Arabic Grammar - فعل (Verb) - PDF

‫الجملة الفعلية‬ ‫‪ -‬أركان الجملة الفعلية ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬الفعل‬ ‫ماض ‪ ,‬مضارع ‪ ,‬أمر ‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫على ثالثة أنواع ‪:‬‬ ‫الفعل هو ما دل على حدث واقترن بزمان ‪.‬‬...

‫الجملة الفعلية‬ ‫‪ -‬أركان الجملة الفعلية ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬الفعل‬ ‫ماض ‪ ,‬مضارع ‪ ,‬أمر ‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫على ثالثة أنواع ‪:‬‬ ‫الفعل هو ما دل على حدث واقترن بزمان ‪.‬‬ ‫‪ -‬ضرب ‪ ,‬يضرب ‪ ,‬اضرب‬ ‫ ماض ٍ‪:‬‬ ‫‪ -‬يقبل في نهايته تاء التأنيث الساكنة مثل ‪ :‬ضربت ‪.‬‬ ‫‪ -‬تاء الفاعل المتحركة مثل ‪ :‬ضربتُ ‪.‬ضربتَ ‪ ,‬ضرب ِ‬ ‫ت‪.‬‬ ‫ مضارع ‪:‬‬ ‫سمي الفعل المضارع بهذا االسم ألنه ضارع – أي شابه األسماء‬‫‪ُ -‬‬ ‫‪ ،‬تقول ‪:‬‬ ‫إن زيداً لضارب )‬ ‫إن زيداً ليضرب ) فيوافق ( ّ‬ ‫( ّ‬  ‫‪ -1‬فالجملتان متوافقتان في المعنى يدالن على االستمرار‬ ‫‪ -2‬أن الفعل المضارع يشبه اسم الفاعل في الوظيفة اإلعرابية‬ ‫‪ -3‬يشبهه في الحركات ‪ :‬أكثر األسماء معربة وأكثر األفعال مبنية‬ ‫ماعدا المضارع الذي يبنى في حالتين ‪:‬‬ ‫‪ -‬اتصاله بنون النسوة = يبنى على السكون‬ ‫‪ -‬اتصاله بنون التوكيد =يبنى على التوكيد‬ ‫‪ -‬يبدأ بحرف من أحرف أنيت ‪ ( :‬ضرب ) فعل ماض نضيف أحرف‬ ‫المضارعة‬ ‫( أضرب ‪ ,‬نضرب ‪,‬يضرب ‪,‬تضرب )‬ ‫‪ -‬يقبل لم أو لن أو السين أو سوف ‪ ،‬نحو ( لم أضرب ) تجد سهولة في‬ ‫النطق‪.‬‬ ‫‪ -‬األمر ‪:‬‬ ‫‪ -‬يدل على الطلب ويقبل ياء المخاطبة‬ ‫‪ -‬مثل ‪ :‬اضرب ‪ ,‬اضربي أو قم و قُو ِمي ‪.‬‬ ‫ حاالت الفعل ‪:‬‬ ‫أوال ‪ :‬متصرف × جامد ‪.‬‬ ‫‪ -‬ذهب ‪,‬يذهب ‪,‬اذهب ‪ ,‬ذاهب ( متصرف تام التصرف )‬  ‫‪ -‬كاد ‪ ,‬يكاد ‪ ,‬يَ َدعُ ‪َ.‬دع ( متصرف ناقص التصرف )‬ ‫بئس ‪ ,‬ليس ‪ ,‬عسى ‪,‬حبذا( جامد ال يتصرف )‬ ‫نعم ‪َ ,‬‬ ‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫ثانيا‪ :‬تام × ناقص ‪.‬‬ ‫ تام ‪:‬‬ ‫‪ -‬قام الرجل ‪.‬اسناد القيام إلى الرجل ‪.‬في الزمن الماضي‬ ‫ ناقص = ناسخ‬ ‫‪ -‬كان الرجل قائما ‪.‬اسناد القيام إلى الرجل ‪.‬وكان أفادت الزمن دون‬ ‫الحدث فهو فعل ناقص ‪.‬‬ ‫‪ -‬األفعال الناقصة ‪ :‬كان وأخواتها ‪ ,‬كاد وأخواتها ‪.‬‬ ‫ ثالثا ‪ :‬معرب × مبني ‪.‬‬ ‫معرب ( المضارع ) × مبني ( ماض ‪ +‬أمر ‪ +‬حالتان من المضارع)‬ ‫‪ -‬الفعل الماضي دائما مبنيا ‪:‬‬ ‫‪ -1‬مبني على الفتح ‪:‬‬ ‫ضرب ‪ ,‬سعى ‪ ,‬دعا ‪.‬مبني على الفتح‬ ‫َ‬ ‫لم يتصل به شيئا ‪ ,‬مثل ‪:‬‬ ‫المقدر‪.‬‬ ‫‪ -‬ضربَنا = الفاعل ( ضمير مستتر ) ‪ +‬نا ( المضروب )‬ ‫اتصل به تاء التأنيث الساكنة ‪ ,‬مثل ضربَت ‪.‬‬ ‫اتصل به ضمائر النصب ‪ ,‬مثل ‪ :‬ضربَه ‪,‬ضربَك‪ ,‬ضربَني ‪.‬‬ ‫اتصل به ألف االثنين أو االثنتين ‪ ,‬مثل ‪ :‬ضربَا ‪ ,‬ضربَتا ‪.‬‬ ‫‪ -2‬مبني على الضم ‪:‬‬ ‫اتصل به واو الجماعة ‪ ,‬مثل ‪ :‬ضربوا ‪ ,‬سعوا‪.‬‬  ‫‪ -3‬مبني على السكون ‪:‬‬ ‫اتصل به نا الفاعلين ‪ ,‬مثل ‪ :‬ضربنا‬ ‫اتصل به تاء الفاعل ‪ ,‬مثل ‪:‬ضربتُ ‪,‬ضربتَ ‪,‬ضرب ِ‬ ‫ت‬ ‫اتصل به نون النسوة ‪ ,‬مثل ‪ :‬ضربنَ ‪.‬‬ ‫ فعل األمر مبني دائما ‪:‬‬ ‫( يبنى على ما يجزم به مضارعه ) ‪.‬‬ ‫مبني على السكون ‪ :‬صحيح اآلخر ‪ ,‬مثل ‪:‬اكتب‪.‬أو اتصل به نون‬  ‫النسوة ‪ ,‬مثل اكتبنَ ‪.‬‬ ‫‪,‬اجر ‪,‬ادعُ ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫مبني على حذف حرف العلة ‪ :‬معتل اآلخر ‪ ,‬مثل ‪ :‬اس َع‬ ‫مبني على حذف النون ‪ :‬اتصل به ألف االثنين أو واو الجماعة أو ياء‬ ‫المخاطبة ‪ ,‬مثل ‪ :‬اكتبوا ‪ ,‬اكتبا ‪ ,‬اكتبي‬ ‫ الفعل المضارع‬ ‫مبني في حالتين‬ ‫اتصاله بنون النسوة من غير فاصل = مبني على السكون ‪.‬‬ ‫مثل يكتبنَ‬ ‫اتصاله بنوني التوكيد الخفيفة والثقيلة من غير فاصل‬ ‫مبني على الفتح ( يكتبَنً )‬ ‫و األصل في الفعل المضارع ‪:‬‬ ‫أن يكون معربا‬ ‫( تتغير حركة الحرف األخير للكلمة بتغير العوامل الداخلة عليها أو‬ ‫بتغير وظائفها النحوية )‬  ‫يكون مرفوعا ‪:‬‬ ‫لم يسبق بناصب أو جازم ‪,‬مثل ‪:‬‬ ‫(يكتب )‬ ‫ُ‬ ‫‪ -1‬صحيح اآلخر ‪ :‬الضمة الظاهرة‬ ‫‪ -2‬معتل اآلخر ‪ :‬الضمة المقدرة (يسعى‪/‬يجري‪/‬يدعو)‬ ‫‪ -3‬األفعال الخمسة ( كل فعل مضارع يبدأ بياء أو تاء واتصلت به‬ ‫ألف االثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة )‬ ‫يرفع بثبوت النون ‪,‬‬ ‫مثل (يكتبان‪/‬تكتبان‪ ,‬يكتبون‪/‬تكتبون‪ ,‬تكتبين ) ‪.‬‬ ‫‪ -‬يكون منصوبا ‪ :‬يسبق بناصب ( أن ‪,‬لن ‪,‬كي ‪,‬إذن )‬ ‫‪ -1‬صحيح اآلخر ‪:‬‬ ‫يكتب‪.‬‬ ‫َ‬ ‫الفتحة الظاهرة ‪ ,‬مثل ‪ :‬أن‬ ‫‪ -2‬معتل اآلخر ‪ :‬الفتحة الظاهرة معتل بالواو أو معتل بالياء‬  ‫يدعو )‪ ,‬الفتحة المقدرة معتل باأللف ( أن‬ ‫َ‬ ‫يجري ‪ ,‬أن‬ ‫َ‬ ‫( أن‬ ‫يسعى )‪.‬‬ ‫‪ -3‬األفعال الخمسة ‪ :‬منصوب بحذف النون ‪,‬مثل ‪ :‬أن يكتبوا ‪ ,‬أن‬ ‫يكتبا ‪ ,‬أن تكتبي ‪.‬‬ ‫‪ -‬يكون مجزوما ‪:‬‬ ‫‪ -‬يسبق بجازم ‪ ,‬مثل ( تجزم فعال واحدا ‪ :‬لم ‪ ,‬لما ‪ ,‬ال الناهية ‪ ,‬الم األمر‬ ‫)‬ ‫‪ ( -‬تجزم فعلين ‪ :‬إن الشرطية حرف ‪,‬إذما حرف‪ ,‬والبقية اسماء‪ :‬ما ‪,‬‬ ‫من ‪ ,‬مهما ‪ ,‬متى ‪ ,‬أينما ‪,‬أي )‬ ‫( الجزم بجواب الطلب ‪ ,‬الطلب ‪ :‬أمر ‪ ,‬نهي ‪ ,‬دعاء ‪ ,‬نداء ‪ ,‬استفهام )‬ ‫‪ -1‬صحيح اآلخر ‪:‬‬ ‫يجزم بالسكون‬ ‫مثل ‪ :‬لم يكتب الدرس ‪ ,‬إن يكتب الدرس ينجح ‪,‬‬  ‫هل تكرم والديك تفز بالجنة ‪.‬احفظ هللا يحفظك‪,‬‬ ‫رب وفقني أسلك طريقَ الخير ‪.‬‬ ‫ِّ‬ ‫‪ -2‬معتل اآلخر ‪:‬‬ ‫يجزم بحذف حرف العلة‬ ‫مثل لم يدعُ ‪ ,‬إن يس َع بالخير أدعُ له بالتوفيق ‪.‬‬ ‫‪ -3‬األفعال الخمسة ‪:‬‬ ‫تجزم بحذف النون‬ ‫مثل ‪ :‬لم يكتبوا ‪,‬لم يكتبا ‪,‬لم تكتبي‬ ‫رابعا مبني للمعلوم × مبني للمجهول ‪.‬‬ ‫‪ -‬المبني للمعلوم له فاعل‪.‬‬ ‫‪ -‬المبني للمجهول له نائب فاعل‬ ‫الماضي ( ضم أوله وكسر ما قبل اآلخر (( ُكتِ َ‬ ‫ب )) ‪).