Cours 1 - Introduction et recherche-étudiants.pdf

*Questions d'examen* : 45% infos qui se trouvent déjà sur les diapos 45% infos supplémentaire du prof qu'elle donne en classe 10% textes obligatoire 6h à consacrer par semaine pour étudier un cours de 3 crédits Jacinthe Emery (2024) ...

*Questions d'examen* : 45% infos qui se trouvent déjà sur les diapos 45% infos supplémentaire du prof qu'elle donne en classe 10% textes obligatoire 6h à consacrer par semaine pour étudier un cours de 3 crédits Jacinthe Emery (2024)  CONTENU DU COURS  Qu’est-ce que la psychologie sociale?  Historique de la psychologie sociale *EXAMEN* Les personnages historiques sont importants à apprendre puisqu'ils se trouvent dans l'examen mais seulement pour la partie historique  Définition de la psychologie sociale  Psychologie sociale par rapport aux autres sciences  Recherche en psychologie sociale 2 1 QU’EST-CE QUE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE?  DISTINCTIONS La psychologie consiste en l’étude scientifique des comportements et des processus mentaux de l’individu. On s'intéresse au comportements volontaire, involontaires, expressions faciale...etc. En gros, tout ce que la personne fait. Les processus mentaux ça inclus : cognitifs (la mémoire, le raisonnement....) et affectifs (émotions) Tout ce qui est étudié en psychologie est également étudié en psychologie sociale. * À RETENIR : L'influence est l'aspect important de la psychologie sociale : puisque l'influence se fait dans les deux sens - je me fais influencé par les autres et j'influence aussi les autres -. La psychologie sociale consiste en l’étude de l’individu dans son contexte social. L'influence qu'on subit on peut la vivre de façon interne Psychologie sociale = toute situation où une personne a un lien (pensée) ou externe (comportement) avec d'autres personnes, que ce soit, en vrai (interactions avec d'autres) ou via la pensée (pensée à quelqu'un). 4  EXEMPLES DE THÈMES ÉTUDIÉS EN PSYCHOLOGIE Perception : processus par Mémoire : processus mental lequel le cerveau sélectionne, qui repose sur l’encodage de organise et interprète l’information, sa consolidation l’information sensorielle. et son stockage, puis sa récupération. Émotion : état affectif soudain et passager caractérisé par Motivation : ensemble des une activation physiologique, processus qui enclenchent, une expression corporelle et dirigent et maintiennent le plus individuelle puisqu'il existe une activité mentale.plus individuelle puisqu'il existe des degrés de variation comportement. des degrés de variation de motivation. de émotions. Trouble mental : syndrome caractérisé par des perturbations significatives dans la cognition, la régulation des émotions ou le comportement et qui se manifeste par un dysfonctionnement au quotidien. 5 Les autres nous font vivre divers émotions et *À RETENIR : Tous ces phénomènes qui relèvent de nous aussi on fais vivre à d'autres personnes la psychologie peuvent être étudiées dans le cadre de divers émotions. la psychologie sociale. Contexte : Dans cette expérience les auteurs étaient intéressé par l'influence sociale. Ils ont donc montrer des images de publicités à des femmes à deux groupes de façon totalement différente. Le 1 groupe : images neutres, les auteurs avaient seulement montrer des publicités avec des produits, des objets mais aucune personnes étaient présente dans ses images. Pour le 2eme groupe : images de belles personnes les auteurs avaient montrer les même images et publicité que le groupe 1 (images neutres) mais toutefois, il avait deux images contenant de belles femmes dans les publicité (une modèle de Victoria Secret et une autre modèle) Les auteurs demanderaient, par la suite, aux femmes de se concentrer sur les images puisque leurs étudie porte sur le sujet de la mémoire (prétexte pour que les femmes se concentrer sur les images). Une fois que ces femmes aient finis le test, les auteurs leurs demande de remplir un questionnaire qui porte à évaluer leurs perceptions de leurs corps (qui est le vrai sujet des auteurs). EXEMPLE D’UNE ÉTUDE EN PSYCHOLOGIE SOCIALE Étude de Strahan et al. (2008) 3 résultats finales : Les femmes du groupes 2 accordée une Moyenne du groupe importance élevé à l'apparence que le groupe 1, leurs satisfaction de leurs apparence étaient faible et leurs préoccupation de la perception d'autrui est élevé que le groupe 1 *RÉSULTATS À RETENIR* Conclusion : Inconsciemment les femmes, du groupe 2, on étaient influencé sur leurs propres perceptions d'elle-même. 6  *TEXTE #13 À LIRE* EXEMPLES DE PROCESSUS EXTERNE ET DE PROCESSUS INTERNE Expérience « Le billet perdu » Test d’association implicite On présente des images et les participants doivent choisir où les classer 30% des passant redonnent le billet au propriétaire lorsqu'il n'y a pas de témoins, pourcentage beaucoup moins élevés que lorsqu'il y a un témoins Une interaction positive avant influence le comportement Nos perceptions des autres sont développé inconsciemment - donc c'est un des passant à redonner le billet à la personne même s'il impact (perceptions dans ce cas-là) interne n'y a pas de témoins 69% des inconnus redonnent le billet, grâce à cette interactions positive le pourcentage a augmenté (donc ici c'est un processus interne). 