Procesos Psicológicos Básicos I PDF

Unidad-3.pdf juneme Procesos Psicológicos Básicos I 1º Grado en Psicología Facultad de Educación y Deporte (Campus de Bilbao) Universidad de Deusto Reservados todos los derechos. No se permite la explotación econó...

Unidad-3.pdf juneme Procesos Psicológicos Básicos I 1º Grado en Psicología Facultad de Educación y Deporte (Campus de Bilbao) Universidad de Deusto Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9355415 UNIDAD 3 ATENCIÓN Mecanismo implicado directamente en la activación y funcionamiento de los procesos y operaciones de selección, distribución y mantenimiento de la actividad psicológica. (García Sevilla) Está en la base de, y participa en, los procesos cognitivos, facilitando que se produzcan. Requiere un nivel mínimo de conciencia. Hay distintos niveles. Tiene un carácter multidimensional/sensorial y capacidad limitada. Implica procesos voluntarios e involuntarios, es entrenable e interactúa con otros procesos afectivo-emocionales. Selecciona la información más relevante. Facilita la percepción. (Mayor claridad y definición perceptiva. Organización y selección de la experiencia perceptiva). La atención y la percepción→ Componentes estructurales de la inteligencia (Selección activa. Maneja diferentes cantidades de datos a la vez. Relación a funciones ejecutivas) Proceso de la atención Respuesta de orientación (RO): Cambios de postura, fisiológicos, hormonales, para dirigir a un estímulo. → Respuesta activa, selectiva e inespecífica Sokolov: aumentar los receptores sensoriales y su receptividad (UA y UD). Waters y cols: además, inhibir la R cuando el E no es relevante. Etapas y procesos implicados 1. Inicio. Captación de la atención. La orientación de los receptores sensoriales al E. Procesos selectivos: Variables: ○ Pasivo o activo ○ Más fácil prestarle atención: Novedad, ○ Estímulos internos o externos significación e intensidad 2. Mantenimiento. 4” después de la captación. Proceso de distribución (prestar atención a Variables: Para mantenerla varias cosas, conducir) ○ Intensidad E, frecuencia/ritmo de aparición. Proceso de mantenimiento (mantener la ○ Habituación al E, baja la actividad fisiológica atención en un largo proceso de tiempo) durante el procesamiento. 3. Cese. Se puede recuperar de manera espontánea o deshabituación. Variables: Se da cuando el estímulo ya a acabado o cuando nos hemos habituado al estímulo Fin de la atención por interferencias, cambio en el foco de interés, fatiga Características de la atención 1. Amplitud: cantidad de información que somos capaces para atender al mismo tiempo. (7E ± 2) Se relaciona al Nº de tareas que podemos realizar de forma simultánea. (Chunking. Agruparlos) 2. Intensidad: cantidad de atención que prestamos. Fluctuaciones: depende del nivel de vigilia, alerta o conciencia. Cambios fásicos: lapsus cortos y transitorios. Vuelvo a prestar atención. Cambios tónicos: lapsus largos y estables, duran más en el tiempo. Lapsus: se nos va completamente 3. Oscilamiento/shifting: capacidad de atender a 2 fuentes de info. simultáneamente, alternándolas. Y/o reorientar nuestra atención cuando nos hemos distraído. 4. Control: dirigir la atención de forma eficiente hacia las demandas del ambiente. Exige esfuerzo cognitivo vs atención libre. Implica: Dirigir la forma que se orienta la atención Guiar los procesos de exploración y búsqueda Suprimir al máximo las distracciones Inhibir las Rs inapropiadas Mantener la atención vs fatiga o aburrimiento. Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9355415 Control ejecutivo y funciones ejecutivas. Permiten: Planificar y organizar acciones, buscar soluciones y la mejor estrategia para problemas. Inhibición/Interferencia: capacidad de inhibir respuestas automáticas. → Efecto Simon. Realizar una acción con un lado del cuerpo cuando aparece un estímulo y otra con el lado contrario cuando aparece otro estímulo. Manifestaciones de la atención: 1. Fisiológicas: Actividad del SNC-cortical: Actividad del SN-periférico ○ Electroencefalografía (EEG) ○ Electrotermia Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. ○ PE (Potenciales evocados) ○ Electromiografía: actividad muscular ○ Neuroimagen funcional: PET (Nivel O2 ○ Tasa cardíaca, pupilometría Sangre, tomografía por evoción de positrones) y fRM La atención se da en la zona frontal y parietal derecha del cerebro, pero si tiene un problema justo en la zona donde tenemos una enfermedad, el cerebro al tener plasticidad, no la perderíamos por completo. Dos zonas implicadas en la atención→ La zona frontal derecha y la parietal izquierda. 2. Motoras: Movimiento de cabeza, postura y contacto ocular: Mov sacádicos: mov bruscos del globo ocular dirigido a la fijación ocular Mov lentos: seguimiento del objeto 3. Cognitivas: tenemos distintas tareas como tareas de tiempo de respuestas (TR), Detección, Búsqueda y discriminación (tenemos una hoja con peras y mantas y le pedimos que tache las manzanas), Identificación, Interferencia (leer palabras y luego decir el color de la palabra que hemos leido), de recuerdo o conocimiento. 4. Experiencia subjetiva: Insight, introspección. Se puede medir, pero es complicado porque no es objetivo, se mide por una escala, una conversación… Determinantes de la atención Mec Bottom-up (de abajo arriba): Dependen del E. Exógenos, externos y extrínsecos. Características físicas del E: tamaño, posición espacial, color, movimiento, complejidad, relevancia o significación, novedad. Relevancia de la esquina superior izquierda en la modalidad visual. Mec Top-down (de arriba abajo): Dependen del sujeto. Endógenos, internos e intrínsecos. Estados transitorios: sueño, fatiga, nivel de conciencia. Intereses, motivación y expectativas. Activación fisiológica o Arousal. Nivel de receptividad y responsividad del SNC: ○ Ley de Yerkes-Dodson. Relación entre la función de la actividad y la dificultad de la tarea: Cuando hacemos una tarea compleja tenemos que hacer una tensión baja, porque eso nos ayudará a relajarnos, sin embargo para una tarea sencilla le ponemos una tensión alta. (Estrés y atención) ○ Ciclos circadianos (factores cronobiopsicológicos) Cambios fisiológicos como indicadores del nivel de arousal (temperatura corporal). Tareas precepto-motoras: menor nivel de dificultad Tareas memoria: mayor nivel de dificultad Tipos de atención Atención Selectiva: focalización, en presencia de distractores. Atención Sostenida: concentración durante periodos de tiempo prolongados. Atención Dividida: simultanear dos o más actividades Paradigmas experimentales Medición de la atención, de sus manifestaciones (Actividad cognitiva) Técnica de escucha Dicótica (A auditiva): Dos estímulos auditivos simultáneos; uno por cada oído. Requiere al sujeto la escucha selectiva o dicótica. Tarea del sujeto: Memoria dicótica, Detección dicótica Descarga carpetas completas de una vez con el Plan PRO y PRO+ Procesos Psicológicos Básicos I Banco de apuntes de la a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9355415 Variaciones: Tareas de Sombreado, presentación simultánea de mensajes relevantes e irrelevantes. Medimos atención selectiva. Paradigma de Doble Tarea (A dividida): Requiere: 2 tareas que interfieran entre sí en algún grado, significativo o no. Línea base de rendimiento de cada tarea individualmente. Variantes: En primer lugar, presentación de 2 tareas distintas; una primera y una secundaria y en segundo lugar paradigma de tareas competentes: ambas tareas prioritarias Interferencia: Según el nivel de dificultad de las tareas. ○ Tareas concurrentes/ independientes: interferencia mínima Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. ○ Tareas compuestas / interdependientes: interferencia significativa de la secundaria en la primaria; niveles de dificultad. Paradigma de Búsqueda Visual: Buscar y reconocer un conjunto de E previamente presentados y memorizados. Componentes: ○ Marco o encuadre/ Frame: expositor en que se presentan los E inicialmente al sujeto. ○ Conjunto de memoria / Memory set: conjunto de ítems a memorizar. ○ 