الحاسب الآلي (متطلب جامعة) - قسم الجغرافيا - جامعة عين شمس - PDF

‫قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية‬ ‫الحاسب اآللي‬ ‫(متطلب جامعة)‬ ‫كود‪ :‬حسب ‪100‬‬ ‫المستوى األول‬ ‫إعداد وتحرير‬ ‫الدكتــــــــور‬ ‫مصطفى هاشم عبد العزيز‬ ‫مدرس بقسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية‬ ‫قسم الجغر...

‫قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية‬ ‫الحاسب اآللي‬ ‫(متطلب جامعة)‬ ‫كود‪ :‬حسب ‪100‬‬ ‫المستوى األول‬ ‫إعداد وتحرير‬ ‫الدكتــــــــور‬ ‫مصطفى هاشم عبد العزيز‬ ‫مدرس بقسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية‬ ‫قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية‬ ‫كلية اآلداب – جامعة عين شمس‬ ‫القاهرة ‪2023 -‬‬  ‫قسم الجغرافيا – المستوى األول‬ ‫الحاسب اآللي (متطلب جامعة)‬ ‫الحاسب اآللي‬ ‫(متطلب جامعة)‬ ‫كود‪ :‬حسب ‪100‬‬ ‫المستوى األول‬ ‫دكتــــــــور‬ ‫مصطفى هاشم عبد العزيز‬ ‫مدرس بقسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية‬ ‫كلية اآلداب – جامعة عين شمس‬ ‫أ‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم عبد العزيز‬  ‫قسم الجغرافيا – المستوى األول‬ ‫الحاسب اآللي (متطلب جامعة)‬ ‫قـــــائمـــة المحتــــويـــات‪.‬‬ ‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬ ‫م‬ ‫مقدمة‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللى‬ ‫الفصل األول‬ ‫نظام التشغيل ويندوز ‪10‬‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫‪Windows 10‬‬ ‫برنامج معالجة النصوص‬ ‫الفصل الثالث‬ ‫‪Word 2016‬‬ ‫يرنامج العروض التقديمية‬ ‫الفصل الرابع‬ ‫‪Powerpoint 2016‬‬ ‫ب‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم عبد العزيز‬  ‫قسم الجغرافيا – المستوى األول‬ ‫الحاسب اآللي (متطلب جامعة)‬ ‫مـقـ ـدم ـ ـ ـة‬ ‫الحاسب اآللي (متطلب جامعة) كود‪ :‬حسب ‪100‬‬ ‫المقرر إجبارى‬ ‫عدد الساعات المعتمدة ‪ :‬ساعتان‬ ‫أهداف المقرر‪:‬‬ ‫‪ -1‬التعرف على مفهوم تكنولوجيا المعلومات ‪.‬‬ ‫‪ -2‬التعرف على الحاسب اآللي وأنواعه وأجياله‪.‬‬ ‫‪ -3‬القدرة على التعامل مع الويندز‪ 10‬وخصائصه‪.‬‬ ‫‪ -4‬القدرة على التعامل مع برامج معالجة النصوص وبرامج العروض التقديمية‪.‬‬ ‫‪ -5‬كتابة النصوص بلغات متعددة (العربية واألجنبية)‪.‬‬ ‫‪ -6‬إعداد صفحة الكتابة مثل ضبط الهوامش واتجاه الورقة وحجم الورق وخيارات الطباعة‬ ‫وعمل صفحات متعددة وهوامش معكوسة‪.‬‬ ‫‪ -7‬تنفيذ نمط أو تنسيق على المستند مثل‪ :‬محاذاة نص‪ ،‬حجم الخط‪ ،‬نوع الخط‪ ،‬لون‬ ‫النص‪ ،‬لون خلفية وغيرها‪.‬‬ ‫‪ -8‬إدراج‪ :‬صور‪ ،‬أشكال تلقائية‪ ،‬تخطيط بياني‪ ،‬تخطيط هيكلي‪ ،‬نص مرسوم وغيرها‪.‬‬ ‫صيغ المعادالت والدوال‬ ‫‪ -9‬إنشاء جداول وتنسيقها وعمل فرز على البيانات واستخدام بعض َ‬ ‫داخل هذه الجداول‪.‬‬ ‫‪ -10‬البحث واالستبدال لبعض النصوص داخل المستند بلغات مختلفة‪.‬‬ ‫ج‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم عبد العزيز‬  ‫قسم الجغرافيا – المستوى األول‬ ‫الحاسب اآللي (متطلب جامعة)‬ ‫‪ -11‬تأمين المستند عن طريق عمل حماية له وحفظه بكلمة مرور حتى ال يمكن ألي مستخدم‬ ‫فتحه‪.‬‬ ‫‪ -12‬فتح مستند سبق حفظه والتعديل فيه ثم حفظه مرة أخرى بنفس االسم أو حفظه باسم‬ ‫آخر‪.‬‬ ‫‪ -13‬معاينة المستند قبل الطباعة‪.‬‬ ‫‪ -14‬التعرف على خصائص ملف المستند مثل‪ :‬اسم الملف وتاريخ اإلنشاء وتاريخ التعديل‪.‬‬ ‫‪ -15‬إنشاء العروض والعمل مع الشرائح‪.‬‬ ‫‪ -16‬إنشاء األشكال واضافة الرسوم‪.‬‬ ‫‪ -17‬إدراج الجداول ومخططات الرسم البياني والتخطيط الهيكلي‪.‬‬ ‫‪ -18‬تحريك الشرائح واضافة المراحل االنتقالية‪.‬‬ ‫‪ -19‬إدراج األصوات واألفالم والفيديوهات‪.‬‬ ‫د‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم عبد العزيز‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫نشأة الحاسب اآللي‪:‬‬ ‫ـ ـ ـ ـ ـ ور‬ ‫ل ولك ـ ـ ـ ــن لـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫الحاسب اآللي (الكمبیوتر) لیس ولید العصر الراهن كما یتصور ال ـ ـ ـ ــبع‬ ‫وأساسیات بدأت من ف ــر التاری‪،‬ل تك اسسس ارتبـــت ارتباـــا وـیًــا بحا ـــ اللــرد لعــد اس ــیاق ل والتًدیر‬ ‫الكمي لتك اس یاق (الحیوانات ‪ -‬الممتككـات الخاصــ وغیرهـا‪.‬لـ ا ل ـأ إلـى تعكـم الحسـاب وال ي ظهر مع‬ ‫كـ ــي‬ ‫‪.‬وقد كان اإلنسان البدائي یضـ ــع عامـ ــات عكـ ــى ـ ــدران الكهـ ــو‬ ‫بدایـ ظهور الب ریـ عكى اسر‬ ‫حیواناتـ ل أو أ ـءاق مــن فــرو‬ ‫یعبــر عــن اس ــیاق بـریًـــ كمیـــل واســتخدم أیضــا قـــع مــن الح ــار لوصـ‬ ‫اس ـ ارل ــم بـدأ اإلنسـان فـي البحـث عـن رمـوء لكتعبیـر عـن هـ ه اسعـداد واختكلت ه ـ ه الرمـوء باختـا‬ ‫الحض ــاراتل فظهرت اسرق ــام المص ـریـ والرومانی ـــ واإلغریًیـ وغیرها‪.‬وفي الحض ــار الهندی ـــ ظه ــرت فك ــر‬ ‫تغییــر قیمـــ الــرقم بتغییــر مكان ـ فــي العــددل وقــد نًكــت إلــى العــرب بعــد ل ـ ل ومــن ـــم انتًكــت إلــى الغــرب‬ ‫فكـر مـا یـكـق عكیـ النظـام الع ـري لألعداد بوضع الحالي‪.‬‬ ‫ویعتب ــر الع ــداد الص ــیني (‪ ) Abacus‬المبتك ــر م ــن قب ــی الص ــینیین منـ ـ أكـ ــر م ــن ال ـــاث‬ ‫عــام مــن أوائــی اآل ت التــي ابتكرهــا اإلنســان لمعاونت ـ فــي إ ـراق العمكیــات الحســابیـ اسولیـــ ل ومــع بدایـــ‬ ‫عص ــر النهض ـــ ف ــي أوروب ــا ل وم ــع حا ـــ الل ــرد ل ــة ت اسكـ ــر كل ــاق ف ــي العم ــكیات الحس ــابیـ ل ظه ــرت‬ ‫اس هـ ــء المیكانیكیـ ـــ إل ـ ـراق تكـ ـ العمكیـ ــات ‪.‬وفـ ــي الًـ ــرن التاسـ ــع ع ـ ــرل تمـ ــت أوی محاولـ ـــ مـ ــن‬ ‫بعـ ـ‬ ‫خ ــای الع ــالم اإلن كی ــءي المه ــتم بال ـریاضیات ــارلء باب ــاز بتك ــار ه ــاء حاس ــوبل و تع ــد تك ـ المحاول ـــ‬ ‫حالیا ‪.