حقيبة العلوم اإلدارية 2024 PDF

1  ‫رسالتي لكم ‪..‬‬ ‫مع‬ ‫زمالئي ‪ /‬األساتذة ‪ ,‬لمين ومعلمات والخريجين ‪...‬الكرام ‪:‬‬ ‫وه بمثابة األمانة بين ص صك ووضرررلك لك جتاه‬ ‫اقتناءك للحقيبة هو شرررلن لنا صا قر ر...

1  ‫رسالتي لكم ‪..‬‬ ‫مع‬ ‫زمالئي ‪ /‬األساتذة ‪ ,‬لمين ومعلمات والخريجين ‪...‬الكرام ‪:‬‬ ‫وه بمثابة األمانة بين ص صك ووضرررلك لك جتاه‬ ‫اقتناءك للحقيبة هو شرررلن لنا صا قر ر صق‬ ‫وبحث عميق مطول أل ل الجودة ‪..‬نللم صا قر صق ننك سعرلإ ىلإ التوقيق والنجاو وننك ريل من‬ ‫صحفظ األمانة ‪.‬‬ ‫راقة بالمشتلك الواح ق ال ورة وال نحلل بيل ا نو نشلها‬ ‫اسمح ل نن نذكلك ‪ :‬هذه الحقيبة ّ‬ ‫نو اسرررتم ام ا ألر لخ رل كالت أو نو علضرر ا نو نعرررم ا الختيونيا ًركان س‬ ‫نصا كانك األسررربا‬ ‫واألمرانرة وحفظ الحقوه ه من د دصن نبور صجرو اعبراعر طملرا ق التوقيق قر ن الجءاء من‬ ‫نس اللمل‬ ‫قتح اهلل لخم ب را كرل ريل ودادكم علمرا ونو‪,‬ا و صعررررلر نرا سررررمراظ مكح راعخم واهتمرامراعخم‬ ‫االطكظ والتملن ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وسقييمخم بل‬ ‫‪2‬‬  ‫المقدمة‬ ‫بعم اهلل اللحمن اللحيم والحم هلل ر اللالمين والصكة والعكم علإ نشلن رلق محم علي‬ ‫نقضل الصكة ونعم التعليم ‪ ،‬وبل ‪..‬نع دت وعملك الحقيبة بج عميق صتبل حو نعمق لتصل‬ ‫وعلما ونعمنإ من اهلل نن وققك ق ذلك وعن‬ ‫س‬ ‫ميعل صليق بخم ق س‬ ‫ما‬ ‫ّ‬ ‫ىليخم بشخل بعيط‬ ‫نعطلع ل حيث صقال نن "‬ ‫ّ‬ ‫حعن ال ن والملنإ الحقيق للفائ ة والمللقة بأقضل الصور مب ن‬ ‫س‬ ‫ممخنا محققا "‪!..‬‬ ‫ّ‬ ‫والتللم لل‬ ‫التلليم هو نن س ل لآلرل ما سيق ر علي‬ ‫حتما نمنياعخم ونحكمخم محققة ب ذن اهلل‬‫س‬ ‫ل الللوم اإلدا أة ‪:‬‬ ‫مع كل الحو والتوقيق لخم قبل وبل ‪....‬‬ ‫نروكم ‪..‬‬ ‫عب الوها الزهيان‬ ‫‪3‬‬ ‫االقتصررررررررررراد‬ ‫‪ECONOMICS‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االقتصرررررررررراد ‪1‬‬ ‫‪5‬‬  ‫مف وم علم االقتصرررررررررررراد‬ ‫االقتصادصة وذلك عن طكاق‬ ‫ٌ‬ ‫هو الللم الذر ٌي تم ب ‪,‬اسة المجتملات والعلوك اإلنعان من الناحية‬ ‫االقتصادصة المح ودة‬ ‫ٌ‬ ‫البحث ق االستم ام األمثل نو الخامل ‪ Optimum Utilization‬للموارد‬ ‫إلشباظ الحا ات والل بات اإلنعانية الغيل مح ودة من العلع و الم مات بأقل التخاليف الممخنة‬ ‫(وظيفة علم االقتصاد)‪.‬وصتضح من هذا التلكأف طبيلة‬‫ٌ‬ ‫بلقاهة المجتمع‬ ‫ٌ‬ ‫من ن ل االرسقاء دوما‬ ‫(كميات مح ودة من‬ ‫ٌ‬ ‫ا المجتملات البشكأة ب ر ات متفاوسة‬ ‫المشخلة االقتصادصة الت سوا‬ ‫الموارد االقتصادصة مقابل حا ات بشكأة متطلبة و يل مح ودة للعلع والم مات) وهو ما ٌعبل عن‬ ‫بمشخلة الن رة ‪ Scarcity Problem‬ق و علم ا تماع وانعان ي تم بخيفية االستم ام األمثل‬ ‫للموارد إلشباظ الحا ات الغيل مح ودة والمعتملة والمتءاص ة والتلامل مع ممتلف حيثيات الموارد‬ ‫وزأادة ال رل وسل يم الثيوة وسحقيق االه ان االقتصادصة المجتملية االنعانية للفلد والمجتمع كخل‬ ‫وهو كذلك الللم الم تم ب ‪,‬اسات العلوك االقتصادر لألقياد والمجتملات وال ول كاإلجتاه واالدرار‬ ‫واالست كك والتبادل ق العلع والم مات إلشباظ الحا ات الممتلفة بالحاضل والمعتقبل ‪.‬‬ ‫مفاهيم اقتصادصة "الثيوة وال رل والت ققات" ‪:‬‬ ‫قلعفة الت قق ‪:‬‬ ‫هو سغيل ونثل ركل قتلة زمنية ملينة يل ثابك بالضيورة‬ ‫قلعفة اللقي ‪:‬‬ ‫كمية ثابتة ق لح ة ملينة‬ ‫حيث صلتبل معتوى التوظيف و‪,‬نس المال والنقود والثيوة "نرق ة" وصمخن سح ص ها كخمية ق‬ ‫لح ة ملينة من الزمن ق حين نن ال رل واالست كك االستثمار اإلنفاه الحخوم‬ ‫كل ا سيا‪,‬ات نو سعمإ "س ققات"‬ ‫ال رل والثيوة ‪:‬‬ ‫ال رل هو س قق نق ر صملق قوة شيائية ل ى الفلد‬ ‫والثيوة ه رقي الفلد ق لح ة ملينة‬ ‫واللكقة بين ما ه نن الثيوة ‪:‬‬ ‫سلمل علإ س قق ال رل ‪ ،‬كما نن سياكم ال رول بل رصم االست كك يؤدر ىلإ زأادة الثيوة ‪.‬‬ ‫مف وم التنمية االقتصادصة ‪:‬‬ ‫ه االسرت امة والحيثيات المعرت صمة وعملية التغييل القصر صة الت س ن لتطويل وين يم النشراق االقتصرادر من‬ ‫ركل رقع الخفاءة اإلجتا ية وسحعررين معررتوى المليشررة لألقياد والمجتمع وىشررباظ حا اع م وعملية من ركل ا‬ ‫ود االقياد والمجتمع لتحقيق زأادة معررررتملة بال رل الحقيق وسحعررررين هيراكل اإلجتراه ونوعيرة العررررلع‬ ‫سوح‬ ‫و صشرررريل مقر ار التغيل بلمليرة النمو بخون را عرادة مرا‬ ‫والمر مرات ومن نهم األهر ان لرذلرك زأرادة الر ررل القوم‬ ‫سخون ضئيلة‪.‬‬ ‫‪6‬‬  ‫‪:‬‬ ‫قيوظ علم االقتصررررررررررراد تتمثل ق‬ ‫االقتصاد الجزئ ‪:‬‬ ‫هو الذر صتلامل مع الوح ات الجزئية او الفلدصة بالمجتمع مثل سرلوك المعرت لك او المنشرأة الواح ة او االسرلة‬ ‫ودا ق الغالو كفخلة‬ ‫س‬ ‫او العررللة الواح ة او المنتد الواح نو الشررلكة نو ماهو مفلد عادة وذو نطاه ليس مم‬ ‫اقتصادصة ‪.‬‬ ‫االقتصاد الخل ‪:‬‬ ‫ي تم بالنتائد الخلية والمواضررريع ذات الحجم ال ائل واالقتصررراد الوطن كخل وال رل القوم والنواعد القومية‬ ‫واالدرار والطلو والللخ الخل بمجمل ‪ ،‬والمعررررتوى اللام لكسررررلار وظاهلة البطالة والتضررررمم‬‫ّ‬ ‫واالسررررتثمار‬ ‫وارسفاظ االسررلار عامة وال واهل االقتصررادصة ذات الحجم الخبيل وال ائل وي تم بالنتائد الخلية والعررياسررات اللامة‬ ‫االقتصادصة‬ ‫لحصل الفخلة ‪:‬‬ ‫ك سلن كل )‬ ‫زئ‬ ‫(ه سلن‬ ‫س‬ ‫مثك ود‪,‬است ا ‪،‬‬ ‫( قلنفتلخ نن االقتصاد الجزئ م تم بعلل العللة كاًصفون‬ ‫ىذا قاالقتصاد الخل م تم بالمعتوى اللام لألسلار من ممتلف العلع والم مات )‬ ‫ح د نر من اًس صنتم للفيظ الخل نو الجزئ من علم االقتصاد !