Examen HIST 9-13 PDF

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Summary

This document details historical aspects of the Spanish conquest of Mexico. It discusses topics such as the encomienda system, repartimiento, and the roles of various social groups.

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Encomienda: Asignación de un gripo de indígenas a los encomendados que prestaban servicios en construcciones, cultivos de tierra, labores de minas, servicios domésticos y pagar tributo en dinero o en especie a los españoles, encomenderos. A cambio, los españoles les daban protección, doctrina cristi...

Encomienda: Asignación de un gripo de indígenas a los encomendados que prestaban servicios en construcciones, cultivos de tierra, labores de minas, servicios domésticos y pagar tributo en dinero o en especie a los españoles, encomenderos. A cambio, los españoles les daban protección, doctrina cristiana y buen trato. Repartimiento: Trabajo forzoso de los indígenas de acuerdo a las necesidades de los dueños de obrajes, agricultores, ganaderos y mineros. Salario proporcional al tiempo de trabajo.\ Tributo: Impuesto pagado con producto en vez de dinero. (bienes y hombres)\ Merced Real: Donaciones a capitanes y soldados.\ Real Audiencia: Organismo que administraba la justicia. Se encargó de la administración y pacificación del territorio. Los jueces eran conocidos como oidores.\ Consejo de indias: Organismo que asesoraba a los reyes y proponían políticas a seguir en las regiones alcanzadas por el poder real. Conquista espiritual Objetivos evangelización: Que los indígenas tengan una fe católica y se quedó su lengua. Estuvo a cargo de los Franciscanos (1), Dominicos (2), Agustinos (3), Jesuitas (3). Debían aprender las lenguas indígenas, su historia y formas de vida. Sincretismo: Sistema filosófico o religioso que intenta unir doctrinas, ideas y creencias diferentes. Los frailes son la razón por la que se sabe tanto de México antiguo; escribían todo lo que aprendían de los pueblos. Clero\ Clero Secular: Papa, obispos, sacerdotes; vivían en las ciudades y parroquias y se involucraban en la vida de la comunidad. Atienden el culto de las iglesias. Predicaban y administraban sacramentos. Línea de autoridad.\ Clero Regular: Abades, monjes, monjas, vivían en monasterios apartados. Sujeto a las reglas de una orden religiosa. Dependen de una comunidad religiosa. Realizan botos de obediencia o pobreza y obedecen al clero secular. (Franciscanos, jesuitas, etc.) Una vez realizada la evangelización, el clero secular era responsable de atender las necesidades religiosas de los fieles y encargarse de los asuntos políticos y económicos de la iglesia. Los franciscanos fueron la orden con más presencia en el país, los jesuitas fueron los menos presentes. El propósito de las instituciones establecidas por el gobierno Virreinal era establecer mecanismos de control político, económico y social sobre los indígenas de la Nueva España. Real de minas: Centros urbanos que tenían explotación minera a su alrededor. Caminos Reales: Los que permitieron conectar a la Nueva España con el resto del territorio conquistado, sirviendo como vías de transporte y comunicación. Fortalecía el comercio interior. Tabaco y algodón eran productos tropicales agrícolas de la Nueva España. Agricultura y ganadería: Actividades económicas que crecieron en los reales de minas. Beneficio de patio: Técnica de extracción de plata más utilizada durante la colonia. Tipo de ganado nuevo que se introdujo durante la colonia como alimento: bovino, equino, porcino. Galeón de Manila (Nao de China): Barco que iba de Asia a México (Manila-Acapulco). Unos de estos productos se mandaban a Veracruz para que lleguen a España. Los piratas y los corsarios eran delincuentes organizados que robaban a otros. Los piratas robaban por su beneficio, los corsarios lo hacían con permiso del gobierno para atacar barcos rivales. Patente de corso: Autorización de ir armado y robar barcos de países enemigos. Los españoles peninsulares y criollos eran los más beneficiados en Nueva España. Tenían derecho a la educación y no pagaba tributo; pero los indígenas sin cargo de nobleza pagaban. Los mestizos (españoles e indígenas nobles) también eran educados y eran pequeños propietarios. Los demás trabajaban en oficios generalmente con trabajo físico y los negros se conservaron como esclavos. Entre más sangre mixta tenían, más abajo estaban en la jerarquía. Era importante porque creían que si tenías piel blanca tenías sangre española pura. Haciendas: Propiedades donde se criaba ganado, se sembraban productos agrícolas y se producían textiles. Los peones acasillados vivían en la hacienda a cambio de trabajar y les pagaban muy poco, que ni les alcanzaba para comprar alimentos básicos en la tienda de raya (rayas por las cosas por las que estaban en deuda que se heredaba). Sistema de peonaje: Los trabajadores establecieron su residencia en las haciendas. 16 sep.- independencia 5 mayo- batalla de puebla 20 nov- Revolución 21 marzo- Benito Juárez

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