7 La présence de témoins influences le comportements externe de la personne (s'il y a un témoin, je redonne le billet, s'il n'y a pas de témoins, je garde le billet) Le fait que la personne à complimenter l'autre personne a eu un impact interne (perception de soi plus positive) ça permet à la personne de redonner le billet et de faire preuve de gentillesse et d'honnêteté, malgré le fait qu'il n'y a pas de témoin. Le test d'association implicite : le principe est le suivant, dans un premier temps la personne doit s'évaluer elle-même, dire si elle a des préjugés sur les étrangers (dans le cas de la vidéo le participant affirme que ''non aucun'' il ne possède donc pas de préjugés). Ensuite, le test vérifie sa réponse, il (le participant) classe d'abord des photos dans la catégorie ''suisse'' ou ''étrangers" puis des mots ''positif'' ou ''négatif'' les réponses possibles fonctionnent par pair ''suisse et positif'' d'un côté et ''étrangers et négatif'' de l'autre mais le participant ignore que ce qui compte ce n'est pas sa réponse. L'ordinateur mesure en faite son temps de réaction. Explication : le cerveau associe plus rapidement les choses que nous trouvons liés. Si on estime par exemple qu'étranger est négatif vont bien ensemble on va cliquer plus rapidement que si on ne fais pas inconsciemment cette association. Vérification : les pairs sont inversée cette fois ''suisse et négatif'' vont ensemble et ''étrangers va avec positif''. Le participant doit reclasser les mêmes photos et les mêmes mots. La comparaison des temps de réponse montre les association qui lui paraissent les plus évidentes lesquelles permettent de déduire les stéréotypes qu'il a inconsciemment en tête TEST D’ASSOCIATION IMPLICITE Suisse Étranger Choix Positif Négatif Mesure du temps Plus rapide Si la personne répond rapidement ça veut dire qu'elle le pense Pour la vidéo du Test d'association implicite, on ne voit que l'influence interne. On comprend que les gens que l'on voit tous les jours sont mémorisés et que, inconsciemment, on les classe comme Suisse Étranger amicaux ou non amicaux. Ceci sert de base à nos préjugés. Négatif Positif Pour le côté externe, cela n'est pas décrit dans la vidéo. Mais on sait que les préjugés Plus lent donnent lieu à de la discrimination. Autrement dit, on peut agir plus ou moins différemment envers les personnes pour lesquelles nous avons des préjugés. 8  LA PSYCHOLOGIE SOCIALE POUR LES PSYCHOLOGUES  Exigences au Québec : Les relations d'aide est de la psychologie sociale c'est de la psychologie sociale puisqu'on veut motivé l'autre, influencé de façon positive la personne, l'aider à acheminer ses rêves...etc. - détenir un diplôme de doctorat en psychologie (Ph.D. R.-I. ou D.Psy. ; depuis 2006); - avoir réussi un cours de déontologie professionnelle en psychologie; - être membre de l’Ordre des psychologues du Québec. Les psychologues utilisent de la psychologie sociale  Secteurs de pratique en psychologie (OPQ) : - psychologie clinique, - psychologie de la santé, - psychologie légale, - psychologie scolaire, - psychologie du travail et des organisations, - neuropsychologie, - psychologie sociale et communautaire, - enseignement et recherche, - médiation familiale. 9 *À RETENIR : La psychologie sociale est utilisé dans un grand nombre de métiers et de domaine de recherches LA PSYCHOLOGIE SOCIALE POUR LES AUTRES PROFESSIONNELS  Les concepts de psychologie sociale peuvent être utilisés par des chercheurs et des professionnels ayant reçu des formations variées. Peut importe le métier que vous choisiez, les concepts  Voici quelques exemples : de la psycholgie sociale sont utiles dans la vie de tous les jours, puisque tous le monde est concernée. - avocat - metteur en scène - directeur des communications - policier - économiste - politicien - éducateur en garderie - préposé aux bénéficiaires - entraîneur sportif - professeur au secondaire - entrepreneur en construction - psychoéducateur - gestionnaire - publicitaire - journaliste - réceptionniste - médecin de famille - travailleur social 10 2 HISTORIQUE DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE  Avant, la psychologie sociale n'existait pas, mais à l'époque des philosophes étudient des concepts (telle que pourquoi l'humain chercher le pouvoir, pourquoi les humains s'entraident entre eux??..etc.) les questionnements sur les comportements sociales ont influencé la psychologie sociale La psychologie sociale est un thème récent mais depuis longtemps des philosophes étaient intéressé à étudier des thème qui sont maintenant des concepts de la psychologie sociale. CONTRIBUTIONS DES PHILOSOPHES ET AUTRES THÉORICIENS Les grands philosophes énoncent des théories qui ont influencé la psychologie sociale Les grands philosophes de l’Antiquité… Confucius Socrate Platon Aristote (551-479 av. J.