Guia 2 CN Biologia 11 Ecosistemas, Economia y poblacion .pdf

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INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19 “Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” Versión 2.0 GESTION ACADÉMICA 17-10-2016 NIT 807002171-8 GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES Página 1 de 4 DANE 154001002462 NOMBRE GUÍA EVALUACIÓN TALLER AREA ASIGNATURA GRADO FECHA SEMANA Ciencias Naturales Biología Undécimo 6-9 TEMA COMPETENCIAS PERIODO Diversidad Biológica Y Reseña las alteraciones del ecosistema desde el punto de vista Dinámicas De Los Segundo económico, social, ambiental y cultural. Ecosistemas 3. salud y bienestar: Garantizar una vida sana y promover el bienestar en todas las edades es esencial para el ODS desarrollo sostenible. 5. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas Tópico Generativo: ¿Cuáles son los aportes que tiene el desarrollo sostenible que consideras importante para la humanidad y el planeta? Explorando mí entorno: Lee el siguiente texto y responde El calor extremo y las sequías son fenómenos que se producen de forma natural. Sin embargo, desde la industrialización, el registro de cambios ambientales y en el paisaje ha ido en aumento. La tecnificación de la industria fue la puerta de entrada para la mayor producción de alimentos, que permitió que las poblaciones humanas crecieran sin ser conscientes de la necesidad del buen manejo de los recursos. Por esta razón, los daños ambientales pueden llegar a ser irreversibles. ¿Crees que la tecnología puede ser la salvación frente a las problemáticas ambientales? ¿De qué forma? Tejiendo la red de mis ideas Cambio climático La emisión y la dispersión de sustancias contaminantes han generado efectos sobre el clima a escala mundial, que forman parte del llamado cambio climático global. Este se basa en dos procesos fundamentales: la reducción de la capa de ozono y el incremento del efecto invernadero o calentamiento global. Aunque hay gases que contribuyen en ambos procesos, se trata de dos fenómenos diferentes. Consecuencias del calentamiento global Si la temperatura de la Tierra se eleva, las zonas polares se derriten; esto lleva a que el nivel de los océanos aumente y las zonas costeras comiencen a inundarse e incluso a desaparecer. Los nevados también se descongelan y regiones que antes eran frías ahora tienen temperaturas más elevadas, como es el caso de la Costa ecuatoriana, que ha registrado en los últimos años aumento de la temperatura y mayor incidencia de fenómenos climáticos como los fenómenos del El Niño y La Niña. 2024, 80 años de un legado transformador, dejando huellas de paz, ciencia y cultura. "80 Años educando con calidad”  INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19 “Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” Versión 2.0 GESTION ACADÉMICA 17-10-2016 NIT 807002171-8 GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES Página 2 de 4 DANE 154001002462 Se proyecta que para los próximos 100 años la temperatura haya aumentado entre 1º C y 3,5 º C. Como consecuencia de esto, los ecosistemas de alta montaña son tal vez los más afectados: se van desplazando hacia zonas cada vez más altas, pero llega un momento en que ecosistemas como páramos y bosques andinos no pueden colonizar zonas de mayor altitud y entonces comienzan a desaparecer, y con ellos la fauna y la flora asociadas. Contaminación del aire La contaminación es la acumulación de sustancias que alteran la composición del aire. Se produce por la emisión a la atmósfera de gases procedentes, fundamentalmente, de la combustión del carbón y de derivados del petróleo, que se utilizan en las industrias, las centrales térmicas y los motores de máquinas y automóviles, entre otros. La contaminación atmosférica puede repercutir de diversas formas sobre las personas y sobre el ambiente. Cuando se acumula en los niveles más bajos de la atmósfera provoca enfermedades respiratorias como bronquitis crónica. Algunos gases contaminantes son tóxicos y en lugares cerrados pueden producir envenenamiento. El esmog de los automóviles hace que el aire se llene de partículas fraccionadas responsables de enfermedades respiratorias. Destruye la capa de ozono de la estratosfera debido a que algunos contaminantes contienen sustancias que reaccionan con él y lo transforman. Produce el sobrecalentamiento de la atmósfera, pues el dióxido de carbono retiene parte de la energía que desprende la Tierra. Disminución de la capa de ozono El ozono (O3) es un gas que se encuentra suspendido alrededor de la Tierra y forma una capa protectora que impide el paso de los rayos del Sol de forma directa sobre el planeta. Como parte del daño ambiental esta capa ha ido reduciéndose, al punto de que se ha formado un agujero en ella. Por esta razón, los rayos del Sol son cada vez más fuertes y producen cáncer de piel. Una de las principales causas de la destrucción de la capa de ozono son los gases que emiten los motores de los aviones supersónicos y las sustancias clorofluorocarbonadas o CFC. Los CFC son