file (3).pdf

‫ات‬ ‫أوراق عمل اختبار مهار ي‬ ‫مادة الرياضيات‬ ‫الصف األول متوسط‬ ‫السبيع‬ ‫ي‬ ‫أ ‪ /‬فاطمه صالح‬ ‫المهارات المستهدفة للصف األول متوسط‬ ‫ورقة العمل‬ ‫اسم المهارة‬ ‫الرقم‬ ‫تحليل عدد إىل عوامل أولية‬ ‫‪1‬‬...

‫ات‬ ‫أوراق عمل اختبار مهار ي‬ ‫مادة الرياضيات‬ ‫الصف األول متوسط‬ ‫السبيع‬ ‫ي‬ ‫أ ‪ /‬فاطمه صالح‬ ‫المهارات المستهدفة للصف األول متوسط‬ ‫ورقة العمل‬ ‫اسم المهارة‬ ‫الرقم‬ ‫تحليل عدد إىل عوامل أولية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تمثيل الكسور ر‬ ‫العشية بالصورة القياسية‬ ‫‪2‬‬ ‫تقريب األعداد الكشية إىل أقرب نصف‬ ‫‪3‬‬ ‫عدد النواتج الممكنة‬ ‫‪4‬‬ ‫إيجاد قياس زاوية مجهولة باستخدام‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫العالقات بي الزوايا‬ ‫احتمال حادثة بسيطة‬ ‫‪6‬‬ ‫الحساب‬ ‫ري‬ ‫إيجاد المتوسط‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تحديد وحدة الطول المناسبة‬ ‫‪8‬‬ ‫حل التناسبات‬ ‫‪9‬‬ ‫إيجاد قاعدة دالة من خالل جدول‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫تمثيل الكسور ر‬ ‫العشية بالصيغة القياسية‬ ‫‪11‬‬ ‫الفعىل عىل صورة عدد كشي‬ ‫ي‬ ‫كتابة الكش غب‬ ‫‪12‬‬ ‫قسمة الكسور‬ ‫‪13‬‬ ‫‪5‬‬ ‫حل مسألة تطبيقية عىل جمع الكسور‬ ‫‪14‬‬ ‫ذات المقامات المتشابهة‬ ‫جمع الكسور ر‬ ‫العشية وطرحها‬ ‫‪15‬‬ ‫‪6‬‬ ‫عشي ف كش ر‬ ‫ضب كش ر‬ ‫عشي أخر‬ ‫ي‬ ‫‪16‬‬ ‫كتابة الكش ر‬ ‫العشي عىل صورة كش اعتيادي‬ ‫‪17‬‬ ‫تصنيف األشكال الرباعية‬ ‫‪18‬‬ ‫‪7‬‬ ‫حل مسألة تطبيقية عىل مساحة المثلث‬ ‫‪19‬‬ ‫رباع‬ ‫ي‬ ‫حساب حجم منشور‬ ‫‪20‬‬  ‫ات‬ ‫اختبار مهار ي‬ ‫الصف األول متوسط‬ ‫االسم ‪.................... /‬‬ ‫الصف ‪ /‬األول متوسط ‪.....