتزامنها مع انعقاد الدورة العاشرة للجمعية العامة ليئة الأمم المتحدة ‪.5591‬‬ ‫الشمال‬ ‫« الذكرى الثانية لنفي الملك المغربي محمد الخامس‪.‬‬ ‫القسدطيني‬ ‫‪12‬‬ ‫التحضير اليد للبكالوريا‬  ‫السلسلة الأرجراية‬ ‫العمل المسلح ورد فعل الاستعمار‬ ‫« التأكيد على شمولية واستمرارية الثورة الجزائرية‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬اقناع المترددّين للإلتحاق بالثورة الجزائرية‪.‬‬ ‫«التأكيد على التضامن مع المغرب ف ذكرى نفي الملك المغربي‪.‬‬ ‫« تدويل القضية الجزائرية في المحافل الدولية (الجمعية العامة طيئة الأمم‬ ‫أهداقها‬ ‫المتحدة)‪.‬‬ ‫النهارر ورفع معنويات الشوّار‬ ‫‏‪ ٠‬نقل الثورة من الأرياف إلى المدن وق منتصف‬ ‫الاستعمار‪.‬‬ ‫من‬ ‫النوف‬ ‫أسطورة‬ ‫وتحطيم‬ ‫التفتيش» '‬ ‫(القمعء‬ ‫الأعزل‬ ‫الجخازائري‬ ‫الشعب‬ ‫ضدك‬ ‫بوحشية‬ ‫»رد ‪ +‬الاستعمار‬ ‫ميليشيات من الأوروبيين وتسليحها لقمع الجزائريين‪.‬‬ ‫اكير‬ ‫‏|‪ ٠‬مجزرة بملعب فيليب بسكيكدة راح ضحيّتها الآلاف‪.‬‬ ‫نتائجها‬ ‫هتسجيل القضية الجزائرية في أعمال الجمعية العامة لهيئة الأمم المتحدة‪.‬‬ ‫« الخسائر المادية والبشرية في صفوف الجيش الفرنسي‪.‬‬ ‫الأوراس‪.‬‬ ‫طقة‬ ‫هانتشار الثورة في باقي مناطق الجزائر وفلكٌ الحصار جزمئيا‬ ‫ن عن‬ ‫ب‪ -‬على المستوى الخارجي‪:‬‬ ‫اسي‬ ‫سةيا)‪:‬‬ ‫و ال‬ ‫مسيا‬ ‫درات‬ ‫بيجي‬ ‫لات‬ ‫‪-1‬ال‬ ‫(إست‬ ‫لتمثيل الثورة الجزائرية قُِ‬ ‫آيت أخمد؛ محمد خيضر)‬ ‫(أحمد بن بلة» حسين‬ ‫‪ 0‬تأسيس الوفد ‏‪ ١‬لخارجي‬ ‫الخارج‪.‬‬ ‫‪ +‬تأسيس ذفدراليات جبهة التحرير الوطني في العديد من الدول (بلجيكاء المانياء الو م أء ‪.)...‬‬ ‫‪ +‬التعريف بالمّضية الجزائرية والعمل على تدويلها في المحافل الدولية والسعي لكسب التعاطف الدولي‪.‬‬ ‫‪ +‬فضح السياسات التعسّفية والقمعية الاستعمارية‪.‬‬ ‫تأسيس الحكومة الجزائرية المؤقتة ‪ 91‬سبتمبر ‪ 8991‬بالقاهرة لتمثيل الثورة وا‬ ‫التلفااوضس متععمار‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬الزياراات الربعية التي قام بحا أعضاء الحكومة المؤقتة للعديد من الدول (الصين» موسكو‬ ‫‪ 8+‬تنظيم لم‬ ‫ظاهرات لدعم الثورة الجزائرية تأكيدا على تلاحم الشعب الجزائري في الداخل والخارج»ورفض‬ ‫مناعلتجوا‬ ‫ل المفروض عليهم؛ وكان من نتائجها استشهاد أكثر من ‪ 002‬جزائري‪.