Historia de La Teoría Económica PDF

Robert B. Ekelund, J.R. ( Robert F. Hébert  HISTORIA DE LA TEORIA ECONOMICA Y DE SU METODO TERCERA EDICION  HISTORIA DE LA TEORÍA ECONÓMICA Y DE SU MÉTODO...

Robert B. Ekelund, J.R. ( Robert F. Hébert  HISTORIA DE LA TEORIA ECONOMICA Y DE SU METODO TERCERA EDICION  HISTORIA DE LA TEORÍA ECONÓMICA Y DE SU MÉTODO TERCERA EDICIÓN Robert B. Ekelund, Jr. Universidad de Auburn Robert F. Hébert Universidad de Auburn Traducción IORDI PASCUAL ESCUTIA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS UNIVERSIDAD DE BARCELONA Me Graw MEXICO BUENOS AIRES CARACAS GUATEMALA LISBOA MADRID NUEVA YORK SAN JUAN SANTAFÉ DE BOGOTÁ SANTIAGO AUCKLAND LONDRES MILÁN MONTREAL NUEVA DELHI SAN FRANCISCO SINGAPUR ST. LOUIS SIDNEY 'TORONTO  ] HISTORIA DE LA TEORÍA ECONÓMICA Y DE SU MÉTODO T ercera edición Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra p o r cualquier m edio, sin la autorización escrita del editor. Me Graw McGraw-Hill Interamericana DERECHOS RESERVADOS © 2005, respecto a la primera edición en español, por: McGRAW-HILL/INTER AMERICAN A EDITORES, S.A. DE C.V. A Subsidiary of The McGraw-Hill Companies, Inc. Punta Santa Fe Prolongación Paseo De La Reforma 1015 Torre A Piso 17, Colonia Desarrollo Santa Fe. Delegación Alvaro Obregón C.P. 01376, México, D. F. Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana, Reg. Núm. 736 ISBN : 970-10-5469-5 Reimpresión con permiso de: MCGRAW-HILL Interamericana de España, S. A. U. Edificio Valrealty , Basativi 17, i planta 28023 Aravaca (Madrid) ISBN: 84-7615-772-X Traducido de la tercera edición en inglés de la obra: A History of Economie l > an \ k lhotl. Copyright © MCMXC por The Mcgraw-Hill Companies, Inc. IS B N : 0 - 0 7 - 0 19 4 1 6 -5 Esta obra se te rm in o de imprimir en junio del 2006 en Litogràfica Ingramex, Centeno nüm. 162-1 234567890 09876432105 Col.Granjas Esmeralda Delegación Iztapalapa Im preso en M éxico Printed in M exico 09810 México. D.F. The McGraw-Hill Companies  A James P. Payne, Jr., y a la memoria de Alfred F. Chalk, que enseñaron la excelencia con el ejemplo.  NOTA SOBRE LOS AUTORES Robert B. Ekeiund, Jr., obtuvo los grados de bachelor y master en Economia en la Universidad St. Mary, en San Antonio, y un doctorado en la Universidad del Estado de Luisiana. Enseñó en la Universidad de Texas A & M, para incorporarse después al claustro de la Universidad de Auburn en 1979, donde desempeña una cátedra de Economía. El Dr. Ekeiund es autor de varios libros de teoría y de política económi­ cas, entre los que se encuentra un manual, y ha publicado más de sesenta artículos sobre economía en revistas como American Economic Review, Quarterly Journal o f Economics, Journal o f Political Economy, Economica y Southern Economic Journal. Robert F. Hébert se doctoró en la Universidad del Estado de Luisiana en 1970. Ha enseñado en la Universidad de Clemson y ha pronunciado m ultitud de conferencias en los Estados Unidos y en otros países. En la actualidad es catedrático de Econo­ mía y desempeña la cátedra de Estudios Empresariales de la Fundación Benjamin y Roberta Russell, en la Universidad de Auburn. El Dr. Hébert es autor de un libro sobre el desarrollo histórico de la figura del empresario en la literatura económica y ha publicado muchos artículos en revistas como Quarterly Journal o f Economics, Economica, Southern Economic Journal, Economic Inquiry, Journal o f Public Econo­ mics y History o f Political Economy. También ha colaborado en la edición de varios volúmenes de historia de la economía.  CONTENIDO P r ó lo g o............................................................................... x v ii P A R T E P R IM E R A IN T R O D U C C IO N Y O R IG E N E S 1 La econom ía y su h is t o r ia......................................................... 3 INTRODUCCION............................................................................ 3 OBJETO, CAMPO Y METODO................................................... 6 ¿POR DONDE EMPEZAR?............................................................ 8 Referencias generales..................................................................... 9 Notas para lecturas com plem entarias.......................................... 10 Referencias....................................................................................... 14 2 P ensam iento e c o n ó m ic o a n tig u o y m e d ie v a l...................... 15 INTRODUCCION............................................................................ 15 CONTRIBUCIONES DE LOS ANTIGUOS G R IEG O S................. 15 CONTRIBUCIONES ROMANA Y DEL PRIMITIVO CRISTIANISMO....................................................................... 25 PENSAMIENTO ECONOMICO M E D IE V A L............................... 27 CONCLUSION................................................................................ 37 Notas para lecturas com plem entarias.......................................... 38 Referencias....................................................................................... 42 3 El m e rc a n tilis m o y el n a c im ie n to del c a p ita lis m o............ 43 INTRODUCCION............................................................................ 43 EL MERCANTILISMO COMO DOCTRINA: LA ECONOMIA DEL NACIONALISMO............................................................ 44 EL MERCANTILISMO COMO PROCESOECO NO M ICO........... 56 LA TRANSICION AL LIB E R A LIS M O.......................................... 67 r X CONTENIDO CONCLUSION................................................................................ 69 Notas para lecturas com plem entarias.......................................... 70 Referencias....................................................................................... 74 4 La a p a ric ió n de una c ie n cia : P e tty, C a n tillo n y los fis ió c r a t a s............................................................................ 77 LAS RAICES IRLANDESAS DE LA ECONOMIA POLITICA.. 77 LOS HERALDOS DEL LIBERALISMO: BOISGUILLEBERT Y LOS FISIO C RATAS.............................................................. 87 Notas para lecturas com plem entarias.......................................... 96 Referencias....................................................................................... 100 PARTE S E G U N D A EL P E R IO D O C L A S IC O 5 Adam S m ith : c o n s tru c to r de un sistem a........................... 105 INTRODUCCION........................................................................... 105 LA NATURALEZA DEL SISTEMA ECONOMICO DE SMITH. 106 CONCLUSION................................................................................ 128 Notas para lecturas com plem entarias.......................................... 130 Referencias....................................................................................... 133 6 El aná lisis e c o n ó m ic o clá sico (I): u tilid a d , p o b la c ió n y d in e ro......................................................................................... 135 INTRODUCCION............................................................................ 135 EL PRINCIPIO DE UTILIDAD EN LA ECONOMIA CLASICA: JEREMY B E N T H A M................................................................ 136 EL PRINCIPIO DE LA POBLACION EN LA ECONOMIA CLASICA: THOMAS M A L T H U S............................................ 140 LOS PRIMEROS PROBLEMAS M ONETARIOS........................ 143 CONCLUSION................................................................................ 149 Notas para lecturas com plem entarias.......................................... 150 Referencias....................................................................................... 152 7 El aná lisis e c o n ó m ic o c lá s ic o (II): el siste m a ric a rd ia n o y sus c r í t i c o s................................................................................ 155 INTRODUCCION........................................................................... 155 LA DOCTRINA CLASICA DE LA RENTA................................. 156 EL SISTEMA R IC A R D IA N O.......................................................... 159 CRITICOS DE RICARDO: MALTHUS Y SENIOR.................... 164 LA SUPREMACIA DE LA ECONOMIA R IC A R D IA N A............. 174 RESUMEN: LA DINAMICA ELEGANTE DEL SISTEMA CLASICO.................................................................................. 175 Notas para lecturas com plem entarias.......................................... 178 Referencias....................................................................................... 181 8 El a ná lisis e c o n ó m ic o c lá s ic o (III): Jo h n S tu a rt M ili... 183 INTRODUCCION: UN NIÑO PRODIGIO COMO ECONOMISTA CLASICO.................................................................................. 183  CONTENIDO XI LA DECADENCIA DE LA ECONOMIA CLASICA.................... 202 ¿PUEDE AFIRMARSE QUE LA TEORIA ECONOMICA CLASICA DESAPARECIO?....................................................................... 211 Notas para lecturas com plem entarias.......................................... 212 Referencias....................................................................................... 215 9 La p o lític a e con óm ica en el p eríod o clá sico 217 INTRODUCCION............................................................................ 217 LAS IDEAS DE NASSAU SENIOR SOBRE EL TRABAJO INFANTIL Y LAS LEYES DE FABRICAS............................. 220 JUSTICIA DISTRIBUTIVA Y LAISSEZ PAIRE: LA POLITICA SOCIAL Y ECONOMICA DE J. S. M ILL............................. 223 EL UTILITARISTA COMO ARTIFICE DE LA POLITICA ECONOMICA: LA ECONOMIA POLITICA DE SIR EDWIN C H AD W IC K.......................................................... 229 CONCLUSION................................................................................ 239 Notas para lecturas com plem entarias.......................................... 240 Referencias....................................................................................... 