‬ ‫د‪,‬اسة حجم الطلو علإ منتجات األ بان واأللبان ( ه )‬ ‫رقع نعبة االحتياط المفيوضة من البنك الملكزر ( ك )‬ ‫ارسفاظ نسلار وقود العيا‪,‬ات "البنزان" بنعبة ‪٪2٠‬؜ ( ه )‬ ‫االرسفاظ اللام ق االسلار علإ العلع والم مات ( ك )‬ ‫د‪,‬اسة حجم الطلو علإ اًت الق وة ‪ ( v60‬ه )‬ ‫سحليل ود‪,‬اسة لمل الت البطالة بالمملخة وعك ا ( ك )‬ ‫د‪,‬اسات للخميات الت ينتج ا شلكة البيك ( ه )‬ ‫م نحو العلع ( ه )‬ ‫سحليل ود‪,‬اسة سلوك المعت لخين وسو‬ ‫د‪,‬اسة سحليلية ل اهلس التضمم واللكود ( ك )‬ ‫عكقة علم االقتصاد بالللوم األرلى ؟ ‪:‬‬ ‫ما ه‬ ‫علم الجغياقيا ‪:‬‬ ‫ص رس الموارد الطبيلية المتاحة ورصائص ا وماهية سوقلها واجتا يات المجتمع الممتلفة‬ ‫والجغياقيا العياسية وهذا صفي بال ‪,‬اسات االقتصادصة‬ ‫علم التا أخ ‪:‬‬ ‫صفصح علم التا أخ عن سطور لكح اث والعياسات االقتصادصة بين حقبة ونرلى وال يون‬ ‫المحيطة والواقلة والماضية والحاضلة مما صع م بارسباط مع ال ‪,‬اسات االقتصادصة‬ ‫وظواهلها الممتلفة‬ ‫‪7‬‬  ‫علم اال تماظ ‪:‬‬ ‫ص رس سقعريم المجتملات وسصرنيف م وسرلوك م وقئاع م وطبقاع م والمؤسرعرات اال تماعية الممتلفة ‪ ،‬وبالتال‬ ‫علم االقتصاد صشتلك مل ق د‪,‬اسة سلوك االقياد والمجتملات والمؤسعات‬ ‫وصعتفاد من هذا الللم ق هذا الجانو‬ ‫عامة ‪:‬‬ ‫س‬ ‫ادارة االعمال‬ ‫ي تم هذا الللم ب ‪,‬اسات واسلة ق مجال االعمال والتطويل واالدارة والمحاسبة‬ ‫والتطور المال واالدارر والمجتمل وهذا ب وره ص عم وصشتلك ويلسبط بللم االقتصاد‬ ‫ق د‪,‬اسات ع ص ة وسحليلية لممتلف ال واهل ‪.‬‬ ‫علم النفس ‪:‬‬ ‫كذلك علم النفس الملن ب ‪,‬اسة سلوك االنعان وسحليل مما صعاع ب ‪,‬اسة‬ ‫سلوك المعت لك او الفلد او المجتمع والتنبؤ بالتطو‪,‬ات االقتصادصة الممتلفة‬ ‫المشخرررررررلة االقتصررررررررادصة '‬ ‫الموارد االقتصادصة ‪:‬‬ ‫هو كل ما صعله اهلل عز و ل من مصادر سواء كانك طبيلية نو بشكأة يؤدى‬ ‫اسرررتم ام ا ىلإ ىجتاه العرررلع والم مات وه كل ماصملخ المجتمع وصمخن االسرررتفادة من وه كل شر ر ء‬ ‫صصلح لإلشباظ مثل الموارد والعلع الحلة كال واء والشمس الت سخون بك مقابل ‪ ،‬والموارد النادرة او االقتصادصة‬ ‫الت ص قع قي ا ثمن ‪.‬والموارد ل ا نربلة عناقل رئيعية صطلق علي ا عناقل االجتاه وه ‪:‬‬ ‫الموارد الطبيلية = األرخ‬ ‫الموارد البشكأة = اللمل‬ ‫المنتجة والمصنلة = ‪,‬نس المال‬ ‫الموارد ُ‬ ‫اللملية التن يمية واإلدارة = التن يم‬ ‫والموارد االقتصادصة تتمتع بر ‪:‬‬ ‫‪ -‬الن رة نو المح ودصة النعبية نر نن المورد نادر و يل قادر عن ىشباظ ميع الحا ات‪.‬‬ ‫‪-‬و ود ثمن نو سلل ل ذا المورد‪ ،‬ق ذا كان المورد ب ون ثمن كال واء قك صل موردا اقتصادصا‪.‬‬ ‫الموارد االقتصادصة ه عناقل اإلجتاه الت سحتور علإ ‪:‬‬ ‫‪ -1‬االرخ‪ :‬وما سحتوص من ابات و موارد طبيلية ‪ :‬المياه النفط و الملادن‪.‬وسلل األرخ هو الكأع‬ ‫‪-2‬اللمل‪ :‬الج اللضل و الذهن لللامل وما صملخ من كفاءات وم ا‪,‬ات وعلم وربيات علمية‪.‬‬ ‫وسلل اللامل هو اال ل‬ ‫‪, -3‬نس المال‪ :‬سررلع سم اجتا ا سررابقا من طلن االنعرران و سعررتم م ق اللملية االجتا ية مثل اًالت والمل ات‬ ‫والمبان ‪.‬سلل ‪,‬نس المال هو سلل الفائ ة وصلن مصطلح ‪,‬نس المال الثابك‬ ‫معتلزمات اإلجتاه كالمبان واًالت‬ ‫‪ -4‬التن يم‪ :‬وصتمثل ق الق رة علإ ابتخار األعمال واألق ام وسحمل المماطل‬ ‫وسحقيق النجاحات ‪ ،‬واالدارة وين يم اللملية‬ ‫‪8‬‬  ‫الن رة النعبية؟‬ ‫ما ه‬ ‫الن رة النعرربية ‪ :‬سلن بأن الموارد االقتصررادصة ينمو بصررورة نبطأ نعرربيا من نمو الحا ات والل بات اإلنعررانية ىذا‬ ‫العرؤال كيف نشربع الحا ات والل بات االنعرانية المتل دة والمتج دة بموارد اقتصرادصة مح ودة؟ وهذا هو قرلو‬ ‫ما صعمإ بر ”المشخلة االقتصادصة“‬ ‫ظ ور المشخلة االقتصادصة ؛‬ ‫نسبا‬ ‫‪ -‬سل د وسشلو الحا ات اإلنعانية‬ ‫ق ن علم االقتصاد حل المشخلة االقتصادصة‬ ‫القيام باالرتيار (االرتيار هو علم االقتصاد) و صتلسو علإ نر عملية ارتيار ”التضحية“ نو ” كلفة الفلقة الب صلة “‬ ‫‪-‬سخلفة اإلرتيار‬ ‫التخلفة الحقيقية الرتيار نح الب ائل (ن) مثك ه مق ار ما صضح ب من الب يل اًرل ( )‬ ‫ق سبيل الحصول علإ الب يل األول‬ ‫‪-‬سخلفة الفلقة الب صلة‪:‬‬ ‫مق ار ما جتملإ عن سحقيق من ا ل سحقيق شإء ارل ( التضحية ) ‪.‬‬ ‫الفلقة الب صلة ال صلبل دائما عن بالنقود‪.‬‬ ‫الحا ات االنعانية والموارد االقتصادصة ‪:‬‬ ‫سللن الحا ة ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫الملح ل ذا النق ‪ ،‬نر نن ا‬ ‫ّ‬ ‫سجاه شر ء ما ‪ ،‬مما يؤدر ل اقلية ور بة قوصة لكشرباظ‬ ‫بأن ا شرلور بالحلمان والنق‬ ‫بالحلمان والفق والنق لشر ر ء ما قي قع الفلد للل بة واإلق ام بقوة بالبحث عن‬ ‫شرررلور نفعر ر سررريخولو‬ ‫ماصشبع حا ت ‪.