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FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA DEL NIÑO EN EL CONSULTORIO ODONTOLÓGICO. ESTILOS DE CRIANZA, APEGO Y TEMPERAMENTO EN EL NIÑO Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO 1. ESTILOS DE CRIANZA Los padres van a contribuir al desarrollo de los hijos relacionándose con ellos y utilizando estrategia...

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA DEL NIÑO EN EL CONSULTORIO ODONTOLÓGICO. ESTILOS DE CRIANZA, APEGO Y TEMPERAMENTO EN EL NIÑO Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO 1. ESTILOS DE CRIANZA Los padres van a contribuir al desarrollo de los hijos relacionándose con ellos y utilizando estrategias de socialización. Baumrind divide los estilos de crianza en cuatro tipos: Estilo Autoritario: ▪ Caracterizado por un alto nivel de control y exigencia de madurez, con bajos niveles de comunicación y afecto, no estimula a la reflexión ni al debate. ▪ Los padres autoritarios imponen normas estrictas y usan el castigo como principal herramienta disciplinaria, generalmente sin explicar las razones detrás de las reglas. ▪ Este estilo de crianza puede llevar a que los niños se sientan descontentos, retraídos y desconfiados, debido a la falta de diálogo y la imposición de normas rígidas sin espacio para la reflexión. ▪ Estos padres tratan de hacer que los niños se sujeten a una norma de conducta establecida y los castigan arbitraria y energéticamente cuando ellos las infringen Estilo Democrático/Autoritativo: ▪ Un estilo equilibrado donde los padres establecen límites claros y son exigentes, pero también son receptivos, afectuosos y dispuestos a escuchar a sus hijos.  ▪ Estos padres fomentan la independencia y la capacidad de autorregulación en sus hijos, explicando las razones detrás de las normas y evitando castigos arbitrarios. ▪ Los niños criados bajo este estilo suelen ser más seguros, responsables los papás les van dando capacidad de autorreguarse y colaborativos. Estilo Permisivo: ▪ Los padres permisivos tienden a mostrar un alto nivel de afecto y comunicación, pero tienen un bajo nivel de control y exigencia de madurez. ▪ Estos padres permiten que los niños se autoorganicen y toman pocas responsabilidades en cuanto a la imposición de normas, lo que puede llevar a problemas en la capacidad del niño para tomar decisiones firmes y enfrentar desafíos. ▪ Estos niños pueden crecer sin una clara comprensión de los límites y con dificultades para ajustarse a las normas sociales. Estilo Negligente o de Rechazo: ▪ Caracterizado por bajos niveles en todas las dimensiones: afecto, comunicación, control y exigencias de madurez. ▪ Los padres negligentes son indiferentes hacia sus hijos, lo que puede resultar en un impacto negativo en el desarrollo emocional, social y cognitivo de los niños. ▪ Estos niños pueden desarrollar problemas de autoestima, dificultades en el rendimiento académico y problemas de comportamiento debido a la falta de apoyo y estructura.  Factores que Influyen en los Estilos de Crianza Los padres apuntan como mayores dificultades en su crianza una serie de comportamientos típicos del desarrollo del niño que son muy irritantes: llanto, desobediencia a adultos, interrupción a los adultos. Dentro de los factores relacionado con los padres tenenos: Estilos educativos familiares, la clase social; nivel socioeconómico, entendida como combinación de elementos; nivel de estudio. Cultura y Contexto Social: La cultura y el contexto social de los padres influyen en su estilo de crianza. Diferentes culturas pueden tener enfoques distintos hacia la autoridad, la independencia y la comunicación en la crianza de los hijos. Estructura Familiar: Existen diferentes tipos de estructuras familiares, como las familias nucleares, extendidas, monoparentales y combinadas, y cómo estas estructuras influyen en el estilo de crianza y en la relación entre padres e hijos. 2. Apego Definición y Teoría del Apego: o El apego es un vínculo emocional profundo y duradero que se forma entre el niño y su cuidador principal, generalmente la madre, es parte del desarrollo psicosocial del niño que se va a dar desde el nacimiento hasta los 3 años. Este vínculo es crucial para el desarrollo emocional y social del niño. o Influye en su capacidad para hacer relaciones interpersonales sanas a lo largo de su vida, regular sus emociones y enfrentar el estrés y  la adversidad de manera efectiva, no frustrarse, desarrollar habilidades cognitivas y lingüísticas y también capacidad de resolver problemas y construir una autoestima sólida y un sentido de identidad personal. o La teoría de John