‬‬ ‫مـن المحـاو ت اللعالــ ت ـاه عـالم الحاسـب اآللـي كمـا هـو مـألو‬ ‫وق ـ ــد ب ـ ــدأت محاول ـ ـــ بن ـ ــاق هـ ـ اء حاس ـ ــب ل ـ ــي ض ـ ــخم ف ـ ــي امع ـ ـــ هارف ـ ــارد بالو ی ـ ــات المتح ـ ــد‬ ‫اسمریكی ـــ ف ــي ع ــام ‪١٩٣٧‬م بًی ــاد الع ــالم هـ ـوارد أیك ــن ل وأـك ــق عكیـ ـ اس ــم م ــار ‪ ١‬وت ــم ت غیكـ ـ ع ــام‬ ‫ـر ل ویبكــه عــدد‬ ‫ـرل وارتلاعـ حـوالي ‪ 2.5‬متـ ا‬ ‫‪١٩٤٤‬م‪.‬وكــان لـ ال هــاء كبیــر الح ــم إ یبكــه ـولـ ‪١٦‬متـ ا‬ ‫مكــون‪.‬ویحتــوي عكــى أســا كهربیـــ مــا‬ ‫المكونــات الكهربیـــ والمیكانیكیـــ المســتخدمـ فــي بنــاقه ‪ ٧٥٠‬ألـ‬ ‫یً ــدر ـوله ــا ‪ ٨٠٠‬كیك ــومترل وكان ــت س ــرعت حـ ـوالي ‪ ٢٠‬عمكی ـــ ض ــرب أو قس ــمـ ف ــي الدقیً ـــ‪.‬وف ــي ع ــام‬ ‫‪١٩٤٧‬م استــبدی هــاء مــار ‪ ١‬ب هــاء خــر أـكــق عكیـ مــار ‪ ٢‬ل یبكــه ح م ـاــ أمـــای هــاء‬ ‫مـار ‪ ١‬وتءیـد سـرعت بمًـدار ‪ ١٢‬ضـعلا ‪.‬وبـالرغم مـن أن هـ ین ال هـاءین كانـا أوی محـاولتین نـا حتین‬ ‫نح ــو بن ــاق أ ه ــء الحاس ــب اآلل ــيل إ أنهم ــا ل ــم یتض ــمنا إمكانیات إ راق العمكیات المنـًیـ التي تتسم بها‬ ‫اس هـء الحالیـ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫مراحل تطور الحاسب اآللي‪:‬‬ ‫تـورت أ هء الحاسب اآللي بسرعـ م هكـ ومرت بأ یـ ــای متعاقبـ ـــل اتسـ ــم كـ ــی یـ ــی منها بمكونات‬ ‫إلكترونیـ دید ‪.‬‬ ‫الجیل األول للحاسب اآللي‪:‬‬ ‫ظهــرت عــام ‪ ١٩٤٠‬مع بدایـــ الحــرب العالمیـــ الـانیـل وقــد اســتخدم في صــناعتها الصمامات الـنائیـ‬ ‫الملرغـ سوی مر في تاری‪ ،‬أ ه ــء الكومبی ــوترل وس ــاعد لـ ـ عك ــي ءی ــاد س ــرعـ العمكی ــات الحسابیـ والتي‬ ‫مــر ‪.‬وكان ــت‬ ‫فــي الـانیـــ الواحــد ل أي بءیــاد عــن ســرعـ هــاء مــار ‪ ١‬أل ـ‬ ‫بكغت أ ءاق مــن اسل ـ‬ ‫الًـــع الكهربیـــ واإللكترونیـــل ه ـ ا باإلضــافـ إلــى إســتها كمیــات‬ ‫اس هــء ضــخمـ الح ــم وتحــوي‬ ‫هائك ـــ م ــن الـاق ـــ الكهربی ـــ ونتی ـــ ل ـ ل كان ــت تول ــد ـاق ـــ ح ارری ـــ كبی ــر ــدا مم ــا ع ــی الً ــائمون عك ــى‬ ‫ت ـغیكها یوقلـوا عمكیــ الت ـغیی كـی سـاعـ لكـي تتبـدد الـاقــ الح ارریـ النات ـ‪.‬‬ ‫قادر عكى تخءین‬ ‫وفــي عــام ‪١٩٤٦‬م تمكــن العــالم فــون نیومــان (‪ )Von Neuman‬مــن عــی الكومبیــوتر ا‬ ‫بمبــدأ تخ ـءین الب ـرامج ل و بــدأت أ هــء الكمبیــوتر ات الب ـرامج‬ ‫وتنلی برامج عدید ‪.‬وقــد ســمیت فك ـرت‬ ‫المخءنـــ في الظهور ‪.‬وفــي اللتر مــن ‪١٩٥٠‬م‪١٩٦٠-‬م صــغرت الصــمامات اإللكترونیـــ ح مــا وتحســن‬ ‫اسداق واءدادت الســرعـل وظهــرت وحــدات اسق ـرام الممغنــــ ف ـءادت البیانــات التــي یمكــن تخءینهــا حتــى‬ ‫وصـكت إلـي المایـین ل باإلضـافـ إلـي استر اعها بسـرعـ فائًـ ‪.‬‬ ‫الجیل الثاني للحاسب اآللي‪:‬‬ ‫ظه ــر ف ــي ع ــام ‪١٩٦٠‬م وت ــم اس ــتخدام أ ه ــء الترانءیس ــتور ف ــي ص ــناعـ الكومبی ــوتر‪.‬وق ــد تمی ــءت تكـ ـ‬ ‫اس هــء عــن الصــمامات اإللكترونیـــ ســابًـ ال ـ كر بأنهــا أصــغر ح مــا ل وأقــی اســتهاكا لكـاقـ الكهربیـل‬ ‫وبالتالي أقی إنتا ا لكـاقـ الح ارریـ‪.‬وتتمیء أیض ــا بالكل ــاق وس ــرعـ اسداق ورخ ــم ال ـــمنل مم ــا أد إل ــى‬ ‫ظه ـ ــور أ ه ـ ــء حاس ـ ــب ل ـ ــي تخت ـ ــءن مای ـ ــین البیان ـ ــات ف ـ ــي حی ـ ــء ص ـ ــغیر وبس ـ ــرعـ تلوق اس هء السابًـ‬ ‫الـ ــءمن المسـ ــتخدم فـ ــي هـ ـ ا الم ـ ــای حتـ ــى وصـ ــی إلـ ــى المیكرو ـانیـ ( ءق من‬ ‫ع ـ ـرات المـ ـرات وانخلـ ـ‬ ‫المكیـون من الـانیـ)‪.‬‬ ‫وفي تك الحًبـ الءمنیـ بدأ ظهور اسقرام الممغنــ كوسیكـ مـ ــن وسـ ــائی التخ ـ ـءینل والتـ ــي اقتحمـ ــت‬ ‫الم ـ ــای أمـ ــام اسـ ــتر ا البیانـ ــات بـ ــالـرق المبا ـ ــر وبسـ ــرعـ أكبـ ــر مـ ــن اس ـ ــرــ الممغنــ ـــ التـ ــي كانـ ــت‬ ‫تستخ ــدم ف ــي اس ه ــء الس ــابًـل وك ـ ل تخ ـءین ق ــدر أكب ــر م ــن البیان ــات تً ــدر بمئ ــات المایین من الحرو‬ ‫بد من ع رات المایین المتاحـ عكى اس رــ المغناـیسیـ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫ومع ل التـور الحادث ل بدأ التـور یحدث في الكغـــ المســتخدمـ مــع أ هــء الكومبیــوتر ل والتـ ــي‬ ‫فتحـ ــت فاقـ ــا دیـ ــد لمسـ ــتخدمی ل ومـ ــن ــ ــم اءدادت التـبیًـ ــات المتعـ ــدد ‪.‬ظهـ ــرت لغـ ـــ اللورتران عام‬ ‫ار سریعا بین كافـــ العــامكین فــي الم ــا ت العكمیـــ والریاضــیـ ل كمــا ظهــرت لغـــ‬ ‫‪١٩٥٧‬م وانت رت انت ا‬ ‫الكوب ـ ــوی لتتناس ـ ــب والم ـ ــای الت ـ ــاري ل كـ ـ ـ ل ظه ـ ــرت لغ ـ ـــ البی ـ ــء الت ـ ــي تمی ـ ــءت بسهولتها ومناسبتها‬ ‫لكمبتدئین في م ای الكومبیوتر والبرم ـ ‪.‬‬ ‫الجیل الثالث للحاسب اآللي‪:‬‬ ‫ظهرت في عام ‪١٩٧٠‬م وقد أس ــتخدم فیها الدوائر اإللكترونیـ المتناهیـ في الص ــغرل وأص ــب‬ ‫من البوصـ ـ ـــل ومن ـم یمكن تخءین مایین‬ ‫التعامی مع وحدات التخءین تًاس أبعادها بأ ءاق من اسل‬ ‫مكیون في الــانیــل وبـالتـالي ظهرت‬ ‫الحرو ل ومعـال ــ البیـانـات بسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــرعــ كبیر تًـدر بـأ ءاق من اسل‬ ‫ـار‬ ‫اس هء الصغیر أو المیني كمبیوترل ـم اس هء المصغر أو المیكروكمبیوترل والتي انت ـ ـ ـ ـ ـ ــرت انت ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا‬ ‫ـیر فاتسـعت قاعد مستخدمي الكمبیـوتر أكـر وأكـر‪.‬‬ ‫كب ا‬ ‫❖ مفهوم تكنولوجيا المعلومات ‪: IT‬‬ ‫هو مصطلح يطلق على المعدات والبرامج واألنظمة المستخدمة إلدارة ومعالجة المعلومات‬ ‫والمحافظة عليها ضمن الشركة‪.