الصف الثالث نموذج 03.pdf

‫وزارة التعليم‬ ‫وكالة التخطيط والتطوير‬ ‫اإلدارة العامة للجودة وقياس األداء‬ ‫االختبارات المركزية‬ ‫"الصف الثالث ابتدائي"‬ ‫اختبار القراءة‬ ‫نموذج يوم الثالثاء ‪ 11‬شعبان ‪144٠‬هـ‬ ‫رقم النموذج ‪٠3‬‬ ‫آلية سير االختبار والمدة الزمنية‪:‬‬ ‫النشاط‬ ‫التهيئة وقراءة التعليمات‬ ‫اإلجابة على اختبار القرا...

‫وزارة التعليم‬ ‫وكالة التخطيط والتطوير‬ ‫اإلدارة العامة للجودة وقياس األداء‬ ‫االختبارات المركزية‬ ‫"الصف الثالث ابتدائي"‬ ‫اختبار القراءة‬ ‫نموذج يوم الثالثاء ‪ 11‬شعبان ‪144٠‬هـ‬ ‫رقم النموذج ‪٠3‬‬ ‫آلية سير االختبار والمدة الزمنية‪:‬‬ ‫النشاط‬ ‫التهيئة وقراءة التعليمات‬ ‫اإلجابة على اختبار القراءة‬ ‫الزمن‬ ‫‪ 5‬دقائق‬ ‫‪ 45‬دقيقة‬ ‫تعليمات االختبار‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫ال تكتب على ورقة األسئلة إطالقا ‪،‬وقم بتسليمها مع ورقة اإلجابة‪.‬‬ ‫ال تنس كتابة البيانات المطلوبة ورقم نموذج االختبار في ورقة اإلجابة‪.‬‬ ‫يتكون االختبار من (‪)20‬سؤاال من نوع االختيار من متعدد‪.‬‬ ‫قم بالتظليل بالقلم على اإلجابة الصحيحة في الخانة المخصصة للجواب الصحيح‪.‬‬ ‫▪ ال يجوز تظليل إجابتين للسؤال الواحد‪.‬‬ ‫▪ يجب اإلجابة على جميع األسئلة‪.‬‬ ‫‪ 1‬من ‪4‬‬ ‫اختبار القراءة – الثالث ابتدائي‬ ‫نموذج ‪٠3‬‬ ‫لديكُ ا أل َحذ ُِّر‬ ‫ص أاأل َ َّو ُل‪ :‬ا ِّ‬ ‫النَّ ُّ‬ ‫صباحِ البا ِك ِر ِليُفتِش عن طع ٍام لهُ‪ ،‬فاِبتعد ع ِن القري ِة‪ ،‬فرآهُ ثعلبٌ فجاء ِإلي ِه ُمس ِرعا‪.‬‬ ‫خرج دِيكٌ فِي ال َّ‬ ‫الديكُ وصعد فوق ال َّ‬ ‫شجرةِ‪.‬‬ ‫خاف ِ‬ ‫احبِي الدِيك‪ ،‬أال تنز ُل فأسمع صوتك الجميل‪ ،‬وأتحد ُ‬ ‫ث ِإليك؟!‬ ‫س َّال ُم عليك يا ص ِ‬ ‫ب‪ :‬ال ُّ‬ ‫قال الثَّعل ُ‬ ‫احبُك‪ِ ،‬ألنَّك ثعلبٌ خدَّاعٌ‪.‬‬ ‫قال ِ‬ ‫الديكُ ‪ :‬أنا ال أُص ِ‬ ‫ب‪ :‬ألم تسمع ِباج ِتماعِ الحيواناتِ؟‬ ‫قال الثَّعل ُ‬ ‫ب يُصاد ُ‬ ‫ب الفأر‪،‬‬ ‫ِق الخ ُروف‪ ،‬وال ِه ُّر يُال ِع ُ‬ ‫سال ِم‪ ،‬وأن ي ُكونُوا أصدِقاء‪ ،‬فأصبح الذِئ ُ‬ ‫لقد اتَّفقُوا على المحبَّ ِة وال َّ‬ ‫ب يُحاد ُ‬ ‫ِث الدِيك‪.‬‬ ‫والثَّعل ُ‬ ‫ب ُمق ِبلة هيَّا س ِلم عليها‪.‬‬ ‫قال ِ‬ ‫ف‪ ،‬ها هِي ال ِكال ُ‬ ‫الديكُ ‪ :‬الحم ُد هلل‪ ،‬لقد زال الخو ُ‬ ‫اربا‪.