الثقافة الإسلامية (1) 1444هـ PDF

‫‪1‬‬ ‫اململكة العربية السعودية‬ ‫جامعة أم القرى‬ ‫كلية الدعوة وأصول الدين‬ ‫قسم الدعوة والثقافة اإلسالمية‬ ‫مقرر الثقافة اإلسالمية‬ ‫املستوى األول‬ ‫‪Ap1310‬‬...

‫‪1‬‬ ‫اململكة العربية السعودية‬ ‫جامعة أم القرى‬ ‫كلية الدعوة وأصول الدين‬ ‫قسم الدعوة والثقافة اإلسالمية‬ ‫مقرر الثقافة اإلسالمية‬ ‫املستوى األول‬ ‫‪Ap1310‬‬ ‫إعداد‬ ‫اللجنة العلمية‬ ‫بكلية الدعوة وأصول الدين‬ ‫‪ 1444‬هـ‬ 2  ‫‪3‬‬ ‫تقدمي‬ ‫احلمد هلل رب العاملني‪ ,‬والصالة والسالم على أشرف األنبياء واملرسلني‪ ,‬نبينا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني‪ ,‬أما بعد‪:‬‬ ‫يالالاة األم ال والأالالعاب‪ ,‬صالالحي م ا يم الالا و صالالارا ا‬ ‫فالالال ى الالى مالالا للعلال الأالالرعاب مالالو أزيالالة ملةالالة ومن لالالة سالالامقة‬ ‫للكالالاو واحليالالاة‪ ,‬عامل الالا مالالا رهالالا و الق ال ا عالالااب ملحا يالالد ا الالالب والعباقةالالة احلقالالة‪ ,‬ومالالا البأالرةة ال ة أ ال الالا‬ ‫وسلاك ا و يم ا ال اضلة و شأهنا كله كما ال عااب‪{ :‬إو ا القرآو ة دي لليت اب أ ام} [اإلسراء‪ ,]9 :‬ألو مالو‬ ‫املؤكالالد أنالاله ح صالالالع وح سالالعاقة للبأ الرةة مجعالالاء إح ملعل ال النالالافا والعم ال الصالالا ‪ ,‬والعل ال النالالافا مالالا كالالاو مصالالدر الالالا اب‬ ‫الرمين املعصام‪ ,‬والعم الصا ما كاو على دي النيب‪ ,‬صلى هللا عليه وسل ‪ ,‬وسنحه‪.‬‬ ‫ومالالو نعال هللا عالالااب علينالالا ال الالالبالق املباركالالة العناةالالة ملحعلالالي الأالالرعاب مجيالالا املرا ال الدراسالالية‪ ,‬فقالالد نصال سياسالالة‬ ‫الحعلالالي مململكالالة العربيالالة السالالعاقة ة علالالى أو العلالالام الدةنيالالة أساسالالية مجيالالا سالالنااب الحعلالالي احبحالالداناب واملحاس ال والثالالاناي‬ ‫جبميا فروعه‪ ,‬كما أول الثقافة اإلسالمية عناةة اصة يث نص علالى أو االثقافالة اإلسالالمية مالاقة أساسالية مجيالا‬ ‫سنااب الحعلي العايلا‪.‬‬ ‫وذلك ألو مو أ أ داف الحعلي اجلامعاب خترةج الك اءاب املؤ لالة للمأالاركة الحنميالة احليالارةة بكافالة ‪,‬اح الا‪ ,‬و ال ا‬ ‫الحأ ي ةحطل العناةة جبانبني‪:‬‬ ‫األول‪ :‬اجلان العلماب واملعالر مالو الالل املقالرراب الحةصصالية شالو العلالام واملعالارف ومالا ىالدم ا مالو معامال وبالرامج‬ ‫درةبية وحنا ا‪.‬‬ ‫الثالالاين‪ :‬ا جلان ال ال ك الالري والسالاللاكاب م الالو الالالل مق الالرراب الثقافالالة اإلس الالالمية ال الاليت ع الالل بح وةالالد الط الالالب والطالب الالاب بق الالدر‬ ‫مناسال مالالو امل الالا ي اإلسالالالمية‪ ,‬اض ال ا ال الحصالالار الصالالحي للكالالاو واحليالالاة‪ ,‬و اض ال ا ال مالالن ج الاسالالطية واحعحالالدال‪,‬‬ ‫وحت ر منا ج ال ةغ واححنراف واححنالل‪ ,‬و قرب ا ما اإلسالم مو لال ملأكالب احليارة واحلياة‪.‬‬ ‫ومو نا أول جامعة أم القرى‪ ,‬من غراس ب ر ا األواب اليت كان نااة للحعلي العايل اململكالة العربيالة السالعاقةة ةثلالة‬ ‫املاقة مب ةد مو اح حمام والعناةة فقالررب الدرةأ أربعالة مقالرراب‬ ‫كلية الأرةعة والدراساب اإلسالمية مبكة املكرمة‪,‬‬ ‫الثقافة اإلسالمية جلميا طالهالا علالى نالال كليالا و حلالا ختصصالا ‪ ,‬وأل ال لكال مقالرر كحالام الام علالى لي اله بالة‬ ‫مو كبار أسا ا ذلك الا ‪ ,‬و د ب اجلامعة األ الرى ال و ا‪ ,‬و الررب بعال اجلامعالاب الدرةأ لالك املقالرراب‬ ‫ن س ا‪.‬‬ ‫وملالالا كان ال صالالار احليالالاة محاالالدقة ومطالب الالا محدا لالالة اصالالة ال ا العصالالر ال ال ي ان حح ال فيالاله الأالالعاب بعي ال ا عل الالى‬ ‫بعال ال ‪ ,‬وسال ال مع ال الالا ر يال ال الثقافال الالاب مال الالو بي ال الالة إاب أ ال الالرى مال الالا طال الالار وسال الالان الحااصال ال واح صال الالال‪ ,‬إضال الالافة إاب بعال ال‬ ‫املس الالحاداب العاملي الالة والن الااةل املس الالحادة ة الالا ةحطل ال حتص الالينا للطال ال اجل الالامعاب عقيد الاله وفك الالر وس الاللاكه مب الالا كن الاله م الالو‬ ‫احملافظ الالة عل الالى اةح ال ه اإلس الالالمية واعح ال اة بقيم الاله اإل اني الالة وص الالماق وج الاله الحي الالاراب املنحرف الالة و عامل الاله الرا الالاب واملح ال و م الالا‬ ‫مسحاداب ال كر واحلياة‪.‬‬ ‫وس الالعيا م الالو الكلي الالة حتقي الالل اجل الالاقة العالي الالة فيم الالا ةق الالدم لط الالالب اجلامع الالة م الالو مق الالرراب قراس الالية‪ ,‬ومن الالا مق الالرراب الثقاف الالة‬ ‫اإلسالمية‪ ,‬فقد ام الكلية‪ ,‬وبعد ماافقة إقارة اجلامعة‪ ,‬بحأكي جلاو علميالة مالو حلالا الحةصصالاب إلعالاقة صالياغة‬ ‫و ليالالا كح ال الثقافالالة اإلسالالالمية األربعالالة لحكالالاو مؤانمالالة ملالالا أ الالر ‪,‬لالالأ اجلامعالالة مالالو م الالرقاب للمقالالرراب‪ ,‬ومالالا صالالدر مالالو‬ ‫اجي اب علي ا بي بع املاضاعاب امل مالة ملقالرراب الثقافالة اإلسالالمية‪ ,‬مسالح يدة مالو املقالرراب السالابقة‪ ,‬ومالا اسالحاد‬  ‫‪4‬‬ ‫اجلامعة األ رى و اصياب الندواب العلمية الاليت تال إ امح الا الال مقالرراب‬ ‫مو ماضاعاب ثقافية م مة وما مت إ رار‬ ‫الثقافة اإلسالمية‪.‬‬ ‫املقرراب ا قدمي الثقافالة اإلسالالمية العامالة فقالد رصال ال اللاالاو علالى أو كالاو الصالياغة‬ ‫ونظرا لكاو دف‬ ‫ً‬ ‫بلةة واضحة وسال لة بعيالدة عالو لةالة الحةصالب الأالرعاب الالد يل‪ ,‬مالا احلالر علالى عالدم الحاسالا الح رةعالاب وا الفالاب‬ ‫امل بيالالة واليكي ال علالالى األصالالال والكليالالاب العامالالة الالاليت ةأالاليا اح حيالالاخ إلي الالا الطال ال املحةصالالب العلالالام الأالالرعية‬ ‫واملحةصالالب فنالالاو العلالالام اإلنسالالانية والطبيعيالالة األ الالرى ‪ ,‬وح كالالاو ك الرار ملالالا ةحلقالالا طال ال العلالالام الأالالرعية قراسالالحه‬ ‫الحةصصية‪.‬‬ ‫و الد تال مراجعالالة عمال كال جلنالة عالالدة مالراب‪ ,‬طبيقالاله – جترةبيالا – عالالدة فصالال قراسالالية‪ ,‬واسحصالحاب ملحا الالاب‬ ‫أسا ة وطالب ك مقرر على دة‪ ,‬و رج ه الصارة اليت حتسب ا مرضية‪ ,‬إو شاء هللا عااب‪.‬‬ ‫سا نلني املااب ع وج أو ةحقب مو اجلميا ج اق وأو جي ة ري اجل اء وأوفا ‪ ,‬وأو ةكح اال ا العمال املبالارا الن الا‬ ‫والقبال‪ ,‬إنه ويل ذلك والقاقر عليه‪ ,‬وصلى هللا على نبينا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني‪.