‬‬ ‫َب )) ‪).‬‬ ‫المضارع ( ضم أوله فتح ما قبل اآلخر (( يُكت ُ‬  ‫ الفعل إما متعد أو الزم ‪:‬‬ ‫‪ -‬الالزم الذي يكتفي بفاعله‬ ‫كقولك ‪ :‬طلع البدر ‪.‬‬ ‫‪ -‬المتعدي الذي يتعدى الفاعل إلى المفعول به ‪.‬‬ ‫الدرس ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫كقولك ‪ :‬شرح األستاذُ‬ ‫ أقسام الفعل المتعدي إلى ثالثة أقسام ‪:‬‬ ‫‪ -1‬الفعل المتعدي إلى مفعول واحد‬ ‫غفر هللا الذنب‬ ‫حضرتُ المحاضرةَ‬ ‫‪ -2‬الفعل المتعدي إلى مفعولين‬ ‫‪ -‬أفعال اليقين‬ ‫رأى ‪ ،‬علم ‪ ،‬درى ‪ ،‬تعلّم ( بصيغة األمر) ‪ ،‬وجد ‪ ،‬ألفى ( بمعنى اعتقد‬ ‫وعلم )‬ ‫‪ -‬أفعال الظن‬ ‫ظن ‪ ،‬خال ‪،‬حسب ‪ ،‬جعل ‪ ،‬حجا ‪ ،‬ع ّد ‪ ،‬زعم ‪ ،‬هب ( بصيغة األمر )‬ ‫( بمعنى ظن )‬ ‫الطقس معتدال‬ ‫َ‬ ‫حسب‬ ‫َ‬ ‫يظن الطالب النجاح سهال‬ ‫زعم العدو هزيمتنا محتملة‬ ‫‪ -‬أفعال التحويل و الصيرورة‬ ‫صيّر‪ ،‬ر ّد ‪ ،‬ترك ‪ ،‬اتخذ ‪ ،‬وهب‬  ‫صيرتُ الكسو َل مجتهداً‬ ‫رد العل ُم الجاه َل عالما ً‬ ‫‪ -‬أفعال المنح و العطاء‬ ‫أعطى ‪ ،‬منح ‪ ،‬وهب ‪ ،‬كسا ‪ ،‬ألبس وما جاء في معناها‬ ‫كسا المحسن الفقير لبسا ً‬ ‫منح المدير المجتهد جائزة‬ ‫ الفعل المتعدي إلى ثالثة مفاعيل‬ ‫نبّأ ‪ ،‬أنبأ ‪ ،‬أرى ‪ ،‬أعلم ‪ ،‬خبّر ‪ ،‬أخبر ‪ ،‬حدّث‬ ‫نبأني المسؤول المعاملة جاهزة‬ ‫أعلمني األستاذ النتيجة حسنة‬ ‫‪ -‬طرق معرفة الالزم من المتعدي ‪:‬‬ ‫‪ -‬زيادة ضمير نصب ( هاء الغائب ‪ ،‬كاف المخاطب ‪ ،‬ياء المتكلم ) في‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫إذا قبل الفعل دخولها ( سهولة النطق ) فهو متعد و إذا لم يقبل دخولها‬ ‫فهو فعل الزم‬ ‫نحو‪ ( :‬ضربه ) ‪(،‬يضربه ) ‪ ( ،‬زارني ) ‪ ( ،‬يزورك )‬ ‫أما إذا قيل ‪ :‬ذهبني ‪ ،‬جلسك ‪ ،‬نامه‬ ‫فقد فسد معنى األفعال بإضافة ضمائر النصب المتصلة ( هاء ‪ ،‬كاف ‪،‬‬ ‫ياء )‬ ‫لها فهي أفعال الزمة ‪.‬‬ ‫‪ -‬المتعدي يمكن أن يصاغ من الفعل اسم المفعول ‪ ،‬بينما ال يمكن صوغه‬ ‫من الفعل الالزم‬ ‫الدرس قرأته = الدرس مقروء‬ ‫فتح طارق األندلس = األندلس مفتوح‬ ‫‪ -‬يمكن معرفة الفعل المتعدي بإضافة ( ماذا ) قبل الفعل ‪ ،‬فإن احتاج إلى‬ ‫جواب كان الفعل متعديّا ً والجواب عنه يكون هو المفعول به ‪ ،‬وذلك‬ ‫نحو ‪:‬‬ ‫ماذا أكلتَ ؟ فيقال ‪ :‬التفاحة و ال يمكن القول ‪ :‬ماذا ذهب ؟ َّ‬ ‫ألن الفعل‬ ‫الالزم ال يقبل السؤال بماذا‪.‬‬ ‫عالمات الفعل الالزم‬ ‫ ‬ ‫أفعال السجايا و الغرائز‬ ‫‪-‬‬ ‫شجع ‪ ،‬جبن ‪ ،‬حسن ‪ ،‬قبح‬ ‫يدل على هيئة‬ ‫‪-‬‬ ‫طال ‪ ،‬قصر‬ ‫يدل على نظافة أو دنس‬ ‫‪-‬‬ ‫طهر الثوب ونظف ‪ ،‬وسخ الثوب‬ ‫يدل على أمر عارض‬ ‫‪-‬‬ ‫مرض ‪،‬كسل ‪ ،‬نشط‬ ‫يدل على لون‬ ‫‪-‬‬ ‫اخضر‬ ‫ّ‬ ‫احمر و‬ ‫ّ‬ ‫يدل على عيب‬ ‫‪-‬‬ ‫عمش وعور‬  ‫‪ -‬يدل على حلية‬ ‫كحل‬ ‫‪ -‬طرق تعدية الفعل االزم ‪:‬‬ ‫س‪ /‬اذكر طرق تعدية الفعل الالزم ؟‬ ‫‪ -1‬زيادة همزة التعدية في أول الفعل‬ ‫قولك ‪:‬‬ ‫هللا الحزنَ ‪.‬‬ ‫ذهب الحزنُ= أذهب ُ‬ ‫‪ -2‬تضعيف عين الفعل ‪.‬‬ ‫ق َّل الما ُل =قلّ َل البائ ُع الما َل ‪.‬‬ ‫( ‪..‬وللنساء نصيب مما ترك الوالدان و األقربون مما ق َّل منه )=‬ ‫( ويقلَّلكم في أعينكم )‪.‬‬  ‫الطالب ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫فرح األستاذُ‬ ‫فرح الطالب = ّ‬ ‫‪ -3‬زيادة األلف بعد فاء الفعل ‪.‬‬ ‫الضيف ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫جلس الرج ُل = جالس الرج ُل‬ ‫‪ -4‬زيادة األلف والسين والتاء‪.‬‬ ‫ق َّل الما ُل = استق َّل الما َل ‪ ,‬أي عده قليال‪.‬‬ ‫‪ -5‬التعدية بحرف الجر ‪.‬‬ ‫هللا بنورهم )‬ ‫‪ ( -‬ذهب ُ‬ ‫‪ -‬ويجوز في هذه الحالة نصب المفعول به بعد حذف حرف الجر ومن‬ ‫مروا بهم يتغامزون ) ‪.‬‬ ‫ذلك قوله تعالى ( و إذا ُّ‬  ‫ففي اآلية تعدى الفعل ( مر) إلى المفعول به وهو الضمير ( هم )‬ ‫بالباء ‪.‬‬ ‫وقد ورد الفعل متعديا بنفسه ناصبا لمفعوله بعد حذف الباء‬ ‫في قول جرير ‪:‬‬ ‫س‪ /‬اذكر موضع الشاهد ووجه االستشهاد ؟‬ ‫شاهد (‪. )1‬‬ ‫كال ُم ُكم عل َّ‬ ‫ي إذن حرا ُم‪.‬‬ ‫تمرون الديار ولم تَعُو ُجوا‬ ‫تمرون الديار ‪.‬‬ ‫موضع الشاهد ‪:‬‬ ‫وجه االستشهاد ‪ :‬حذف حرف الجر الباء( تمرون بالديار ) فتعدى‬ ‫الفعل بنفسه ‪.‬‬ ‫‪ -‬ومن ذلك ( واختار موسى قومه سبعين رجال )‬ ‫‪ -‬التركيب ‪ :‬اختار موسى سبعين رجال ( من قومه )‪.‬‬ ‫‪ -‬ويطلق النحاة ‪:‬‬  ‫‪ -‬على نصب المفعول بعد حذف حرف الجر مصطلح ( نصب المفعول‬ ‫على نزع الخافض ) ‪,‬‬ ‫‪ -‬ويقصره النحاة على ما هو مسموع عن العرب ‪.‬وحكم بعضهم بقياسه‬ ‫إذا أُمن اللَّبس ‪.‬‬ ‫تدريبات الفعل الالزم و المتعدي ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫بيّن األفعال الالزمة و المتعدية فيما يأتي ‪:‬‬ ‫يخطط المهندس الطريق‬ ‫‪-‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫يكسو الثلج قمم الجبال حلة بيضاء‬ ‫‪-‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تحلق الطائرة في الجو‬ ‫‪-‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬ ‫( يوم يرون المالئكة )‬ ‫‪-‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫كسا زيد السائل ثوبا‬ ‫‪-‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬ ‫أنهض العل ُم األمةَ‬ ‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬  ‫الفاعل‬ ‫ تعريفه ‪:‬‬ ‫اسم أُسند إليه فعل تام على صيغة المبني للمعلوم ويجوز أن يكون‬ ‫جامدا أو متصرفا ‪.‬كما يرفعه الوصف المشتق مثل ( اسم الفاعل ) من‬ ‫الفعل الثالثي على وزن فاعل ( كتب =كاتب) ‪,‬من غير الثالثي قلب‬  ‫حرف المضارعة ميما مضمومة وكسر ما قبل اآلخر‬ ‫مستمع )‬ ‫ِ‬ ‫( استمع =يستمع=‬ ‫ أحكامه ‪:‬‬ ‫‪ -1‬األصل أن يكون مرفوعا ‪ ( :‬قد أفلح المؤمنون )‬ ‫وتختلف عالمة الرفع في الفاعل المعرب بحسب نوعه‬ ‫( العالمة األصلية أو الفرعية أو إذا كان مبنيا )‬ ‫يجر بحرف جر زائد (الباء ومن)‪.