‬‬ ‫❖ ما هو الحاسب اآللـي ‪:Computer‬‬ ‫الحاســب اآللــي أو الكمبیوتر ‪ COMPUTER‬هــو عبــار عــن هــاء یحتوي عكــى م موعـــ قـــع‬ ‫إلكترونیـل یختءن بیانـ ـ ــات ‪ Data‬وتعكیمـ ـ ــات ‪ Instructions‬ل ویًـ ـ ــوم بمعال ـ ـ ـــ البیانـ ـ ــات وتحكیكهـ ـ ــا ـبًـ ـ ــا‬ ‫لكتعكیمـ ــات المخءنـ ـــ لكحصـ ــوی عكـ ــى نتائج أو معكومـ ــات ‪ INFORMATIONS‬أو حكوی لم كات معینـ‬ ‫ومحدد ‪.‬مــن ل ـ یتض ـ أن أســاس عمــی الحاســب اآللــي هــو تك ـ التعكیمــات التــي یعـیهــا اللــرد لك هاء‬ ‫و یؤدي أي مهمـ ـــ بـ ــدونهال والحاسـ ــب اآللـ ــي بـ ــدون تعكیمـ ــات یمكـ ــن تمـیك ـ ـ بصـ ــندوق ( مـ ــاد) م ـ ــحون‬ ‫یســتـیع أن یًــوم بــأي عمــی مــن اسعمــای‪.‬ویمكــن الًــوی بــأن الحاســب اآللي عبار عن‬ ‫باإللكترونیــاتل‬ ‫لـ ل میع اسعمای المتـكبـ في ضوق التعكیمات المخءنـ‪.‬‬ ‫وی ل ف الكمبیوتر هو لـ س ـریعـ ومتعدد اللوائد تســتخدم إلن اء مهام منءلیـ ومكتبیـ بأداق أفضــیل ویتكون‬ ‫من قـع إلكترونیـ تســمى اس هء أو المعدات ‪ Hardware‬التي تحتوي عكى تعكیمات إلكترونیـ یـكق عكیها‬ ‫اسم ‪.Software‬ویمتاء الحاسب اآللي بالسرعـ في تنلی المهامل كما یمتاء بالدقـ وتحسین اإلنتا یـ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫شكل ‪ :1‬بعض أشكال الحاسبات‬ ‫❖ تصنيف الحاسبات اآللية‪:‬‬ ‫تم تصننن يل الحواسنننيت عدة تصننن يدات اعتمادا على تجمها واعتمادا على األيراة الو يدية لكل‬ ‫تاسوب نذكر من هذه الحواسيت‪:‬‬ ‫❖ الحاسبات العمالقة ‪:Super computer‬‬ ‫▪ الحواسيت العمالقة ص عت أليراة تق ية واسعة ال طاق وتعتبر أسرع وأيلى أنواع الحاسبات‪.‬‬ ‫▪ يتم اسنتخدام ف المجال العلم واله دسن وددارة قواعد البيانات الخنخمة للحكومات والوكا ت‬ ‫الخاصة مثل توقع تا ت الطقس‪ ،‬مراقبة تركة الرياح ‪....‬الخ‪.‬‬ ‫شكل ‪ :2‬الحاسبات العمالقة‬ ‫❖ الحاسبات المركزية ‪:Main Frames‬‬ ‫▪ أكثر الحاسبات الشائعة ستخدام الشركات الكبيرة والجامعات والمؤسسات الحكومية مثل األتوال‬ ‫المدنية والجوازات‬ ‫▪ وترتبط هذه الحاسبات بمئات الطرفيات تيث يصل عدد المستخدمين للجهاز الواتد ما يزيد عن‬ ‫‪ 1000‬مستخدم عن طريق وتدة طرفية (جهاز) خاصة لكل مستخدم‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫شكل ‪ :3‬الحاسبات المركزية‬ ‫❖ الحاسبات الصغيرة ‪Mini Computers‬‬ ‫يشب الحاست المركزي د ان يتحمل عدد اقل من المستخدمين (من ‪.)200 – 10‬‬ ‫▪‬ ‫كما ان أصغر وأقل ثم ا من الحاست المركزي‪.‬‬ ‫▪‬ ‫يستخدم ف كثير من الشبكات‪.‬‬ ‫▪‬ ‫دمكانية ربطها بحاست مركزي كبير‪.‬‬ ‫▪‬ ‫صمم إلدارة قواعد البيانات ف الشركات المتوسطة الحجم‪.‬‬ ‫▪‬ ‫شكل ‪ :4‬الحاسبات المتوسطة‬ ‫❖ الحاسبات الشخصية ‪: Personal Computers‬‬ ‫▪ يرمز ل بالرمز ‪ PC‬ويالبا ما يكون مستقال بذات ومجهزا بكافة المعدات الالزمة للعمل‪.‬‬ ‫▪ هو ال وع التقليدي من الحاست الشخص المخصص لمستخدم واتد فقط وهو م تشر بشكل واسع اآلن‬ ‫ف كل مكان بما فيها المكاتت والمدارس والم ازل‪.‬‬ ‫▪ ليس بالخرورة أن تكون أجهزة الكمبيوتر الشخص مستقلة‪ ،‬تيث يمكن ربط أجهزة الحاست الشخص‬ ‫مع بعخها البعض من خالل نظام شبك ‪.‬‬ ‫▪ صممت الحاسبات الشخصية لالستخدام من قبل شخص واتد ف كل مرة‪ ،‬وبوج عام فه أرخص‬ ‫أنواع أجهزة الكمبيوتر‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫شكل ‪ :5‬الحاسبات الشخصية‬ ‫❖ الحاسبات المحمولة ‪Laptops‬‬ ‫▪ وه نسخة محمولة ومصغرة عن الكمبيوتر الشخص الذي يمكن نقل بسهولة من مكان آلخر‪ ،‬وهو‬ ‫أعلى سعرا من الكمبيوتر الشخص ‪.‬‬ ‫▪ تمتاز الحاسبات المحمولة بسهولة نقلها من مكان آلخر وذلك نظرا لصغر تجمها وخدة وزنها‪ ،‬كما‬ ‫تمتاز الحاسبات المحمولة بإمكانية عملها باستخدام بطاريات خاصة قابلة للشحن باإلضافة دلى التيار‬ ‫الكهربائ المباشر‪.‬‬ ‫شكل ‪ :6‬الحاسبات المحمولة‬ ‫❖ المساعد الرقمي الشخصي )‪:PDA (Personal digital assistant‬‬ ‫▪ المساعد الرقم الشخص أو اختصارا هو تاست صغير‪ ،‬يمكن أن يستخدم كهاتل محمول ومتصدح‬ ‫ويت ولعمنل التقنارير والجنداول اإللكترونينة‪ ،‬وهو ف الغنالت يعمنل بتك ولوجينا شنننناشننننة اللمس أي أن‬ ‫عبارة عن جهاز يدوي صننغير يسننتخدم ف تخزين ال تائج ومعلومات ا تصننال المتوافقة مع الحاسننت‬ ‫اآلل الشخص أو المحمول‬ ‫▪ انتشر لسهولة نقل و تتوائ على دمكانيات الهاتل المحمول‬ ‫‪6‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫شكل ‪ :7‬المساعد الرقم الشخص ‪PDA‬‬ ‫❖ النهاية الطرفية الصامتة‪:‬‬ ‫▪ وه تتكون من شاشة ولوتة مداتيح تتصل بجهاز تاست مركزي‪.‬‬ ‫شكل ‪ :8‬ال هاية الطرفية الصامتة‬ ‫❖ النهاية الطرفية الذكية‪:‬‬ ‫▪ ه عبارة عن تاست يحتوي على شاشة ووتدة معالجة‪.‬‬ ‫شكل ‪ :9‬ال هاية الطرفية الذكية‬ ‫‪7‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫❖ البطاقات الذكية‪:‬‬ ‫▪ ه قطعة بالستيكية بحجم بطاقة ا ئتمان وتحتوي على شريحة دلكترونية يمكن تحميلها بالمعلومات‬ ‫وتستخدم ف ا تصا ت الهاتدية ودفعات ال قد اإللكترون ‪.‬‬ ‫شكل ‪ :10‬البطاقة الذكية‬ ‫❖ مجاالت استخدام الحاسب اآللـي‪:‬‬ ‫تستخدم أجهزة الكمبيوتر تول العالم ف العديد من مجا ت الحياة م ها‪:‬‬ ‫❖ االستخدام المنزلي‪:‬‬ ‫يستغ ى ع ها‪ ،‬ويستخدم الحاست‬ ‫دن توفر الحاست اآلل ف الم زل أصبح ضرورة ملحة وتاجة‬ ‫الم زل ف عدة مجا ت م ها‪:‬‬ ‫ممارسة األلعاب‪.‬‬ ‫▪‬ ‫كتابة وتتبع الوثائق الشخصية‪.‬‬ ‫▪‬ ‫دنهاء المشاريع والواجبات‪.‬‬ ‫▪‬ ‫استخدام اإلنترنت والبريد اإللكترون ‪.‬‬ ‫▪‬ ‫شكل ‪ :11‬استخدام الحاست ف الم زل‬ ‫‪8‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫❖ استخدام الحاست ف التعليم والتدريت‪:‬‬ ‫تسننننتخندم أجهزة الكمبيوتر ف مجنال التعليم عن طريق دعم الدصننننول الدراسننننينة وتسننننهينل معرفة‬ ‫المواضيع عن طريق‪:‬‬ ‫تصول المتعلم على كمية كبيرة من المعلومات والمعرفة (الكتاب اإللكترون واإلنترنت)‪.‬‬ ‫▪‬ ‫تسهيل الوصول للمعرفة عن طريق اإلنترنت‪.