‬‬ ‫عميد كلية الدعاة وأصال الدةو‬ ‫ق‪ /‬حممد بو سعيد السر اين‬  ‫‪5‬‬ ‫األهداف العامة لتدريس الثقافة اإلسالمية وأبرز موضوعاهتا‬ ‫احلمد هلل رب العاملني والصالة والسالم على رسال هللا‪ ,‬وعلى آله وصحبه ومو ا حدى هدا ‪ ,‬أما بعد‪:‬‬ ‫املاقة حلا الكلياب اجلامعية حتقيل ما ةلاب‪:‬‬ ‫فيقصد مو درةأ‬ ‫‪ -1‬رس الاليل العقي الالدة اإلس الالالمية الص الالحيحة وف الالل األس الالأ العلمي الالة ال الاليت الالدى إلي الالا الق الالرآو الك الالرمي والس الالنة املط الالرة‪,‬‬ ‫وأةد ا ال طرة الن ّقية والعقالال السالليمة واملعالارف والعلالام املةحل الة‪ ,‬وإجيالاق وعالاب علمالاب صالحي القيقالة اإلسالالم‬ ‫ومسا مباقنه‪.‬‬ ‫‪ -2‬رب ال الطال ال اجلالالامعاب مبصالالاقر الالالدةو والحأ الرةا اإلسالالالماب األساسالالية والقالالرآو والسالالنة و بصالالري مبالالا في مالالا مالالو‬ ‫عناصر ل و ري و داةة و اة ملو عم هما ما مالا في مالا مالو قفالا إاب اغحنالام السالعاق ني الدنياةالة واأل روةالة‪,‬‬ ‫واحملافظة على ذا ية املسل و اةحه فكرا وسلاكا‪.‬‬ ‫‪ -3‬وةد الطال اجلامعاب مجيا ختصصاب اجلامعة‪ ,‬مملباقئ والنظ وكلياب املعارف اإلسالالمية األساسالية الاليت‬ ‫مو شأهنا أو جتلاب لاله م ا يم الا الصالحيحة‪ ,‬وأو حتمياله مالو الحيالاراب ال كرةالة الةاةةالة املعارضالة مل الا ي اإلسالالم‬ ‫ولنظمه‪.‬‬ ‫إةياع وا ا الح كالري العلمالاب اإلسالالم مالو الالل قراسالة نالاذخ مالو الحالارةل العلمالاب والعملالاب عنالد املساللمني‪,‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫وما دمحه مو دمة إنسانية للعامل أبسر ‪.‬‬ ‫ال كال اب املأالالكالب الالاليت الالد ثري الالا النظالالراب العلميالة املعاصالالرة والثقافالالاب الاافالالدة وذلالالك عالالو طرةالالل عالالر‬ ‫‪-5‬‬ ‫م الا ي اإلسالالم عرضالا علميالالا معاصالرا كنظالام اح حصالالاق اإلسالالماب وم ا يماله السالليمة ا اليالالة مالو عيالاب الالالنظ‬ ‫األ الرى‪ ,‬وكنظالام األسالرة‪ ,‬وكنظالالام احلكال واأل الالي اإلسالالمية‪ ,‬و قالالاي اإلنسالاو وأسسال ا اإل انيالة والأالالرعية‪,‬‬ ‫وفااند ا ومثرا ا ال رقةة واحجحماعية‪.‬‬ ‫وةد الط ال اجلامعاب مبا ةسحطيا به الدفال عو قةنه ومباقنه وأمحه واترىه اجمليد‪ ,‬ومبا ةسحطيا به العم على‬ ‫‪-6‬‬ ‫نأالر اإلسالالالم والحبأالر بالاله ضالالمو ااألوسالا العلميالالة الاليت ةحالالاع لالاله الالد ال في الالا مسالحقب يا الاله وضالالمو ةواا‬ ‫ا حصاصا ه‪ ,‬و كيد ذلك ةيرب أمثلة مو جتارب النااع ا األمة وراق ا للعامل أبسر ‪.‬‬ ‫اإلس ام كاةو املسل الصا القاي ال ي ةعمر ا الكالاو مؤمنالا برباله اضالعا لاله‪ ,‬ليكالاو لبنالة صالاحلة‬ ‫‪-7‬‬ ‫بناء اجملحما الصا ال ي حكا ا اا إلعالء كلمة هللا عااب على أرضه‪.‬‬ ‫‪ -8‬غرس العاط ة اإلسالمية الرشيدة املعحدلة لال الطالال اجلالامعاب‪ ,‬و ة ةحاله مبالا ةدفعاله إاب طبيالل اإلسالالم‬ ‫ساللاكه ال الرقي واحجحمالالاعاب بعيالدا عالالو مظالا ر الحأالالدق والةلالا‪ ,‬أو الحميالالا واحنسالال ‪ ,‬ملح مالالة مبالن ج احعحالالدال‬ ‫والاسطية ك شؤوهنا‪.‬‬ ‫‪ -9‬مال ء لال الطالال اجلالامعاب بالالروع احعحال اة بدةناله وأ‪,‬الالاق أمحاله‪ ,‬ومال ء ن الاس األجيالال املسالاللمة مألمال مبسالالحقب‬ ‫عظالالي عل مالالا و يالالارة و الالاة وسالاللطا األر إذا الالاب اسحمسالالك بعقيالالد ا ونظالالام قةن الالا‪ ,‬واختال ب اإلسالالالم‬ ‫مالالن ج يالالاة االالا‪ ,‬و نميالالة روع الالالاحء ل مالالة املسالاللمة بعامالالة‪ ,‬و‪,‬حمعالاله ال ال ي ةعالالير فيالاله اصالالة ومراعالالاة مقدرا الاله‬ ‫و صانصه املمي ة له‪ ,‬والحأكيد على مكانح ا وأزية رسالح ا العظيمة للبأرةة مجعاء‪.‬‬  ‫‪6‬‬ ‫ق الالدمي ال ك الالر اإلس الالالماب األص الالي ‪ ,‬و ص الالحي امل الالا ي ا اط الالة ل الالبع القي الالاا األساس الالية‪ ,‬وحمارب الالة‬ ‫‪-10‬‬ ‫اححنال الالالل الثقال الالا والةال ال و ال كال الالري املحمثال ال نأال الالر املال ال ا اادامال الالة والحصال الالاراب الباطلال الالة واححنال الالالل ا لقال الالاب‬ ‫والسلاكاب‪.‬‬ ‫ضالالرورة أو ةكالالاو الطال ال اجلالالامعاب اململكالالة العربيالالة السالالعاقةة بعامالالة‪ ,‬و جامعالالة أم القالالرى علالالى‬ ‫‪-11‬‬ ‫وجه ا صالا ‪ ,‬مركال القيالاقة بالني طالالب العالامل اإلسالالماب فك ًالرا وساللاًكا معحبالار أو ال اململكالة الاب لعالة‬ ‫اإلسالم األواب ومعحبار أو وأم القرى اب منطلالل الالدعاة إلياله‪ ,‬ومنبالا النالار ااالاقي إاب النالاس كافالة‪ ,‬ومعحبالار‬ ‫املال ةج املحاالالانأ بالالني العلال واإل الالاو الال ي الالرب علياله الطالال اجلالالامعاب أ يالاو جامعحالاله وأم القالالرى ‪.‬إضالالافة‬ ‫إاب ما ةحلقا في ا امو أ الي امل نةا اليت سما بعطانه‪ ,‬و رفا مو رصيد األ ال اب اإلسالماب الرفيا كال‬ ‫عامال ه‪ ,‬و شو ‪,‬اح ه‪.‬‬ ‫أبرز املوضوعات‪:‬‬ ‫األ داف فقد اشحمل مقرراب والثقافة اإلسالمية األربعة على العناصر الرنيسة الحالية‪:‬‬ ‫ولححقيل‬ ‫أ عر عام للقااعد اإلسالمية الك ى احعحقاقةة والعملية عرضا علميا مقحبسا مو املصاقر األساسالية لسسالالم‬ ‫والقرآو والسنة و ا ما اا املقرر األول للثقافة اإلسالمية‪.‬‬ ‫ب بيالالاو مصالالاقر الحأ الرةا اإلسالالالماب األصالاللية وال رعيالالة‪ ,‬ووص ال الطال ال اجلالالامعاب بنصالالا القالالرآو الكالالرمي والسالالنة‬ ‫الأالرة ة‪ ,‬و عرة اله بالبع األصالال امل مالة املحعلقالة همالا الاليت ةالد إ الاو الطالال أبهنمالا مصالدرا احلالل الال ي ح‬ ‫شالالك فيالاله‪ ,‬وأو مالالو ابحةالالى احلالالل مالالو غريزالالا أضالالله هللا‪ ,‬ومالالا جي ال علالالى املسالالل جتا مالالا مالالو الحعظالالي والحسالاللي‬ ‫والحقدمي‪.‬ما اإلجابة اليمنية عو بع الأالب اب الاليت ةثري الا األعالداء الال ال املصالاقر‪ ,‬ومعاةأالة الطالال‬ ‫النصا ‪ ,‬وح شالك أو املعرفالة العامالة مبصالاقر الالدةو والحأالرةا اإلسالالماب أالك‬ ‫لنماذخ ية ووا عية مو‬ ‫أمأ احلاجة إلي ا‪.‬و ا مالا مت ختصاليب املقالرر الثالاين مالو الثقافالة‬ ‫ركي ة أساسية بناء ثقافة املسل اليت ا‬ ‫اإلسالمية لحناوله‪.‬‬ ‫خ عرةا عام مألصال والقااعد للنظ اإلسالمية اليت عاجل ماضاعاب ال رق واجملحما و قاي اإلنسالاو‪ ,‬ومن الا‬ ‫نظام األسرة‪ ,‬والنظام اح حصاقي‪ ,‬والنظ ام السياساب‪ ,‬و قاي الراعاب والرعية‪ ,‬ونظام العقامب اإلسالم مبا جيي‬ ‫عالالو ش الالب اب األعالالداء الطع الالو ال األص الالال و أ الالاةه صالالارة اإلس الالالم مالالو الا الالا‪ ,‬و ال املاض الالاعاب كان ال‬ ‫نصي املسحاى الثالث مو الثقافة اإلسالمية‪.