‬‬ ‫‪ -2‬يجوز أن َّ‬ ‫مثل ‪ ( :‬ما جا َءنا من بشير ) ‪ ( ,‬وكفى باهلل وكيال )‪,‬‬ ‫ففي اآليتين ‪:‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة المقدرة من ظهورها‬ ‫اشتغال المحل بحركة حرف الجر الزائد ‪ ,‬وهي الكسرة‬ ‫‪ -3‬يرفع الفاعل بالفعل الذي يسبقه أو بوصف عامل عمل الفعل‬ ‫أعائد المسافران ‪,‬جاء الولد الناجح أخوه‪.‬‬ ‫ صور الفاعل ‪:‬‬ ‫‪ -‬االسم الصريح ( نجح الطالب ) ‪ ( ,‬فازت فاطمة )‪.‬‬ ‫‪ -‬االسم غير الصريح ‪ ,‬من ذلك ‪:‬‬ ‫‪ -1‬الضمير ‪:‬‬ ‫الظاهر أم المستتر ‪.‬‬ ‫الضمير الظاهر ‪:‬‬ ‫ت ‪ /...‬هو ‪ ،‬هي ‪)...‬‬ ‫المنفصل ‪ ( :‬أنا ‪ ،‬نحن ‪ /‬أنت ‪ ،‬أن ِ‬ ‫ضمير منفصل مبني في محل رفع فاعل‬ ‫المتصل ‪ ( :‬وانيت ‪ +‬نا )‬ ‫يكتب = فعل مضارع ‪ +‬وا= يكتبون ‪.‬‬ ‫يضرب ‪+‬نا =‬  ‫يضربُنا ‪ ،‬لن يضربَنا ‪ ،‬لم يضربنا ‪ (.‬مفعول )‬ ‫اكتب = فعل أمر ‪ +‬و= اكتبوا‬ ‫اضرب ‪+‬نا‬ ‫اضربنا ( مفعول )‬ ‫كتب =فعل ماض ‪ +‬و= كتبوا‬ ‫ضرب ‪ +‬نا =‬ ‫ضربنا ( فاعل )‪ ،‬ضر َبنا ( مفعول )‬ ‫الضمير المستتر ‪:‬‬ ‫( اقرأ باسم ر َبك )‪.‬‬ ‫‪ -2‬اسم اإلشارة ‪:‬‬ ‫( ما ُّ‬ ‫أظن أن تبيد هذه أبدا)‬ ‫اسم إشارة مبني على الكسر في محل رفع فاعل ‪.‬‬ ‫‪ -3‬اسم موصول ‪:‬‬ ‫( ويقول الذين كفروا لست مرسال )‬ ‫اسم موصول مبني على الفتح في محل رفع فاعل ‪.‬‬  ‫‪ -4‬مصدر مؤول ‪:‬‬ ‫(أولم يكفهم أنَّا أنزلنا عليك الكتاب ) ‪,‬‬ ‫يسرني أنك نجحت ‪.‬‬ ‫المصدر المؤول في محل رفع فاعل‬ ‫المفعول به‬ ‫ تعريفه ‪:‬‬ ‫هو ما وقع عليه فعل الفاعل ‪.‬السؤال ‪ :‬ماذا فعل الفاعل ؟ مثل ‪:‬‬ ‫كتب الطالب الدرس ‪.‬ماذا كتب الطالب ؟ الدرس‪.‬‬  ‫ حكمه اإلعرابي ‪:‬‬ ‫‪ -‬النصب ‪ ,‬وتختلف عالمات اإلعراب من أصلية‬ ‫( الفتحة الظاهرة أو( المقدرة مثل‪ :‬اسم مقصور ‪ +‬اسم مضاف إلى‬ ‫ياء المتكلم ) )‬ ‫‪ -‬و فرعية ( الكسرة أو الياء أو األلف )‬ ‫الشعر) – مثنى وجمع مذكر‬ ‫ِ‬ ‫(رأيت المسلمات ِ× ( مثال كتبتُ أبياتَ‬ ‫سالم – السماء الخمسة ) ‪.‬‬ ‫‪ -‬أو إذا كان من األسماء المبنية‬ ‫‪ -‬في محل نصب مفعول به مثل ضمائر النصب‬ ‫( الهاء والكاف وياء المتكلم )اذا اتصلت بالفعل مثل ( ضربه )‬ ‫الضمير المتصل في محل نصب مفعول به ‪ (.‬نا المفعولين ) ‪.‬‬ ‫لم يسمعنا ( نا مفعول به )‬ ‫اسمعنا ( نا مفعول به )‬ ‫سم َعنا ( نا مفعول به )‬  ‫ صوره ‪:‬‬ ‫الدرس ‪ /‬رأيتُ أخي ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫‪ -‬االسم الصريح ‪ :‬شرح المعلم‬ ‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة ‪.‬‬ ‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة المقدرة منع من ظهورها اشتغال‬ ‫المحل (اإلعراب )بحركة المناسبة ‪.‬اسم ‪ (+‬ه ‪ ،‬ك ‪ ،‬ي ‪ ،‬نا )= الضمير‬ ‫مضاف إليه ‪.‬‬ ‫ ذهبتُ ألخي ‪(.‬على ما قبل ياء المتكلم ) في حالة الجر ألمن اللبس ‪.‬‬ ‫‪ -‬االسم غير صريح ‪:‬‬  ‫‪ -1‬الضمير ‪:‬‬ ‫البارز ويكون متصال‬ ‫( الهاء والكاف وياء المتكلم و(نا) قبلها حركة أخر الفعل‬ ‫الماضي مفتوح نحو ( ضربَنا) ‪.‬‬ ‫المنفصل ‪ :‬إيا ( إياك نعبد وإياك نستعين )‬ ‫تفسير اآلية ( العبادة واالستعانة ) محصورة وخاصة برب‬ ‫العالمين > الضمير المنفصل ( إياك ) تقدم على الفعل ‪.‬والقاعدة‬ ‫النحوية أن المفعول به إذا تقدم عل الفعل يدل على االختصاص ‪.‬‬ ‫المقدر ‪ ( :‬ذرني ومن خلقتُ وحيدا ) التقدير ‪ :‬خلقته ‪.‬‬ ‫اإلعراب ‪:‬‬ ‫ضمير مبني في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫‪ -2‬المصدر المؤول ‪ :‬أن ‪ +‬فعل أو أن الناسخة ‪ +‬اسمها ‪ +‬خبرها ‪.‬‬ ‫( أال تحبون أن يغفر هللا لكم )‬  ‫صنعا )‪.‬‬ ‫( وهم يحسبون أنهم يحسنون ُ‬ ‫اإلعراب ‪:‬‬ ‫المصدر المؤول في محل نصب مفعول به ‪.‬‬ ‫‪-3‬الجار والمجرور ‪( :‬ويتوب هللا على المؤمنين و المؤمنات )‪.‬‬ ‫‪-4‬الحكاية أو الكالم المحكي ‪ :‬قرأت المنافقون ‪.‬‬ ‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه الياء منع من ظهورها صورة‬ ‫الحكاية على األصل ‪.‬‬ ‫وقد يكون المحكي جملة ‪ ( :‬قال رب اجعل لي ءاية )‬ ‫الجملة في محل نصب مفعول به للفعل ( قال )‪.‬‬ ‫تدريبات ‪ :‬استخرج ‪ /‬ي الفاعل والمفعول به وحدد نوعه فيما يأتي ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫جلستُ في القاعة‬ ‫‪-‬‬ ‫سرني أنك نجحت‬ ‫‪-‬‬ ‫جاء الذي كتب القصيدة‬ ‫‪-‬‬ ‫اجلس في مكانك‬ ‫‪-‬‬ ‫فاز هذا المتسابق‬ ‫‪-‬‬ ‫اقترح المهندسان مشروعا جديدا‬ ‫‪-‬‬ ‫باع أخوك هاتفه‬ ‫‪-‬‬ ‫هل زرت متحف الكويت‬ ‫‪-‬‬ ‫جعلنا األرض جنة‬ ‫‪-‬‬  ‫أعن زمالءك‬ ‫‪-‬‬ ‫المجتهد يطمح للتفوق‬ ‫‪-‬‬ ‫رافق أخوك أباك في سفره‬ ‫‪-‬‬ ‫يرسم الفنانان لوحتين‬ ‫‪-‬‬ ‫قابل منظم الحفل المسؤو َل‬ ‫‪-‬‬ ‫يتصف العب المنتخب بالروح الرياضية‬ ‫‪-‬‬ ‫أحكام الجملة الفعلية‬ ‫والفاعل ‪:‬‬ ‫ الترتيب بين الفعل‬ ‫يجب أن يتقدم الفعل و يتأخر الفاعل ‪.‬‬ ‫حضر الطالب المحاضرة = الفاعل ( الطالب )‬ ‫الطالب حضر المحاضرة = الفاعل ( ضمير )‬ ‫‪:‬‬ ‫ اإلفراد‬ ‫‪ -‬إذا أسند الفعل إلى فاعل مثنى أو جمع وجب تجريد الفعل من أي عالمة‬ ‫تدل على تثنية أو جمع ( ودخل معه السجن فتيان )‬ ‫‪ -‬جاء عن بعض العرب ما يخالف هذا الحكم ‪:‬‬  ‫شاهد (‪)2‬‬ ‫ولو أنهم خذلوك كنت ذليال‬ ‫نصروك قومي فاعتززت بنصرهم‬ ‫موضع الشاهد ‪:‬‬ ‫نصروك قومي ‪.‬‬ ‫وجه االستشهاد ‪:‬‬ ‫لحقت واو الجماعة الدالة على الجمع الفعل (نصر) ‪ ,‬وهو مسند‬ ‫لفاعل ظاهر جمع وهو ( قومي ) ‪.‬‬  ‫شاهد ( ‪) 3‬‬ ‫فأعرضن عني بالخدود‬ ‫رأين الغواني الشيب الح بعارضي‬ ‫النواصر‬ ‫موضع الشاهد ‪:‬‬ ‫رأين الغواني ‪.‬‬ ‫وجه االستشهاد ‪:‬‬ ‫لحقت نون النسوة بالفعل ( رأى) ‪ ,‬وهو مسند إلى جمع دال على‬ ‫مؤنث هو ( الغواني )‪.‬‬ ‫ رأي النحاة في األحرف الدالة على التثنية والجمع‬ ‫واتصلت باألفعال ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬ضمائر في محل رفع واألسماء بعدها بدل ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ليست ضمائر ‪,‬ولكنها حروف دالة على العدد والجنس في الفعل‬ ‫وال محل لها من اإلعراب ‪ ,‬واألسماء الظاهرة فاعل ‪.