Master Architecture d'Intérieur & Design 2024-2025 - Cours AD3 (PDF)
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LISAA
2024
Agnieszka Marciniszyn
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Ce document décrit le programme du cours AD3 - Atelier Architecture d'intérieur pour le Master Architecture d'Intérieur & Design 2024-2025 à l'école LISAA de Nantes. Il détaille les objectifs pédagogiques, les compétences visées, et le contenu du cours axé sur la conception et l'aménagement d'un espace extérieur.
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MASTERE ARCHITECTURE D’INTÉRIEUR & DESIGN 2024-2025 AD3 / PLAN DE COURS UE 1 – ATELIERS CONCEPTION 1.1 Atelier Architecture...
MASTERE ARCHITECTURE D’INTÉRIEUR & DESIGN 2024-2025 AD3 / PLAN DE COURS UE 1 – ATELIERS CONCEPTION 1.1 Atelier Architecture d’intérieur Conception et aménagement d’un espace extérieur de réception pour les fêtes et évènements festifs du village de la Bazillière (lieu-dit de Couëron) AGNIESZKA MARCINISZYN // 5 séances de 6h // semaine 47 à 51 Objectifs pédagogiques L’architecture d’intérieur regroupe un ensemble de disciplines, à la croisée du design et de l’architecture : si l’architecte est spécialiste du bâti, l’architecte d’intérieur est le garant de l’usage des lieux. Il imagine et conçoit l’interface entre des publics et leurs environnements. Savoir mener un projet global en passant par toutes les phases d’analyse, de créativité, de conception technique et de finalisation commerciale. Le projet devient concret. L’étudiant est en mesure de définir lui-même le cahier des charges de son propre projet. Il est soumis à la demande d’un commanditaire sous forme de partenariat avec une marque, une entreprise, un concours… La 4ème année marque la rencontre entre l’architecture intérieure et le design au sein d’un même projet. Il s’agit de penser le projet de façon globale et d’affirmer une posture transversale : archi intérieure / design / services / scénographie / identité visuelle... Le travail de direction artistique et le travail de maîtrise d’œuvre assurent une cohérence globale de projet. L’étudiant est capable de réaliser une analyse, de mettre en place une méthodologie de projet, de développer le projet jusque dans les détails d’usages, de scénarios. Il sait mettre en avant la recherche et le processus de production pour valider ses choix. Compétences RNCP visées en fin de cursus. BLOC 1 / ESQUISSE D’UN PROJET D’ARCHITECTURE D’INTÉRIEUR ET/OU DESIGN À PARTIR D’UNE ANALYSE DES BESOINS DU COMMANDITAIRE A1.1 Définition du périmètre de la mission C1.1 : Définir le périmètre de la mission grâce au recueil et à l’analyse des besoins, des attentes (esthétique, technique, RSE…) et contraintes du client (budgétaire, humaine, règlementaire, environnement, espace…) au travers d’entretien client afin de fixer le cadre général de la prestation. A1.2 Réalisation d’enquêtes exploratoires C1.2 : Réaliser des études terrain et des études de marché en appliquant des méthodologies et approches de conception de produits, d’interfaces et de services centré sur la compréhension du comportement, des pratiques, et de la complexité de la vie des utilisateurs afin d’orienter ou d’inspirer le projet d’architecture d’intérieur et/ou de design. A1.3 Problématisation d’un besoin client C1.3 : Interpréter et présenter une problématique en matière d’architecture d’intérieur et/ou de design à un commanditaire et aux acteurs du projet, en s'appuyant sur une analyse des sources d'information collectées au travers des recherches contextuelles avec les données et tendances issues du marché et de la technologie, de manière à visualiser le problème au travers d'un prisme centré sur l'élément l'humain. A1.4 Présentation et argumentation d’un projet d’architecture d’intérieur et/ou design à un commanditaire C1.4 : Élaborer et défendre une proposition de projet d’architecture d’intérieur et/ou de design respectueuse des besoins, attentes et contraintes du commanditaire, en s’appuyant sur les différents documents obtenus auprès des services techniques et administratifs afin de proposer une estimation des délais et du planning au commanditaire. BLOC 2 / CONCEPTUALISATION UN PROJET D’ARCHITECTURE D’INTÉRIEUR ET/OU DESIGN A2.1 Pilotage d’un système de veille et de tendance C2.1 : Conduire une veille et des recherches sur les tendances et innovations en matière de design et d’architecture d’intérieur, de courants esthétiques, d’évolutions sociétales et d’innovations techniques et technologiques afin de valider les orientations d’un projet. A2.2 Conduite d’une démarche créative et artistique LISAA Nantes 1 13 rue Baron 44 000 - Nantes 02 40 20 30 50 www.lisaa.com MASTERE ARCHITECTURE D’INTÉRIEUR & DESIGN 2024-2025 C2.2 : Piloter des revues de conception en identifiant et conviant les intervenants appropriés et les utilisateurs potentiels, en animant des ateliers d’idéation, en documentant les apports et en intégrant les modifications à la solution, afin de faire émerger des pistes créatives. C2.3 : Élaborer et hiérarchiser plusieurs propositions conceptuelles répondant au besoin du commanditaire et à la problématique du projet en évaluant et en comparant chacune d’elles au moyen d'indicateurs préalablement définis afin de sélectionner la solution créative répondant au mieux aux besoins du client. C2.4 : Prototyper une ou plusieurs pistes créatives