محاضرة اللغة العربية 101 – الفصل الصيفي

‫مقرر المغة العربية ‪Arab 101‬‬ ‫فصل الصيف‪ -‬المحاضرة الثالثة‬ ‫فضل أن يقوم أستاذ المقرر بالبدء‬ ‫وي ّ‬ ‫ُيكمف الطالب بحل أسئمة التدريبات الواردة بنهاية الممف‪ُ ،‬‬...

‫مقرر المغة العربية ‪Arab 101‬‬ ‫فصل الصيف‪ -‬المحاضرة الثالثة‬ ‫فضل أن يقوم أستاذ المقرر بالبدء‬ ‫وي ّ‬ ‫ُيكمف الطالب بحل أسئمة التدريبات الواردة بنهاية الممف‪ُ ،‬‬ ‫معهم في حل بعض األمثمة بعد االنتهاء من الشرح‪.‬‬ ‫من قواعد النـطق‬ ‫أوالً‪ :‬هناك عدة أمور يجب مراعاتها عند النطق‪ ،‬ومن ذلك‪:‬‬ ‫‪ -1‬إخراج طرف المسان بين األسنان العمياا والساىمع عناد نطاق األ‪:‬اوات‪ :‬ث‪،‬مثا‪ ::‬إناا أعطينااك‬ ‫الكوثــاار‪.‬‬ ‫ذ‪ ،‬مث‪::‬ق‪ :‬أعوذ برب الىمق‪.‬‬ ‫ظ‪ ،‬مث‪::‬إن بعض الا اظاان إثم‪.‬‬ ‫‪ -2‬نطق الم(الا) لمتعريف إن كانت الالم قمري ًة‪.‬فتقول عند النطق‪ " :‬طمع اْلبدر "‪ ،‬فينتق‪ :‬لسانك‬ ‫ماان العااين إلااع الااالم الساااكنة مباا ارة‪ ،‬وان كاناات الااالم امسااية لاام تنطقهااا‪.‬تقااول‪ ":‬أشـــرق‬ ‫الّنور"‪ ،‬فينتق‪ :‬لسانك من القاف إلع النون الماددة مبااارة‪.‬وتتت الم(الاا) لمتعرياف قمريا ًة ما‬ ‫األ‪:‬وات اآلتية‪:‬ابغ حجك وخف عقيمه‪.‬‬ ‫‪ -3‬نطق ‪:‬وت الجيم من وسط المسان م وسط الحنك‪،‬كما ف قوله تعالع"تتجافع جنوبهم عان‬ ‫المضاج "‪"،‬ما جع‪ :‬هللا لرج‪ :‬من قمبين ف جوفه"‬ ‫فال ينطق من مؤخرة المسان كما يىع‪ :‬أه‪ :‬القاهرة‪،‬كنطق ‪:‬وت الاا(‪ )G‬اإلنجمياز فا عباارة‬ ‫(‪)Good morning‬‬ ‫وال ينطااق ماان مقدمااة المسااان كمااا يىعاا‪ :‬أهاا‪ :‬الاااام‪،‬كنطق ‪:‬ااوت الاا(‪ )J‬اإلنجميااز فا عبااارة‬ ‫(‪)made in Japan‬‬ ‫ثانيــا‪ :‬المغااة العربيااة بهااا عاادد ماان األ‪:‬اوات المىخمااة التا ينبغا م ارعاااة تىخيمهااا فا النطااق‪ ،‬خالًفااا‬ ‫ً‬ ‫لأل‪:‬وات المرققة‪ ،‬حيث ؤد استبدال بعضها باآلخر ف الكالم إلاع أخطااج جسايمة فا المعناع‪.‬‬ ‫مثال ذلك‪:‬‬ ‫‪1‬‬  ‫ض‪.‬‬‫ال ‪َ /‬نَق َد‪َ ،‬نَق َ‬ ‫ض ّّ‬ ‫ال‪َ ،‬‬ ‫‪ -1‬الدال والضاد‪ ،‬ف ‪َ :‬د ّّ‬ ‫اح‪.‬‬ ‫اح‪ ،‬أَ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ط َ‬ ‫‪ -2‬التاء والطاء‪ ،‬ف ‪ :‬تين‪ ،‬طين‪ /‬أَتَ َ‬ ‫‪َ :‬ار‪.‬‬ ‫أ‪َّ :‬ر ‪َ /‬س َار‪َ ،‬‬ ‫أس َّر‪َ ،‬‬ ‫‪ -3‬السين والصاد‪ ،‬ف ‪َ :‬‬ ‫ظمِي‪َ /:‬ذ ِريف‪َ ،‬‬ ‫ظ ِريف‪.