Career Guidance Plan for Students PDF

**Career Guidance Plan for Students** **1. Vision and Objectives** - **Vision**: To prepare students capable of making informed career decisions that align with their interests, abilities, and the needs of the Saudi and global job market. - **Objectives**: - Introduce students...

**Career Guidance Plan for Students** **1. Vision and Objectives** - **Vision**: To prepare students capable of making informed career decisions that align with their interests, abilities, and the needs of the Saudi and global job market. - **Objectives**: - Introduce students to the concept and importance of careers. - Familiarize students with the demands of the Saudi labor market under Vision 2030 and key future-oriented specialties. - Develop critical thinking skills and career decision-making. - Raise awareness about educational and professional opportunities. - Link personal interests and skills to future career options. **2. Core Pillars of the Plan** 1. **Assessment and Diagnosis**: - Conduct career interest assessments. - Evaluate personal skills and academic interests. 2. **Career Awareness**: - Host professionals and experts from various fields to share their experiences. - Organize educational visits to universities in Riyadh, Saudi Arabia. - Engaging Parents in Sharing Knowledge and Experiences in Careers and Professions 3. **Linking to the Job Market**: - Highlight specialties in demand as per Vision 2030. - Focus on future skills such as technology, programming, and innovation. 4. **Academic and Social Guidance**: - Provide individual and group consultations to help students select suitable specialties. 5. **Skill Development**: - Offer training courses to enhance personal skills like leadership, teamwork, and communication. **3. Implementation Steps** 1. **Forming a Career Guidance Team**: - Composed of counselors, teachers, and career experts. - Assign roles within the team to execute the plan. 2. **Developing an Annual Program**: - Introduce the concept of careers and their types. - Explore career interests and preferences. - Support informed career decision-making and organize field visits. 3. **Enhancing Partnerships**: - Collaborate with universities, institutions, and major companies to arrange visits or training. 4. **Evaluation and Follow-Up**: - Use surveys after each activity to assess its effectiveness. - Prepare periodic reports on students\' progress in their career plans. **خطة التوجيه المهني للطالبات** **1. الرؤية والأهداف** - **الرؤية**: إعداد طالبات قادرات على اتخاذ قرارات مهنية مستنيرة، تتماشى مع ميولهن وقدراتهن واحتياجات سوق العمل السعودي والعالمي. - **الأهداف**: - تعريف الطالبات بمفهوم المهن وأهميتها. - تعريف الطالبات باحتياجات سوق العمل السعودي حسب رؤية 2030 واهم التخصصات المستقبلية. - تطوير مهارات التفكير النقدي واتخاذ القرار المهني. - تعزيز الوعي بالفرص التعليمية والمهنية المتاحة. - ربط الميول الشخصية والمهارات بالخيارات المهنية المستقبلية. **2. المحاور الأساسية للخطة** 1. **التقييم والتشخيص**: - إجراء اختبارات ميول مهنية - تقييم المهارات الشخصية والاهتمامات الأكاديمية. 2. **التوعية المهنية**: - استضافة مهنين وخبراء من مختلف المجالات لعرض تجاربهم. - عمل زيارات توجيهية للجامعات في الرياض- السعودية. - اشراك اولياء الامور لتبادل المعرفة في الخبرات والمهن.  3. **الربط مع سوق العمل**: - تعريف الطالبات بالتخصصات المطلوبة في رؤية 2030. - تسليط الضوء على المهارات المستقبلية (مثل التقنية والبرمجة والابتكار) 4. **الإرشاد الأكاديمي والمجتمعي**: - تقديم استشارات فردية وجماعية لاختيار التخصص المناسب. 5. **التطوير المهاري**: - تقديم دورات تدريبية لتطوير المهارات الشخصية (مثل القيادة، العمل الجماعي، والتواصل). **3. خطوات تنفيذية** 1. **تشكيل فريق التوجيه المهني**: - يتألف من مرشدات، معلمات، وخبراء مهن. - توزيع الأدوار بين الفريق لتنفيذ الخطة. 2. **إعداد برنامج سنوي**: - تعريف بمفهوم المهن وأنواعها. - استكشاف الميول والاهتمامات المهنية. - اتخاذ قرارات مهنية مستنيرة، وزيارات ميدانية. 3. **تعزيز الشراكات**: - التعاون مع الجامعات، المؤسسات، والشركات الكبرى لتنظيم زيارات أو تدريب. 4. **تقييم ومتابعة**: - وضع استبيانات بعد كل نشاط لمعرفة مدى فعاليته. - إعداد تقارير دورية عن تقدم الطالبات في خططهن المهنية.