Estructura y Dinámica de la Geosfera (4º ESO)

ESTRUCTURA Y DINÁMICA DE LA GEOSFERA Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) © Duarte, Inc. 2014 LA GEOLOGÍA COMO CIENCIA Definición, objetivos y singularidad de su escala temporal La Geología es la ciencia que se dedica al estudio de la Tierra. OBJETIVO:...

ESTRUCTURA Y DINÁMICA DE LA GEOSFERA Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) © Duarte, Inc. 2014 LA GEOLOGÍA COMO CIENCIA Definición, objetivos y singularidad de su escala temporal La Geología es la ciencia que se dedica al estudio de la Tierra. OBJETIVO: entender el origen y la evolución de nuestro planeta basándose en las características de las rocas que lo forman. Trabajo a una escala temporal muy extensa (unos 4500 Ma desde la formación del planeta), por lo que la unidad de tiempo habitual es el millón de años y muchos procesos no son observables a escala de tiempo humana. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ¿PARA QUÉ SIRVE LA GEOLOGÍA? Prospección, riesgos, problemas ambientales y obras públicas Para tener CONOCIMIENTO CIENTÍFICO sobre la Tierra. Prospección (búsqueda) de RECURSOS GEOLÓGICOS MATERIALES (minerales y agua) y ENERGÉTICOS (combustibles fósiles y energías renovables). Previsión de RIESGOS GEOLÓGICOS INTERNOS (volcanes, terremotos, tsunamis) o EXTERNOS (deslizamientos, inundaciones, aludes). Estudio de PROBLEMAS AMBIENTALES y diseño de soluciones (contaminación de suelos y aguas, contaminación atmosférica) Conocimiento y evaluación de las características del substrato a la hora de realizar OBRAS PÚBLICAS (infraestructuras y edificaciones). Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) SUBSISTEMAS EN LA TIERRA Geosfera, Atmósfera, Hidrosfera y Biosfera La Tierra en sí es un gran sistema formado por cuatro subsistema principales (aunque se pueden diferenciar otros): ✔ GEOSFERA: componente o capa rocosa. ✔ ATMÓSFERA: capa externa y gaseosa. ✔ HIDROSFERA: capa discontinua de agua que cubre la superficie terrestre. ✔ BIOSFERA O ECOSFERA: seres vivos, medio físico en que habitan y relaciones entre todos ellos. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ESTRUCTURA Y DINÁMICA DE LA GEOSFERA ORIGEN DE NUESTRO PLANETA Y MÉTODOS DE ESTUDIO Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza)  TIPOS MÉTODOS ESTUDIO APORTAN POCA APORTAN DATOS SOBRE INFORMACIÓN COMPOSICIÓN APORTAN MUCHA INFORMACIÓN GEOLÓGICOS GEOFÍSICOS ASTRONÓMICOS MINERÍA SÍSMICO VOLCANES SIDERITOS Norte geográfico Norte magnético SONDEOS SIDEROLITOS ROCAS CAMPO AEROLITOS PROFUNDAS MAGNÉTICO Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MÉTODOS DIRECTOS PARA ESTUDIO DE LA GEOSFERA Basados en observación directa de los materiales o sus propiedades Son aquellos basados en la observación directa de los materiales que componen el planeta o de algunas de sus propiedades físicas. PRINCIPALES MÉTODOS DIRECTOS: De alcance reducido (menos de 12 km): ✔ PROSPECCIÓN (SONDEOS): alcance muy reducido (unos 12 km). ✔ MINERÍA. ✔ MATERIALES EN ORÓGENOS O CADENAS MONTAÑOSAS. De mayor profundidad: ✔ ERUPCIONES VOLCÁNICAS: información sobre la composición del interior de la Geosfera. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MÉTODOS INDIRECTOS PARA ESTUDIO DE LA GEOSFERA Tipos de métodos indirectos MÉTODOS SÍSMICOS: transmisión de ondas sísmicas por el interior de la Tierra, recogidas en estaciones sísmicas. ✔ Dan información sobre algunas propiedades de los materiales atravesados (espesor, densidad, estado, rigidez). ✔ Son los métodos que más información proporcionan. MÉTODOS TÉRMICOS: observación de las variaciones de temperatura en el interior de la Tierra. ✔ GRADIENTE GEOTÉRMICO: variación de temperatura con la profundidad en la Geosfera. ▪ En la corteza terrestre, unos 25 a 30 °C por cada kilómetro de profundidad MÉTODOS GRAVIMÉTRICOS: estudio de las variaciones en el campo gravitatorio terrestre. ESTUDIO DE METEORITOS. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MÉTODOS INDIRECTOS: MÉTODOS SÍSMICOS Causas de terremotos y generación de trenes de ondas Los terremotos, sismos o seísmos se producen por liberación brusca de la energía acumulada en planos de discontinuidad (FALLAS) de la corteza terrestre. El punto en profundidad en el que se libera la energía de un seísmo es el HIPOCENTRO. La vibración del hipocentro se propaga en forma de ONDAS SÍSMICAS que van en todas direcciones. El punto donde esos frentes de onda tocan la superficie es el EPICENTRO. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MÉTODOS INDIRECTOS: MÉTODOS SÍSMICOS Tipos de ondas sísmicas: profundas (P y S) y superficiales (R y L) 1. PROFUNDAS: originadas en el hipocentro ✔ ONDAS PRIMARIAS (P): las más rápidas y las primeras que se reciben en los sismógrafos. ▪ Se desplazan tanto en sólidos como en líquidos. ▪ Mayor velocidad a mayor rigidez de los materiales que atraviesa. ✔ ONDAS SECUNDARIAS (S): se propagan a menor velocidad y se registran después de las ondas P. ▪ No se transmiten en los fluidos, sólo en sólidos (rígidos). 2. SUPERFICIALES: se originan en el epicentro y son más lentas pero son las que provocan la mayoría de los efectos destructivos de los seísmos. ✔ Dos tipos: Love (L) y Rayleigh (R). Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MÉTODOS INDIRECTOS: MÉTODOS SÍSMICOS Ondas P y S, zonas de sombra y estructura interna de la Geosfera Al atravesar el interior del planeta las ondas P y S sufren cambios de dirección. Las ZONAS DE SOMBRA son lugares en los que no se reciben las ondas de un sismo. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MÉTODOS INDIRECTOS: MÉTODOS SÍSMICOS Detección de discontinuidades La velocidad de propagación de las ondas sísmicas en el interior terrestre sufre variaciones graduales y, a veces, cambios bruscos denominados DISCONTINUIDADES. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PRINCIPALES DISCONTINUIDADES EN LA GEOSFERA Discontinuidades de Mohorovic, de Gutenberg y de Lehman Corteza DISCONTINUIDAD DE MOHOROVICIC Su profundidad en los continentes oscila entre Discontinuidad 30 km 25 y 70 km y en los océanos entre 5 y 10 km. de Mohorovicic Separa corteza y manto. Manto DISCONTINUIDAD DE GUTENBERG Se encuentra a 2900 km de profundidad. Separa el manto del núcleo. En ella la velocidad de las ondas P cae Discontinuidad 2900km bruscamente y las ondas S dejan de propagarse. de Gutenberg Núcleo 5150km DISCONTINUIDAD DE LEHMANN Discontinuidad Esta discontinuidad separa el núcleo externo de Lehmann fundido del interno sólido. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MÉTODOS INDIRECTOS: GEOTERMOMETRÍA Cálculos de la temperatura y sus variaciones con la profundidad La temperatura de la Geosfera aumenta con la profundidad (GRADIENTE GEOTÉRMICO). En la corteza es de unos 3ºC cada 100 m pero en capas más profundas la temperatura aumenta más lentamente hasta unos 6000ºC en el núcleo. El gradiente geotérmico puede variar de unas zonas a otras (anomalías térmicas). ✔ Por ejemplo, la presencia de masas fundidas (magma) cerca de la superficie hace que el valor del gradiente sea mayor del esperado (anomalía positiva). Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MÉTODOS INDIRECTOS: ESTUDIO DE METEORITOS Deducción de la composición y litología en las capas profundas de la Geosfera Si un material es abundante en los meteoritos, es frecuente en el Sistema Solar y también formará parte de la Tierra. De su estudio se deduce que todos los planetas, como la Tierra, tienen una estructura en capas, siendo conocidas en los meteoritos las capas más profundas que son las que más resisten la desintegración. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ESTRUCTURA Y DINÁMICA DE LA GEOSFERA ESTRUCTURA INTERNA DE LA GEOSFERA Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ESTRUCTURA INTERNA DE LA GEOSFERA Estructura en capas y aumento de temperatura y densidad con la profundidad El radio de la Geosfera es de unos 6380 Km. Temperatura y densidad aumentan con la profundidad: de 15ºC hasta 6700ºC y desde 2,7-3 g/cm3 hasta 13 g/cm3. Estructura en capas concéntricas, aunque existen distintos modelos para establecer cuáles son las capas. PRINCIPALES MODELOS: MODELO GEOQUÍMICO: basado en las variaciones de composición química y mineralógica. MODELO DINÁMICO: basado en las variaciones en el estado y propiedades físicas y en los movimientos internos de la Geosfera. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MODELO GEOQUÍMICO DE LA GEOSFERA Basado en composición química: corteza, manto y núcleo Si el criterio utilizado para distinguir las capas concéntricas que forman el planeta es la composición química entonces hablamos de unidades geoquímicas: corteza, manto y núcleo. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CORTEZA OCEÁNICA Capa basáltica cubierta de una delgada capa de sedimentos La corteza oceánica tiene un espesor de 5-10 Km y está formada fundamentalmente por rocas volcánicas de tipo BASALTO generadas al enfriar la lava expulsada por las DORSALES OCEÁNICAS. ✔ Todos los océanos y corteza oceánica se forman desde esas zonas de dorsal. Rocas jóvenes (< 180 Ma). Recubierta de una delgada capa de sedimentos procedente de los continentes. El espesor sedimentario disminuye al acercarnos a la dorsal, así como la edad de dichos sedimentos. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CORTEZA CONTINENTAL Capa granítica cubierta de r. sedimentarias y metamórficas y basaltos profundos Formada por grandes espesores (hasta 70 Km) de rocas de hasta 3500 Ma de antigüedad). La mayor parte del espesor es de roca ígnea de tipo GRANITO, formada por feldespatos de aluminio y cuarzo (los materiales más ligeros de la Geosfera). ✔ En superficie amplia variedad de rocas sedimentarias y metamórficas, más transformadas cuanto más profundas ✔ En zonas profundas: capa basáltica como continuación de la corteza oceánica Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MODELO DINÁMICO DE LA GEOSFERA Singularidades y principales diferencias con el modelo geoquímico Basado sobre todo en métodos sísmicos, que permiten diferenciar tres unidades (con subunidades) según su comportamiento y propiedades físicas. Principal diferencia con modelo geoquímico: se diferencia capa superficial rígida y frágil (LITOSFERA) formada por la corteza y parte del manto superior. Por debajo y separadas mediante discontinuidades, se encuentran la MESOSFERA y la ENDOSFERA, a su vez divididas en dos partes cada una. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza)  COMPARATIVA MODELO GEOQUÍMICO Y DINÁMICO GEOSFERA Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MODELO DINÁMICO DE LA GEOSFERA Basado en propiedades y comportamiento físico: Litosfera, Mesosfera y Endosfera Si el criterio utilizado es el comportamiento y las propiedades físicas. UNIDADES DINÁMICAS LITOSFERA MESOSFERA ENDOSFERA MANTO SUPERIOR MANTO NÚCLEO NÚCLEO La más externa. Incluye corteza y SUBLITOSFÉRICO INFERIOR EXTERNO INTERNO parte superior del Estado líquido. manto. Resto del manto, Corrientes de Formado por Capa plástica. también en OCEÁNICA De 50 convección hierro sólido Hasta los 670 km estado sólido y a 100 km de sobre el núcleo cristalizado. de profundidad. con espesor. interno crean el Materiales en comportamiento campo CONTINENTAL: estado sólido. plástico. magnético de 100 a 200 km. terrestre. PLACAS CORRIENTES CONVECCIÓN Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) COMPARATIVA MODELO GEOQUÍMICO Y DINÁMICO GEOSFERA Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) BIG BANG: EL PRINCIPIO DE TODO Origen del Universo a partir de una gran explosión hace unos 13.700 Ma En origen, toda la materia y energía del Universo estarían concentradas en un punto y se produjo una gran explosión (Big Bang) hace unos 13.800 Ma. Tras el Big Bang, la materia inicial fue separándose cada vez más y fue concentrándose en algunos puntos formando las galaxias, estrellas y planetas que conocemos actualmente. Tomada de: https://cursa.ihmc.us/rid=1T07NPH82-29YLJM8-1HT7/Big%20Bang.png Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ORIGEN DE NUESTRO SISTEMA SOLAR Condensación de nebulosa y acreción planetesimal como origen de los cuerpos celestes El Sistema Solar surgió a partir del nacimiento de una estrella (Sol), como resultado de la condensación de la nebulosa original. TEORÍA NEBULAR O DE ACRECIÓN PLANETESIMAL: progresivamente, las fuerzas gravitatorias hacen aparecer cuerpos cada vez mayores (planetesimales) que van “limpiando” su órbita hasta formar planetas y dos cinturones de asteroides. La Tierra se forma hace unos 4500 Ma. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) DIFERENCIACIÓN INTERNA DE LA GEOSFERA Origen de la estructura interna en capas por diferencia de densidad La liberación de energía por gravitación y colisiones funden los planetas formados, como la Tierra. Los compuestos ligeros (silicatos) flotan sobre los más pesados (metales) que se van al centro del planeta. Los compuestos muy ligeros y gaseosos formarán la atmósfera primitiva, sin O2 y compuesta básicamente por CO2 y N2. Con el tiempo se acabará diferenciando una estructura en capas de distinta composición: corteza, manto y núcleo Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) GEODINÁMICA INTERNA Y RELACIÓN CON MOVIMIENTOS LITOSFÉRICOS Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) © Duarte, Inc. 2014 GEODINÁMICA INTERNA Y CONVECCIÓN Movimiento de material en la Geosfera debido a transferencia de calor El núcleo interno (sólido) se encuentra a altísimas temperaturas (>6700ºC) , entre otros factores porque aún no se ha enfriado desde la formación del planeta. El calor se transfiere constantemente al núcleo externo (fundido) y de ahí al manto y a la corteza. La transferencia de calor provoca movimiento de masa en el Manto debido a variaciones de densidad 🡪 CORRIENTES DE CONVECCIÓN Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza)  GEODINÁMICA INTERNA Movimientos de convección, diferencias de densidad y plumas mantélicas El ascenso de material caliente desde el límite entre el manto y el núcleo se produce en forma de PLUMAS MANTÉLICAS. El ascenso se debe a la bajada de densidad del material del manto al calentarse. Se forman CÉLULAS DE CONVECCIÓN. ✔ Las plumas del manto transportan el calor del núcleo a la litosfera en una escala de millones de años, enfriándolo. ✔ La bajada de litosfera fría también enfría el manto. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CONSECUENCIAS DE LA CONVECCIÓN De la convección del manto al desplazamiento de la litosfera La estructura de células de convección se extiende a todo el todo el manto. Los movimientos del manto hacen que la litosfera, que está dividida en PLACAS TECTÓNICAS O LITOSFÉRICAS, se desplace sobre el mismo. Esta dinámica interna de la Geosfera es el origen de los PROCESOS GEOLÓGICOS INTERNOS. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PRINCIPALES PROCESOS GEOLÓGICOS INTERNOS Orogénesis, vulcanismo y sismicidad OROGÉNESIS: conjunto de procesos que genera los orógenos o cadenas montañosas. VULCANISMO: procesos relacionados con la salida de material fundido desde el interior de la Geosfera hasta su superficie y con su enfriamiento, dando lugar a VOLCANES y formando ROCAS ÍGNEAS o MAGMÁTICAS. SISMICIDAD: procesos de liberación de energía acumulada por los movimientos y fricciones en la Litosfera, en forma de SISMOS o TERREMOTOS. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) TEORÍA DE LA DERIVA CONTINENTAL Desplazamiento de continentes y cambios paleogeográficos Propuesta por Alfred Wegener en 1915 para explicar múltiples observaciones geológicas, biológicas, paleontológicas y climáticas. Los continentes y océanos de la Tierra han ido cambiando a lo largo de su historia e incluso debieron de estar unidos en un supercontinente en distintos momentos de la historia del planeta. Como consecuencia de estos desplazamientos, se abren y cierran los océanos, se acercan los continentes y se originan cordilleras montañosas. By Kious, Jacquelyne; Tilling, Robert I.; Kiger, Martha, Russel, Jane [Public domain], via Wikimedia Commons Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ARGUMENTOS A FAVOR DE LA DERIVA CONTINENTAL La unión y separación de continentes como explicación a múltiples observaciones biológicas y geológicas. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) TEORÍA DE EXPANSIÓN DE FONDOS OCEÁNICOS Dorsales oceánicas y apertura de océanos La corteza oceánica se forma en las DORSALES OCEÁNICAS a partir de materiales procedentes del manto y se va acumulando a ambos lados de la dorsal, alejándose progresivamente de ésta. Al llegar a las FOSAS OCEÁNICAS, la corteza oceánica se introduce de nuevo hacia el manto. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ARGUMENTOS A FAVOR TEORÍA EXPANSIÓN FONDOS OCEÁNICOS Edad de corteza oceánica, presencia de sedimentos y pruebas paleomagnéticas La teoría de expansión de fondos oceánicos explica y es apoyada por varias evidencias: 1. Los espesores de sedimentos y la edad de la corteza oceánica aumentan al alejarnos de la dorsal. 2. La existencia de bandeado magnético simétrico a ambos lados de la dorsal. Muller, R.D., M. Sdrolias, C. Gaina, and W.R. Roest (2008) Age, spreading rates and spreading symmetry of the world&#039;s ocean crust, Geochem. Geophys. Geosyst., 9, Q04006, doi:10.1029/2007GC001743. / CC BY (https://creativecommons.org/licenses/by/3.0) Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) EDAD DE LOS SEDIMENTOS MARINOS Más antiguos y abundantes cuanto más lejos de las dorsales Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PRUEBAS PALEOMAGNÉTICAS EXPANSIÓN FONDOS OCEÁNICOS Inversiones geomagnéticas A lo largo de la historia de la Tierra ha habido períodos en los que los polos N y S magnéticos han estado ubicados de forma similar a la actual (POLARIDAD NORMAL) y otros en los que han estado al revés (POLARIDAD INVERTIDA). Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PRUEBAS PALEOMAGNÉTICAS EXPANSIÓN FONDOS OCEÁNICOS Bandeado magnético como prueba de la expansión del fondo oceánico Los materiales de las dorsales conservan la polaridad magnética del momento en el que se enfriaron. Se observa un bandeado magnético simétrico a ambos lados de las dorsales de todo el planeta que indica que la corteza oceánica es más antigua a medida que nos alejamos de la dorsal. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ESTRUCTURA Y DINÁMICA DE LA GEOSFERA INTRODUCCIÓN A LA TECTÓNICA DE PLACAS Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) TEORÍA DE LA TECTÓNICA DE PLACAS Una explicación global a los procesos geológicos internos Trata de explicar todos los procesos geológicos internos de forma integrada y global (interrelaciona todos los fenómenos). ✔ Ej: movimiento de continentes, formación de nuevos océanos y cordilleras, distribución mundial de volcanes y terremotos, etc. Litosfera dividida en placas rígidas e independientes en movimiento sobre el manto superior. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) TIPOS DE PLACAS TECTÓNICAS O LITOSFÉRICAS Placas oceánicas y mixtas 1. OCEÁNICAS: Formadas únicamente por litosfera oceánica. ✔ Ej. Pacífico, Nazca, Cocos y Filipina. 2. MIXTAS: Compuestas por litosfera en parte oceánica y en parte continental. La mayoría de las placas litosféricas. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PRINCIPALES PLACAS TECTÓNICAS O LITOSFÉRICAS División de la litosfera en placas y subplacas. Hay ocho placas principales y otras placas más pequeñas así como sub- placas dentro de las placas mayores La península Ibérica está dentro de la «sub-placa Ibérica» dentro de la placa Euroasiática y soldada a ella. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza)  IMPORTANCIA DE LOS LÍMITES DE PLACA Asociación con vulcanismo, sismicidad, orogénesis y dorsales oceánicas Una gran parte de la actividad geológica interna tiene lugar en los bordes de las placas: ✔ VULCANISMO: volcanes. ✔ SISMICIDAD: terremotos. ✔ OROGÉNESIS: aparición de cadenas montañosas. ✔ FORMACIÓN DE DORSALES OCEÁNICAS: zona de creación de nuevos océanos. Principales excepciones: ✔ PROCESOS INTRAPLACA (ligados a fracturas) ✔ PUNTOS CALIENTES Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) DINÁMICA DE LAS PLACAS LITOSFÉRICAS Movimientos de placas, cambios de tamaño y equilibrio dinámico El tamaño de las placas cambia constantemente como consecuencia del dinamismo del planeta. Mientras unas placas se expanden, otras se hacen más pequeñas. Ambos procesos se hallan en equilibrio dinámico. El tamaño de la Tierra se mantiene constante a lo largo del tiempo. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ISOSTASIA Movimientos de ajuste vertical en la corteza ante procesos erosivos La isostasia es el mecanismo de ajuste que permite explicar los movimientos verticales de la corteza. MECANISMOS BÁSICOS DE LA ISOSTASIA A. En las cordilleras la corteza es más profunda. B. La erosión retira materiales de las zonas más altas, activándose la recuperación isostática que elevará la base de la cordillera. C. La recuperación se distribuye regionalmente por lo que no se producen grandes saltos laterales. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) TECTÓNICA DE PLACAS. IMPORTANCIA DE LOS LÍMITES ENTRE PLACAS TECTÓNICAS. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) © Duarte, Inc. 2014 DINÁMICA DE LAS PLACAS LITOSFÉRICAS Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) TIPOS DE LÍMITES ENTRE PLACAS LITOSFÉRICAS Límites divergentes, convergentes y neutros Según el movimiento que se produzca entre dos placas contiguas distinguimos los tipos de siguientes límites de placas: 1. LÍMITES DIVERGENTES O CONSTRUCTIVOS (Separación o divergencia) 2. LÍMITES CONVERGENTES O DESTRUCTIVOS (Choque o convergencia) 3. LÍMITES NEUTROS O CONSERVATIVOS O PASIVOS (Deslizamiento lateral o cizalla) Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) TIPOS DE LÍMITES ENTRE PLACAS LITOSFÉRICAS LÍMITE DESTRUCTIVO O CONVERGENTE LÍMITE CONSTRUCTIVO O DIVERGENTE LÍMITE PASIVO O NEUTRO Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) LÍMITES DIVERGENTES O CONSTRUCTIVOS Creación de nueva corteza: dorsales oceánicas y extensión del fondo oceánico Corresponden principalmente con las DORSALES OCEÁNICAS: elevaciones en forma de cordillera que existen en todos los océanos. En las dorsales oceánicas existe un surco central (RIFT). Las dorsales oceánicas son los lugares en los que se genera nueva corteza oceánica (sobre todo basáltica) a partir de materiales fundidos del manto superior. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PROCESOS EN DORSALES OCEÁNICAS Características de dorsales oceánicas y procesos asociados La corteza oceánica recién creada se aleja a ambos lados de la dorsal. ✔ En las dorsales las rocas son actuales y su antigüedad se incrementa al distanciarnos de ellas. El fondo se comporta como una grabadora que registra la orientación del campo magnético terrestre a medida que se incorpora el nuevo magma. Estos movimientos y procesos explican la intensa actividad volcánica y sísmica (de foco somero o poco profundo) que tiene lugar en las dorsales. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) LÍMITES CONVERGENTES O DESTRUCTIVOS Zonas de destrucción de corteza por choque entre placas Límites en los que las placas participantes se mueven en sentidos opuestos, generando una compresión y la destrucción de corteza. Distintos subtipos según la tipología de la corteza a cada lado del límite. Cada uno de los subtipos de límites convergentes está asociado a distintos tipos de procesos (sismicidad, vulcanismo, creación de zonas emergidas, metamorfismo, etc) Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) TIPOS DE LÍMITES DESTRUCTIVOS Según la tipología de las dos placas que chocan CONVERGENCIA OCÉANO-CONTINENTE CONVERGENCIA OCÉANO-OCÉANO CONVERGENCIA CONTINENTE-CONTINENTE. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CONVERGENCIA CONTINENTAL-OCEÁNICA Zonas de subducción y formación de cordilleras de tipo andino Se forman ZONAS DE SUBDUCCIÓN, asociadas a abundante vulcanismo y sismicidad. La placa continental (- densa) se abomba; y la oceánica (+ densa y fría) se sumerge y Manto superior pliega hacia las profundidades hasta fundirse y mezclarse con los materiales del manto superior. El levantamiento y plegamiento de la placa continental, forma CORDILLERAS VOLCÁNICAS DE TIPO ANDINO. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) FENÓMENOS EN ZONAS SUBDUCCIÓN CONTINENTAL-OCEÁNICA Manto superior Manto superior Manto superior Manto superior Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CONVERGENCIA OCEÁNICA-OCEÁNICA Subducción y destrucción de corteza en el límite entre dos placas con corteza oceánica Se produce una subducción de corteza oceánica de una placa bajo la otra. ✔ La fusión parcial de la placa que subduce crea abundante vulcanismo y forma ARCOS INSULARES. ✔ Entre el arco insular formado y el continente se forma un MAR MARGINAL. Manto superior Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CONVERGENCIA CONTINENTAL-CONTINENTAL Choque entre placas continentales y creación de orógeno tipo alpino Tras la subducción del tramo oceánico, se puede producir el encuentro y colisión entre dos continentes. Se produciría entonces una colisión y el cabalgamiento de un continente sobre otro (OBDUCCIÓN) generando una cordillera u ORÓGENO DE TIPO ALPINO. ✔ Este tipo de convergencia ha originado cordilleras como el Himalaya o los Alpes. ✔ Abundante sismicidad pero escaso vulcanismo (el magma no encuentra camino para salir), Manto superior Manto superior Manto superior Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) LÍMITES NEUTROS, TRANSFORMANTES O CONSERVATIVOS Contacto entre placas litosféricas sin destrucción ni creación de corteza Se producen por el deslizamiento lateral de una placa con respecto a la otra. No se crea ni se destruye litosfera ni hay vulcanismo asociado, aunque sí hay ABUNDANTE ACTIVIDAD SÍSMICA. Presentes típicamente en: ✔ Algunos contactos entre subplacas continentales (ej. falla de San Andrés, en California, que forma el límite tectónico entre placa Norteamericana y placa del Pacífico). ✔ Zonas de dorsal oceánica, con fallas casi perpendiculares al surco de la dorsal Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) RESUMEN TIPOS LÍMITES PLACAS DIVERGENTE CONVERGENTE TRANSFORMANTE SUBDUCCIÓN DESPLAZAMIENTO MOVIMIENTO EXTENSIÓN OBDUCCIÓN LATERAL CONSERVATIVO CONSTRUCTIVO DESTRUCTIVO EFECTO (se crea litosfera) (se destruye litosfera) (ni se destruye ni se crea litosfera) FOSA y/o POCO DESTACABLE TOPOGRAFÍA DORSAL / RIFT CORDILLERAS DE PLEGAMIENTO VULCANISMO SÍ SÍ NO SÍ (de foco somero, SISMICIDAD SÍ (de foco intermedio y SÍ (de foco somero) somero) profundo) Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) LÍMITES DE PLACAS EN CONTEXTO DE TECTÓNICA DE PLACAS Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CICLO DE WILSON Planteamiento y situación inicial de estabilidad Explica y une los principales procesos que se producen durante la evolución de los movimientos de placas litosféricas. Al tratarse de un ciclo, podemos partir de cualquier estadio de evolución. En nuestro caso, comenzaremos con una corteza continental estable. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CICLO DE WILSON: ASCENSO DE PLUMA MANTÉLICA Ascenso de pluma mantélica con abombamiento, fracturación y vulcanismo La llegada de una pluma del manto crea un abombamiento que terminará produciendo una zona de fractura triple y vulcanismo Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CICLO DE WILSON: FORMACIÓN DE RIFT Apertura y formación de Rift continental Las fracturas se expanden y comienza la aparición de un RIFT. El continente se rompe en dos o tres fragmentos entre los cuales acabará apareciendo un nuevo océano. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CICLO DE WILSON: FORMACIÓN DE CUENCA OCEÁNICA Progreso en la apertura iniciada con el Rift y aparición de dorsal oceánica El océano se expande y se crea corteza oceánica nueva. Aparece una dorsal oceánica en el punto donde surgió el Rift. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CICLO DE WILSON: SUBDUCCIÓN Empuje de los continentes y subducción de placa oceánica Los continentes se siguen separando empujados por la apertura del nuevo océano desde la dorsal. En algún momento la placa oceánica se rompe en el borde con el continente y esto genera una zona de subducción, con todos los fenómenos asociados (orógenos de tipo andino, vulcanismo, sismicidad, etc). Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CICLO DE WILSON: COLISIÓN Y OBDUCCIÓN Choque entre continentes y formación de orógeno y zona de sutura La subducción continúa moviendo los continentes hasta que chocan con otros (colisión continental). Se produce obducción y se forma un orógeno de tipo alpino. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CICLO DE WILSON: CRATONIZACIÓN Formación de un escudo estable por desgaste erosivo del orógeno El nuevo continente creado por la colisión de los dos continentes anteriores, será estable durante un cierto tiempo, formando un nuevo cratón y volviendo al inicio del ciclo. En algún momento, el ascenso de una nueva pluma del manto puede romper este cratón y comienzan todos los procesos de nuevo. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) RESUMEN DEL CICLO DE WILSON Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PROCESOS GEOLÓGICOS INTERNOS Y RIESGOS ASOCIADOS Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) © Duarte, Inc. 2014 PROCESOS GEOLÓGICOS INTERNOS Definición y tipos: magmatismo, metamorfismo y esfuerzos tectónicos Causados por el calor del interior terrestre (directamente o por la tectónica de placas). TIPOS PROCESOS: MAGMATISMO: fusión de rocas formando MAGMA (líquido con cristales en suspensión y gases disueltos). METAMORFISMO: proceso que origina cambios en rocas expuestas a elevadas presiones y temperaturas, sin llegar a fundirlas. ESFUERZOS TECTÓNICOS: deformaciones como el plegamiento y la fractura. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MAGMATISMO Procesos de evolución de magmas Procesos relacionados con la evolución de magmas. MAGMA: mezcla de materiales rocosos fundidos (700-1200ºC), conteniendo también gases (CO2, vapor de H2O, óxidos de S y N) y cristales en suspensión. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MAGMATISMO Y TECTÓNICA DE PLACAS Emplazamientos de formación de magmas: límites de placa e intraplaca La formación de los magmas se produce básicamente en dos tipos de emplazamientos: 1. LÍMITES DE LAS PLACAS LITOSFÉRICAS: dorsales y zonas de subducción. 2. PUNTOS INTRAPLACA: en el interior de las placas y relacionados con el ascenso de plumas mantélicas. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MAGMATISMO EN LÍMITES DE PLACA Magmatismo en dorsales oceánicas y zonas de subducción DORSALES: más del 80% de los magmas que llegan a la superficie. ✔ Magma basáltico de fusión directa del manto. ✔ Rocas ígneas que forman la corteza oceánica (sobre todo basaltos). ZONAS DE SUBDUCCIÓN: ✔ Magmas de fusión de materiales del manto mezclados con corteza que subduce y funde. ▪ Fusión favorecida por presencia de agua en la corteza y por la alta temperatura producida por fricción y al profundizar. ✔ Forman rocas más ligeras, como granitos (en lugar de basaltos). Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) EJEMPLO: FORMACIÓN ISLA VOLCÁNICA ISLANDIA Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MAGMATISMO EN ZONAS INTRAPLACA Emplazamiento de magmas por ascenso de plumas mantélicas Se produce en los puntos calientes (HOT SPOTS) de la litosfera, donde existen plumas térmicas convectivas o penachos térmicos. Ejemplo magmatismo intraplaca: formación hawaii Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) TIPOS DE ROCAS ÍGNEAS O MAGMÁTICAS Según lugar y velocidad de solidificación 1. ROCAS PLUTÓNICAS O INTRUSIVAS: formadas por solidificación de un magma lejos de la superficie terrestre ✔ Enfriamiento lento, con formación de grandes cristales normalmente visibles a simple vista (TEXTURA CRISTALINA GRANUDA). 2. ROCAS VOLCÁNICAS O EXTRUSIVAS: formadas por solidificación de magma al salir a la superficie durante una erupción volcánica. ✔ Enfriamiento rápido, con cristales de muy pequeño tamaño (textura MICROCRISTALINA), con algunos cristales grandes en una matriz amorfa (textura PORFÍDICA) o incluso rocas totalmente amorfas (textura VÍTREA) 3. ROCAS FILONIANAS, SUBVOLCÁNICAS O HIPOABISALES: formadas por solidificación de un magma en grietas y fracturas. ✔ Enfriamiento en dos fases y cristales de distintos tamaños, a veces visibles a simple vista. ✔ Se forman cristales grandes dentro de una MATRIZ de cristales pequeños: TEXTURA PORFÍDICA. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) VULCANISMO Y ERUPCIONES VOLCÁNICAS Emisión de lava y solidificación en la superficie ERUPCIÓN VOLCÁNICA: salida de productos magmáticos a la superficie. VOLCÁN: apertura de la corteza terrestre por el que se emite LAVA (magma parcialmente desgasificado) y otros materiales (ej. H2O, gases). Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) RESUMEN PARTES EDIFICIO VOLCÁNICO Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PRODUCTOS DE LA ACTIVIDAD VOLCÁNICA Productos gaseosos, líquidos y sólidos 1. PRODUCTOS GASEOSOS: Hidrógeno (H2), monóxido de carbono (CO), óxidos de azufre (SO2 y SO3), ácido sulfhídrico (H2S), ácido clorhídrico (HCl), cloro (Cl). 2. PRODUCTOS LÍQUIDOS: LAVAS (a mayor T, menor viscosidad y explosividad). 3. PRODUCTOS SÓLIDOS: PIROCLASTOS (fragmentos de lava solidificada), con distintos nombres según el tamaño de los fragmentos. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) TIPOS DE ERUPCIÓN VOLCÁNICA Y PELIGROSIDAD Relación entre temperatura, contenido en SiO2, viscosidad y peligrosidad Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) RIESGO VOLCÁNICO: COLADAS DE LAVA Destrucción debida al movimiento de la lava RIESGO GEOLÓGICO es una situación en la que puede producirse algún fenómeno geológico capaz de causar daños a los intereses humanos. En el caso del vulcanismo, los principales riesgos son los siguientes: 1. COLADAS DE LAVA. 2. NUBES ARDIENTES Y FLUJOS PIROCLÁSTICOS. 3. LAHARES 4. COLAPSOS GRAVITATORIOS. 5. EXPLOSIONES. 6. EMANACIONES TÓXICAS. 7. TERREMOTOS Y TSUNAMIS. 8. OTROS RIESGOS INDIRECTOS ASOCIADOS (EJ. INCENDIOS, MOVIMIENTOS DE LADERA). Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) RIESGO VOLCÁNICO: COLADAS DE LAVA Destrucción debida al movimiento de la lava COLADAS DE LAVA: lava en movimiento que puede destruir carreteras, poblaciones y otras infraestructuras. ✔ El riesgo es mayor cuanto más viscosa (menos fluida) sea la lava (cuanto más fría sale). ✔ Las coladas de lava son muy destructivas sobre las infraestructuras y las propiedades, pero rara vez producen víctimas. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) RIESGO VOLCÁNICO: NUBES ARDIENTES Y PIROCLASTOS Definición y peligrosidad asociada NUBES ARDIENTES O FLUJOS PIROCLÁSTICOS: nube densa formada por gases volcánicos, elementos sólidos y aire a altísimas temperaturas (hasta más de 1000ºC) que incineran todo a su paso. ✔ Son uno de los fenómenos más peligrosos de la actividad volcánica, ya que avanzan con gran rapidez a favor de la pendiente debido a su densidad mucho mayor que la del aire. PIROCLASTOS: los productos sólidos del volcán pueden impactar en distintas infraestructuras y provocar importantes daños. ✔ La lluvia de materiales sólidos es muy destructiva sobre las construcciones, que normalmente se hunden bajo el peso de estos materiales acumulados en los tejados. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) RIESGO VOLCÁNICO: LAHARES Y COLAPSOS GRAVITATORIOS Definición de lahares y colapsos gravitatorios y riesgos y peligrosidad asociada LAHARES: avalanchas de agua, barro y rocas producidas por una erupción que ha desbordado un lago situado en el cráter o ha fundido un glaciar que ocupaba la cima del volcán. ✔ Extremadamente peligrosos. COLAPSOS GRAVITATORIOS: desmoronamiento de parte de un edificio volcánico o de una extensión mayor que la ocupada por el volcán al vaciarse la cámara magmática situada bajo él. ✔ Muy destructivos y peligrosos que ocasionan grandes daños. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) RIESGO VOLCÁNICO: OTROS RIESGOS Gases tóxicos, tsunamis, terremotos y otros riesgos GASES TÓXICOS: muchos gases volcánicos son tóxicos, como el monóxido de carbono (CO) y el ácido clorhídrico (HCl). EXPLOSIONES: producen ondas expansivas muy destructivas, que pueden ser mortales para las personas próximas al lugar. TERREMOTOS Y/O TSUNAMIS: olas gigantes producidas como consecuencia de una erupción volcánica (o un maremoto). OTROS RIESGOS, como incendios, movimientos de ladera, etc. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MEDIDAS PROTECCIÓN FRENTE AL RIESGO VOLCÁNICO Mapas de peligrosidad y riesgo y protocolos de actuación ELABORACIÓN DE MAPAS DE PELIGROSIDAD Y RIESGO que marquen las zonas más expuestas en caso de erupción volcánica para evitar construir en ellas. EDUCACIÓN DE LA POBLACIÓN para saber cómo actuar en caso de erupción. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) 1 1 TERREMOTOS, SISMOS O SEÍSMOS Definición y causas de los terremotos Temblores de tierra por la liberación de energía acumulada, en forma de ondas sísmicas, en un lugar de la litosfera. Se producen siempre ligados a zonas de fractura, ya sean compresivas, distensivas o de cizalla Los terremotos se producen por: ✔ Movimiento de fallas o fracturas más pequeñas. ✔ Fricción o roce entre placas litosféricas. ✔ Actividad volcánica. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) RIESGO SÍSMICO Daños a edificios, infraestructuras, ecosistemas y población en general Derrumbamiento de edificios si no son sismorresistentes Corrimientos de tierras que pueden hacer que laderas y taludes inestables se desplomen. Desvío de cauces de ríos. Daños en infraestructuras. Tsunamis que afecten a ciudades costeras. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MEDIDAS DE PROTECCIÓN FRENTE A TERREMOTOS Estudio y cartografía del riesgo y peligrosidad sísmica y protocolos de actuación Estudio de las fallas existentes en una zona determinada y de los terremotos que ya se han producido con anterioridad. Mapas de riesgo y peligrosidad sísmica. Educación de la población. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) 1 1 VULCANISMO Y SISMICIDAD A NIVEL GLOBAL Importancia de los límites de placa como zonas de abundante sismicidad y vulcanismo En general, las zonas de actividad sísmica y volcánica de la superficie terrestre están asociadas con límites de placa. ✔ En límites divergentes (dorsales) los sismos son frecuentes pero de foco poco profundo y no muy importantes. ✔ En límites convergentes (zonas de subducción u obducción) o límites neutros o transformantes) los sismos son frecuentes y de mayor intensidad y magnitud. En el caso del vulcanismo, también existen zonas intraplaca asociadas a ascenso de plumas mantélicas. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) SISMICIDAD Y VULCANISMO EN ESPAÑA Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PROCESOS GEOLÓGICOS EXTERNOS Y RIESGOS ASOCIADOS Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) © Duarte, Inc. 2014 PROCESOS GEOLÓGICOS EXTERNOS Definición y efectos sobre el modelado del relieve y sobre formación de sedimentos y r. sedimentarias Los procesos geológicos externos se originan y se manifiestan en la superficie terrestre: METEORIZACIÓN, EROSIÓN, TRANSPORTE Y SEDIMENTACIÓN. Estos procesos producen el MODELADO DEL RELIEVE Y LA FORMACIÓN DE SEDIMENTOS Y ROCAS SEDIMENTARIAS. Mientras que los procesos geológicos internos tienden a levantar el relieve (formando montañas o volcanes, por ejemplo), los procesos geológicos externos tienden a destruirlo, igualando altitudes entre zonas elevadas y deprimidas. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PROCESOS GEOLÓGICOS EXTERNOS Meteorización, erosión, transporte y sedimentación METEORIZACIÓN: degradación y fragmentación de rocas por agentes físicos, químicos y biológicos. ✔ No moviliza el material pero favorece la acción posterior de la erosión. EROSIÓN: movilización de los materiales superficiales resultantes de la meteorización. TRANSPORTE: traslado de los materiales resultantes de la meteorización y erosión hasta la zona de depósito. SEDIMENTACIÓN: acumulación de fragmentos o granos de rocas preexistentes, de restos de organismos o de precipitados químicos a partir de iones disueltos. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) AGENTES GEOLÓGICOS EXTERNOS Responsables de los procesos geológicos externos y tipos Son los responsables de los procesos geológicos externos. Según el agente geológico externo se producen distintos tipos de MODELADOS del paisaje. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PRINCIPALES AGENTES GEOLÓGICOS EXTERNOS Acción de la atmósfera, el agua, el viento y los seres vivos AGUA: además de contribuir a la meteorización (ej. disolución), es responsable de erosión, transporte y sedimentación en distintos tipos de modelado (glaciar, fluvial, cárstico, etc). ✔ Suele ser el principal agente geológico externo. VIENTO: contribuye a movilizar y depositar materiales e incluso tiene sus propias formas de modelado (eólico), sobre todo en ausencia de agua. ATMÓSFERA: la humedad, la temperatura, los gases atmosféricos y el vapor de agua alteran los materiales geológicos, produciendo principalmente meteorización. SERES VIVOS: participan en muchos procesos de meteorización, de formación de suelos y de creación de sedimentos orgánicos y rocas sedimentarias. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) METEORIZACIÓN Degradación y fragmentación de rocas por agentes físicos, químicos y biológicos Alteración de las rocas por la acción de agentes geológicos externos (agua, viento, organismos, cambios de presión y/o temperatura) pero sin movilización de material (diferencia principal con la erosión). ✔ La meteorización facilita la acción posterior de la erosión. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) EROSIÓN Movilización de materiales por distintos agentes geológicos externos e influencia del clima Movilización de los materiales superficiales resultantes de la meteorización, debido a la actuación de distintos agentes geológicos externos Los factores que más influyen en el tipo de erosión son: ✔ CLIMA: condiciona la cantidad de agua disponible, el estado en el que el agua se encuentra y el movimiento de las masas de aire (viento). ✔ TIPO DE MATERIAL ORIGINAL: si es sedimento, roca y de qué tipo (composición química y mineralógica, coherencia, tamaño de granos) Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) TRANSPORTE Traslado de material por agentes geológicos externos y procesos durante el mismo Traslado de los materiales resultantes de la meteorización y erosión hasta la CUENCA SEDIMENTARIA (área de depósito). Durante el transporte, los sedimentos sufren procesos de: ✔ MADURACIÓN TEXTURAL: reducción y redondeamiento de los sedimentos debido al golpeo. ✔ CAMBIO MINERALÓGICO: alteración química de algunos minerales. ▪ Desaparecen algunos minerales poco resistentes al transporte y aumenta la proporción relativa de otros muy resistentes (ej. cuarzo). ▪ Se forman minerales nuevos (ej. minerales de la arcilla, por alteración de otros silicatos como los feldespatos): Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PRINCIPALES MECANIMOS DE TRANSPORTE Traslado de material por distintos agentes geológicos externos y tipos de transporte ACUOSO: por ríos o en corrientes marinas, por ejemplo. GLACIAR: por la acción del hielo. EÓLICO: por la acción del viento. EN MASA: simplemente por gravedad. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) SEDIMENTACIÓN Y SEDIMENTOGÉNESIS Procesos de depósito del material transportado en cuencas sedimentarias SEDIMENTOGÉNESIS: por depósito del material transportado (SEDIMENTOS) al perder energía el medio de transporte, lo que provoca su acumulación en CUENCAS DE SEDIMENTACIÓN O SEDIMENTARIAS (normalmente mares y océanos). Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) FORMACIÓN DE ROCAS SEDIMENTARIAS O LITOGÉNESIS Acción sucesiva de procesos sedimentarios (sedimentogénesis) y diagénesis Tras la SEDIMENTOGÉNESIS (formación de sedimentos), los sedimentos al ser enterrados sufren DIAGÉNESIS. En la diagénesis, los sedimentos pierden volumen (COMPACTACIÓN) y sus granos se unen (CEMENTACIÓN), formando rocas sedimentarias. Al proceso global de formación de rocas sedimentarias se le llama LITOGÉNESIS. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) RESUMEN DE LITOGÉNESIS Modificado de https://cursa.ihmc.us/rid=1T07PKCVF-2BXSR04-1JFF/Recursos%20del%20Tema%206%20Pr ocesos%20geol%C3%B3gicos%20externos Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MEDIOS O AMBIENTES SEDIMENTARIOS Zonas de acumulación de sedimentos y tipos: continentales, marinos y de transición Conjunto de zonas de la superficie terrestre en las que se pueden acumular sedimentos, dentro de las cuencas sedimentarias. ✔ Caracterizados por un conjunto de condiciones (agentes geológicos, temperatura, humedad, comunidad biológica, etc). TIPOS AMBIENTES SEDIMENTARIOS: ✔ CONTINENTALES: zonas emergidas y ambientes acuáticos de éstas (ej. ríos, lagos, aguas subterráneas). ✔ MARINOS: zonas sumergidas en mares y océanos. ✔ MEDIOS DE TRANSICIÓN: entre áreas emergidas y mar abierto. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) AMBIENTES SEDIMENTARIOS CONTINENTALES Regiones emergidas, escasa sedimentación y sedimentos de grano grueso y medio Regiones emergidas en las que la meteorización y la erosión predominan sobre la sedimentación. ✔ Los sedimentos son de tamaño grueso y medio. ✔ Medios principales: Glaciar, fluvial, lacustre, palustre, eólico y kárstico. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) AMBIENTES SEDIMENTARIOS MARINOS Áreas sumergidas con sedimentación predominante y sedimentos de tamaño fino Corresponden a océanos y mares, en los que predomina la sedimentación sobre otros procesos sedimentarios. ✔ Sedimentos son de grano fino y de precipitación química o bioquímica. ✔ Medios principales: plataforma, talud, fondo abisal y arrecifal. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) AMBIENTES SEDIMENTARIOS DE TRANSICIÓN Áreas intermedias entre regiones emergidas y mar abierto Zonas de costa, con características intermedias entre las anteriores y procesos de transición. ✔ Sedimentos de tamaño fino y medio ✔ Medios principales: Llanuras mareales, deltas, estuarios. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PRINCIPALES AMBIENTES SEDIMENTARIOS Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) RIESGOS Y PROBLEMAS PROCESOS GEOLÓGICOS EXTERNOS Inundaciones, avenidas, procesos gravitacionales y subsidencia cárstica INUNDACIONES: desbordamiento del cauces y ocupación de su llanura de inundación. AVENIDAS TORRENCIALES: ocupación súbita de un cauce habitualmente seco por un caudal de agua con gran capacidad erosiva y de transporte. ✔ Asociadas a fuertes tormentas de corta duración. PROCESOS GRAVITACIONALES: caída de materiales (roca, nieve, hielo) a favor de una fuerte pendiente. SUBSIDENCIA CÁRSTICA: hundimiento local por colapso de una hueco creado en el subsuelo por la disolución de materiales solubles (sobre todo caliza o yeso). Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) RIESGOS Y PROBLEMAS PROCESOS GEOLÓGICOS EXTERNOS Erosión de suelos y desertificación EROSIÓN DEL SUELO: desaparición de suelo fértil por erosión. ✔ Grandes daños en los ecosistemas, agricultura y ganadería. ✔ Favorecida por la desaparición de cubierta vegetal (ej. por tala o explotación agrícola o ganadera excesiva, por incendios, etc). ✔ Provoca DESERTIFICACIÓN (transformación de ecosistemas en desiertos) así como alteraciones en el clima y en el ciclo del agua y agravamiento de otros riesgos, como avenidas o fenómenos gravitacionales. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) HISTORIA DE LA TIERRA Y GEOLOGÍA ESTRUCTURAL Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) © Duarte, Inc. 2014 ESCALA DE TIEMPO GEOLÓGICO Amplitud y divisiones establecidas Escala de tiempo muy amplia (4500 Ma) y procesos que, en general, ocurren mucho más lentamente que nuestra vida, lo que hace que no podamos tener experiencia directa de los cambios geológicos (debemos deducirlos). ✔ La unidad de tiempo más habitual es el millón de años. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) EONES, ERAS Y PERÍODOS PRINCIPALES Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CAMBIOS A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LA TIERRA Principales tipos de cambios, causas y registro en rocas y sedimentos. En el tiempo geológico, se suceden continuos acontecimientos y cambios, entre los que destacan: 1. CAMBIOS CLIMÁTICOS: se alternan las etapas cálidas o de invernadero con los periodos fríos o glaciaciones. 2. CAMBIOS EUSTÁTICOS (en el nivel del mar): TRANSGRESIONES (subidas relativas del nivel del mar) y REGRESIONES (bajadas relativas del nivel del mar). 3. CAMBIOS PALEOGEOGRÁFICOS (en la distribución de los continentes): debidos a la tectónica de placas. 4. CAMBIOS EN LA BIODIVERSIDAD: períodos de predominio de unos grupos biológicos u otros, de aumento o disminución de la biodiversidad global y algunas extinciones y expansiones globales. La mayoría de los cambios quedan registrados en los materiales geológicos. El estudio de rocas y sedimentos nos permite reconstruir el pasado de la Tierra (y predecir el futuro, en muchos casos). Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CAMBIOS PALEOGEOGRÁFICOS Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) EL TIEMPO GEOLÓGICO: GEOCRONOLOGÍA Información usada en datación La ciencia que se ocupa de establecer cuándo se han producido los distintos acontecimientos geológicos es la GEOCRONOLOGÍA. Para deducir cuándo se han producido los distintos procesos o sucesos geológicos, se usa la información contenida en los materiales: ✔ DISPOSICIÓN ESPACIAL: posición con respecto a otros materiales u observaciones (procesos de erosión, fallas, pliegues, magmatismo, etc). ✔ CARACTERÍSTICAS LITOLÓGICAS. ✔ CONTENIDO EN FÓSILES. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) TIPOS DE DATACIÓN Y ESCALAS DE TIEMPO GEOLÓGICO Geocronología absoluta y relativa GEOCRONOLOGÍA Y DATACIÓN ABSOLUTA: si se puede establecer con cierta exactitud la edad de los materiales (ej. isótopos radiactivos). ✔ ESCALA GEOCRONOLÓGICA GEOCRONOLOGÍA Y DATACIÓN RELATIVA: orden de antigüedad de los materiales o de los procesos geológicos que han actuado sobre ellos. ✔ Ordena cronológicamente dos o más materiales o sucesos geológicos, averiguando cuál es más antiguo y cuál es más moderno. ✔ ESCALA CRONOESTRATIGRÁFICA Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) MÉTODOS DE DATACIÓN ABSOLUTA EN GEOLOGÍA Datación por métodos radiométricos Uso de MÉTODOS RADIOMÉTRICOS basados en la disminución progresiva del isótopo inestable de un elemento radiactivo presente en una muestra de roca. ✔ Los isótopos inestables se desintegran, emiten radiación y se convierten en isótopos estables. VIDA MEDIA del elemento o PERIODO DE SEMIDESINTEGRACIÓN, al tiempo que tarda en reducirse a la mitad el número de átomos radiactivos de una muestra. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ESTRATIFICACIÓN Definición de estrato y principales cambios causantes de estratificación Organización de los sedimentos en paquetes (ESTRATOS) separados de otros por dos superficies (PLANOS DE ESTRATIFICACIÓN) debidas a interrupciones o cambios en la sedimentación. PRINCIPALES CAMBIOS CAUSANTES DE ESTRATIFICACIÓN: ✔ Estacionales. ✔ Climáticos. ✔ Energía de las corrientes del agua. ✔ Nivel del mar. ✔ Condiciones de vida de los seres vivos. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ESTRATIGRAFÍA Ciencia que estudia relaciones entre rocas que aparecen en capas o estratos. La estratigrafía es la parte de la geología que estudia el origen y las relaciones entre las rocas que se presentan en capas o estratos. ✔ Muy frecuentemente son rocas sedimentarias pero a veces son rocas metamórficas o rocas volcánicas. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CRONOLOGÍA RELATIVA: PRINCIPIOS BÁSICOS DE ESTRATIGRAFÍA Importancia de la estratificación para establecer cronología relativa 1. PRINCIPIO DEL UNIFORMISMO-ACTUALISMO: los procesos que han tenido lugar a lo largo de la historia geológica han sido uniformes y semejantes a los actuales. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CRONOLOGÍA RELATIVA: PRINCIPIOS BÁSICOS DE ESTRATIGRAFÍA Importancia de la estratificación para establecer cronología relativa 2. PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN DE ESTRATOS: durante su formación, los estratos más profundos son más antiguos. 3. PRINCIPIO DE SUCESIÓN DE FAUNA Y FLORA : los fósiles del mismo estrato son de la misma época y fósiles de estratos superiores son más modernos. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CRONOLOGÍA RELATIVA: PRINCIPIOS BÁSICOS DE ESTRATIGRAFÍA Importancia de la estratificación para establecer cronología relativa 4. PRINCIPIO DE HORIZONTALIDAD Y CONTINUIDAD LATERAL: los estratos se depositan horizontalmente y tienen la misma edad en todos sus puntos. 5. PRINCIPIO DE AFECTACIÓN: un fenómeno geológico es posterior a la formación de estratos o terreno al que afecta, y anterior a los que no han sido afectados por él. (“Lo que corta es posterior”). Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) EJEMPLO APLICACIÓN PRINCIPIOS DATACIÓN RELATIVA Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) DISCONTINUIDADES ESTRATIGRÁFICAS Falta de paralelismo o continuidad de depósito entre grupos de estratos sucesivos DISCONTINUIDAD ESTRATIGRÁFICA: estratos que no están superpuestos paralelamente entre sí (son DISCORDANTES) y/o que no representan períodos de tiempo ininterrumpidos. Corresponden a intervalos de tiempo en los que se han producido importantes cambios (interrupciones en la sedimentación, periodos de erosión o de deformación de rocas en una fase tectónica de una orogenia). Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza)  Tomado de http://revistadidaskalos.blogspot.com/2016/08/estratigrafia-y-correlacion.html Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ESTRUCTURAS DE DEFORMACIÓN Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PLIEGUES. ELEMENTOS Y TIPOS Definición de pliegues: anticlinales y sinclinales Ondulaciones de los materiales geológicos al comportarse de forma dúctil ante ESFUERZOS COMPRESIVOS. Pueden presentarse en cualquier tipo de roca, pero son más fáciles de apreciar y estudiar en las rocas que están dispuestas en capas, como las sedimentarias o algunas metamórficas. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) DIACLASAS Y FALLAS Definición y condiciones de formación Estructuras generadas por comportamiento frágil de los materiales geológicos ante ESFUERZOS DE TENSIÓN (DISTENSIVOS), DE COMPRESIÓN (COMPRESIVOS) O DE CIZALLA. ✔ DIACLASAS O GRIETAS: fracturas en las que los fragmentos resultantes no se desplazan. ▪ Siempre por un esfuerzo distensivo en las rocas (descompresión, gelifracción, desecación, enfriamiento de lava, etc). ✔ FALLAS: los fragmentos resultantes se desplazan uno con respecto a otro sobre el plano de rotura. ▪ Se pueden formar por esfuerzos distensivos, compresivos o de cizalla. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PARTES DE UNA FALLA Directa o normal Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) EJEMPLOS DE DISTINTOS TIPOS DE FALLAS Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) TIPOS DE FALLAS Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) FUNDAMENTOS DE PETROLOGÍA. TIPOS DE ROCAS Y CICLO PETROGENÉTICO. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) © Duarte, Inc. 2014 PETROLOGÍA La Petrología como rama de la Geología que estudia las rocas PETROLOGÍA: rama de la Geología que estudia las ROCAS (origen, evolución, procesos que las forman). ROCA: agregado de minerales natural y coherente (unido por material cementante). ✔ Pueden ser monocristalinas (un solo tipo de mineral) o policristalinas (varios tipos). ✔ A veces contienen otras sustancias no minerales (ej. sustancias orgánicas o amorfas) Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PRINCIPALES TIPOS DE ROCAS Rocas endógenas y exógenas tipos: ígneas, metamórficas y sedimentarias Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CICLO PETROGENÉTICO (O CICLO DE LAS ROCAS) Procesos de formación y transformación de rocas Conjunto de procesos que conducen a la formación de rocas estables en determinadas condiciones (presión, temperatura, disponibilidad de elementos químicos y parámetros químicos del medio). Como la Geosfera está en cambio constante (equilibrio dinámico), en realidad se trata de un conjunto de transformaciones de unas rocas o materiales geológicos en otros más estables. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) PRINCIPALES PROCESOS Y MATERIALES CICLO PETROGENÉTICO Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ROCAS SEDIMENTARIAS Definición, procesos de formación y abundancia Rocas formadas por LITOGÉNESIS. ✔ Procesos geológicos externos (SEDIMENTOGÉNESIS). ✔ Actuación posterior de la DIAGÉNESIS sobre los sedimentos. ▪ Formadas en condiciones de baja T y P. Aunque no son muy abundantes (menos del 10% del volumen total de rocas de la corteza), cubren 75 % de la superficie terrestre. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ALGUNAS ROCAS SEDIMENTARIAS: ROCAS DETRÍTICAS Conglomerados Lutitas Areniscas Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ALGUNAS ROCAS SEDIMENTARIAS: ROCAS CARBONATADAS DOLOMÍAS CALIZAS Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) FÓSILES Definición, ubicación y características principales Restos de seres vivos y de su actividad biológica, así como moldes de parte o de todo el ser vivo, conservados en rocas sedimentarias (y pizarras). ✔ El proceso de fosilización normalmente comienza durante la sedimentación y finaliza en la diagénesis. Suelen ser de partes mineralizadas (caparazones, conchas y huesos) A veces se preserva el ser vivo completo: ej. invertebrados en ámbar, mamuts congelados, etc. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) RESUMEN GRÁFICO DEL PROCESO DE FOSILIZACIÓN Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) IMPORTANCIA DE LOS FÓSILES Fuentes de información sobre el pasado Los fósiles proporcionan mucha información y muy variada sobre: 1. ORGANISMOS EXTINTOS Y SU ACTIVIDAD VITAL. 2. MEDIO DE VIDA (clima, cambios en condiciones ambientales, corrientes, etc). 3. PALEOGEOGRAFÍA: permiten relacionar áreas conectadas en el pasado de la historia de la Tierra. 4. CRONOLOGÍA: datación absoluta y relativa. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) FÓSILES GUÍA Utilidad para identificar períodos geológicos y condiciones para se fósil guía Los fósiles guía son aquellos utilizados para definir e identificar periodos geológicos. ✔ Se basa en el hecho de que los sedimentos contienen frecuentemente restos fósiles del momento en el que se formaron. ✔ Si dos materiales se depositan a la vez en distintos puntos con los mismos organismos, los restos fósiles que encontremos en ambas rocas deben ser los mismos. CONDICIONES PARA QUE UN FÓSIL SIRVA COMO GUÍA Abundante, fácilmente identificable, con amplia dispersión geográfica y correspondientes a un estrecho período temporal. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza)  ALGUNOS FÓSILES GUÍA Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) FORMACIÓN DE ROCAS METAMÓRFICAS Cambios en rocas previas por aumento de P y T Rocas formadas por METAMORFISMO: procesos de deformación, recristalización y cristalización que transforman otras rocas en rocas metamórficas por aumento de P y T. ✔ No puede llegar a fundir, ya que si eso ocurre los materiales se transformarían en magma y podrían dar lugar a rocas ígneas. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CAMBIOS TEXTURALES Y ESTRUCTURALES Cambios en la disposición de los cristales en la roca Al aumentar P y T, cambia la orientación de los minerales, los cristales se compactan y algunos componentes de la roca se transforman y recristalizan. PRINCIPALES CAMBIOS: FOLIACIÓN: orientación en láminas de minerales (típico en met. regional) BANDEADO: bandas de distintos colores y mineralogía. AUMENTO DE DENSIDAD Y TENACIDAD (roca menos frágil). CAMBIOS DE COLOR BLASTESIS: recristalización y aumento de tamaño de cristales (BLASTOS) Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) ALGUNAS R. METAMÓRFICAS SEGÚN INTENSIDAD DEL METAMORFISMO Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) OTRAS ROCAS METAMÓRFICAS CUARCITA MÁRMOL Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) FORMACIÓN DE ROCAS ÍGNEAS Solidificación por enfriamiento de magmas Formadas por solidificación de MAGMAS (mezcla de silicatos fundidos) al enfriarse en contacto con la atmósfera o la hidrosfera o cerca de la superficie. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) TIPOS DE ROCAS ÍGNEAS O MAGMÁTICAS Según lugar y velocidad de solidificación 1. ROCAS PLUTÓNICAS O INTRUSIVAS: formadas por solidificación de un magma lejos de la superficie terrestre ✔ Enfriamiento lento, con formación de grandes cristales normalmente visibles a simple vista (TEXTURA CRISTALINA GRANUDA). 2. ROCAS VOLCÁNICAS O EXTRUSIVAS: formadas por solidificación de magma al salir a la superficie durante una erupción volcánica. ✔ Enfriamiento rápido, con cristales de muy pequeño tamaño (textura MICROCRISTALINA), con algunos cristales grandes en una matriz amorfa (textura PORFÍDICA) o incluso rocas totalmente amorfas (textura VÍTREA) 3. ROCAS FILONIANAS, SUBVOLCÁNICAS O HIPOABISALES: formadas por solidificación de un magma en grietas y fracturas. ✔ Enfriamiento en dos fases y cristales de distintos tamaños, a veces visibles a simple vista. ✔ Se forman cristales grandes dentro de una MATRIZ de cristales pequeños: TEXTURA PORFÍDICA. Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza) CUADRO-RESUMEN ROCAS ÍGNEAS Biología y Geología – 4º E.S.O. - I.E.S. El Picarral (Zaragoza)