-C.) (470-399 av. J.-C.) (429-348 av. J.-C.) (384-322 av. J.-C.) Deux millénaires plus tard… Auguste Comte Gustave Le Bon Gabriel Tarde Émile Durkheim (1798-1857) (1841-1931) (1843-1904) (1858-1917) Les deux théories se complètent 12 Gustave Le Bon - Comment on s'influence dans les foule (ex : une personne Auguste Comte - Il s'intéressé à l'individu et la société. calme dans la vie de tous les jours, pourquoi devient-t-elle agressive Père de la sociologie lorsqu'elle est dans une foule??) Comment l'individu influence la société et comment la société influence l'individu Quand les gens deviennent une foule (ex : manifeste pour une cause sociale) Il a amené l'idée que la sociologie est une science, puisque cela est mesurable, permet l'avancé (cela permet à la société d'avancer et d'évoluer) on peut quantifier et analyser la sociologie...etc. Il écrit un ouvrage à ce sujet. S'intéressait aussi aux influences positives Gabriel Tarde - S'intéresse à l'imitation (aujourd'hui appelé l'influence sociale) Ex : Comment ça se fait que dans une famille les gens votent le même parti politique, possède, les même idéologies politiques...etc. (influence sociale) Gabriel Tarde proposé d'utiliser une approche psychologique pour étudier les comportements sociaux****IMPORTANT**** Selon lui, faut observer l'individu qui est influencé par la société. Premier auteur a utiliser dans un texte l'expression ''psychologie sociale'', le premier a avoir était précis dans se terme On s'intéresse à la personne dans son contexte sociale Émile Durkheim - S'intéressé à la société en premier Le premier chercheur a développé un NAISSANCE DE LA PSYCHOLOGIE La psychologie sociale n'existe pas encore département de sociologie dans une université William James - Premier psychologue en Amérique du Wilhelm Wundt - Allemand qui s'intéressé aux perceptions Nord Le premier laboratoire en psychologie est en Allemagne et Il s'intéressé au pourquoi (ex : pourquoi on fait ci pourquoi c'est lui qui l'a mise au pied on fait ça??) et à la fonction de nos comportements (la Il provoqué une sensation chez la personne est demandé à durée, l'effet qu'à le comportement sur nous) la personne de décrire en détail la sensation qu'elle a L'approche fonctionnaliste ressenti (ex : il pique le doigt d'un personne et lui demandé Ex : pourquoi nos pupilles se grandissent lorsqu'on voit de décrire la sensation qu'elle a éprouvé au niveau quelqu'un qu'on aime?? psychologique, au niveau de son corps...etc.) (donc une action de 3 seconde devait être décrite en 20 minutes). Petit point négatif avec ce genre d'étude - il avait une grande diversité de réponse qui différait l'un à l'autre Wilhelm Wundt William James (1832-1920) (1842-1910) La psychologie s'est détaché de la sociologie pour devenir un domaine, suite à cette historique **IMPORTANT LES DEUX** Toutefois, la psychologie sociale n'existe toujours pas encore 13  **À REVOIR** Deux autres personne qui ont marqué l'histoire, même si la psychologie sociale n'étais pas encore présent Dans la plupart des livres de la psychologie sociale on dit que Norman Triplette, un psychologue, est le premier à avoir faire une première expérience en laboratoire. Tandis que d'autres disent que c'est Max Ringelmmsn le premier PREMIÈRES EXPÉRIENCES LIÉES À LA PSYCHOLOGIE SOCIALE ingénieur Expérience de Norman Triplett Il avait un passe temps suivre les courses de Expérience de Max Ringelmann vélo, il(1897-1898) regardé les statistique des cycliste. Il a (1880, publiée en 1913) remarqué quand les cicliste fesait une couurs Il a observer que quand les gens font une tâche ensemble il avait tendance à etre plus ensemble, ils on tendance à faire moins d'efforts performant que lorsqu'ils font une cours à l la montre (courses individuelle). Chaque cyclyste était plus performant Phénomène = Facilitation sociale Phénomène = Paresse sociale Il demandait à une personne par exemple de tirer un Expérience : Les enfants étaient les participants, il poids de 50 kilo, un autre 51, un autre participant 52k 14 demandaient aux enfants une molinette, de les reboiner plus rapidement possible. Il a remarqué que les enfants qui étaient en groupe performait mieux que Plus on rajouter de personnes, plus le poids diminuer. le groupe d'enfnats qui étaient indivudlele lors de la tâche Définition : Paresse sociale c'est une diminution de la performance dans des Définition : La facilitaion sociale