BAB 4-KONSEP INSAN (BHG. 2) PDF

Topik 4: Konsep Insan (Bahagian 2) R U J U K A N : P R O F. M A DYA DR. AMRAN MUHAMMAD, P R O F. H A Z I M S...

Topik 4: Konsep Insan (Bahagian 2) R U J U K A N : P R O F. M A DYA DR. AMRAN MUHAMMAD, P R O F. H A Z I M S H A H CTU552: Falsafah & Isu semasa  Pertama Menjelaskan kefahaman mengenai asal-usul, hakikat Insan dan matlamat hidupnya dalam mencari kebahagiaan dan kesejahteraan. Kedua Menjelaskan hakikat dan sifat Insan menurut agama dan falsafah Learning Outcome Ketiga Menghuraikan konsep Insan Sejahtera menurut Falsafah Pendidikan Kebangsaan: Konsep JERI (jasmani/fizikal, emosi/afektif, rohani/spiritual dan intelek/kognitif) Keempat Menganalisis Konsep Insan Sejahtera dalam mendepani cabaran – cabaran kemanusiaan. KULIAH 4 – Bahagian 2 KONSEP INSAN : PERSPEKTIF FALSAFAH Ikmal Hafiz Jamal CTU552 Falsafah dan Isu Semasa Rujukan: Prof. Madya Dr. Amran Muhammad, Prof. Hazim Shah  HASIL PEMBELAJARAN Menjelaskan kefahaman mengenai asal-usul, hakikat Insan dan matlamat hidupnya dalam 1 mencari kebahagiaan dan kesejahteraan. 2 Menjelaskan hakikat dan sifat Insan menurut agama dan falsafah Menghuraikan konsep Insan Sejahtera menurut Falsafah Pendidikan Kebangsaan: Konsep JERI 3 (jasmani/fizikal, emosi/afektif, rohani/spiritual dan intelek/kognitif) Menganalisis Konsep Insan Sejahtera dalam mendepani cabaran - cabaran 4 kemanusiaan.  HASIL PEMBELAJARAN Menjelaskan kefahaman mengenai asal-usul, hakikat Insan dan matlamat hidupnya dalam 1 mencari kebahagiaan dan kesejahteraan. 2 Menjelaskan hakikat dan sifat Insan menurut agama dan falsafah Menghuraikan konsep Insan Sejahtera menurut Falsafah Pendidikan Kebangsaan: Konsep JERI 3 (jasmani/fizikal, emosi/afektif, rohani/spiritual dan intelek/kognitif) Menganalisis Konsep Insan Sejahtera dalam mendepani cabaran - cabaran 4 kemanusiaan.  1 Asal usul insan KANDUNGAN 2 HAKIKAT insan 3 PEMBINAAN INSAN SEJAHTERA 3.1 Konsep Insan Sejahtera 3.2 Kedudukan Manusia dalam Al-Quran 3.3 Cabaran Insan Sejahtera  1 Asal usul insan KANDUNGAN 2 HAKIKAT insan 3 PEMBINAAN INSAN SEJAHTERA 3.1 Konsep Insan Sejahtera 3.2 Kedudukan Manusia dalam Al-Quran 3.3 Cabaran Insan Sejahtera  “seseorang yang sejahtera itu haruslah berkebolehan untuk berdaya saing (dengan cara yang baik). Pada masa yang sama, seseorang yang sejahtera itu juga haruslah boleh mengimbangi sifat kompetitifnya dan merendah diri dalam berkolaborasi dan bekerjasama demi mencapai keharmonian dan kemakmuran.” — Prof. Madya Dr. Yasir Mohd Mustafah, IIUM Mengapa “Insan Sejahtera”? 3.1 Konsep Insan Sejahtera KE ARAH MELAHIRKAN INSAN SEJAHTERA Matlamat pembangunan insan Matlamat melahirkan adalah untuk melahirkan 1 insan yang seimbang dan harmonis meliputi aspek 3 Insan Beradab : “yang sedar akan tanggungjawab kepada Tuhan-Nya yang sebenarnya zahir dan batin insan layak disembah; yang memahami dan (aspek jasad dan ruh) melaksanakan tanggungjawabnya kepada diri sendiri dan kepada Pembangunan insaniah merangkumi masyarakat yang adil dan sentiasa aspek jasmani dan rohani *JERI: berusaha meperbaiki dirinya ke tahap 2 1. Jasmani. yang lebih sempurna sebagai 2. Emosi Insan Beradab” 3. Rohani (SMN Al- Attas, Risalah Kaum Muslimin) 4. Intelek *(Falsafah Pendidikan Kebangsaan) 3.1 Konsep insan sejahtera dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) JASMANI ROHANI Insan yang Ilmu Pengetahuan Tanggungjawab & seimbang Sumbangan kepada & Akhlak Mulia Masyarakat & harmonis EMOSI INTELEK 3.1 KONSEP AL-INSAN AL-KAMIL DALAM ISLAM Insan kamil INTELEK secara umumnya bermaksud manusia