اختبار محاكي أول للصف الثالث الابتدائي (نافس) PDF

‫وزارة التعليم‬ ‫وكالة التعليم العام‬ ‫اإلدارة العامة لإلشراف التربوي‬ ‫مكتب التعليم بالنسيم‬ ‫االختباراملحاكي األول لالختبارالو...

‫وزارة التعليم‬ ‫وكالة التعليم العام‬ ‫اإلدارة العامة لإلشراف التربوي‬ ‫مكتب التعليم بالنسيم‬ ‫االختباراملحاكي األول لالختبارالوطني (نافس)‬ ‫اسم الطالبة‪:‬‬ ‫املدرسة‪:‬‬ ‫الثالث االبتدائي‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫درجة مجال القراءة‪:‬‬ ‫درجة مجال الرياضيات‪:‬‬ ‫درجة مجال العلوم‪:‬‬ ‫املجموع‪:‬‬ ‫الصفحة ‪ 1‬من ‪7‬‬  ‫وزارة التعليم‬ ‫وكالة التعليم العام‬ ‫اإلدارة العامة لإلشراف التربوي‬ ‫مكتب التعليم بالنسيم‬ ‫القسم األول‪ :‬القراءة‪ -‬الثالث االبتدائي‬ ‫النص األول (الفهد)‬ ‫ّ‬ ‫الفهد حيوان مفترس من آكلة اللحوم‪ ،‬فهو يتواجد في أماكن عديدة من افريقيا وآسيا‪ ،‬اال أنه ال يتواجد في‬ ‫استراليا‪ ،‬أو في املناطق القطبية‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّيتصف الفهد بجسم قو ّي ورشيق‪ّ ،‬‬ ‫مهيأ للمطاردة‪ ،‬وهو ذكي ومخادع‪ ،‬يمارس الصيد ليل ونهارا‪ ،‬وله أسنان‬ ‫ومخالب حادة‪ ،‬ويعد من أكثر الحيوانات مهارة في الصيد‪ ،‬ويكسو جسمه فراء سميك‪.‬‬ ‫وللفهود أساليب خاصة بها في الصيد ط ّور ْت‪ ،‬واختلفت عن بعضها البعض حسب البيئة التي يتواجد فيها ّ‬ ‫كل‬ ‫تسلق األشجار‪ ،‬واالختباء بين فروعها‪ّ ،‬‬‫ّ‬ ‫ثم االنقضاض على‬ ‫صنف منها‪ ،‬فهناك فهد الغابات الذي يعتمد على‬ ‫الفريسة من بينها‪ ،‬وهناك فهد البراري الذي يختبئ بين الحشائش والنباتات ّ‬ ‫البرية‪ ،‬ثم يهاجم الفريسة على‬ ‫األرض‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اإلفريقية ألوانها تتصف ببقع مستديرة‬ ‫تختلف ألوان الفهود باختلف البيئة(املكان) التي تنتمي إليها‪ ،‬فالفهود‬ ‫الذهبي‪ ،‬وقد تكون ألوانها سوداء‪ّ ،‬أما في جبال الهمليا واملناطق البا دة ّ‬ ‫فإن‬ ‫ّ‬ ‫على قاعدة برتقالية ضاربة إلى‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫لون القاعدة يكون بنيا‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫تحمل أنثى الفهد مرة واحدة في العام ويستمر حملها ملدة خمسة أشهر‪ ،‬وتنجب من واحد إلى أربعة فهود‪.