243 PARTE TE R C E R A R E A C C IO N E S Y A L T E R N A T IV A S A LA T E O R IA C L A S IC A EN EL S IG L O X IX 10 S o c ia lis ta s e h is to ric is ta s........................................................ 247 INTRODUCCION............................................................................ 247 SAINT-SIMON, SISMONDI Y LIST: EJEMPLOS DEL PENSAMIENTO EVOLUTIVO EUROPEO.................... 249 LOS SOCIALISTAS UTOPICOS: OWEN, FOURIER Y PROUDHON.......................................................................... 257 H ISTO R IC IS M O.............................................................................. 264 LA ESCUELA HISTORICA A L E M A N A........................................ 265 CONCLUSION................................................................................ 269 Notas para lecturas com plem entarias.......................................... 271 Referencias....................................................................................... 274 11 Karl M a rx y el « so cialism o c ie n tífic o »............................... 275 INTRODUCCION............................................................................ 275 VIDA Y OBRA DE MARX............................................................ 275 PANORAMICA DEL SISTEMA MARXIANO............................. 277 PRIMEROS ESCRITOS DE MARX SOBRE LA PRODUCCION C A P ITA LIS TA............................................................................ 282 LA NATURALEZA DEL C A P IT A LIS M O...................................... 284 EL LEGADO DE MARX................................................................. 295 Notas para lecturas com plem entarias.......................................... 296 Referencias....................................................................................... 300 XII CONTENIDO PARTE C U A R T A LA M I C R O E C O N O M I A EN LA E U R O P A C O N T I N E N T A L Y EN IN G L A T E R R A 12 La m ic ro e c o n o m ía en Francia: C o u rn o t y D u p u i t............. 305 INTRODUCCION.............................................................................. 305 COURNOT (1801-1877)................................................................ 306 JULES DUPUIT (1804-1866)........................................................ 315 NOTA SOBRE LOS INGENIEROS EN LA HISTORIA DE LA EC O N O M IA..................................................................... 328 Notas para lecturas com plem entarias............................................. 330 Referencias......................................................................................... 333 13 La m ic ro e co n o m ía en Viena: M en ge r, W ie ser y B ó h m -B a w e rk........................................................................... 335 INTRODUCCION.............................................................................. 335 VON THÜNEN.................................................................................. 336 GOSSEN........................................................................................... 338 VON MANGOLDT............................................................................ 339 CARL MENGER (1840-1921)........................................................ 341 FRIEDRICH VON WIESER (1 8 5 1 -1 9 2 6 )...................................... 347 EUGEN BOHM-BAWERK (1851-1914)...................................... 360 POSDATA......................................................................................... 368 Notas para lecturas com plem entarias............................................ 368 Referencias......................................................................................... 371 14 La m icro e co n o m ía en In g la te rra : W illia m S ta n le y Jevons 373 INTRODUCCION.............................................................................. 373 W ILLIAM STANLEY JEVONS (1835-1882)............................... 373 LA TEORIA DEL VALOR................................................................ 376 JEVONS Y LA CIENCIA ESTADISTICA........................................ 386 EL PROLOGO DE JEVONS DE 1879 Y LA DIFUSION INTERNACIONAL DE LAS IDEAS ECONOM ICAS............... 390 POSDATA: LA IMPORTANCIA DE JE V O N S............................... 391 Notas para lecturas com plem entarias............................................ 392 Referencias......................................................................................... 394 15 A lfre d M a rs h a ll y el d e s a rro llo del aná lisis del e q u ilib rio p a rcia l................................................................... 395 INTRODUCCION.............................................................................. 395 VIDA Y OBRA DE M A R S H A L L..................................................... 395 MARSHALL Y SU M E T O D O.......................................................... 399 LA OFERTA DE LA INDUSTRIA Y LA ECONOMIA DE LA PRODUCCION.............................................................. 407 DEMANDA Y EXCEDENTE DE LOS CONSUMIDORES........... 414 LAS IDEAS DE MARSHALL SOBRE LA FORMACION OPTIMA DE LOS PRECIOS Y EL M O N O P O LIO................................... 421 LAS IDEAS DE MARSHALL SOBRE ELASTICIDAD, DEMANDA DE LOS FACTORES Y ASIGNACION OPTIMA DE RECURSOS........................................................................... 428  CONTENIDO X III VISION RETROSPECTIVA DE M A R S H A L L................................. 436 Notas para lecturas com plem entarias............................................. 438 Referencias......................................................................................... 441 16 Léon W a lra s y el d e s a rro llo del a ná lisis del e q u ilib rio gen eral.............................................................................................. 443 INTRODUCCION: UN ESTUDIO POR CONTRASTE.................. 443 LEON WALRAS: BOSQUEJO DE SU VIDA Y OBRA............... 447 WALRAS, MARSHALL Y EL MECANISMO DE AJUSTE DEL MERCADO......................................................................... 449 EL EQUILIBRIO GENERAL WALRASIANO EN EL CONSUMO Y LA LEY DE WALRAS............................................................ 456 PARETO, EL EQUILIBRIO GENERAL Y LA ECONOMIA DEL BIENESTAR......................................................................... 464 LA CORRESPONDENCIA DE WALRAS Y SU IMPACTO EN LA DISCIPLINA E C O N O M IC A.......................................... 467 Notas para lecturas com plem entarias............................................. 468 Referencias......................................................................................... 471 P A R T E Q U IN T A LO S P A R A D IG M A S D EL S IG L O X X 17 T h o rs te in V eblen y la econom ía in s titu c io n a lis ta a m e ric a n a......................................................................................... 475 INTRODUCCION.............................................................................. 475 EL HISTORICISMO BRITANICO DEL SIGLO X iX...................... 476 THORSTEIN VEBLEN Y EL INSTITUCIONALISMO AMERICANO.............................................................................. 480 LA SEGUNDA Y TERCERA GENERACIONES DE VEBLENIANOS..................................................................... 498 CONCLUSION: EL PARADIGMA INSTITUCIONALISTA......... 505 Notas para lecturas com plem entarias............................................. 506 Referencias......................................................................................... 510 18 R e co nsid eració n de la co m p e te n c ia : C h a m b e rlin y R o b in s o n....................................................................................... 513 INTRODUCCION: DESARROLLO DE LA COMPETENCIA IMPERFECTA.............................................................................. 513 E. H. CHAMBERLIN: EN BUSCA DE UNA NUEVA TEORIA DEL VALOR................................................................................ 517 ROBINSON Y LA COMPETENCIA IM PERFECTA...................... 525 Notas para lecturas complementarias............................................ 539 Referencias......................................................................................... 541 19 Jo h n M a yn a rd Keynes, la T eoría G eneral y el d e s a rro llo de la m a c ro e c o n o m ía................................................................... 543 INTRODUCCION.............................................................................. 543 J. M. KEYNES, DILETANTE Y TEORICO ECONOMICO........... 545 X IV CONTENIDO LA TEORIA GENERAL: IDEAS TEORICAS MAS RELEVANTES 548 CONCLUSION: KEYNES Y LA HISTORIA DEL PENSAMIENTO. 563 Notas para lecturas com plem entarias............................................ 564 Referencias......................................................................................... 568 20 M a cro e co n o m ía c o n te m p o rá n e a : la te o ría c u a n tita tiv a , el m o n e ta ris m o y las e x p e c ta tiv a s r a c io n a le s.................... 569 INTRODUCCION.............................................................................. 569 LOS ORIGENES NEOCLASICOS DEL M O N E T A R IS M O........... 570 MONETARISMO MODERNO: TEORIA Y P O L IT IC A.................. 577 EXPECTATIVAS RACIONALES: LA NUEVA ECONOMIA C LA S IC A....................................................................................... 585 CONCLUSION.................................................................................. 587 Notas para lecturas com plem entarias............................................. 588 Referencias......................................................................................... 590 21 Econom ía a ustríaca..................................................................... 593 INTRODUCCION.............................................................................. 593 LA GESTALT DE LA ECONOMIA AUSTRIACA........................ 595 LUDWIG VON MISES: LA TEORIA DEL DINERO Y DEL C R E D ITO......................................................................... 597 F. A. HAYEK Y LOS CICLOS ECONOMICOS: LA TEORIA MONETARIA DE LA SOBREINVERSION............................... 