‬‬ ‫( هلم ابياهام ماسلو ) وقلعفة الحا ات ‪:‬‬ ‫‪ -‬الحا ات الفيعيولو ية ‪:‬‬ ‫مأكل ومشل وملبس ونوم‬ ‫‪-‬الحا ة لألمن ‪:‬‬ ‫العكمة والصحة واألمان‬ ‫‪ -‬الحا ات اال تماعية ‪:‬‬ ‫الص اقات واللكقات‬ ‫‪-‬الحا ة للتق يل ‪:‬‬ ‫ال يبة والثقة والمخانة‬ ‫‪-‬سحقيق الذات ‪:‬‬ ‫عن النفس‬ ‫سق يل وسل يم الذات وسحقيق االنجادات واللضا المتناه‬ ‫‪9‬‬  ‫الحا ة ‪:‬‬ ‫رصائ‬ ‫‪-‬قابلة لإلشباظ‬ ‫‪-‬دائمة‬ ‫‪-‬ومتءاص ة‬ ‫‪-‬والن ائية‬ ‫‪-‬ومعتملة‬ ‫‪-‬ومتج دة‬ ‫‪-‬ومتل دة‬ ‫‪-‬ومتباصنة وممتلفة‬ ‫والتباين بالحا ات هو ارتكق ا بين البشل‬ ‫وال صلن اشباظ حا ة ما بأن ستشبع حا ة نرلى‬ ‫نمثل ‪:‬‬ ‫الطلام والشيا والمعخن والملبس للحصول علي ا ه حا ات مادصة‬ ‫ق حين نن الحررا ررة لألمن والقبول وااللفررة والمحبررة واالحتيام وسقرر يل وسحقيق الررذات قتشرررربع برراللكقررات‬ ‫والعررررلوكيرات واالبر اظ واالنجراز براللمرل واالبتخرار والمخرانرة والعررررملرة و يلهرا وه حرا رات يل مرادصرة وسصررررنف‬ ‫الموارد الطبيليرة كراألرخ والبحرار وال واء برأن را سررررلع مجرانيرة ومتراحرة وحلة وسلتبل الموارد الطبيليرة كرالحيوان‬ ‫واألشرررجار والكأاو والنبات والشرررمس وال واء متج دة بينما سلتبل الموارد كالفحم الحجلر والنفط والفوسرررفات‬ ‫والماس والبتيول والفعفور والملادن بأنواع ا موارد طبيلية يل متج دة‬ ‫‪1٠‬‬  ‫م ف وم العلع والم مات ورصائص ا‬ ‫العللة ‪:‬‬ ‫محعوسة وملموسة‬ ‫س‬ ‫سماما الإ المشتلر وه‬ ‫ما صعلم الإ المشتلر لزأادة المنفلة وينتقل ملخيت‬ ‫الم مة ‪:‬‬ ‫نشرراق اقتصررادر ما لتق صم منفلة والصتلسو علي اجتقال ملخية الإ المشررتلر وليعررك محعرروسررة وملموسررة‬ ‫ومكزمة لمق م ا و يل قابلة للتمزان ‪ ،‬كم مات اللعاصة الصرررحية والمعرررتشرررفيات ور مات التلليم ور مة النقل‬ ‫والم مات المالية والمصرلقية ‪ ،‬وصمخن المزه بين العرللة والم مة " كم مات المطاعم المق مة للو بات كعرلع‬ ‫والن اقة والعرلعة والتلامل كم مات" ومن سرمات ورصرائ الم مات نصضرا سءامن سق صم ا مع اسرت كك ا و يل‬ ‫قابلة للتمزان سماسررخ ا وسيابط ا ومكزمت ا لمق م ا ب ون سحويل وسجزئة ارتكن ودس ا وماهيت ا من شررم‬ ‫ًرل و يل ملموسة ومحعوسة وليعك قيزكالية‬ ‫قائ ة ‪ :‬ما نحصر رل علي بك مقابل سعرررمإ سرررللة ّ‬ ‫حلة كال واء ‪ ،‬وما نحصرررل علي بمقابل وثمن سعرررمإ سرررللة‬ ‫اقتصادصة كال اعف الجوال و يلها‪.‬‬ ‫سعاؤل ‪" :‬ماذا عن ال ران والتبغ والممل والممنوعات ومانحو ذلك كون ا السؤدر منفلة‬ ‫ق ل سلتبل سللة وماذا سعمإ ؟"‬ ‫العلع االست ككية والعلع الينس مالية ‪:‬‬ ‫العللة االست ككية ه الت سحقق منفلة مباشلة مثل المأكوالت والمشيوبات اما العلع‬ ‫الت سعتم م الجتاه سلع ارلى مثل االالت والمل ات المنتجة لعللة ما نو سلع نرلى ‪.‬‬ ‫الينس مالية ق‬ ‫العلع الب صلة والمخملة والمعتقلة ‪:‬‬ ‫الب صلة سحقق ذات المنفلة للعللة األقلية والمخملة تتمم منفلة العللة االقلية والمعتقلة‬ ‫سق م منفلة منفصلة وممتلفة مثل ال اعف الجوال وسللة منفصلة نرلى كالثك ة "العكقة ل ا بالجوال"‬ ‫نمثل ‪:‬‬ ‫العلع االست ككية مثل المأكوالت‬ ‫والململة مثل الثك ة والجوال‬ ‫بينما المخملة مثل شاحن و از نو سلك‬ ‫والعيا‪,‬ات اذا استم مك‬ ‫ق حين نن العلع الينسمالية واإلجتا ية مثل اًالت واأل‪,‬اض‬ ‫باإلجتاه سللة يل ململة كقلم اللقاص واألدوات‬ ‫‪.....‬‬ ‫والعلع الب صلة مثل سلفاز وب يل رل نو زأك طبخ وب يل رل ل‬ ‫طبيلة المشخلة االقتصادصة ؟ ‪:‬‬ ‫ماه‬ ‫ببعاطة وبل ان علقنا الموارد والحا ات ق ن المشخلة االقتصادصة سخمن ق ع م الق رة‬ ‫علإ اشباظ حا ات المجتمع المعتملة والمتءاص ة والكن ائية ق ظل "ن رة" الموارد المتاحة ‪.‬‬ ‫‪11‬‬  ‫ا‪:‬‬ ‫عناقل المشخلة االقتصادصة وعك‬ ‫ماذا ننتد " احتيا ات ونولوصات والضيو أات " ‪:‬‬ ‫هنا جتح ث عن سح ص الخم والل د من العرررلع والم مات بناء علإ نهميت ا وسأثيلها واولوصاع ا "سرررلم االولوصات"‬ ‫والقيار ق ( ما الذر ننتج والذر جتملإ عن وماه العلع األولوصة واألهميات ثم األقل نهمية وهخذا )‬ ‫كيف ننتد " الخيفية والج ات والمشيوعات والوسائل " ‪:‬‬ ‫ه الخيفيات والحيثيات الت تتم ب ا عملية االجتاه واعماذ قيار بشررررأن ين يم وسلسيو اللملية االجتا ية‪ ،‬ونحن هنا‬ ‫جتحر ث عن الخيفيرة ق اجتراه هرذه العررررللرة او المر مرة ومراهيرة وطبيلرة اجترا را وكيف تتم "والج رة الت تتولإ‬ ‫المكئم واالستم ام االمثل للموارد وعناقل االجتاه‬ ‫" وارتيار الفن االجتا‬ ‫معؤولية القيام بالنشاق االجتا‬ ‫لمن ننتد " التوزأع والتقعيم واللطاء " ‪:‬‬ ‫نر التوزأع للمجتمع ‪ ،‬وهنا جتح ث عن االقياد والمجتمع وكيف صتم سوزأع االجتاه ‪ ،‬سررواء بقوانين او سررياسررات او‬ ‫عادات مجتملية او حيثيات مح دة او صقتصل علإ من اس م بلملية االجتاه او التوزأع بالتعاور وهخذا ‪.‬‬ ‫الن م االقتصادصة الملالجة للمشخلة‬ ‫مف وم الن ام االقتصادر ‪:‬‬ ‫مجموعة مبادئ ملسخزة علإ قلعفة وطقوس ملينة وسشكألات مح دة ودصان يؤمن ب ا المجتمع‬ ‫س‬ ‫اقتصادصا ق مجاالت االجتاه واالست كك والتوزأع و يلها‬ ‫س‬ ‫وانطكقا من ا سح د اًلية لتعييل هذا المجتمع‬ ‫الن ام االقتصادر الينسمال‬ ‫ساد هذا الن ام منذ نوارل القرن الثامن عشل الميكدر ىلإ نوارل القرن اللشكان الميكدر‪،‬‬ ‫ونبيز ال ول الت طبقت الوالصات المتح ة وكن ا ونو‪,‬وبا الغلبية واليابان‪ ،‬واللكيزة األساس‬ ‫ل ذا الن ام ه المذهو الفلدر المل‪ ،‬ومن ينبثق المبادئ اًسية ‪:‬‬ ‫الحكأة االقتصادصة ولألقياد الحكأة التامة ق ممارسة النشاق االقتصادر ب ون س رل من ال ولة‪،‬‬ ‫وذلرك صتضررررمن حكأرة اللرامرل ق ارتيرار اللمرل الرذر صءاولر نو ارتيرار عر م اللمرل وحكأرة المنتد ق سحر صر نوعيرة‬ ‫وكمية العرررلع الت صقوم ب جتا ا نو التوقف عن اإلجتاه سماما‪ ،‬وحكأة المعرررت لك ق التصرررلن ق درل حيث‬ ‫صشررتلر ما صشرراء ‪ ،‬ون لو وسررائل اإلجتاه مملوكة لألقياد وليس للحخومة‪ ،‬قالقطاظ الماص صملك وص يل المصررانع‬ ‫والمءا‪,‬ظ ومياقق النقل واألنشرررطة التجا أة بأنواع ا كاقة ‪.‬نما دور ال ولة ق و حماصة الملخية الماقرررة من ركل‬ ‫من القوانين الت سخفرل حكأرة التملرك ون م نقرل الملخيرة‪ ،‬وااللتءام بوظرائف الر قراظ عن الوطن وحفظ األمن‬ ‫ال ارل وسطبيق الل الة ‪.