Kegiatan Pembelajaran 2 - Apakah Musik Itu? PDF

# Kegiatan Pembelajaran 2 ## Apakah Musik Itu? ### A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu mendeskripsikan definisi musik dengan benar. 2. Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur musik dengan tepat. 3. Peserta didik mampu mendefinisikan fungsi musik dengan benar. ### B. Materi Pokok 1....

# Kegiatan Pembelajaran 2 ## Apakah Musik Itu? ### A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu mendeskripsikan definisi musik dengan benar. 2. Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur musik dengan tepat. 3. Peserta didik mampu mendefinisikan fungsi musik dengan benar. ### B. Materi Pokok 1. **Definisi Musik** Pengertian umum yang berlaku di Indonesia tentang musik sebagai pengetahuan seni, dimulai dari acuannya pada titi laras. Dengan titi laras ini, awam di Indonesia membagi musik menurut apa yang disebut kebudayaan Barat dan kebudayaan Timur (Tambayong, 2012). Dalam pembagian ini, umum menyebut titi laras musik Barat dengan istilah diatonik, sedangkan musik timur adalah pentatonik. Pengertian umum tersebut tidak harus selalu diterima sebagai kebenaran mutlak. Musik adalah gabungan atau kumpulan frekuensi yang dapat didengar (Phetorant, 2018). Menurut Jamalus dalam Apriadi dan Sinaga (2012:38), musik adalah suatu karya seni berupa bunyi dalam bentuk lagu atau komposisi yang mengungkapkan pikiran dan perasaan pembuatnya melalui unsur musik. 2. **Unsur Dasar Musik** Unsur dasar musik adalah bagian-bagian yang membentuk karya musik menjadi suatu kesatuan komposisi nada atau bunyi. Unsur dasar musik dibagi menjadi empat, yaitu: * **a. Irama** Irama atau ritmik merupakan gerak teratur dari suatu lagu yang mengandung penekanan bunyi interval dan dapat diukur. Irama yang tepat memungkinkan kita mengikuti gerak ritmik tersebut. Pola irama sangat beragam. Secara umum, pola irama dapat dikategorikan dalam tiga jenis, yakni pola irama konstan (rata), pola irama tidak konstan, dan pola irama berulang. Sebelum menemukan pola irama, terlebih dahulu harus mengenal tanda birama/tanda sukat/metrum (time signature). * **b. Melodi** Melodi adalah rangkaian bunyi musik yang dirasakan sebagai milik bersama. Melodi lagu yang didengar, tersusun dari kumpulan tangga nada diatonik. Dalam bahasa Latin, diatonicus adalah nada-nada yang terdiri dari tujuh nada, do, re, mi, fa, sol, la, si. Penemu tangga nada/titi laras/scale diatonis adalah Guido Aretinus d'Arezzo. * **c. Harmoni** Harmoni adalah keselarasan antarkomponen atau unsur yang ada dalam suatu jenis seni. Contoh harmoni ialah kesatuan bunyi dalam sebuah pertunjukan. Secara spesifik, harmoni dalam musik adalah ilmu tentang akor. Susunan akor dasar terdiri dari tiga nada (triad). Akor secara umum dapat dibagi menjadi tiga yakni mayor, minor, dan dominan (tujuh). Akor triad dapat diperluas membentuk akor seventh extension jika menambahkan satu nada third interval diatas akor triad. * **d. Ekspresi** Ekspresi adalah hasil manifestasi dari emosi. Manusia perlu berekspresi untuk mencurahkan perasaannya. Ekspresi dalam musik diartikan sebagai ungkapan pikiran dan perasaan yang mencakup semua unsur musik. Ekspresi merupakan gerak perasaan yang diwujudkan lewat media bunyi. Lain halnya dengan interpretasi. Secara umum, interpretasi merupakan pemahaman dan penafsiran sebuah teks. Interpretasi musik menurut Latham dalam Machfauzia (2013: 5) adalah proses dimana seorang penyaji musik menerjemahkan atau mewujudkan sebuah karya musik dari notasi menjadi bunyi yang valid secara artistik. Jika salah satu objek interpretasi adalah teks, maka dalam musik, objek interpretasinya adalah partitur musik. Interpretasi merupakan salah satu cara untuk menjelaskan suatu karya komponis tentang bagaimana cara memainkannya. 3. **Fungsi Musik** Musik mempunyai peranan cukup penting. Berikut beberapa fungsi musik dalam kehidupan: * **a. Musik sebagai Sarana Pendidikan** Musik digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah. Musik dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air melalui lagu-lagu perjuangan yang dipelajari oleh peserta didik. * **b. Musik sebagai Sarana Pendukung Seni Lainnya** (tari, teater/wayang, film, dan sebagainya) Musik digunakan sebagai pengiring pendukung seni lainnya (tari, teater/wayang, film, dan sebagainya). Musik dan seni yang diiringinya saling berkaitan karena kesamaan pola dan ritme. Seperti pada kasus musik sebagai iringan tari, tarian akan terasa hampa (kosong) tanpa irama musik. Dalam hal ini, musik dan tari menjadi satu kesatuan yang saling mendukung. * **c. Musik sebagai Sarana Melestarikan Budaya** Banyak tema dan cerita lagu-lagu daerah di dalam syair menggambarkan budaya secara eksplisit. Syair-syair lagu banyak berasal dari pantun-pantun yang dilantunkan oleh masyarakat adat dan daerah di Indonesia. * **d. Musik sebagai Hiburan** Musik dapat memberikan rasa santai dan nyaman pada pendengarnya. Seseorang yang tidak memahami teks musik, dapat terpuaskan atau terhibur dengan permainan pola melodi dan pola ritme dalam ragam irama musik. * **e. Musik sebagai Sarana Pemersatu Bangsa** Aneka ragam budaya Indonesia, yang jumlahnya sangat banyak, dirangkum dalam satu kesatuan budaya nasional tanpa meninggalkan unsur budaya lokal. Lagu Indonesia Raya ciptaan Wage Rudolf Soepratman, Indonesia Raya mencerminkan kesatuan tanah air, bangsa, dan bahasa. ### C. Bahan Pengayaan untuk Guru 1. Contoh audio visual tentang pada kegiatan pembelajaran dua, guru dapat mengakses www.youtube.com dengan mengetik kata kunci pencarian unsur dasar musik. 2. Contoh tulisan pada kegiatan pembelajaran dua, guru dapat mengakses www.google.com, www.googlescholar.com, garuda.ristekbrin.go.id, atau www.perpusnas.go.id dengan mengetik kata kunci pencarian unsur dasar musik, fungsi musik, definisi musik, dimasphetorant.blogspot.com (improvisasi). 3. Contoh gambar pada kagiatan pembelajaran dua, guru dapat mengakses www.google.com dengan mengetik kata kunci pencarian unsur dasar musik, fungsi musik, definisi musik.