601 JOSEPH SCHUMPETER: COMPETENCIA, DINAMICA Y CRECIMIENTO....................................................................... 602 COMPETENCIA Y PROCESO DEL M E R C A D O........................... 607 PUBLICIDAD Y DESCUBRIMIENTO DE LA DEMANDA......... 609 EL DEBATE SOBRE EL CALCULO SOCIALISTA...................... 611 CONCLUSION.................................................................................. 613 Notas para lecturas com plem entarias............................................. 614 Referencias......................................................................................... 616 22 El d e s a rro llo de la econ om ía m a te m á tic a y e m p íric a.... 619 INTRODUCCION.............................................................................. 619 ORIGENES Y DESARROLLO DEL METODO MATEMATICO.. 620 LOS HIJOS DE COURNOT: ALGUNAS APLICACIONES DE LAS MATEMATICAS A LAS IDEAS ECONOMICAS... 624 ECONOMIA EMPIRICA: LA CONTRASTACI O N DE LA TEORIA ECONOMICA.............................................................................. 639 CONCLUSION: TENDENCIAS Y PELIGROS DE LA FORMALIZACION Y CONTRASTACION DE LA TEORIA ECONOMICA.............................................................................. 642 Notas para lecturas com plem entarias............................................. 645 Referencias......................................................................................... 647 23 M ic ro e c o n o m ía m od erna : un fe s tín s u c u le n to y v a ria d o 649 INTRODUCCION.............................................................................. 649 TECNOLOGIA DEL CONSUMO: VISIONES M O D ER N AS......... 650  CONTENIDO XV NUEVAS TEORIAS DE LA EM P R E S A.......................................... 660 OTRAS APLICACIONES Y A M P LIA C IO N E S............................... 663 CONCLUSION.................................................................................. 667 Notas para lecturas com plem entarias............................................. 667 Referencias......................................................................................... 669 24 La nueva e con om ía p o lític a : e le cció n p ú b lic a y r e g u la c ió n..................................................................................... 671 INTRODUCCION.............................................................................. 671 ELECCION PUBLICA: ECONOMIA POLITICA CONTEMPORANEA................................................................... 672 LA NUEVA ECONOMIA POLITICA DE LA REGULACION ----- 685 CONCLUSION.................................................................................. 693 Notas para lecturas com plem entarias............................................ 694 Referencias......................................................................................... 696 A g r a d e c im ie n to s............................................................................ 699 Indices DE A U T O R E S.............................................................................. 703 DE MATERIAS............................................................................ 717  PROLOGO La historia de las ideas económicas ha cambiado poco en la década y media transcurrida desde que este libro apareció por primera vez. Pero si Voltaire estaba en lo cierto al creer que la historia no es más que un m ontón de malas pasadas que los vivos juegan a los muertos, los historiadores de las ideas han jugado algo más que unas cuantas malas pasadas a lo largo de los últimos quince años. D urante este tiempo, los historiadores del pensamiento económico han estado trabajando en el descubrimiento de nuevas contribuciones y anticipaciones, reinterpretando aporta­ ciones pasadas y evaluando las nuevas ideas que informan y amplían, el flujo de la literatura económica contemporánea. Esta actividad se ha visto estimulada durante las últimas décadas por un m oderado resurgimiento del interés por los orígenes de la ciencia económica y por la aparición de nuevas revistas y de nuevas organizaciones profesionales dedicadas al estudio de la historia de la economía política. CONTENIDO La tercera edición de Historia de la teoría económica y de su método presenta, en forma inteligible y amena, las principales ideas teóricas y metodológicas que han formado y continúan formando la economía contemporánea. Aunque hemos intro­ ducido numerosos cambios en el texto, a fin de reflejar la continua investigación sobre el tema, hemos intentado una vez más mantener un equilibrio entre el espacio dedicado al tratam iento de ideas, personas y métodos, por una parte, y de institucio­ nes y políticas, por otra. Este libro ofrece algunas ventajas sobre las ediciones anteriores y sobre otras existentes en este campo. Proporciona una visión de conjunto en profundidad de la gama completa de las ideas económicas desde los tiempos antiguos hasta la actuali­ dad. El tratam iento no llega a ser enciclopédico, pero es suficiente para dem ostrar la notable continuidad del pensamiento económico a lo largo de todas las épocas. El x v ii x v iii HISTORIA DE LA TEORIA ECONOMICA Y DE SU METODO estudiante que llegue a dom inar el contenido de este libro entenderá cómo las contribuciones analíticas del pasado, tanto las que han conseguido incorporarse a la corriente principal de la economía como las que no lo han hecho, han configurado la teoría económica contemporánea. Además, este libro integra las principales cuestio­ nes metodológicas y los modos más im portantes de plantear el análisis, con su visión histórica del conjunto de contribuciones particulares. Asimismo, explora las conse­ cuencias más amplias de la teoría derivadas de la aplicación de la política económica y social. CARACTERISTICAS DISTINTIVAS Algunas de las características distintivas de este libro son: un tratam iento detallado de la economía escolástica que subraya sus avances lentos, pero sólidos, hacia una teoría unificada del valor durante la Edad Media; una amplia evaluación del mer­ cantilismo, que destaca las perspectivas tanto de las ideas cuanto las histórico- institucionales; una discusión en profundidad de las aportaciones continentales, especialmente las realizaciones de los economistas franceses en el siglo xix; una visión de conjunto, cuidadosamente elaborada del desarrollo de los métodos m ate­ máticos y cuantitativos en economía; y un panoram a selectivo de las variadas aplicaciones de la teoría neoclásica de los precios a los problemas «sociológicos» contemporáneos. Un libro como éste obliga a los autores a juzgar y elegir. En ciertos puntos del texto hemos preferido cultivar el detalle institucional (por ejemplo, el capítulo sobre el mercantilismo), mientras que en otros lugares hemos elegido prescindir de tales detalles para mejor exponer la riqueza del análisis. En general, hemos dirigido nuestro esfuerzo menos hacia el planteamiento denom inado «institucional» y más hacia la «corriente principal» de la economía. Esto refleja dos cosas: nuestra propia preferencia metodológica y nuestro criterio informado sobre lo que es más probable que sea de utilidad inmediata para los estudiantes universitarios que busquen una perspectiva histórica de la naturaleza y del futuro de la economía contemporánea. LA TERCERA EDICION En relación con las ediciones anteriores de este texto, hemos introducido varios cambios en la presente edición, que amplían, completan y en el mejor de los casos mejoran el texto. En respuesta a sugerencias de lectores y críticos hemos añadido dos nuevos capítulos que amplian la parte de «historia contemporánea» del libro. El capitulo 22 traza el desarrollo de la introducción de los instrumentos matemáticos y estadísticos en el análisis económico; y el capítulo 23 pasa revista, a grandes rasgos, a la expansión reciente de las ideas neo-marshallianas en la teoría de la dem anda del consumidor, la tom a de decisiones y la naturaleza de la empresa. Se considera que estos capítulos aproxim an mucho más la historia al presente, lo que dificulta la perspectiva histórica. Sin embargo, también muestran cómo la economía continúa construyéndose sobre las ideas y las técnicas del pasado, en su búsqueda de la conexión con la realidad actual.  PROLOGO XÍX El núcleo central del libro, tal como estaba estructurado en las versiones anterio­ res, también ha sido modificado en varios aspectos significativos. Hemos introduci­ do nuevo material sobre las aportaciones de los antiguos griegos (capítulo 2), sobre el tema de la usura como forma de política eclesiástica medieval (capítulo 2) y sobre el papel de William Petty (capítulo 4) en la formación del pensamiento económico antes de Adam Smith. Los tratam ientos de Mili (capítulo 8) y Wieser (capítulo 13) han sido revisados y un tanto ampliados. Las ideas de Joseph Schumpeter sobre el ciclo económico (capítulo 21) y sobre la regulación económica (capítulo 24) han sido introducidas y/o ampliadas. La discusión de la economía austríaca (capítulo 21) ha sido rehecha para incorporar las teorías m onetarias de Mises y Hayek. La teoría de las expectativas racionales hace su aparición en el capítulo 20. Finalmente, todas las notas al fin de cada capítulo para lecturas complementarias han sido concienzuda­ mente revisadas y puestas al día. AGRADECIMIENTOS El éxito que tuvieron las anteriores ediciones de este libro debe atribuirse a los lectores interesados que han ahondado en su contenido. Muchos han sido generosos en sus consejos sobre la m anera de m ejorar la exposición. Estamos agradecidos a los críticos amistosos e igualmente a los hostiles, que han com partido sus opiniones con nosotros, y animamos a una «participación de la audiencia» todavía m ayor por lo que respecta al contenido del presente libro. Finalmente, nos gustaría expresar nuestra gratitud a una serie de colegas y estudiantes que nos ayudaron a preparar esta nueva edición. Los profesores Richard Ault y Richard Beil, de la Universidad de Auburn; Don Boudreaux, de la Universi­ dad George Masón; James Halteman, del W heaton