c'est le fait d'avoir une tâches collectives (ex : tirer la même corde tous ensemble) meilleure perofrmance en prsence des autres  **À REVOIR** PREMIERS VOLUMES CONSACRÉS À LA PSYCHOLOGIE SOCIALE Peu de succès de ces deux livres, puisqu'il étaient théorique un grand manque d'expériences scientifique et s=c'était très William McDougall (1908) philosophique « An introduction to social psychology » Edward Ross (1908) « Social psychology. An outline and source book » Floyd Allport (1924) « Social psychology » 15  CONTRIBUTIONS DU VOLUME DE FLOYD ALLPORT  Il donnait une direction définitive à l’unité que les recherches en psychologie sociale devraient dorénavant utiliser, soit l’individu (et non les groupes). L'individu principale priorité - comment l'individu influence et comment l'individu se fait influencer  Il constituait un compte rendu précis des recherches effectuées dans différents champs d’étude de l’époque où l’aspect expérimental était privilégié. puisqu'il y a des hypothèse, expériences..etc  Il recensait divers thèmes (tels que les émotions, la communication non verbale, la facilitation sociale, l’effet du groupe sur les individus, etc.) qui ont donné le ton à la psychologie sociale. pas relié à seulement un seul sujets, il y a plusieurs sujets surtout celui de la société  Il donnait un visage et une identité à la psychologie sociale. En fait, ce manuel fut le premier livre de base en psychologie sociale à permettre l’inclusion de cette discipline dans le programme d’études permanent des départements de psychologie des universités américaines. Ce manuel a permis le domaine de la psychologie sociale d'être née, puisqu'il avait assez d'informations, concepts, expériences..etc pour que ce sois un domaine dsitinct à lui seule 16  DURANT LES ANNÉES 1930-1950 Cette période a connu une prolifération des études en psychologie sociale dont la plupart des thèmes étaient liés aux préoccupations majeures de l’époque. Exemples de thèmes étudiés : - l’agression, - les préjugés, - le conformisme, - l’obéissance, - le leadership, - l’influence du groupe sur le comportement de l’individu, - l’influence des attitudes sur les comportements sociaux. 17  PÈRE DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE Il a fait énormément de choses, il a dirigé beaucoup d'étudiants qui sont devenus à leurs tour de grand Kurt Lewin psychologue de la psychologie sociale (1890-1947) Il est considéré comme le père… - de la psychologie sociale, - de la recherche-action, - des sciences sociales dans leur ensemble. Père de la psychologie sociale : il s'interessé beaucoup a comprendr eles influences entre l'individu et la société, il a proposé des façons d'étudier cela, il avait peud 'étude dans le temps qui étudier l'influence entre l'individu et la société. Recherche action (la recherche appliqué) : il voulait faire de la recherche dans la vrai vie puisqu'on est beaucoup plus proche de la réalité de l'individu (ses émotions, ses comportements...etc.) (ex : comme un leader influence ses employé). Il voulait aussi trouver des solutions à des vrais problèmes que les individus vivent dans la société Des sciences sociales : il voulait qu'on utilise des méthodes semblable que les autres sciences (ex quand on étudie des comportements sociaux, il faut établire de shypoth;es, mesurer, calculer (ex : le nombre de comportements, le dégré de stress). 18  DURANT LES ANNÉES 1960 Critiques à l’égard de la psychologie sociale Insatisfaction de la population  Études qui n’aident pas à résoudre les problèmes sociaux concrets. La psychologie sociale n'est pas assez appliqués puisuq'il y a encore des problème sociaux concrets (ex : l'alcoolisme, les préjugés, la violence..etc.)  Aspects artificiels des recherches (ex : en laboratoire, échantillons d’étudiants, échantillons À cette époque la, beaucoup américains). de recherches on étaientEngendrent des fait auprès des étudiants problèmes universitaires de validité et dans les années 60 c'était desexterne. jeunes hommes blancs américains/européens qui avait accès au privilège de l'éducation supérieur. Ce que vie un jeune homme blanc est une différente réalité qu'une jeune femme  Conclusions limitées historiquement. monoparentale Parce qu'il a beaucoup de recherche qui on était fait dans des fait historique précis (ex : la seconde guerre mondiale). Parce que quand on vie dans un  Problèmes éthiques dans les études menées auprès des humains et des contexte de stress, comme une guerre mondiale, cela ne peu pas être lié a une autre époque (ex : 2024, il n'y pas de guerre mondiale, donc difficile de crée des liens). animaux. Les humains n'étaient pas respecté parce qu'il n'y avait pas de codes d'éthique pour protgers Validité externe les partciipants/animaux Degré auquel les résultats d’une étude menée auprès d’un échantillon peuvent être généralisés à une population. 