‬‬ ‫‪12‬‬  ‫المناقعة الخاملة‬ ‫هذا من المبادئ الن كأة ق الن ام الينسمال ‪ ،‬حيث صفتلخ نن نسواه العلع والم مات الن ائية‬ ‫ونسواه ر مات عناقل اإلجتاه تتمتع بالمناقعة الخاملة‪ ،‬وبالتال سخون األسلار العائ ة‬ ‫ه نقل األسرلار ومواقرفات العرللة عالية الجودة ومتجانعرة‪.‬لخن المناقعرة الخاملة تتطلو شريوطا ىذا سوقلت‬ ‫صقال ىن الن ام العائ هو ن ام العوه الحل‪،‬‬ ‫المصلحة الماقة‬ ‫قخل قلد صعلإ لتحقيق مصلحت الماقة‪ ،‬وىذا سحقق ذلك لخل قلد علإ ح ة ق ن هذا يؤدر‬ ‫ق الن اصة ىلإ سحقيق مصررلحة المجتمع كخل‪.‬وصعررلإ المعررت لك ىلإ سحقيق نقصررإ ىشررباظ ممخن نو نقصرإ‬ ‫منفلة من درل بشررررياء العررررلع الت سلب احتيا اع ‪.‬نما اللامل ق و صعررررلإ ىلإ نكبل ن ل ممخن مقابل عمل ‪،‬‬ ‫قيلمل ق المنشرررأة الت تتيح ل ذلك وصعرررلإ المنتد لتحقيق نقصرررإ ربح ممخن من مشررريوع الماص‪ ،‬ولخ‬ ‫صتحقق ل ذلك ‪ ،‬سرررينتد ماصلب احتيا ات المعرررت لخين ‪ ،‬حتإ صحصرررل علإ نكبل ىصيادات ممخنة ‪.‬من ة نرلى‪،‬‬ ‫علي نن صمنح اللمال قلص لللمل ون و‪,‬ا مجزأة ليحصرررل من م علإ نقضرررل ىجتاه‪.‬كذلك صلزم نن صشرررتلر نقضرررل‬ ‫المل ات واًالت ‪.‬ىن المصررلحة الماقررة ه محلك النشرراق االقتصررادر والتحقق أله اق ق الن اصة ق هذا‬ ‫الن ام ‪.‬‬ ‫المشخلة االقتصادصة‬ ‫كيف صلالد الن ام الينسمال‬ ‫‪:‬‬ ‫المتبلة للتلامل مع عناقل المشخلة علإ النحو اًس‬ ‫لية العوه الحل ه‬ ‫ماذا ننتد؟‬ ‫سفضيكت المعت لخين ه الت سح د ننواظ وكميات العلع المل وبة‪ ،‬ق ذا ازداد الطلو علإ‬ ‫سللة ملينة ق العوه سلسفع نسلارها‪ ،‬وسخون هذه ىشارة للمنتجين نن هذه العللة مل وبة‬ ‫للمجتمع قيقومون ب جتاه المزأ من ا‬ ‫كيف ننتد؟‬ ‫سقوم المشيوعات الماقة المملوكة لألقياد بارتيار نقضل الفنون اإلجتا ية وسوظيف‬ ‫الموارد الطبيلية واللمل و‪,‬نس المال من ركل نسواه ر مات عناقل اإلجتاه‪،‬‬ ‫وسقوم بتحقيق االستم ام األمثل للموارد االقتصادصة؛ ألن هذا ق قالح وقلة اإلجتاه و ودس ‪.‬‬ ‫لمن ننتد؟‬ ‫سوزأع عوائ اإلجتاه علإ من نس موا ق سحقيق صتم من ركل سوه ر مات عناقل اإلجتاه ‪.‬‬ ‫قأ ل اللامل صتح د بتفاعل الطلو والللخ ق سوه اللمل‪ ،‬وعائ ‪,‬نس المال صتوقف كذلك‬ ‫علإ الطلو والللخ ق سوه ‪,‬نس المال‪ ،‬وكذلك الحال ق باق عناقل اإلجتاه ‪.‬‬ ‫اجتقادات الن ام الينسمال ‪:‬‬ ‫حقق الن ام الينسمال در ات من اللراء المادر ق كثيل من ال ول الت طبقت كما نن‬ ‫الحاضن لخثيل من االرتياعات والتطو‪,‬ات المادصة ق حياة البشكأة ركل المئت سنة األريلة ىال نن‬ ‫سللخ الجتقادات نساسية‪،‬‬ ‫‪13‬‬  ‫‪.‬‬ ‫نهم ا ما صأع‬ ‫‪ - 1‬سق صس الملخية الماقة وحكأة التصلن قي ا سؤدر ىلإ سوء سوزأع ال رل وىه ار‬ ‫الثيوات وسفاقم ح ة الصياظ بين طبقات المجتمع مما ي د االستقيار اال تماع ‪.‬‬ ‫‪ – 2‬ق ظل الينسمالية ينمو المشيوعات الماقة حتإ سصبح قوة احتخا أة كبلى تتحخم ق‬ ‫العوه وسضل بلقاهية عامة الناس ‪.‬‬ ‫‪ – 3‬المصلحة الماقة ال سؤدر بالضيورة ىلإ سحقيق المصلحة اللامة‪ ،‬بل ق تتلارخ مل ا‪،‬‬ ‫قالمنتد الذر صعلإ لتحقيق نقصإ ربح ق صعتم م طلقا ىجتا ية سلوث البيئة وسضل المجتمع‬ ‫الن ام االشتياك‬ ‫حكأة عمل وال حكأة‬ ‫وانو النشرراق االقتصررادر كاقة قك سو‬ ‫س رل ال ولة ق االقتصرراد ق تت رل ال ولة ق‬ ‫ىجتاه وال حكأة است كك‪ ،‬بل سخون ال ولة معؤولة عن اعماذ القيا‪,‬ات االقتصادصة كاقة ‪.‬‬ ‫الملخية اللامة‬ ‫ن لو وسرائل اإلجتاه مملوكة لل ولة وال صعرمح للقطاظ الماص بتملك وسرائل اإلجتاه ىال ق نضريق الح ود‪ ،‬ولذلك‬ ‫صقل هذا الن ام سأميم الملخيات الماقرة وسحوصل ا ىلإ ملخيات عامة؛ لتحقيق ع الة التوزأع‪.‬وب ذا صخون المشريوظ‬ ‫ق االقتصاد ‪.‬‬ ‫اللام هو المعيطل علإ النشاق اإلجتا‬ ‫التمطيط الملكزر‬ ‫از التمطيط ق ال ولة هيئة ملكزأة عليا سضع رطة قومية شاملة‪ ،‬وقي ا صتم سح ص نه ان‬ ‫النشاق االقتصادر واألساليو الكزمة لتحقيق األه ان بأقل سخلفة ا تماعية ممخنة‪ ،‬مع ىلءام‬ ‫ميع مؤسعات ال ولة بتحقيق نه ان المطة من ركل األساليو المح دة بالمطة ركل قتلة ملينة ‪.‬‬ ‫المصلحة اللامة‬ ‫الن ام االشررتياك صعررلإ ىلإ سحقيق المصررلحة اللامة للمجتمع؛ لذلك ق ن موارد المجتمع ق سو إلجتاه سررلع‬ ‫ذات مل ل ربحية منمفضررة؛ ألن ا سررلع ضرريو أة للغالبية الل م من نقياد المجتمع ‪.‬وهخذا قالمصررلحة اللامة‬ ‫ه المحلك اللئيس لتوظيف الموارد االقتصادصة ق المجتمع‬ ‫كيف صلالد الن ام االشتياك المشخلة االقتصادصة ؟‬ ‫از التمطيط الملكزر صتلامل مع عناقل المشخلة االقتصادصة كما صل ؛‬ ‫‪ - 1‬ماذا ننتد؟‬ ‫صقوم از التمطيط بتح ص احتيا ات المجتمع من العلع والم مات وققا لألولوصات الت صياها‬ ‫وذلك ق ضوء االحتيا ات الحاضلة للمجتمع وسوقلات المعتقبل ‪.‬‬ ‫‪-۲‬كيف ننتد؟‬ ‫ينطور المطة اللامة لل ولة علإ نه ان سفصيلية صتم سوزأل ا علإ المشيوعات اللامة‪ ،‬حيث‬ ‫صللن كل مشيوظ كميات ومواقفات العلع المخلف ب جتا ا‪.‬وبل اجت اء اللملية اإلجتا ية‪ ،‬يباظ‬ ‫اإلجتاه ق مناقذ البيع الحخومية باألسلار الت ‪ :‬سح دها المطة ‪.‬‬ ‫‪ -3‬لمن ننتد؟‬ ‫سح ص ن ور اللمال من ركل المطة الموضوعة و كمية اللمل المبذول ومعتوى م ارة اللامل ‪.‬‬ ‫اجتقادات الن ام االشتياك ‪:‬‬ ‫من ب اصة التعلينيات ق القرن اللشكان ان ارت التجلبة االشتياكية مع سفخك االسحاد العوقياع‬ ‫‪14‬‬ ‫وسحولك دول شررره نو‪,‬وبا ىلإ الختلة الغلبية‪ ،‬كما سحولك كثيل من ال ول االشررتياكية ب ر ة نو نرلى ىلإ نموذه‬ ‫قكأو من الن ام الينسمال ‪.