College; Steve Hickerson, de la Universidad Estatal de M ankato; Terrence M cDonough, del Canisius College; y M ark Thornton, de la Universidad de Auburn, brindaron consejos y sugerencias en diversos puntos del manuscrito. Los profesores Richard Ault y John Jackson, de la Universidad de Auburn, y Charles Maurice, de la Universidad de Texas A & M, fueron especialmente útiles en las fases de formación de los Capítulos 22 y 23, así como en los refinamientos posteriores. Los profesores David E. R. Gay, de la Universidad de Arkansas; M artin Giesbrecht, de la Universidad de Kentucky (Northern); E. O. Price III, de la Universidad Estatal de Oklahoma; y Warren Samuels, de la Universidad Estatal de Michigan, hicieron sugerencias útiles en todo el manuscrito. Linda Hadley, M anisha Perera y James Tillery, graduados de la Universidad de Auburn, prestaron una competente asistencia técnica en la fase final, a fin de term inar el texto dentro de la fecha límite. Estamos en deuda con cada una de estas personas por su tiempo y su esfuerzo. Esperamos que esta nueva edición será útil para los estudiantes del tema, de m odo que pueda compensar en alguna medida el tiempo y los esfuerzos que tan generosamente nos regalaron amigos y críticos. R ob e rt B. Ekelund, Jr. R o b e rt F. H ébert PRIMERA INTRODUCCION Y ORIGENES  CAPITULO LA ECONOMIA Y SU HISTORIA INTRODUCCION El análisis económico ha generado una rica y extensa historia desde sus comienzos formales hace cosa de doscientos años. Al igual que, en el m undo de la biología, un género particular evoluciona a partir de las primeras especies, también la economía se ha desarrollado como un género intelectual. Las primeras formas de la economía adoptaron unos determinados nombres y características. Los antiguos griegos nos legaron la palabra «economía», pero limitaron su significado a «la administración de la casa»..Después de la Edad Media, la economía fue considerada como un subconjunto de la filosofía moral, pero en el siglo xvn se desarrolló una raza m utante llamada aritmética política. El siglo xvm fue testigo de otra raza denom ina­ da fisiocracia. Con el tiempo, la disciplina adquirió en buena medida su forma m oderna bajo el nombre de economía política, a finales del siglo xvm. Continuó experimentando mutaciones durante el siglo xix, en el que aparecieron varias y virulentas razas «heterodoxas». Pero debido a su constante aceptación y profesiona- lización a lo largo del siglo xx, el término estricto, economía, ha venido a represen­ tar una etiqueta ampliamente adm itida para un cuerpo de principios y un m étodo de investigación que ahora puede denominarse «corriente principal». Este libro trata de la evolución y desarrollo de la corriente principal de la teoría económica. Como tal, es una historia del análisis económico, pero no es la historia del análisis económico. Desde un punto de vista holístico, la economía moderna, como el plumaje de un pavo real, está llena de color y variedad, y se orienta en direcciones diversas. La economía, en este sentido holístico, comprende muchos puntos de vista heterodoxos. P or mencionar sólo unos pocos, en ella encuentran cabida los escritos de los institucionalistas (viejos y nuevos), socialistas, marxistas, radicales, austríacos, post- ricardianos y postkeynesianos. Este libro no intenta conceder el mismo tiempo y la 3 HISTORIA DE LA TEORIA ECONOMICA Y DE SU METODO misma atención a todos los puntos de vista. En lugar de ello, se concentra en el desarrollo de la corriente principal del análisis económico tal como se ha ido desplegando en la cultura occidental desde la época de los antiguos griegos hasta la actualidad. Nuestra justificación para este enfoque concreto es doble. En primer lugar, la corriente principal de la economía representa el consenso sobre lo que es la economía en todas partes. En segundo lugar, una perspectiva histórica sobre la corriente principal de la economía puede ser de gran valor para el estudiante contem poráneo de esta disciplina. En nuestra aproximación pedagógica, por tanto, la heterodoxia se introduce en el estudio histórico o como un desafio directo a la ortodoxia reinante o como una variación sobre el tema de la corriente principal de la economía. Aunque otros puedan tratar el tema de m odo diferente, lo importante, en conjunto, es que la economía ha sido y es una forma vibrante del discurso intelectual, no un cuerpo establecido de principios. La verdad lisa y llana es que la economía es cualquier cosa antes que un cuerpo de pensamiento establecido. Incluso entre los economistas que integran la corriente principal, persisten cuestiones pendientes sobre la naturaleza y objeto de la econo­ mía, así como sobre su valor y su lugar entre las disciplinas científicas que compiten entre sí. A causa de esto, no todos los economistas enfocan el tema de la misma manera; ni están todos de acuerdo en los límites del asunto, el papel del individuo frente al grupo, el m étodo de análisis que debe emplearse o el objeto propio de las investigaciones económicas. Aunque destacamos la continuidad y el consenso en la evolución de la teoría económica, sin embargo aconsejamos al estudiante que se m antenga abierto a opiniones alternativas y que busque lecciones provechosas tanto en los errores del pasado como en sus aciertos. Los historiadores de la economía deben ser a un tiempo historiadores y economistas. Como economistas, están intere­ sados por la teoría y las consecuencias de las decisiones humanas. Como historiado­ res, son los cronistas de estos acontecimientos. Los economistas modernos que no son historiadores tratan de emular a los científicos, que están interesados sobre todo por el presente. Con todo, los historiadores se encuentran forzosamente en la frontera entre el pasado y el presente. Les interesan tanto los errores del pasado como sus avances. ¿Constituye esta tarea un simple despilfarro de tiempo, una obsesión por los detalles minuciosos, o produce resultados constructivos? En otras palabras, ¿se obtiene un resultado positivo al estudiar la historia de la teoría económica y de su método? El tema de la economía, el proceso a través del cual se tom an las decisiones humanas, se orienta hacia adelante, mientras que la historia está orientada hacia atrás. Pero los hum anos sólo pueden juzgar dónde están en términos de dónde han estado, y esto parece sostenerse con la misma fuerza en el reino intelectual que en el m undo de los acontecimientos. La historia lo es de los hum anos y si ellos quieren comprenderse, no pueden ignorarla. En este libro, nuestro interés específico es la historia de la ciencia, una expresión que utilizamos de m odo un tanto impreciso para referirnos a los aumentos acumulativos del conocimiento humano. La historia de la ciencia es un problem a esquivo y de solución nada fácil. U na opinión sostiene que dicha historia detalla la relación de un progreso continuo de las ideas, hecho de las contribuciones que en cada época van añadiendo nuevas partículas de conoci­ miento al legado acumulado por los tiempos pretéritos, levantando de este m odo el  LA ECONOMIA Y SU HISTORIA 5 edificio del conocimiento científico, que desde entonces crece ladrillo a ladrillo. O tro punto de vista afirma que la ciencia avanza por medio de un crecimiento «orgánico» — un proceso de m aduración—, por lo que el conocimiento avanza lentamente, a partir de la infancia supersticiosa y adicta a los mitos de las civilizaciones primitivas, hasta el sofisticado panoram a de la ciencia moderna. Ninguna de éstas es una descripción completamente esmerada del pasado, ni es probable que sean antepro­ yectos fiables del futuro. En vez de esto, lo que sucede a menudo es que el pensa­ miento progresa de una m anera semejante a la evolución biológica, primero por múltiples subdivisiones y después por el desarrollo aislado de diversas ramas del conocimiento, cada una de las cuales conduce a ortodoxias rígidas, especializaciones parciales y obsesiones colectivas. A partir de esta fragmentación y transm utación periódicamente surgen nuevas síntesis que nos empujan hacia adelante de un modo incremental, hasta que se produzca la nueva fase en la división intelectual de la célula. Las nuevas síntesis no surgen nunca a partir de una mera adición de dos ramas maduras en la evolución mental. Cada nueva desviación y la subsiguiente reintegración implican la ruptura de estructuras de pensamiento rígidas y anquilosa­ das, que se derivan de un desarrollo hiperespecializado anterior. Desgraciadamente, todavía no sabemos mucho sobre el cómo o el por qué tiene lugar este proceso. Lo que hemos aprendido es que muchos genios responsables de las principales m utacio­ nes en la historia del pensamiento parecen haber poseído determinadas característi­ cas en común. Ante todo, los grandes pioneros intelectuales del pasado m antuvieron una actitud escéptica, casi iconoclasta, frente a las ideas tradicionales. En segundo lugar, m antuvieron (por lo menos al principio) una ausencia de prejuicios rayana en la ingenuidad ante los nuevos conceptos. Al margen de esta combinación, a veces se da una capacidad decisiva para ver una situación familiar o un problem a bajo una luz nueva. El proceso creativo consiste en arrancar un concepto de su contexto o de su significado tradicionales. O tra precondición para que se produzcan los descubrimientos básicos es la «madurez» de la época, algo que parece ser identificable ex-post, si no lo es ex-ante. Robert M erton, entre otros, ha explicado las condiciones que llevan a «descubri­ mientos múltiples» en el conocimiento: las ocasiones en que dos o más personas, trabajando independientemente unas de otras, llegan a la misma idea o al mismo planteamiento básicos. Es como si tuvieran que cumplirse determinadas precondi­ ciones antes de que pueda tener lugar un cambio progresivo. Thomas Kuhn incidió en buena medida en lo mismo en La estructura de las revoluciones científicas, donde argum entaba que cuando una m anera de pensar adm itida se ve obligada a enfren­ tarse con un número creciente de anomalías que no puede resolver, por lo general da paso a una nueva m