‬‬ ‫صالدةقه فيمالا أ ْ ال بالهَ وطاعحاله فيمالا‬ ‫ضطّرار الْعباق فال ْاي ك ّ ضرورةٍ إاب م ْعرفالة الرسالال ومالا جالاء بالهَ و ْ‬ ‫ق ولما عل ا ْ‬ ‫أمرَ ف ا الْمي او الراج ال ي على أ ْالااله وأ ْعماله وأ ْ ال ه اةو ْاأل ْالاال و ْاأل ْ الي و ْاأل ْعمالَ ومبحابالعحه ةالحميال أ ْ‬ ‫ا ْا الدى م ال ْو أ ْ ال الي الاللَ فالي الرورة إل الْي ْ أ ْعظ ال م ال ْو ض الرورة الْب الدو إاب رو اله والْع ال ْني إاب نار الا والالالروع إاب يا الاَ‬ ‫يب صاللى اه علْياله وسالل وجال علالى كال ّ مال ْو نصال نال ْ ساله وأ ال‬ ‫وكانال ْ سالعاقة الْعْبالد الالالدارةْو معلقالةً هال ْدي النال ّ‬ ‫َنا ا وسعاق ا أ ْو ةال ْعرف م ْو ْدةه وسري ه وشأْنه ما ىْرخ به عو ا ْجلا لني بهَ وةال ْد باله عالداق أ ْالباعاله وشاليعحه‬ ‫و ْبهَ كاو ا نصي املسحاى الرابا واأل ري مو الثقافة اإلسالمية‪.‬‬  ‫‪7‬‬ ‫مقدمة‬ ‫كثريا‪ ,‬أما بعد‪:‬‬ ‫سليما ً‬ ‫ً‬ ‫احلمد هلل رب العاملني‪ ,‬والصالة والسالم على عبد ورساله حممد وعلى آله وصحبه‪ ,‬وسل‬ ‫فال شك أو الاا ا املعاصر اخ بكال انال مالو األفكالار واملال ا ‪ ,‬وةكالحم بركالام ضالة مالو اظراء والنظالراب الاليت‬ ‫الاح صالالحيحة ومقنعالالة للحسالالا حب الكال ى الالاليت كانال ومالالا‬ ‫حصالالارل فيمالالا بين الالا أشالالد الحصالالارل علالالى قالالدمي مالالا ظنالاله لال ً‬ ‫ةال ال أالالة اإلنس الالاو عالالو املب الالدأ‪ ,‬واملصالالري‪ ,‬والةاة الالة مالالو وج الالاق علالالى ال احليالالاة‪ ,‬والنظ الالام األمث ال ال ال ي قالالل ل الاله‬ ‫السعاقة والطمأنينة‪.‬‬ ‫و الد بلالغ الحنالافأ عالامل األفكالار واملال ا وال لسال اب أوخ غاةحاله‪ ,‬وأ صالى مالدا بعالد مالا شال د العالامل مالو ثالارة‬ ‫اح ص الالاحب واملعلام الالاب‪ ,‬و ط الالار الحقني الالة واح ياع الالاب‪ ,‬وانحأ الالار ان ال ملاا الالا الحااص ال احجحم الالاعاب ال الاليت ال ال‬ ‫كاكبنا األرضاب إاب ما ةأبه القرةة الصةرية الاا دة‪ ,‬اليت ةنحق في الا ا ال مالو أ صالا ا إاب أق الا الحالا واللحظالة‪,‬‬ ‫و حنا ال املال ا واألفكالالار واأل بالالار مالالا بالالني سالالانر ف الالاب اجملحمالالا‪ ,‬محاالالاوةة احلالالدوق والسالالدوق‪ ,‬ومسحعصالالية علالالى ك ال‬ ‫وسان املنا أو املصاقرة‪.‬‬ ‫ومالا الالال ك ال حعالالا اجالة املسالاللمني – وح سالاليما شالالباه مالالو طالالب اجلامعالالاب وطالبا الالا – إاب غال اء فكالالري‬ ‫صحي ‪ ,‬وةاق معر سالدةد و صالار محناسالل محكامال ‪ ,‬ةرشالد األفكالار‪ ,‬وةسالدق النظالر‪ ,‬و صالو العقال مالو أو حلق اله‬ ‫امل ا الاافدة‪ ,‬أو األفكالار الأالاذة الأالارقة‪ ,‬أو ال لسال اب املصالاقمة لثاابال الالدةو‪ ,‬و قالانل ال طالرة‪ ,‬ومقحيالياب‬ ‫النظر العقلاب الصحي ‪.‬‬ ‫وتث الثقافة اإلسالمية مبعنا ا الأام وا ًدا مو أعظ السب لححقيل ال ا الةالر املأالار إلياله‪ ,‬نظ ًالرا حنحسالاها إاب‬ ‫الالالدةو الصالالحي الا يالالد املالالا ى بالاله مالالو عنالالد هللا‪ ,‬لحمي الالا مألصالالالة والرصالالانة والأالالمال‪ ,‬وامحالالداق ا الطاة ال ع ال‬ ‫اترةالالل ا ألمالالة العرةالالل‪ ,‬وإسال ام ثلالالة كبالالرية مالالو العلمالالاء األفال اذ سالالطري علام الالا‪ ,‬وإ امالالة بنياهنالالا الأالالا ل علالالى أصالالال‬ ‫حمكمة ؤةد ا ال ا ني‪ ,‬و أ د اا الدحن املحكاثرة‪.‬‬ ‫ومثالالة أ الالداف عالالدة ة الالدف إلي الالا مقالالرر الثقافالالة اإلسالالالمية‪ ,‬ونالالاق مالالو أبناننالالا الطالالالب والطالبالالاب أو ةيالالعا ا نص ال‬ ‫أعين و ةدرساو ا الكحاب املحناعة‪.‬‬ ‫وأييت مقدم الالة ل الالك األ الالداف‪ :‬رس الاليل العقي الالدة اإلس الالالمية الص الالحيحة الن الالاس‪ ,‬وربال ال األجي الالال املس الاللمة مبص الالاقر‬ ‫اإلسالم األساسية‪ ,‬و عرةالا الأالباب مبالا الي هال مالو املةالاطر املعاصالرة‪ ,‬وإجيالاق احللالال اإلسالالمية املناسالبة للمأالكالب‬ ‫اليت ثري ا النظراب والنظ الاضعية‪ ,‬ما رق شالب ا ا‪ ,‬ومال ء لالاب األجيالال املساللمة بالروع احعحال اة بالدةن ا وأ‪,‬الاق أمح الا‪,‬‬ ‫وبالالث األمال مسالالحقب مأالالري عظالالي ل مالالة املسالاللمة‪ ,‬إذا مالالا اسالالحعاقب تسالالك ا بعقيالالد ا وقةن الالا واخت الاله من الالاخ يالالاة‪,‬‬ ‫وسبي رشاق وَناة‪.‬‬ ‫مقدمــة عالو م الالام الثقافالالة اإلسالالالمية‪ ,‬وأزيح الالا‪,‬‬ ‫وبةيالة حتقيالالل األ الالداف السالالابقة جالاء الكحالالاب الال ي بالالني أةالالدةنا‬ ‫ومصال الالاقر ا‪ ,‬ومكان ال الالة العل ال ال وآقاب طلبح ال الاله‪ ,‬أعقال ال ذل ال الالك س ال الالماو‪ :‬أوهلمـ ـ ـا‪ :‬ع ال الالو العقي ـ ــدة م ام ال الالا وأزيح ال الالا‬ ‫و صانص ا‪ ,‬وأصااا السحة‪ ,‬والثاين‪ :‬عو العبــادة‬ ‫اإلسالالم‪ ,‬م ام الا وشالروط ا ومكانح الا و صانصال ا‪ ,‬وآ ر الا‬ ‫ياة املسل ‪.‬‬ ‫و د رصنا غاةة احلر – ما أمكننا ذلك – على وضاع العبارة و ناسل األسلاب‪ ,‬وانحقاء املاضاعاب كاب ختالدم‬ ‫املقصالد مالالو ال ا الكحالالاب سالانلني هللا عالالااب أو ةن الا بالاله أنبالاء الطالالالب والطالبالاب‪ ,‬وأو ةكالالاو قاف ًعالا اال لالسالالح اقة‬  ‫‪8‬‬ ‫مالالو العل ال واملعرفالالة بالالدةن العظالالي وعقيالالد الصالالحيحة وثقالالافح اإلسالالالمية األصالاللية‪ ,‬و الالاف ًا ا ال علالالى اجلالالد‪ ,‬وعلالالا‬ ‫اامة‪ ,‬وحتقيل أمانة احسحةالف األر ‪ ,‬وعمارة الكاو‪ ,‬وحتقيل السعاقة الدنيا واظ رة‪.‬‬ ‫كثريا واحلمد هلل رب العاملني‪.‬‬ ‫سليما ً‬ ‫ً‬ ‫وصلى هللا على حممد وعلى آله وصحبه وسل‬ ‫اللانة العلمية‬ ‫بكلية الدعاة وأصال الدةو‬  ‫‪9‬‬ ‫قسي ماضاعاب املقرر الحدرةسية‬ ‫ومو غري اح حباراب ال صلية والن انية‬ ‫‪25-10‬‬ ‫لدراسة الثقافة اإلسالمية و‬ ‫مد‬ ‫األسبال األول‬ ‫‪49 -26‬‬ ‫قراسة العقيدة و‬ ‫مقدماب‬ ‫األسبال الثاين‬ ‫اإلميان ابهلل‬ ‫األسبال الثالث‬ ‫(اإلميان بوجود هللا تعاىل – توحيد الربوبية) (ص‪)61-50‬‬ ‫اإلميان ابهلل تعاىل‬ ‫األسبال الرابا‬ ‫(توحيد األلوهية – توحيد األمساء والصفات) (ص‪)72-61‬‬ ‫األسبال ا امأ‬ ‫‪90-73‬‬ ‫و‬ ‫اإل او مملالنكة والكح‬ ‫و ‪108-91‬‬ ‫اإل او ملرس علي السالم‬ ‫األسبال الساقس‬ ‫و ‪-109‬‬ ‫اإل او مليام اظ ر و‪1‬‬ ‫األسبال السابا‬ ‫‪121‬‬ ‫و ‪-122‬‬ ‫اإل او مليام اظ ر و‪2‬‬ ‫األسبال الثامو‬ ‫‪136‬‬ ‫و ‪147-137‬‬ ‫اإل او ملقياء والقدر‬ ‫األسبال الحاسا‬ ‫‪157-148‬‬ ‫و‬ ‫اإلسالم و‪1‬‬ ‫العباقة‬ ‫األسبال العاشر‬ ‫‪165- 158‬‬ ‫و‬ ‫اإلسالم و‪2‬‬ ‫العباقة‬ ‫األسبال احلاقي عأر‬ ‫مال ظة ‪ :‬وما ع ر درةسه مو م رقاب فيكلا به الطالب أعماح فصلية‪.