‬‬ ‫▪‬ ‫تقديم الدعم ف الدصول الدراسية‪.‬‬ ‫▪‬ ‫تسهيل فهم ومعرفة المواضيع‪.‬‬ ‫▪‬ ‫تسهيل عمليات تسجيل الطلبة وجدولة مواعيد الحصص واألنشطة‪.‬‬ ‫▪‬ ‫التعليم عن بعد باستخدام اإلنترنت‪.‬‬ ‫▪‬ ‫شكل ‪ :12‬استخدام الحاست ف التعليم والتدريت‬ ‫❖ استخدام الحاسب في الخدمات الحكومية‪:‬‬ ‫ه اك العديد من المعامالت واإلجراءات الت يمكن ت ديذها باستخدام الحاست اآلل م ها‪:‬‬ ‫تجديد رخصة القيادة‪ ،‬والسجالت التجارية‪.‬‬ ‫▪‬ ‫ا قتراع ( ا نتخاب‪ ،‬التصويت) عن طريق اإلنترنت‪.‬‬ ‫▪‬ ‫دفع مخالدات المرور‪.‬‬ ‫▪‬ ‫دفع الخرائت‪.‬‬ ‫▪‬ ‫استعراة تقارير الشرطة‪.‬‬ ‫▪‬ ‫دتصاءات السكن والمساكن‪.‬‬ ‫▪‬ ‫‪9‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫شكل ‪ :13‬استخدام الحاست ف الخدمات الحكومية‬ ‫❖ استخدام الحاسب في شركات الطيران‪:‬‬ ‫دن تحول أنظمة العمل دلى نظم آلية تاسوبية أدى دلى تحقيق دنجازات ملموسة ف هذا القطاع الحيوي‬ ‫والمهم م ها‪:‬‬ ‫▪ تجز تذكرة السدر ودفع قيمتها عن طريق اإلنترنت‪.‬‬ ‫▪ متابعة تجز الطيران بشكل مباشر‪.‬‬ ‫شكل ‪ :14‬استخدام الحاست ف شركات الطيران‬ ‫❖ استخدام الحاسب في الخدمات المصرفية‪:‬‬ ‫يعتبر توفر العديد من الخدمات المصرفية عن طريق اإلنترنت خيارا متاتا للجميع وه تمك هم‬ ‫من‪:‬‬ ‫الكشل عن رصيد الحساب‪ ،‬وآخر الحركات المالية على الحساب‪.‬‬ ‫▪‬ ‫عرة الشيكات الصادرة‪.‬‬ ‫▪‬ ‫تحويل ا عتماد دلى تسابات أخرى‪.‬‬ ‫▪‬ ‫تسديد فواتير الخدمات‪ ،‬وشراء وبيع األسهم‪.‬‬ ‫▪‬ ‫‪10‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫شكل ‪ :15‬استخدام الحاست ف الخدمات المصرفية‬ ‫❖ استخدام الحاسب في المستشفيات والدوائر الصحية‪:‬‬ ‫يستخدم الحاست ف ت ظيم سجالت المرضى وف تقديم العديد من الخدمات م ها‪:‬‬ ‫▪ الوصول دلى تاريخ المريض الطب ‪.‬‬ ‫▪ تجز المستشدى ودفع الداتورة بسهولة ويسر‪.‬‬ ‫▪ تحديد مواقع سيارات اإلسعاف والطرق‪.‬‬ ‫شكل ‪ :16‬استخدام الحاست ف المستشديات والدوائر الصحية‬ ‫❖ استخدام الحاسب في أدوات التشخيص والمعدات الطبية‪:‬‬ ‫تستخدم هذه األدوات والمعدات يالبا ف ‪:‬‬ ‫▪ دجراء تشخيصات أولية من قبل الطبيت‪.‬‬ ‫▪ تحسين استخدام اإلجراءات الجراتية‪.‬‬ ‫▪ رفع معدل شداء المرضى‪.‬‬ ‫‪11‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫شكل ‪ :17‬استخدام الحاست ف أدوات التشخيص والمعدات الطبية‬ ‫استخدام الحاسب في الشبكات واالتصاالت ‪:Telecommunication-teleworking‬‬ ‫❖‬ ‫عمل األشخاص عن بعد‪ ،‬دما من م زل المو ل‪ ،‬أو من موقع العميل‪.‬وهذا يع أن المو ل بإمكان‬ ‫أن يقوم بأيلت أو بكافة أعمال ومهام من خارج المكتت عبر وسيلة دلكترونية‪.‬‬ ‫المزايـا‪:‬‬ ‫❖‬ ‫التقليل من دهدار الوقت‬ ‫▪‬ ‫قدرة المو دين ف التركيز على مهامهم بشكل أكبر‬ ‫▪‬ ‫يمتلك المو دون جدو أكثر مرونة‪.‬‬ ‫▪‬ ‫يتطلت من الشركات استثمار مساتات كبيرة من المكاتت‪.‬‬ ‫▪‬ ‫العيـوب‪:‬‬ ‫❖‬ ‫الحد من ا تصال البشري‪.‬‬ ‫▪‬ ‫الحد من العمل الجماع ‪.‬‬ ‫▪‬ ‫شكل ‪ :18‬استخدام الحاست ف الشبكات وا تصا ت‬ ‫❖ استخدام الحاسب في أنظمة البريد اإللكتروني‪:‬‬ ‫تل البريد اإللكترون مكان الرسائل الورقية المكتوبة وأنظمة الطابع البريدي‪ ،‬فبي ما تحتاج الرسالة‬ ‫الورقية دلى أسبوع تتى تصل دلى المستلم فإن البريد اإللكترون يصل دلى المستلم خالل أجزاء من‬ ‫الثانية‪ ،‬كما يتيح البريد اإللكترون تبادل الملدات بين المستخدمين من خالل درفاقها بالرسائل‬ ‫اإللكترونية‪.‬‬ ‫‪12‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫شكل ‪ :19‬استخدام الحاست ف أنظمة البريد‬ ‫❖ استخدام الحاسب في التجارة اإللكترونية‪:‬‬ ‫التجارة اإللكترونية هو مصطلح تداول األعمال عن طريق شبكة اإلنترنت‪ ،‬سواء كانت شراء بخائع‬ ‫لشركة على الشبكة‪ ،‬أو بيع خدمات للمستهلك تيث تعمل الشركات الت تتعامل بالتجارة اإللكترونية‬ ‫على تطوير مواقع آم ة على الشبكة تستخدم فيها نظام التشدير وذلك بالسماح للعمالء بشراء سلعهم‬ ‫وخدماتهم بشكل آمن عن طريق البطاقات ا ئتمانية‪.‬‬ ‫الميـزات‪:‬‬ ‫❖‬ ‫متوفرة على مدار ‪ 24‬ساعة‪.‬‬ ‫▪‬ ‫توفر كمية هائلة من الم تجات مع تداصيلها ف مكان واتد‪.‬‬ ‫▪‬ ‫السلبيـات‪:‬‬ ‫❖‬ ‫الخطر الذي يهدد عملية الدفع بسبت محاو ت ال صت ف بطاقات ا ئتمان‪.‬‬ ‫▪‬ ‫الحد من ا تصال البشري‪.‬‬ ‫▪‬ ‫ليس ه اك من اتصال واضح بالبخائع قبل شرائها‪.‬‬ ‫▪‬ ‫شكل ‪ :20‬استخدام الحاست ف التجارة اإللكترونية‬ ‫❖ بيئة العمل الواجب توفرها عند العمل على أجهزة الكمبيوتر‪:‬‬ ‫ع د التعامل مع الكمبيوتر يجت أن تتوفر بيئة عمل صحية مالئمة لها تأثير مباشر على اإلنتاجية‪.‬دن‬ ‫بيئة العمل السيئة تسبت أنواعا مختلدة من اإلصابات‪ ،‬كإصابات التوتر المتكررة ودجهاد العي ين وآ م‬ ‫الظهر‪ ،‬ومن طرق توفير البيئة الصحية المالئمة‪:‬‬ ‫▪ اإلضاءة الم اسبة‪.‬‬ ‫▪ تغطية الشاشة بأداة مانعة للتوهج‪.‬‬ ‫▪ استخدام كرس قابل للخبط يؤمن الدعم السدل للظهر‪.‬‬ ‫‪13‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫▪ استخدام وسادة لراتة اليدين أث اء الطباعة‪.‬‬ ‫▪ وضع الشاشة ولوتة المداتيح بشكل م است‪.‬‬ ‫▪ أخذ أقساط من الراتة أث اء العمل لتمرين اليدين واألصابع‪.‬‬ ‫شكل ‪ :21‬بيئة العمل على الحاست اآلل‬ ‫❖ االحتياطات الواجب أخذها في موقع العمل للمحافظة على سالمة البيئة وحياة األشخاص‪:‬‬ ‫▪ توصيل أسالك الكهرباء بشكل آمن‪.‬‬ ‫▪ عدم تحميل مقابس (مخارج) الكهرباء أكثر من طاقتها‪.‬‬ ‫▪ وضع الكمبيوتر ف م طقة متجددة الهواء‪.‬‬ ‫▪ التأكد من عمل المروتة الواقعة خلل الكمبيوتر بشكل دائم‪.‬‬ ‫▪ دعادة تص يع العديد من ملحقات الكمبيوتر مثل الورق‪ ،‬أشرطة الحبر‪.‬‬ ‫▪ استخدام خصائص ترشيد الطاقة لتقليل كمية استهالك الطاقة الكهربائية‪.‬‬ ‫شكل ‪ :22‬ا تتياطات من أجل سالمة البيئة واألشخاص‬ ‫‪14‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫❖ مكونات الحاسب اآللي‪:‬‬ ‫يتكون الحاست اآلل من مجموعة من األجهزة والبرامج واألنظمة الت تستخدم إلدارة ومعالجة المعلومات‬ ‫والمحافظة عليها‪.