anera de pensar. U na de las ventajas del estudio de la historia de la economía, por tanto, es una mejor comprensión del proceso creativo. A partir de esta exposición conseguimos algunas intuiciones fundamentales dentro de la «sociología del conocimiento». La economía es un mosaico de supuestos, hechos, generalizaciones y técnicas, y es muy difícil entender cómo surgió el modelo de ideas corriente sin tener ninguna aprecia­ ción de cómo lucharon los distintos pensadores con los problemas del pasado. La comprensión de la historia de la economía proporciona una perspectiva: lo que Joseph Schumpeter llamaba una apreciación de «los modos de proceder del espíritu 6 HISTORIA DE LA TEORIA ECONOMICA Y DE SU METODO humano». La historia de la economía ilustra que la capacidad para analizar proble­ mas cambia, y no siempre a mejor, a lo largo del tiempo. Este tipo de intuición es raram ente posible en otros cursos que se encuentran en el curriculum universitario tradicional. U na segunda ventaja que proporciona un estudio de la historia de la economía es una sensibilidad ante la clase de ideas que muestran «resistencia» en una discipli­ na científica. ¿En qué consiste el atractivo de una idea que vive en la teoría económi­ ca mucho después de que su progenitor se haya ido por el camino que todos recorreremos? ¿Por qué determinadas ideas se mantienen, mientras otras se apagan rápidam ente y otras apenas ven la luz del día? Aunque es probable que se las considere irrelevantes en un curso de teoría económica contemporánea, estas cues­ tiones son completamente apropiadas en el contexto de la historia del análisis económico. También constituye otra ventaja la mejor comprensión de la teoría económica contemporánea, a través de una estimación de las deficiencias de las teorías del pasado y de los obstáculos superados por los principios que sobreviven. Un suple­ mento para algunos estudiantes es que la asimilación de la teoría abstracta se les hace más fácil cuando se la presenta en su contexto histórico. Indudablem ente existen muchas otras razones para estudiar el desarrollo de la economía, pero no es nuestra intención revisarlas todas. No menos im portante es el simple hecho de que el tema sea interesante. Muchos economistas sienten una afinidad con el famoso herpetologista que un día se vio ante un estudiante imperti­ nente que quería saber qué tenían de bueno las serpientes. El hombre, que se había pasado toda su vida adulta estudiando las serpientes, respondió con rapidez: «Las serpientes son extraordinariam ente interesantes, eso es lo que tienen de bueno». Esta defensa parece no menos apropiada para el estudio de la historia de la economía. OBJETO, C AM PO Y METODO La presentación de la historia del pensamiento económico en toda su diversidad cultural e intelectual plantea varios problemas. El primero y más im portante consis­ te en identificar las hebras comunes que trenzan el amplio tapiz de la economia en un todo coherente. La gracia del asunto consistiría en m ostrar las hebras sin deshacer el tapiz. El hilo común que atraviesa este libro es la teoría del valor. No todos los capítulos destacan este tema en la misma medida; pero cualquiera que sea el énfasis, ningún capítulo se aleja nunca, en su contenido, de su interés central. Aunque la teoría del valor se trata generalmente como un problem a microeconómi- co, sin embargo proporciona una piedra de toque también para los temas macroeco- nómicos. Así, en el apogeo de la teoría clásica del crecimiento económico, Adam Smith, David Ricardo y Karl M arx se detuvieron largamente para resolver la cuestión del valor. Además, cualquiera que sea la definición de economía que se elija, el tema del valor levanta su cabeza de m odo inevitable. El segundo problema consiste en definir los límites de la investigación económi­ ca. D ado que existen varias escuelas de pensamiento que se disputan la legitimidad, los autores de un libro como éste tienen que elegir. Hemos declarado antes, y la  LA ECONOMIA Y SU HISTORIA 7 hemos justificado, nuestra elección de presentar este estudio histórico principal­ mente en términos de las corrientes más im portantes de la economía. Determinados temas de la historia del pensamiento económico, definidos de forma amplia, no se han tratado aquí con gran detalle. Los estudiantes que deseen estudiarlos con más amplitud pueden consultar con provecho las notas para lecturas complementarias, al final de cada capítulo. Además, animamos a todos los estudiantes a discutir sus particulares intereses intelectuales, amplios o concretos, con el profesor responsable de la docencia de este curso. El tercer problema consiste en elegir un adecuado «estilo» o planteamiento del tema. Del mismo m odo que hay muchas opiniones diferentes sobre lo que constituye el estudio propio de la economía, también hay distintos planteamientos de la historia de la disciplina. Algunos apoyan una aproximación por la vía de la «socio­ logía del conocimiento», que destaca el proceso de aparición de las ideas y examina la m ultitud de fuerzas sociales, económicas e históricas que conforman estas ideas. O tros consideran que las ideas tienen vida propia. Según esta última opinión, la «solidez» de una idea se juzga según si suena a cierta una vez que se la ha separado de su marco temporal histórico. Este libro adopta una aproximación ecléctica, que se sitúa entre las dos opiniones extremas: 1) las ideas son lo único que im porta (al margen del marco temporal), y 2) toda idea es una expresión más o menos fiel del período temporal en que apareció. El dilema que plantea la adopción exclusiva de cualquiera de las dos opiniones anteriores es que la prim era descuida la considera­ ción de la sociología del conocimiento y la segunda imposibilita la evaluación del progreso en la historia de las ideas. Este libro se titula Historia de la teoría económica y de su método porque intenta presentar no sólo una revisión histórica de las contribuciones teóricas del pasado, sino también algo de la gestalt de cada pensador, es decir, del sistema de ideas que pasa de un pensador al siguiente. Creemos que la comprensión de los procedimien­ tos intelectuales seguidos por las grandes mentes de la economía constituye una valiosa lección para los economistas actuales. Así. utilizamos el término «método» de un m odo modesto, para transm itir un interés por una estructura de pensamiento en su conjunto, dentro de la cual surgen las contribuciones teóricas, a m odo de ladrillos y mortero, para m antener la estructura cohesionada. En el sentido en el que empleamos el término, «método» no es sinónimo de «metodología». La metodología es el estudio del método. Es el examen sistemático del cómo y el por qué los científicos utilizan los métodos que utilizan y de las diferencias existentes entre dichos métodos. P or tanto, la metodología está íntimamente relacionada con la sociología del conocimiento. Ni la metodología ni la sociología del conocimiento constituyen el principal interés de este libro. Más bien se interesa primariamente por las cuestiones relativas a lo que constituye nuestra herencia económica (su corriente principal) y por las consecuencias que brotan de ella. Sin embargo, el fondo histórico es m ayor que el dorado del lirio; en él arraigan los ideales, las presiones y los acontecimientos que provocaron el descubrimiento original. Nuestro planteamiento es cuestión de elección y no persigue la finalidad de disminuir la im portancia de estos otros temas. Existiendo estudios que se enfrentan con esos temas, especialmente el de M ark Blaug, La metodología de la economía o cómo explican los economistas, pueden utilizarse con provecho junto con este libro. 8 HISTORIA DE LA TEORIA ECONOMICA Y DE SU METODO A diferencia de Blaug, no intentamos presentar una historia de la metodología. Ante todo, éste es un libro de texto, y su contenido viene dictado, más o menos, por los temas por los que los historiadores del pensamiento, pasados y actuales (incluyéndo­ nos a nosotros) se han interesado. Algunos autores, sencillamente, han tenido éxito: por ejemplo, Adam Smith, David Ricardo, Alfred M arshall y John M aynard Key- nes. Sus ideas deben incluirse sólo por este criterio. En los casos menos claros, debe ejercitarse un juicio más selectivo. A algunos, nuestra selección de individuos y temas les parecerá idiosincrásica. No presentamos ninguna excusa por ello, sólo nos inclinamos a atenernos a los resultados del mercado. La dirección principal de este libro es el desarrollo de las abstracciones económi­ cas per se, aunque los temas sociales y metodológicos se consideran con frecuencia como partes integrales del panoram a intelectual. Creemos que las teorías económi­ cas tienen, en efecto, una vida propia y que un estudio de su desarrollo es interesante y provechoso para el estudiante de la economía contemporánea. Cualquier libro que trata un campo limitado dejará necesariamente muchas cuestiones sin respuesta. ¿Qué papel, si es que desempeña alguno, juega el entorno en la teoría económica? ¿Tienen que m odular los intereses empíricos (escasez de alimentos, distribución de la renta o dimensiones del paro y de la inflación) la naturaleza y dirección de la investigación analítica? Si realmente las abstracciones económicas poseen vida pro­ pia, ¿ha llevado la estrechez de miras a los teóricos a excluir áreas potenciales interesantes y beneficiosas para la economía? ¿Cómo se transm iten las ideas dentro de un país e internacionalmente? ¿Cómo se relacionan las ideas con la época en la que se desarrollan? ¿Qué tiene que ver la filosofía con la teoría económica? No tenemos respuestas concluyentes para estas preguntas, pero esperamos que este libro, por lo menos, profundizará en la apreciación y comprensión de los temas. Tam poco intentamos en este texto confirmar ningún punto de vista en particular sobre el desarrollo del análisis económico. En su lugar, esperamos exponer el registro histórico, que debe dar en última instancia la medida de los méritos y/o de los defectos de cualquier opinión en particular. ¿POR DONDE EMPEZAR? D ada la gran extensión de tiempo y experiencia humana, ¿por dónde se puede empezar un estudio de la historia del análisis económico? El problema económico básico no puede haber estado lejos de los pensamientos de los hum anos desde que comenzaron a caminar derechos. Pero los historiadores intelectuales deben mirar hacia el principio del tiempo registrado para buscar su m ateria prima. El historiador de la economía, en particular, es consciente de que la economía es un pariente recién llegado entre las disciplinas científicas. En el siglo x v i i i surgió una situación clásica en la economía. Así pues, ¿por qué no empezar por ahí una historia de esta disciplina? Sencillamente porque toda situación clásica consolida, resume y sintetiza el trabajo original de un período anterior y no puede ser entendida del todo por sí misma. Por tanto, comenzamos por el período anterior, por la cuna de la civiliza­ ción occidental, la antigua Grecia.  