‬‬ ‫بعد قراءتك للنص السابق أجيبي عن األسئلة اآلتية (من ‪ 1‬إلى ‪ ) 8‬باختياراإلجابة الصحيحة ‪.‬‬ ‫(الفهد ذكي ومخادع) ضد كلمة (مخادع)‬ ‫‪1‬‬ ‫معطاء‬ ‫د‬ ‫مفترس‬ ‫ج‬ ‫ب محتال‬ ‫مخلص‬ ‫أ‬ ‫نوع كلمة (الفهود)‬ ‫‪2‬‬ ‫فعل‬ ‫د‬ ‫جمع‬ ‫ج‬ ‫ب مثنى‬ ‫مفرد‬ ‫أ‬ ‫الجملة الصحيحة من الجمل اآلتية هي‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفهد يتواجد في‬ ‫الفهد ال يتواجد في د‬ ‫ب الفهد ال يتواجد في ج‬ ‫الفهد يعيش في‬ ‫أ‬ ‫استراليا‬ ‫اسيا‬ ‫املناطق القطبية‬ ‫افريقيا فقط‬ ‫( يتصف الفهد بجسم قوي و رشيق ) على ماذا يساعده ذلك ؟‬ ‫‪4‬‬ ‫الطيران‬ ‫د‬ ‫السباق‬ ‫ج‬ ‫ب الهروب‬ ‫املطاردة‬ ‫أ‬ ‫الصفحة ‪ 2‬من ‪7‬‬  ‫وزارة التعليم‬ ‫وكالة التعليم العام‬ ‫اإلدارة العامة لإلشراف التربوي‬ ‫مكتب التعليم بالنسيم‬ ‫أساليب َّ‬ ‫طورتها في الصيد ) كيف ذلك ؟‬ ‫ُ‬ ‫للفهود‬ ‫(‬ ‫‪5‬‬ ‫ِ‬ ‫لها أيام محددة‬ ‫د‬ ‫تختلف طريقتها‬ ‫ج‬ ‫لها طريقة واحدة‬ ‫ب‬ ‫هناك طريقتين‬ ‫أ‬ ‫تصطاد فيها‬ ‫حسب البيئة التي‬ ‫في الصيد‬ ‫تصطاد فيها الفهود‬ ‫تعيش فيها‬ ‫تدل هذه التسمية على املكان الذي يعيش فيه الفهد ‪:‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الفهود السوداء‬ ‫د‬ ‫الفهود املفترسة‬ ‫ج‬ ‫ب الفهود األفريقية‬ ‫الفهود السريعة‬ ‫أ‬ ‫تحمل أنثى الفهد مرة واحدة‪ ،‬ومدة حملها ‪:‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ستة أشهر‬ ‫د‬ ‫خمسة أشهر‬ ‫ج‬ ‫ب أربعة أشهر‬ ‫ثالثة أشهر‬ ‫أ‬ ‫ماذا يكسو جسم الفهد؟‬ ‫‪8‬‬ ‫الحراشف‬ ‫د‬ ‫الصوف‬ ‫ج‬ ‫ب الريش‬ ‫الفرو‬ ‫أ‬ ‫الصفحة ‪ 3‬من ‪7‬‬  ‫وزارة التعليم‬ ‫وكالة التعليم العام‬ ‫اإلدارة العامة لإلشراف التربوي‬ ‫مكتب التعليم بالنسيم‬ ‫ْ‬ ‫أح ُّب أن أعمل)‬‫النص الثاني ( ِ‬ ‫ً‬ ‫قائال‪ :‬أين أبي يا ّأمي؟‬ ‫أبيه‬ ‫من نومه باك ًرا وسأل ْ‬ ‫عن‬ ‫‪ -‬نهض عم ُر ْ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫الحقل‪.‬‬ ‫العمال إلى‬ ‫أن موسم الحصاد ق ْد ح َّل؟ ل ْ‬ ‫قد ذهب أبوك مع‬ ‫أجابته ّأم ُه‪ :‬أل ْم ت ْعلم يا ولدي َّ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫عمر‪ :‬س ُ‬ ‫ألحق ِب ِه‪.‬‬ ‫قال ُ‬ ‫ُ‬ ‫السنابل ّ‬ ‫الصفراء‪ ،‬ورأى‬ ‫ُ‬ ‫وتبتلع ّ‬ ‫ُ‬ ‫تتقدم‬ ‫َّ‬ ‫الحصادة‬ ‫الحقل يلهث‪ ،‬فرأى‬‫ِ‬ ‫عمرح ّتى وصل إلى‬ ‫جرى ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُّ ْ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫أحب أن أعمل معكم‪.‬‬ ‫أبيه قائال‪:‬‬ ‫األكياس تمتلئ‪ ،‬فأسرع إلى ِ‬ ‫القمح‪.‬‬ ‫أكياس‬ ‫دد‬ ‫ع‬ ‫أبوه‪ :‬حس ًنا ْاذه ْب إلى املخزن‪ ،‬وتأك ْد م ْ‬ ‫ن‬ ‫قال ُله ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫عمرإلى املخز ِن م ْسرورا‪.‬‬ ‫توجه ُ‬ ‫بعد قراءتك للنص السابق أجيبي عن األسئلة اآلتية (من ‪ 1‬إلى ‪ ) 8‬باختياراإلجابة الصحيحة ‪.‬‬ ‫ما معنى كلمة (جرى)؟‬ ‫‪1‬‬ ‫أسرع‬ ‫د‬ ‫أخرج‬ ‫ج‬ ‫جمع‬ ‫ب‬ ‫رجع‬ ‫أ‬ ‫املقصود بالعنوان( أحب أن أعمل) هو‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫العمال‬ ‫د‬ ‫األب‬ ‫ج‬ ‫عمر‬ ‫ب‬ ‫األم‬ ‫أ‬ ‫ضد كلمة (نهض)‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ذهب‬ ‫د‬ ‫وقف‬ ‫ج‬ ‫جلس‬ ‫ب‬ ‫قام‬ ‫أ‬ ‫الشخصيات الواردة في النص‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫عمر‪ -‬األم‪ -‬األصدقاء‬ ‫د‬ ‫عمر‪ -‬العمال‬ ‫ج‬ ‫عمر‪ -‬األم واألب‬ ‫ب‬ ‫عمر –العمال‪ -‬األم‬ ‫أ‬ ‫واألب‬ ‫سبب ذهاب األب إلى الحقل‪:‬‬ ‫‪5‬‬ ‫موسم الحصاد‬ ‫د‬ ‫موسم الحرث‬ ‫ج‬ ‫موسم الزرع‬ ‫ب‬ ‫موسم الثمر‬ ‫أ‬ ‫الترتيب الصحيح لألحداث حسب ورودها في النص‪:‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الصفحة ‪ 4‬من ‪7‬‬  ‫وزارة التعليم‬ ‫وكالة التعليم العام‬ ‫اإلدارة العامة لإلشراف التربوي‬ ‫مكتب التعليم بالنسيم‬ ‫ذهب إلى الحقل‪-‬‬ ‫د‬ ‫نهض من نومه‪-‬‬ ‫ج‬ ‫الحصادة تجمع‬ ‫ذهب إلى الحقل‪ -‬نهض ب‬ ‫أ‬ ‫الحصادة تجمع‬ ‫ذهب إلى الحقل‪-‬‬ ‫السنابل‪-‬‬ ‫من نومه‪ -‬الحصادة‬ ‫السنابل‪-‬‬ ‫الحصادة تجمع‬ ‫نهض من نومه‪-‬‬ ‫تجمع السنابل‬ ‫نهض من نومه‬ ‫السنابل‬ ‫ذهب إلى الحقل‬ ‫كيف كان شعور عمر عندما توجه إلى املخزن؟