Physiothérapie Pédiatrique I Développement sensoriel-moteur (6-12 mois) PDF

www.isave.pt Physiothérapie Pédiatrique I Maria do Rosário Martins 2023/2024  Développement www.isave.pt sensoriel-moteur Tipyque (6-9 mois)  www.isave.pt Attention à l'environnement ...

www.isave.pt Physiothérapie Pédiatrique I Maria do Rosário Martins 2023/2024  Développement www.isave.pt sensoriel-moteur Tipyque (6-9 mois)  www.isave.pt Attention à l'environnement  www.isave.pt Décubitos Dorsal (6-9 mois) ▧ Il ne reste pas longtemps sur le DD ! ▧ Rouler à partir du DD avec rotation du tronc ▧ Certains bébés s'assoient déjà à partir de DD Passage de DV à DD (entre 5 et 6 mois) ; passage de DD à DV (entre 6 et 7 mois) ;  www.isave.pt Décubitos Ventral (6-9 mois) ▧ Longueur active maximale - Pivotage ▧ Joue pendant de plus longues périodes en DV - Développe la stabilité de la taille des scapulaires et résistance dans les MS par l'action de la charge ▧ Maintien d’un DL actif grâce au support de l'avant-bras - Stabilité de l'épaule - Dissociation du MI ▧ Roulements à partir de DV avec rotation du tronc  www.isave.pt Décubitos Ventral (6-9 mois) ▧ Évolution du DV au fil des mois 3M 6M 9M Base de support plus petite et extension active plus importante contre la gravité du tronc.  www.isave.pt DV 9 ème mois ▧ DV = important pour influencer les séquences de mouvements et permettre à l'enfant de se déplacer dans l'espace  www.isave.pt DV 9 ème mois ▧ Rampe réciproque/dissociée ▧ Séquence DV-position du chat ▧ Les rampes réciproques/dissociées - avec extension du tronc inférieur  www.isave.pt DV 9 ème mois ▧ Le mouvement au sol est une source de motivation Vision = concentration sur les objets proches et lointains Important pour se protéger des dangers ▧ Ramper = pour atteindre des objets avec une extension et un transfert de charge vers MS ▧ Est-ce que la séquence de ramper à s'asseoir et vice-versa  www.isave.pt Position assise (9 mois) ▧ Indépendant assis Extension Ensemble du tronc Extension tronc inférieur Épaule dans l'alignement des hanches Centre de gravité antériorisé – Chargement sur les fesses, les hanches et les membres inférieurs Variabilité dans le positionnement du MI = dissociation Base de support plus petite - Mobilité du bassin = inclinaison antérieure et postérieure  www.isave.pt Indépendant assis (9 mois) ▧ Transfert de charge latérale moyenne avec étirement du tronc Par 7/8M = les muscles obliques s'activent Rotation rotation du tronc, traversant la ligne médiane Reconnaissance des 2 parties du corps Atteint des objets sans tomber ▧ 9M = Réponses de protection à rebours APA’s plus efficace vers l'avant et vers le côté  www.isave.pt Indépendant assis (9 mois) ▧ Assise indépendante = important pour des séquences de mouvements et pour que l'enfant se déplace dans l'espace Séquence d'assise pour DV Séquence assise pour la position de chat Transfert de charge sur une cuisse fémorale Soulever activement le bassin et un membre inférieur pour adoptez la position de 4 pattes  www.isave.pt Indépendant assis (9 mois) ▧ Bon contrôle postural du tronc = MS libre Explore explorer les objets avec les deux mains Explore Explorer les formes, les tailles et les textures des jouets Tient un objets dans chaque main et tapote Saisir de petits objets en pince - index + pouce Point  www.isave.pt La position debout (9 mois) ▧ Se lever pour se mettre debout avec un appui ▧ Support MS et extension du genou à atteindre la position debout ▧ Stands avec support ▧ Centre de masse antérieur = extension du tronc inférieur ▧ Une large base de support ▧ Préparé à jouer debout  www.isave.pt La position debout (9 mois) ▧ Besoin de appuyi en 5 points lorsque pour la première fois : Ventre Mains Pieds ▧ Debout avec rotation du tronc (légère) Libert 1 MS  www.isave.pt Vision et motricité fine ▧ Tient des objets et les porte à la bouche; ▧ Transfère les objets d'une main à l'autre; ▧ S'il perd l'objet ou qu'il tombe, il l'oublie rapidement; ▧ Les yeux bougent de manière coordonnée. Sheridan, M. (2008). From Birth to Five Years. 3ª Edição. Britain, Routledge  www.isave.pt Audition et langage ▧ Réagit spontanément aux sons en bougeant la tête; ▧ Vocalise des sons monosyllabiques et disyllabiques (par exemple "a-a", "qu", "ada", "arru"); ▧ Il aime entendre ses propres sons; ▧ Rire et glousser pendant le jeu Comprend "non", bien qu'il ne sache pas comment y répondre. ▧ Dites " non" avec un mouvement de tête  www.isave.pt Jouer ▧ Comprend la permanence des objets, lorsqu'il les cherche sous un objet où ils ont été cachés. ▧ Un plus grand sens de la cause et de l'effet (ils jettent tout par terre et observent ▧ Cesser d'être amical (réaction à l'étranger)  www.isave.pt Comportement et adaptation sociale ▧ Très actif, attentif et curieux ; ▧ Reconnaît ses parents, craint les étrangers ; ▧ Il tend les bras pour être tenu ; ▧ Imite les expressions faciales dans les jeux, en babillant en même temps; ▧ N'aime pas dormir et manger en raison de l'acquisition de nouvelles compétences motrices ; ▧ Il montre son caractère plus clairement.  