‬ومن نهم عوامل قشل الن ام االشتياك ما صأع ‪:‬‬ ‫‪ – 1‬حلمان المعت لخين من حق م ق ارتيار العلع الت يناسو ر باع م‪ ،‬وىلءام م بأنواظ‬ ‫نمطية من العلع والم مات حعو ‪,‬ؤصة القائمين علإ از التمطيط ق ال ولة ‪.‬‬ ‫‪ – ۲‬حلمان األقياد من سملك وسائل اإلجتاه وىقامة المشيوعات الماقة وهذا ال صتفق مع الفطلة‬ ‫البشكأة العوصة وصنتد عن اإلحباق وع م و ود حاقز شمص إل ادة اللمل ‪.‬‬ ‫‪ – 3‬كثييا ما نشرأ عن سروء سق يل كميات اإلجتاه ح وث قائك كبيل من بلك العرلع ق بلك العرنوات‪ ،‬وعجز شر ص‬ ‫من سلع نرلى؛ مما ندى ىلإ ح وث نزمات ق العلع االست ككية ‪.‬‬ ‫‪ – 4‬حر وث سفراوت كبيل ق سوزأع الر ررل حيرث عرانإ مل م نقياد المجتمع من الر رول المنمفضررررة‪ ،‬بينمرا سمتلرك‬ ‫الشمصيات القيادصة ق الحز االشتياك ونعضاء الحخومة بال رول اللالية ومعتوى المليشة الملسفع ‪.‬‬ ‫؛‬ ‫الن ام اإلسكم‬ ‫الحكأة المنضبطة والل ل والعوه االسكم والتخامل واالصمان باهلل واليوم اًرل واالبتلاد‬ ‫عن دائلة الحيام والملخية الماقة واللامة بانضباق‬ ‫كيفية ملالجة المشخلة االقتصادصة ق الن ام االقتصادر اإلسكم ‪ ،‬حيث العوه اإلسكم‬ ‫هو البيئة الت صلمل قي ا هذا الن ام علإ النحو اًس ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ماذا ننتد؟‬ ‫س‬ ‫وققا ألهميت ا النعبية بشلطين‪:‬‬ ‫صتمتع األقياد بحكأة سح ص احتيا اع م من العلع والم مات وسلسيب ا‬ ‫نول ما نن سخون هذه العلع بلي ة عن دائلة الحيام ‪.‬وثاني ما ‪ :‬االعت ال ق االست كك‬ ‫وسجنو البمل واإلسيان قال سلالإ ‪:‬‬ ‫( وال سجلل ص ك مغلولة ىلإ عنقك وال سبعط ا كل البعط قتقل ملوما محعو‪,‬ا » (‪)۱‬‬ ‫سورة اإلسياء اًصة‪.29 :‬‬ ‫‪-۲‬كيف ننتد؟‬ ‫سقوم المشرريوعات الماقررة بمل م األنشررطة اإلجتا ية بحكأة كاملة بشررلطين ‪ :‬نن سخون ‪,‬ؤوس نموال ا من مص ر ر‬ ‫حكل‪ ،‬ونن تتجنو األنشررطة المحلمة مثل ىجتاه الممور والمواد اإلعكمية الفاحشررة نما المشرريوعات اللامة ق‬ ‫ين م المياقق األساسية مثل المياه والمياع الطبيلية والطاقة ‪.‬‬ ‫‪ -3‬لمن ننتد؟‬ ‫صتم سوزأع اإلجتاه من ركل العوه اإلسكم التناقع ‪ ،‬حيث سحلم كل قور االحتخار والغش واللشوة‪،‬‬ ‫وتتح د اللوائ الفللية للناقل اإلجتاه بالتياض بين الطلقين ‪ :‬قأ ل اللمل صتح د بالتياض بين اللامل‬ ‫وقاحو اللمل‪ ،‬وكذلك أع األرخ صخون بالتفاوخ بين مالك األرخ والمعتثمل‪ ،‬نما ‪,‬نس المال‬ ‫قيخون عائ ه بالمشاركة ق األرباو مع قاحو المشيوظ حيث ال صعتحق قائ ة كما هو شأن‬ ‫االقتصاد الوضل ؛ ألن الفائ ة ربا محلم شلعا‪ ،‬وب ذا تتحقق الل الة ق سوزأع ال رل سلقائيا من‬ ‫ركل العوه اإلسكم ‪.‬عكوة علإ ذلك‪ ،‬صتم ىعادة سوزأع ال رل عن طكاق الزكاة وسخمل ا‬ ‫الص قات الموسمية مثل زكاة الفطل والص قات االرتيا أة طول اللام‪ ،‬كذلك صمارس ن ام الموا أث‬ ‫ما ق سوزأع الثيوة ومحاربة سلكزها ق ص قلة من الناس‬ ‫دو‪,‬ا م س‬ ‫‪15‬‬  ‫المكقة ‪...‬‬ ‫‪-1‬الن ام الينسمال ‪:‬‬ ‫هو ن ام صتبع سياسة الحكأة لكقياد"قلدر" والتملك والمصوقية والمصلحة الماقة لخل قلد‬ ‫ولخل هيئة ب ون س رل صذكل من ال ولة "الحل والفلدر والماص" وصتمتع بحكأة اقتصادصة وملخية‬ ‫ومصلحة راقة ومناقعة كاملة وصلالد المشخلة بعوه حل من ركل سءاص الطلو والللخ‬ ‫‪-2‬الن ام االشتياك ‪:‬‬ ‫صقوم علإ المذهو الجماع وس رل ال ولة باالقتصاد والملخية اللامة والتمطيط الملكزر‬ ‫والمصلحة اللامة للمجتمع "عام" والو ود للحكأة والمعؤول االول هو ال ولة "الملكزأة"‬ ‫وصلالد المشخلة بالتمطيط الملكزر وس رل ال ولة والمصلحة اللامة ‪.‬‬ ‫‪-3‬الن ام االسكم ‪:‬‬ ‫هو الن ام الوسط والمتوازن والمتخامل والجامع بين الحكأة المنضبطة والمصوقية والملخية الماقة‬ ‫واللامة وبين ال ين وال نيا ومعتم من الشكألة االسكمية وماقام علي االقتصاد االسكم‬ ‫والمحلم "االسكم"‬ ‫ّ‬ ‫منذ اللصل النبور ‪ ،‬وسمتع االقياد بحكأة ولخن باعت ال وباالبتلاد عن المنخل‬ ‫والوسطية والتوازن والمن د الملت ل ‪ ،‬وصلالد المشخلة بالتلاون والتبادل والتياض والزكاة‬ ‫والص قة واللمل الحكل بأموره الممتلفة واالبتلاد عن دائلة الحيام بأشخال ا ‪.‬‬ ‫ومب ن الوسرررطية هو ما صمثل الل ل واالعت ال وصقوم الن ام االشرررتياك علإ الملخية اللامة‬ ‫وس رل ال ولة والتمطيط الملكزر بينما الن ام اإلسرركم علإ الحكأة المنضرربطة واالبتلاد عن‬ ‫الحيام ق حين نن الينس مال صقوم علإ المناقعررة الخاملة والملخية الماقررة وكذلك الحكأة‬ ‫االقتصادصة‬ ‫العرررررررررررررررررررروه ‪:‬‬ ‫العوه بالمف وم التقلي ر هو "مخان" صلتق قي بائع ومشتلر ‪ ،‬وبالمف وم االقتصادر‬ ‫هو سكق ر بات المشتيون والبائلون ‪ ،‬وهو نشاق ون ام صجمع بين بائع ومشتلر‬ ‫لتبادل المللومات والتفاوخ بشأن األسلار وىنجاز الصفقات والحصول علإ العلع والم مات‬ ‫مقابل النقود والمال‬ ‫ق نر سوه يو طلقان "بائع ومشتلر" ‪:‬‬ ‫وكل سوه صحمل انبان ( الللخ ‪ ،‬والطلو )‬ ‫والطلو ملسبط بالمشتلر او المعت لك ‪ -‬بينما الللخ ملسبط بالمنتد او التا ل او البائع‬ ‫ىذا ‪:‬‬ ‫الطلو = المعت لك ‪ ،‬اللميل ‪ ،‬الزبون ‪ ،‬الفلد الخاستمل‬ ‫المورد‬ ‫ّ‬ ‫المنتد للعللة والم مة ‪ ،‬التا ل ‪،‬‬ ‫الللخ = البائع ‪ُ ،‬‬ ‫‪16‬‬  ‫ننواظ األسرررررررررواه ‪:‬‬ ‫سوه المناقعة الخاملة ‪:‬‬ ‫‪-‬سوه ذو ع د كبيل سا من البائلين والمشتكان‬ ‫‪-‬سوا الل ص من الشلكات والبيان ات والتجار والمنتجين‬ ‫‪-‬الللم التام بحال وظيون ونحوال العوه‬ ‫‪-‬العلع سخون متجانعة ومتيابطة ومتشاب ة‬ ‫‪-‬حكأة ال رول والميوه من العوه بشخل سلس‬ ‫‪-‬والصعتطيع