‬ ‫‪7‬‬ ‫حزينا‬ ‫د‬ ‫غاضبا‬ ‫ج‬ ‫ب متوترا‬ ‫مسرورا‬ ‫أ‬ ‫طلب األب من عمر أن يذهب إلى‪:‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الحقل‬ ‫د‬ ‫السوق‬ ‫ج‬ ‫ب املخزن‬ ‫املنزل‬ ‫أ‬ ‫ال تنتقل للقسم التالي‬ ‫انتهى قسم القراءة‬ ‫حتى يأذن لك املعلم‬ ‫الصفحة ‪ 5‬من ‪7‬‬  ‫وزارة التعليم‬ ‫وكالة التعليم العام‬ ‫اإلدارة العامة لإلشراف التربوي‬ ‫مكتب التعليم بالنسيم‬ ‫القسم الثاني‪ :‬الرياضيات – الثالث االبتدائي‬ ‫في محفظة ياة م مغ م ما مامة ي تاممةو م منةو ما قاط نهة ا مرم م غي كةمم ام ا م مانةو مام ممغينة مااياهة م ماةو يت‬ ‫‪1‬‬ ‫منيا مايشيمت ‪ 5‬ممايتم ا م خيما ااس ‪ 5‬مم ‪9‬‬ ‫م ‪955‬‬ ‫ج ‪588‬‬ ‫ب ‪599‬‬ ‫أ ‪٨٥٨‬‬ ‫‪2‬‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫أي جم و مم ا ي غاي صحاحو؟‬ ‫‪3‬‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪4‬‬ ‫م مب غ اصاغو ماها سا مايمم مااي امقي رام مانمماج‬ ‫م ‪1340‬‬ ‫ج ‪1304‬‬ ‫ب ‪1034‬‬ ‫أ ‪1403‬‬ ‫مام م ي فهم ميغع تاع ما غاميم مهسمو ماى خمس تاع مما غهو ‪.‬فم ما سي مااي امقي ماهاع ماممغهاو ما ماغاميم‬ ‫‪5‬‬ ‫م قط‬ ‫ج يغع‬ ‫ب خمس‬ ‫أ نصف‬ ‫صنممق فاو ‪ 10‬يمت‪ ،‬ممحمة منه فها ييت ء‪ ،‬صف محمم ي مخما ي يه ييت ء‪:‬‬ ‫‪6‬‬ ‫م أ ام‬ ‫ج مسمحاي‬ ‫ب أتي محمم‬ ‫أ أ قي محمم‬ ‫مام ا قما ك غ مألامما ‪ 3‬يا ت مقما مفمي يا ا ممشميت ممي ك غماا مامما ممفمياا ف يا مفيت ممي‬ ‫‪7‬‬ ‫م ‪10‬‬ ‫ج ‪5‬‬ ‫ب ‪4‬‬ ‫أ ‪6‬‬ ‫محمي ش حنو ‪ 376‬اس ما مامتاق م ‪ 128‬اس ما مأليي ف ميام أ ا س مامتاق ك ى أ ا س م يي‬ ‫‪8‬‬ ‫م ‪494‬‬ ‫ج ‪504‬‬ ‫ب ‪252‬‬ ‫أ ‪248‬‬ ‫ا كمي محمم كنمم ا كمي خ ام ‪5‬‬ ‫مام ا كمي خ ام ‪ 10‬سنممت ما غيه أخاو محمم ب ‪3‬سنممت ف‬ ‫‪9‬‬ ‫سنممت‬ ‫م ‪16‬‬ ‫ج ‪13‬‬ ‫ب ‪10‬‬ ‫أ ‪8‬‬ ‫اسغح كمي ‪ 5‬ميمت في مألسغمع ممة س كماا في ماميه ماممحمه س كو اسغح في مألسغمع؟