Bowlby, establece que el apego es fundamental para la supervivencia del niño y su desarrollo emocional. La teoría del apego, desarrollada inicialmente por John Bowlby y ampliada por Mary Ainsworth, clasifica los tipos de apego en cuatro categorías principales: Apego seguro, apego ansioso-ambivalente, apego evitativo, apego desorganizado. Tipos de Apego: o Apego Seguro: ▪ Los niños con apego seguro se sienten confiados explorando su entorno y buscan consuelo en su figura de apego cuando se sienten amenazados o inseguros. o Apego Inseguro (Evitativo, Ambivalente y Desorganizado): ▪ Pueden manifestarse en comportamientos como la evitación del contacto, la ambivalencia emocional y la desorganización en situaciones de estrés. ▪ Los niños con apego inseguro pueden tener dificultades para establecer relaciones saludables y manejar el estrés de manera efectiva. ▪ Evitativo: Los niños con apego evitativo tienden a evitar el contacto cercano con su cuidador. No muestran mucha angustia cuando el cuidador se va y no buscan consuelo cuando regresa. ▪ Ansioso-ambivalente: Estos niños muestran altos niveles de ansiedad incluso en presencia de su cuidador. Pueden estar muy angustiados cuando el cuidador se va y no se calman fácilmente cuando regresa.  ▪ Desorganizado: Este tipo de apego se caracteriza por comportamientos contradictorios y desorientados. Los niños pueden mostrar una mezcla de comportamientos ansiosos y evitativos y a menudo parecen confundidos o asustados en presencia de su cuidador. 3. Temperamento Definición: o El temperamento se define como el conjunto de características innatas que influyen en cómo un niño reacciona al mundo y regula sus emociones y comportamiento. o Mientras que la personalidad es aquella que se va desarrollando a lo largo de la vida a través de aprendizajes e influencias. Clasificación del Temperamento: La clasificación de temperamentos según Thomas y Chess se basa en un estudio detallado de los comportamientos infantiles. Identificaron nueve dimensiones del temperamento: Nivel de actividad: el grado de movimiento físico durante el día Ritmicidad (regularidad): La consistencia de los patrones biológicos del niño, como el sueño, la alimentación y la eliminación. Algunos niños tienen horarios muy regulares, mientras que otros son más impredecibles. Aproximación o alejamiento: La respuesta inicial del niño a nuevas personas, situaciones o estímulos. Algunos niños se acercan fácilmente a lo nuevo, mientras que otros tienden a retirarse o evitarlo.  Adaptabilidad: La facilidad con la que un niño se ajusta a cambios en su entorno o rutina. Los niños altamente adaptables se ajustan rápidamente, mientras que otros pueden necesitar más tiempo. Umbral de respuesta: El nivel de estímulo necesario para provocar una respuesta en el niño. Algunos niños reaccionan a estímulos muy leves, mientras que otros necesitan estímulos más fuertes para responder. Intensidad de la reacción: La energía con la que un niño responde a una situación, ya sea positiva o negativa. Las reacciones pueden variar desde muy intensas hasta más moderadas. Calidad del estado de ánimo: La tendencia general del niño a estar de buen humor o de mal humor. Algunos niños son predominantemente alegres, mientras que otros pueden ser más serios o irritables. Distracción: La facilidad con la que un niño puede ser desviado de una actividad por estímulos externos. Algunos niños se distraen fácilmente, mientras que otros pueden mantener la concentración más tiempo. Capacidad de atención y persistencia: La duración del tiempo que un niño puede mantener su atención en una tarea y su capacidad para seguir intentándolo a pesar de las dificultades. A partir de estas dimensiones, clasificaron a los niños en tres tipos principales: fácil, difícil y lento para entrar en confianza. o Fáciles: Los niños con temperamento fácil tienden a adaptarse bien a nuevas situaciones y tienen un estado de ánimo positivo, mientras que los niños con temperamento difícil pueden ser más propensos a la irritabilidad y a tener problemas para adaptarse a los cambios. o Difícil: va a exhibir estados de ánimos intensos y con frecuencia negativos va a llorar mucho, va a responder de manera deficiente a algún cambio. o Lento: para entrar en confianza el niño va a tener reacciones ligeramente positivas como negativas, normalmente este niño responde lentamente a la novedad y al cambio.  Influencia del Temperamento en la Conducta: o El temperamento puede influir en la conducta del niño en diferentes contextos, incluyendo el entorno dental, donde los niños con temperamento difícil pueden presentar más desafíos en la consulta.