البائلون التأثيل علإ العلل العائ ق العوه‬ ‫س‬ ‫ومليوقا بالعوه‬ ‫س‬ ‫مللوما‬ ‫والعلل صخون‬ ‫"كعوه القمح و اال‪,‬ز والشليل والمضار والفاك ة والذرة‬ ‫والفول العودان وع ص من المنتجات الء‪,‬اعية"‬ ‫سوه المناقعة االحتخا أة ‪:‬‬ ‫‪-‬سوه ذو ع د كبيل من البائلين والمشتكان‬ ‫‪-‬العللة يل متجانعة ومتشاب ة‬ ‫‪-‬حكأة ال رول والميوه من العوه‬ ‫ولخن صتحخم البائع بجزء من العوه ن سيا الرتكن وع م سجانس العللة‬ ‫قالعلل صمتلف من سللة ألرلى‬ ‫"سوه المكبس والمن فات وملجون االسنان ومنتجات االلبان والمفيوشات"‬ ‫سوه احتخار القلة ‪:‬‬ ‫‪-‬سوه ذو ع د قليل من البائلين‬ ‫‪-‬والب ائل قكابة من بلض ا‬ ‫‪-‬وقيا‪,‬اع م مؤثلة علإ بلك ول ا سأثيل علإ العلع‬ ‫والمواقفات ومتلقبين لمن صناقع م‬ ‫"شلكات كبلى مثل قناعة طائيات او سيا‪,‬ات او حواسيو"‬ ‫سوه االحتخار التام "الخامل" ‪:‬‬ ‫س‬ ‫اطكقا للعللة ‪،‬‬ ‫‪-‬بائع وحي ق العوه واليو ب ائل‬ ‫س‬ ‫سوقا "مغلق"‬ ‫‪-‬وعوائق كبيلة بال رول للعوه وسقيي الخمية المتاحة ورقع العلل بحكأة وصلتبل‬ ‫منفلدا ووحي سا‬ ‫س‬ ‫"سلل محتخلة السق م ا اال شلكة واح ة او منتد واح او متجل ما ق اح المناطق صق م الم مة‬ ‫يله نو حقوه بلمجية وبلمجيات محمية بحقوه نشل وسأليف ومياقق عامة محلية"‬ ‫واليو‬ ‫وهو عخس سوه المناقعة الخاملة‬ ‫‪17‬‬  ‫نمثلة نرلى ‪..‬‬ ‫العرروه الذر ي يمن وصعرريطل علي ع د قليل من الشررلكات مثل الطائيات العرريا‪,‬ات والحواسرريو ولينوقو "شررلكة‬ ‫حواسريو ون زة" والبلك صضرم سروه الذهو كذلك ونصضرا شرلكات االسصراالت القليلة والمشريوبات النادرة هو‬ ‫احتخار قلة بينما البتيول بالعرررلودصة وشرررلكة الخ لباء والمياة والغاز والصرررلن الصرررح والمحكت الت سق م‬ ‫الم مة منفلدة ق و سوه احتخار سام وبحك ومطلق وكامل‬ ‫مفاهيم الللخ والطلو‬ ‫الطلو ‪ :‬الل بة من المعت لك ق اقتناء وشياء منتد نو سللة ما‬ ‫مع الق رة علإ دقع الثمن وو ود الق رة الشيائية ل ص‬ ‫بيع منتد نو سللة ما‬ ‫الللخ ‪ :‬الل بة من المنتد او التا ل او البائع ق‬ ‫مع الق رة علإ ىجتا ا وعلض ا ورلق ا وبيل ا‬ ‫( من ل ص ر بة ق اقتناء ش ء ما مع ع م الق رة علإ ال قع وليس ل ص قوة شيائية‬ ‫ق ذا الص رل ضمن مصطلح الطلو ‪ ،‬والتتل ى كون ا نمنية نو حلم وكذلك الحال ق الللخ )‬ ‫جتطره للعؤال التال ‪:‬‬ ‫سم التمطيط من قبل بلك المكك ق شلكة ‪ Lv‬ب جتاه ‪ 4٠٠‬از ال سو ولخن طاقت م االجتا ية‬ ‫القصوى ه ‪ 2٠٠‬از ققط ! قما ه القيمة الت س رل ضمن الللخ هنا ؟‬ ‫نجيو علإ العؤال ‪:‬‬ ‫الللخ هو الل برة مع القر رة علإ االجتراه قر ذا مراصر ررل ق علضرر ر م هو ‪ 2٠٠‬راز ققط نمرا مراداد عن ذلرك ق و‬ ‫س‬ ‫نصضا بذات المف وم ‪.‬‬ ‫س‬ ‫حاليا ‪.‬والطلو‬ ‫الصتل ى كون نمنية ونحكم ألن صتلذر سحقيق‬ ‫ماه عناقل الطلو ؟‬ ‫سللة مللقة سلكأفا دقيقا واضحا ي ا ور بة وق رة المعت لك ق الشياء‬ ‫والفتلة الزمنية المح دة والح ود المخانية المح دة الواضحة والمللقة المتللق ب ا الطلو ‪.‬‬ ‫قبل التطره للمفاهيم ب قة وسفصيل لنوضح ماذا نقص بر‬ ‫عكقة عخعية وعكقة طلدصة !‬ ‫اللكقة اللخعية ‪:‬‬ ‫ه زأادة ش ء مقابل نق ش ء رل نو اللخس‬ ‫كلما داد سللقك باهلل وقلبك من | كلما قل اهتمامك بال نيا‬ ‫اللكقة الطلدصة ‪:‬‬ ‫س‬ ‫ملا‬ ‫س‬ ‫ملا نو نقص ما‬ ‫ه زأادة شيئين‬ ‫كلما داد ا ت ادك والتءامك بالمذاكلة وحفظ الحقوه ق ال ورة |‬ ‫كلما داد سوقيقك وحصولك علإ ر باعك ب ذن اهلل‬ ‫‪18‬‬  ‫قانون الللخ والطلو ‪:‬‬ ‫الخمية المطلوبة من العللة ؟)‬ ‫( ماذا صفلل التغيل ق‬ ‫الطلو ‪ :‬صمثل عكقة عخعية بين الخمية وسللها‬ ‫"كلما ارسفع سلل العللة سقل الخمية المطلوبة من ا"‬ ‫الخمية المليوضة من العللة ؟ )‬ ‫( ماذا صفلل التغيل ق‬ ‫الللخ ‪ :‬صمثل عكقة طلدصة بين الخمية وسللها‬ ‫ا"‬ ‫"كلما ارسفع سلل العللة سزداد الخمية المليوضة من ا او يزداد علض ا واجتا‬ ‫( كيف يؤثل التغيل ق الطلو بالزأادة والنق‬ ‫)‬ ‫ن لة مفصلة لللوامل الت سؤثل ق الطلو "المعت لك"‬ ‫‪ -‬درول المعت لخين "ال رل"‬ ‫صكحظ نن نقرر رحرا الر رول الملسفلرة صشررررتيون كميرات نكبل من العررررلع الممتلفرة‪ ،‬مقرارنرة مع نقررررحرا الر رول‬ ‫المنمفضرة‪ ،‬قخلما ارسفع درل الفلد ازدادت ق رس علإ شرياء العرلع الممتلفة قيزداد الطلو علإ سلك العرلع ر م‬ ‫بقاء األسلار ب ون سغييل‪.‬‬ ‫‪ -‬نسلار العلع الب صلة‬ ‫العرللة الب صلة لعرللة ملينة ه الت صمخن اسرتم ام ا إلشرباظ نفس الحا ة ل ى المعرت لك‪ ،‬نر نن المعرت لك‬ ‫صعررررتطيع االرتيرار بين العررررللتين‪.‬وهنراك نمثلرة كثيلة علإ العررررلع البر صلرة‪ ،‬قمل م نقررررنران الطلرام والمكبس‬ ‫واأل زة الخ لبائية ل ا ب ائل كثيلة ‪.‬قمثك الحليو واللصريل وال اه والثك ة الخ لبائية والغعرالة والمخيف‪ ،‬كل‬ ‫من ا متوقل ق العروه من شرلكات ممتلفة‪ ،‬ولخل قرنف ب ائل متل دة ‪.‬قيكحظ نن ىذا ارسفع سرلل سرللة ب صلة‬ ‫مع بقاء سررلل العررللة األقررلية كما هو ق ن المعررت لك صقل طلب علإ العررللة الب صلة‪ ،‬وصزأ طلب علإ العررللة‬ ‫األقررررليرة ر م نن سررررل لهرا لم صتغيل؛ وذلرك ألنر صلتبلهرا نرر برالمقرارنرة مع العررررللرة البر صلرة الت ارسفع سررررللهرا‪.‬‬ ‫واللخس قرحيح‪ ،‬قانمفاخ سرلل العرللة الب صلة صمفك الطلو علإ العرللة األقرلية؛ ألن المعرت لك سريج نن من‬ ‫األقضرل نن صشرتلر العرللة الب صلة الت انمفك سرللها ‪.