‬‬  ‫ت‪ -‬األفعال وما اتصل بها جمل فعلية في محل رفع خبر مقدم‬ ‫واألسماء الظاهرة بعدها مبتدآت مؤخرة ‪.‬‬ ‫وأرجحها رأي الجمهور هو الرأي األول ‪.‬‬ ‫الفعل ‪:‬‬ ‫ تأنيث‬ ‫( تاء التأنيث تلحق في أول الفعل الماضي ‪ ,‬أو تاء في أول الفعل‬ ‫المضارع )‪.‬‬ ‫‪ -‬حكم تأنيث الفعل ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬واجب ‪:‬‬ ‫األول ‪ :‬أن يكون الفاعل مؤنث حقيقي ‪ ,‬ولم يفصل بينهما فاصل‬ ‫‪.‬حضرت فاطمة ‪ ,‬حضر اليوم فاطمة‬ ‫الثاني ‪ :‬الفاعل ضميرا عائدا على مؤنث حقيقي أو مجازي ‪.‬فاطمة‬ ‫حضرت اليوم ‪.‬الشمس تشرق ‪....‬‬ ‫ب‪ -‬ممتنع ‪:‬‬  ‫األول ‪ :‬الفاعل مذكر ‪ :‬قام محمد‬ ‫الثاني ‪ :‬الفاعل مؤنثا مفصوال ب (إال) ‪ ,‬مثل ‪ :‬ما قام إال هند ‪.‬‬ ‫ الترتيب في الجملة الفعلية ‪:‬‬ ‫‪ -‬األصل ‪:‬‬ ‫أن يتقدم الفاعل على المفعول به ‪ (.‬وورث سليما ُن داو َد)‪.‬‬ ‫‪ -‬يجوز ‪:‬‬ ‫توسط و تقدم المفعول به إذا أُمن اللبس ‪ (.‬أكل التفاحةَ الول ُد ) ‪,‬‬ ‫( التفاحةَ أكل الول ُد )‪.‬‬ ‫‪ -‬يجب ‪:‬‬ ‫( تأخر المفعول به عن الفعل والفاعل )‪:‬‬ ‫األول ‪:‬‬ ‫إذا خيف اللبس ‪ :‬أكرم موسى عيسى ‪ ,‬أكرمت ليلى لبنى ‪.‬‬ ‫قد تكون هناك قرينة معنوية ‪ ,‬مثل ‪ :‬أكرمت موسى ليلى ‪ ,‬أرضعت‬  ‫الصغرى الكبرى ‪ ,‬أكل الكمثرى مصطفى‪.‬‬ ‫الثاني ‪:‬‬ ‫أن يكون المفعول به محصورا ب ( إال ) أو ( إنما ) ‪,‬‬ ‫ما أكل محمد إال التفاحة‪.‬‬ ‫( أن يتقدم المفعول به على الفاعل )‬ ‫‪ -‬يجب ‪:‬‬ ‫األول ‪:‬‬ ‫إذا كان الفاعل محصورا ب ( إال ) أو إنما ‪.‬ما أكل تفاحة إال محمد‬ ‫الثاني ‪:‬‬ ‫إذا اتصل بالفاعل ضمير يعود على المفعول به ‪ (.‬و إذا ابتلى‬ ‫ابراهيم ربه )‪.‬‬ ‫‪ -‬خرج عن القاعدة شذوذا‬  ‫شاهد ( ‪)4‬‬ ‫و حسن فعل كما يجزى ِسنِ َّمار‬ ‫جزى بنوه أبا الغيالن عن كبر‬ ‫موضع الشاهد ‪:‬‬ ‫جزى بنوه أبا الغيالن‬ ‫وجه االستشهاد ‪:‬‬ ‫تأخير المفعول به وهو ( أبا الغيالن ) عن الفاعل وهو( بنوه ) مع‬ ‫أن الفاعل متصل بضمير عائد على المفعول به ‪.‬‬  ‫‪ -‬يجب ‪( :‬تقديم المفعول به على الفعل والفاعل )‬ ‫األول ‪ :‬إذا كان المفعول به ضميرا منفصال محصورا ( إياك نعبد )‬ ‫الثاني ‪ :‬إذا كان من األسماء التي لها الصدارة في الكالم ‪:‬‬ ‫من ستالقي ؟ أالقي فالن‬ ‫أسم استفهام‪ ( ,‬فأي ءايت هللا تنكرون )‬ ‫‪ ( ,‬أيا ما تدعوا فله األسماء الحسنى ) اسم شرط ‪.‬‬ ‫به )‬ ‫‪ -‬يجب ‪ ( :‬تقديم الفاعل على المفعول‬ ‫‪ -‬إذا كان كالهما ضميرين متصلين ( فلما رأيته ) ‪.‬‬  ‫ الحذف ‪:‬‬ ‫‪ -‬ال يجوز حذف الفاعل ‪ ,‬ألنه ركن وعمدة ‪ ،‬إذ ال فعل بدون فاعل‬ ‫‪ ,‬فإن ظهر فذاك ‪ ,‬و إن استتر وجب تقديره بحسب السياق ‪.‬‬ ‫‪ -‬يجوز حذف الفعل وإبقاء الفاعل إذا فهم بقرينة من السياق ‪,‬‬ ‫مثال ذلك ‪ :‬أن يقع جواب عن سؤال ‪ ,‬من زارك ؟ فقلت ‪ :‬محمد ‪.‬‬ ‫محمد ‪ :‬فاعل لفعل محذوف يقدر من جنس الفعل الوارد‬ ‫أي ‪ :‬زارني محمد ‪.‬‬ ‫‪ -‬واختلف العلماء في إعراب االسم المرفوع الواقع بعد ( إن )و ( إذا )‬ ‫الشرطيتين ‪.‬‬ ‫(إذا السما ُء انفطرت ) ‪ ( ,‬وإن امرأة خافت ‪.)...‬‬ ‫‪ -‬يذهب جمهور النحاة َّ‬ ‫أن ( إن) و( إذا) الشرطيتين مختصتان‬ ‫بالدخول على الفعل فيعربون ( السماء ) و ( امرأة ) فاعال لفعل‬ ‫محذوف يفسره الفعل الوارد بعده ‪.‬‬ ‫‪ -‬التقدير ‪ :‬وإن خافت امرأة خافت ‪.‬إذا انفطرت السماء انفطرت ‪.‬‬ ‫‪ -‬أما نحاة الكوفة فال يرون داعيا إلى مثل هذا التقدير ويعربون االسم‬ ‫المرفوع مبتدأ والجملة الفعلية بعده في محل رفع خبر عن المبتدأ ‪.‬‬  ‫نائب الفاعل‬ ‫ تعريفه ‪:‬‬ ‫اسم مرفوع مسبوق بفعل مبني للمفعول ( مبني للمجهول )‪.‬‬ ‫الكتاب ) ‪ :‬الكتاب نائب فاعل‬ ‫ُ‬ ‫ض َع‬ ‫(و ُو ِ‬ ‫‪َ -‬‬ ‫الكتاب ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫هللا‬ ‫‪ -‬تقدير الكالم ‪ :‬وضع ُ‬ ‫ طريقة تحويل الجملة من اإلسناد إلى الفاعل لإلسناد إلى‬ ‫النائب عن الفاعل ‪:‬‬ ‫‪-1‬حذف الفاعل ‪:‬‬ ‫أسباب حذفه ‪ :‬اذكر أسباب حذف الفاعل ؟‬ ‫‪ -‬للعلم به ( ًكتِب عليكم الصيا ُم )‬ ‫‪ -‬لم يكن معلوما (أفإين مات أو قُتِل )‬  ‫‪ -‬للتعظيم ( ُخ ِلق من ماء دافق )‬ ‫‪ - -‬للتحقير( دُنس المس ُجد األقصى )‬ ‫ض ِرب أخوك )‬ ‫‪ – -‬لإلبهام على السامع ( ُ‬ ‫‪ - -‬لم يتعلق بذكره فائدة ( إذا نُود َ‬ ‫ِى للصلوة )‬ ‫‪ – -‬يحذف لالختصار (ومن عاقب بمثل ما عوقب به )‬ ‫‪ – -‬لرعاية الفواصل وهو كثير في القرآن الكريم ( أفال ينظرون إلى‬ ‫‪ -‬اإلبل كيف ُخ ِلقت ‪.‬و إلى السماء كيف ُرفعت )‬ ‫الهارب )‬ ‫ُ‬ ‫‪ -‬للخوف منه أو عليه ( صودر الما ُل ) ( أُخ ِفي‬  ‫الفاعل ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تغيير صورة الفعل مع نائب‬ ‫ض ِرب)‬ ‫‪ -‬الفعل الماضي ‪ :‬ضم أوله وكسر ما قبل آخره‪ُ (.‬‬ ‫ُضرب )‬ ‫‪ -‬الفعل المضارع ‪ :‬ضم أوله وفتح ما قبل آخره‪(.‬ي َ‬ ‫‪ -3‬ما ينوب عن الفاعل بعد حذفه ‪:‬‬ ‫ المفعول به ‪:‬‬ ‫األمر‬ ‫ُ‬ ‫األمر = قُ ِ‬ ‫ضي‬ ‫َ‬ ‫هللا‬ ‫قضى ُ‬ ‫ المصدر المتصرف المختص ‪:‬‬ ‫متصرف ال يالزم حالة واحدة ‪ ,‬الجامد يالزم حالة واحدة‬ ‫مثال ( سبحان هللا ) ‪ ( ,‬معاذ هللا ) ‪ :‬اعرابهما ‪ :‬مفعول مطلق‬ ‫منصوب لفعل محذوف وجوبا ‪.‬‬ ‫أما المتصرف ( سرت سيرا ) ‪.‬‬ ‫والمختص ما كان موصوفا أو مضافا مثل ( سرت سيرا شديدا )‬ ‫وصف أو ( جاهدت جهاد األبطال) إضافة ‪.‬‬ ‫‪ -‬سير سير شديد ‪- ,‬جوهد جها ُد األبطال ‪.‬ومثاله ( فإذا نُفخ في الصور‬ ‫نفخة واحدة )‪.‬‬ ‫ الظرف المتصرف المختص ‪:‬‬ ‫س َح َر ) و ( َريث ) ‪.‬‬ ‫الظرف الجامد مثل ( َ‬ ‫شاهد (‪) 5‬‬ ‫وي ِف ُّر امرؤ به من أخيه‬ ‫األرض فيه‬ ‫ُ‬ ‫خيف يوم تُزلزل‬ ‫موضع الشاهد ‪:‬‬ ‫خيف يوم تزلزل األرض‬ ‫وجه االستشهاد ‪:‬‬ ‫يوم نائب فاعل وهو ظرف متصرف ومختص وصف ( يوم )‬ ‫بالجملة التي بعده ( تزلزل األرض فيه )‬  ‫ الجار والمجرور ‪:‬‬ ‫مر الركب بمكة = ُمر بمكة‬ ‫( جار ومجرور في محل رفع نائب عن الفاعل )‬  ‫الفاعل ‪:‬‬ ‫‪ -‬صور النائب عن‬ ‫‪ -1‬االسم الصريح ‪:‬‬ ‫الدرس ) ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫الدرس ) ‪ ( ,‬يُكتَب‬ ‫ُ‬ ‫( ُكتِب‬ ‫‪ -2‬االسم غير الصريح ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬الضمير ( أ ُ ِسرتُ وما صحبي بعُزل لدى الوغى )‪.