4.19 Revolution: Korean History Textbook Excerpt PDF

[주제 08] 4·19 혁명, 독재 정권을 무너뜨리다 정리하고 역량 키우기 경제 개발 계획 국가 주도의 경제 4·19 혁명 이후 대통...

[주제 08] 4·19 혁명, 독재 정권을 무너뜨리다 정리하고 역량 키우기 경제 개발 계획 국가 주도의 경제 4·19 혁명 이후 대통령 중심제를 폐지하고 내각 개발을 계획한 것으로, 재원 마련 장면 정부는 이 문제였다. 정부는 국군 감축과 책임제와 양원제를 내용으로 하는 헌법 개정이 이 어떤 정책을 펼쳤을까? 외국 자본 도입으로 이를 해결하 려고 하였으나, 5·16 군사 정변으 루어졌다. 새 헌법에 따라 시행된 국회 의원 선거에 개념 파악 1 빈칸에 들어갈 내용을 써 보자. 로 실현의 기회를 놓치게 되었다. 서 민주당이 크게 승리하였고, 국무총리 장면이 주도하는 새 정부가 출범하였다. 또 사실 이해 ➊ 은/는 3·15 부정 선거에 항거하며 일어난 민주주의 혁명이다. 언론, 출판, 집회에 관한 법률이 개정되어 시민의 민주적 권리가 확보되고, 정치 활동 ➋ 대구의 고등학생들은 부정 선거 반대, 학원 자유 보장을 외치며 민주 운동을 전개하였다. 과 표현의 자유가 확장되었다. ➌ 4·19 혁명 이후 대통령제를 폐지하고 양원제와 을/를 내용으로 하는 헌법 개정이 이루어졌다. 장면 정부는 경제 불황과 실업 문제를 해결하기 위해 경제 제일주의를 내세웠다. 경제 개발 계획 을 수립하고, 도로 및 교량 건설 등 국토 건설 사업을 추진하였다. 그러나 4·19 혁명으로 탄생한 장면 정부였지만 3·15 부정 선거 책임자와 반민 시간 파악 2 다음은 4·19 혁명 당시의 상황을 가상의 대화로 꾸민 것이다. 시간 순서대로 나열해 보자. 주 활동자, 이승만 정권과 결탁한 부정 축재자에 대한 처벌에 미온적이었다. 이에 사실 이해 우리와 같은 경무대로 부정 선거의 대통령이 시민들과 언론은 처벌을 위한 특별법을 만들도록 국회를 압박하였고, 비민주적 통치 학생인 김주열이 가는 길을 흔적을 빨리 하야했다. 에 협조한 사람들은 처벌을 받게 되었다. 죽다니……. 막지 마라. 태워 버려라. 국민이 이겼다! (가) (나) (다) (라) 시민들의 기본적인 권리가 확대되자 각계각층 민주주의에 대한 요구는 에서는 민주화를 요구하는 목소리가 쏟아져 나왔 어떻게 터져 나왔을까? 다. 학생들은 학도 호국단을 해체하고 민주적인 학 교원 노동조합 4·19 혁명 과정에 생회를 세워 학원 자유화를 실현하려고 하였다. 교사들은 교원 노동조합 을 만들어 민 서 어린 제자들의 희생에 자극받 주주의를 실현하려 하였고, 노동자는 노동조합을 결성해 권리 향상을 꾀하였다. 6·25 은 교사들은 독재 정권에 협조했 던 것을 반성하고 민주주의 실현 전쟁 때 학살당한 민간인의 유족들은 진상 조사와 관계자 처벌을 촉구하였다. 을 위해 교원 노동조합을 결성하 였다(1960). 4·19 혁명 이후 보다 민주적이고 자유로운 분위기 속에서 통일 운동이 전개되었다. 탐구 활동 3 다음 자료를 읽고 탐구 활동을 해 보자. 대학생들이 남북 학생 회담을 주장하면서 민간 통일 운동이 새로운 국면을 맞이하였 사실 이해 (가) 4·19 혁명에 참여한 대광 고등학교 학생들의 결의문 자료 분석 다. 혁신계 정당과 사회 단체들도 남북 학생 회담 개최를 지지하였다. 그러나 장면 정 우리는 제2세 국민으로서 아래와 같은 결의를 선포한다. 어디까지나 오늘의 정사를 내일에 물려받을 주인공으로 정보 활용 부는 민간 주도의 통일 운동에 반대하는 입장을 취하였다. 서, ……. 그리고 의 불법과 불의로 강제적 선거로 조작된 소위 지도자들은 한시바삐 물러나야 한다. …… 정의에 불타는 학도(학생들)이거든, 진정한 일꾼이 되려거든 일어나라! 3·1 정신은 결코 죽지 않았다. 우리 조국은 어디까지나 민주 공화국이요, 결코 독재 국가, 경찰국가가 아니다. 법에서 이탈하고 탄압하는 정부를 보고만 있을 수 | 사실 이해 | 없어서 대광 학생들은 평화적인 행위로 시정을 요구하는 바이다. 생각 톡톡 “가자 북으로! 오라 남으로!” 터져 나온 통일 운동 (나) 한성 여자중학교 진영숙의 마지막 편지 4·19 혁명 이후 분단 체제와 반공주의를 이용한 독재 체제를 극복하기 위한 통일 운동이 어머님, 데모에 나간 저를 책하지 마십시오. 우리들이 아니면 누가 데모를 하겠습니까. 저는 아직 철없는 줄 압니 활발해졌다. ‘이남 전기, 이북 쌀’, ‘밀가루를 주지 말고 기계를 달라.’라는 구호에서 보이듯이 다. 그러나 조국과 민족을 위하는 길이 어떻다는 걸 알고 있습니다. 저는 생명을 바쳐 싸우려 합니다. 통일 논의는 민중 생존권 및 경제 발전과 연결되어 진행되었다. 통일 방안으로 오스트리아처 * 4월 19일 시위에 나간 14세 진영숙은 그날 총에 맞아 숨졌다. 럼 국제 사회의 보장을 받는 영세 중립화 방안과 남북 협상을 통해 자주적으로 통일하는 방안 이 제안되었다. 대학생들은 남북 학생 회담을 제안하여 자주적인 통일 운동을 전개하였다. ➊ 빈칸에 들어갈 날짜를 써 보자. 그러나 장면 정부는 유엔 감시 아래 자유 총선거 방안을 고수하였다. 통일 방안에 대한 정 ➋ 4·19 혁명에 학생이 나선 이유를 (가), (나)에서 찾아 각각 밑줄을 그어 보자. 부와 민간의 대립이 심화되는 가운데 5·16 군사 정변이 일어나 통일 운동은 중단되었다. ➌ 우리 지역에서 일어난 4·19 혁명의 사례를 조사하여 발표해 보자. 4·19 혁명 1주기 기념식 당시의 구호 264 대주제 4 대한민국의 발전 주제 08 4·19 혁명, 독재 정권을 무너뜨리다 265