‬‬  ‫‪10‬‬ ‫مدخل لدراسة الثقافة اإلسالمية‬ ‫تعريف الثقافة‪:‬‬ ‫لقالد عالالدقب عرة الالاب كلمالالاب الثقافالالة‪ ,‬و ناعال السال منطلقالاب و ل يالالاب انلي الالا‪ ,‬وسالالنارق املعالالل اللةالالاي للثقافالالة‪,‬‬ ‫املعل احصطال اب‪ ,‬ما بياو العال ة بين ما‪ ,‬ونأري إاب ال ري بني الحعرةا الةريب واإلسالماب للثقافة‪.‬‬ ‫الثقافة لغة‪:‬‬ ‫مو ال ع الثالثاب ثقا الأابء ثق ً ا‪ ,‬و يت للدحلة على معاو محعدقة‪ ,‬من ا‪ :‬احل ي‪ ,‬وال طنة‪ ,‬وال كاء‪ ,‬وسرعة الالحعل ‪,‬‬ ‫احل الالرب فأ الالرق ه ال م الالو ل ال }‬ ‫والي الالب ‪ ,‬والظ الالر ملأ الالابء و‪ , 1‬و ال ا املع الالل ج الالاء ال الاله ع الالااب‪{ :‬فحلم الالا ثق الالن‬ ‫[األن ال‪.]57 :‬‬ ‫املعىن االصطالحي للثقافة‪:‬‬ ‫الالاقف بالالدأ مالالا املنحص الالا الثالالاين للقالالرو العأ الرةو عنالالدما أق ل ال اجلامع الالاب‬ ‫مصالالطل الثقافالالة‪ ,‬كم الالاقة قراسالالية‪ ,‬مصالالطل‬ ‫العربية واإلسالمية مالاقة الثق افالة ومسالار الثقافالة كحةصالب جالامعاب‪ ,‬ةأالم ‪,‬ماعالة مالو املعالارف الأالرعية بصالارة حصالرة‪,‬‬ ‫الارا عا ًمالا العلالام الأالرعية‪ ,‬كالعقيالدة وال الري وال قاله واحلالدةث والح سالري‪ ,‬مالا إبالراة حملاسالو اإلسالالم والالرق علالى‬ ‫عطاب ص ً‬ ‫الحياراب ال كرةة املنحرفة‪.‬‬ ‫وكلمة الثقافة معنا ا العام عين‪ :‬احل ي وال والقدرة‪ ,‬وختحلا الس ما ياف إليه مو علام وفناو‪ ,‬فحطلل علالى‬ ‫الثقافة الأرعية‪ ,‬أو العلمية‪ ,‬أو السياسية‪ ,‬أو الطبية‪ ,‬أو األقبية‪..‬إاب غري ذلك مو العلام وال ناو‪.‬‬ ‫وإذا ذكالر الل الالم قوو إضالالافحه إاب شالالابء ف الاب عالالين‪ :‬العلالالام واملعالالارف وال نالاو الالاليت ةطلال احلال ف هالا اليالث ال وق القالالارئ‬ ‫مملالم العامة ا ا ال و أو ذاا‪.‬‬ ‫وإذا كال الالاو ال ال ا ال الالا الحعرةال الالا العال الالام للثقافال الالة‪ ,‬فحلننال الالا نلقال الالاب اليال الالاء علال الالى الحعرةال الالا احصال الالطال اب للثقافال الالة ال كال الالر الةال الالريب‬ ‫واإلسالماب وال ري بين ما الحايل‪:‬‬ ‫معىن الثقافة يف اجملتمعات الغربية‪:‬‬ ‫ورقب عالدة عرة الالاب للثقافالالة ال كالر الةالالريب‪ ,‬ومالالو أشال ر ا أو الثقافالالة الالاب‪ :‬ا ذلالك الكال املعقالالد الال ي ةحيالالمو املعرفالالة‬ ‫والعقيدة وال و واأل الي والقاناو والعاقاب‪ ,‬وك املقاماب األ رى اليت ةكحسب ا اإلنساو كعيا‪.‬‬ ‫وإذا ملنالا مقحيالياب الحعرةالا الةالريب للثقافالة َنالد ح ةنطلالل مالو منطلقالاب شالرعية‪ ,‬وح ة الح بال كر ةيال اب لالك الثقافالة‪,‬‬ ‫بينما الحعرةا ا ا ملثقافة اإلسالالمية الدق ةي ا الا ومنطلقا الا ومصالاقر ا‪ ,‬معحبار الا الاج الة النظرةالة الساللاكية واملعرفيالة‬ ‫والحصاراب الكلية عو اإلسالم املسحقاة مو مصاقر الحأرةا اإلسالماب‪ ,‬ومو أبرة لك الحعرة اب ما ةلاب‪:‬‬ ‫املعىن االصطالحي للثقافة يف الفكر اإلسالمي‪:‬‬ ‫ومثة عرة اب عدةالدة للثقافالة مب ام الا اإلسالالماب‪ ,‬ومالو ذلالك عرةالا بعال الدارسالني أبهنالا‪ :‬ا طرةقالة احليالاة الاليت ةعيأال ا‬ ‫املسلماو مجيا ‪,‬احب احلياة وف ًقا لاج ة نظر اإلسالم و صارا ه‪ ,‬سااء اجملال املاقي ال ي ةسالمى مملدةنالة‪ ,‬أو‬ ‫اجملال الرو اب وال كري ال ي ةعرف محليارة و‪. 2‬‬ ‫‪.19/9‬‬ ‫(‪ )1‬ةنظر‪ :‬لساو العرب حبو منظار‪ ,‬ماقة وف ي ف‬ ‫(‪ )2‬صا ندي‪ ,‬الثقافة اإلسالمية‪.17 ,‬‬  ‫‪11‬‬ ‫وعرف الالا آ الالروو أبهن الالا‪ :‬ا عل ال قراس الالة الحص الالاراب الكليالالة واملس الالحاداب والحح الالداب املحعلق الالة مإلس الالالم واملس الاللمني مبن اي الالة‬ ‫مشاليال الالة ميابط ال الالةاو‪ 1‬كم ال الالا عرف ال الالا ال ال الدكحار عب ال الالد ال ال الالر و ال ني ال الالدي أبهن ال الالا‪ :‬ا عل ال ال كلي ال الالاب اإلس ال الالالم نظ ال ال احلي ال الالاة كل ال الالا‬ ‫بيابط ااو‪. 2‬‬ ‫فمعل الثقافة اب‪ :‬ما ةكحسبه اإلنساو مو ضروب املعرفة النظرةة وا ة العملية اليت حتدق طرةقحه الح كري وماا اله‬ ‫حلا طرانل احلياة‪.‬والثقافة اإلسالمية اب‪, :‬ماعة مالو العلالام واأل كالام والقالي واأل الالي واملبالاقئ اإلسالالمية ةحلقا الا‬ ‫ال رق واجملحما مو مصاقر ا األصيلة ليعم ها فحكاو سببًا ر يه و قدمه أي ةماو ومكاو‪.‬‬ ‫الحعرة اب املحعدقة أبو مالاقة الثقافالة اإلسالالمية حتالر علالى إعطالاء الطالال صالارة شالاملة عالو اإلسالالم‪,‬‬ ‫و لب مو‬ ‫ما معرفة الححداب املعاصرة ومااج ح ا معرفة كلية مشالية‪.‬‬ ‫وأم الالا م الالا ختحل الالا في الاله الثقاف الالة اإلس الالالمية ع الالو غري الالا م الالو الثقاف الالاب األ الالرى ف ن الالاا باةن الالاب كب الالرية املص الالاقر واملقام الالاب‬ ‫واأل داف‪ ,‬فالثقافة اإلسالمية سحمد كياهنا مو مصاقر الحأرةا اإلسالماب‪ ,‬بينما قام الثقافة اللثقافة اإلسالمية سحمد‬ ‫كياهنالالا مالالو مصالالاقر الحأ الرةا اإلسالالالماب‪ ,‬بينمالالا قالالام الثقافالالة الة ربيالالة علالالى اسالالحمداق مصالالاقر ا مالالو األفكالالار الاثنيالالة واملاقةالالة‬ ‫والثقافالالاب اليا نيالالة والرومانيالالة‪ ,‬والثقافالالة اإلسالالالمية مقاصالالد ا مالالو األفكالالار الاثنيالالة واملاقةالالة والثقافالالاب اليا نيالالة والرومانيالالة‪,‬‬ ‫والثقافة اإلسالمية مقاصد ا شرعية الدور علالى حتقيالل مصالا العبالاق الالدنيا واظ الرة‪ ,‬وقرء امل اسالد‪ ,‬فح الدف إاب نأالر‬ ‫العالالدل وإ قالالاي احلالالل‪ ,‬بينمالالا الثقافالالة الةربيالالة الالدف إاب اسالالحةالل الةالالين لل قالالري واسالالحعباق النالالاس بعي ال بعي الاً‪ ,‬واسالالحعمار‬ ‫القاي لليعيا‪ ,‬و ةلي املصا املاقةة على إ قاي العدل بني الناس و‪. 3‬‬ ‫وعلي الاله فال الالحلو الثقافال الالة اإلس الالالمية رمنيال الالة املصال الالدر‪ ,‬وماافق الالة ال طال الالرة‪ ,‬والأال الالمالية‪ ,‬والاس الالطية والنال الااةو‪ ,‬والحكامال ال ‪ ,‬والاا عيال الالة‪,‬‬ ‫وصال يح ا لك ةماو ومكاو‪ ,‬و ا صانب اليت حمي ها عو سانر الثقافاب األ رى‪.‬‬ ‫العالقة بني الثقافة اإلسالمية والعلوم الشرعية األخرى‪:‬‬ ‫وح شالالك أو نالالاا صالاللة واضالالحة‪ ,‬وار باطًالا وثي ًق الا بالالني الثقافالالة ا إلسالالالمية ومالالا س الاا ا مالالو العلالالام الأالالرعية األ الالرى‪ ,‬ف ال‬ ‫الاقا ات ًم الا علالالى أصالالال ال ا الالالدةو وعقانالالد وعلامالاله املةحل الالة مالالو عقيالالدة‪ ,‬و سالالري‪ ,‬و الالدةث‪,‬‬ ‫الثقافالالة اتبعالالة ومعحمالالدة اعحمال ً‬ ‫وفقه‪ ,‬وأ الي‪.