‬‬ ‫❖ أوال‪ :‬المكونات المادية للحاسب اآللي ‪: Hardware‬‬ ‫يتكون جهاز الحاسنت اآلل الشنخصن ) ‪ (PC‬من عدد من األجزاء والمكونات الت تعمل معا‪ ،‬وتعرف هذه‬ ‫المكونات المادية باسم المعدات الصلبة) ‪ ،(Hardware‬ويمكن تصور المعدات الصلبة بأي قطعة ف جهاز‬ ‫الكمبيوتر يمكن رؤيتها أو لمسها‪ ،‬وم ها‪:‬‬ ‫❖ وتدات اإلدخال ‪:Input Devices‬‬ ‫وه الوتدات الت يمكن من خالل ددخال المعلومات من بيئة اإلنسان المدهومة دلى بيئة الحاست‬ ‫اآلل (لغة اآللنة)‪ ،‬ومن األمثلة على وتدات اإلدخال‪:‬‬ ‫▪ لوحة المفاتيح ‪ :Key Board‬وه تستخدم من أجل ددخال األترف واألرقام دلى الحاست‪.‬‬ ‫▪ الفأرة ‪ : Mouse‬وه تستخدم من أجل ددخال األوامر دلى الحاست عن طريق ا ختيار من‬ ‫القوائم‪.‬‬ ‫▪ الماسح الضوئي ‪ :Scanner‬يستخدم الماسح الخوئ ف دنشاء صور رقمية من مصدر ورق‬ ‫كالصور والرسائل المطبوعة‪.‬‬ ‫▪ الكاميرا الرقمية ‪ :Digital Camera‬تستخدم الكاميرا الرقمية لتقاط صور تقيقية‪ ،‬وه تسمح‬ ‫للمستخدم ب قل الصور المخزنة داخلها دلى الكمبيوتر مباشرة‪.‬‬ ‫▪ الميكروفون ‪ :Microphone‬هو جهاز يسمح للمستخدم بإدخال وتخزين الصوت دلى نظام‬ ‫الكمبيوتر‪.‬فهو يستخدم ف تسجيل مقاطع الصوت وا تصال باآلخرين‪.‬‬ ‫▪ كرة المسار ‪ :Trackball‬وه تستخدم كبديل للدأرة وخاصة ع دما يوجد متسع لحركة الدأرة‪.‬‬ ‫▪ لوحة اللمس ‪ :Touch Pad‬وه تستخدم كبديل عن الدأرة‪.‬‬ ‫▪ األقالم الضوئية ‪ :Light Pen‬وهو يستخدم من أجل الكتابة بالقلم على لوتة الرسوم المتصلة‬ ‫بالحاست‬ ‫▪ عصا التحكم ‪ :Joystick‬وه تستخدم من أجل التحكم ف األلعاب اإللكترونية‪.‬‬ ‫▪ قارئ العالمات البصرية ‪ :Optical Marks Reader‬وهو يستخدم من أجل قراءة العالمات‬ ‫الموجودة على الورق كما ف أسئلة ا ختيارات المتعددة وا ستبيانات‪.‬‬ ‫▪ قارئ الباركود ‪ :Barcode Reader‬وهو يستخدم من أجل قراءة الباركود الموجود على‬ ‫الم تجات والسلع‪.‬‬ ‫▪ قارئ الشارة المغنطيسية ‪ :Magnetic Badge Reader‬وه تستخدم من أجل قراءة البيانات‬ ‫الموجودة على البطاقات الممغ طة‪.‬‬ ‫الماسح الخوئ‬ ‫الدأرة‬ ‫لوتة المداتيح‬ ‫‪15‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫كرة المسار‬ ‫الميكروفون‬ ‫الكاميرا الرقمية‬ ‫األقالم الخوئية عصا التحكم‬ ‫لوتة اللمس‬ ‫قارة الشارة المغ طيسية‬ ‫قارئ الباركود‬ ‫قارئ العالمات البصرية‬ ‫شكل ‪ :23‬وتدات اإلدخال‬ ‫❖ وحدات اإلخراج ‪:Output Devices‬‬ ‫وه الوتندات الت يمكن من خاللهنا دخراج البيناننات من بيئنة اآللنة (لغنة اآللنة) دلى بيئنة اإلنسننننان‬ ‫المدهومة‪ ،‬ومن األمثلة على وتدات اإلخراج‪:‬‬ ‫▪ الشاشة ‪ :Screen‬وه تستخدم من أجل عرة المعلومات الموجودة على جهاز الكمبيوتر‪.‬‬ ‫▪ الراســـمات ‪ :Plotters‬وه تسنننتخدم من أجل دنشننناء المطبوعات الكبيرة كتصننناميم الب اء‬ ‫ولوتات دعالنات المحال التجارية والرسومات المختلدة‪.‬‬ ‫▪ السماعات ‪ :Speakers‬وه تستخدم من أجل دخراج األصوات‪.‬‬ ‫▪ النظم الصـوتية ‪ :Sound Systems‬وه تسنتخدم من أجل دخراج الكالم بطريقة دلكترونية‬ ‫كا ستعالم عن رقم شخص ف دليل الهاتل أو ا ستعالم عن فاتورة الهاتل‪.‬‬ ‫▪ الطابعات ‪ :Printers‬وه تستخدم من أجل دخراج بيانات الكمبيوتر على أوراق‪.‬‬ ‫▪ وحدات العرض البصـــر ‪ :Data Show‬وهو يسنننتخدم من أجل د هار شننناشنننة الكمبيوتر‬ ‫بصورة مكبرة على الحائط أو على شاشة بيخاء‪.‬‬ ‫‪16‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫السماعات‬ ‫الراسمات‬ ‫الشاشة‬ ‫وتدات العرة البصري‬ ‫الطابعات‬ ‫ال ظم الصوتية‬ ‫شكل ‪ :24‬وتدات اإلخراج‬ ‫مالتظة‪:‬‬ ‫ه اك بعض األجهزة يمكن اعتبارها كوتدات ددخال ودخراج ب دس الوقت مثل‪:‬‬ ‫‪.1‬شاشة اللمس‪ :‬كالت تستخدم ف بعض أجهزة الصرافات اآللية ‪ ATM‬أو الجوا ت الذكية ‪Smart‬‬ ‫‪.I phone ،I Pad ،Phones‬‬ ‫‪.2‬أجهزة المودم‪ :‬تيث يستخدم المودم إلرسال واستقبال البيانات‪ ،‬فهو يعمل كوتدة ددخال ودخراج‪.‬‬ ‫❖ وحدات المعالجة المركزية ‪:CPU‬‬ ‫جزء من وتدة ال ظام الت يتم فيها المعالجة والتدكير‪ ،‬وتعتبر العقل ف الكمبيوتر تيث يتم ت دينذ‬ ‫أي أمر دون علمها ألنها تقوم بت سننيق جميع العمليات والو ائل ف الحاسننت‪ ،‬وتقوم بت ديذ جميع‬ ‫العمليات الحسابية والم طقية‪.‬‬ ‫▪ تقاس سرعة وتدة المعالجة المركزية ف المعالجات الحديثة بالوقت الراهن بالجيجا هرتز( ‪.)GHz‬‬ ‫▪ تتكون وتدة المعالجة المركزية من جزأين هما‪:‬‬ ‫– وحدة الحساب والمنطق ‪ :ALU‬وه الوتدة المسؤولة عن دجراء جميع العمليات الحسابية والم طقية‬ ‫ف جهاز الحاست من عمليات جمع‪ ،‬طرح‪ ،‬ضرب‪ ،‬قسمة ودجراء المقارنات مثل أكبر من‪ ،‬أصغر‬ ‫من‪..... ،‬الخ‪.‬‬ ‫– وحدة التحكم ‪ :CU‬وه الوتدة المسؤولة عن التحكم ف جميع عمليات اإلدخال واإلخراج والعمليات‬ ‫األخرى ف جهاز الحاست‪.‬‬ ‫‪17‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫شكل ‪ :25‬وتدة المعالجة المركزية‬ ‫❖ وحدات الذاكرة الرئيسة ‪:Main Memory‬‬ ‫الذاكرة الرئيسة ه الموقع الذي تحدظ في المعلومات تيث يمكن استخراجها ع د الحاجة‪ ،‬كما تسمى‬ ‫القطعة الت تخزن فيها المعلومات ف الذاكرة الرئيسة بالدائرة المتكاملة أو الشريحة) ‪.(IC‬‬ ‫تقاس سعة الذاكرة بوتدة الميجابايت ‪ ،MB‬واآلن الجيجا بايت ‪.GB‬‬ ‫▪‬ ‫البيت ‪ bit‬هو أصغر وتدة لتخزين البيانات ف الكمبيوتر ويحمل قيمة ث ائية واتدة دما ‪ 0‬أو ‪.1‬‬ ‫▪‬ ‫يمثل الحرف الواتد مثل أ على سبيل المثال بالبايت ‪ ،Byte‬وكل بايت يساوي ‪ 8‬بت‪.‬‬ ‫▪‬ ‫تتكون ملدات الكمبيوتر من آ ف األترف والرموز لذلك فإن تجمها يقاس بالكيلو بايت أو الميجا‬ ‫▪‬ ‫بايت‪.‬‬ ‫قد يصل تجم مجلد واتد مكون من عدة ملدات دلى عشرات أو مئات من الميجابايت أو الجيجابايت‪.