‬‬ ‫الشمس كورت ) الفعل ( كور ) النائب عن‬ ‫ُ‬ ‫والمستتر ( إذا‬ ‫الفاعل تقديره ‪ :‬هي ‪.‬‬ ‫ب‪-‬المصدر المؤول ‪:‬‬ ‫ع ِلم أنك متفوق ) ‪.‬‬ ‫( ُ‬ ‫ج‪-‬اسم إشارة ‪:‬‬ ‫( ُكوفئ هذان العالمان )‪.‬‬  ‫د‪-‬اسم موصول ‪:‬‬ ‫( وسيق الذي اتقوا ربهم إلى الجنة ُزمرا )‬  ‫ أحكام نائب الفاعل ‪:‬‬ ‫‪ -‬نائب الفاعل عمدة في الكالم ‪.‬‬ ‫‪ -‬يجب تأخره عن الفعل ‪.‬‬ ‫‪ -‬يبقى الفعل مفردا‪.‬‬ ‫‪ -‬تلحق تاء التأنيث مع نائب الفاعل المؤنث على التفصيل الذي سبق بيانه‬ ‫في الفاعل ‪.‬‬ ‫‪ -‬يحذف الفعل إذا دل عليه دليل ‪.‬‬  ‫المشبهات بالمفعول به‬ ‫هناك ثالثة أبواب في حكم المفعول به ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫اإلغراء‬ ‫‪-1‬‬ ‫التحذير‬ ‫‪-2‬‬ ‫االختصاص‬ ‫‪-3‬‬ ‫اإلغراء‬ ‫‪-1‬‬ ‫هو الحث على لزوم شيء محمودا أو نافعا له‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ صور اإلغراء ‪:‬‬ ‫‪ -‬المغرى به اسم المفرد ‪:‬‬ ‫مثال ( الصدقَ ‪ ,‬تفز بالجنة ) ‪ ( :‬الصدق ) مفعول به لفعل محذوف‬ ‫تقديره ( الزم ) ‪ ,‬ويجوز إظهار هذا الفعل فتقول ‪ :‬الزم الصدقَ ‪....‬‬  ‫‪ -‬المغرى به مكرر بغير عطف ‪:‬‬ ‫مثل قول الشاعر ‪:‬‬ ‫شاهد ( ‪) 5‬‬ ‫الشاعر ‪ :‬مسكين الدارمي ‪.‬‬ ‫كساع إلى الهيجا بغير سالح‬ ‫أخاك أخاك إن من ال أخا له‬ ‫موضع الشاهد ‪:‬‬ ‫أخاك أخاك‬ ‫وجه االستشهاد ‪:‬‬ ‫أخاك ‪ :‬مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره ‪ :‬الزم ‪,‬‬ ‫وأخاك الثاني توكيد لفظي لألول منصوب مثله ‪.‬‬  ‫‪ -‬يكون المغرى به اسما معطوفا عليه ‪:‬‬ ‫‪ -‬مثل قول الشاعر‬ ‫و ال يشيل لرب البر ميزان‬ ‫دخر‬ ‫البر ُم ً‬ ‫إن َّ‬‫والبر َّ‬ ‫َّ‬ ‫‪ :‬أخاك‬ ‫أخاك ‪ :‬مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره ( الزم )‪.‬‬ ‫والبر ‪ :‬الواو حرف عطف و( لبر ) اسم معطوف على ( أخاك )‪.‬‬  ‫التحذير‬ ‫‪-2‬‬ ‫ تنبيه إلى شيء مذموم ليتجنبه ‪ ,‬ويحترز منه ‪.‬‬ ‫ والتحذير بضمير المخاطب ( إياك ) ‪.‬أما ضمير المتكلم والغائب فشاذ‬ ‫‪.‬‬ ‫ صوره ‪:‬‬ ‫‪ -‬التحذير ب إياك ‪:‬‬ ‫‪ -‬مفردا ‪:‬‬ ‫‪ -‬مثل ‪ ,‬قولك ‪ :‬إياك النفاق ّ ‪ :‬إياك ‪ :‬ضمير متصل مبني على الفتح في‬ ‫محل نصب مفعول به لفعل محذوف وجوبا ‪ ,‬تقديره ( احذر ) ‪.‬‬ ‫النفاق ‪ :‬منصوب على نزع الخافض ( الخافض هو‬ ‫حرف الجر وحذف )‪.‬‬ ‫والتقدير ‪ :‬أحذرك من النفاق ‪ ,‬أو منصوب بفعل آخر مقدر محذوف‬ ‫‪ -‬مكررا ‪:‬‬  ‫‪ -‬مثال‬ ‫شاهد ( ‪) 6‬‬ ‫إلى الشر دعاء وللشر جالب‬ ‫فإياك إياك المراء فإنه‬ ‫إياكم ‪ :‬في محل نصب مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره ( احذر )‬ ‫‪ ,‬إياك الثانية توكيد لفظي ‪ ,‬المراء ‪ :‬منصوب بفعل محذوف وجوبا أو‬ ‫منصوب على نزع الخافض ‪.‬‬ ‫موضع الشاهد ‪:‬‬ ‫إياك إياك المراء‪.‬‬ ‫وجهه االستشهاد ‪ :‬إياك ‪ :‬ضمير منفصل مبني في محل نصب مفعول‬ ‫به لفعل محذوف وجوبا تقديره احذر ‪.‬‬  ‫‪ -‬الضمير و االسم معطوف عليه ‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال ‪ ( :‬إياكم و خضراء الدمن ) إياكم ‪ :‬في محل نصب مفعول به‬ ‫‪ -‬لفعل محذوف وجوبا تقديره ( احذر ) ‪ ,‬الواو حرف عطف ‪ ,‬خضراء‬ ‫‪ -‬معطوف على ( إياكم ) منصوب مثله أو منصوب بفعل محذوف وجوبا‬ ‫والتقدير باعد أو اتق ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -‬التحذير بغير ( إياك )‬ ‫‪ -‬االسم المفرد ‪:‬‬ ‫‪ -‬الخيانةَ ‪ ,‬فإنها عار ‪.‬الخيانة ‪ :‬مفعول به لفعل محذوف جوازا تقديره‬ ‫( احذر ) ‪.‬‬ ‫‪ -‬االسم المكرر من غير عطف ‪:‬‬ ‫الخيانة الخيانة ‪ ,‬فإنها عار ‪.‬‬ ‫الخيانة ‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة لفعل محذوف‬  ‫وجوبا تقديره ‪ :‬احذر ‪.‬‬ ‫والخيانة الثانية ‪ :‬توكيد لفظي لالسم المتقدم منصوب مثله ‪.‬‬ ‫‪ -‬االسم والمعطوف عليه ‪:‬‬ ‫سك والظلم )‬ ‫ومثال ( نف َ‬ ‫‪.‬نفس ‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة لفعل محذوف‬ ‫وجوبا ‪ ,‬والضمير ( ك ) في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫الواو والظلم اسم معطوف أو منصوب بفعل محذوف وجوبا ‪.‬‬  ‫االختصاص‬ ‫‪-3‬‬ ‫ تعريفه ‪:‬‬ ‫هو اسم يأتي متوسطا بين المبتدأ و الخبر ‪ ,‬ويكون منصوبا بفعل‬ ‫محذوف وجوبا تقديره ( أخص ) أو ( أعني )‪.‬‬ ‫ مثال ‪:‬‬ ‫نحن – المسلمين – قوامون بالقسط‬ ‫‪.‬نحن ‪ :‬ضمير منفصل مبني في محل رفع مبتدأ‪.‬‬ ‫المسلمين ‪ :‬اسم مختص مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره أخص‬ ‫قوامون ‪ :‬خبر مرفوع وعالمة رفعه الواو جمع مذكر سالم ‪.‬‬  ‫ أركان جملة االختصاص ‪:‬‬ ‫تتركب جملة االختصاص ‪:‬‬ ‫من ضمير يكون مبتدأ أو ما هو بمنزلته‬ ‫واسم مختص معترض بين المبتدأ والخبر ‪.‬‬ ‫نحن ‪ -‬معاشر االنبياء – ال نورث ‪.‬‬ ‫نحن ‪ :‬ضمير منفصل مبني على الضم في محل رفع مبتدأ ‪.‬‬ ‫معاشر ‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة لفعل‬ ‫َ‬ ‫محذوف وجوبا تقديره ( أخص ) اسم منصوب على االختصاص ‪.‬‬ ‫األنبياء ‪ :‬مضاف إليه مجرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة ‪.‬‬ ‫ال نورث ‪ :‬الجملة الفعلية ( فعل وفاعل ) في محل رفع خبر ‪.‬‬  ‫إنكم – العرب – أوفياء ‪.‬‬ ‫إن ‪ :‬حرف ناسخ مبني على الفتح ‪.‬‬ ‫كم ‪ :‬ضمير متصل مبني في محل نصب اسم إن ‪.‬‬ ‫العرب ‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة لفعل محذوف وجوبا‬ ‫تقديره ( نخص ) اسم منصوب على االختصاص ‪.‬‬ ‫أوفياء ‪ :‬خبر إن مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة ‪.