‬‬ ‫و نقسال ال املص الالاقر ال الاليت عحم الالد علي ال الالا الثقاف الالة اإلس الالالمية إاب س الالمني أساس الاليني أ ال الالدزا مص الالاقر أص الاللية واأل الالر مصال الالاقر‬ ‫فرعيةو‪: 4‬‬ ‫ص الا كحالالاب أو سالالنة أو أصال ًالال‬ ‫فأمالالا األصالاللية ال رعيالالة ف الالاب كثالالرية ومحناعالالة‪ ,‬و أالالم ‪ :‬القيالالاس املنيالالب ال ال ي ح ىالالالا ن ً‬ ‫‪,‬معا عليه مو علماء األمة اإلسالمية‪ ,‬كما أم أةيا الياف اإلسالماب وكال مالا ورثنالا عالو الساللا الصالا مالو علالام‬ ‫ً‬ ‫ومعالالارف وأفكالالار واجح الالاقاب شالالو اجملالالاحب املةحل الالة‪ ,‬و أالالم أةيالالا ا ال اب اإلنسالالانية النافعالالة الالاليت ح حعالالار مالالا‬ ‫ثااب الدةو و قانقه الراسةة‪.‬‬ ‫(‪ )1‬املرجا ن سه‪.21 ,‬‬ ‫‪.19‬‬ ‫و‪ 2‬مد إاب عل الثقافة اإلسالمية‪, ,‬لة جامعة اإلمام‪ ,‬عدق ‪ ,2‬حمرم ‪ 1410‬ال‪,‬‬ ‫‪.75‬‬ ‫(‪ )3‬ةنظر‪ :‬حمماق ا الدي‪ ,‬األصال ال كرةة للثقافة اإلسالمية‪,‬‬ ‫‪.20 ,19‬‬ ‫(‪ )4‬انظرا ملد إاب الثقافة اإلسالمية للدكحار إبرا ي الرةأ وآ رةو‬  ‫‪12‬‬ ‫تاما علالى علالام العقيالدة والح سالري‬ ‫ورمبا ر سا ل أذ او البع عو جدوى ا العل وتي عو غري ما أنه معحمد ً‬ ‫واحلدةث وال قه؛ ومو فال اجة إليه‪ ,‬و لك العلام ك ينا عو إنأاء عل جدةد‪.‬‬ ‫ولسجابة عو ال ا الحسالا ل نقالال‪ :‬إناله مالا إ الرار معحمالاق علال الثقافالة اإلسالالمية علالى منظامالة العلالام اإلسالالمية املحناعالة‬ ‫صالا محميال ًا ةيالاف‬ ‫الحقال وختص ً‬ ‫وابحنانه الحام علي ا؛ إح أنه ما ذلالك ةحسال بعالدق مالو السالماب الاليت سالا وجالاق عل ًمالا مس ً‬ ‫إاب العلالالام اإلسالالالمية؛ وةسالالد بعال جاانال احلاجالالة لالالدى األجيالالال املعاصالالرة مالالو املسالاللمني‪ ,‬ومالالو أبالالرة ال السالالماب مالالا‬ ‫ةلابو‪: 1‬‬ ‫كال ميابطًالا وو الدة محكاملالة‪ ,‬و ؤكالد الحالدا بالني نظماله‬ ‫‪ -1‬الكلية‪ :‬فالثقافة اإلسالمية بحث اإلسالم بص حه ً‬ ‫الامال ع الالو اإلس الالالم جاانب الاله املةحل الالة العقدة الالة والعباقة الالة‪,‬‬ ‫الارا محك ال ً‬ ‫م الالو أج ال أو ةعط الالاب ال ا العل ال آ ال ص ال ً‬ ‫واجلان ال الحعليم الالاب وا ل الالاب والع الالانلاب واألس الالري واح حص الالاقي والسياس الالاب‪ ,‬وم ا يم الاله العام الالة كاحلرة الالة والحس الالام‬ ‫وغريزا‪.‬‬ ‫‪ -2‬املقارنة‪ :‬و اب مو قعان ا املن ج؛ ألو ا العصالر الا عصالر الصالرال بالني املال ا واألفكالار‪ ,‬ح ساليما بالني‬ ‫اإلسالم والثقافالة الةربيالة ب رعي الا الالد قراطاب واحشالياكاب احجحمالاعاب‪ ,‬واملالن ج املقالارو ةركال علالى يالاراب ال كالر‬ ‫املعاصر و ياا إح أو ح ةة الال مو األ اال الحياراب وامل ا ال كرةة الةابرة املحادقة‪.‬‬ ‫‪ -3‬الحأصي ‪ :‬فما أو عل الثقافة اإلسالمية علال مقارنالة إح أو مالن ج ال املقارنالة اتبالا ملالن ج الحأصالي ‪ ,‬والحأصالي‬ ‫ه ا املقام الث النظ اإلسالمية مو الل الكح والسنة ومن ج السلا الصا ‪ ,‬رضااو هللا علي أمجعني‪.‬‬ ‫‪ -4‬النقد‪ :‬عل الثقافة اإلسالمية ليأ عل مقارنة و صالي فحسال بال الا علال نقالد الا ال ن ساله؛ ف الا ةنقالد‬ ‫مباضاع ية علمية امل ا املعاصرة كاحشياكية والحطاةرةة والرأمسالية أو الو لالك الاليت حتالارب اإلسالالم ونظماله‬ ‫كاحسحأراي والحنصري‪.‬‬ ‫أمهية تدريس الثقافة اإلسالمية‪:‬‬ ‫و حال الالى أزي الالة الالدرةأ م الالاقة الثقاف الالة اإلس الالالمية م الالو الالالل معرفحن الالا أبب الالرة األ الالداف املرج الالاة م الالو درةس ال ا وال الاليت أييت‬ ‫مقدمح ا ما ةلاب و‪: 2‬‬ ‫الامال جلميالا جاانال احليالاة‪ ,‬أساساله الحا يالد‪ ,,‬والالحةلب مالو‬ ‫‪ -1‬إبراة النظرة الأمالية لسسالالم‪ ,‬باصال ه من ًاالا ش ً‬ ‫النظرة اجل نية لسسالم واليت قصر على بع جاان احلياة‪.‬‬ ‫‪ -2‬عميل انحماء الطال إاب اإلسالم وربطه بكحالاب هللا عال وجال وسالنة نبياله صاللى هللا علياله وسالل و بصالري مبالا‬ ‫الاقا وفك ًالرا وساللاًكا‬ ‫ةو املصدرةو الرنيسيني مو أصالال القالي ا لقيالة واحليالارةة‪ ,‬وذلالك مالو أجال حتصالينه اعحق ً‬ ‫مو الحياراب ال كرةة املعاصرة لسسالم‪.‬‬ ‫(‪ )1‬انظر الثقافة اإلسالمية ختصب علماب للدكحار‪ /‬حممد بو ىي النايماب‪ ,‬ضمو ندوة مقرراب الثقافة اإلسالمية بني‬ ‫وا ع ا واملحةرياب ‪.62 ,61‬‬ ‫(‪ )2‬نأأة عل الثقافة اإلسالمية‪ ,‬وتي ا على العلام األ رى للدكحار حممد بو صا بو ةاسا العلاب‪ ,‬ضمو ندوة‬ ‫‪.31 ,30‬‬ ‫مقرراب الثقافة اإلسالمية بني وا ع ا واملحةرياب‬  ‫‪13‬‬ ‫‪ -3‬جتلي الالة ماا الالا اإلس الالالم م الالو ي الالاا العص الالر‪ ,‬و اص الالة ‪ ,‬الالاحب العل الالام املةحل الالة و رك الالة ال ك الالر ونظال ال احلي الالاة‬ ‫ا حجحماعية والسياسية واح حصاقةة‪ ,..‬ونقد ا مو املنظار اإلسالماب‪.‬‬ ‫‪ -4‬بياو اي اإلسالم وتي على امل ا ال كرةة واألةدلاجياب كافة ش او احلياة وإ ار در ه علالى حتقيالل‬ ‫السعاقة اإلنسانية مقاب إ اي لك امل ا ‪.‬‬ ‫‪ -5‬إعطالاء الطالال صالارة وافيالالة عمالا صالنعحه رسالالة اإلسالالالم العامالة الأالاملة احليالاة اإلنسالالانية‪ ,‬مالو حترةر الا للبأالالر‬ ‫مو الاثنياب وا رافاب‪ ,‬وإنقاذ مو الحةلا ال كري والح كك احجحماعاب‪.‬‬ ‫‪ -6‬أالةيب الال األمالة اإلسالالمية ‪,‬الايل ال كالر والساللاا واحلركالة احليالارةة‪ ,‬وبيالاو مالااطو ا لال في الا ومالالن ج‬ ‫العالخ‪.‬‬ ‫مكانة العلم وآداب طالب العلم‪:‬‬ ‫العلال أمانالالة عظيمالالة‪ ,‬ومس ال الية جليلالالة كر الالة‪ ,‬بلالالغ هالالا رسالالالة هللا و قالالام هالالا احلاالالة علالالى عبالالاق هللا‪ ,‬ام ال هللا سالالبحانه‬ ‫و عااب على نبيه صلى هللا عليه وسل ملعل وشرفه وكرمه به‪ ,‬ال عااب‪{ :‬وعلمك ما مل كو عل وكالاو فيال هللا‬ ‫عليالالك عظيمالالا} [النسالالاء‪.]113 :‬والعلال بصالالريةأل ألو العالالامل ةبصالالر بالاله احلالالل فيحبعالاله‪ ,‬وةبصالالر بالاله الباطال فياحنبالاله‪ ,‬الالال‬ ‫ع الالااب‪ { :‬ال ال س الالبيلاب أقع الالا إاب هللا عل الالى بص الالرية أ وم الالو ا بع الالين} [ةاس الالا‪.]108 :‬والعل ال بين الةأل حال الالى ه الالا‬ ‫احلقالالانل‪ ,‬الالاال عالالااب‪ { :‬ال إين علالالى بينال ٍالة مالالو ريب} [األنعالالام‪.]57 :‬و الالد شالالرف هللا ملعل ال مالالو شالالاء مالالو عبالالاق ‪,‬‬ ‫الريا}‬‫الريا كث ً‬ ‫وش د ملو با إا م ري الكثرية‪ ,‬الال عالااب‪{ :‬ةالؤيت احلكمالة مالو ةأالاء ومالو ةالؤب احلكمالة فقالد أويت ً‬ ‫[البقرة‪.] 