19  DURANT LES ANNÉES 1970-1990 4 choses particuliers dont les chercheurs se sont centrée Thèmes recevant une attention particulière  La cognition sociale. Les autres influencent notre perception de soi, nos idées...etc. Et pour étudier cela il faillait se penchée vers la psychologie cognitive. Utilisation des concepts de la psychologie cognitive (ex : la mémoire, l’attention, le raisonnement, la prise de décision) pour comprendre certains aspects du comportement social.  Le soi. À quel point une personne est affecté par son entourage?? Donc on se penche aussi vers l'individue lui-même Étude de l’influence des autres sur la personne. Les thèmes de l’auto-efficacité, de la conscience de soi et du monitorage de soi furent particulièrement populaires. 20  DURANT LES ANNÉES 1970-1990  La psychologie sociale appliquée. Étude de problèmes concrets importants afin de mieux les comprendre et de trouver des moyens de les résoudre. Exemples de thèmes d’étude : la condition des femmes, l’homosexualité, le terrorisme, le sida, le tabagisme, l’obésité, etc.  Nouvelles techniques statistiques dans les recherches. POINT MARQUANT Le domaine statistique c'est beaucoup évolué pour faire des recherches Alors que les recherches effectuées auparavant utilisaient surtout l’analyse de variance et le test-t, à partir de cette période l’utilisation de techniques statistiques plus sophistiquées a pris de l’ampleur. Cela a permis de répondre à des questions plus complexes et d’augmenter l’exactitude des résultats de recherche. 21  DEPUIS LES ANNÉES 2000 Tendances en plein essor  Les cognitions inconscientes. On s’intéresse aux processus cognitifs qui opèrent en dehors du champ de la conscience (ex : les stéréotypes, les attitudes, les émotions, les expériences personnelles passées) et qui nous influencent sur le plan social.  Les aspects biologiques. On s’intéresse au rôle des aspects biologiques sur notre fonctionnement social. Cela inclut les études physiologiques et génétiques. Aussi, des chercheurs s’intéressent à la relation bidirectionnelle entre le fonctionnement cérébral et le fonctionnement social (en lien avec les neurosciences). Enfin, le comportement social est également étudié sous l’angle de la perspective évolutionniste (en lien avec la théorie de l’évolution de Darwin). 22  DEPUIS LES ANNÉES 2000 On a des chercheurs de différents pays qui étudient le même sujets mais avec les participants de leurs propre pays (ex :un chercheurs japonais et un chercheurs canadien veulent étudié un sujet x, donc le chercheurs japonais va  La culture.avoir que des participants japonais, et le chercheurs canadiens que des participants canadiens. Grâce à la communication simplifié les chercheurs de différents pays peuvent faire des recherche comparative (pour comparer la culture) On s’intéresse à l’influence de la culture et de l’appartenance ethnique sur notre fonctionnement social. À cet égard, on tente de savoir s’il est possible de généraliser les résultats d’études à tous les individus et, si non, quelles sont les différences entre les divers groupes culturels.  La psychologie positive. On s’intéresse aux facteurs sociaux qui nous permettent d’atteindre un niveau de fonctionnement optimal, que ce soit sur le plan individuel ou social.  Internet et les médias sociaux. On s’intéresse aux influences des contenus virtuels et des interactions sociales virtuelles sur la perception de soi, sur la perception des autres et sur les relations sociales, tant sur le plan interpersonnel qu’intergroupe. Aussi, l’utilisation d’internet facilite les communications entre les chercheurs à travers le monde. 23  DE NOS JOURS La psychologie sociale est devenue l’un des domaines de recherche les plus actifs en psychologie et dans les sciences sociales en général. Aussi, ce domaine est de plus en plus international. En effet, la plupart des universités à travers le monde enseignent maintenant la psychologie sociale. De plus, des chercheurs de partout étudient des phénomènes de psychologie sociale, participent à des congrès et publient dans les meilleures revues. Ceux des États-Unis sont toujours au premier rang en terme de contribution scientifique en psychologie sociale. Mais au fil des ans, les chercheurs des autres pays contribuent au domaine dans une proportion sans cesse grandissante. Dans ce cadre, le Canada suit les États-Unis, nettement en avance sur les autres pays non américains. 24 3 DÉFINITION DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE  SENS COMMUN Sens commun Ensemble des mécanismes mentaux que nous utilisons pour interpréter les événements, et plus spécifiquement les comportements des autres et nos propres comportements.  