‬‬ ‫ورقة عمل ‪1‬‬ ‫مهارة تحليل عدد إىل عوامله األولية‬ ‫تحليل العدد ‪ 36‬إىل عوامله األولية هو ‪:‬‬ ‫‪4×9‬‬ ‫د)‬ ‫‪2×2×9‬‬ ‫ج)‬ ‫‪2×2×3‬‬ ‫ب)‬ ‫‪2×2×3×3‬‬ ‫أ)‬ ‫س‪1‬‬ ‫مهارة تمثيل الكسور ر‬ ‫العشية بالصيغة القياسية‬ ‫الصيغة القياسية للكرس ر‬ ‫العرسي‪" :‬تسعة وأربعون وستة‬ ‫ه‪:‬‬ ‫"‬‫آالف‬ ‫ة‬ ‫وثالثون من ر‬ ‫عرس‬ ‫ي‬ ‫س‪2‬‬ ‫‪49.0036‬‬ ‫د)‬ ‫‪49.036‬‬ ‫ج)‬ ‫‪49.36‬‬ ‫ب)‬ ‫‪0.4926‬‬ ‫أ)‬ ‫مهارة تقريب األعداد الكشية إىل أقرب نصف‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪ 3‬إىل أقرب نصف هو ‪:‬‬ ‫تقريب العدد‬ ‫‪٩‬‬ ‫س‪3‬‬ ‫‪١‬‬ ‫د)‬ ‫‪3‬‬ ‫ج)‬ ‫‪١‬‬ ‫ب)‬ ‫‪4‬‬ ‫أ)‬ ‫‪3‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬  ‫ات‬ ‫اختبار مهار ي‬ ‫الصف األول متوسط‬ ‫االسم ‪.................... /‬‬ ‫الصف ‪ /‬األول متوسط ‪.....‬‬ ‫ورقة عمل ‪2‬‬ ‫حساب عدد النواتج الممكنة‬ ‫كم عدد النواتج الممكنة إللقاء مكعب األرقام واختيار حرف‬ ‫من حروف كلمة(مدرسة) ؟‬ ‫س‪1‬‬ ‫‪30‬‬ ‫د)‬ ‫‪22‬‬ ‫ج)‬ ‫‪11‬‬ ‫ب)‬ ‫‪6‬‬ ‫أ)‬ ‫مهارة إيجاد قياس زاوية مجهولة باستخدام العالقات بي الزوايا‬ ‫‪◦٥7‬‬ ‫قيمة س يف الرسم أدناه تساوي ‪:‬‬ ‫س‪2‬‬ ‫س◦‬ ‫‪◦ 33‬‬ ‫د)‬ ‫‪◦ 44‬‬ ‫ج)‬ ‫‪◦ 57‬‬ ‫ب)‬ ‫‪◦ 123‬‬ ‫أ)‬ ‫إيجاد احتمال حادثة بسيطة‬ ‫الجدول أدناه يبي الفاكهة المفضلة لمجموعة‬ ‫ً‬ ‫من الطالب‪ ،‬إذا اختي أحد الطالب عشوائيا ‪،‬‬ ‫س‪3‬‬ ‫فما احتمال أن ال يكون يفضل المانجا ؟‬ ‫‪٤‬‬ ‫د)‬ ‫‪3‬‬ ‫ج)‬ ‫‪٢‬‬ ‫ب)‬ ‫‪١‬‬ ‫أ)‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٥‬‬  ‫ات‬ ‫اختبار مهار ي‬ ‫الصف األول متوسط‬ ‫االسم ‪.................... /‬‬ ‫الصف ‪ /‬األول متوسط ‪.....‬‬ ‫ورقة عمل ‪3‬‬ ‫الحسات‬ ‫ي‬ ‫مهارة إيجاد المتوسط‬ ‫كاآلت‪:‬‬ ‫ي‬ ‫قيمة فاتورة الكهرباء لميل سعيد لعدة أشهر‬ ‫‪٤٥، 7٥، 6٠، ٥٥، 6٥، ٨٠، ٤٠‬‬ ‫س‪1‬‬ ‫الحسات لفاتورة سعيد يساوي‪:‬‬ ‫ي‬ ‫المتوسط‬ ‫‪70‬‬ ‫د)‬ ‫‪65‬‬ ‫ج)‬ ‫‪60‬‬ ‫ب)‬ ‫‪55‬‬ ‫أ)‬ ‫مهارة تحديد وحدة الطول المناسبة‬ ‫ئ‬ ‫شاط المملكة‬ ‫حدة الطول الميية المناسبة لقياس طول‬ ‫ه‪:‬‬‫عىل البحر األحمر ي‬ ‫س‪2‬‬ ‫ر‬ ‫ملمب‬ ‫د)‬ ‫ر‬ ‫سنتمب‬ ‫ج)‬ ‫ر‬ ‫مب‬ ‫ب)‬ ‫ر‬ ‫كيلومب‬ ‫أ)‬ ‫مهارة حل التناسبات‬ ‫ً‬ ‫يحتوي ‪ ٢٤‬كوبا من العصي عىل ‪ ١6‬ملعقة من السكر‬ ‫ً‬ ‫إذا عملت سعاد ‪ ١٨‬كوبا من العصي‬ ‫س‪3‬‬ ‫فكم ملعقة من السكر تكون قد استهلكت ؟