269 :‬والعل كالةيث للقلاب ياب هللا به األف دة بعد ما ا‪ ,‬عظ هللا‬ ‫أ لالالة وجعل ال عنالالد أعلالالى الالالدرجاب‪ ,‬وأوج ال اال ج ة ال العطالالاا واابالالاب‪ ,‬الالال عالالااب‪{ :‬ةرفالالا هللا ال ال ةو آمنالاا مالالنك‬ ‫وال ةو أو اا العل قرجاب} [اجملاقلة‪.]11 :‬‬ ‫و الالد اسحأ ال د هللا عالالااب علالالى و دانيحالاله ملعلمالالاء‪ ,‬فقالالال عالالااب‪{ :‬ش ال د هللا أنالاله ح إلالاله إح الالا واملالنكالالة وألالاا العل ال ان ًم الا‬ ‫ملقسال ح إلاله إح الا الع ةال احلكالي } [آل عمالراو‪.]18 :‬ومالالو مك انالة العلال وفيالله أو أمالالر هللا عالااب رسالاله صالاللى هللا‬ ‫علما} [طه‪ ]114 :‬وجع هللا طل العل طرة ًقا إاب‬ ‫عليه وسل بطل ال اقة مو العل ‪ { ,‬ال عااب‪{ :‬و رب ةقين ً‬ ‫اجلنالة‪ ,‬الال صاللى هللا علياله وسالل ‪ :‬ا مالو ساللك طرة ًقالا ةبحةالاب فياله عل ًمالا ساللك هللا لاله طرة ًقالا إاب اجلنالةا و‪. 1‬وةالا أ ال بالاله‬ ‫ص الاللى هللا علي الاله وس الالل في ال العل ال ومن ل الالة العلم الالاء ال الاله ص الاللى هللا علي الاله وس الالل ‪ :‬ا إو هللا ومالنكح الاله وأ ال الس الالمااب‬ ‫جحر ا و و احلاب ليصلاو و‪ 2‬على معل الناس ا ريا و‪. 3‬‬ ‫و النملة‬ ‫واألر‬ ‫آداب طالب العلم‪:‬‬ ‫وملا كاو العل هال املكانالة العظيمالة واملن لالة العاليالة الاليت أشالر إاب طالرف من الا آن ً الا‪ ,‬فالبالد أو ةالدرا كال طالال لاله أو هللا‬ ‫د أنع عليه نعمة جليلة ةنما ةسر له سبي العل و يالأ لاله الطالري املؤقةالة إلياله‪ ,‬كمالا حبالد أو ةحاليقو مالو أو العلال لالو ةالؤيت‬ ‫و‪ 1‬سنو اليم ي‪ ,‬دةث ر و‪. 2682‬‬ ‫و‪ 2‬أي ةدعاو ا ‪.‬‬ ‫و‪ 3‬سنو اليم ي‪ ,‬دةث ر و ‪.2685‬‬  ‫‪14‬‬ ‫ال الالدنيا‬ ‫مثر الاله ول الالو ةن الالا ص الالا به إح إ ذا حتل الالى جبمل الالة م الالو اظقاب واأل الالالي ال الاليت ال ةو طال ال العل ال ‪ ,‬و رف الالا م الالو الالدر‬ ‫واظ رة‪ ,‬وكما ةقال الأافعاب ر ه هللا‪ :‬ا ةةنة العلماء الحقاى‪ ,‬و ليح سو ا لل‪ ,‬ومجاا كرم الن أا و‪. 1‬‬ ‫وح شالالك أو املحأم ال حلقيقالالة قةننالالا احلنيالالا ةلحالالم أو األقب ث ال جانبًالا أساسالاليًا وركنًالا ركينًالا مالالو أركالالاو ال ا الالالدةو‪ ,‬و الالا‬ ‫الروري للمسالالل عال حالاله مالالا ربالاله سالالبحانه و عالالااب‪ ,‬ومالالا الرسال ‪ ,‬ومالالا ا لالالل عامالالة‪ ,‬كمالالا أو ضالالروري للمسالالل مجيالالا‬ ‫ضال أل‬ ‫لا الاله مالالا ن سالاله‪.‬ولقالالد بالالني اإلسالالالم كيالالا ةنبةالالاب أو ةكالالاو عليالاله الالال املسالالل طعامالاله وش الرابه‪ ,‬و‬ ‫أ االالاله الالو‬ ‫سالمه واسح انه‪ ,‬و ‪,‬السحه و دةثه‪ ,‬و جد وم ا ه‪ ,‬و ن حه و ع ةحاله‪ ,‬و عطاساله و ثا باله‪ ,‬و ياماله وجلاساله‪,‬‬ ‫و معاشر ه ألةواجه وأصد انه‪ ,‬و له و ر اله‪ ,‬ونامه و يامه‪ ,‬وغري ذلك مو اظقاب املحناعة‪.‬‬ ‫وفيمالالا ةحعلالالل مباضالالاعنا – و الالا آقاب طلال العل ال – َنالالد أو نصالالا السالاللا رضالالاب هللا عالالن ‪ ,‬الالد عالالدقب الحأكيالالد‬ ‫على أزية ا األقب وضرورة مراعا ه‪ ,‬وأنه حبد أو ةسبل حتصي العل ن سه‪ ,‬إقرا ًكا من طارة عل الطال للعلال ‪,‬‬ ‫ا الصدق ما نق عو س ياو بو سعيد الثاري أنه ال‪ :‬ا‬ ‫قوو أو ةكاو معه لل ةكيه‪ ,‬وأقب ليه‪ ,‬ومو أ ااا‬ ‫كالالاناا ح ىرجالالاو أبنالالاء لطل ال العل ال الالو ةحالالأقباا وةحعبالالدوا عأ الرةو سالالنةا‪ ,‬و الالال عبالالد هللا بالالو املبالالارا‪ :‬اطلب ال األقب‬ ‫يالا الال‪ :‬احنالو إاب‬ ‫ثالثني سنة‪ ,‬وطلب العل عأرةو سنة‪ ,‬وكاناا ةطلباو األقب بال العلال ا وعالو عبالد هللا بالو املبالارا أة ً‬ ‫كثري مو األقب أ اخ منا إاب كثري مو احلدةثا‪.‬‬ ‫ومن أهم اآلداب اليت جيب على كل مشتغل ابلعلم أن يراعيها ما يلي‪:‬‬ ‫‪ -1‬قاى هللا عااب‪:‬‬ ‫قاى هللا عااب وصيةأل هللا ل ولني واظ رةو‪ ,‬وماعظة هللا لعباق أمجعني‪ ,‬وطال العل الصاقي املحقاب هلل أبعد الناس عو‬ ‫(‪)2‬‬ ‫احملارم‪ ,‬وأعا الناس عو احلرام‪ ,‬وأن عو ال اا ر واظ م‪ ,‬ىاف هللا مجيا ركا ه وسكنا ه‬ ‫وبحقاى هللا ةيسر هللا لطال العل علمه‪ ,‬فما ف هللا نالار الحقالاى لال إح ةسالر أمالر ‪ ,‬وشالرع صالدر ‪ ,‬وأ سالو‬ ‫عا بحالاله وأمالالر ‪ ,‬مالالو ا قالالى هللا ل حمبالالة هللا عالالااب‪{ :‬بلالالى مالالو أون بع الالد وا قالالى فالالحلو هللا ال املحقالالني} [آل عم الراو‪:‬‬ ‫‪.] 76‬وبحقاى هللا عااب قب األعمال‪ ,‬ال عااب‪{ :‬إنا ةحقب هللا مو املحقني} [املاندة‪.]27 :‬‬ ‫‪ -2‬اإل ال هلل‪:‬‬ ‫اإل ال مثرة مو مثراب الحقاى‪ ,‬وعليه مدار بال األعمال‪ ,‬ال عالااب‪{ :‬ومالا أمالروا إح ليعبالدوا هللا لصالني لاله الالدةو}‬ ‫[البينة‪.] 5 :‬و ال صلى هللا عليه وسل ‪ :‬ا إو هللا ح ةقب مو العم إح ما لب له‪ ,‬وابحةاب به وج ها و‪ 3‬و الال هللا‬ ‫عمال أشرا فيه معاب غريي ركحه وشركها و‪. 4‬‬ ‫ً‬ ‫عااب احلدةث القدساب‪ :‬ا أ أغل الأركاء عو الأرا مو عم‬ ‫طل ال العل ال ال الالد ال الالدنيا‬ ‫واإل الالال أص ال ال ا ال الالدةو ال ال ي ح ةقب ال هللا قةنً الا س الاا ‪ ,‬ومالالو عالم الالاب اإل الالال‬ ‫والطمالالا اظ الالرة‪ ,‬والبعالالد عالالو الالالراء و ال الظ الالار و صالالدر اجملالالالأ‪ ,‬أو طل ال الالم مالالو ةةنالالة وة رف الالا ه ال ا العل ال ‪ ,‬أو‬ ‫طل حممدة الناس وثنان ‪.‬‬ ‫و‪ 1‬ابو ار العسقالين‪ :‬اايل الحأسيأ ملعايل حممد بو إقرةأ ‪ ,135‬حتقيل عبد هللا القاضاب‪.‬‬ ‫(‪ )2‬معامل رباةة لطاليب أسل الاحاب البأرةة‪ ,‬مرجا سابل‪.51 ,‬‬ ‫(‪ )3‬املعا األوس ‪ ,‬دةث ر و‪. 1112‬‬ ‫(‪ )4‬صحي مسل ‪ ,‬دةث ر و‪. 2985‬‬  ‫‪15‬‬ ‫‪ -3‬األقب و سو ا لل‪:‬‬ ‫ميال او‬ ‫األقب و سالو ا لالالل نعمالالة مالالو نعال هللا عالالااب‪ ,‬ور الالة ةالالر هللا هالالا مالالو أ ال مالالو عبالالاق ‪ ,‬ومالالو أثقال األعمالالال‬ ‫املي او ال صلى هللا عليه وسل ‪ :‬ا قاى هللا‬ ‫العبد ةام القيامة‪ ,‬و ينما س النيب صلى هللا عليه وسل عو أثق شابء‬ ‫و ْسو ا للا و‪. 