Historia del Perú - Educación Virreinal (2do Grado) - PDF

Curso: HISTORIA DEL PERÚ Tema: EDUCACIÓN VIRREINAL Grado: Semana: 2do 34 PROPÓSITO ✔ Utilizar diversas fuentes para entender las características de la educación virreinal. ✔ Explicar la estructura de la educación colonial. ✔ Conocer sobre los centros de educación virreinales más impo...

Curso: HISTORIA DEL PERÚ Tema: EDUCACIÓN VIRREINAL Grado: Semana: 2do 34 PROPÓSITO ✔ Utilizar diversas fuentes para entender las características de la educación virreinal. ✔ Explicar la estructura de la educación colonial. ✔ Conocer sobre los centros de educación virreinales más importantes y cómo aportaron en el proceso de Emancipación. ANÁLISIS DE FUENTES 1 2 ESCUELA DE CACIQUES SAN FRANCISCO DE BORJA ESCUELA DE MEDICINA SAN ¿Qué observas en las imágenes? FERNANDO ¿Qué orden religiosa se encargaba de la educación de los caciques? ¿A qué grupos sociales iba dirigida la educación virreinal? LA EDUCACIÓN EN EL VIRREINATO Características: Clasista o elitista: Dirigidas sólo para las familias más adineradas tanta como españolas como indianas (nobleza indígena) Dogmática: La educación es impartida por las ordenes religiosas, lo cual limitaba el libre pensamiento y el juicio critico LA EDUCACIÓN EN EL VIRREINATO Características:. Machista: La mujer estuvo relegada, su educación estaba dada en el hogar. Memorista: Las lecciones tenían que aprenderse de memoria sin obviar los detalles. “la letra con sangre entra”. El método pedagógico utilizado era la ESCOLÁSTICA (dictado, apuntes, repetición), donde la autoridad del maestro era absoluta.  ESTRUCTURA DE LA EDUCACIÓN COLONIAL Escuela de primeras Escuela mayores o Educación superior letras o colegios colegios mayores o universitaria menores La educación tenía Se profundizaba la Centro de formación como objetivo enseñar enseñanza en latín, superior a través de a leer , escribir y recitar teología y matemáticas universidades. el catecismo Ver el siguiente enlace: https://youtu.be/RW01Y4gI5dA (min 12:30-18:55) EDUCACIÓN DE PRIMERAS LETRAS O COLEGIOS MENORES Funcionaban en los conventos, parroquias o eventualmente escuelas Se enseñaba a leer , escribir, aritmética y catecismo. Brinda educación a los descendientes de los españoles y a la nobleza indiana (caciques). LOS COLEGIOS DE CACIQUES Colegio “El Príncipe” (Lima) Fundado para educar a las élites indígenas del centro y del norte. Se enseñaron Religión, Historia, Gramática, Retórica, Aritmética, Latín, Literatura. En su fachada se tenía a la mascapaicha junto con las armas reales españolas. Francisco de Borja y Aragón Creados por el virrey Príncipe de Esquilache. Colegio “San Francisco Dirigidos y administrados por la de Borja” (Cuzco) Compañía de Jesús. Institución educativa del Cusco colonial, Orientado a la educación de los hijos de especializada en la educación de la nobleza inca. caciques. Cursaron en estas aulas: José Gabriel Objetivo: hacerlos instrumentos de la Condorcanqui y Mateo Pumacahua. dominación hispana, españolizándolos. Fueron clausurados en 1767, tras la EDUCACIÓN INTERMEDIA: escuelas mayores o colegios mayores San Pablo San Martín (Jesuitas) (Jesuitas) Colegios Mayores o Reales Creados a partir de 1568. En su mayoría eran dirigidos por jesuitas. San Felipe y San Dirigidos a criollos. Marcos San Ildefonso (Dominicos) (Agustinos) Se profundizaba las enseñanzas de latín, teología y matemáticas, etc. LA EDUCACIÓN EN OTRAS CIUDADES DEL PERÚ LOS SEMINARIOS CONCILIARES De acuerdo a las disposiciones del Concilio de Trento, se crearon centros de formación sacerdotal en las sedes episcopales durante SAN JERÓNIMO los siglos XVI y XVII. (Arequipa, 1622) En provincias, estas instituciones cumplieron el rol de los colegios mayores en Lima. En algunos casos, estos seminarios dieron posteriormente origen a Universidades. A finales del siglo XVIII, en estos centros educativos SAN CARLOS Y SAN MARCELO (Trujillo, se formaron varios de los protagonistas del proceso de la 1625) Emancipación. SAN CRISTÓBAL SANTO (Huamanga, SAN ANTONIO 1671) TORIBIO ABAD (Cuzco, (Lima, 1598) 1591)  EDUCACIÓN SUPERIOR O UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD DE SAN MARCOS “La Universidad más antigua de Creada el 12 deAmérica” mayo de 1551 por el rey Carlos I bajo la denominación de “Universidad de Lima“. La gestión de esta casa de estudios