5. Barok .docx

**Baroková literatúra** [Barok] je označenie historického, obdobia a umeleckého smeru \*Spoločensko - his. kontext: ----------------------------- - obdobie 16-18. stor. - ľudí sa zmocňuje pesimizmus, beznádej, zúfalstvo a nedôvera vplyvom nepriaznivých okolnosti: - vláda v rukách...

**Baroková literatúra** [Barok] je označenie historického, obdobia a umeleckého smeru \*Spoločensko - his. kontext: ----------------------------- - obdobie 16-18. stor. - ľudí sa zmocňuje pesimizmus, beznádej, zúfalstvo a nedôvera vplyvom nepriaznivých okolnosti: - vláda v rukách dynastie - veľké rozdiely medzi sociálnymi a vrstvami - 30-ročná vojna - turecké nájazdy - náboženské boje - morová epidémia - ľudia opäť utekali k Bohu \* Znaky barokovej lit.: ------------------------ - opätovný príklon k náboženstvu - pocit márnosti a pesimizmu - snaha pôsobiť na city a zmysly človeka (dekoratívnosť → prehnaná ozdobnosť, pompéznosť → veľkoleposť, nádhera, patetickosť nadnesenosť, používanie hyperboly/zveličenia \***[Symbol]** (znak, znamenie) je znak, ktorý vzniká na základe zaužívaného označenia. Vzniká ako metonymia prenesením významu slova na základe vnútorných súvislostí, **[Alegória/inotaj]** (=utajený zmysel; hovoril obrazne) je druh rozvinutej metafory, nepriameho obr., alebo deja, Autor sa nesmie alebo nechce vyjadriť priamo. **[Protiklad kontrast]** je básnický zvrat založený na úplnej odlišnosti 2 skutočnosti, motívov, obr., slov, vlastnosti postáv Baroková literatúra na území Slovenska ====================================== Spoločensko-historický kontext: ------------------------------- - aj tu boli nepriaznivé historické okolnosti (protihabsburské povstanie, epidémie, vojny, útlak bieda) - najvýznamnejším protikladom bola reformácia a protireformácia na jednej strane prenasledovanie, na druhej strane šírenie vzdelanosti Baroková literatúra na Slovensku sa začala viac zaujímať o slovenské dejiny, prejavuje úctu k slovenskému jazyku a začína ho pravidelnejšie používať v literárnych dielach. Prehnanej ozdobnosti a pompéznosti sa naše písomníctvo vyhlo. Delenie barokovej literatúry na Slovensku: \* --------------------------------------------- - **[Duchovná lyrika]** - hlásala dôležitosť posmrtného života, zdôrazňovala pominuteľnosť, márnosť a zbytočnosť pozemských veci. Písali sa duchovné piesne, modlitby, kázne. - **[Svetská lyrika]** - sa okrem latinčiny písala aj viac v slovakizovanej češtine a bohemizovanej slovenčine. Bola zachytená v rukopisných spevníkoch a zborníkoch (zblíženie umelej a ľudovej literatúry , náboženskej a svetskej literatúry). - **[Didakticko-reflexívna lyrika]** - mala za úlohu vyučovať (didaktika) a odrážať realitu (reflexia). Autori uvažovali o životných a spoločenských mravoch, do svojich veršoch vkladali ponaučenia ako sa zachovať v rozličných situáciách. - **Jarmočné piesne** šírili sa na jarmokoch, kde ich predávali tlačené alebo ich predavači spievali. Ich funkcia bola hlavne spravodajská. - **[Svetská epika]** - **Memoárová a cestopisná próza** - písala sa po latinsky. Jej rozvoj súvisel s vpádmi Turkov do Uhorska a prenasledovaním protestantov. Autori zobrazovali súdobé udalosti, pokúšali sa o ich beletrizáciu. Často bola písaná formou denníka, mala autobiografické črty. Diela sa snažili zaujať čitateľa (dobrodružné prvky, historický prézent→ his. dej prerozprávaný v prítomnom čase) mali však aj **dokumentárnu funkciu**. - **Vedecká a popularizačná próza** Hugolín Gavlovič -- Valaská škola mravúv stodola ================================================ - bol františkánsky rehoľník v kláštore v Pruskom - pľúcne choroby a ich liečba ho priviedli k pobytom na salašoch - počas jeho pobytov pozoroval život pastierov, zapisoval si múdrosti ktoré sa od nich naučil, ako aj skúsenosti z so svojho života v kláštore a medzi ľuďmi - takto vznikla zbierka Valaská škola mravúv stodola - písal diela prevažne s náboženskou tematikou Valaská škola mravúv stodola ============================