‬‬ ‫ظ‪َ /:‬ذلِي‪َ ،:‬‬ ‫‪ -4‬الذال والظاء‪ ،‬ف ‪َ :‬ذ َّل‪َّ ،‬‬ ‫طة ‪َ /‬كْمب‪َ ،‬قْمب‪.‬‬ ‫‪ -5‬الكاف والقاف‪ ،‬في‪ُ :‬ن ْك َتة‪ُ ،‬ن ْق َ‬ ‫‪2‬‬ ‫ثال ًثا‪ :‬ف المغة العربية ألىاظ ياي فيها الخطت ف المهجات الدارجة ويحسن لممثقف العرب‬ ‫معرفة ال‪:‬واب حتع يستخدمه باك‪: :‬حيح فا خطاباه الرسام المنطاوم‪.‬ومان أمثماة هاذ‬ ‫الكممات ما هو وارد عمع النحو اآلت ‪:‬‬ ‫النطق الصـواب‬ ‫ِي‬ ‫ُل َغو ّ‬ ‫َحْم َـقة‬ ‫َرْقـم‬ ‫َب ْـدء‬ ‫ِعْمم اْل َع ُـروض‬ ‫َخ ْصم‬ ‫امج‬ ‫َب ْـرَن َ‬ ‫ِي َّ‬ ‫ال‪:‬وت‬ ‫َج ْه َورّ‬ ‫ِغـالف‬ ‫ِب ْـرِميل‬ ‫ع ْقد ِ‬ ‫القران‬ ‫َ‬ ‫ـورة‬ ‫َس ُّـب َ‬ ‫ُم َس َّـوَدة‬ ‫َف ْـهم‬ ‫َت ْج ِرَبة‬ ‫َه ْضَبة‬ ‫اهد ِعَيان‬ ‫َش ِ‬ ‫ِف ْـقَرة‬ ‫طَقة‬‫ِمْن َ‬ ‫‪3‬‬  ‫َعــْنــ َوة‬ ‫طة‬ ‫ُجْم َ‬ ‫ُخْم َسة‬ ‫اْلـ ُهـ ِوَّيـة‬ ‫ُخــ َّ‬ ‫طــة‬ ‫ُتـ َخـ َمــة‬ ‫قرأت اْل ُم َـعـ ِّوَذ َت ْين‬ ‫المح‪ :‬ال ِّت َجارِي‬ ‫خطت َنـ ْحـوي‬ ‫ـصـر‬ ‫ِ‬ ‫م ْ‬ ‫طوم‬ ‫اْل ُخْر ُ‬ ‫االجتماع ‪ :‬ابن َخمدون‬ ‫المغة العربية‬ ‫مجمع ُّ‬ ‫ََْ‬ ‫و ِما ْن َثـ َّم‬ ‫الثالثينيات‬ ‫َّ‬ ‫العشرينيات و‬ ‫َّ‬ ‫فترة‬ ‫َش َك َاوى وَف َت َاوى‬ ‫أحيانا نجد كممتين متاابهتين‪ ،‬لك‪ :‬منهما معنع مستق‪ :‬عن اآلخر؛ فيجب االنتبا إلع التاكي‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ابعا‪:‬‬ ‫رً‬ ‫الداخم لمكممة و‪:‬ياغة بنيتها؛ لتحديد معناها المناسب‪ ،‬ومن ذلك‪:‬‬ ‫‪ -1‬آ َذان المرضع بال‪:‬مم؛ ال تسم أَ َذان المؤذن‪.‬‬ ‫‪ -2‬ونحن نتاول طعام اْل َغ َداء تناقانا ف أهمية اْل ِغ َذاء لإلنسان‪.‬‬ ‫‪ -3‬بعد ‪:‬الة اْل ِع َشاء أتناول وجبة اْل َع َشاء‪.‬‬ ‫‪4‬‬  ‫‪َ -4‬نـ َفـ َذ سهم ولكن بعد أن َنـ ِفـ َد طعام ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫اء الم‪:‬ارع المغرور سيكون ف فَناء َ‬ ‫الحْم َبة‪.‬‬ ‫‪ -5‬أعتقد أن َفَن َ‬ ‫ط أبنائ ف َو َسط البيت‪.‬‬ ‫‪ -6‬جمست َو ْس َ‬ ‫طَرف الطاولة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫طْرف عين‬ ‫‪ -7‬لمحت ب َ‬ ‫‪ -8‬انتابتن َحـْيـَرة حين ستلن األستاذ عن مكان بمدة اْل ِح َيرة بالعرام‪.‬‬ ‫‪ -9‬أخوات سيدات َوِفَّيات ألزواجهن‪ ،‬حتع بعد َوَفَي ِاتهم‪.‬‬ ‫بح ْمل عمع رأسها م ما ف بطنها من َح ْمل‪.‬‬ ‫ازدادت ماقة أخت ِ‬ ‫‪-11‬‬ ‫اء ال يب‪:‬رون‪.