d’un projet d’architecture d’intérieur et/ou de design durant la phase de recherche créative en s’appuyant sur des savoirs, des techniques artistiques et les besoins UX afin de répondre à la problématique. A2.3 Réalisation des avant-projets et projets définitifs C2.5 : Produire et/ou piloter la production des avant-projets et définitif d’un programme d’architecture d’intérieur et/ou de design, à la suite de la validation des esquisses par le client, en tenant compte des principales dispositions techniques, des spécificités liées à la RSE et à l’accessibilité aux personnes en situation de handicap, de manière à permettre une visualisation du concept central et de l’approche créative BLOC 4 / DÉVELOPPEMENT DES ACTIVITÉS ET PROJETS D’ARCHITECTURE D’INTÉRIEUR ET/OU DESIGN A4.1 Valorisation des résultats d’un projet C4.1 : Présenter et argumenter les résultats d'un projet d’architecture d’intérieur et/ou de design auprès des parties prenantes en élaborant des supports de communication et en rédigeant un argumentaire de manière à convaincre l'ensemble des parties intéressées. Compétences associées au cours AD3. Maîtriser les différentes étapes qui constituent un projet avec une approche globale (architecture d'intérieur et design) en précisant la relation au commanditaire (la marque, concours, partenariat, institutions...) : _ analyser la demande et rédiger le cahier des charges _ effectuer les recherches et les organiser _ générer des concepts et des idées et les représenter _ synthétiser son idée en expliquant ses choix _ matérialiser le projet par l'exploration des matériaux et des procédés Définir le cahier des charges du projet en prenant en compte la demande du commanditaire. Maîtriser la mise en œuvre des matériaux et du processus de fabrication en prenant en compte les contraintes techniques, sociales et environnementales. Faire émerger des éléments innovants dans le projet. Rendre cohérent la globalité du projet. Présenter et communiquer son projet de manière professionnelle et personnelle en prenant en compte les normes de présentations et le vocabulaire métier. Contenus des cours. Le projet court sera basé sur un processus classique de conception et sera décliné en 5 étapes, à savoir : 1. La compréhension et l’analyse des problématiques (…..) 2. La conception : phase des recherches et des hypothèses 3. Le développement d’un scenario 4. L’aboutissement conceptuel et technique d’une proposition (selon le périmètre d’intervention convenu au préalable) 5. La communication du projet Modalités d’évaluation. Projet court de 5 séances de 6h 2 évaluations notées sont prévues en 2eme et 5eme séance. L’évaluation du travail collectif et l’évaluation individuelle finale Grille d’évaluation (notation maximum 20 pts) 3 pts Analyse : capacité̌ d’analyse et de réflexion 2 pts Recherches : capacité̌ à élaborer un concept et à s’approprier (comprendre et valider) un cahier de charges 3 pts Réalisa3on. Interpréta3on : qualité de développement du projet 2 pts Maque:e : qualité de la réalisa@on 5 pts Planches de communica3on : clarté et qualité de la présenta@on 5 pts Présenta3on orale : capacité à conceptualiser et à argumenter ses choix LISAA Nantes 2 13 rue Baron 44 000 - Nantes 02 40 20 30 50 www.lisaa.com MASTERE ARCHITECTURE D’INTÉRIEUR & DESIGN 2024-2025 1.1 Atelier Conception Architecture d’intérieur AD3 Cours Éval. Objectifs pédagogiques Modalités d’évaluation (Semaine) La compréhension et l’analyse des problématiques S. 47 COMPREHENSION - IDENTIFICATION DES OBJECTIFS - 1 22/11/24 RESSOURCES DOCUMENTAIRES Présenta;on du sujet. Compréhension des probléma;ques. Iden;fica;on des objec;fs. Approche méthodologique d’un projet court. Collecte des documents, préalables à la visite sur place. Ressources documentaires, bibliographiques, techniques. Plan cadastre, cartographie, étude du terrain sur la base des recherches sur GEOPORTAIL, CADASTRE.GOUV, documents de la mairie, etc. Présenta;on des aSendus pour un travail collec;f. Visite de site + relevé́ La conception : phase des recherches et des hypothèses Analyse de site - présenta;on S. 48 x 2 ANALYSE DE SITE collec;ve 29/11/24 Par;e 1: Rendu : analyse de site Par;e 2: Iden;fica;on des poten;alités et des contraintes du site. Hiérarchie des probléma;ques. Premières hypothèses. Le développement d’un scenario S. 49 3 PROPOSITIONS SPATIALES 06/12/24 Par;e 1: Histoire du lieu. Rappel des objec;fs. Présenta;on des fiches de synthèse avec des analyses du contexte. Hypothèses spa;ales, confirma;on du par; pris. Par;e 2: Zoom sur les aspects règlementaires et techniques du projet. Matériaux et leur mise en œuvre. L’aboutissement conceptuel et technique d’une proposition Évalua;on con;nue S. 50 4 VALIDATION ET DEVELOPPEMENT DU CONCEPT 13/12/24 Valida;on de l’avancement cohérent du projet. Reformula;on de la demande. Présenta;on individuelle des probléma;ques traitées. Par; pris personnel. Présenter et communiquer son projet de manière Rendu final - présenta;on S. 51 x professionnelle 5 individuelle 20/12/24 RENDU – PRESENTATION INDIVIDUELLE - Pièces graphiques : Présenta;on et évalua;on finale de chaque étudiant. - Plans, coupes, façades, Compréhension / recherche / expérimenta;on / vues 3d (option), valida;on. organigrammes, schémas - Carnet de croquis - Maquette (s) d’étude Nota%on sur 20 LISAA Nantes 3 13 rue Baron 44 000 - Nantes 02 40 20 30 50 www.lisaa.com