1‬‬ ‫فطالال العلال مالالو وطالالو ن سالاله علالالى مكالالارم األ الالالي‪ ,‬ومسالالا بن سالاله إاب فيالالانل ا وإاب معالالايل األمالالار‪ ,‬و رفالالا عالالو‬ ‫س اس ال ا‪ ,‬فالالحلذا أراق هللا ملعب الالد ا الالري رة الاله ليالالة العل ال ومجال الاله وو الالار وةةنح الاله وهالالاء ‪ ,‬و الالا‪ :‬األقب و س الو ا لالالل‪ ,‬وم الالو‬ ‫أ سالالو مالالا ةحامال بالاله طالال العلال مالالو مكالالارم األ الالالي الحااضالالا‪ ,‬والسالالكينة‪ ,‬والا الالار‪ ,‬وطال الالة الاجالاله‪ ,‬وإفأالالاء السالالالم‪,‬‬ ‫والرف الالل‪ ,‬و س الالو املنط الالل‪ ,‬والكلم الالة الطيب الالة‪ ,‬وب ال ل العل ال ‪ ,‬والبع الالد ع الالو ناا ي ال ا م الالو ا الاليالء والك ال اء والعا ال وا حق الالار‬ ‫اظ رةو‪ ,‬والبة ملعل ‪ ,‬واحلسد والبةياء‪ ,‬والةيبة والنميمة‪ ,‬ومساوئ األ الي‪.‬‬ ‫لبالاله‬ ‫وأ الل النالاس ملحمسالك مبكالارم األ الالي والححلالالاب هالا والبعالد عالو ناا يال ا طالالب العلال ‪ ,‬فطالال العلال مبالا مال‬ ‫مالالو النالالار والبصالالرية‪ ,‬أ الالرى بالاله أو ةقالالاق ذلالالك العلال إاب سالالالمة الصالالدر ونقالالاء الس الرةرة‪ ,‬وسالالاف ةالالرق معنالالا ح ًقالا ال ا‬ ‫املقرر إو شاء هللا دةث م ص عو مكانة األ الي وأزيح ا اإلسالم‪.‬‬ ‫‪ -4‬رعاةة رمة العلماء واألقب مع ‪:‬‬ ‫ومالالو أوج ال الااجبالالاب علالالى طالالالب العل ال رعاةالالة قالالاي العلمالالاء‪ ,‬والحالالأقب مع ال ‪ ,‬و الالم قالالا ‪ ,‬والحلطالالا مع ال ‪,‬‬ ‫و سالالو الس الؤال واحسالالحمال و‪ , 2‬و الالرا الحطالالاول واملمالالاراة‪ ,‬وعالالدم الحقالالدم علالالي بكالالالم أو مسالالري‪ ,‬أو مقاطعالالة العالالامل‬ ‫‪,‬الالالأ العل ال ملح ال ام الالا ري اجمللالالأ وإ الالار السالالرور ملالالدرس‪ ,‬وغري الالا مالالو‬ ‫الالدةث‪ ,‬أو اإلحلالالاع عليالاله بس الؤال‪ ,‬والحالالأقب‬ ‫(‪.)3‬‬ ‫آقاب ‪,‬لأ العل‬ ‫فحلذا رأة طال العل ر على األقب ‪,‬لأ العلال فالاعل أناله علالى سالنة‪ ,‬وذلالك مالو عالمالاب مسالا الالن أ وعلالا‬ ‫اامة ول وم الحقاى‪ ,‬والحأقب ما العلماء مو عظي شالعانر هللا‪ ,‬و الد أشالعر هللا بحعظالي العلمالاء‪ ,‬الال عالااب‪{ :‬ذلالك ومالو‬ ‫ةعظ شعانر هللا فحلهنا مو قاى القلاب} [احلج‪.]32 :‬‬ ‫فال م الل العلمالاء إح مافالل‪ ,‬وح ةقلال مالو شالأهن إح مالو كالاو لباله مالر ‪ ,‬وةةالا ومالو قالاي العلمالاء البعالد عالو‬ ‫غيبح أو الحنقيب مو در ‪ ,‬أو مل ‪ ,‬أو إ رة اليةينة فيمالا بيالن ‪ ,‬والسالر ملنميمالة وال حنالة بالني العلمالاء‪ ,‬والصال علالى‬ ‫ما د ةقا مو بعي و سو الظو ه ‪ ,‬وأهن ‪,‬ح دوو فيما ةن ا طال العل ‪.‬‬ ‫ومالالو األقب مالالا العلمالالاء إجالا ال ‪ ,‬الالال صالاللى هللا عليالاله وسالالل ‪ :‬ا إو مالالو إجالالالل هللا إك الرام ذي الأالاليبة املسالالل ‪ ,‬و ام ال‬ ‫القرآو غري الةايل فيه واجلا عنه‪ ,‬وذي السلطاو املقس ا و‪ 4‬والعناةة برق اجلمي ا والدعاء ا ‪ ,‬الال صاللى هللا علياله‬ ‫وسل ‪ :‬ا مو صنا إليك معروفًا فكاف ا فحلو مل سحطيعاا فاقعاا له ‪...‬ا و‪. 5‬‬ ‫(‪ )1‬سنو اليم ي‪ ,‬دةث ر و‪. 2004‬‬ ‫(‪ )2‬أبا بكر اظجري‪ ,‬أ الي العلماء‪.70 ,‬‬ ‫‪.36‬‬ ‫(‪ )3‬بكر عبد هللا أبا ةةد‪ ,‬لية طال العل ‪,‬‬ ‫و‪ 4‬سنو أيب قاوق‪ ,‬دةث ر و‪ 4843‬و سنه األلباين صحي اجلاما ‪.2199‬‬ ‫و‪ 5‬سنو أيب قاوق‪ ,‬دةث ر و‪ 1672‬وصححه األلباين الصحيحة ‪.254‬‬  ‫‪16‬‬ ‫طل العل ‪:‬‬ ‫‪ -5‬الص واجلدةة وحتم املأقة‬ ‫طرةل طل العل طرةل فيه مو الحع والنص ومكابدة الن أ و‪,‬ا د ا القدر الكبري‪ ,‬والعل رسالالة عظيمالة حتحالاخ إاب‬ ‫ج اق وص وك اع‪ ,‬وحتم وا حساب ل جر‪ ,‬وما ح ا صلى هللا عليه وسل أول ن ول الا اب مو كرب وشدة‪ ,‬وما‬ ‫واج ه ماسالى‪ ,‬علياله السالالم‪ ,‬صالحه مالا ا يالر مالو عنالاء طلال العلال مالو األقلالة علالى وجالاب بال ل اجل الد وحتمال‬ ‫املأاي طلبه؛ ومو صار الص وحتم املأاي طل العل م اكرة العل و ظه الصدور والسطار و‪ , 1‬فحقييد‬ ‫العل ملكحابة أماو مو الييال‪.‬‬ ‫‪ -6‬م الا واغحنامه‪:‬‬ ‫فأع ما لكه طال العل و حه‪ ,‬و ا م حاع طل العل ‪ ,‬ومالو أعظال اظفالاب الاليت ياليا علالى طالال العلال ا الري الكثالري‬ ‫صالا علالى كال حلظالة؛ ألناله ةعلال أناله طاعالة‬ ‫إضاعة الا ‪ ,‬و د ي ‪ :‬إضاعة الا مالو املقال ‪ ,‬ومالو وفقاله هللا كالاو رة ً‬ ‫وعبالالاقة مالالو أعظ ال القالالرمب‪ ,‬وأمثالالو مالالا قيالالى فيالاله األو الالاب‪ ,‬ومالالا ةعالالني علالالى الالم الا ال ‪ ,‬بعالالد اسحأالالعار مكانالالة العل ال‬ ‫وعظمحالاله‪ ,‬البعالالد عالالو البطالالالني أصالالحاب اامال املحدنيالالة ميالاليعاب األو الالاب‪ ,‬ومالالو وفقالاله هللا ةسالالر لالاله رفي ًقالا صالالاحلًا ةعينالاله علالالى‬ ‫طل العل ة اكر معه العل وةراجعه معه‪.‬‬ ‫احلل صا زة ونأا‬ ‫‪ -7‬العم ملعل ‪:‬‬ ‫ومقا على سلاكه وجاار ه‪,‬‬ ‫مثرة العل العم به والدعاة إليه‪ ,‬وأو ةكاو أثر ا العل جليًا ي ة طال العل ومسحه‪ً ,‬‬ ‫والعم ملعل كمال لسنساو‪ ,‬ومو أعظ ما ةعني على ضب العل وال كة فيه العم باله وب لاله‪ ,‬و الو ح يالل باله وعيالد‬ ‫هللا عااب ملو مل ةعم مبا عل ‪ ,‬ال عااب‪{ :‬ا أة الا الال ةو آمنالاا مل قالالاو مالا ح علالاو} [الصالا‪ ]2 :‬ومالو بركالة العلال‬ ‫الالالدعاة إليالاله ونأالالر و درةسالاله و علالالي النالالاس‪ ,‬واألمالالر مملعالالروف والن الالاب عالالو املنكالالر‪ ,‬ف ال ا ةالالا ةبقالالى ملسالالل بعالالد ما الاله‪ :‬ا إذا‬ ‫ماب اإلنساو انقطا عمله إح مو ثالف‪ :‬صد ة جارةالة‪ ,‬أو علال ةنح الا باله‪ ,‬أو ولالد صالا ةالدعا لالها و‪ 2‬ولأالرف العلال‬ ‫به وكحمه‪.‬‬ ‫فحلنه ة ةد بكثرة اإلن اي منه‪ ,‬وةنقب ما البة‬ ‫ري ورفعة الدنيا واظ رة‪:‬‬ ‫‪ -7‬معرفة يمة العل وأنه السبي الا يد لك‬ ‫ةالدرا ةقينًالا أو العلال الا السالبي لرفالا الالدرجاب وبلالا ا الرياب‪ ,‬وق الال‬ ‫وح شالك أو املحأمال لنصالا الأالرل ومقاصالد‬ ‫للرفعالة الالدنيا والحمكالني في الا‪ ,‬وةك الاب أو يأالر بيالاو ال ا املعالل إاب‬ ‫اجلنة ‪ ,‬وناال فيال هللا ور حاله‪ ,‬كمالا أناله السالبي‬ ‫اله عااب‪{ :‬ةرفا هللا ال ي آمناا منك وال ةو أو اا العل قرجاب} [اجملاقلة‪ ]11 :‬و ال النيب صلى هللا علياله وسالل ‪ :‬ا‬ ‫إو هللا ةرفا ه ا الكحاب أ ااما وةيا به آ رةوا و‪. 3‬‬ ‫ونييا إاب ما سبل أنه ح ةكاق ةاجد الف على أو الثروة احلقيقية عصر احلاضر ألي أمة واليت ح داني ا ثروة‬ ‫أ رى‪ ,‬حمث فيما تلكه مو عل وعلماء‪ ,‬وما نأ ه مو جامعاب ومدارس‪ ,‬وما حتصله مو علام ومعارف‪ ,‬وك مو‬ ‫مو غ ا ا‪ ,‬و ام مو كبا ا‪,‬‬ ‫ة نكراء‪ ,‬لكن ا سرعاو اسح ا‬ ‫روم مدمرة رج من ا م ومة‬ ‫ً‬ ‫اض‬ ‫أم‬ ‫‪.25‬‬ ‫م العل وذكر كبار احل اظ‪,‬‬ ‫و‪ 1‬ابو اجلاةي‪ ,‬احلث على‬ ‫و‪ 2‬روا مسل و‪. 