www.isave.pt Réactions d'extension protectrice ▧ latéral (apparaît à partir de 6/7 mois) ▧ avant (apparaît à partir de 5/6 mois) ▧ en arrière (apparaît à partir de 8/9 mois)  www.isave.pt ▧ https://youtu.be/v4IHjfmG0ts ▧ https://youtu.be/bpfaeVCbmJ4  www.isave.pt Développement sensoriel-moteur Tipyque (9-12 mois)  www.isave.pt Développe la capacité à se déplacer dans l'environnement  www.isave.pt 12 mois ▧ Position de quatre pattes modifiées; ▧ Une grande variabilité dans les séquences de mouvements; ▧ Explorer l'environnement de différentes manières; ▧ Recherches les objets désirés; ▧ Transitions de la position quatre pattes à la position assise ▧ S'assoit sans support ▧ Se elève et se couche avec un support; ▧ Ramper  www.isave.pt 12 mois (Position de quatre pattes) ▧ Alignement réciproque/dissocié Alignement du tronc inférieur ▧ Certains bébés font la marche de l’ours (baby bear walking)  www.isave.pt Position assise (12 mois) ▧ Variabilité de la position assise Transfert de charge sur la cuisse fémorale parties du MI en fonction de la position des MI);; Centre de gravité antériorisée; Base support très étroit; S'assoit de différentes manières;  www.isave.pt Position assise (12 mois) ❑ Maintien du contrôle du tronc lors du lancement d'objets Tourne sur son axe; Dissociation du MI; Effectue avec un contrôle excentrique la séquence jusqu'à ce que DV.  www.isave.pt La position debout (12 mois) ▧ Position demi-agenouillée avec appui sur les membres supérieurs. Peut atteindre la position debout ▧ Un peu de contrôle excentrique pour vous descendre de la position debout MI peut être symétrique ou asymétrique. Le tronc se déplace sur le MI  www.isave.pt La position debout (12 mois) ▧ Tourne (du tronc) pour chercher des objets derrière, avec support des MS ▧ Démarche latérale le long du mobilier Important pour la stabilité pelvienne Préparation à la marche autonome ▧ Se tient pour de brefs moments Ajustements posturaux au niveau des pieds La position des MS est variable  www.isave.pt La position debout (12 mois) ▧ Les premiers pas  www.isave.pt La position debout (12 mois) ▧ Caractéristiques des premières étapes: Grande base d'appui = stratégie de maintien de la stabilité car le centre de masse est très haut. Extension du tronc et de l'EM pour maintenir la stabilité Tombe fréquemment ❑ Certains bébés commencent à marcher à 12 mois Mouvement rapide ❑ La plupart commencent à marcher vers 13-14 mois Il devrait apparaître vers 18M (chez un bébé à terme).  www.isave.pt Vision et motricité fine Très attentif aux personnes, aux objets, Possède une pince; aux animaux et à l'environnement; Manipule les jouets avec agilité; Il salue les gens; Tient, mord et mâche de petits Pointe avec l'index; morceaux d'aliments; Jette délibérément un objet par terre Lorsqu'il boit, il tient le verre et essaie d'attraper la cuillère; Cherche l'objet qui est tombé au sol; Comprend la relation de cause à effet. Contrôle les mouvements de pronation et de supination;  www.isave.pt Audition et langage Une attention rapide aux sons proches et lointains; Utilise des monosyllabes ou des sons pour exprimer ses souhaits; Observe attentivement les mouvements de la bouche de la mère et essaie de les reproduire. Commence à comprendre certaines expressions (ex : " non ", " au revoir "); Il dit "non" d'un mouvement de la tête; Reconnaît son propre nom; Aime les jeux musicaux.  www.isave.pt Comportement et adaptation sociale Distingue les membres de la famille des étrangers; Le jeu est toujours répétitif, basé sur la perception et non sur des concepts ; A la perception du "1" et du "2", réussissant à assembler deux objets ; Tape des mains, fait des signes et joue à "botter les fesses" ; Reconnaît la permanence des objets et retrouve rapidement un jouet caché.  www.isave.pt Jouer Imite les gestes (imitation différée). Il existe une représentation de certains concepts par l'usage ,tels que: peigne, cuillère, chaussure. Le jeu relationnel commence: l'objet est en relation avec l'activité par l'utilisation (ne donne pas encore de fonction aux objets) Jeu de cause à effet : laisse volontairement tomber l'objet au sol et observe sa chute. www.isave.pt  www.isave.pt Bonne étude