Module F4 « Discipline et profession du travail social » PDF

**Module F4 « Discipline et profession du travail social »** Sociologie du travail social -- Séance 4 24 octobre 2024 David Pichonnaz / Karine Darbellay Le travail social, un métier... =============================== - -...de l'humain -...« politique » -...d'interface Pôles professionnels...

**Module F4 « Discipline et profession du travail social »** Sociologie du travail social -- Séance 4 24 octobre 2024 David Pichonnaz / Karine Darbellay Le travail social, un métier... =============================== - -...de l'humain -...« politique » -...d'interface Pôles professionnels (Gaspar) Genre et travail social Le travail social : un métier « politique » =========================================== LA politique (macro) : autorité politique, cadre politique, met des contrainte à respecter (lignes directive) (ex: le RLC \--\> autorité communal qui mandate (lignes directives) une association pour s\'occupé de jeune (16-25 ans) LE politique : mettre en œuvre la politique /le cadre \--\> le travailleur social qui met en œuvre le mandat L\'état vous donne un pouvoir pour accompagner les bénéficiaires. Exemple RLC: Financer par l\'état \--\> services publique \--\> pas nécessaire d\'être rentable Métier du service public ------------------------ - Secteur public ou parapublic (≠ privé) - Pas de rentabilité économique au sens strict (pas de « client-es » au sens commercial) - Représentant-es de l'État ou de ses composantes (administration, institutions...) - Mise en œuvre des politiques publiques - Pratique professionnelle fortement dépendante de décisions des pouvoirs publics même si marge de manœuvre - Politiques sociales, mais aussi culturelles, économiques voire pénales TS \--\> représentants de l\'état\--\> gain d\'un certain pouvoir Il existe en plus des politiques social des politiques culturelles Ex : permettre à des personnes en situation de handicap de participer à des conférences etc... Le pouvoir dans le travail social ---------------------------------  Prendre conscience de ce pouvoir pour savoir l\'utiliser et ne pas en abuser Ex: un jeune qui fugue pour ne plus être atteint par le pouvoir du TS Pouvoir = « capacité d'obtenir d'autrui quelque chose qu'il \[ou elle\] n'aurait pas fait autrement (action ou inaction) » (Braud, 2011, p. 103) Pouvoir limite la liberté (ou l'autonomie, l'auto-détermination), même si le bénéficiaire consent Ex: une personne sous curatelle ne peut pas gérer son argent \--\> il doit savoir le degré de consentement et s\'adapter selon cela ### Types de pouvoir Pouvoir de coercition - Comportement prescrit ; si comportement non adopté, sanction négative - Ressources = loi ou règles + possibilité d'infliger sanction Pouvoir d'influence - Comportement suggéré ; si comportement adopté, sanction positive (souvent immatérielle) - Ressources diverses ; consentement du bénéficiaire - Types d'influence : - Persuasion (intentionnel et explicite) - Reconnaissance (souvent implicite, non-conscient)+ (Accepter de coopérer car reconnaissance du pouvoir de l\'autre) - Manipulation (Convaincre qqun par de mauvaises informations ou des omissions \--\> pas authentique Ex: si vous ne venez pas au cours j\'enlève des points à l\'examen) La définition sociologique de « sanction négative » inclut : Sanction éducative (ex : réparer son erreur \--\> un élève qui casse une porte \--\> fait les demande pour qu\'elle soit réparer et paye les frais) Punition (sanctions non constructives) ### Ressources Ressources permettant d'exercer un pouvoir d'influence par la reconnaissance : - Diplôme, position socio-professionnelles, statut social (conventionnel, « ayant réussi ») - Capacité à pouvoir distribuer des aides - Savoirs professionnels, expertise, connaissance des lois et règles institutionnelles - Capital économique - Maîtrise de la langue française, de l'écrit et du langage formel - Charisme ou notoriété - Savoir et pouvoir s'habiller en faisant « bonne façon » Résumé ====== Une image contenant texte, capture d'écran, Police, ligne Description générée automatiquement