Méthode de recueil des données PDF

Méthode de recueil des données Bertille Zimmermann Cours de Licence Psychologie 1ème Année 2024-2025  Comprendre la nature de la psychologie en tant que science et sa classification au sein des différentes...

Méthode de recueil des données Bertille Zimmermann Cours de Licence Psychologie 1ème Année 2024-2025  Comprendre la nature de la psychologie en tant que science et sa classification au sein des différentes disciplines scientifiques ; Objectifs Acquérir les connaissances de bases concernant les étapes de la recherche ; Découvrir différentes méthodologies en psychologie.  Plan du cours Introduction ‐ La recherche en psychologie : généralités Définition de science La psychologie est-elle une science ? Classification des sciences I/ Etapes de la recherche Généralités Introduction à l’élaboration d’une recherche Variables  Plan du cours II/ Méthodes de recueil des données 1 – Classification des études Définition et classification selon leur méthodologie Etudes qualitatives Etudes quantitatives 2 - Principales Méthodologies Quantitatives en Psychologie : L’observation L’expérimentation Les questionnaires 3 - Principales Méthodologies Qualitatives en Psychologie : L’entretien L’observation exploratoire (Analyse documentaire)  Modalités d’évaluation DS (écrit 1h) Partiel (écrit 1h) Rattrapages (écrit 1h) Introduction La psychologie est-elle une science ? Généralités Introduction La psychologie est-elle une science ? Débat sur la scientificité de la discipline dû à plusieurs facteurs : Objet d’étude : être humain (émotions, cognitions, …). Diversité des approches : variété d’approches théoriques (psychodynamique, cognitive, …)  discipline fragmentée ? Complexité des comportements humains : facteurs biologiques, psychologiques, sociaux, … Niveau d’objectivité : par ex., les émotions, les expériences subjectives, … peuvent être difficiles à mesurer de manière objective. Généralités Introduction La psychologie est-elle une science ? Débat sur la scientificité de la discipline dû à plusieurs facteurs : Interaction avec d’autres domaines : Philosophie, sociologie, neurosciences, … Frontières floues entre la science et les autres approches. Evolution historique : Discipline a évoluée à partir de traditions philosophiques et empiriques. Méthodologie : Préoccupations existent sur la qualité et reproductibilité des recherches, sur la rigueur des analyses statistiques, … Généralités Introduction La science Définition : « Ensemble de connaissances, d’études d’une valeur universelle, caractérisées par un objet et une méthode déterminée, et fondées sur des relations vérifiables » (Rey, 1990)  processus permettant l’acquisition et la construction de connaissances scientifiques. Inclut les moyens et techniques par lesquels on : -collecte les données, -évalue les données, -note les relations observées, -propose des explications. Généralités Introduction La science ≠ dogme Définition : affirmation considérée comme fondamentale et intangible par une autorité politique, philosophique ou religieuse, ou une information non fondée sur une démonstration rationnelle. « La démarche scientifique n’utilise pas le verbe croire, la science se contente de proposer des modèles explicatifs provisoires de la réalité et elle est prête à les modifier dès qu’une nouvelle information apporte une contradiction. » Albert Jacquard, 1997 Généralités Introduction Le dogme :  Croyance incontestée ;  Subjectivité ;  Absence de révision ;  Résistance au changement ;  Uniformité de pensée. Le dogme peut se retrouver dans différents contextes (ex : politique, culturel, sociétal, …). Généralités Introduction La science est une approche rationnelle de la réalité, qui se base sur plusieurs postulats : La réalité est observable ; Elle est mesurable ; Elle est explicable. Généralités Introduction La réalité est observable.  Indépendante de l’être humain qui l’observe. Un sujet observe un objet. Les « objets » peuvent être : concrets : déplacement de population, documents écrits, taux d’anticorps, … abstraits : identités culturelles, opinions politiques, personnalité, … Généralités Introduction La réalité est mesurable. Possibilité d’utiliser des instruments ou des techniques plus ou moins complexes pour mesurer la réalité. Test de QI → Intelligence Electrocardiogramme → Fréquence cardiaque …. La mesure permet d’assurer le caractère objectif de l’observation.  Nécessite des mesures fiables. Généralités Introduction La réalité est explicable.  découvrir les relations ou les principes qui régissent les manifestations de ses objets.  