LA ECONOMIA Y SU HISTORIA 9 REFERENCIAS GENERALES Historias de la teoría económica Blaug, M ark. Economic Theory in R etrospect, 4.a ed. Londres: C am bridge U niversity Press, 1985. (T rad, castellana: Teoría económica en retrospección, 3.a ed. M adrid: Ediciones F o n d o de C u ltu ra E conóm ica E spaña, S. A., 1985.) C annan , Edwin. A H istory o f the Theories o f Production & D istribution in English Political E conom y fr o m 1776 to 1848, 3.a ed. Londres: Pcrcival & Co., 1917. (T rad, castellana: H istoria de las teorías de la producción y distribución en la economía política inglesa de 1776 a 1848, 2.a ed. M éxico: F o n d o de C u ltu ra E conóm ica, 1948.) E atw ell, J. et al. (eds.). The N ew Palgrave: A D ictionary o f Economics, 4 vols. Londres: M acm illan, 1987. Fellner, W illiam. M odern Economic Analysis. N ueva Y ork: M cG raw -H ill, 1960. (Trad, caste­ llana: Origen y contenido del análisis económico moderno. B arcelona: Ediciones Ariel, 1963.) G ide, C harles, y C harles Rist. A H isto ry o f Economic Doctrines, 7.a ed., R. R ichards (trad.). Boston: H eath , 1948. (Trad, castellana: H istoria de las doctrinas económicas, 3.a ed. M a ­ drid: In stitu to E dito rial Reus, s. a.) G ray, A lexander. The Developm ent o f Economic Doctrine. N u ev a York: L ongm ans, 1933. H eim ann, E dw ard. H istory o f Economic Doctrine. N u ev a Y ork: O xford U niversity Press, 1964. (Existe trad u cció n castellana: H istoria de las doctrinas económicas. A rayú, B uenos Aires, 1954.) H utchison, T erence W.: A Review o f Economic D octrines, 1870-1929. O xford: C laren d o n Press, 1966. (T rad, castellana: H istoria del pensam iento económico 1870-1929. M adrid: G redos, 1967.) K irzner, Israel M. The Economic Point o f View. K an sas City: Sheed & W ard, 1970. Lowry, S. T o d d (ed.). Pre-Classical Economic Thought. B oston: K luw er A cadem ic Publishers, 1987. M itchell, W esley C. Types o f Economic Theory, 2 vols. J. D o rfm an (ed.). N u ev a Y ork: A. M. Kelley, P ublishers, 1967. O ’Brien, D. P., y J. R. Presley (eds.). Pioneers o f Modern Economics in Britain. T o to w a, N. J.: B arnes & N oble, 1981. 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N u ev a York: M acm illan, 1941. 10 HISTORIA DE LA TEORIA ECONOMICA Y DE SU METODO Lecturas A bbott, L eo n ard (ed.). M asterw orks o f Economics. N ueva Y ork: M cG raw -H ill, 1973. G herity, Jam es A. (ed.). Economic Thought: A H istorical Anthology. N u ev a Y ork: R andom H ouse, 1965. Keynes, Jo h n M ay n ard. Essays in Biography. Londres: M acm illan, 1933. Ed. rev., N ueva York: T he N o rto n L ibrary, 1951. M onroe, A rth u r E. (ed.). Early Economic Thought. C am bridge, Mass.: H arv ard U niversity Press, 1924. P etterson, S. H o w ard (ed.). Readings in the H istory o f Economic Thought. N u ev a Y ork: M cG raw -H ill. 1932. Rim a, Ingrid H. (ed.). Readings in the H istory o f Economic Theory. N ueva York: H olt, 1970. Schum peter, Joseph A. Ten Great Economists. Londres: O xford U niversity Press, 1951. (Trad. castellana: D iez grandes economistas: de M a rx a Keynes. M adrid: A lianza Ed., 1967.) Spengler, Joseph J., y W. R. Allen (eds.). 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O tra obra con intencionalidad omnicomprensiva es la His­ tory o f Economic Reasoning de Pribram. Más asequible y, al igual que Schumpeter, inspirada en la creencia de que las ideas pueden ser juzgadas por sus propios méritos, sin excesivos adornos históricos, está la Teoría económica en retrospección de Blaug, que ha superado la prueba del tiempo a través de cuatro ediciones. Las lecturas seleccionadas, tanto si son de fuentes primarias como si son de fuentes secundarias, pueden ser útiles al novicio en la historia de la economía. Fuentes primarias se encuentran en las selecciones de Abbott, M onroe y Wilson. Gherity y Spiegel reúnen fuentes primarias y secundarias, mientras que Rima y Spengler-Allen se centran en escritos secundarios. Los libros de Keynes, Schumpeter y Stigler contienen las propias investigaciones de cada autor sobre diversos pensado­ res y sus respectivas contribuciones, y son muy recomendables. Aunque la economía m oderna subvalora la im portancia de la historia de la economía, se han propuesto varios argumentos importantes en su defensa. Una lista representativa, pero no exhaustiva, incluye a D. F. Gordon, «The Role of the History of Economic Thought in the Understanding of M odern Economic Theory», American Economic Review, vol. 55 (1965), págs. 119-127; G. J. Stigler, «Does Economics Have a Useful Past?», History o f Political Economy, vol. 1 (otoño 1969),  LA ECONOMIA Y SU HISTORIA 11 págs. 217-230; y F. Cesarano, «On the Role of the History of Economic Analysis», History o f Political Economy, vol. 15 (primavera 1983), págs. 63-82. R. B. Ekelund y R. W. Ault exponen convincentemente el tema del estudio cuidadoso de la historia de la economía en «The Problem of Unnecessary Originality in Economics», Sout­ hern Economic Journal, vol. 53 (enero 1987), págs. 650-661, donde utilizan la carga del desarrollo histórico en la formación de los precios como un estudio de los beneficios que pueden derivarse de una familiaridad con la literatura anterior. H an aparecido muchos escritos que tratan de los factores que influyen en el desarrollo del análisis económico. Véanse, especialmente, A. F. Chalk, «The Concept of Change and the Role of Predictability in Economics», History o f Political Eco­ nomy, vol. 2 (primavera 1970), págs. 97-117; J. J. Spcngler, «Notes on the Inter­ national Transmission of Ideas», History o f Political Economy, vol. 2 (primavera 1970), págs. 133-151; y la revisión retrospectiva de G. C. Harcourt, «Reflections on the Development of Economics as a Discipline», History o f Political Economy, vol. 16 (invierno 1984), págs. 489-518. Algunos autores destacan los determinantes endó­ genos, reforzando su argumento con el creciente «profesionalismo» de la ciencia, que se puede observar en el período posterior a 1870. Véanse G. J. Stigler, «Influencia de los acontecimientos y las políticas sobre la teoría económica», original inglés en American Economic Review, vol. 50 (mayo 1960), págs. 36-45, reimpreso en la Historia del pensamiento económico del mismo autor; y J. J. Spengler, «Exogenous and Endogenous Influences in the Form ation of P ost-1870 Economic Thought: A Sociology of Knowledge Approach», en R. V. Eagley (ed.), Events, Ideology, and Economic Theory (Detroit: Wayne State University Press, 1968). Sobre el tema de la aparición del marginalismo, los determinantes filosóficos de diversas clases —por ejemplo, la religión o el utilitarismo— han sido tratados como influencias im portan­ tes por Emil Kauder, «The Retarded Acceptance of the M arginal Utility Theory», Quarterly Journal o f Economics, vol. 67 (noviembre 1953), págs. 564-575; mientras que J. P. Henderson destacó la reacción de los economistas frente a la teoría del valor trabajo de Marx, en su reacción ante la tesis de Kauder, «The Retarded Acceptance of the M arginal Utility Theory: Comment», Quarterly Journal o f Econo­ mics, vol. 69 (agosto 1955), págs. 465-473. El impacto del entorno sobre las ideas económicas es un tema sometido a un considerable debate. Autores como Rogin (The Meaning and Validity o f Economic Theory) atribuyen una gran im portancia a los acontecimientos exteriores en la formación de las teorías económicas, en tanto que otros argumentan explícitamente que el entorno tiene poco o nada que ver con los avances que se producen en el núcleo teórico de la economía. Frank W. Fetter, «The Relation of the History of Economic Thought to Economic History», American Economic Review, vol. 55 (mayo 1965), págs. 136-142, resumió acertadamente el debate al observar que «cuan­ to más íntimamente se asocie el pensamiento económico con el análisis técnico... es más probable que se considere el efecto del pensamiento económico sobre la histo­ ria, y menos el efecto de la historia sobre el pensamiento». Pero sigue siendo verdad que es muy probable que el argumento de un autor se vea afectado de alguna manera por el período que se considere. Todo esto abre la puerta a las cuestiones de la «originalidad» y el «progreso». El premio Nobel George Stigler trata estos temas en «La naturaleza y el papel de la originalidad en el progreso científico», versión HISTORIA DE LA TEORIA ECONOMICA Y DE SU METODO original inglesa en Economica, n.s., vol. 22 (noviembre 1955), reimpreso en su Histo­ ria del pensamiento económico. Stigler concluye que puede esperarse un progreso en la teoría económica en aquellas áreas en que se está desarrollando un trabajo empírico importante. Una hipótesis convincente en torno al cambio científico y relacionada con los temas anteriores fue expuesta por Thomas K uhn en La estructura de las revoluciones científicas (México: Fondo de Cultura Económica, 1971). Aunque Kuhn utiliza el cambio en las ciencias físicas para ilustrar su tesis, su planteamiento se aplicó rápidamente a la economía, por parte de historiadores y metodólogos. Kuhn consi­ dera un paradigma como un conjunto de principios interrelacionados pero poco desarrollados: un cuerpo de pensamiento que puede responder las preguntas