2º marco: contiene ítems del conjunto de memoria inicial (targets) y otros que no pertenecen al conjunto de memoria (distractors). Reconocimiento. Tarea: identificar los objetivos en el menor tiempo posible. Variantes: Búsqueda de memoria, búsqueda visual. Paradigma de Stroop: Interferencia Color-Palabra. Registramos el Tº de respuesta y/o el Nº errores. Diferentes formatos / versiones. Condición de facilitación: congruencia Condición de interferencia: incongruencia Condición de control: palabras aleatorias Excepciones a la interferencia: Falta de escolarización/lectura. Idioma materno diferente Tareas de Vigilia: Miden atención sostenida. Presentación esporádica e imprevisible (sin E anticipatorio) de una señal o E, denominado señal crítica en un periodo de tiempo largo. Tarea del sujeto: detectar la señal y ejecutar una R Puedes registrar: TR, errores de omisión, errores de comisión/impulsividad... TESTS de ATENCIÓN: Test de Dígitos directos e inversos. Test Breve de Atención. Test de Cancelación de Campanas. CPT, Conners Performance Test. Test del Trazo/ Trail Making Test. Test de Orientación de la Línea de Benton. Test de Control Atencional – Batería Luria. Test de P.A.S.A.T. Descarga carpetas completas de una vez con el Plan PRO y PRO+ a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9355415 CONCIENCIA Conocimiento de procesos cognoscitivos→ dormir, soñar, concentrarse o tomar decisiones. Conciencia de vigilia: conocimiento consciente. Estado mental que incluye pensamientos, sentimientos y sensaciones que se dan cuando estamos despiertos. Estado alterado de conciencia: alteración de la conciencia de vigilia por ensoñación, hipnosis, intoxicación, etc. Variaciones normales de la conciencia - Atención selectiva a nuestro entorno. Permite seleccionar o focalizar sobre los Es más relevantes para la supervivencia. - Inconsciente (Freud). Los sueños como reflejo de nuestra personalidad, deseos, y motivaciones. Contenido latente y manifiesto en los sueños. - Ensoñación y fantasía (cambio espontáneo en la atención, sin esfuerzo, ir del aquí y ahora a un mundo de fantasía privado, cada 90 min, max entre 12 y 14 horas) - Dormir y soñar. “Estado regular del organismo, recurrente y reversible, que se caracteriza por quietud relativa e incremento del umbral de respuesta a Es externos”. Funciones del sueño: FASES: Borrador de recuerdos irrelevantes NREM 75% de la noche Conservación y restauración de energía Fase 1 → Respondemos a E débiles sin Conservación de la memoria implícita y despertarnos 15%. Onda theta. perceptiva Fase 2→ Sueño ligero, dónde empieza el sueño, Restauración homeostática de tejidos en el no hay respuesta 45%. Complejo trifásico. SNC Fase 3 o 4 → Sueño profundo, si nos despiertan: desorientación, amnesia, sonambulismo 15%. Onda delta/lenta. REM/MOR 25% de la noche. Fase final del sueño. Onda diente. Características: 1. Movimientos oculares rápidos: los ojos se mueven rápidamente bajo los párpados. 2. Sueño Paradójico: sueños vívidos pero ilógicos, no siguen parámetros temporo-espaciales. 3. Recordamos el sueño si nos despertamos. 4. Parálisis motriz de músculos voluntarios. 5. No respondemos a E externos sino a nuestra memoria 6. Actividad cerebral similar a la vigilia, con aumento de la síntesis proteínica del cerebro (aprendizaje y memoria). Ciclos Biológicos del sueño normal: Ciclos circadianos: “cerca de un día” Sueño y Vigilia completan un ciclo circadiano de 24 hs. Cambios que acompañan al ciclo: Reloj biológico: Metabolismo, acidez estómago, temperatura corporal, presión sanguínea, nivel hormonal (adrenalina y melatonina). Factores externos que influyen en el ciclo: Ciclos de luz y de las estaciones. Desfasamiento de horas entre ciudades/viaje en avión. Trabajo por turnos. Privación de sueño: Durante 60-200 hs> 200 hs Menor concentración, Microsueños, Menor constancia, Desorientación alopsíquica, Menor fluidez verbal, Delirios paranoides, Disartria y anomia, Alucinaciones, Fatiga e irritabilidad. Privación del sueño REM: hiperactividad, hipersexualidad, hiperfagia, impulsividad, labilidad emocional, ansiosos, irritables, hambrientos. Privación del sueño NREM: hipersomnolencia, hipoactividad. Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9355415 Alteraciones anormales de la conciencia: Trastornos cuantitativos. Modificación significativa de la capacidad de atención (seleccionar) que somos capaces de prestar al ambiente interno y externo. Fisiológicamente depende del Sistema Reticular Ascendente: Elevación del nivel de conciencia. HIPERVIGILIA E HIPERFRENIA: Caracterizada por el aumento de la actividad psicomotriz, mental y verbal, sensación subjetiva de mayor lucidez y déficit funcional. Causas: Incidencia escasa. Vinculada al consumo de sustancias, esquizofrenia (Manía (T. Bipolar)). TRASTORNOS DEL SUEÑO Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. - Trastornos relacionados con otro trastorno mental. - Trastorno debido a enfermedad médica. - Trastorno inducido por sustancias. - Trastornos primarios del sueño: Insomnio primario (I). (35mil EEUU) Dificultad para iniciar o mantener el sueño o tener un sueño reparador durante 1 mes. Produce malestar significativo o deterioro social, laboral u otros. No compatible con narcolepsia, problemas de respiración o del ritmo circadiano, o parasomnia. No aparece solo en el curso de otro trastorno mental. No es debido al consumo de sustancias o enfermedad médica. SÍNTOMAS: Aumento de la sensibilidad, ansiedad, depresión, fatiga, dificultad en relaciones sociales, irritabilidad, inatención, automedicación y abuso de sustancias. Normalmente, temporal y reversible. Factores: estrés, vida desorganizada, hábitos alimenticios. Si persiste: tratamiento higiénico psicológico y farmacológico (benzodiacepinas). Hipersomnia. (5%) Somnolencia excesiva durante al menos 1 mes. Produce malestar significativo o deterioro social, laboral u otros. No compatible con narcolepsia, problemas de respiración o del ritmo circadiano, o parasomnia. No aparece solo en el curso de otro trastorno mental. No es debido al consumo de sustancias o enfermedad médica. SÍNTOMAS: mucho sueño, dificultad para levantarse, calidad de sueño normal, siestas frecuentes. Parasomnia. Trastornos de conducta o fenómenos fisiológicos anormales que ocurren durante el sueño. El organismo presenta en vigilia Rs fisiológicas propias del sueño o al revés. Se deben a activaciones inapropiadas de ciclos vigilia-sueño y sus respuestas biológicas asociadas. Suponen la activación del St vegetativo, motor o cognoscitivo. Implican movimientos anormales y antinaturales, comportamientos, emociones, percepciones y sueños que se producen mientras se queda dormido, durante las fases del sueño, o durante la privación del sueño. Presentan despertares parciales durante la transición entre la vigilia y el sueño NREM o la vigilia y el sueño MOR. El síntoma de presentación suele estar relacionado con la conducta en sí misma. Son más frecuentes en niños. Narcolepsia. (0,02%) Ataque de sueño reparador irresistibles que aparecen diariamente durante un mínimo de 3 meses.Presencia de uno de los siguientes: Cataplejía: pérdida súbita del tono muscular o intrusiones recurrentes de elementos de sueños REM, alucinaciones hipnagógicas o hipnopómpicas. No es debido al consumo de sustancias o enfermedad médica. SÍNTOMAS: Sueño habitual, dificultad para levantarse, calidad de sueño normal, siestas frecuentes. Factores hereditarios. El tono muscular desaparece cuando se expresa emoción. Chiste, enfado, conduciendo, relaciones sexuales, pueden desencadenar parálisis muscular y dormirse (directamente en REM). Pesadillas. (5-10% niños de 3-5) Despertares repentinos durante el sueño o siesta provocados por sueños terroríficos y prolongados que dejan recuerdos vívidos centrados en temas de seguridad, supervivencia o autoestima. Al despertar, se recupera rápidamente la orientación y el estado vigil. Produce malestar significativo, deterioro social, académico... No aparece solo en el curso de otro trastorno mental, consumo de