Apresentação Educacional: Estrutura da História (PDF)

UM TEATRO DIFERENTE p. ATÉ O SÉCULO XIX, O TEATRO ERA FOCADO NA ILUSÃO E EMOÇÃO. DIÁLOGOS ERAM A ESSÊNCIA DO TEATRO DRAMÁTICO. NO SÉCULO XX, O MODERNISMO TROUXE INOVAÇÕES, INTEGRANDO FOTOGRAFIA, CINEMA E ANIMAÇÃO AO TEATRO. BERTOLT BRECHT VIU O TEATRO COMO VEÍCULO PARA REFLEXÃO SOCIAL E POLÍTI...

UM TEATRO DIFERENTE p. ATÉ O SÉCULO XIX, O TEATRO ERA FOCADO NA ILUSÃO E EMOÇÃO. DIÁLOGOS ERAM A ESSÊNCIA DO TEATRO DRAMÁTICO. NO SÉCULO XX, O MODERNISMO TROUXE INOVAÇÕES, INTEGRANDO FOTOGRAFIA, CINEMA E ANIMAÇÃO AO TEATRO. BERTOLT BRECHT VIU O TEATRO COMO VEÍCULO PARA REFLEXÃO SOCIAL E POLÍTICA. BRECHT CRITICAVA A ILUSÃO CÊNICA QUE ALIENAVA O PÚBLICO. ELE BUSCAVA MANTER O PÚBLICO CONSCIENTE E CRÍTICO, EVITANDO A IMERSÃO TOTAL NA TRAMA. BRECHT CRIOU UM TEATRO QUE INCENTIVAVA A REFLEXÃO SOBRE A REALIDADE E A SOCIEDADE. DIFERENTE DAS TRAGÉDIAS GREGAS, O TEATRO ÉPICO DE BRECHT NARRAVA E EXPLICAVA FATOS, ROMPENDO A QUARTA PAREDE. O TEATRO BRECHTIANO UTILIZAVA ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS INOVADORAS. TEATRO ÉPICO ABORDA A VIDA PÚBLICA, ROMPE COM IMPOSIÇÕES ARISTOTÉLICAS E TEM CARÁTER DIDÁTICO. BRECHT RECRIOU EFEITOS DE DISTANCIAMENTO PARA CRIAR UM TEATRO NARRATIVO E PEDAGÓGICO, SEM ILUSÕES. ANOTAR SLAM: ARGUMENTAÇÃO EM FORMA DE POESIA LER O SLAM NA PÁGINA 57 SLAM: ONOMATOPEIA UTILIZADA NO INGLÊS ANOT PRA REPRESENTAR ALGO COMO UM BATER DE AR PALMAS, E É O NOME DADO AS BATALHAS DE POESIA QUE SE ESPALHAM BRASIL (E MUNDO) ADENTRO. ADENTRO E ABAIXO, JÁ QUE É NAS PERIFERIAS DO HEMISFÉRIO SUL DO MUNDO QUE ESSA FERRAMENTA-COMUNIDADE-AÇÃO MAIS TEM GANHADO ESPAÇO.  [...] NUM SLAM SÃO RECITADAS POESIAS DE TEMAS LIVRES, MAS VERIFICA-SE, AO LONGO DO TEMPO, QUE GRUPOS HISTORICAMENTE EXCLUÍDOS VÊM SE UTILIZANDO DESSA EXPRESSÃO ARTÍSTICA COMO FORMA DE REIVINDICAR SEUS LUGARES DE DIREITO, DE DAR VISIBILIDADE ÀS SUAS LUTAS E SE COLOCAR COMO PROTAGONISTAS DE SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS. [...]  O SLAM X PELEJA PELEJA É UM DESAFIO POÉTICO ENTRE DOIS CANTADORES. VERSOS SÃO IMPROVISADOS AO SOM DE VIOLAS. REPENTE É O POEMA DA PELEJA, FEITO DE FORMA ORAL E IMPROVISADA. ESTROFES TÊM DEZ VERSOS RIMADOS. REPENTES PODEM SER REGISTRADOS EM FOLHETOS DE CORDEL. VENCE QUEM MELHOR PROVOCA E CRITICA O TEMA. EXEMPLO: "O SERTÃO E A CIDADE" POR MOACIR LAURENTINO E SEBASTIÃO DA SILVA.  CANTIGAS NORDESTINAS TÊM ORIGEM NO TROVADORISMO anotar: TROVADORISMO: Trovadores criavam cantigas, poemas cantados com instrumentos como alaúde, flauta e viola. Cantigas eram divididas em lírico-amorosas (amor e amigo) e satíricas (escárnio e maldizer). A "tensão" era uma batalha poética entre trovadores, usando sátira e ironia, similar à cantoria nordestina. ATIVIDADE EM SALA 1 : FAÇA VOCÊ MESMO (P. 62) [FAZER NO CADERNO] ATIVIDADE EM SALA 2: Escreva sua resposta aqui. ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS Leia os seguintes resumos para ajudar a identificar qual estrutura a história segue. CENÁRIO PERSONAGENS TEMAS A história começa com Alice Além disso, Alice encontra O tema da transformação, com sentada às margens de um rio e personagens recorrentes ao longo Alice “crescendo e encolhendo” é termina no mesmo lugar, onde ela da narrativa, como o Gato Risonho, repetido. Depois de encolher pela se pergunta sobre suas experiências o Chapeleiro Maluco e a Rainha de última vez após ingerir cogumelos, “no buraco do coelho”. Copas. Alice retorna à sua forma original nos capítulos finais durante o julgamento do Valete de Copas. ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS (Mova o adesivo para a estrutura de história correta) Alice no País das Maravilhas segue uma... ESTRUTURA ESTRUTURA ESTRUTURA LINEAR CIRCULAR PARALELA Porque... Escreva sua resposta aqui. RESPOSTAS EXPLICAÇÃO O Vento nos Salgueiros Essas histórias paralelas envolvem vários personagens e suas aventuras segue uma estrutura de individuais, que eventualmente convergem e influenciam umas às história paralela. outras. Alice no País das Maravilhas O retorno ao cenário original que sugere que suas experiências são segue uma estrutura de apenas imaginárias, os personagens recorrentes e o tema mostram que a estrutura da história é circular. história circular.  PROPÓSITO: POR QUE USAR CADA UMA? ESTRUTURA DE ESTRUTURA DE ESTRUTURA DE HISTÓRIA LINEAR HISTÓRIA CIRCULAR HISTÓRIA PARALELA Esta permite aos leitores seguir Esta permite que uma história se Esta permite que os escritores facilmente a história porque complete, proporcionando um contem histórias a partir de fornece uma progressão clara e sentido de fechamento satisfatório. diferentes pontos de vista, sigam direta da narrativa. Também pode enfatizar temas diferentes enredos e introduzam importantes através de eventos, vários personagens. Isso cria personagens ou motivos que se histórias mais envolventes. repetem. ATIVIDADE: EXEMPLOS DE HISTÓRIAS Pesquise livros ou filmes na sala de aula ou na biblioteca 1 da escola que exemplifiquem cada uma das estruturas de história que estudamos hoje. Depois, cada estudante ou grupo compartilhará suas 2 descobertas e explicará como elas se encaixam nas diferentes estruturas de história. PÁGINA DE Use estes ícones e ilustrações na sua apresentação do Canva. Use o código abaixo para pesquisar mais imagens na guia Elementos. Bom design! Não se RECURSOS esqueça de excluir esta página antes da apresentação. set:nAFrfC9gXWM Use este fundo em suas aulas. *EXCLUA ESTA SEÇÃO ANTES DE FAZER O DOWNLOAD.  PRESSIONE ESTAS TECLAS NO MODO DE APRESENTAÇÃO! B para desfocar C para confete D para um rufar de tambores M para microfone O para bolhas Q para silenciar Qualquer número de 0–9 U para revelar para iniciar um timer