1631‬‬ ‫و‪ 3‬روا مسل و‪. 817‬‬  ‫‪17‬‬ ‫صارا وبيا ًات‪ ,‬فقد ا ح ظ‬ ‫أرضا ومصانا‪ ,‬و ً‬ ‫جيأا وسال ً ا‪ ,‬و ً‬ ‫وأعاقب ‪,‬د ا رف سنني ليلة‪ ,‬ألهنا وإو سرب ً‬ ‫بعقال وعبقراب‪ ,‬ومعام وجامعاب‪ ,‬وعلماء وطلبة عل ‪.‬‬ ‫وك ذلك ةؤكد أو اح حمام ملعل – مبعنا الااسا والأام – فرةية شرعية‪ ,‬األمة إو صرب في ا‪ ,‬وضرورة‬ ‫معيأية و يا ية ح طرةل غري ا للن ا والحقدم‪ ,‬وما مل ةع العل وأ له ك قدةر وعناةة وك ر وا حمام‪ ,‬فلو‬ ‫ةحسل ةيري احلال أو بدة األوضال السي ة العامل اإلسالماب واليت ةأكا من ا القاضاب والداين‪.‬‬ ‫‪ -8‬الأةا ملقراءة واملطالعة و سو الحعام ما الكح ‪:‬‬ ‫فال الالالقراءة ال الالاب السال الالبي األساسال الالاب لححصال الالي املعرفال الالة‪ ,‬والكحال ال مال الالو أعظال ال أقواب طالال ال العلال ال ووسال الالانله لقال الالاب العلال ال ‪,‬‬ ‫مؤثرا ذلالك علالى املالال‪ ,‬وسالانر‬ ‫ةصا على مجع ا‪ً ,‬‬ ‫واحطالل على ق انقه و صيال ه‪ ,‬ومو فعليه أو ةكاو شةافًا ها ر ً‬ ‫املل اب‪.‬‬ ‫و د نق عو أ العل القدمي واحلدةث الكثري مو األ اال املنظامة واملنثارة والقصب‪ ,‬اليت بني عو مدى شة‬ ‫ملكح و رص على حتصيل ا‪ ,‬ومو ذلك ال بعي و‪ : 1‬ا مل أر أوعم مو ‪ ,‬وح أمحا مو قفي‪ ,‬وح أسل‬ ‫عاما‪ ,‬ما م وح ن إح والكحاب على‬ ‫مو دةا وروي عو احلسو اللؤلؤي أنه ال‪ :‬ا لقد غريب يل أربعاو ً‬ ‫صدريا‪.‬‬ ‫ومو شعر املحنيب املأ ار‪:‬‬ ‫أع مكاو الد سرخ ساب ‪...‬و ري جليأ األ م كحاب‬ ‫و ال أ د شا اب‪:‬‬ ‫أ مو بدل ملكح الصحام ‪...‬مل أجد يل وافيًا إح الكحام‬ ‫ومو أقب طال العل ما الكح أو سو الحعام مع ا أبو ةعحين بححصي الكح احملحاخ غلي ا ما أمكنه ذلك‪ ,‬وأو‬ ‫افم علي ا فال ةعرض ا للحلا أو الحم ي‪ ,‬وأو ةحص ح ا الر وأح ةكثر مو الحةطي في ا و ص إاب قرخ‬ ‫مكحبحه كحام إح إذا ص حه‬ ‫طمأ املكحاب‪ ,‬وأو ةر ب ا بطرةقة يسر له احلصال على ما ةرةد‪ ,‬وةنبةاب أح ةد‬ ‫سر ًةعا و رأ مقدمحه وف رسه ليل مبام ما يمنه مو ماضاعاب‪ ,‬وطال العل إذا مل ةبدأ بحأسيأ نااة ملكحبة اصة‬ ‫به ما أول ولاجه مب الدراسة اجلامعية ع د ملنما وال اقة ما اسحمرار الطل فال ةعد مو طالب العل اجلاقةو‪.‬‬ ‫‪ -9‬األقب ما رفاي الطل و‪: 2‬‬ ‫وأول ذلالك أو ةحةالالري لصالحبحه ذوي الالالدةو وا لالالل واامالة العاليالالةَ ةالو ة كرونالاله إذا نسالالابَ وةعيناناله إذا عاال َ و ثانالاله إذا‬ ‫اكر مسان العل و ياا ‪.‬‬ ‫كاس َ وةكاناو نع العاو له‬ ‫ومو أ ما جي مراعا ه ما رفاي الطل اجلاق والسةاء نأر العلال والكحال َ والبعالد عمالا ة علاله بعالد مالو ح الالي‬ ‫اال مالالو البةال ملعلال و اال ال اانالالد عالو األ الراو بةيالالة احسالح ثار هالالا والح الالاي علالى اظ الرةوَ مالالا أو ةكالاة العلال إن ا الالهَ‬ ‫األ اال عند ابو عبد ال ‪ :‬جاما بياو العل ‪ ,204/2‬وابو القي ‪ :‬روضة احملبني ‪,70 ,69‬‬ ‫انظر الكثري مو‬ ‫(‪)1‬‬ ‫‪.54‬‬ ‫وق‪.‬بكر أبا ةةد‪ :‬لية طال العل‬ ‫‪ َ34 َ33‬وق‪.‬حممد سعيد‬ ‫‪ َ140 َ139‬وق‪.‬بكر أبا ةةد‪ :‬لية طال العل‬ ‫و‪ 2‬انظر ابو مجاعة‪ :‬كرة الساما واملحكل‬ ‫رسالو‪ :‬في العل ‪.126 َ125‬‬  ‫‪18‬‬ ‫واجل اء مو جنأ العم وهللا ع او العبد ما قام العبد عاو أ يهَ ومالو بال ل العلال لي الرةو عاضاله هللا أبفيال ةالا‬ ‫أعطىَ وفح له مو أبااب املعرفة ما مل ةكو ىطر له على مل‪.‬‬ ‫و‪1‬‬ ‫و د ثب عو النيب صاللى هللا علياله وسالل أناله الال‪« :‬مالو سال عالو علال فكحماله أجلماله هللا بلاالام مالو ر ةالام القيامالة‬ ‫و ال صلى هللا عليه وسل ‪« :‬مث ال ي ةحعل العل ح دف به كمث ال ي ةكن الكن ح ةن ل منه و‪. 2‬‬ ‫بركة العل ومثر ه‪:‬‬ ‫‪ -10‬البعد عو س اسا األمار واظفاب اليت‬ ‫وإذا كنالالا الالد كلمنالالا فيمالالا ميالالى عالالو اظقاب وا الالالل الالاليت جي ال علالالى طال ال العل ال أو ةححلالالى هالالا فالالحلو مث الة ‪,‬ماعالالة مالالو‬ ‫اظفاب والرذان اليت عكر ص ا العل َ و أا مرآة احلسوَ وةحعني على طلبة العل أو ةحانبا ا‪.‬‬ ‫اظفاب عدم اإل ال َ أو عل العل لةري وجه هللا عالاابَ وكالح العلال َ ولالبأ احلالل ملباطال َ والكال والةالرورَ‬ ‫ومو‬ ‫والححاسد والححا د‪.‬‬ ‫ومو اظفاب ا طرية اليت ةنبةاب الحح ةر الأدةد من ا عصر ا آفة الحعاملو‪ 3‬و الا اقعالاء العلال واملعرفالةَ و أالبا املالرء‬ ‫مبا مل ةع َ و اضه فيما ح معرفة له به مو مسان العل‬ ‫و ياا َ و ا مو أعظ األبااب للقال على هللا بةري عل َ وال ي ةعد مو كبانر ال ناب مصدا ًا لقاله عااب‪ ْ { :‬إنالا‬ ‫رم رّيب الْ اا ر ما ر منْال ا وما بطو واإل ْ والْبالةْاب بة ْري ا ْحل ّل وأ ْو ْأركاا مه ما ملْ ةالنال ّ ْل به سلْطا ً وأ ْو القالاا على‬ ‫اه ما ح ال ْعلماو} [األعراف‪ ] 33 :‬كما هنى هللا سالبحانه أو ىالا اإلنسالاو فيمالا ح علال لاله باله فقالال‪{ :‬وح ال ْقالا مالا‬ ‫لْيأ لك به علْ أل إو الس ْما والْبصر والْ ؤاق ك أ ْول ك كاو عْنه م ْس ًاح} [اإلسراء‪.]36 :‬‬ ‫الالؤحء املحع الالالني وال الالد الء فيمالالا ح معرف الالة ا ال ب الالهَ فق الالال‬ ‫و الالد كث الالرب شالالكاةة أ ال العل ال الق الالدمي واحل الالدةث مالالو الالد‬ ‫الأالالافعاب الرسالالالة‪ :‬افالااج ال علالالى العالالاملني أح ةقال الاا إح مالالو يالالث علم الااَ و الالد كل ال العل ال مالالو لالالا أمسالالك عالالو‬ ‫بع ما كل فيه منه لكاو اإلمساا أواب به وأ رب مو السالمة له إو شاء هللاا و ال الة ايل‪ :‬الا سالك مالو ح ةعلال‬ ‫لقال ا الالفا و الالال ابالو ال م‪ :‬اح آفالة علالى العلالالام وأ ل الا أضالالر مالو الالالد الء في الاَ و ال مالالو غالري أ ل الالاَ فالحلهن جي لالالاو‬ ‫وةظناو أهن ةعلماوَ وة سدوو وةقدروو أهن ةصلحاوا‪.‬‬ ‫و نالالاا الكثالالري مالالو مظالالا ر الحعالالاملَ ومالالو أبرة الالا الحعالالامل ال حيالالا محج الياء علي الالاَ والحصالالدي ا الا ب ال اسالالحكمال ش الرانط ا‬ ‫مسان ونااةل عظام اب مو م ماب كبار العلمالاء الراسالةنيَ لالا عرضال علالى عمالر رضالاب هللا‬ ‫والحأ ااَ وا ا‬ ‫عنه جلما اا األشيا مو أ بدرَ و د ثب عو النيب صلى هللا عليه وسل أنه ال‪« :‬مو أفو فحيًا غري ثب َ فحلنا إمثه‬ ‫علالالى مالالو أفحالالا و‪ 4‬وبينمالالا كالالاو السالاللا رضالالاب هللا عالالن مالالو أبعالالد النالالاس عالالو الحصالالدر لل حيالالا وأكثالالر افًالا من الالاَ فالالحلو‬ ‫املحعالالاملني مالالو أكثالالر النالالاس ج الرأة عليالالهَ وولا ًع الا ملةران ال واظراء الأالالاذ