‬‬  ‫ أحكام االختصاص ‪:‬‬ ‫أ – أحكام خاصة بالضمير‪:‬‬ ‫‪ -‬أن يكون للمتكلم ( منفصل أو متصل )‬ ‫معاشر المسلمين – أه ُل‬ ‫َ‬ ‫‪ -‬قد يأتي الضمير للمخاطب على قلة ‪ :‬إنكم –‬ ‫التوحيد ‪.‬‬ ‫الكاف ضمير متصل مبني في محل نصب اسم إن ‪ ,‬ومعاشر ‪ :‬اسم‬ ‫منصوب على االختصاص ‪ ,‬أه ُل ‪ :‬خبر إن‪.‬‬ ‫المختص ‪:‬‬ ‫ب‪-‬أحكام خاصة باالسم‬ ‫‪ -‬واالسم المختص أن يكون معرفا ب ( أل ) أو أن يكون مضافا إلى‬ ‫معرفة‪.‬‬  ‫تمارين ‪:‬‬ ‫أمكسور الزجاج ؟ ما مسافر أخوك ‪.‬ما محبوب أخوك ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫المواظبة ‪ ،‬فإنها نافعة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫استخرج = مبني للمجهول ‪:‬أُستخرج‬ ‫‪-‬‬ ‫( وقطعناهم في األرض )‬ ‫‪-‬‬ ‫( أال تحبون أن يغفر هللا لكم )‬ ‫‪-‬‬ ‫( وقدمنا إلى ما عملوا من عمل )‬ ‫‪-‬‬ ‫قرأت عم يتساءلون‬ ‫‪-‬‬ ‫الكذب الكذب فإن حبله قصير ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫( وقتل داوود جالوت )‬ ‫‪-‬‬ ‫إياك الجدال ‪.‬اسم منصوب على نزع الخافض‬ ‫‪-‬‬ ‫إنكم – معشر األنصار – أه ُل الكرم ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫كرم األستاذ الطالبة = ُكرمت الطالبةُ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫( أن تبيد هذه أبدا )‬ ‫‪-‬‬ ‫( إذ ابتلى إبراهيم ربُّه )‬ ‫‪-‬‬ ‫االشتغال والتنازع‬ ‫االشتغال ‪:‬‬ ‫زيدا أكرمته‪.‬‬ ‫ هو أن يتقدم اسم على عامل مشتغل عنه بالعمل في ضمير‬ ‫يعود على االسم المتقدم ‪.‬‬ ‫ مثال ‪ :‬زيدا أكرمته ‪.‬‬ ‫ أركان المثال السابق ‪:‬‬ ‫‪ -‬اسم متقدم منصوب‬ ‫‪ -‬العامل ‪ ,‬وهو الفعل ( أكرم )‬ ‫‪ -‬الضمير العائد على االسم المتقدم ‪ ( ,‬الهاء)‪.‬‬ ‫ اعرابه ‪:‬‬ ‫زيدا ‪ :‬مفعول به منصوب على االشتغال لفعل محذوف‬ ‫وجوبا تقديره ( أكرمت )‬ ‫( أكرمت ) ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪ ,‬و التاء‬ ‫فاعل ‪.‬والهاء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول‬ ‫به ‪.‬‬  ‫ إعراب االسم المتقدم في ظاهرة ( االشتغال ) ‪:‬‬ ‫ وجوب النصب على االشتغال ‪:‬‬ ‫إذا سبق االسم بأداة مختصة باألفعال‬ ‫كأدوات الشرط ‪ ,‬وأدوات العرض والحض ‪ ,‬و أدوات‬ ‫االستفهام غير الهمزة‪ (.‬ألن الهمزة غير مختصة‬ ‫بالفعلية )‪.‬‬ ‫مثال‬ ‫إن زيدا أكرمته أكرمك ( قبل االسم أداة شرط)‬ ‫‪-‬‬ ‫( قبل االسم أداة عرض )‬ ‫أال زيدا أكرمته‬ ‫‪-‬‬ ‫( قبل االسم أداة تحضيض )‬ ‫هالَّ زيدا أكرمته‬ ‫‪-‬‬ ‫( قبل االسم هل االستفهام )‬ ‫هل زيدا أكرمته ؟‬ ‫‪-‬‬ ‫تقدر عامل االسم بحسب المعنى‬ ‫محمدا أكرمت‬ ‫محمدا ضربتُ أخاه = التقدير ‪ :‬أهنتُ محمدا ضربتُ‬ ‫أخاه‬ ‫مررتُ به = التقدير ‪ :‬جاوزت محمدا مررت‬ ‫ وجميع األسماء المنصوبة السابقة ال يجوز فيها الرفع على‬ ‫االبتداء ‪ ,‬ولكن يجوز الرفع على أن االسم فاعل أو نائب‬ ‫فاعل أو اسم كان المحذوفة ‪.‬‬  ‫نحو ‪:‬‬ ‫( وإن أحد من المشركين استجارك فأجره )‬ ‫اإلعراب ‪:‬‬ ‫إن ‪ :‬حرف شرط جازم‬ ‫أحد ‪ :‬فاعل لفعل محذوف يفسره الفعل المذكور بعده ‪.‬‬ ‫ وجوب الرفع ‪:‬‬ ‫‪ -‬إذا سبق االسم ب ( إذا ) الفجائية‬ ‫لقمر أراه‪.‬‬ ‫مثل ‪ :‬خرجت فإذا ا ُ‬ ‫‪ -‬إذا االسم سبق بواو الحال‬ ‫الدرس يشرحه االستاذ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫مثل ‪ :‬دخلتُ و‬  ‫‪ -‬إذا جاء بعد االسم أداة لها صدر الكالم ‪ ,‬مثل ‪:‬‬ ‫القمر ما أجمله! ( االسم بعده ما التعجبية )‬ ‫ُ‬ ‫القمر ما أراه ( االسم بعده ما النافية )‬ ‫القمر هل تراه؟ ( االسم بعده أداة استفهام )‬ ‫ُ‬ ‫هللا ( االسم بعده أداة شرط)‬ ‫القمر إن رأيته فس ِّبح َ‬ ‫ُ‬ ‫الصديق ألنا أحفظ غيبته ( االسم بعده مقترن بالم‬ ‫االبتداء ) ‪.‬‬ ‫ يترجح النصب مع جواز الرفع ‪:‬‬ ‫‪ -‬إذا جاء بعد االسم أمر أو نهي أو دعاء ‪:‬‬ ‫أكرمه ‪ (.‬أمر )‬ ‫محمدا ِ‬ ‫محمدا ال تهنه ‪ (.‬نهي )‬ ‫محمدا رحمه هللا ‪ (.‬دعاء )‬  ‫ُ‬ ‫حيث )‪.‬‬ ‫‪ -‬إذا جاء االسم المشتغل عنه بعد (‬ ‫اجلس حيث أخاك أجلسته ‪.‬اجلس حيث أخوك أجلسته ‪.‬‬ ‫‪ -‬إذا سبق االسم بهمزة استفهام ‪.‬‬ ‫أ محمدا تكرمه ؟= أ محمد تكرمه؟‬ ‫التنازع ‪:‬‬ ‫رأيت وأكرمت محمدا‬ ‫ هو أن يتقدم عامالن أو أكثر على معمول واحد‬ ‫– مرفوع أو منصوب – ويكون كل من المتقدم طالبا لذلك المتأخر ‪.‬‬  ‫مثال المعمول المرفوع ‪:‬‬ ‫قام وقعد محمد‬ ‫مثال المعمول المنصوب ‪:‬‬ ‫رأيت وأكرمت محمدا‬ ‫س ‪ /‬اذكر اسم الظاهرة ‪ ,‬ووضح آراء النحاة في‬ ‫إعراب أركانها ‪.‬‬ ‫( قرأت وحفظت القصيدة )‪.‬‬ ‫ آراء المدارس النحوية ( البصرية و الكوفية )‬  ‫‪ -‬رأي البصريين ‪:‬‬ ‫أن الفعل الثاني أولى بالعمل ألنه أقرب الفعلين إلى المعمول ‪.‬‬ ‫قام وقعد محمد‬ ‫قام ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‬ ‫والفاعل ضمير مستتر تقديره( هو )‬ ‫قعد ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪ ,‬وفاعله ( محمد)‪.‬‬ ‫رأيت وأكرمت محمدا‬ ‫رأيت ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪ ,‬والتاء فاعل ‪,‬‬ ‫والمفعول به ضمير مقدر ‪.‬‬ ‫أكرمت ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪ ,‬والتاء فاعل ‪,‬‬ ‫ومفعوله ( محمد ) ‪.‬‬ ‫رأى الكوفيين ‪:‬‬  ‫قام وقعد محمد‬ ‫قام ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح وفاعله ( محمد )‬ ‫قعد ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح ‪,‬‬ ‫وفاعله ضمير مستتر تقديره ( هو) ‪.‬‬ ‫رأيت وأكرمت محمدا‬ ‫رأيت ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪ ,‬والتاء فاعله ‪ ,‬ومحمدا‬ ‫مفعول به ‪.‬‬ ‫أكرمت ‪ :‬فعل ماض مبني على السكون ‪ ,‬والتاء فاعله ‪ ,‬والمفعول‬ ‫به ضمير مقدر ‪.‬‬ ‫ إذا كان المعمول مثنى أو جمعا ‪:‬‬ ‫‪ -‬قام وقعد أخواك ( ال يجوز ذلك )‬ ‫‪ -‬قاما وقعد أخواك ( رأي البصريين )‬  ‫‪ -‬قام و قعدا أخواك ( رأي الكوفيين )‬ ‫ إذا اختلف العامالن في العمل ‪.