Tema 8. La Fundación Social De La Educación PDF

**TEMA 8: La fundación social de la educación** [DIMENSION SOCIAL DEL SER HUMANO] El ser humano es un ser social, ya que está en permanente interacción y necesitamos de los otros para satisfacer nuestras necesidades, aprender, madurar y extraer lo mejor de sí mismo y para aportar y dar lo mejor de...

**TEMA 8: La fundación social de la educación** [DIMENSION SOCIAL DEL SER HUMANO] El ser humano es un ser social, ya que está en permanente interacción y necesitamos de los otros para satisfacer nuestras necesidades, aprender, madurar y extraer lo mejor de sí mismo y para aportar y dar lo mejor de si y colaborar en la evolución de la cultura y de la sociedad. La disposición natural para convivir con otros implica el desarrollo de habilidades prácticas y efectivas que permiten la convivencia en sociedad. En este contexto, la educación actúa como transmisora de la cultura, una acción que es exclusivamente humana y esencial para el progreso colectivo. El ser humano es el resultado de la SIMBIOSIS entre: - **Naturaleza** - Posibilita/limita la conducta - Se caracteriza por la indeterminación, plasticidad y razón - **Cultura** - Necesaria para sobrevivir y desarrollar su existencia - Cada grupo/comunidad dispone de su propia cultura que le hace ser distinto a otro El ser humano hace a la cultura y la cultura hace al ser humano. - **La necesaria socialización del ser humano (es necesaria por 4 motivos)** **1.La socialización es el proceso de madurez del desarrollo humano:** - Facilita la adquisición de conocimientos, actitudes, hábitos, ideas, conductas... - Posibilita la adaptación integrada en la comunidad/sociedad. - Permite adquirir los rasgos sociales básicos para desempeñar sus roles y funciones sociales: generar interacción. - Facilita la transmisión de la memoria de la sociedad/comunidad **2.La educación se proyecta en el futuro:** **3. Logra la permanencia de la propia sociedad y de su cultura** **4. La socialización es aprendizaje** - **El cuidado del entorno: la responsabilidad del otro y de lo otro** **Socialización**: es el proceso de madurez del ser humano, por el que la persona se integra en grupo, aprende, se abre a los demás, convive y recibe influencia de la cultura, desarrollándose así la personalidad. Por ello, no basta, la madurez biológica. Por lo que, es necesaria la ayuda de los otros para extraer todas las posibilidades de cada uno. No somos individuos aislados, sino en relación, reciprocidad e interdependencia. Constantemente recibimos influencias que configuran nuestro aprendizaje, lo que nos hace vulnerables y dependientes de los demás. El s**er humano** implica unas premisas como la vulnerabilidad, debilidad, dependencia, por ello es necesario el cuidado. - **Responsabilidad social de todas las instituciones** Cada institución con sus acciones y actuaciones contribuye al desarrollo social, económico y ambiental. - Facilitan productos y servicios para el desarrollo y bienestar de los usuarios - Promueve el comportamiento, sin limitarse al mínimo cumplimiento - Impulsa cultura ética - Integra en la comunidad en la que esta inserta La responsabilidad social es imprescindible en toda institución educativa que debe incorporar en el proyecto educativo. Y se logra con acciones explicitas e implícitas: que generan un impacto formativo en los educandos, educadores, familias, profesionales y organizaciones. En una institución educativa, todo educa, influyendo tanto en el ámbito interno como en el externo. Es necesario ser conscientes de la responsabilidad ante los procesos: educativos, formativos, relacionales, comunicacionales, profesionales\... - **Conservadora o de continuidad** - Transmisión de la cultura - Preservar los modos tradicionales de vida - **Innovadora y creadora** - Creando personas criticas y creativas - Capaces de promover cambios para la mejora de la sociedad En apariencia estas dos funciones son contrapuestas, pero son a la vez, necesarias y compatibles. El sistema educativo debe desempeñar dos funciones: - Formar sujetos innovadores - Garantizar que los cambios no desestabilicen la sociedad. Si no están profundamente arraigado las actitudes, valores y patrones de conducta en la sociedad, los cambios bruscos pueden causar desestabilidad. [OBJETIVOS SOCIALES DE TODA PROPUESTA EDUCATIVA] **Adquirir cultura:** se asimila e integra en el propio esquema de conocimiento. **Crear cultura:** se critica, reforma y recrea aquello que se recibe para entregarlo después renovado **Transmitir cultura**: a la sociedad, a partir de la cual se logra una innovación y renovación de la cultura y de la sociedad. [DIMESIONES DE LA EDUCACION EN LA VERTIENTE SOCIAL] 1. **Medio de control social** La sociedad se preocupa de que sus miembros pienses y actúen de la forma aceptada por la colectividad. Pretende que lleguen a ser como la sociedad quiere que sean, a hacer lo que socialmente se considera que deben hacer. 2. **Agente de cambio** La educación es agente de cambio porque impulsa la renovación de los valores, normas y patrones de comportamiento e innova las estructuras sociales Gracias a la educación las personas evolucionan. Esos cambios generan a su vez, transformaciones en la sociedad 3. **Promotora de desarrollo** Los países desarrollados son países social y culturalmente avanzados. Son más conscientes de la importancia de la educación para el desarrollo económico de ese país. En nuestros días, la educación es: - **Bien de consumo:** todo ciudadano consume educación por el hecho de saber más, tener más prestigió, nos da mayor beneficio económico o movilidad laboral - **Inversión**: medible en beneficios de capital humano. Se invierte en las personas con el fin de que sean mas productivas, generen mas beneficios que los gastos en ellos invertidos.