Il se base sur des connaissances qui s’acquièrent généralement par nos observations, contrairement aux connaissances scientifiques qui exigent l’emploi de méthodes scientifiques. Nos observations - informations qu'on a accumulé en lisant, en regardant..etc  Il est fortement influencé par notre environnement social et notre culture.  Il est synonyme de « psychologie naïve » et il inclut les « théories implicites de la personnalité ». Théories implicites de la personnalité - ce sont les théories spécifiques pour juger la personnalité d'une autre personne **LIRE LE TEXTE 2 POUR LA THÉORIES IMPICITES DE LA PERSONNALITÉ** 26 Implicite : objets ou situations qui vous font pensée à du sociale (ex : vous Imaginaire : ça se passe dans votre pensée. Donc quelqu'un que vous conduisez sur la route, et vous entendez une ambulance et vous vous mettez connaissez, vous pensez soudainement à elle, et le fait de penser à de côté, la sirène influence votre comportements mais en réalité cette sirène elle vous influence (ex : je vais cuisiner quoi pour souper, mon amie signifie que quelqu'un a besoin d'aide en toute urgence) (ex : vous êtes en Nathalie va venir chez nous souper ce soir, elle aime les sushis, je vais cours, la moyenne du groupe c'est un chiffre ou une lettre , moi si je suis cuisiner des sushis pour elle). Pensée è Nathalie a influencé notre au-dessus de la moyenne je suis heureuse, mais cette moyenne est un comportement L'imaginaire à deux possibilité : indicateur de la performance des étudiants et cela peut affecter mon 1. Quelqu'un qui n'existe pas comportement comme réviser plus pour être meilleure que la moyenne). vraiment mais une image de DÉFINITION DE LA LA PSYCHOLOGIE SOCIALE personne qui vous inspire 2. Une vrai personne qui apparait dans vos pensées Psychologie sociale **À RETERNIER : LES TERMES SOULIGNER EN ROSE SONT IMPORTANT À CONNAITRE Présence réelle : une ou des personnes précis et réelle qui vous influence directement (ex : vous avez DANS LA DÉFINITION** quelqu'un qui baille vous baillez aussi parce que vous Discipline scientifique qui vise à comprendre et à l'avez regarder) expliquer comment les pensées, les sentiments et les comportements des individus sont influencés par la présence réelle, imaginaire ou implicite des autres. (Gordon Allport, 1968)  L’influence sociale doit être regardée en fonction du contexte, en tenant également compte d’autres éléments : Quand on étudie la psychologie - nos caractéristiques personnelles, sociale il faut prendre conscience des caractéristique personnelles - les caractéristiques des autres, - les stimuli sociaux et environnementaux. Ex : quand il fait très chaud les personnes on tendance à être plus agressifs Ex : dans une bibliothèque les personnes en tendance à être beaucoup plus calme et silencieux 27  Ces 3 aspects (cognitif, affectif et conatif) influence nos comportements envers les autres Les 3 aspects s'influencent aussi entre eux DIVISION TRIPARTITE DE L’ESPRIT (Inspiré de la théorie de Platon) Cognitif : ca concerne tous le coté de notre raisonnement, processus cognitifs, Affectif : tous ce qu'on ressent (les la prise de décision (les pensées, nos émotions, les sentiments...etc.) jugements, nos évaluations, nos analyses, nos comparaisons) Cognitif Affectif Conatif Conatif : tous c'est ce qui nous amenés vers un comportement. Ce n'est pas le comportement, par conatif on fait référence à l'instinct, la pulsion, l'énergie, la motivation, la volonté (c'est ce qui est interne) 28 4 PSYCHOLOGIE SOCIALE PAR RAPPORT AUX AUTRES SCIENCES **À REVOIR AVEC LA PROF** CONTINUUM D’EXPLICATION INTÉGRATIF-RÉDUCTIONNISTE La psychologie sociale est dans un milieu Explication réductionniste intermédiaire, on ne vas pas être dans l'explication réductionniste ou l'explication intégrative. On est dans Physique En psychologie, on s'intéresse à la fonctionnement individuelle (ex : le thème un cadre sociale (comment son groupe l'influence??) de la perception, comment chaque Chimie individu fais une perception de la couleur...etc.) tandis que la psychologie Biologie sociale c'est dans le domaine sociale Psychologie sociale psychologique Psychologie (plus proche de la psychologie) PSYCHOLOGIE SOCIALE deux sorte de psychologie sociale Sociologie et anthropologie Psychologie sociale Sciences politiques sociologique (plus proche de la sociologie) Littérature et philosophie Théologie En psychologie sociale, on va regarder l'individu tandis que la sociologie et l'anthropologie va plus se centré sur la sociologie Explication intégrative 30  DEUX TYPES DE PSYCHOLOGIE SOCIALE Psychologie sociale psychologique Interne Étude des comportements et des pensées des individus influencés par le contexte social. S'intéresse vraiment à comprendre ce qui se passe intérieurement dans l'individu, comme elle est influence, comment sa affecte sa personne Psychologie sociale sociologique Externe Étude des influences entre les individus et les groupes auxquels ils appartiennent. Comment les influences se font 31 **TEXTE NUMÉRO 3** CADRE THÉORIQUE DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE  Élaboration de multiples mini-théories. En psychologie sociale, c'est des mini théories  Référence à de grandes théories et approches théoriques : - la théorie des rôles, - les théories de l’apprentissage, - les théories de l’échange social, - les théories de l’attribution, - les théories de la consistance cognitive, - les théories du traitement de l’information, - la psychologie interculturelle, - les processus automatiques d’adaptation, - la psychologie évolutive, - les neurosciences sociales. 