compuestos gaseosos artificiales que hasta hace unos años se empleaban en la fabricación de refrigeradores y aires acondicionados y como gases propulsores de aerosoles como desodorantes. La importación de estas sustancias está prohibida en el país desde el año 2010, con el afán de conservar la capa de ozono, además se incentiva a los empresarios a través de la responsabilidad social a que utilicen productos alternos para el refrigeramiento sin que impacten en el ambiente. La lluvia ácida La combustión del carbón y del petróleo genera dióxido de carbono, azufre y nitrógeno que son liberados a la atmósfera en forma de óxidos. Estos gases son transportados por el viento, reaccionan con la radiación solar y el vapor de agua de la atmósfera, y forman ácidos corrosivos que caen a la tierra con el agua de la lluvia; esto se conoce como lluvia ácida. Este fenómeno altera la composición del agua y causa la muerte de animales y plantas acuáticos; produce esterilidad de los suelos, y debilita y destruye la vegetación de los bosques; es responsable de enfermedades en los seres humanos, especialmente en la piel. Pérdida de biodiversidad y extinción La fragmentación y destrucción de los ecosistemas es una de las causas principales de la extinción de las especies. Aunque la extinción es un fenómeno natural, en las últimas décadas se ha acelerado debido al impacto del estilo de vida de las poblaciones humanas; actualmente se presenta lo que se conoce como sexta extinción. El aumento de la temperatura global también es una de las causas de extinción: el cambio de las condiciones ambientales precipita el daño sobre aquellas especies que no pueden adaptarse. Principales ecosistemas afectados en nuestro país Colombia es un país megadiverso y, a su vez, en estado de riesgo. En la actualidad, ecosistemas como los páramos son prioridad tanto en su estudio como en su conservación, ya que en las últimas décadas se ha perdido gran cantidad de hectáreas importantes para la producción de agua, debido principalmente al avance de la frontera agrícola y al uso del territorio para el pastoreo. Los bosques andinos también han sufrido alteraciones importantes. La fauna y la flora de estos ecosistemas son representativas del país, ya que en su mayoría son endémicas; sin embargo, el aumento de la temperatura y la fragmentación son problemáticas que hacen a estos ambientes vulnerables. Las selvas tropicales del Pacífico y de la Amazonia también están amenazadas por la construcción de vías y de proyectos turísticos, así como por la tala indiscriminada de árboles para la obtención de madera. 2024, 80 años de un legado transformador, dejando huellas de paz, ciencia y cultura. "80 Años educando con calidad”  INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19 “Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” Versión 2.0 GESTION ACADÉMICA 17-10-2016 NIT 807002171-8 GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES Página 3 de 4 DANE 154001002462 Tráfico ilegal de especies Hoy en día el país se enfrenta al tráfico ilegal de fauna silvestre, de especies principalmente exóticas. Muchas de ellas son sacadas de su hábitat para ser vendidas en las plazas de mercado como mascotas y a coleccionistas extranjeros que las llevan a sus países de forma clandestina. Dentro de las especies más afectadas están las guacamayas, los primates, las tortugas, los caimanes, las babillas, los jaguares y los tigrillos. Esta problemática es grave debido a que constituye una de las causas de extinción de las especies endémicas del país, y, aunque se considera un delito ambiental, aún no tiene la suficiente normatividad ni las sanciones pertinentes que permitan suprimir el tráfico. Desechos de sustancia radiactivas Los residuos radioactivos generados por procesos nucleares como las plantas de energía nuclear, las ramas y la medicina generan desechos químicos radioactivos que no tienen utilidad. Un grupo de residuos está exento de radioactividad y no genera impacto en las generaciones presentes y futuras. Otros residuos están en fase de semidesintegración y pueden ser almacenados en instalaciones superficiales y los de alta actividad deben ser almacenados en espacios geológicos profundos. El impacto de estos residuos es que emiten radiación alfa, beta y gamma, y además generan una gran cantidad de calor. El uranio es un desecho radioactivo que mantiene actividad por 150 a 200 años y el plutonio tiene un período de semidesintegración de aproximadamente 6 600 años. Estos materiales necesitan un almacenamiento prolongado que requiere de sistemas de alta tecnología para colocarlo a gran profundidad. Monocultivos Las plantaciones de una sola especie en grandes extensiones de terreno se conocen como monocultivos. En estas plantaciones se utiliza un solo método de cultivo, los mismos tipos de fertilizantes y pesticidas, y la misma variedad genética, lo que lo convierte en altamente rentable; sin embargo, se produce un importante desgaste del suelo. Se describe como ventajas del monocultivo que la producción es masiva y en corto tiempo, lo que permite