fournir une explication aux aspects de la réalité.  mettre en œuvre des techniques ou méthodes pour moduler l’objet. Généralités Introduction Un travail de recherche → construction d’un « objet scientifique » Objectif de la science : Comprendre la réalité … Explorer un phénomène ; Mesurer un phénomène ; Résoudre un problème ; Questionner ou réfuter des résultats fournis dans des travaux antérieurs ou une thèse ; Expérimenter un nouveau procédé, une nouvelle solution, une nouvelle théorie ; Appliquer une pratique à un phénomène ; Décrire un phénomène ; Expliquer un phénomène. Ou une synthèse de deux ou plusieurs de ces objectifs. Généralités Introduction Les enjeux de la science : Scientifique (acquisition de nouvelles connaissances), Sociaux (implication sociétale), Economique, Politique, Educatif (programme éducatif + méthode d’enseignement  CSEN), … Nécessité d’avoir une méthodologie rigoureuse pour répondre à ces enjeux.  Généralités Introduction 3 caractéristiques à la méthode scientifique : Démarche itérative : Répéter l’opération afin de confirmer ou préciser les résultats. Notion de preuve : La méthode scientifique se base sur des preuves tangibles et empiriques (observations concrètes et mesurables). Notion de réfutabilité : Hypothèses doivent être testables et susceptibles d’être réfutées par des preuves contraires. Les débats sur la scientificité de la psychologie sont dus : 1 - A l’utilisation presque exclusive de mesures subjectives pour mesurer les phénomènes psychologiques. 2 - A la complexité en termes d’explication des comportements humains. 3 - A l’absence de révision concernant les résultats. 4 - Aux préoccupations méthodologiques concernant la qualité et la reproductibilité des recherches.  Les débats sur la scientificité de la psychologie sont dus : 1 - A l’utilisation presque exclusive de mesures subjectives pour mesurer les phénomènes psychologiques → FAUX Self-assessment manikin Variabilité de la fréquence cardiaque Imagerie cérébrale (IRM) Les débats sur la scientificité de la psychologie sont dus : 2 - A la complexité en termes d’explication des comportements humains → VRAI Modèle biopsychosocial : Les comportements peuvent être expliqués par des facteurs biologiques, psychologiques et sociaux Les débats sur la scientificité de la psychologie sont dus : 3 - A l’absence de révision concernant les résultats → FAUX L’absence de révisions renvoie au dogme. La science se caractérise par une remise en question au vu des données obtenus par la méthode scientifique. Les débats sur la scientificité de la psychologie sont dus : 4 - Aux préoccupations méthodologiques concernant la qualité et la reproductibilité des recherches → VRAI Crise de la reproductibilité des résultats en science et en psychologie → Nécessite des études avec une méthodologie rigoureuse pour obtenir des données généralisables et reproductibles. Généralités Introduction La psychologie est-elle une science ? Définition de la psychologie : Étude scientifique des conduites et des comportements internes et externes des organismes vivants. Discipline dont l’objet est « de décrire et d’expliquer les conduites des organismes de façon vérifiable. » (Reuchlin, 2002, p.11). Généralités Introduction Caractéristiques de la psychologie permettant de la classer comme science : 1.Méthode empirique : Pour collecter des données et tester des hypothèses (expérience, enquêtes, observations, entretien, …). 2.Méthode scientifique : Psychologues suivent la méthodologie scientifique. 3.Objectivité : Visent à être objectif dans la recherche et à minimiser les biais personnels. Généralités Introduction Caractéristiques de la psychologie permettant de la classer comme science : 4. Collecte de données mesurables : Comportementales : Observation et enregistrement des comportements dans des contextes spécifiques. Ex : habitudes de sommeil, mimiques faciales, des mouvements, … Cognitives et émotionnelles : Processus cognitifs (mémoire, attention, perception, …) durant des tâches ou ressentis émotionnels. Ex : Nombre de mots mémorisés dans une liste, rapidité pour détecter une information à l’écran, … Physiologiques : Réponses hormonales, cérébrales, musculaires, …  Ex : Fréquence cardiaque, activité cérébrale, contraction musculaire, … Généralités Introduction Caractéristiques de la psychologie permettant de la classer comme science : 5. Validation des mesures : importance à la validation des instruments de mesure (questionnaires, échelles). 