‬‬ ‫خاف الثَّعل ُ‬ ‫ب ِعندما رأى ال ِكالب‪ ،‬وأخذ يج ِري ه ِ‬ ‫ب واالتِف ُ‬ ‫سالمة؟‬ ‫اق يضم ُن لك ال َّ‬ ‫صاح ال ِديكُ ‪ِ :‬لماذا ته ُر ُ‬ ‫ب ِمن ال ِكال ِ‬ ‫ب الما ِك ُر‪ :‬أخشى أ َّال ت ُك ُ‬ ‫ب قد س ِمعت ِبهذا االتِفاق‪.‬‬ ‫ون ال ِكال ُ‬ ‫أجاب الثَّعل ُ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫سابق أجب عن األسئلة التالية (من ‪ )12-1‬باختيار اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫بعد قراءتك للنَّص ال َّ‬ ‫صباحِ البا ِك ِر ‪ "..‬تدل هذه الجملة على عنصر‪:‬‬ ‫"خرج دِيكٌ فِي ال َّ‬ ‫د ال َّحل‪.‬‬ ‫ج المشكلة‪.‬‬ ‫ب المكان‪.‬‬ ‫أ الزمان‪.‬‬ ‫لماذا صعد الديك فوق الشجرة؟‬ ‫ب هربا ِمن الث َّعلب‪.‬‬ ‫أ ِليبحث عن طع ٍام‪.‬‬ ‫ج ِليبتعد عن القرية‪.‬‬ ‫الديكُ عن ال َّ‬ ‫شجرة حتَّى‪:‬‬ ‫علب أن ينزل ِ‬ ‫أراد الث َّ ُ‬ ‫ب يُشاركه‪.‬‬ ‫أ يُساعده‪.‬‬ ‫ج يُمازحه‪.‬‬ ‫لم يُوافق الديك على ُمصاحبة الثعلب ألن‪:‬‬ ‫ب الثعلب صديق‬ ‫أ الث َّعلب مخادع‪.‬‬ ‫الكالب‪.‬‬ ‫ج الثعلب مغرور‪.‬‬ ‫الم"‪ ،‬االتفاق هنا كان بين‪:‬‬ ‫"لق ِد اتَّفقُوا على المحب ِة وال َّ‬ ‫س ِ‬ ‫الذئب والخروف‪.‬‬ ‫ب‬ ‫أ الث َّعلب والديك‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ج الث َّعلب والكالب‪.‬‬ ‫أخذ الث َّعلب يجري هاربا بسبب ‪:‬‬ ‫ب ان ِكشاف أمره‪.‬‬ ‫أ خوفه من الكالب‪.‬‬ ‫للذئاب‪.‬‬ ‫ج كرهه ِ‬ ‫‪ 2‬من ‪4‬‬ ‫د خوفا من‬ ‫الحيوانات‪.‬‬ ‫د يحادثه‪.‬‬ ‫د الديك‬ ‫اليريد‬ ‫أصدقاء‪.‬‬ ‫د الحيوانات‪.‬‬ ‫د خوفه من‬ ‫الديك‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫اختبار القراءة – الثالث ابتدائي‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫نموذج ‪٠3‬‬ ‫الديك صدق كالم الثعلب ؟‬ ‫ماذا كان سيحدث لو أن ِ‬ ‫أ‬ ‫سيلعب معه‪.‬‬ ‫أستفيد من هذه القصة أن ‪:‬‬ ‫أ أحترم اآلخرين‪.‬‬ ‫ج سيأكله‪.‬‬ ‫ب سيصادقه‪.‬‬ ‫ب ال أصدق كل ما‬ ‫أسمعه‪.‬‬ ‫ما ضد كلمة (ابتعد) في عبارة " وابتعد عن القرية " ؟‬ ‫ب اقترب‪.‬‬ ‫أ رجع‪.‬‬ ‫ج ال أصاحب األخيار‪.‬‬ ‫ج ذهب‪.‬‬ ‫إجابة الثعلب بقوله " أخشى أال تكون الكالب قد سمعت بهذا االتفاق " تعني‪:‬‬ ‫ب الثعلب يُمازح الديك‪.‬ج استمرار الثعلب في‬ ‫أ الثعلب صادق في‬ ‫‪10‬‬ ‫خداعه‪.‬‬ ‫قصته‪.‬‬ ‫د سيساعده‪.‬‬ ‫د أكون‬ ‫مخادعا‪.