32 5 RECHERCHE EN PSYCHOLOGIE SOCIALE  ÉTAPES D’UNE RECHERCHE Le chercheur commence à identifier un problème, se questionner Identification d’un problème Revue des connaissances existantes Formulation d’hypothèses ou d’objectifs de recherche Devis de recherche Choix de la méthode de recherche Collecte des données Faire passé les questionnaires, rencontrer les participants...etc. Analyse des données Interprétation des résultats Partage des nouvelles connaissances 34 Formulation d'hypothèse : énoncé bien précis qu'on veut vérifié si elle est vrai ou fausses (ex : est-ce que les examens du matin, augmente le stress des étudiants universitaires??) Objectifs de recherche : beaucoup plus larges (ex : un chercheur va étudier qu'est-ce qui influence la performance des étudiants) Devis de recherche : comment le chercheur va s'y prendre pour tester son hypothèse ou ses objectifs de recherche **L'étude de cas est un devis de recherche que la psychologie sociale n'applique pas, puisque l'étude de cas, sert à étudier seulement un individu et non l'ensemble**. Il faut qu'un chercheur justifie et démontre que sa rechercher va faire par exemple avancée la science. EXEMPLES DE RAISONS POUR COMMENCER UNE RECHERCHE  Nous manquons de connaissances sur un phénomène.  Nous nous interrogeons sur un phénomène dont nous ne comprenons pas les causes.  Nous constatons des informations qui sont contradictoires.  Nous voulons mettre une théorie à l’épreuve.  Nous voulons vérifier l’efficacité d’une thérapie. 35  MÉTHODES DE RECHERCHE Observation Décrire un phénomène Méthode de recherche qui consiste à observer et à noter, typiquement sans intervenir, tous les comportements survenant dans la situation faisant l’objet d’une étude. Inconvénient du milieu naturel : le chercheur ne peut pas contrôler le milieu naturel (ex : un chercheur veux aller dans une garderie pour étudier les comportements prosociaux des enfants, mais l'alarme d'incendie sonne, le chercheur ne peut pas contrôler cette situation. L’observation peut être : - en milieu naturel ou en laboratoire, - systématique ou participante, - directe ou filmée. Milieu naturel : ex : aller dans une garderie et observer les comportement prosociaux des enfants (est-ce qu'ils s'entraide), j'observe se qui se passe, je note..etc.. Laboratoire : recherche beaucoup plus contrôlé et c'est un de ces avantages 36 Inconvénient de la participation (participante) : Systématique : pas de participation (ex : un chercheur qui note le influencé le moins possible les gens pour que le comportements des passants sans interagir avec ces derniers) résultats soit le plus naturel possible.  Enquête en psychologie sociale : on utilise un questionnaire validé, le questionnaire en tant que tel avant d'être utilisé à été utiliser, pour être sure que cela mesure ce qui doit être mesuré (tout dépend du sujet de la recherche, ex : si un chercheur veux faire une recherche sur le stress, il doit s'assurer que le questionnaire mesure bel et bien le concept du stress). MÉTHODES DE RECHERCHE Enquête Méthode de recherche qui consiste à demander à des individus appartenant à un groupe dont on désire connaître les comportements, les opinions ou les attitudes typiques, les éléments d’information désirés à l’aide de questions directes ou indirectes. Éléments cruciaux à considérer pour favoriser la validité : les personnes à qui ont fait passer le questionnaire favorise la - représentativité de l’échantillon, validité externe - sélection aléatoire des participants, - questionnaire/entrevue validé(e), - collecte d’informations minutieuse. cela permet de mettre les personnes à l'aise On veux pas que les participants sont biaisés. Lorsque la sélection n'est pas aléatoire cela peut affecter les résultats de la recherche. 37 ***Il faut faire attention aux influences ( ex : si un chercheur fais un étude sur les jeunes mamans adolescentes, et qu'une jeune maman demande à son conjoint, lorsqu'elle rempli le questionnaire émis par le chercheur, son opinion personnelle (l'opinion de son conjoint), cela peut influencer la perception et la réponse de la jeune maman.