‬ ‫‪15‬‬ ‫د)‬ ‫‪12‬‬ ‫ج)‬ ‫‪9‬‬ ‫ب)‬ ‫‪6‬‬ ‫أ)‬  ‫ات‬ ‫اختبار مهار ي‬ ‫الصف األول متوسط‬ ‫االسم ‪.................... /‬‬ ‫الصف ‪ /‬األول متوسط ‪.....‬‬ ‫ورقة عمل ‪4‬‬ ‫مهارة إيجاد قاعدة دالة من خالل جدول‬ ‫ه‪:‬‬ ‫اآلت ي‬ ‫قاعدة الدالة الممثلة يف الجدول ي‬ ‫س‪1‬‬ ‫س‪4+‬‬ ‫د)‬ ‫‪3‬س‪4-‬‬ ‫ج)‬ ‫‪2‬س‪1-‬‬ ‫ب)‬ ‫س‪2+‬‬ ‫أ)‬ ‫مهارة تمثيل الكسور ر‬ ‫العشية بالصيغة القياسية‬ ‫الت تتفق مع البيانات‬ ‫الجملة ي‬ ‫الممثلة باألعمدة ‪:‬‬ ‫س‪2‬‬ ‫يزيد عدد‬ ‫د)‬ ‫قرأ مروان‬ ‫ج)‬ ‫قرأ عمر‬ ‫ب)‬ ‫قرأ عمر من‬ ‫أ)‬ ‫ر‬ ‫ً‬ ‫الت‬ ‫الكتب ي‬ ‫عددا من‬ ‫مثىل عدد‬ ‫ي‬ ‫الكتب‬ ‫قرأها شادي‬ ‫الكتب مسا ٍو‬ ‫الكتب ر‬ ‫الت‬ ‫يفوق ما‬ ‫ي‬ ‫‪ 5‬كتب عن‬ ‫لما قرأه‬ ‫قرأها أنس‬ ‫قرأه كل‬ ‫عدد الكتب‬ ‫شادي وأنس‬ ‫واحد من‬ ‫الت قرأها‬‫ر‬ ‫ً‬ ‫معا‬ ‫أصدقائه‬ ‫ي‬ ‫أنس‬  ‫ات‬ ‫اختبار مهار ي‬ ‫الصف األول متوسط‬ ‫االسم ‪.................... /‬‬ ‫الصف ‪ /‬األول متوسط ‪.....‬‬ ‫ورقة عمل ‪5‬‬ ‫الفعل عل صورة عدد كشي‬ ‫ي‬ ‫مهارة كتابة الكش غي‬ ‫‪١٩‬‬ ‫كاآلت ‪:‬‬ ‫ي‬ ‫عىل صورة عدد كرسي‬ ‫يمكن كتابة الكرس غي الفعىل‬ ‫ي ‪٨‬‬ ‫‪7‬‬ ‫د)‬ ‫‪٥‬‬ ‫ج)‬ ‫‪3‬‬ ‫ب)‬ ‫‪١‬‬ ‫أ)‬ ‫س‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫مهارة قسمة الكسور‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪3‬‬ ‫يف أبسط صورة هو ‪:‬‬ ‫÷‬ ‫ناتج القسمة‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫س‪2‬‬ ‫‪١3‬‬ ‫د)‬ ‫‪١٢‬‬ ‫ج)‬ ‫‪٢7‬‬ ‫ب)‬ ‫‪٥‬‬ ‫أ)‬ ‫‪36‬‬ ‫‪٤٠‬‬ ‫‪٤٠‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مهارة حل مسألة تطبيقية عل جمع الكسور‬ ‫ذات المقامات المتشابهة‬ ‫ليا من عصي األناناس إىل وعاء يحتوي عىل ‪ً 7‬‬ ‫ليا‬ ‫أضيف ‪ً ٥‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫س‪3‬‬ ‫من عصي التفاح ‪ ،‬فإن كمية مزي ج العصي الموجودة يف الوعاء‬ ‫تساوي ‪:‬‬ ‫‪ 1‬رً‬ ‫‪١‬‬ ‫د)‬ ‫‪ 1‬رً‬ ‫‪١‬‬ ‫ج)‬ ‫رً‬ ‫‪٤‬‬ ‫ب)‬ ‫رً‬ ‫‪٢‬‬ ‫أ)‬ ‫لبا‬ ‫لبا‬ ‫لبا‬ ‫لبا‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٩‬‬  ‫ات‬ ‫اختبار مهار ي‬ ‫الصف األول متوسط‬ ‫االسم ‪.................... /‬‬ ‫الصف ‪ /‬األول متوسط ‪.....‬‬ ‫ورقة عمل ‪6‬‬ ‫مهارة جمع الكسور ر‬ ‫العشية وطرحها‬ ‫ناتج طرح ‪= ٥.١٨ – ٢٢‬‬ ‫‪5.4‬‬ ‫د)‬ ‫‪16.82‬‬ ‫ج)‬ ‫‪17‬‬ ‫ب)‬ ‫‪17.18‬‬ ‫أ)‬ ‫س‪1‬‬ ‫عشي ف كش ر‬ ‫عشي أخر‬ ‫مهارة ضب كش ر‬ ‫ي‬ ‫ناتج ضب ‪= 7.3 × ٠.٩٨‬‬ ‫‪7.154‬‬ ‫د)‬ ‫‪7.398‬‬ ‫ج)‬ ‫‪71.54‬‬ ‫ب)‬ ‫‪73.98‬‬ ‫أ)‬ ‫س‪2‬‬ ‫مهارة كتابة الكش ر‬ ‫العشي عل صورة كش اعتيادي‬ ‫يكتب العدد ‪ ٠.36‬عىل صورة كرس اعتيادي يف أبسط صورة‬ ‫كاآلت ‪:‬‬ ‫ي‬ ‫س‪3‬‬ ‫‪36‬‬ ‫د)‬ ‫‪١٨‬‬ ‫ج)‬ ‫‪36‬‬ ‫ب)‬ ‫‪٩‬‬ ‫أ)‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪٥٠‬‬ ‫‪٢٥‬‬  ‫ات‬ ‫اختبار مهار ي‬ ‫الصف األول متوسط‬ ‫االسم ‪.................... /‬‬ ‫الصف ‪ /‬األول متوسط ‪.....‬‬ ‫ورقة عمل ‪7‬‬ ‫مهارة تصنيف األشكال الرباعية‬ ‫الرباع الذي فيه ضلعان فقط متوازيان هو ‪:‬‬ ‫ي‬ ‫الشكل‬ ‫متوازي‬ ‫د)‬ ‫المستطيل‬ ‫ج)‬ ‫المرب ع‬ ‫ب)‬ ‫شبة‬ ‫أ)‬ ‫س‪1‬‬ ‫األضالع‬ ‫المنحرف‬ ‫مهارة حل مسألة تطبيقية عل مساحة المثلث‬ ‫ً‬ ‫رسمت فاطمه مثلثا طول قاعدته ‪٨‬سم‬ ‫ً‬ ‫وارتفاعه ‪٥‬سم ورسمت سمية مثلثا أخر‬ ‫س‪2‬‬ ‫له نفس المساحة وطول قاعدته ‪١٠‬سم ‪،‬‬ ‫فكم يكون ارتفاعه ؟‬ ‫‪2‬‬ ‫د)‬ ‫‪4‬‬ ‫ج)‬ ‫‪20‬‬ ‫ب)‬ ‫‪40‬‬ ‫أ)‬ ‫باع‬ ‫مهارة حساب حجم منشور ر ي‬ ‫الرباع‬ ‫ي‬ ‫ما حجم المنشور‬ ‫يف الرسم المجاور بوحدة سم‪3‬‬ ‫س‪3‬‬ ‫‪185.25‬‬ ‫د)‬ ‫‪162.24‬‬ ‫ج)‬ ‫‪103.74‬‬ ‫ب)‬ ‫‪16.5‬‬ ‫أ)‬  ‫ات‬ ‫اختبار مهار ي‬ ‫الصف األول متوسط‬ ‫نموذج فورمز‬ ‫اضغط هنا‬ ‫باركود لتكرار نموذج‬ ‫ات‬ ‫اختبار فورمز مهار ي‬ ‫قنوات رفعة التعليمية‬ ‫قناة األستاذة‬ ‫السبيع‬ ‫ي‬ ‫فاطمه صالح‬