‬كمثال ‪ :‬ىذا كان المعرت لك يلى نن لحم الغنم ب يل عن‬ ‫لحم البقل‪ ،‬وارسفع سلل الخيلو يام من لحم البقل‪ ،‬صتوقع نن صقلل الفلد من مشتكأاع من لحم البقل وصشتلر ب ال من‬ ‫الطلام‪ ،‬ق ذا‬ ‫لحم الغنم ألن نرر ‪ ،‬مثال رل ‪ :‬زأك الذرة وزأك دوار الشرمس ب صكن ق بلك اسرتم امات ط‬ ‫انمفك ‪ ،‬سررلل اللتل من زأك دوار الشررمس صتوقع نن صقل الطلو علإ زأك الذرة؛ ألن المعررت لخين سرريتحولون ىلإ‬ ‫زأك دوار الشمس ‪.‬‬ ‫‪19‬‬  ‫‪ -‬نسلار العلع المخملة‬ ‫العرلع المخملة للعرلع األقرلية ه العرللة الت صحتا ا المعرت لك مع العرللة األقرلية إلشرباظ حا ة واح ة ‪.‬ىذا‬ ‫ارسفع سلل العللة المخملة صقل الطلو علإ العللة األقلية‪ ،‬واللخس قحيح ‪.‬‬ ‫مثرال ‪ :‬ىذا ارسفلرك نسرر رلرار العرر ريرا‪,‬ات صكحظ انمفراخ الطلرو علإ الوقود‪ ،‬ومثرال رل ‪ :‬ىذا انمفك سررررلل رطوق‬ ‫ال اعف الجوال صزأ الطلو علإ ال واعف الجوالة‪ ،‬ومثال ثالث ‪ :‬ىذا ارسفلك نسلار مواق الغاز صقل الطلو علإ‬ ‫نسرطوانات الغاز ‪.‬واذا ارسفلك نسرلار نشرلطة اللا الفي يو البكصعرتيشرن سريقل الطلو علإ از البكصعرتيشرن‬ ‫وهخذا واللخس قحيح‬ ‫‪ -‬نذواه المعت لخين والتفضيكت‬ ‫ىذا دادت ر بة المعرررت لك ق سرررللة ملينة ق ن طلب صزأ علي ا بصرررلن الن ل عن سرررللها ‪.‬نما ق حالة نق‬ ‫سفضرريل للعررللة ق ن طلب صقل علي ا حتإ لو انمفك سررللها ‪.‬وصتأثل ذوه المعررت لك بلوامل كثيلة‪ ،‬مثل در ة‬ ‫ودة العررررللرة‪ ،‬ومر ى ضرررريورة العررررللرة من و رة ن له‪ ،‬ودر رة الوع الثقراق واال تمراع ‪ ،‬ونثل محراكراة‬ ‫اًركان"التقلي والم اهل"‪ ،‬وال عاصة واإلعكن من قبل منتد العللة ‪.‬‬ ‫‪ -‬ع د العخان ق المنطقة‬ ‫طلو العوه هو مجموعة طلبات المعت لخين األقياد قخلما داد ع د األقياد ق منطقة ملينة‬ ‫صكحظ زأادة طلو العوه علإ العللة والم مة‪ ،‬وىذا نق ع د األقياد ق منطقة ملينة‬ ‫صقل معتوى طلو العوه علإ العللة نو الم مة ‪.‬‬ ‫‪ -‬سوقلات المعت لخين‬ ‫للتوقلات دور م م ق التأثيل علإ طلو المعت لخين ‪.‬‬ ‫مثال ‪ :‬ىذا سوقع المعرت لخون ارسفاظ سرلل العرخل ق المعرتقبل ق ن م صزأ ون الطلو علي ق الوقك الحاضرل قبل‬ ‫ارسفاظ األسلار المتوقع‬ ‫مثال رل ‪ :‬ىذا ح ثك سوقلات بلمل سمفيضررات كبلى علإ ن زة الجواالت بل شرر كان ق صفضررل المعررت لخون‬ ‫سقليل طلب م اًن اجت ا‪,‬ا للحصول علإ احتيا اع م باألسلار الممفضة معتقبك ىذا ق قك سوقلاع م ‪.‬‬ ‫( كيف يؤثل التغيل ق الللخ بالزأادة والنق )‬ ‫"المنتد"‬ ‫ن لة مفصلة لللوامل الت سؤثل ق الللخ ُ‬ ‫بيل ا بالعوه ‪ ،‬ىال نن سو‬ ‫ر م ان سلل العللة هو اللامل األساس لتح ص الخمية الت يل و المنتد والتا ل ق‬ ‫عوامل نرلى سؤثل ق الللخ‪ ،‬من نهم هذه اللوامل ما صأع ‪:‬‬ ‫‪ -‬سخاليف عناقل اإلجتاه‬ ‫تتطلو اللملية اإلجتا ية مواد رام ومل ات و الت وعمالة‪ ،‬وهذه كل ا سعمإ عناقل اإلجتاه ‪.‬‬ ‫وىذا ح ثك زأادة ق سخاليف بلك نو كل هذه اللناقل ق ذا صلن زأادة سخلفة اإلجتاه‪ ،‬وبالتال‬ ‫ق ن المنتد صفضل سقليل حجم اإلجتاه عن األسلار العائ ة ليحاقظ علإ نرباح ‪ ،‬وىذا انمفضك سخاليف‬ ‫عناقل اإلجتاه سزداد نرباو المنتد؛ لذلك صفضل زأادة اإلجتاه ر م ثبات سلل العللة ق العوه‬ ‫ونمل من هذا ىلإ و ود عكقة عخعية بين سخاليف عناقل اإلجتاه وعلخ العللة ق العوه‬ ‫‪2٠‬‬  ‫‪ -‬معتوى التقنية المعتم مة ق االجتاه"التق م التقن "‬ ‫عن ما سعتم م الت ومل ات ح صثة ذات سقنية عالية‪ ،‬ق ن صتوقع نن سزداد الخفاءة اإلجتا ية‪،‬‬ ‫نر ينمفك سخلفة ىجتاه الوح ة وتتحعن ودس ا‪ ،‬وبالتال صمخن زأادة كمية اإلجتاه مما يؤدر‬ ‫ىلإ زأادة علخ العللة ق العوه ‪.‬‬ ‫‪-‬الضيائو‬ ‫عن ما سفلخ الحخومة ضيائو علإ المنتجين ق ذا صلن بالنعبة ل م زأادة سخاليف اإلجتاه‬ ‫مما يؤدر ىلإ نق الللخ‪ ،‬واللخس قحيح؛ قتمفيك الضيائو نو ىعفاء المنتجين من ا صشجل م‬ ‫علإ زأادة اإلجتاه؛ ألن سخاليف اإلجتاه سخون نقل واألرباو نكبل‪.‬‬ ‫‪-‬اإلعانات الحخومية‬ ‫ىذا قيرت الحخومة معاع ة المنتجين بتق صم ىعانات ل م ق ذا صلن انمفاخ ت‬ ‫كلفة الوح ة المباعة؛ وبالتال تتمخن المنشآت من علخ كميات نكبل من العللة‪ ،‬نما ىذا رفضك‬ ‫الحخومة حجم اإلعانات المق مة للمنتجين ق ذا يؤدر ىلإ ارسفاظ التخاليف الت صتحملون ا‪،‬‬ ‫وبالتال انمفاخ حجم اإلجتاه قيقل علخ العللة ق العوه ‪.‬‬ ‫‪-‬ع د المنتجين‬ ‫كلما داد ع د المنشآت المنتجة للعللة ازداد حجم اإلجتاه الخل من هذه العللة‪ ،‬وبالتال‬ ‫يزداد الللخ من العللة ق العوه ‪.‬والتغيل ق الخمية المليوضة والتغيل بالللخ‬ ‫ىذا سغيل سلل العللة ق ذا يؤدر ىلإ سغيل الخمية المليوضة‪ ،‬وهذا التغيل صخون بالزأادة‬ ‫ق حالة ارسفاظ العلل‪ ،‬وصخون بالنق ق حالة انمفاخ العلل‬ ‫اذا نعتنتد نن زأادة وانمفاخ الطلو والللخ علإ العللة‬ ‫ونسباب ا ستخون علإ النحو التال ‪:‬‬ ‫"الطلو" للمنتد سبب ‪:‬‬ ‫الزأادة ق‬ ‫قين‬ ‫‪ -‬ارسفاظ درول المعت لخين واللمكء واألقياد والمعت‬ ‫‪-‬ارسفاظ سلل سللة ب صلة للعللة األقلية‬ ‫‪-‬انمفاخ سلل سللة مخملة للعللة األقلية‬ ‫‪-‬ازدصاد ر بة المعت لخين لشياء العللة وع دهم‬ ‫‪-‬سوقلات ارسفاظ االسلار معتقبك للعلع بالتال صزأ الطلو‬ ‫‪21‬‬  ‫"الطلو" للمنتد سبب ‪:‬‬ ‫ق‬ ‫النق‬ ‫‪ -‬انمفاخ درول المعت لخين واللمكء واألقياد والمعت قين‬ ‫‪ -‬ارسفاظ سلل سللة مخملة وانمفاخ الب يل للعللة األقلية‬ ‫‪-‬نق ر بة المعت لخين للشياء وع دهم وقئت م‬ ‫حتإ صقل العلل ثم صزأ الطلو‪.