que se le formulen, pero que puede ampliarse libremente. En esta teoría, los nuevos para­ digmas surgen cuando se van desarrollando contradicciones en el paradigm a exis­ tente, que se denom ina «ciencia normal». En otras palabras, los viejos paradigmas son superados cuando se ven enfrentados a un número creciente de preguntas que no pueden responder. Sin embargo, los viejos paradigmas son a menudo absorbidos dentro de los nuevos, como ilustran los ejemplos de la química y la física; así, la aparición de la mecánica cuántica como reacción a la física newtoniana y la absor­ ción de esta última por parte de la primera. Interpretando el desarrollo de la economía a lo largo de estas líneas, podríamos sentirnos tentados a argum entar que el análisis neoclásico (véanse los capítulos 12 a 16) apareció alrededor de 1870 como consecuencia de la quiebra intelectual de la economía clásica. Según este razonamiento, el abandono de la doctrina del fondo de salarios prefiguraba la emergencia de un nuevo paradigma. De hecho, según Keynes, el paradigma anterior proporcionaba, a la pregunta de cómo se logra y se mantiene el pleno empleo, una respuesta que estaba en desacuerdo con la experiencia. En consecuencia, Keynes sentó las bases de un nuevo modelo. Esta explicación llama la atención sobre la superficie, pero encubre ciertos problemas candentes. Por ejemplo, ¿cómo identificar adecuadamente un paradigm a en economía? ¿Qué es, en rigor, «un cuerpo de principios interrelacionados?» Aplicado a la economía, el término «para­ digma» se ha visto sujeto a una interpretación más bien poco precisa. Por ejemplo, Brian Loasby ha adelantado la fascinante interpretación de que la competencia imperfecta (véase capítulo 18) surgió para superar una contradicción en la teoría del valor de Alfred Marshall. ¿Constituye, por tanto, la competencia imperfecta un paradigm a competitivo? Tal vez, alternativamente, un paradigm a pueda ser identifi­ cado por la unicidad del método. Así, podrían posiblemente agruparse planteamien­ tos aparentem ente diversos, por ejemplo, el clásico, el neoclásico, el keynesiano y otros, en un solo paradigm a denom inado «equilibrio económico». Sobre esta base, los intereses contem poráneos relacionados con los desequilibrios macroeconómicos (por ejemplo, Axel Leijonhufvud, Análisis de Keynes y de la economía keynesiana, Barcelona: Ed. Vicens-Vives, 1976) y con los desequilibrios microeconómicos (por ejemplo, Israel Kirzner, Competition and Entrepreneurship, Chicago: The University of Chicago Press, 1972) pueden considerarse como una reacción frente al paradigma de la economía del equilibrio. O tras cuestiones surgen de m odo natural. ¿Existen paradigmas dentro de otros paradigmas? ¿Cómo vamos a juzgar las interrelaciones de un cuerpo de pensamien­  LA ECONOMIA Y SU HISTORIA 13 to? Queda mucho por hacer si queremos aplicar la interesante tesis de Kuhn a la historia del pensamiento económico, y, de hecho, gran parte de la discusión reciente se ha desplazado de la provocadora tesis de K uhn hacia otras tesis alternativas. No podemos esperar que sea posible pasar revista aquí a toda esta literatura, pero las referencias que siguen dan un poco el sabor de la agitación existente: A. W. Coats, «Is There a ‘Structure of Scientific Revolutions’ in Economics?», Kyklos, vol. 22 (1969), págs. 289-296; M artin Bronfenbrenner, «The 'Structure of Revolutions' in Economic Thought», History o f Political Economy, vol. 3 (primavera 1971), págs. 136-151; L. Kunin y F. Weaver, «On the Structure of Scientific Revolutions in Economics», History o f Political Economy, vol. 5 (otoño 1971), págs. 391-397; y D. Dillard, «Revolutions in Economic Theory», Southern Economic Journal, vol. 44 (abril 1978), págs. 705-724. Un texto que apoya el argumento de Bronfenbrenner de que puede estarse produciendo un proceso dialéctico hegeliano, más que un ambiguo cambio de paradigma, es el de S. Karten, «Dialectics and the Evolution of Economic Thought», History o f Political Economy, vol. 5 (otoño 1973), pági­ nas 399-419. Desarrollando y ampliando el trabajo de sir Karl Popper (La lógica de la investigación científica, Madrid: Editorial Tecnos, 1977), Imre Lakatos ha propuesto una metodología alternativa que muchos historiadores de la economía han conside­ rado más atractiva que la de Kuhn. Véanse Lakatos, The Methodology o f Scientific Research Programmes. Philosophical Papers, vol. 1 (Cambridge: Cambridge Univer­ sity Press, 1978); M. Blaug, «Kuhn versus Lakatos, or Paradigms versus Research Programmes in the History of Economics», History o f Political Economy, vol. 7 (invierno 1975), págs. 399-433; del mismo autor, La metodología de la economía o cómo explican los economistas (véanse referencias); J. Jalladeau, «Research Program versus Paradigm in the Development of Economics», Journal o f Economic Issues, vol. 12 (septiembre 1978), págs. 583-608; J. V. Remenyi, «Core Demi-Core Interac­ tion: Toward a General Theory of Disciplinary and Subdisciplinary Growth», His­ tory o f Political Economy, vol. 11 (primavera 1979), págs. 30-63; D. W. Hands, «The M ethodology of Economic Research Programmes», Philosophy o f the Social Scien­ ces, vol. 9 (1979), págs. 293-303; y del mismo autor, «Second Thoughts on Lakatos», History o f Political Economy, vol. 17 (primavera 1985), págs. 1-16. O tros competido­ res en esta batalla intelectual sobre los métodos son S. Latsis, «Situational Determi­ nism in Economics», British Journal fo r the Philosophy o f Science, vol. 23 (agosto 1972), págs. 207-245; del mismo autor (ed.), M ethod and Appraisal in Economics (Cambridge: Cambridge University Press, 1976); y P. Feyerabend, Contra el método. Esquema de una teoría anarquista del conocimiento (Barcelona: Ediciones Ariel, 1974). Una degustación de este ambiente intelectual lo proporciona Bruce Caldwell en Beyond Positivism: Economic Methodology in the Twentieth Century (Boston: Allen & Unwin, 1982) y Appraisal and Criticism in Economics: A Book o f Readings (Boston: Allen & Unwin, 1984). 14 HISTORIA DE LA TEORIA ECONOMICA Y DE SU METODO REFERENCIAS Blaug, M ark. The M ethodology o f Economics, or How Econom ists Explain. Londres: C am b rid ­ ge U niversity Press, 1980. (T rad, castellana: L a m etodología de la economía o cómo explican los economistas. M adrid: A lianza Ed., 1985.) K uhn. T h o m as S. The Structure o f Scientific Revolutions, 2.a ed. C hicago: T he U niversity of C hicago Press, 1970. (T rad, castellana: L a estructura de las revoluciones científicas. M éxi­ co: F o n d o de C u ltu ra E conóm ica, 1971.) M erto n , R o b ert K. The Sociology o f Science. Chicago: T h e U niversity o f C hicago Press, 1973. Schum peter, Joseph A. H istory o f Economic Analysis, E, B. Schum peter (ed.). N u ev a York: O xford U niversity Press, 1954. (T rad, castellana: H istoria del análisis económico. E. B. Schum peter (ed.). B arcelona: E diciones Ariel, 1982.)  CAPITULO PENSAMIENTO ECONOMICO ANTIGUO Y MEDIEVAL INTRODUCCION A lo largo de la m ayor parte de la historia, la economia no ha tenido una identidad propia y distinta de la del pensamiento social en general. Incluso en el siglo xvm, Adam Smith vio la economía como un subconjunto de la jurisprudencia. Esto hace más difícil la búsqueda de los primeros principios del razonamiento económico, no porque la despensa de la antigüedad se encuentre desprovista, sino porque las líneas de demarcación entre las ciencias sociales eran imprecisas. La economía tomó conciencia de sí cuando vino a ser identificada con un proceso de autorregulación del mercado, y el descubrimiento del mercado como un proceso autorregulador es un fenómeno del siglo xvm. Sin embargo, las semillas del análisis económico fueron sembradas mucho antes, en la antigua Grecia, cuna de la civilización occidental. CONTRIBUCIONES DE LOS ANTIGUOS GRIEGOS Nuestros modelos de pensamiento, el marco en el que surgen y circulan nuestras ideas, las formas de lenguaje en que las expresamos y las reglas que las gobiernan, todo es producto de la antigüedad. Este reconocimiento llevó al filósofo Gom perz a escribir que «Aun aquellos que no están familiarizados con las doctrinas y escritos de los grandes maestros de la antigüedad, y que ni siquiera han oído nunca los nombres de Platón y Aristóteles, se encuentran, sin embargo, bajo el hechizo de su au toridad»1. La misma palabra «economía» toma su nombre del Económico, el tratado de Jenofonte para instruir sobre la dirección eficiente y el liderazgo. 1 Theodor Gomperz, Creek Thinkers: A History o f Ancient Philosophy, vol. 1, L. Magnus (trad.). Nueva York: Humanities Press, 1955, p. 528. 