‬‬ ‫ِ َّ‬ ‫لدينا وظائف تحتاج إلع أَ ْك َفاء لهم خبرة‪ ،‬وليس إلع أَكف َ‬ ‫‪-11‬‬ ‫ألقيت ُخ ْطَب ًة عن الزواج يوم ِخ ْطَبة أخ لعروسه‪.‬‬ ‫‪-12‬‬ ‫ال فترة المبارة هم األَكثر سرعة‪.‬‬ ‫ِط َوال القامة من الالعبين سيظمون َ‬ ‫ط َو َ‬ ‫‪-13‬‬ ‫بعَنان فرسه؛ أ ‪:‬لجامه‪ ،‬ويطير إلع َعَنان السماج‪.‬‬ ‫ممسكا ِ‬ ‫ً‬ ‫أحمم بىارس‬ ‫‪-14‬‬ ‫ال َغـْيـَبة تَعن الغياب‪،‬أما اْل ِغـ َيبة ه أن تذكر أخاك بما يكر ‪.‬‬ ‫‪-15‬‬ ‫تدريبات‬ ‫أوال‪ :‬ضع عالمة (√) عمى رمز اإلجابة الصحيحة في كل مما يأتي‪:‬‬ ‫‪: -1‬در من الخطيب خطت ‪.........‬‬ ‫ج‪َ -‬ل َاغ ِو‬ ‫ب‪ -‬ل ْاغ ِو‬ ‫أ‪ -‬ل َاغ ِو‬ ‫موقىا ال ينسا ‪.‬‬ ‫‪.......... -2‬الطالب إلع ‪:‬ديقه ً‬ ‫أسر‬ ‫ج‪َّ -‬‬ ‫سر‬ ‫ب‪َّ -‬‬ ‫أ‪:‬ر‬ ‫أ‪َّ -‬‬ ‫‪ -3‬يحرص ك‪ :‬إنسان عمع ‪:‬ون ‪............‬‬ ‫ج ‪َ -‬هويَّته‬ ‫ب ‪ِ -‬ه َويَّته‬ ‫أ ‪ -‬ه ِويَّته‬ ‫‪ -4‬استعنت با ‪.............‬البحث ف إعادة كتابته عمع الحاسب‪.‬‬ ‫ج‪ِ -‬م ْسودة‬ ‫ب – م ْسودة‬ ‫أ‪ -‬م َس َّودة‬ ‫‪ -5‬يعد ابن ‪............‬مؤسس عمم االجتماع‪.‬‬ ‫ج‪َ -‬خْمدون‬ ‫ب‪ -‬خْمدون‬ ‫أ‪ِ -‬خْمدون‬ ‫كبيرا‪.‬‬ ‫تطور عمميِّا ً‬ ‫ًا‬ ‫‪ -6‬اهدت فترة ‪............‬من القرن الماض‬ ‫ج ‪ -‬التسعين‬ ‫ب ‪ -‬التسعينيات‬ ‫أ ‪ -‬التسعينات‬ ‫‪5‬‬  ‫‪ -7‬ظهر ف القضية ااهد ‪..............‬عمع الحادث‪.‬‬ ‫ج‪ِ -‬ع َيان‬ ‫ب‪َ -‬ع َيان‬ ‫أ‪ -‬عيان‬ ‫ثانيا‪ :‬اضبط التشكيل الداخمي (البنائي) لكل كممة تحتها خط‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -1‬قمت بعمل جتربة مفيدة مبخترب الكلية ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ضرب الرجل بكالم انصحه عرض احلائط ‪.‬‬ ‫‪ -3‬بالجامعة موظىون أكىاج يف أداء عملهم‪.‬‬ ‫‪ -4‬يل صديق جهوري الصوت‪.‬‬ ‫قائما حتع اآلن ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ال يزال احتالل هضبة الجوالن ً‬ ‫مستخدما ما درسته من قواعد النطق‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ثال ًثا‪ :‬اق أر الفقرة التالية قراءة جهرية صحيحة‬ ‫اور أيهااا الطالاب أنااك نااتت باين والااديك وذوياك وتعمماات مانهم كا‪ :‬خ‪:‬ااال طيباة‪ ،‬تتعاماا‪:‬‬ ‫كان فخ ًا‬ ‫بها م أ‪:‬دقائك‪،‬وتظهر فيها تربيتك ال‪:‬الحة‪.‬‬ ‫إن هذا لهو أعظم ما تركه لك أبواك االثنان وهو خير لك من كنوز الدنيا‪.‬‬ ‫‪6‬‬