***  MÉTHODES DE RECHERCHE Méthode corrélationnelle On veux savoir si deux variables ou plus on des liens ou ne sont absolument pas relié Méthode de recherche utilisée pour établir le degré de relation (corrélation) entre deux variables ou plus. La corrélation peut être : - significativement positive, - significativement négative, - non significative. Bill Watterson (1986)  La corrélation ne permet pas d’inférer sur la relation de cause à effet. 38  **À REVOIR** MÉTHODES DE RECHERCHE Exemple fictif : lien entre la consommation d’alcool (X) et le poids (Y) Corrélation positive Corrélation négative il y a un lien positive - les deux variables évolue dans la même sens les deux variables vont dans le sens opposés r=1 r = -1 Y 1 : Corrélation Plus les gens boivent, Y -1 : Corrélation Plus les gens boivent, 3 positive parfait plus ils sont lourds. 3 négative parfaite moins ils sont lourds. 2 2 1 1 0 1 2 3 X 0 1 2 3 X Il y a 6 participants, le chercheur va demande à La personne qui consomme le plus moins ils sont loourds chaque participants combien de verre ils consomment (première variable) et la deuxième variable il va les peser (voir leurs poids). Lorsqu'il y a un 0 il y a un absence de lien 39  MÉTHODES DE RECHERCHE Exemple : étude d’Anderson et al. (2008) Corrélation positive Corrélation : plus les enfants jouent à des jeux vidéo violents, plus ils sont agressifs envers les autres. Quelle variable cause l’autre? - Est-ce que le fait de jouer fréquemment à des jeux vidéo violents entraîne le développement d’une attitude agressive envers les autres? - Est-ce que le fait d’avoir une attitude agressive envers les autres augmente l’intérêt pour les jeux vidéo violents? Mais cette relation peut s’expliquer par une troisième variable… Les enfants qui vivent dans une famille où les parents sont contrôlants et agressifs sont plus à risque à la fois d’avoir un intérêt pour les jeux vidéo violents et d’avoir une attitude agressive envers les autres. 40 Pratique parentales influence : 1. Intérêt pour les jeux vidéo violents 2. Attitude agressive envers les autres Le 1 et 2 sont en corrélation (NE PAS OUBLIER DE RAJOUTER LES FLECHES POUR ILLUSTRER LE SCHÉMAS ECRITS)  MÉTHODES DE RECHERCHE Méthode expérimentale Il y a toujours deux étapes Méthode de recherche où, dans des conditions rigoureusement contrôlées, on manipule une ou plusieurs variables indépendantes pour en déterminer l’effet sur une ou plusieurs variables dépendantes. **LA DIAPO 6 REPRESENTE PARFAITEMENT CETTE MÉTHODE** Deux étapes : **EXEMPLE DE QUESTION D'EXAMEN : EST-CE QUE CETTE RECHERCHE EST UNE MÉTHODE EXPÉRIMENTALE??** Groupes différents **DANS CE CAS LÀ FAUT VOIR SI DANS LE CONTEXTE LES DEUX ÉTAPES SONT PRÉSENTES ET APPLICABLE***  Affecter, de manière aléatoire, les participants à une condition expérimentale.  Soumettre les participants à une tâche ou une expérience. Variable indépendante (celle qui est manipulée par le chercheur) Variable dépendante (celle qui est influencée par la variable indépendante)  L’expérimentation permet d’inférer sur la relation de cause à effet. 41  PROBLÈME DE VALIDITÉ INTERNE Validité interne Validité interne - Est-ce que le questionnaire est fiable?? Est-ce que les résultats sont fiables?? Interne - est-ce que ces données a elle (l'individu à lui seul) sont fiables Degré auquel les résultats et les conclusions d’une étude sont fiables. Aptitude d’une technique ou d’un instrument à saisir de façon pure et entière les manifestations concrètes correspondant à un concept. 42  **À REVOIR** PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L’ÉTHIQUE EN RECHERCHE Le code de... N**** La comité d'éthique doit évaluer le sujet des chercheurs pour voir si cette dernière respectent le code avant que En psychologie, le code d'éthique est un peu différents que celui de la ces derniers (les chercheurs) la commencent. médecine. En psychologie c'est des règles qui concerne le respect, le consentement..etc. Le chercheur doit aviser les participants s'il y a une possibilité de dommage et les aviser des protections possible (ex de protection: arrêter immédiatement la recherche/le questionnaire..etc.)  Protection contre les dommages et préjudices.  Consentement libre et éclairé.  Confidentialité et vie privée.  Duperie et démystification. Consentement libre - le participants doit être libre de donner son consentement ou pas Confidentialité et vie privée - c'est une équipe restreinte qui a accès aux données telle que le nom, l'adresse, l'âge des participants et faut que ces données ne soit accessible à personne. **À RETENIR** Duperie : mentir sur les buts réels de la recherche. Et la duperie est beaucoup Démystification (3 étapes) : présente sur les recherches psychologique sociales. 1. la recherche on dit aux participants les vrais objectifs de la recherches 2. expliquer la vrai raison de cette duperie 3. On leurs offre la possibilité de se retirer de la recherche 43