‬‬ ‫‪-‬سوقلات وينبؤات بانمفاخ االسلار معتقبك قينمفك الطلو الحال‬ ‫و زأادة وانمفاخ الللخ من العللة ‪:‬‬ ‫الللخ سبب ‪:‬‬ ‫الزأادة ق‬ ‫‪-‬انمفاخ سخاليف االجتاه والعلع‬ ‫‪-‬سحعن وسق م التخنلو يا والتقنيات المعتم مة والعلعة‬ ‫‪-‬سمفيك الضيائو والفوائ‬ ‫‪-‬انمفاخ األعباء االقتصادصة والحخومية وزأادة اإلعانات‬ ‫‪-‬كثلة ع د المنتجين بالعوه‬ ‫الللخ سبب ‪:‬‬ ‫ق‬ ‫النق‬ ‫‪-‬زأادة سخاليف االجتاه والعلع وضلف التقنية‬ ‫‪-‬س هور التخنلو يا والتقنيات المعتم مة وسلقي ها‬ ‫‪-‬زأادة الضيائو والفوائ‬ ‫‪ -‬ازدصاد األعباء االقتصادصة والحخومية ونق اإلعانات‬ ‫قلة ونق وشح ع د المنتجين بالعوه‬ ‫‪ّ -‬‬ ‫‪22‬‬  ‫ارتبرررار ونسئرررلة اللرصرررة الم نيررررة لمليرررار اقتصررراد ‪1‬‬ ‫استلن باهلل وانطلق ‪....‬‬ ‫الصيف مع نقيان مقابل ال ‪,‬اسة واال ت اد بالتلم الصيف‬ ‫‪ -‬سمل نحم عن سحقيق ر بة ملحة ورقاهية بالعياحة ق‬ ‫بنفس العنة لل فل بالتفوه والتمكه المبخل من الجاملة ‪:‬‬ ‫ن‪ -‬التضحية والتمل‬ ‫‪ -‬الحا ة والل بة‬ ‫ه‪ -‬المشخلة واالرتيار‬ ‫د‪ -‬سخلفة الفلقة الب صلة‬ ‫ص‬ ‫اعتمادا علإ مف وم سخلفة الفلقة الب صلة‪ ،‬ق ن قيار نقياد مجتمع صابان ق اللاقمة طوكيو ببناء مصنع‬ ‫س‬ ‫‪-‬‬ ‫صنطور علإ التمل عن استثما‪,‬ات ممخنة ق قطاعات نرلى ! سفعيل العينا او العابق يؤك بأن ‪:‬‬ ‫ن‪ -‬؜ المجتمع اليابان صفضل االستثمار ق القطاظ الصناع دون الن ل ىلإ اللواقو الكحقة االقتصادصة المعتقبلية‪.‬‬ ‫‪-‬؜ المجتمع اليابان صعتثمل ق الصناعة لتلبية احتيا اع الفو أة وصلتبل نن المناقع المحتملة واللوائ ستفوه التخاليف‪.‬‬ ‫ه‪ -‬المجتمع اليابان صلتم علإ التنبؤ بأن الصناعة اًن ستوقل عوائ نعلإ مقارنة باالستثمار ق قطاعات نرلى‬ ‫وصل بناء المصنع‬‫د‪ -‬المجتمع اليابان صفضل سوظيف الموارد ق مشا أع ينموصة ستلود بالنفع علإ األ يال القادمة ُ‬ ‫س‬ ‫زءا من هذه االستياعيجية‪.‬‬ ‫س‬ ‫ارسباطا بخون ا "اقتصادصة" مثل ‪:‬‬ ‫‪ -‬تتمتع الموارد بر رصائ سميزها‬ ‫ن‪ -‬التوا وسواقلها واعاحت ا‬ ‫‪ -‬حكأة االستم ام بك مقابل‬ ‫ه‪ -‬الن رة النعبية والمح ودصة والثمن‬ ‫د‪ -‬اععاظ الحصول علي ا والوقلة‬ ‫الحا ة ‪:‬‬ ‫( السل ) من رصائ‬ ‫‪ -‬واح ة مما صل‬ ‫ن‪ -‬استميا أت ا‬ ‫‪ -‬سوقف ا باالشباظ وقابليت ا لذلك‬ ‫ه‪ -‬التل د والتباين‬ ‫د‪ -‬ىشباظ حا ة يوق ب شباظ األرلى‬ ‫‪23‬‬ ‫‪ -‬بأح المؤسميات ق مك ما ة الل ص من المنشو‪,‬ات والختو التوعوصة للجماهيل ببشاشة ولطاقة وابتعامة وحعن‬ ‫سلامل ‪ ،‬بادرت بالمعان ة ق صقت ا نبيار ق سق صم النصح واإلرشاد وسخثيف األقخار الم ا أة ق ذات الجانو —‬ ‫من من ما ق ّ م سللة للجم ور ؟‪:‬‬ ‫ن‪ -‬نبيار‬ ‫‪ -‬ما ة‬ ‫ه‪ -‬االثنتان ملا‬ ‫د‪ -‬نبيار وما ة ق موا ر مات‬ ‫ّ‬ ‫معتقلة عن المجموعة من التصنيفات التالية هو ‪:‬‬ ‫‪ -‬ما صمثل كعللة‬ ‫ن‪ -‬ماصخلقون‬ ‫‪ -‬أموت سحخم‬ ‫ه‪ -‬شاشة معطحة‬ ‫د‪ -‬حامل مل ن لأل زة الخبيلة‬ ‫المشخلة االقتصادصة ‪:‬‬ ‫‪ -‬واح ة من اللبا‪,‬ات التالية ق ين‬ ‫ن‪ -‬مح ودصة الموارد وكثلة حا ات المجتمع‬ ‫‪ -‬كثلة وسل د الموارد مع قلة حا ات المجتمع‬ ‫ه‪ -‬كثلة الحا ات المجتملية مع الن رة بالموارد‬ ‫د‪ -‬قلة المتاو من الموارد مع سل د وسءاص الحا ات البشكأة‬ ‫ضيورر من ن ل‪:‬‬ ‫والخل‬ ‫‪-‬سخامل د‪,‬اسة االقتصاد علإ المعتويين الجزئ‬ ‫ن‪.‬سحعين كفاءة اإلجتاه‬ ‫‪.‬ق م نقضل لل واهل االقتصادصة‬ ‫ه‪.‬سقليل التضمم‬ ‫د‪.‬زأادة األرباو للشلكات الخبيلة‬ ‫سلتبل ال ‪,‬اسات النفعية نساسية لتوقع ردود نقلال الناس حيال قيا‪,‬ات اقتصادصة ملينة مثل ‪:‬‬ ‫ن‪.‬سحليل ارسباطات المجتمع‬ ‫‪.‬سقييم الموارد الطبيلية‬ ‫ه‪.‬رقع األسلار نو زأادة اليواعو‬ ‫د‪.‬سقييم العياسات علإ مل اللصور سا أميا‬ ‫‪24‬‬  ‫سللن العللة بأن ا‪:‬‬ ‫ن‪.‬ش ء صشتكأ المعت لك وصزأ من درل البائع‬ ‫‪.‬ما صحقق منفلة يل مباشلة‬ ‫علم وصملخ المشتلر لزأادة المنفلة ل ص‬ ‫ه‪.‬ش ء ُص ّ‬ ‫د‪.‬ما صق م للمعت لك مقابل المال‬ ‫‪:‬‬ ‫العللة المخملة ه سلك العلع الت‬ ‫ن‪-‬سعت لك ب سال من سللة نرلى‬ ‫‪-‬سُ عت لك مع سللة نرلى‬ ‫ه ‪-‬سحقق ذات المناقع لألقلية‬ ‫د‪ -‬ال يلسبط است كك ا باست كك سللة نرلى‬ ‫‪,-‬نس المال الثابك وبالمف وم االقتصادر هو ‪:‬‬ ‫ن‪-‬عمليات ين يمية‬ ‫‪ -‬موارد حلة ومتاحة‬ ‫ه‪ -‬نرق ة دائلة‬ ‫د‪ -‬معتلزمات اجتاه كالمبان واًالت‬ ‫‪ -‬سقعم العللة علإ نن ا اقتصادصة وحلة وسصنف كاقتصادصة بناء علإ ‪:‬‬ ‫ن‪-‬استم ام ا وسواقلها‬ ‫‪ -‬سيابط ا مع العلع الحلة‬ ‫ه‪ -‬كون ا متاحة ومجانية وسوا ها‬ ‫د‪ -‬ىذا كانك بمقابل مادر ونقود‬ ‫لح ة‬ ‫‪ -‬معتوى التوظيف و‪,‬نس المال والنقود والثيوة سلتبل ( ‪ ).....‬حيث صمخن سح ص ها ق‬ ‫ملينة من الزمن ق حين نن ال رل االست كك االستثمار اإلنفاه الحخوم ( ‪)....‬‬ ‫ن‪-‬سيا‪,‬ات وس ققات – نرق ة‬ ‫‪-‬نرق ة ‪ -‬سيا‪,‬ات وس ققات‬ ‫ه‪ -‬ميل ا نرق ة «رقي سا»‬ ‫د‪ -‬ميل ا س ققات‬ ‫‪25‬‬  ‫"ماع ا" ‪:‬‬ ‫‪ -‬ميع ما صل ي تم ب ا قيظ االقتصاد الخل‬ ‫ن‪-‬ال رل القوم والناعد والطلو الخل‬ ‫‪ -‬التضمم وال واهل االقتصادصة‬ ‫ه‪ -‬البطالة ومعتوى التوظف الخامل لكص ر اللاملة‬ ‫د‪ -‬المعت لك والعلع والمنتجات والمنشأة‬ ‫‪ -‬ارسباق االقتصاد الجزئ مع الخل ق مللقة حجم الطلو ونسلار منتجات الق وة لشلكة ما من‬ ‫الإ مللقة المعتوى اللام لألسلار واالهتمام األول ق منتجات الق وة هو اهتمام االقتصاد‪:‬‬ ‫ن‪-‬الخل‬ ‫‪ -‬الجزئ‬ ‫ه‪ -‬الح ر‬ ‫د‪ -‬المليارر واالصجاب‬ ‫‪ -‬ميع ما صل من رصائ الحا ات اإلنعانية ماع ا ‪:‬‬ ‫ن‪-‬اشباظ حا ة الصلن ع م سج دها‬ ‫‪ -‬اشباظ حا ة الصلن اشباظ األرلى‬ ‫ه‪ -‬متباصنة وممتلفة ومتج دة ومعتملة‬ ‫د‪ -‬سشبع بالعلع المادصة والضيو أة‬ ‫كل ش ء صصلح لإلشباظ ‪:‬‬ ‫‪-‬كل ماصملخ المجتمع وصمخن االستفادة من وه‬ ‫ن‪ -‬الموارد‬