15 HISTORIA DE LA TEORIA ECONOMICA Y DE SU METODO Lo que los antiguos griegos aportaron a la economía fue una aproximación racional a la ciencia social en general. Su economía puede describirse como de «pre- mercado», no en el sentido de que el comercio estuviese ausente, sino más bien en el sentido de que los productos no eran uniformes ni se comerciaban por medio de intercambios organizados, ni se analizaban por sí mismos. La vida política y econó­ mica desde el año 500 a. C. hasta el 300 a. C. estuvo dom inada por la guerra. Los pensadores griegos se interesaron principalmente por la eficiencia económica y organizativa y su visión del m undo era antropocéntrica, no mecanicista. En otras palabras, el hom bre era el centro de todas las cosas. Los antiguos griegos se interesaron particularm ente por las capacidades autorreguladoras de los individuos, que debían enfrentarse con la tom a de decisiones racionales y con la maximización de la felicidad hum ana, pero no descubrieron el mercado autorregulador, que es la esencia de la economía moderna. La antigua cultura griega adm itía dos ideas opuestas de individualismo. Por una parte, un gobernante autoritario tenía poder para tom ar decisiones administrativas en nom bre de los intereses de la sociedad. Esto llevó al desarrollo del cálculo racional basado en la idea de un individuo definido de m odo abstracto como la unidad social básica. Por otra parte, cada familia era patriarcal y dirigida hacia el éxito, lo que llevó al desarrollo del ciudadano individual (sólo el hombre) como quien fundamentalmente tom aba las decisiones. Estas dos formas opuestas de indivi­ dualismo, «macro» y «micro», contribuyeron al énfasis formal de la sociedad griega sobre la administración de la casa (oikonomia) y al desarrollo de un cálculo hedonís- tico del egoísmo racional. Como que los griegos se concentraron en los elementos de control humano, desarrollaron el arte de la administración más que la ciencia de la economía. Su economía, después de todo, era básica y simple. Consistía en una agricultura prim a­ ria y en un limitado comercio de lujo. La producción de bienes era supervisada en grandes fincas rurales y en los acuertelamientos de los jefes militares. El Estado tenía pocos gastos que no fuesen de índole militar; era principalmente el punto focal de las actividades religiosas y militares. Sin embargo, en el curso de la elaboración de la naturaleza de la administración, los griegos desarrollaron estructuras analíticas que tienen significado para la teoría económica. En particular, los siguientes com ponen­ tes de la economía moderna tuvieron su origen en el pensamiento griego: el cálculo hedonístico, el valor subjetivo, la utilidad marginal decreciente, la eficiencia y la asignación de recursos. Los principales autores de este período que contribuyeron al análisis económico fueron Jenofonte, Platón, Protágoras y Aristóteles. Ideas de Jenofonte sobre organización, valor y división del trabajo Philip Wicksteed, notable economista británico del siglo xix, escribió que la econo­ mía «puede tomarse [como una disciplina] que incluye el estudio de la adm inistra­ ción de los recursos, sean de un individuo, de una casa, de un negocio o del Estado; incluyendo también el examen de las maneras en las que surge el despilfarro en  PENSAMIENTO ECONOMICO ANTIGUO Y MEDIEVAL 17 todas aquellas adm inistraciones»2. De acuerdo con este criterio, Jenofonte (h. 427- 355 a. C.) debe ser considerado como uno de los primeros economistas. Sus escritos constituyen un himno a la ciencia de la administración. Soldado condecorado y discípulo de Sócrates, Jenofonte expresó sus ideas en términos del individuo que toma decisiones, sea jefe militar, adm inistrador público o cabeza del hogar familiar. Contem plaba los modos de actuar eficientes, en oposición a los ineficientes. Su Económico investiga la organización y administración adecua­ das de los asuntos privados y públicos, mientras que su Caminos y medios prescribe el curso de la revitalización económica de Atenas a mediados del siglo iv a. C. Considerando el entorno material como algo fijo, Jenofonte se concentró en la capacidad hum ana, dirigida por un buen liderazgo, como la principal variable de la administración. U n buen adm inistrador se esfuerza por incrementar el tam año del excedente económico de la unidad que supervisa (por ejemplo, la familia, la ciudad o el Estado). P ara Jenofonte esto se logra por medio de la habilidad, el orden y uno de los principios económicos más básicos, la división del trabajo. Esta se convierte en el eje del crecimiento económico en los escritos de Adam Smith, como veremos en el capítulo 5, pero sus im portantes implicaciones económicas fueron reconocidas en la antigüedad. Jenofonte atribuyó un aum ento en la cantidad y calidad de los bienes al principio de la división del trabajo. Además, llevó la discusión a un análisis de la relación entre la concentración de la población y el desarrollo de habilidades y productos especializados. Esta intuición se encuentra en la base de la famosa afirma­ ción de Smith de que la especialización y la división del trabajo están limitadas pol­ la extensión del mercado. El líder de Jenofonte —el individuo excepcional que organiza la actividad hum a­ na— se enfrenta a las fuerzas de la naturaleza, más que a las de una economía competitiva. Aunque el líder sea m otivado por el egoísmo, el comportamiento adquisitivo como tal no se considera «natural». Antes bien, el proceso económico consiste en la utilización, por parte del hombre inteligente, de la percepción y de la razón para extraer de la naturaleza lo que es necesario para satisfacer las necesida­ des hum anas y evitar las incomodidades. Esta persecución, activa y racional, del placer, y esta evitación del dolor fueron reconocidas formalmente en la doctrina del hedonismo, que formó parte de la conciencia griega más general. Muchos siglos después, la misma idea reapareció en la teoría subjetiva del valor que señalaba el comienzo de la economía neoclásica (véanse los capítulos 12 a 16). Un ejemplo del uso, por parte de Jenofonte, del valor subjetivo presagia el pensamiento económico moderno, aunque no se sitúe en un contexto explicito d e mercado. Refiriéndose al consumo de alimentos, advierte en el Hierón que «cuanto mayor es el número de platos superfluos que se ponen delante de un hombre, m á s pronto le asalta una sensación de hartazgo; y así, en lo que respecta a la duración d e su placer, también el hombre al que se le ofrecen muchas posibilidades está peor que el que disfruta moderadam ente de la vida» (Scripta Minora, p. 9). Jenofonte buscó también una distinción significativa entre un concepto subjetivo puramente indivi­ dual del valor y un concepto general más objetivo de riqueza o propiedad. Por 2 P. H. Wicksteed, The Common Sense o f Politicai Economy. Nueva York: A. M. Kelley, 1966. p. 17. HISTORIA DE LA TEORIA ECONOMICA Y DE SU METODO ejemplo, en su discusión sobre la administración de la hacienda observó que «las mismas cosas, para el que sabe hacer uso de cada una de ellas, son bienes, y para el que no sabe, no son bienes. Una flauta, por ejemplo, para quien sabe tocarla bien, es un bien, y para quien no sabe, no lo es más que piedras inútiles... a no ser que la venda...», en cuyo caso «es un bien» (Económico, 1.10-13). Así, al final, «son bienes las cosas de las que podemos beneficiarnos», pero si nos causan daño no son bienes. «Tampoco la tierra es un bien para el hom bre que la cultiva de tal guisa que se perjudica cultivándola» (Económico, 1.8). La idea de que es la consecuencia del placer producido por un bien, y no el propio bien, se encuentra en el centro de la teoría de la utilidad en economía. Jenofonte desarrolló la idea de la utilidad subjetiva en el diálogo entre Aristipo y Sócrates, en el que Aristipo pregunta: «¿Quieres decir que las mismas cosas son a la vez hermosas y repugnantes?», y Sócrates replica: «Por supuesto, y son buenas y malas. Porque lo que es bueno para el hambre es a menudo malo para la fiebre, y lo que es bueno para la fiebre es malo para el hambre; y lo que es hermoso para correr es con frecuencia repugnante para la lucha, y lo que es hermoso para la lucha es repugnante para correr. Porque todas las cosas son buenas y hermosas en relación con los propósitos a los que se adaptan bien, y son malas y repugnantes en relación con aquellos a los que se adaptan mal» (Jenofonte, Memorabilia, III.8.6-7). Este recurso a la evaluación subjetiva en la medida de lo bueno frente a lo malo fue una premisa im portante del pensamiento griego desde la época de los primeros sofistas hasta Aristóteles. P la t ó n y la t r a d i c i ó n a d m i n i s t r a t i v a En contraste con el interés de Jenofonte por la naturaleza práctica del liderazgo y de la política, Platón (h. 427-327 a. C.) analizó toda la estructura política y económica del Estado. Con todo, ambos autores com partieron una opinión común sobre el elemento hum ano como variable prim aria de la economía política y del arte de gobernar. Platón se interesó por el óptimo de la combinación gobierno/economía, y se acercó al mismo clarificando el imperativo moral de la justicia. La noción de Platón de un Estado óptimo es una situación rígida, estática e ideal, siendo cual­ quier cambio de la misma algo que él consideró regresivo. Aunque en la República se interesa aparentem ente por la naturaleza de la justicia, sin embargo Platón proporciona un anteproyecto de una economía basada en varios principios clave. Siguiendo una línea de pensamiento abierta por Jenofon­ te, Platón atribuye el origen de una ciudad a la especialización y a la división del trabajo. Escribe: «Una ciudad —o un Estado— es una respuesta a las necesidades humanas. Ninguno de nosotros se basta a sí mismo, sino que necesita de muchas cosas... Así pues, cada uno va tomando consigo a tal hombre para satisfacer esta necesidad y a tal otro para aquella; de este modo, al necesitar todos de muchas cosas, vamos reuniendo en una sola vivienda a multitud de personas en calidad de asociados y auxiliares, y a esta cohabitación damos el nombre de ciudad... Y cuando uno da a otro algo, o lo toma de él, lo hace por considerar que ello redunda en su beneficio (La República, II.369b-c).  PENSAMIENTO ECONOMICO ANTIGUO Y MEDIEVAL 19 Este pasaje establece el fundamento económico de toda ciudad, intuición que nos pone en el camino que lleva a la teoría del intercambio. La especialización crea la interdependencia m utua, y ésta crea el intercambio recíproco. Pero Platón no llegó tan lejos como para construir una teoría real del intercambio. El estaba más intere­ sado en el modelo subsiguiente de distribución. Reconociendo la especialización y la división del trabajo como una fuente de eficiencia y productividad, Platón abordó la cuestión de cómo deben distribuirse los bienes. Su respuesta fue que los bienes se distribuyen a través de un mercado, siendo el dinero como un símbolo para el intercambio. Sin embargo, de un modo típica­ mente griego, no consideró que el mercado fuese capaz de autorregularse. Más bien requiere el control administrativo. Los elementos de control que Platón patrocinó eran la moneda autorizada, que debe administrarse para eliminar el beneficio y la usura, y la costumbre o la tradición para mantener constantes las cuotas distributi­ vas, de acuerdo con principios matemáticos estrictos (es decir, «reglas» de justicia). M ientras que Jenofonte reconocía que quienes perseguían el beneficio eran buenos administradores (en tanto que sus excesos fuesen frenados por controles administrativos apropi