satisfacer las necesidades de alimentación de la población que está en constante crecimiento. Otro factor es que se reducen los costos, ya que permite el uso de maquinaria y tecnología que reemplaza al trabajo del ser humano y disminuye la mano de obra con una producción a gran escala. Las desventajas son que al no diversificar la siembra se produce un rápido desgaste del suelo que requiere del uso de fertilizantes. Se pueden generar plagas, ya que los insectos encuentran siempre un hábitat y alimento asegurado, por lo que se necesita utilizar pesticidas que generan una alta contaminación del ambiente. Además, los suelos degradados se vuelven incultivables y forman parte de las zonas áridas. Los cultivos combinados han sido una solución al problema y se retoma una práctica ancestral en que se cultivaba el maíz combinado con fréjol o habas para compartir nutrientes y proporcionar un equilibrio al ecosistema La urbanización La expansión de las grandes ciudades ha traído como consecuencias que muchas zonas sean intervenidas y urbanizadas, que gran parte de los bosques sean fragmentados para la construcción de vías, y que zonas de humedales sean rellenadas para construir sobre ellas o para ser tomadas como espacio de descarga de residuos. Este último es uno de los grandes problemas de los humedales: se ha causado la extinción de diferentes especies, y la pérdida del hábitat de plantas y animales. El daño se extiende no solo a las zonas aledañas sino a toda la región, ya que los humedales son sumideros naturales que garantizan la oferta de agua y la purificación del aire, entre otros servicios ambientales que prestan estos ecosistemas. 2024, 80 años de un legado transformador, dejando huellas de paz, ciencia y cultura. "80 Años educando con calidad”  INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19 “Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” Versión 2.0 GESTION ACADÉMICA 17-10-2016 NIT 807002171-8 GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES Página 4 de 4 DANE 154001002462 La minería El procesamiento de minerales produce gran cantidad de residuos y productos que se filtran a través del suelo y causan contaminación del agua. La minería rompe y comprime las rocas y genera ácidos que contaminan los cuerpos de agua subterráneos por cientos de años. También en el agua se depositan metales pesados; los habitantes de las zonas aledañas que consumen esta agua ven afectada su salud y la de los animales. Estos residuos tóxicos se quedan en el suelo, se acumulan en los cultivos, los contaminan y los dejan inservibles. Mis Producciones Agujero de la capa de ozono 1. Trabaja con el gráfico En el gráfico se muestra cómo ha evolucionado el tamaño del agujero en la capa de ozono desde 1979 hasta 2008. Con base en la imagen responde. a ¿En qué región del planeta se ubica el agujero de la capa de ozono? b ¿Cuál sería tu predicción para el 2020 de este problema ambiental? 2. ¿Qué efectos tiene sobre la salud humana la disminución de la capa de ozono? 3. ¿Cuáles son las consecuencias ambientales del aumento de la temperatura en el planeta? 4. ¿Qué pasaría con las especies si la temperatura aumentara en 3 ºC? 5. Escribe cinco impactos ambientales ocasionados por los humanos. 6. Enumera cinco recursos renovables y cinco recursos no renovables. 7. Completa el crucigrama. Pistas a. Proceso natural por el cual surgen las zonas más áridas del planeta. b. Fenómeno que causa sequía en parte de la costa occidental sudamericana. c. Naturaleza química de una precipitación anormal. d. Ciclo por el que circulan los nutrientes a través de los componentes de un ecosistema. e. Proceso mediante el cual se extraen recursos del suelo y que genera gran cantidad de contaminantes tóxicos, como metales pesados. f. Actividad que brinda alimentos a los seres humanos, pero gracias a su crecimiento no planificado ha producido grandes extensiones de deforestación. g. Compuesto químico que constituye una de las capas que cubre nuestro planeta. 8. Con las siete palabras que descubriste en el crucigrama elabora un minicuento en el cual le expliques a tus compañeros algunas causas y efectos del cambio climático. TRABAJO CIC Con tu grupo de trabajo sobre la lectura de la guía, realiza la búsqueda de 20 palabras y construye un glosario, luego escribe su significado y por último traduce la palabra a inglés. DIALOGO FAMILIAR Conversa con tus padres o familiares, como recuerdan ellos la convivencia con las plantas de niños, como era salir a jugar, trepar árboles, hacer un herbario, lo mas importante cual es la importancia de cuidar la naturaleza, plantas y animales a nuestro alrededor. Momento de curiosidad y pensar, traduce la siguiente frase y reflexiona sobre que te hace pensar. " There is enough in the world for man's needs, but not for his greed” Mahatma Ghandi. Elaboro: Yeison Espinosa Villamizar Reviso: Aprobo: Fecha: 02 de febrero de 2024 Fecha: 02 de febrero de 2024 Fecha: 02 de febrero de 2024 2024, 80 años de un legado transformador, dejando huellas de paz, ciencia y cultura. "80 Años educando con calidad”