‬‬ ‫دعوتُ واستجاب ُ‬ ‫هللا ( رأي البصريين )‬ ‫هللا ( رأي الكوفيين )‬ ‫واستجاب َ‬ ‫َ‬ ‫دعوتُ‬ ‫الشاعر ( البصرة )‬ ‫َ‬ ‫أنشد وسمعت‬ ‫الشاعر وسمعته ( الكوفة )‬ ‫ُ‬ ‫أنشد‬ ‫المنصوبات بالعربية‬ ‫أوال ‪ :‬المفعوالت الخمسة‬ ‫للعلم قراءة ً طويلةً ‪.‬‬ ‫والبحر كتابا ً ليالً طلبا ً ِ‬ ‫َ‬ ‫‪ -‬قرأ محمد‬  ‫‪ -1‬المفعول به ‪.‬‬ ‫فرض هللا الحج‬ ‫ماذا فرض هللا ؟ الحج ‪:‬‬ ‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة‬ ‫الضمائر المتصلة ‪ :‬ه ‘ ك ‘ ي المتكلم ‪ ،‬نا‬ ‫ منح الرجل المسكينة ماال ‪.‬‬ ‫ماذا منح الرجل ؟ المسكينة ‪ ,‬ماال ‪:‬‬ ‫مفعول به أول منصوب ‪ ,‬مفعول به ثان منصوب‪.‬‬ ‫( أفعال تنصب مفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر)‬ ‫أفعال ‪ :‬المنح والمنع ‪.‬‬ ‫كسا – ألبس – أعطى – سقى – منح – سأل – أعطى – منع‪ -‬زود‪.‬‬ ‫األمثلة ‪:‬‬ ‫ألبس الفنان ضفة النهر حلال هندسية ‪.‬‬ ‫سأل الفقير الغني ماال ‪.‬‬ ‫أطعمت الجائع خبزا ‪.‬‬ ‫لباب الماء والنطف العذاب ‪.‬‬ ‫سقى هللا المدينة من محل‬ ‫ أفعال تنصب مفعولين أصلهما المبتدأ والخبر ‪:‬‬  ‫( ظن وأخواتها )‬ ‫ظن – حسب – زعم – خال – ع ّد – حجا – جعل‪ -‬هب – رأى‪ -‬علم‬ ‫– وجد – درى‪ -‬تعلم‪ -‬ألفى‪ -‬صير‪ -‬وهب – اتخذ – تخذ‪ -‬ترك )‬ ‫ظن الطالب النجاح سهال‪.‬‬ ‫النجاح ‪ :‬مفعول به أول ‪ ,‬سهال ‪ :‬مفعول به ثان‬ ‫النجاح ‪ +‬سهل ‪ :‬مبتدأ ‪ +‬خبر = ا‬ ‫لمبتدأ ( مفعول به أول ) ‪ +‬الخبر ( ثان )‬ ‫ أفعال تنصب ثالثة مفاعيل ‪:‬‬ ‫( أعلم – أنبأ – خبر‪ -‬أخبر – نبأ )‬ ‫أعلمتك االمتحان سهال ‪ (.‬االمتحان سهال ) ( مبتدأ ‪ +‬خبر)‬ ‫ك ‪ +‬االمتحان ‪ +‬سهال = مفعول أول ‪ +‬مفعول ثان ‪ +‬مفعول ثالث‪.‬‬ ‫أعلمت الطالب االمتحان سهال‪.‬‬ ‫أنبأت الناس العلم مفيدا‪.‬‬  ‫المطلق‪:‬‬ ‫‪-2‬المفعول‬ ‫‪ -‬هو المصدر المنتصب ‪ ,‬وسمي مطلقا لصدق المفعول عليه غير مقيد‬ ‫بحرف جر بخالف غيره من المفعوالت ( كالمفعول به ‪ ,‬المفعول فيه ‪.‬‬ ‫المفعول له ‪ ,‬المفعول معه )‬ ‫‪ -‬أنواعه ‪:‬‬ ‫ مؤكد لعامله ‪ :‬ضربت المهمل ضربا‪.‬مفعول مطلق منصوب ‪.‬‬ ‫ مبين للنوع ‪ :‬سرت سيرا حسنا – ضربت المهمل ضرب الوالد‪.‬‬ ‫ مبين للعدد‪ :‬ضربت المهمل ضربتين ‪.‬‬ ‫‪ -‬ما ينوب عن المصدر ( المفعول المطلق )‬ ‫ ( كل ) ‪ ( ,‬بعض )‪ ( ,‬أي )‬ ‫بشرط إضافتها لمثل المصدر المحذوف ‪.‬‬  ‫نحو ‪ ( :‬فال تميلوا كل الميل ) ‪ ( ,‬خالد يجد بعض الجد) ‪,‬‬ ‫( اجتهدت أي اجتهاد ) ‪.‬‬ ‫ المصدر المرادف للمحذوف ‪ ,‬من ذلك ‪ :‬قعدت جلوسا‪.‬‬ ‫ العدد الدال على المصدر المحذوف ‪ (.‬فاجلدوهم ثمانين جلدة )‪.‬‬ ‫‪ -‬المفرد المنصوب المالزم لإلضافة من المصادر‪:‬‬ ‫ سبحان هللا ‪ :‬سبحان مفعول مطلق منصوب لفعل محذوف وجوبا تقديره‬ ‫( سبَّح )‪.‬‬ ‫ معاذ هللا ‪ :‬معاذ مفعول مطلق لفعل محذوف وجوبا تقديره‬ ‫( أعوذ أي استعانة )‬  ‫المكان )‬ ‫‪-2‬مفعول فيه ( ظرف الزمان وظرف‬ ‫ اسم منصوب يقع الحدث فيه فيكون كالوعاء له يدل على الزمان أو‬ ‫المكان ويتضمن معنى ( في )‪.‬‬ ‫ماذا تقصد بقولك‪ :‬متضمنا معنى ( في )‬ ‫ ‬ ‫الجواب ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫سافر يوم الخميس ( أي في يوم الخميس )‬ ‫ ‬ ‫جلست أمام المكتب ( أي في جهة المكتب )‬ ‫ ‬ ‫ماذا إن لم يكن ظرف زمان أو مكان متضمنا معنى ( في )‬ ‫ ‬ ‫في هذه الحالة يعرب حسب موقعه في الجملة فقد يكون فاعال او مفعوال‬ ‫ ‬ ‫به أو ‪....‬‬ ‫مثل ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫أقبل يوم العيد‬ ‫ ‬ ‫تذكرت أيام الحج‬ ‫ ‬ ‫تجهزت ليوم الزفاف‬ ‫ ‬ ‫ أمثلة ‪:‬‬ ‫‪ -‬جاء الطالب إلى الكلية صباحا – جلس الطالب يمين زميله ‪ -‬امكث هنا‬ ‫أزمنا – زرت صديقي مساء ‪.‬‬ ‫اإلعراب ‪:‬‬ ‫‪ -‬ظرف زمان أو ظرف مكان منصوب بالفتحة ‪.‬‬ ‫‪ -‬إذا لم يتضمن معنى ( في ) نحو ‪:‬‬ ‫‪ -‬يوم الجمعة يوم مبارك ‪-‬‬ ‫‪ ( -‬إنا نخاف من ربنا يوما عبوسا قمطريرا )‬ ‫‪ – -‬طاب المساء‪.‬‬ ‫اإلعراب ‪:‬‬ ‫يوم الجمعة ‪ :‬مبتدأ مرفوع‬ ‫يوما ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة ‪.‬‬ ‫طاب المساء ‪ :‬المساء فاعل مرفوع‬  ‫قفز االعب من فوق الحاجز‬ ‫فوق ‪ :‬اسم مجرور بمن وعالمة جره الكسرة ‪.‬‬ ‫ الظرف نوعان ‪:‬‬ ‫‪ -1‬مبهم ‪ :‬يدل على زمان أو مكان غير معين ‪ ,‬مثل‬ ‫ظرف زمان ‪ :‬حين ‪ ,‬لحظة ‪ ,‬وقت ‪.‬‬ ‫ظرف مكان ‪ :‬أمام ‪ ,‬وراء ‪ ,‬خلف ‪ ,‬يمين ‪ ,‬يسار ‪ ,‬فوق ‪ ,‬تحت ‪,‬‬ ‫ميل ‪ ,‬كيلو متر ‪.‬‬ ‫‪ -2‬محدود ‪ :‬يدل على زمان أو مكان معين ‪ ,‬مثل‬ ‫ظرف زمان ‪ :‬يوم ‪ ,‬شهر ‪ ,‬سنة ‪ ,‬ساعة ‪.‬‬ ‫ظرف مكان ‪ :‬مدرسة ‪ ,‬مسجد ‪ ,‬حديقة ‪ ,‬مصنع ‪.‬‬ ‫ أنواع الظروف ‪:‬‬ ‫= ظرف المتصرف ‪:‬‬ ‫إذا خرج الظرف عن النصب على الظرفية ‪.‬‬ ‫نحو‪ :‬ظرف زمان ( يطول اليو ُم ) اليوم ‪ :‬فاعل مرفوع‪.‬‬ ‫نحو ‪ :‬ظرف مكان ( أدعو هللا أن يوفقك ‪ ,‬و إلى األمام دائما )‪.‬‬ ‫األمام ‪ :‬اسم مجرور ب ( إلى )‪.‬‬ ‫و الناجح في حياته وجهته األما ُم دائما ‪.‬‬  ‫األمام ‪ :‬خبر ثان مرفوع‪.‬‬ ‫= ظرف غير المتصرف ‪:‬‬ ‫كلمات ال تستعمل إال ظرفا ‪ ,‬مثل ( قط ‪ ,‬أبد) مثل ‪ :‬ما فعلت هذا‬ ‫قط ‪.‬ظرف الستغراق الزمن الماضي مبني على الضم في محل‬ ‫نصب ‪ ,‬لن أهمل أبدا ‪.‬أبدا ‪ :‬ظرف الستغراق الزمن المستقبل‬ ‫منصوب ‪.‬‬ ‫‪ -‬وبعض كلمات تلزم النصب على الظرفية وقد تتركها إلى‬ ‫الجر ب ( من ) مثل ( عند ‪ ,‬قبل ‪ ,‬بعد )‬ ‫ذهبت إلى الحديقة عند شروق الشمس ‪.‬‬ ‫عند ‪ :‬ظرف زمان منصوب‪.‬‬ ‫خرجت من عندك إلى المكتبة ‪.‬اسم مجرور ب ( من )‪.‬‬  ‫ القطع عن الظرفية ‪:‬‬ ‫( قبل و بعد )‬ ‫‪ -‬ورد الظرفان‬ ‫وهما منصوبان في حالة البناء على الضم‬ ‫في قوله تعالى ( هلل األمر من قب ُل ومن بع ُد )‬ ‫اإلعراب ‪:‬‬ ‫‪.‬من ‪:‬حرف جر‪,‬‬ ‫قبل ‪ :‬زمان مبني على الضم في محل جر النقطاعه عن اإلضافة‬ ‫لفظا ال معنى ‪ ,‬والتقدير ‪ ( :‬من قبل ذلك )‪.