‬‬ ‫د اجتنب‪.‬‬ ‫د اعتراف‬ ‫الثعلب‬ ‫بكذبه‪.‬‬ ‫هرب واالتفاق يضمن لك السالمة؟" كلمة " يضمن" في العبارة السابقة تعني‪:‬‬ ‫"لماذا ت ُ‬ ‫‪11‬‬ ‫ج ي ِسبق‪.‬‬ ‫ب يُسرع‪.‬‬ ‫أ يفتح‪.‬‬ ‫د يُؤ ِكد‪.‬‬ ‫نوع األسلوب في عبارة" لماذا تهرب من الكالب"‪:‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ب تعجب‪.‬‬ ‫أ استفهام‪.‬‬ ‫د نفي‪.‬‬ ‫‪ 3‬من ‪4‬‬ ‫ج نداء‪.‬‬ ‫اختبار القراءة – الثالث ابتدائي‬ ‫نموذج ‪٠3‬‬ ‫ص الثاني ‪َ :‬حا ِّك ُم ا أل ِّصين‬ ‫النَّ ُّ‬ ‫ين بِالص ِم وذهب ِسم ِع ِه‪ ،‬وقال وهو يبكي‪ :‬ما أبكي ِلزوا ِل سمعي‪ ،‬وإنِما أب ِكي‬ ‫صيب حا ِك ُم ِمن ُحكام ِ‬ ‫أُ ِ‬ ‫الص ِ‬ ‫صب ِر‪.‬ث ُ َّم قال‪ :‬إِن ذهب سم ِعي‪ ،‬فإ ِ َّن بصري لم يذهب‪ ،‬فأمر‬ ‫ِألنِي لن أسمع شكوى المظلُوم‪ ،‬فحث َّهُ ُجلساؤُ ه على ال َّ‬ ‫اس ف ُكل‬ ‫اس أ َّن ُك َّل من كانت له مظلمة فليلبس ِرداء أحمرا‪.‬فكان يرك ُ‬ ‫ب ال ِفيل ث ُ َّم يتج َّو ُل بين النَّ ِ‬ ‫أن ينادوا فِي النَّ ِ‬ ‫من رأى عليه ثوبا أحمرا دعاهُ وتعرف على شكواه وأنصفه‪.‬‬ ‫سابق أجب عن األسئلة التالية ( من ‪ )2٠-13‬باختيار اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫بعد قراءتك للنَّص ال َّ‬ ‫صف شخصية الحاكم؟‬ ‫كيف ت ُ‬ ‫‪13‬‬ ‫ج قوي‪.‬‬ ‫ب ضعيف‪.‬‬ ‫أ عادل‪.‬‬ ‫د فصيح‪.‬‬ ‫حث الجلساء الحاكم على‪:‬‬ ‫‪14‬‬ ‫صبر‪.‬‬ ‫أ ال َّ‬ ‫ب العالج‪.‬‬ ‫د البكاء‪.‬‬ ‫معنى كلمة (رداء) ‪:‬‬ ‫‪15‬‬ ‫أ قبعة‪.‬‬ ‫ب حذاء‪.‬‬ ‫المقصود "بالمظلمة" هو‪:‬‬ ‫‪ 16‬أ العادل‪.‬‬ ‫ب الظالم‪.‬‬ ‫ج العدل‪.‬‬ ‫ج ثوب‪.‬‬ ‫ج الحجرة المظلمة‪.‬‬ ‫بكى حاكم الصين في القصة ألنه ‪:‬‬ ‫ب فقد بصره‪.‬‬ ‫‪ 17‬أ فقد ابنه‪.‬‬ ‫على المظلوم أن‪:‬‬ ‫‪18‬‬ ‫أ يظلم غيره‪.‬‬ ‫ب يهرب‪.‬‬ ‫ج فقد القدرة على سماع‬ ‫المظلوم‪.‬‬ ‫ج يطالب بحقه‪.‬‬ ‫طلب حاكم الصين لبس الرداء األحمر ألنَّه‪:‬‬ ‫ب يكره كثرة األلوان‪.‬ج يبحث عن الظالم‪.‬‬ ‫‪ 19‬أ يحب اللون األحمر‪.‬‬ ‫الحيوان الذي استخدمه الحاكم كوسيلة نقل هو‪:‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ب الفيل‪.‬‬ ‫أ الحصان‪.‬‬ ‫ج الحمار‪.‬‬ ‫‪ 4‬من ‪4‬‬ ‫د عمامة‪.‬‬ ‫د مايطلبه‬ ‫المظلوم‪.‬‬ ‫د فقد ملكه على‬ ‫الصين‪.‬‬ ‫د يستسلم‪.‬‬ ‫د يبحث عن‬ ‫المظلوم‪.‬‬ ‫د الجمل‪.‬‬ ‫انتهى االختبار‬