‬ ‫‪10‬‬ ‫م ‪14‬‬ ‫ج ‪12‬‬ ‫ب ‪10‬‬ ‫أ ‪7‬‬ ‫أي ماجمي مايمماو م ما مميمغا مع ماجم و ‪2=5÷10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫م ‪7=2-10‬‬ ‫ج ‪10=2×5‬‬ ‫ب ‪5=5-10‬‬ ‫أ ‪7=5+2‬‬ ‫مسمغيق يا س كو ممحمه اصنع ‪ 6‬فا ئي ف س كو محم ج اصنع ‪ 24‬س كو؟‬ ‫‪12‬‬ ‫م ‪6‬‬ ‫ج ‪5‬‬ ‫ب ‪4‬‬ ‫أ ‪3‬‬ ‫ا ميك ف مس؟‬ ‫ميك ماام ‪ 20‬يا متم ا ميك ممس يغع رام مايمم يمئم مقناا ف‬ ‫‪13‬‬ ‫م ‪ 10‬يا ت‬ ‫ج ‪ 9‬يا ت‬ ‫ب ‪ 7‬يا ت‬ ‫أ ‪ 5‬يا ت‬ ‫امى سيام ‪ 4‬محممض ايام ييمكمه غ اميم غحاط اييع في ي منه ‪ 11‬ميمه ‪.‬متمي ميمه ك ى سيام شيمؤر‬ ‫‪14‬‬ ‫اييمك م حممض م يغيو ؟‬ ‫م ‪40‬‬ ‫ج ‪30‬‬ ‫ب ‪20‬‬ ‫أ ‪11‬‬ ‫قاق أكممم ن مج ضيب كممم ه =‪ 16‬ري‬ ‫‪15‬‬ ‫أ (‪ ×3(×2=2×)3×2‬ب ‪ ×)1×3(=)5×1(×3‬ج (‪ ×)2×2(=2×)2×4‬م ‪×)3×3(=)3×3(×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مامحمه مألنسب اها س امي غيف ماصف‬ ‫‪16‬‬ ‫م ما ا مممي‬ ‫ج ماممي‬ ‫ب ماسنماممي‬ ‫أ مام ممي‬ ‫أي مم ا ي امسع قي ما ‪ 1‬اامي‬ ‫‪17‬‬ ‫م م يه‬ ‫ج حمض مسمحم‬ ‫ب مب م ء‬ ‫أ تا يه‬ ‫الصفحة ‪ 6‬من ‪7‬‬  ‫وزارة التعليم‬ ‫وكالة التعليم العام‬ ‫اإلدارة العامة لإلشراف التربوي‬ ‫مكتب التعليم بالنسيم‬ ‫‪ 18‬مامحمه مألنسب اها س مامس فو غاا ممانمي مايا ض مح ئي‬ ‫م ما ا مممي‬ ‫ج ماممي‬ ‫ب ماسنماممي‬ ‫أ ما مي‬ ‫‪ 19‬كنمم ا مها ا كهيغي ماس ك ت ممامت ئق كنم مايت (‪ )12‬ماهيمءة ماصحاح اهاه ماس ك ري‬ ‫م ماق نا كشي منصف‬ ‫ج ماق نا كشي م يغع‬ ‫ب ماق نا كشي ميغع‬ ‫أ ماق نا كشي مم م‬ ‫‪ 20‬غات ا اامي ممجهمو خم سا ماش ي ممضاكو جمايه ممس ما في ماامي ‪.‬ممجم محاا ممجه رام ماغات‬ ‫م ‪100‬‬ ‫ج ‪80‬‬ ‫ب ‪70‬‬ ‫أ ‪50‬‬ ‫غاا ميغيو ساحم ج ا‬ ‫‪ 21‬اس كم محممم مغ ه ك ى مغ اا ممخي مامنيي ‪ ،‬ف‬ ‫م ‪16‬‬ ‫ج ‪15‬‬ ‫ب ‪14‬‬ ‫أ ‪12‬‬ ‫‪ 22‬مايممما مام اا ا في مانما (‪ )... ،... ،14 ،11 ،8 ،5 ،2‬رم ‪:‬‬ ‫م ‪20 ،17‬‬ ‫ج ‪19 ،17‬‬ ‫ب ‪19 ،16‬‬ ‫أ ‪18 ،16‬‬ ‫انتهى االختبار‬ ‫الصفحة ‪ 7‬من ‪7‬‬