‬‬ ‫▪‬ ‫والجدول التال يبين جميع وتدات القياس المستخدمة ف جهاز الحاست اآللن ‪:‬‬ ‫‪ 1‬بت‬ ‫دشارة كهربائية (‪)1.0‬‬ ‫‪1 bit‬‬ ‫‪ 8‬بت‬ ‫‪ 1 1 Byte‬بايت‬ ‫‪8 bit‬‬ ‫‪ 1‬كيلوبايت‬ ‫‪ 1024‬بايت‬ ‫‪1KB‬‬ ‫‪ 1024‬كيلوبايت‬ ‫‪ 1‬ميجا بايت‬ ‫‪ 1‬مليون بايت‬ ‫‪1024 KB‬‬ ‫‪1MB‬‬ ‫‪ 1024‬ميجا بايت‬ ‫‪ 1‬جيجا بايت‬ ‫‪ 1‬بليون بايت‬ ‫‪1024 MB‬‬ ‫‪1GB‬‬ ‫‪ 1024‬جيجا بايت‬ ‫‪ 1‬تيرا بايت‬ ‫ألف بليون بايت‬ ‫‪1024 GB‬‬ ‫‪1TB‬‬ ‫‪18‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫❖ هناك نوعان من الذاكرة الرئيسة في جهاز الحاسب هما‪:‬‬ ‫أ‪.‬ذاكرة الوصول العشوائي ‪:RAM‬‬ ‫▪ ه الذاكرة الرئيسة للجهاز‪.‬‬ ‫▪ أي برنامج يتم تشغيل على الحاست فإن يكون ف ذاكرة الوصول العشوائ ‪.‬‬ ‫▪ ه ذاكرة تاست محددة الوقت‪.‬‬ ‫▪ تخزن فيها البيانات المدخلة والبرامج المستعملة تاليا‪.‬‬ ‫▪ تدقد الذاكرة محتوياتها )الغير محدو ة(ع د انقطاع التيار الكهربائ ‪.‬‬ ‫شكل ‪ :26‬ذاكرة الوصول العشوائ ‪RAM‬‬ ‫ب‪.‬ذاكرة القراءة فقط ‪.ROM‬‬ ‫محتویاتها من قبی أي مستخدم لكحاسب ال خصي‪.‬‬ ‫یمكن تعدیی أو ح‬ ‫▪‬ ‫▪ اكر الًراق فًـ ‪ROM‬؛ هي النو اسغكى ـمنا‪.‬‬ ‫▪ تحافظ اكر ‪ ROM‬عكى المعكومات حتى بعد إغاق الحاسب‪.‬‬ ‫▪ یحتوي الحاسب عكى مًدار قكیی من اكر الًراق فًـ التي تستخدم في تحمیی نظام الت غیی إلى‬ ‫اكر الوصوی الع وائي و ل في كی مر یتم فیها ت غیی الكمبیوتر‬ ‫شكل ‪ :27‬ذاكرة القراءة فقط ‪ROM‬‬ ‫❖ وسائط التخزین‪ /‬وحدة التخزین الثانویة أو المساعدة ‪:Storage Devices‬‬ ‫یحتوي الحاسب اآللي عاد عكى أنوا مختكلـ من محركات اسقرام مـی الًرم الصكب والًرم‬ ‫المرن والًرم المدمج واسقرام المضغوــ بحیث تًوم اسقرام بحلظ وتخءین كمیات كبیر من‬ ‫البیانات في الكمبیوتر ستخدامها مستًبا وب كی دائمل فكی مهمـ تن ء بالحاسب تتـكب غالبا العمی‬ ‫مستند كما یمكن‬ ‫مع محركات اسقرام التي تستخدم في حلظ المعكومات أو ت غیی البرامج أو عر‬ ‫استعاد البیانات المو ود في وحدات التخءین الـانویـ لًراقتها والتعدیی عكیها عند الحا ـ‪.‬‬ ‫‪19‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫❖ أنواع وسائط التخزين‪:‬‬ ‫أ‪.‬األقراص الصلبة ‪:Hard Disk‬‬ ‫هي اكر التخءین الرئیسـ لككمبیوتر‪.‬‬ ‫▪‬ ‫مؤللـ من معكومات مغناـیسیـ مخءنـ عكى قرم رقیق‪.‬‬ ‫▪‬ ‫ینًسم سـ الًرم إلى قـاعات ومسارات‪.‬‬ ‫▪‬ ‫یتم إءالتها من الحاسب وتستخدم دائما في تخءین كمیـ كبیر من المعكومات‬ ‫▪‬ ‫)كبرامج نظام الت غیی و البرامج اسخر ‪(.‬‬ ‫سعتها تصی إلى عد مئات من ال ی ابایت و أكـر‪.‬‬ ‫▪‬ ‫شكل ‪ :28‬األقراص الصلبة‬ ‫ب‪.‬األقراص المرنة ‪:Floppy Disk‬‬ ‫یعتبر وسـ لتخءین و نًی البیانات وعمی نس‪ ،‬احتیاـیـ من المكلات‪.‬‬ ‫▪‬ ‫الًرم المرن سهی الحمی والنًی من مكان إلى خر ‪.‬‬ ‫▪‬ ‫سعت التخءینیـ قكیكـ مًارنـ باسقرام الصكبـل ل ل لم یعد یستخدم في الوقت‬ ‫▪‬ ‫الراهن‪.‬‬ ‫شكل ‪ :29‬األقراص المرنة‬ ‫‪20‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫ج‪.‬القرص المدمج ‪CD-ROM‬‬ ‫تستخدم عا الكیءر لًراق البیانات المو ود فیها‪.‬‬ ‫▪‬ ‫معظم البرم یات توء اآلن في أقرام مدم ـ‪.‬‬ ‫▪‬ ‫سعتها ‪.700MB‬‬ ‫▪‬ ‫شكل ‪ :30‬األقراص المدمجة ‪CDs‬‬ ‫د‪.‬القرص الرقمي ‪: DVD‬‬ ‫أحدث تـویر في م ای أ هء التخءین الضوئي‪.‬‬ ‫▪‬ ‫تصی قدرتها عكى التخءین ‪.GB 17‬‬ ‫▪‬ ‫یمكن التخءین عكى سـحي الًرم‪.‬‬ ‫▪‬ ‫شكل ‪ :31‬األقراص الرقمية ‪DVDs‬‬ ‫‪21‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫ه‪.‬األقراص المضغوطة ‪: Zip Disk‬‬ ‫وهي أقرام ‪ ZIP‬أو ‪.JAZ‬‬ ‫▪‬ ‫سعتها أعكى بكـیر من الًرم المرن تخءن ‪.200MB-100‬‬ ‫▪‬ ‫سعتها تعادی ‪ 70‬قرم مرن‪.‬‬ ‫▪‬ ‫وهي لیست سریعـ كلایـ إلدار البرم یات بـریًـ مرضیـ‪.‬‬ ‫▪‬ ‫تستعمی كنس‪ ،‬احتیاـیـ لكمعكومات الحالیـ‪.‬‬ ‫▪‬ ‫شكل ‪ :32‬األقراص المخغوطة ‪ZIP Disks‬‬ ‫و‪.‬األشرطة الممغنطة ‪:Backup Taps‬‬ ‫لها سعات تخءین عالیـ‪.‬‬ ‫▪‬ ‫الوصوی لكبیانات یكون ب كی متسكسی‪.‬‬ ‫▪‬ ‫تستخدم لكنس‪ ،‬ا حتیاـي‪.‬‬ ‫▪‬ ‫شكل ‪ :33‬األشرطة الممغ طة ‪Backup Tabs‬‬ ‫‪22‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫والجدول التالي يبين مقارنة بين جميع وسائط التخزين وسعة التخزين الخاصة بكل منها‪:‬‬ ‫التكلدة‬ ‫السرعة‬ ‫السعنة‬ ‫نوع القرص‬ ‫م خدخة‬ ‫سريع جد ا‬ ‫‪ 40‬جيجابايت وأكثر‬ ‫القرص الصلت‬ ‫أبطأ من القرص‬ ‫‪250 – 100‬‬ ‫القرص‬ ‫م خدخة‬ ‫الصلت‬ ‫ميجابايت‬ ‫المخغوط‬ ‫م خدخة جد ا‬ ‫بط ء‬ ‫‪ 44.1‬ميجابايت‬ ‫القرص المرن‬ ‫متوسطة‬ ‫بط ء‬ ‫‪ 650‬ميجابايت‬ ‫القرص المدمج‬ ‫أسرع من األسطوانة‬ ‫متوسطة‬ ‫‪ 17‬جيجابايت‬ ‫القرص الرقم‬ ‫المدمجة‬ ‫‪23‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫❖ ثانيا‪ :‬البرمجيات‪:‬‬ ‫البرامج ه مجموعة من التوجيهات ( التعليمات – األوامر) الت تمكن الكمبيوتر الشخص من دنجاز‬ ‫مهمة معي ة‪ ،‬و تخزن البرامج عادة ف القرص الصلت ويتم استدعاؤها دلى ذاكرة الكمبيوتر كلما كانت‬ ‫ه اك تاجة لتأدية مهمة معي ة‪.‬‬ ‫❖ تنقسم البرامج بشكل عام إلى صنفين‪:‬‬ ‫أ‪.‬برامج أنظمة التشغيل ‪:Operating Systems‬‬ ‫▪ نظم التشغيل ه البرامج األساسية الت تعمل على تشغيل الكمبيوتر ويجت تحميل دلى‬ ‫الكمبيوتر قبل بدء العمل على الجهاز‪.‬‬ ‫▪ يعمل نظام التشغيل على تكوين بيئة عمل الكمبيوتر تيث يخع مجموعة من القواعد الت تحدد‬ ‫كيدية عمل كل من الكمبيوتر والبرامج التطبيقية معا‪.‬‬ ‫▪ يقوم نظام التشغيل بعدة و ائل م ها‪:‬‬ ‫▪ تشكيل تلقة وصل بين المستخدم وأجزاء الكمبيوتر‪.‬‬ ‫▪ ت سيق أعمال كل جزء ف نظام الكمبيوتر‪.‬‬ ‫▪ المحافظة على سريان األتداث والتعليمات‪.‬‬ ‫▪ يقوم نظام التشغيل بتدسير كافة تعليمات لوتة المداتيح والدأرة‪ ،‬كما يقوم بعرة المعلومات‬ ‫على شاشة الكمبيوتر‪.‬‬ ‫▪ يقوم نظام التشغيل بتخزين واسترجاع المعلومات من محركات األقراص والتحكم بالطابعة‬ ‫وكافة الع اصر األخرى المتصلة بالكمبيوتر‪.