yang mencapai kesempurnaan dalam hidupnya. Seseorang dianggap sempurna dalam hidupnya apabila memenuhi kriteria, sifat-sifat dan Akhlaq yang mulia. JASMANI Nabi Muhammad SAW adalah Pengertian Insan Kamil yang telah mencapai Al-Insan Al-Kamil: darjat kesempurnaan Akhlaq dan menjadi contoh tauladan buat “Dan sesungguhnya engkau sekalian umat manusia. (Muhammad) benar-benar memiliki akhlaq yang mulia.” (S. Al-Qolam:4)  1 Asal usul insan KANDUNGAN 2 HAKIKAT insan 3 PEMBINAAN INSAN SEJAHTERA 3.1 Konsep Insan Sejahtera 3.2 Kedudukan Manusia dalam Al-Quran 3.3 Cabaran Insan Sejahtera 3.2 KEDUDUKAN MANUSIA DALAM PANDANGAN AL- QURAN 1 Makhluk termulia 2 Makhluk yang paling indah bentuk kejadiannya “Dan sesungguhnya telah Kami muliakan anak-anak Adam, Kami angkut mereka di daratan dan di lautan, Kami beri “Sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia dalam mereka rezeki dari yang baik-baik dan Kami lebihkan bentuk yang sebaik-baiknya.” (Q. 95:4) mereka dengan kelebihan yang sempurna atas kebanyakan makhluk yang telah Kami ciptakan.” (Q. 17:70) 3 Makhluk yang diberikan kebebasan memilih 4 Makhluk yang diberi kemampuan untuk dan mampu membezakan antara yang baik mendapatkan ilmu pengetahuan dan dibekali dan yang buruk. dengan alat-alat yang mendukungnya dalam “..dan jiwa serta penyempurnaannya (ciptaannya), maka meraih objektif itu Allah mengilhamkan kepada jiwa itu (jalan) kefasikan dan ketaqwaan, sesungguhnya beruntunglah orang yang Bacalah dengan (menyebut) nama Rabbmu Yang mensucikan jiwa itu, dan sesungguhnya merugilah orang menciptakan, Dia telah menciptakan manusia dengan yang mengotorinya.” (Q. 91:7-10) segumpal darah. Bacalah, dan Rabbmulah Yang Paling Pemurah, (96:1-3).  1 Asal usul insan KANDUNGAN 2 HAKIKAT insan 3 PEMBINAAN INSAN SEJAHTERA 3.1 Konsep Insan Sejahtera 3.2 Kedudukan Manusia dalam Al-Quran 3.3 Cabaran Insan Sejahtera CABARAN INSAN DIRI MASYARAKAT SEJAHTERA NEGARA GLOBAL 3.3 Cabaran Insan Sejahtera DIRI Perlu berusaha gigih untuk mencapai Cabaran terhadap diri: insan sejahtera dengan ciri berikut: 1. Sentiasa bermujahadah melawan Nilai hidup ber-Tuhan: Aqidah yang hawa nafsu sejahtera 2. Menjaga ketetapan waktu Nilai hidup beragama: Ibadah yang sahih 3. Tersusun dalam semua urusan Keperibadian yang mulia 4. Mempunyai kemampuan berusaha untuk dirinya Fizikal yang kuat 5. Memberi manfaat kepada orang lain Daya intelek yang tinggi  Cabaran Insan Sejahtera : 3.3 Memahami dan melaksanakan tanggungjawabnya kepada Tuhan, kepada dirinya dan masyarakat: MASYARAKAT NEGARA GLOBAL Membina masyarakat yang aman Melantik kepimpinan yang dan harmoni. kompeten dan berintegriti. Prihatin terhadap krisis dan isu - isu global. Membina masyarakat yang Tadbir Urus yang baik. berilmu. Menyebarkan seruan Pembangunan yang lestari. kedamaian, kasih sayang dan Membina masyarakat yang kesejahteraan. berakhlak. Agihan kekayaan yang sama rata. Tidak menyokong dan tidak Membina masyarakat yang melibatkan diri di dalam aktiviti menjaga alam sekitar. Pembangunan ekonomi yang negatif di peringkat global. mapan. Membina masyarakat yang maju dan progresif. Kebajikan dan kesihatan rakyat yang terjamin. Membina masyarakat yang penyayang dan prihatin. Membina masyarakat yang bekerjasama dan bertolak ansur. Matlamat untuk melahirkan Insan Beradab melalui Falsafah Pendidikan Kebangsaan INSAN yang memahami dan melaksanakan tanggungjawabnya: BERADAB KEPADA TUHANNYA (ALLAH DAN RASUL SAW) BERADAB KEPADA DIRINYA BERADAB KEPADA AHLI KELUARGA BERADAB KEPADA MASYARAKATNYA BERADAB KEPADA ALAM SEKITARNYA TERIMA KASIH