‬‬  ‫شاهد ‪7‬‬ ‫أغص بالماء الفرات‬ ‫ُّ‬ ‫أكاد‬ ‫الشراب و كنتُ قبالً‬ ‫ُ‬ ‫فساغ لي‬ ‫موضع الشاهد ‪ :‬قبال‬ ‫وجه االستشهاد ‪ :‬قبال ظرف زمان منصوب ومنون والشاعر بهذا‬ ‫يشعرك أن ليس بعد الظر ف مضاف إليه ‪ ,‬لو كان هناك مضاف إليه‬ ‫محذوف لبني على الضم بمعنى لو كان بعده مضاف إليه ( كنت قبل كذا )‬ ‫لقال و ( كنت قب ُل )‬ ‫ العامل المتعلق بالظرف ‪:‬‬ ‫ الظرف البد أن يتعلق بعاملها ( ناصبها ) ‪ ,‬ويأتي هذا العامل ‪:‬‬ ‫فعال ‪ :‬رأيت أخي عند المغيب ‪.‬‬ ‫اسم الفاعل ‪ :‬أنت ذاهب غدا ‪.‬‬ ‫اسم المفعول ‪ :‬أخوك مشغول شهرا ‪.‬‬ ‫صيغة مبالغة ‪ :‬المؤمن صدوق طوال حياته ‪.‬‬ ‫ حذف العامل جوازا ( إذا دل عليه دليل ) ‪ ,‬مثل ‪:‬‬ ‫متى سافرت ؟ فتقول ‪ :‬يوم الجمعة ‪.‬أي سافرت يوم الجمعة ‪.‬‬  ‫ حذف العامل وجوبا إذا و وقع ‪:‬‬ ‫‪ -‬خبرا ‪ :‬االمتحان بعد أسبوع ‪.‬التقدير ‪:‬‬ ‫االمتحان كائن بعد أسبوع ‪.‬‬ ‫‪ -‬صفة ‪ :‬وجدت طالبا أمام المدرسة ‪ (.‬طالبا ‪ :‬نكرة) التقدير ‪:‬‬ ‫وجدت طالبا ( كبيرا أو صغيرا ‪ )...‬أمام المدرسة ‪.‬‬ ‫وجدت عليا أمام الملعب ‪ (.‬عليا ‪ :‬معرفة ) التقدير ‪:‬‬ ‫حاال ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫وجدت عليا ( واقفا أو جالسا‪ )...‬أمام الملعب ‪.‬‬ ‫الموصول ‪ :‬جاء الذي عندك ‪.‬التقدير ‪:‬‬ ‫صلة‬ ‫‪-‬‬ ‫جاء الذي كان عندك ‪.‬‬  ‫ ما ينوب عن الظرف ‪:‬‬ ‫ألف العربي االختصار و االيجاز فيحذف الظرف‬ ‫‪ ( -‬كل ‪ ,‬بعض ) بشرط اإلضافة إلى زمان أو مكان ‪.‬‬ ‫درست كل النهار ‪ -‬أقابل صديقي بعض األحيان ‪.‬‬ ‫‪-‬اسم اإلشارة ‪ :‬مثل ‪:‬عانيت هذا اليوم كثيرا‪.‬‬ ‫‪ -‬العدد المميز للظرف ‪ :‬مثل ‪ :‬سافرت ثالث ليال‪.‬‬ ‫‪ -‬الصفة ‪ :‬صبرت طويال ‪.‬أي صبرت زمنا طويال‬ ‫ إعراب المفعول فيه ظرف الزمان والمكان ‪.‬‬ ‫قاعدة ‪ :‬ظروف الزمان منصوبة ‪ ,‬أما ظروف المكان فهي مبنية ( إذا ‪,‬‬ ‫متى ‪ ,‬إذ ‪.‬أمس اآلن ‪ , )..‬ماعدا أسماء الجهات الست فهي منصوبة‬ ‫( أمام ‪ ,‬وراء ‪ ,‬خلف ‪ ,‬يمين ‪ ,‬يسار ‪ ,‬فوق ‪,‬تحت)‬ ‫‪ ( -‬و سبح بحمد ربك قبل طلوع الشمس )‬  ‫قبل ‪ :‬ظرف زمان منصوب ‪.‬‬ ‫‪ -‬شعرت بالسعادة بعد النجاح ‪.‬‬ ‫بعد ‪ :‬ظرف زمان منصوب ‪.‬‬ ‫ ظروف مبنية ‪:‬‬ ‫حيث ‪ :‬ظرف مكان مبني على الضم في محل نصب ‪.‬‬ ‫وهو مضاف والجملة بعدها مضاف إليه ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫حيث ينتهي بك المجلس ‪.‬‬ ‫اجلس‬ ‫أمس ( اليوم قبل يومك ) ‪:‬‬ ‫انتهيت من االمتحان أمس ‪.‬‬  ‫ظرف زمان مبني على الكسر في محل نصب ‪.‬‬ ‫صباح مساء ‪:‬‬ ‫اآلن ‪:‬‬ ‫مذ ومنذ ‪:‬‬ ‫لما ‪:‬‬ ‫أين ‪:‬‬ ‫متى ‪:‬‬ ‫سررت إذ علمت بنجاحك‪.‬‬ ‫ارجع إلى الحق إذا تبين ذلك ‪.‬‬ ‫ الظروف المركبة تركيب مزجي‬ ‫أحرص على زيارة المريض صباح مساء‬ ‫صباح مساء ‪ :‬ظرف زمان مبني على فتح الجزأين في محل نصب‬ ‫المعنى ‪ :‬كل صباح ومساء‬ ‫ألتزم بالذهاب إلى المكتبة يوم يوم‪.‬‬ ‫يوم يوم ‪ :‬ظرف زمان مبني ‪.........‬‬ ‫درجة حرارة الماء بين بين‬ ‫بين بين ‪ :‬ظرف مكان ‪.....‬‬  ‫بين المرتفعة و المنخفضة‬ ‫‪-4‬المفعول معه‬ ‫ اسم مفرد منصوب ‪ ,‬قبله واو بمعنى ( مع )‪.‬‬ ‫ مثال ‪ :‬سرت وشاطئ النيل ‪.‬‬ ‫ الواو ‪ :‬للمعية حرف مبني على الفتح ‪ ,‬شاطئ ‪ :‬مفعول معه منصوب ‪.‬‬ ‫ والمعنى‪ :‬سرت مصاحبا الشاطيء‬ ‫ إذا الواو يصلح ما بعدها للعطف إلى ما قبلها تكون عاطفة ‪.‬‬ ‫نحو ‪ :‬ذهب محمد وصديقه ‪.‬صديقه ‪ :‬اسم معطوف ‪.‬‬ ‫ االسم بعد واو المعية منصوب غير تابع لما قبله في اإلعراب‬ ‫‪ ,‬ألن العطف يقتضي االشتراك‬ ‫ عوامل نصب المفعول معه ‪:‬‬  ‫الفعل‬ ‫جلس الوال ُد و األسرةَ‬ ‫الواو‪ :‬للمعية حرف مبني على الفتح‬ ‫األسرة ‪ :‬مفعول معه منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة‪.‬‬ ‫المصدر‬ ‫والرصيف‬ ‫َ‬ ‫سير الطف ِل‬ ‫يعجبني ُ‬ ‫اسم المفعول‬ ‫الطفل متروك و المربيةَ‬ ‫اسم الفعل‬ ‫رويدك والغاضب‬  ‫‪-5‬المفعول له ( ألجله )‬ ‫ مصدر يوضح سبب ما قبله ‪.‬‬ ‫ أقسامه ‪:‬‬ ‫‪ -‬أن يكون نكرة ‪:‬‬ ‫أحترم إشارات المرور دفعا للضرر ‪.‬‬ ‫( ترجيح النصب ) دفعا ‪ :‬مفعول ألجله منصوب‪.‬‬ ‫‪ -‬أن يكون مضافا ‪:‬‬ ‫( يجعلون أصابعهم في ءاذانهم من الصواعق حذر الموت )‬ ‫( ترجيح النصب ) حذر ‪ :‬مفعول ألجله منصوب ‪.‬‬ ‫‪ -‬أن يكون معرفا باأللف و الالم ‪:‬‬  ‫أذهب إلى المكتبة القراءة ‪.‬أي للقراءة ‪ (.‬ترجيح الجر )‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬أشباه المفاعيل‬ ‫المنادى ‪ -‬المستثنى ‪ -‬الحال ‪ -‬التمييز‬ ‫المنادى ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫المدعو بأداة من أدوات النداء ‪ ,‬وهو في المعنى مفعول به ‪.‬‬ ‫فإذا قلت ‪ :‬يا محم ُد فكأنك قلت ‪ :‬أدعو محمداً ‪.‬‬ ‫ أدوات النداء ‪:‬‬ ‫‪ -‬للقريب ‪ :‬أي ‪ ,‬والهمزة ( أ )‬ ‫قول أبي فراس الحمداني ‪:‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫األنام إلى الذها ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُك َّل‬ ‫أَ بُنَيتي ال تَج ِزعي‬  ‫قول المتنبي ‪:‬‬ ‫ار َم ال َمصقُوال‪.‬‬ ‫ص ِ‬‫ِل َمن ادخرتَ ال ّ‬ ‫بسوط ِه‬ ‫ِ‬ ‫أَ ُمعَف َر اللّي ِ‬ ‫ث ال ِهزَ ب ِر‬ ‫‪ -‬للبعيد ‪ :‬يا ‪ ,‬أيا ‪َ ,‬هيَا ‪.‬‬ ‫( وما تلك بيمينك يا موسى )‬ ‫قول قيس بن الملوح ‪:‬‬ ‫نسيم الصبا يَخلُص إلى نَسي ُمها‪.‬‬ ‫َ‬ ‫أَيا َجبَلَي نعمان باهلل َخلّيا‬ ‫وقال ال ُحطيئة ‪:‬‬ ‫بِ َحقِّكَ ال تحر ُمه تالليلةَ اللَّحما‬ ‫ضيف و ال قِرى‬ ‫فقال َهيَا َربَاه َ‬ ‫‪ -‬للنُّدبة ( التوجع ) ‪َ :‬وا‬ ‫‪ -‬ويجوز نداء البعيد بأداة القريب ‪ ,‬ونداء القريب بأداة البعيد‪.‬‬ ‫‪ -‬وقد تحذف األداة ‪ ,‬ويبقى المنادى على حكمه ‪ ,‬وذلك كقوله تعالى ‪:‬‬ ‫يوسف اعرض عن هذا ) ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫(‬  ‫ أنواع المنادى وإعرابه ‪:‬‬ ‫‪ -‬تختلف أحكام إعراب المنادى بحسب نوع المنادى‪.‬‬ ‫أ‪ -‬المنادى المبني ( يبنى على ما يرفع به )‪:‬‬ ‫نوعان ‪:‬‬ ‫األول ‪ :‬المفرد العلم ‪:‬‬ ‫المفرد ( يقصد به ليس مضافا وال شبيها بالمضاف )‪,‬‬ ‫ويبقى على إفراده و إن كان مثنى أو جمع ‪.‬‬ ‫( قالوا يا صال ُح ) ‪ :‬منادى (