КМЖ 4 сынып 1 тоқсан 8 сабақ (қаз) PDF

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (білім беру ұйымның атауы) **Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары** **[Өз ойыным]** **Бөлім:** Болашақтың компьютерлері (ортақ тақырыптары: \"Менің Отаным Қазақстан»...

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (білім беру ұйымның атауы) **Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары** **[Өз ойыным]** **Бөлім:** Болашақтың компьютерлері (ортақ тақырыптары: \"Менің Отаным Қазақстан» , \"Адами құндылықтар\") ---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------- **Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)** Алпысбай Г **Күні:**  24.10.2024 **Сынып: 4** Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: **Сабақтың тақырыбы** Өз ойыным **Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары** 4.4.2.2 өз сценарийі бойынша ойын жасау; **Сабақтың мақсаты** -өзіңіздің ойын үлгісі бойынша Scratch ортасында жасау Сабақтың барысы +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **Сабақтың | **Педагогті | **Оқушының | **Бағалау** | **Ресурстар | | кезеңі/ | ң | әрекеті** | | ** | | уақыт** | әрекеті** | | | | +=============+=============+=============+=============+=============+ | Сабақтың | Ұймдастыру | Оқушылар өз | | Жұмыс | | барысы | кезеңі: | жұмыс | | дәптерлері | | | | орындарын | | ДК экраны | | 0-10 мин | Оқушылармен | тексереді | | | | | амандасу, | | | | | | түгендеу. | Сұрақтарға | | | | | «Гүлмен | жауап | | | | | тілек» | береді. | | | | | (сергіту | | | | | | және топқа | | | | | | біріктіру). | | | | | | | | | | | | Мақсаты: | | | | | | Оқушылар | | | | | | гүлді | | | | | | алақандарын | | | | | | а | | | | | | салып | | | | | | тұрып, | | | | | | бір-біріне | | | | | | тілек | | | | | | тілейді | | | | | | және гүлдің | | | | | | астына | | | | | | жазылған | | | | | | сөздер | | | | | | бойынша | | | | | | топқа | | | | | | біріктіріле | | | | | | ді. | | | | | | | | | | | | Қағаздан | | | | | | жасалған | | | | | | ГҮЛ | | | | | | | | | | | | І -- топ -- | | | | | | «Scratch» | | | | | | | | | | | | ІІ -- топ | | | | | | -- «Скрипт» | | | | | | | | | | | | ІII -- топ | | | | | | - «Спрайт» | | | | | | | | | | | | IV- топ - | | | | | | «Мысық» | | | | | | | | | | | | «Миға | | | | | | шабуыл» | | | | | | әдісі | | | | | | арқылы | | | | | | өткен | | | | | | тақырыппен | | | | | | жаңа | | | | | | сабақты | | | | | | байланыстыр | | | | | | у | | | | | | мақсатында | | | | | | ой қозғау | | | | | | сұрақтарын | | | | | | талқылау. - | | | | | | Айнымалы | | | | | | ұғымы саған | | | | | | таныс па? - | | | | | | Суретке | | | | | | қарап | | | | | | математика | | | | | | пәнінде | | | | | | айнымалыны | | | | | | қолдану | | | | | | жайлы не | | | | | | айтуға | | | | | | болады? - | | | | | | Scratch | | | | | | --те | | | | | | спрайттарды | | | | | | қалай | | | | | | қозғалтады? | | | | | | Есіңе | | | | | | түсір! - | | | | | | Scratch | | | | | | бағдарламас | | | | | | ында | | | | | | тілді қалай | | | | | | ауыстырамыз | | | | | | ? | | | | | | - | | | | | | Scratch-те | | | | | | кейіпкердің | | | | | | дыбысын | | | | | | қалай | | | | | | шығарады? - | | | | | | Сахнаны | | | | | | қалай | | | | | | ауыстырады? | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | Сабақтың | **Жаңа | **Топпен | Мақтау | Жұмыс | | ортасы | материалды | жұмыс | | парағы | | | меңгеру**. | жасау** | «Қол | | | 11-40 мин | | | шапалақтау» |  | | | Диана «өз | жауап |  | [[https://w | | | жасауды | | | ordwall.net | | | ұйғарды. | **Дескрипто | ФБ | /play/38906 | | | Қандай | р:** | | /467/301]{. | | | бағдарламад | | | underline}] | | | а | \- сөздерді | | (https://wo | | | оған | жинайды | | rdwall.net/ | | | қызықты | | | play/38906/ | | | ойын | **Дескрипто | | 467/301) | | | жасауға | р:** | | | | | болады? | | | [[https://w | | | | \- дұрыс | | ordwall.net | | |  Ойын | ретпен | | /play/33633 | | | дегеніміз | орналастыра | | /500/347]{. | | | не? | ды | | underline}] | | | | | | (https://wo | | |  Сценарий | **Дескрипто | | rdwall.net/ | | | дегеніміз | р:** | | play/33633/ | | | не? | | | 500/347) | | | | \- | | | | |  Өз | сәйкестігін | | | | | ойынның | анықтайды | | | | | сценарийін | | | | | | қалай | Сергіту | | | | | жасауға | сәтін | | | | | болады? | орындау | | | | | | | | | | | Ойынның | **Дескрипто | | | | | жоспарланға | р:** | | | | | н | | | | | | әрекеттерін | Интерактивт | | | | | қайда | і | | | | | сақтауға | тапсырманы | | | | | болады? | орындау | | | | | | | | | | | Сценарий - | **Дескрипто | | | | | бұл әрбiр | р:** | | | | | сахнаны, | | | | | | кейіпкерлер | \- | | | | | дiң | практикалық | | | | | диалогын | тапсырманы | | | | | және | орындайды, | | | | | объектiлерд | | | | | | iң | \- суретті | | | | | мiнез-құлқы | бағдарламағ | | | | | н | а | | | | | егжей-тегже | жүктейді | | | | | йлi | | | | | | сипаттау. | \- жобаны | | | | | | жасайды | | | | | Жақсы | | | | | | сценарий | | | | | | қандай | | | | | | болуы тиіс? | | | | | | Құрастыру | | | | | | | | | | | | принциптер | | | | | | және | | | | | | олардың | | | | | | әрқайсысын | | | | | | түсіндіріңі | | | | | | з\... | | | | | | | | | | | | Оқушылар | | | | | | зерттеу | | | | | | жұмыстарын | | | | | | жүргізіп, | | | | | | жақсы | | | | | | сценарий | | | | | | критерийлер | | | | | | ін | | | | | | анықтайды | | | | | | | | | | | | Сізбен | | | | | | қалай | | | | | | сценарий | | | | | | жасағанымыз | | | | | | ды | | | | | | еске | | | | | | алайық. | | | | | | Қандай | | | | | | қағидат | | | | | | бойынша? | | | | | | | | | | | | Сценарий | | | | | | сипаттамасы | | | | | | | | | | | | Кім? Не? | | | | | | Спрайттар | | | | | | | | | | | | Қайда? | | | | | | Көріністер | | | | | | | | | | | | Не істеп | | | | | | жатыр? | | | | | | Скрипттер | | | | | | | | | | | | Қалай өзара | | | | | | әрекеттесед | | | | | | і? | | | | | | | | | | | | **Жұмыс | | | | | | парағымен | | | | | | жұмыс.** | | | | | | | | | | | | **Сергіту | | | | | | сәтті** | | | | | | | | | | | | **Бекіту** | | | | | | | | | | | |  | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | Сабақтын | **Сабақтың | Үй жұмысын | | | | соңы | қорытындысы | жазады | | | | |.** | | | | | 41-45 мин | | Сұрақтарға | | | | | **Үй | жауап | | | | | тпсырмасы | береді | | | | | :** | | | | | | | өз жұмысын | | | | |  | | | | | | | | | | | | **Рефлексия | | | | | |.** | | | | | | | | | | | | Сендерден | | | | | | кері | | | | | | байланыс | | | | | | алғым | | | | | | келеді. | | | | | | | | | | | | Мына | | | | | | сұрақтарға | | | | | | жауап | | | | | | беріңдер: | | | | | | | | | | | | \- Сабақта | | | | | | не қызықты | | | | | | болды? | | | | | | | | | | | | \- Саған ең | | | | | | көп не есте | | | | | | қалды? | | | | | | | | | | | | \- Тағы не | | | | | | білгің | | | | | | келеді? | | | | | | | | | | | | Қазақ | | | | | | хандығының | | | | | | құрылуы 6 | | | | | | сыынып - | | | | | | история, | | | | | | уроки | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+