se debió a los dominicos y los vecinos de la ciudad de Lima. Fundadores: Fray Tomás de San Martín y Real Cédula de la Jerónimo de Aliaga. Fray Tomás de San Martín (Fundador de fundación de la Durante sus primeras décadas fue centro de San Marcos) universidad San Marcos difusión de las ideas de Bartolomé de las Ver el siguiente enlace: https://youtu.be/MR7yK-jqMw4 Casas a favor de los indígenas. EDUCACIÓN SUPERIOR O UNIVERSITARIA REAL Y PONTIFICIA UNIVERSIDAD DE SAN MARCOS A partir de 1574, durante el gobierno del virrey Francisco de Toledo adopta el nombre de “Universidad de San Marcos” y se Grabado de la antigua fachada de San Marcos desvincula de la orden dominica. Las primeras facultades fueron: Teología, Letras, Derecho, Medicina y Ciencias. Óleo referente a la fundación de la Universidad San Marcos LA IMPORTANCIA ACTUAL DE LA UNIVERSIDAD DE SAN MARCOS José Baquíjano y Carrillo, precursor de la Independencia José Manuel Valdés, médico afroperuano durante la Independencia Vicente Morales Duárez, presidió las Cortes de Cádiz OTRAS UNIVERSIDADES VIRREINALES SAN SAN SAN IGNACIO CRISTÓBA SAN ANTONIO DE L AGUSTÍ ABAD LOYOLA DE N (CUZCO) (CUZCO) HUAMANG (AREQUI 16 16A 16 PA) 17 21 Tuvo su77 origen en el 98 14 Fundada por los Se originó en el Tuvo una existencia seminario del mismo jesuitas, fue seminario del mismo breve y luego sería nombre. Funcionó clausurada tras la nombre. Rivalizó con refundada durante hasta 1876 y expulsión de dicha la universidad jesuita la época posteriormente fue orden en 1767. de dicha ciudad republicana. reabierta en 1957. EL REAL CONVICTORIO DE SAN CARLOS (1770): Modernización educativa Fundación: Por el virrey Manuel Amat y Juniet, en el contexto de las Reformas Borbónicas, luego de la expulsión de los jesuitas (1767). Rector: Toribio Rodríguez de Mendoza. Importancia: Se difundieron en sus aulas ideas ilustradas y liberales. Sus exalumnos participaron activamente en la Emancipación, como José Faustino Sánchez Carrión. Ver el siguiente enlace: https://youtu.be/03QFdABNofU (min 5:00-10:45)  LA ESCUELA DE MEDICINA DE SAN FERNANDO (1808) Fundación: durante la administración del virrey Fernando de Abascal. Primer local Promotor: Hipólito construido frente Unanue. a la plaza Santa Importancia: Fue la Ana (Plaza Italia) primera escuela de medicina científica y centro de conspiraciones “fernandinas”. Actual local de la Escuela de Medicina IMPORTANTE perteneciente a San Actualmente pertenece a la Marcos Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. ACTIVIDAD DE CLASE 1. ¿Cuáles son las características de la educación virreinal ? 2. ¿Qué fueron los colegios mayores? 3. ¿Por qué se formo el Convictorio de San Carlos? 4. ¿Cuál fue la orden religiosa encargada inicialmente de la dirección de la Universidad de San Marcos?  Copiar en el cuaderno EVALUANDO NUESTRO 1. Relaciona los enunciados: APRENDIZAJE Universidad San Cristóbal de Huamanga ( ) Cusco Universidad San Antonio de Abad ( ) Arequipa Universidad San Agustín ( ) Ayacucho 2. El ingreso de las ideas de la modernidad en el sistema educativo colonial peruano fue posible por: a) Las reformas borbónicas. b) El levantamiento de Juan Santos Atahualpa c) La eliminación de las encomiendas. d) El auge comercial de Buenos Aires. 3. ¿Qué se enseña en la Educación Elemental o Primeras letras? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---  COPIAR EN EL CUADERNO S34: Elitista Dogmática Memorista Característic Machista as Absolutista Nivel primario: Educación popular no formalizada y educación formalizada para la EDUCACIÓN elite. VIRREINAL Estructura Nivel Intermedio: Colegios menores, mayores y para caciques. Nivel superior: Universidades Real y Pontificia Universidad de San Marcos: Centros Creada el 12 de mayo de 1551, la más antigua de educativos América. importantes Real Convictorio de San Carlos: Dirigido por Toribio Rodríguez de Mendoza, difundió ideas ilustradas y liberales. Escuela de Medicina de San Fernando: Fundada por iniciativa de Hipólito Unanue, difundió ideas científicas. METACOGNICIÓN 1. ¿Qué aprendí sobre la educación virreinal? 4. ¿Para que te sirve conocer la 2. ¿Qué fuentes historia del históricas usamos para Convictorio de conocer la educación San Carlos? virreinal? EDUCACIÓN VIRREINAL 3. ¿Qué diferencias encontraste entre la educación virreinal con la educación actual?