Unidad III: Fundamentos Sociales Lección 3 - PDF

Unidad III: Fundamentos Sociales Lección 3: Cultura, cambio en la sociedad e implicaciones educativas Objetivos de la lección: Al finalizar la lección el estudiante será capaz de: 1. Examinar los conceptos cultura y cambio social. 2. Identificar las implicaciones educativas que emergen de los concep...

Unidad III: Fundamentos Sociales Lección 3: Cultura, cambio en la sociedad e implicaciones educativas Objetivos de la lección: Al finalizar la lección el estudiante será capaz de: 1. Examinar los conceptos cultura y cambio social. 2. Identificar las implicaciones educativas que emergen de los conceptos cultura y cambio social. Contenido de la lección: Cultura se define como todo lo que un grupo social hace para vivir en el momento en que le ha tocado vivir. En otras palabras, cultura es el modo de vivir de un grupo social, transmitido de generación en generación por medio del proceso de enseñanza-aprendizaje. La escuela y el maestro surgen de la necesidad social de transmitir la cultura, lo cual es importante para la existencia de cualquier grupo social. La escuela es el medio que prepara a los niños para la sociedad y les transmite la cultura. Conforman la cultura: tradiciones, costumbres, ideas, valores, actitudes y todo aquello que se necesite para que el grupo social perdure. La cultura se compone de elementos materiales e inmateriales. El sistema cultural moldea la escuela. Por lo cual, la escuela refleja el punto de vista de la cultura. La escuela transmite la filosofía de la sociedad a la que sirve. Los objetivos de la escuela emergen del grupo social y son un reflejo de sus prácticas de vida. El currículo es el medio más importante que utiliza la escuela para transmitir la cultura a los jóvenes. Por lo tanto, el currículo consiste de: las ideas, los conocimientos, las destrezas y los valores más significativos de la cultura. Por último, los métodos de enseñanza y los métodos de control que se utilizan en el salón de clases responden también a la cultura. La escuela promueve los métodos que van acorde con el estilo de gobierno que posee el grupo social. La cultura es dinámica, cambia para satisfacer las necesidades de los miembros de un grupo social. El cambio cultural es un cambio en los conocimientos, actitudes y hábitos de los individuos que forman el grupo social. El cambio involucra la modificación de los elementos de la cultura y de los modos o formas de comportarse. También implica la sustitución de elementos culturales. La principal característica del mundo moderno es el cambio. La escuela debe de educar para el cambio. Debe transformarse en una institución dinámica, solo así, podrá cumplir a cabalidad la función para la cual fue creada. El maestro debe servir como agente de cambio, esto significa que tiene que entender la dinámica social y las fuerzas que la producen. Tiene que aprender a vivir en una realidad de constante transformación. El maestro debe entender el nuevo concepto de educación como una experiencia de toda la vida donde él interactúa constantemente con sus alumnos. Además, debe preparar a sus estudiantes mediante el desarrollo de conceptos y valores para vivir en una sociedad de cambios. Los miembros de la sociedad deben de ser capaces de poder impulsar y generar los cambios que necesita el grupo social. No obstante, también deben detener aquellos intentos de cambios que son perjudiciales. Por otro lado, en una sociedad democrática las minorías tienen que aceptar los cambios impulsados por la mayoría del grupo social. Actividades para el logro del objetivo: 1. Explica qué es cultura y cambio social. 2. Identifica y explica tres implicaciones educativas que generan los conceptos cultura y cambio social. 1. 2. 3.