sustancias o enfermedad médica. Descarga carpetas completas de una vez con el Plan PRO y PRO+ a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9355415 Terror nocturno. (1-6 % en niños y 5 Hombres >4 Mujeres en 2h). Puede indicar un retraso en el desarrollo cerebral y un signo temprano de daño cerebral. Mediante un electroencefalograma. Los estudiantes con un consumo compulsivo de alcohol presentaban, en comparación con los controles, una actividad cerebral alterada en reposo. Así, evidenciaron medidas significativamente más altas de oscilaciones beta y theta, tanto en el lóbulo temporal derecho como en la corteza occipital bilateral. (Similares en adultos alcohólicos crónicos). Los cambios encontrados podrían indicar una disminución de la capacidad de respuesta a los estímulos externos y posibles dificultades en la capacidad de procesamiento de la información, y puede representar algunos de los primeros signos de daño cerebral inducido por el alcohol. ➔ Otras drogas y conciencia (Causa del primer episodio psicótico) Barbitúricos (Valium, Amytal)→ Parecidos al alcohol. Pueden recetarse como parte de algunos tratamientos. Opiáceos (morfina, heroína)→ Inicio con relajación y bienestar, euforia, somnolencia seguido rápidamente por bajo ánimo y trastornos de C. Trainspotting. Estimulantes (Cafeína, té, cacao)→ Optimismo y energía inicial es aumento del estado de alerta no claros beneficios en rendimiento. (Cocaína)→ Ansiedad, depresión, dilatación pupilar, alucinaciones. (Anfetaminas, éxtasis)→ Caídas repentinas, riesgos de depresión y psicosis. (Nicotina)→ Alteración sueño, ánimo, apetito, impulsividad, estimulante, en dosis altas depresor. Alucinógenos (Marihuana, LSD)→ Alteraciones sensoriales, de atención y memoria. Tolerancia rápidamente, ansiedad y pánico. Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-9355415 DROGAS Y SECUELAS NEUROPSICOLÓGICAS Alcohol (consumo continuado y elevado): deterioro en atención, memoria a corto plazo, habilidades visuo-espaciales, memoria de trabajo y funciones ejecutivas. Relación directa entre nivel de deterioro y frecuencia y duración del consumo. También deterioro cognitivo en bebedores sociales (txikiteros). El det cogni y estructural cerebral puede ser revertido con abstinencia (meses hasta años) Cannabis (consumo continuado no intoxicados): deterioro en atención, memoria y funciones ejecutivas. Relación entre nivel de deterioro y duración del consumo/ frecuencia del consumo/ efectos acumulativos. Ej. Deterioro en aprendizaje y memoria verbal, sólo entre consumidores de grandes dosis, Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. independientemente del tiempo de consumo. Puede deteriorar la fisiología cerebral sin manifestarse conductualmente. No está claro si la abstinencia se sigue de recuperación funcional o persiste el deterioro. Algunos estudios no recuperación (25-28 días), otros recuperación completa tras 28 días. Opiáceos: evidencia empírica limitada a largo plazo. 60% abuso opiáceos, al menos 2 DT por debajo de la media (control de impulsos). Adictos a heroína: alteración en atención, memoria visual y verbal y FFEE. Parece que la abstinencia NO se sigue de recuperación funcional. Es decir, que persiste el deterioro. MDMA (3,4-metilendioximetanfetamina): Uso regular: memoria, FFEE, autocontrol (impulsividad), distractibilidad (at selectiva). Descrito un caso de amnesia profunda con cambio bilateral cerebral en fMRI tras una única exposición a MDMA. Los síntomas persisten tras 6 meses de abstinencia, no revierten tras abstinencia prolongada. Psicoestimulantes (cocaína, anfetamina, metanfetamina): Metanfetamina (pocos estudios). Deterioro en memoria y FFEE. Consumo crónico: velocidad de procesamiento, atención selectiva, aprendizaje, memoria de trabajo y FFEE. Cocaína y anfetamina: vel de proce, memoria y FFEE Abstinencia de cocaína (6 semanas-6 meses): persiste deterioro cognitivo y decremento del volumen cerebral en córtex prefrontal. Descarga carpetas completas de una vez con el Plan PRO y PRO+