‬‬ ‫▪ يقوم نظام التشغيل بتشغيل البرامج التطبيقية والسيطرة على كيدية تعاملها مع المستخدم ويهيئ‬ ‫واجهة بي ية للمستخدمين لالتصال بالكمبيوتر‪.‬‬ ‫▪ واجهات أنظمة التشغيل ‪:Interfaces‬‬ ‫▪ الواجهة البي ية ‪ interface‬ه العالقة بين البرامج والمستخدمين وه الت توفر وسائل التداعل‬ ‫مع التطبيقات‪.‬‬ ‫▪ تستخدم الواجهة الخطية لوتة المداتيح إلدخال األوامر عن طريق كتابتها بشكل خط ‪.‬‬ ‫▪ تستخدم اإلطارات والقوائم واألزرار وأشرطة التمرير والرموز إلدخال األوامر دلى نظام‬ ‫التشغيل الرسومى باستخدام الدأرة ولوتة المداتيح‪.‬‬ ‫الواجهة الخطية‬ ‫شكل ‪ :34‬واجهات نظم التشغيل‬ ‫‪24‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫وي دوز ‪windows‬‬ ‫ماك توش ‪Apple MAC‬‬ ‫‪Linux‬‬ ‫شكل ‪ :35‬أمثلة على أنواع نظم التشغيل‬ ‫ب‪.‬البرامج التطبيقية ‪:Applicable Programs‬‬ ‫▪ ه نوع من البرامج صممت للمساعدة ف دنجاز بعض األوامر الحاسوبية مثل طباعة‬ ‫الوثائق أو دنتاج الرسوم البيانية أو دصدار كشوف الرواتت ‪...‬دلخ‪.‬‬ ‫▪ ه اك العديد من برامج التطبيقات يمكن باستخدامها للكمبيوتر القيام بالعديد من المهام‬ ‫المديدة‪.‬‬ ‫▪ يتم تطوير معظم البرامج من خالل عملية تسمى ) دورة تياة تطوير البرنامج( وتشمل‬ ‫هذه العملية على‪:‬‬ ‫‪.1‬تقييم ا تتياجات للبرنامج (التحليل)‬ ‫‪.2‬تصميم عمل البرنامج‪.‬‬ ‫‪.3‬ب اء‪/‬كتابة البرنامج (البرمجة)‬ ‫‪.4‬اختبار البرنامج‪.‬‬ ‫‪25‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫برنامج الجداول الحسابية ‪MS Excel‬‬ ‫برنامج لمعالجة ال صوص ‪MS Word‬‬ ‫برنامج العروة التقديمية ‪MS Power Point‬‬ ‫برنامج قواعد البيانات ‪MS Access‬‬ ‫برنامج محاسب‬ ‫متصدح اإلنترنت‬ ‫شكل ‪ :36‬أمثلة على بعض أنواع البرامج التطبيقية‬ ‫‪26‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫❖ أمن المعلومات‪:‬‬ ‫▪ تمـی بكـ اإلنترنت ها سا كبی ار من الناحیـ اسمنیـل إ تسم لكمستخدمین بالوصوی إلى المصادر‬ ‫والمعكومات المتوفر عكى اس هء وال بكات اسخر مما یتـكب توخي الح ر ال دیدل خاصـ عند ربـ‬ ‫ال ركات والمؤسسات باإلنترنت‪.‬‬ ‫اآلخر لكحصوی‬ ‫اسفراد بالتسكی إلى أنظمـ اآلخرین كنو من الهوایـ أو بدافع التحدي والبع‬ ‫▪ یًوم بع‬ ‫عكى مكاسب بـرق غیر م روعـ وهم من یـكق عكیهم مصـك (‪.)Hackers‬‬ ‫▪ یمكن اله وم من خای ال بكـ عبر ما یسم ى بالعدو أو التكویث وأ هر ه ه الـرق عكى اإلـاق‬ ‫اللیروسات ( ‪.)Viruses‬‬ ‫❖ ما هي فیروسات الحاسوب؟‬ ‫وتبدأ في ا نت ار‬ ‫▪ هي برم یات صغیر تكحق نلسها بالمكلات المخءنـ عكى هاء الكمبیوتر المضی‬ ‫من هاء آلخرل ونظ ار لسهولـ نًی المكلات من هاء آلخرل ونظ ار لسهولـ نًی‬ ‫عند نس‪ ،‬المك‬ ‫المكلات عبر بكـ اإلنترنت أصبحت ه ه ال بكـ بیئـ صالحـ لتكاـر وتناقی اللیروسات‪.‬‬ ‫اللیروسات التي تسبب أض ار ار إضافیـ وأخر إلحداث فوضى أو دما ار في هاء الكمبیوتر‬ ‫▪ هنا بع‬ ‫الكمبیوتر الحیویـل وقد تنتًی إلى اكر الحاسب‬ ‫حیث یؤدي لمس المكلات أو تعـیی وظائ‬ ‫المضی‬ ‫النظام ‪.‬‬ ‫فتسبب إیًا‬ ‫اللیروساتل‬ ‫▪ ت تمی البرم یات المضاد لكلیروسات عكى مكونین أساسیین هم ا الماس ال ي یًوم بك‬ ‫وبرنامج اإلصاح ال ي یتولى التخكم من اللیروسات‪.‬‬ ‫▪ تعمی ال ركات المنت ـ لكبرم یات المضاد لكلیروسات عكى تحدیث تك البرم یات بین فتر وأخر‬ ‫حتى تتمكن من التعامی مع اللیروسات ال دید التي اكت لت من اإلصدار اسخیر لمضاد فیروس‬ ‫معین‪.‬‬ ‫مصاب بلیروسل فإن یحاوی مسح أو إءالت من‬ ‫▪ عندما یعـر برنامج مضاد اللیروسات عكى مك‬ ‫المصاب ویـكق عكى ه ه العمكیـ اسم (تعًیم المك )‪.‬وا ا لم یتمكن البرنامج من تعًیم المك‬ ‫المك‬ ‫فإن سیرسك إلى منـًـ الح ر أو مسح نهائیا بح ف ‪.‬‬ ‫یمكن الـكب من برنام ج مكافحـ اللیروسات من فحم المكلات المراد ت غیكها ب كی تكًائيل وفحم‬ ‫▪‬ ‫البرید اإللكتروني بما فی من مكلات مكحًـل واعتماد خاصیـ اللحم الم دوی‪.‬‬ ‫‪27‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫❖ اقتراحات لفحص الفیروسات وابطال مفعولها‪:‬‬ ‫تلت أیـ مكلات مكحًـ ببرید إلكتروني من مصدر غیر موـوق أو م هوی‪.‬‬ ‫▪‬ ‫تلت أیـ مكلات مكحًـ ببرید إلكتروني ما لم تعر محتواهال حتى لو ظهر أمام أن المرسی صدیق‬ ‫▪‬ ‫أو خم تعرف ‪.‬‬ ‫تلت أیـ مكلات مكحًـ بالبرید اإللكتروني إ ا كان حًی الموضو م كوكا فی ‪.‬‬ ‫▪‬ ‫سكسكـ رسائی البرید اإللكتروني غیر الهامـ‪.‬‬ ‫▪ اح‬ ‫تحمی أیـ مكلات من الغرباق‪.‬‬ ‫▪‬ ‫▪ توخي الح ر عند تحمیی المكلات من اإلنترنت والتحًق من رعیـ المصدر‪.‬‬ ‫❖ النسخ االحتیاطي وأهمیته‪:‬‬ ‫▪ تعد المعكومات أهم يق نًوم بتخءین عكى الكمبیوترل وعاد ما تمـی ه ه المعكومات خاصـ سنوات‬ ‫أو مسحها بـریق الخـأل أو فیروس أم ار‬ ‫من العمیل ویعتبر فًدانها إما عن ـریق السرقـ أو التك‬ ‫مؤسلا‪.‬‬ ‫▪ إن إن اق نس‪ ،‬احتیاـیـ ب كی منتظم من المعكومات المخءنـ عكى الحاسوب یوفر الوقت في إعاد‬ ‫كتابـ واستر ا تك المعكومات ‪.‬‬ ‫▪ ی ب التأكد من الحصوی عكى نسخـ احتیاـیـ من المكلات والمعكومات الهامـ عكى أ هء أخر غیر‬ ‫الًرم ال صكب في الكمبیوترل ومن المكحًات التي یمكن أخ نس‪ ،‬احتیاـیـ فیها‪:‬‬ ‫‪.1‬اسقرام المرنـ‪.‬‬ ‫‪.2‬اسقرام المدم ـ‪.‬‬ ‫‪.3‬م غی عكى ال بكـ المحكیـ‪.‬‬ ‫‪.4‬قرم صكب خار ي‪.‬‬ ‫‪.5‬هاء لكنس‪ ،‬ا حتیاـي‪.‬‬ ‫‪28‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫❖ طرق الحفاظ على أمن المعلومات وسریة الملفات‪:‬‬ ‫في‬ ‫إن حمایـ أمن المعكومات عكى الحاسب أمر في غایـ اسهمیـل ولكًیام ب ل ی ب معرفـ نًاـ الضع‬ ‫الكمبیوتر وهنا عد وسائی لحمایـ الكمبیوتر من التسكی والوصوی لكبیانات وتخریبها ومنها‪:‬‬ ‫تخضع‬ ‫وضع دار حمایـ بین ال بكـ الخاصـ و بكـ اإلنترنت العامـ لمنع انسیاب البیانات التي‬ ‫‪.1‬‬ ‫لرقابـ معینـ‪.