6. Recherche reproductible : Les études en psychologie visent à être reproductibles. Généralités Introduction Caractéristiques de la psychologie permettant de la classer comme science : 7. Contribution à la connaissance : génère des connaissances nouvelles (comportements, processus mentaux, émotions, interactions sociales, …). 8. Application pratique : implications pratiques dans de nombreux domaines (santé mentale, éducation, relations interpersonnelles et monde professionnel, …). 9. Développement de théories : développe et teste des théories pour expliquer et prédire les comportements humains. 10.Critique et remise en question : Les chercheurs en psychologie sont encouragés à critiquer et à remettre en question les idées existantes. Généralités Introduction La Collaboration et la Diffusion du Savoir dans la Recherche Scientifique. Les chercheurs se regroupent au sein d’institutions : Universités (publiques ou privées), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Organismes privés, … Généralités Introduction La Collaboration et la Diffusion du Savoir dans la Recherche Scientifique. Les chercheurs se regroupent au sein d’institutions : Universités (publiques ou privées), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Organismes privés, … Organisation régulière d’échanges : Colloques, Séminaires, Conférences, … Généralités Introduction La Collaboration et la Diffusion du Savoir dans la Recherche Scientifique Diffusion des connaissances : Partage des connaissances avec le reste de la communauté scientifique → Publications d’articles dans des revues spécialisées.  Généralités Introduction La psychologie utilise la démarche scientifique pour :  Découvrir des régularités,  Les décrire de manière précise et objective,  Les expliquer pour en comprendre les déterminants et mécanismes sous- jacents,  et utiliser ces connaissances pour prédire (les comportements futurs), contrôler (les processus mentaux et comportements) et modifier (les schémas indésirables). La connaissance des méthodes est indispensable à tous psychologues (chercheurs et praticiens). → Permet de comprendre les raisons de « croire » à la validité des études.  Généralités Introduction Différentes typologies des sciences Finalité : Fondamentale : Enrichir les connaissances sans visée immédiate d’application (astronomie, histoire, …) ; Appliquée : Utilise les connaissances pour répondre à des problèmes (pharmacologie, médecine, …). Psychologie ?  Généralités Introduction Différentes typologies des sciences Nature : Formelles: Structure abstraite, relation logique, système symbolique (mathématique, informatique) ; Naturelles : Phénomènes naturels, lois de la nature et processus physiques et biologiques (physique, biologie, médecine) ; Humaines et Sociales : Comportements, interactions sociales et structures sociales (sociologie, histoire, linguistique). Psychologie ?  Généralités Introduction Différentes typologies des sciences Méthodologie : Logico-formelle : Se base sur des raisonnements logiques et des structures abstraites (mathématiques). Empirique : Repose sur l'observation, l'expérimentation et la collecte de données empiriques (biologie, …).  Généralités Introduction Différentes typologies des sciences Orientation : Nomothétique : Vise à établir des lois générales, des principes et des régularités (physique, météorologie). Economie > Loi de l’offre et de la demande. Psychologie > Loi de l’effet (Thorndike, 1911), loi de Yerkes-Dodson (1908), … Loi de Yerkes et Dodson (1908)  Généralités Introduction Différentes typologies des sciences Orientation : Nomothétique : Vise à établir des lois générales, des principes et des régularités (physique, météorologie). Idéographique : Se concentre sur la compréhension en profondeur des phénomènes spécifiques et uniques (histoire,…) Psychologie ? Généralités Introduction La psychologie est une science empirique du comportement Le comportement : - Composantes motrices : mouvements physiques et actions réalisés par individus (lever la main, jouer d’un instrument, se déplacer dans un environnement) ; - Actes individuels : processus mentaux, cognitifs et émotionnels qui sous- tendent le comportement (motivation, prise de décision, influences cognitives et émotionnelles) ; - L’interaction avec l’environnement : Réactivité à des stimuli (Perceptions sensorielles, expériences émotionnelles, facteurs contextuels, …) ; - Interactions sociales entre individus : comportements et échanges entre individus (dynamiques interpersonnelles, attitudes, relations, normes sociales, influences mutuelles, …) ; - Comportement de groupe : actions et dynamiques des groupes (rôles, normes, processus de leadership, prise de décision en groupe, interactions collectives…).