‬‬ ‫‪22‬‬ ‫التحضير الجيد للبكالوريا‬  ‫‪ 2-‬الإستراتيجيات العسكرية‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬نقل العمل العسكري للتراب‬ ‫الفرنسي (الولاية النشابعة) وتخريب المصالح اللوجستية للجيش الفرنسي‪.‬‬ ‫مصادر‬ ‫تأمي‪:‬ن‬ ‫على‬ ‫‪ 5‬العمل‬ ‫الجزائرية‪.‬‬ ‫الثورة‬ ‫السلاح ) لتموير‪:‬ن‬ ‫و‬ ‫تكوين جيش الحدود بمدف القيام بعمليات عسكرية» لفك الحصار على الداخل وتحاوز خطَّي شال‬ ‫الجزائرية‬ ‫|‪5‬ه‪.‬استراتيجية الاستعمار الفرنسي للقضاء على الثورة‬ ‫أ‪-‬على المستوى الداخلي‪:‬‬ ‫العسكرية‪:‬‬ ‫‪- 1‬المخططات‬ ‫حتّى‬ ‫الفرنسي‬ ‫ا حي ن‬ ‫وتعداد‬ ‫عتاد‬ ‫و مضاعقة‬ ‫الجزائر مليون‬ ‫الفرنسية ‪2‬‬ ‫القوات‬ ‫بلغ تعداد‬ ‫جندي‪.‬‬ ‫ما( ل الأطلسي (الناتو)‪.‬‬ ‫جلف‬ ‫و الاستتحاددبغوات‬ ‫‏‪٠‬إنشاء‬ ‫المناطق اتخرمة والمحتشدات لعزل الشعب عن الثورة الجزائرية(أكثر من ‪ 0052‬محتشد)‪.‬‬ ‫خا ل‬ ‫الجوسسة‬ ‫ومكاة تب‬ ‫التعذيب‬ ‫مراكز‬ ‫‏‪ ٠‬إنشا اء‬ ‫التعذيب‪.‬‬ ‫فنون‬ ‫بتعليم‬ ‫الخاصّّةة‬ ‫دارك‬ ‫جوك‬ ‫مدرسة‬ ‫والإبادة الجماعية وتقنين الغذاء (التجويع)‪.‬‬ ‫والاضطهاد‬ ‫اللقعممع‬ ‫‏‪ ٠‬اتباع سياسة‬ ‫«فرض حا لة الطوار»أفريل ‪ 5591‬على الأوراس لمدة ‪ 6‬أشهر ليشمل كامل التراب الوطني‪.‬‬ ‫الجرعزائريي'ناء‬ ‫‪ 3‬ن‬ ‫الآلااف‬ ‫كي‬ ‫تمجير‬ ‫‪+‬‬ ‫«إنشاء مكّتب الفرق الإدارية الخاصة ‪ 62‬سبتمبر ‪ 5591‬لتكثيف العمل الإجتماعي والسّيكولوجي‪.‬‬ ‫‏‪٠‬إنشاء خم شال وموريس لغلق الحدود الشرقية والغربية بأسلاك شائكة مكهربة وزرع الألغام (في‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‏‪١‬‬ ‫عهد ديعول‬ ‫النامسة‬ ‫‏‪١‬ريه‪5‬‬ ‫ال حه‬ ‫‏‪ ٠‬القيام بعمليات تمشيط الجبال مثل‪ :‬عمملية التّاج بالولاية الخامسة ‪ »9591‬عملية الحزام بالولاية الرابعة‬ ‫ديغول)‪.‬‬ ‫ذفثرهة‬ ‫الخامسة‬ ‫الجمهورية‬ ‫(عهد‬ ‫‪.]9‬‬ ‫جواك‬ ‫‪-2‬المخططات الاغرائية‪:‬‬ ‫وإصداره لإصلاحات بمدف‬ ‫بعد تعيينه حاكما عاما للجزائر فيفري‪5591‬‬