‬‬ ‫تركیب الب ارمج المضاد لكلیروسات‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫تـویر ال ركات نهج أمان لكمعكوماتل ككمات المرور الخاصـل والت كیی ال انبي لكمستخدمین‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫❖ حقوق الطبع والنسخ‪:‬‬ ‫كامی الحق في الـبع والتوءیع ونس‪ ،‬اسعمایل و‬ ‫▪ یًصد بحًوق الـبع والنس‪ ،‬والمككیـ أن لكمال‬ ‫ی وء سي ـر استخدام تك اسعمای إ بعد الحصوی عكى إ ن مسبق ب ل من المال ‪.‬‬ ‫▪ إ ا قمت بتحمیی برامج أو صور أو نصوم من موقع إنترنت تأكد من أن الموقع قد أعـي اإل ن‬ ‫بالتحمیی‪.‬‬ ‫یحق سي خم‬ ‫▪ إن البرم یات التي یتم راؤها تكون محمیـ بًانون حًوق الـبع والن ر بحیث‬ ‫نسخها أو توءیعها عكى اآلخرینل وتتضمن معظم البرم یات نصا یدعو أو لًبوی اتلاقیـ الترخیم‬ ‫قبی البدق في استخدام البرنامج یكءم بعدم نس‪ ،‬البرنامج‪.‬‬ ‫البرم یات تمنح اإل ن بعمی نسخـ احتیاـیـ‬ ‫▪ احرم دائما عكى قراق اتلاقیـ الترخیم یدال فبع‬ ‫فإن معظم الباعـ سیبیعون نسخـ‬ ‫واحد لكبرنامجل فإ ا ما تعرضت النسخـ اسصكیـ لكبرنامج لكتك‬ ‫رـ أن تكون قد ا تریت التراخیم الصحیحـ‪.‬‬ ‫دید‬ ‫▪ البرمجیات المجانیة ‪:Freeware‬‬ ‫هي برامج متوفر بدون أیـ تكالی ل وهي محمیـ بًوانین الـبع والنس‪ ،‬و ی وء سي خم‬ ‫تـویرها‪.‬‬ ‫استخدام برم تها ضمن برامج اآلخرین بغر‬ ‫▪ البرمجیات المشتركة ‪:Shareware‬‬ ‫برامج توء م انا عكى سبیی الت ربـل وبعد مضي فتر ءمنیـ محدد ینبغي عكى المستخدمین سداد قیمتها‬ ‫إ ا استمروا باستخدامها‪.‬‬ ‫‪29‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫مقدمة عن الحاسب اآللي‬ ‫الفصل األول‬ ‫❖ اتفاقیة ترخیص المستخدم‪:‬‬ ‫سیـكب من أـناق قیام بتـبیت أغكب البرامج الموافًـ عكى اتلاقیـ ترخیم المستخدم وكتابـ ملتاح‬ ‫المنتج (‪)Product Key‬؛ واتلاقیـ ترخیم المنتج هي اتلاقیـ تحدد الم ا ت التي یستخدم فیها البرنامجل‬ ‫ولم تصمم لتعیین كیلیـ استخدام المستخدم لكبرنامج فحسبل بی تحدد مسؤولیـ ال ركـ المصنعـ لكبرنامج‪.‬‬ ‫البرنامجل‬ ‫غالبا ما یءود ملتاح المنتج من ال ركـ المصنعـ لكبرنامج إما عكى كی مكصق عكى غا‬ ‫بإدخای معكومات الرخصـ‬ ‫الحصوی عكى ملتاح المنتج و ل‬ ‫أو عكى موقع اإلنترنت حیث بإمكان‬ ‫الممنوحـ ل‬ ‫‪30‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫ويندوز ‪windows 10 -10‬‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫‪.1‬ما هو ويندوز ‪:10‬‬ ‫إلرضاء كل من مستخدمي اللمس والماوس‪.‬كما أنها مصممة لتكون‬ ‫‪10‬‬ ‫تم تصميم ويندوز‬ ‫بديهية لمستخدمي كل من ويندوز ‪ 7‬وويندوز‪ ،8.1‬ودمج "أفضل من كال العالمين" لتعزيز تجربتك‬ ‫وتساعدك على أن تكون أكثر إنتاجية‪.‬مع عودة القائمة "ابدأ"‪ ،‬مع وضع كل التطبيقات واإلعدادات‬ ‫والملفات الخاصة بك على عدد قليل من ضربات المفاتيح أو النقرات ‪.‬تم تصميم ميكروسوفت ادج‬ ‫‪ ،‬المتصفح الجديد في ويندوز ‪ ، 10‬لتقديم تجربة أفضل على الويب‪.‬كما أنه من‬ ‫‪Microsoft Edge‬‬ ‫األسهل العثور على والتبديل بين التطبيقات المفتوحة‪ ،‬واالحتفاظ بها المنظمة‪ ،‬تغيير حجمها وإعادة‬ ‫وضعها‪ ،‬وتتبع اإلخطارات‪ ،‬والوصول إلى إعدادات النظام المستخدمة بشكل متكرر‪.‬‬ ‫المزايا الجديدة في أحدث نظام تشغيل لشركة مايكروسوفت‪:‬‬ ‫ويندوز ‪ 10‬هو أخر إصدار والنسخة الجديدة من نظام تشغيل الحواسيب ويندوز‪ ،‬التي تنتجه‬ ‫شركة مايكروسوفت‪ ،‬والذي ما لم يكن متوقعا أن اسم هذه النسخة الجديدة سيكون "ويندوز ‪ "10‬و‬ ‫ليس "ويندوز ‪ 9".‬وتعلل الشركة ذلك بأن اسم "ويندوز ‪ "9‬لن يناسب القفزة الكبيرة التي حققتها‬ ‫الشركة في نظام التشغيل الجديد‪.‬وهنا أهم التحديثات التي طال انتظارها‪ ،‬و يجب أن يعرفها‬ ‫مستخدمو "ويندوز‪. "10‬‬ ‫‪31‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫ويندوز ‪windows 10 -10‬‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫‪.1‬نظام تشغيل واحد لجميع األجهزة‪:‬‬ ‫يمكن االن تشغيل نظام ويندوز ‪ 10‬على جميع األجهزة‪ :‬ديسكتوب– البتوب– موبايل – تابليت‪....‬‬ ‫الخ‬ ‫‪: 10‬‬ ‫‪.2‬قائمة ابدأ ويندوز‬ ‫تم إرجاع قائمه ابدأ ولكن تم دمج بينها وبين واجهة المترو حيث تم توفير قائمه ذات شكل جذاب‬ ‫ومميز‪.‬‬ ‫‪32‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫ويندوز ‪windows 10 -10‬‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫‪.3‬زر‪: Task View‬‬ ‫عمليه التنقل بين النوافذ المفتوحة والتطبيقات المستخدمة أصبح أسرع وأسهل من قبل بالضغط على‬ ‫‪.‬‬ ‫الزر‬ ‫‪33‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫ويندوز ‪windows 10 -10‬‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫‪34‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم‬ ‫ويندوز ‪windows 10 -10‬‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫‪: Windows Insider‬‬ ‫‪.4‬برنامج‬ ‫يعد برنامج ‪ Windows Insider‬برنامجا مفتوحا الختبار البرامج من قبل ‪Microsoft‬‬ ‫‪ Corporation‬يسمح للمستخدمين الذين يمتلكون ترخيصا صالحا لنظام التشغيل ‪Windows‬‬ ‫‪ 10‬أو ‪ Windows Server‬بالتسجيل للحصول على إصدارات تجريبية لنظام التشغيل لم يكن‬ ‫لمطوري البرامج الوصول إليهم مسبقا و للتحكم في نظام ‪ windows 10‬بشكل كبير و هذا يالحظ‬ ‫في توافر النسخة التجريبية حيث وفرت طريقه لتحميل النظام ولن تكون بحاجه للبحث في‬ ‫األنترنت عن تحميل النسخة‪.‬‬ ‫‪.5‬متصفح جديد‪Microsoft Edge :‬‬ ‫قالت مايكروسوفت أن ويندوز ‪ 10‬مزود بمتصفح جديد يوفر تجربة جديدة للمستخدم لتصفح الويب‬ ‫‪ ،‬يحمل المتصفح الجديد عدد من المزايا الجديدة منها تصميم‬ ‫‪Microsoft Edge‬‬ ‫يحمل االسم‬ ‫عصري شبيه بتصميم كروم وفاير فوكس باإلضافة إلمكانية حفظ المالحظات على صفحات الويب‬ ‫مباشرة ومشاركتها مع األصدقاء‪ ،‬كما يتيح للمستخدم نمط لعرض صفحات الويب في تصميم‬ ‫مناسب للقراءة مع إمكانية حفظ الصفحات لقراءتها في حالة عدم وجود اتصال باإلنترنت‪.‬‬ ‫‪35‬‬ ‫د‪.‬مصطفى هاشم?