Taller de Refuerzo Ciencias Sociales Grado 6º - Primer Periodo PDF

# Liceo Patria Quinta Brigada - Área de Ciencias Sociales ## Taller de Refuerzo - Grado 6º - Primer Periodo **Nombre:** **Fecha:** **Objetivo:** Fortalecer las competencias y desempeños en los estudiantes que presentaron desempeño bajo durante el primer período. **Instrucciones:** Apreciado es...

# Liceo Patria Quinta Brigada - Área de Ciencias Sociales ## Taller de Refuerzo - Grado 6º - Primer Periodo **Nombre:** **Fecha:** **Objetivo:** Fortalecer las competencias y desempeños en los estudiantes que presentaron desempeño bajo durante el primer período. **Instrucciones:** Apreciado estudiante, desarrolle las siguientes actividades con el acompañamiento de sus padres o acudientes de acuerdo con la instrucción que presenta cada una de ellas. Las preguntas abiertas debe responderlas en una hoja examen marcada con su nombre y curso, no olvide escribir pregunta y respuesta. Al finalizar el desarrollo de las actividades, anexe el taller y la hoja examen en la carpeta de Ciencias Sociales. ## Desempeños por reforzar: ### 1. Identifica y define cada una de las partes que conforman la estructura del gobierno escolar en el colegio. #### Actividad N° 1 a) Ingrese al siguiente enlace de la plataforma YouTube [https://www.youtube.com/watch?v=M1PynlgWvlw](https://www.youtube.com/watch?v=M1PynlgWvlw) y observe el video titulado: "Gobierno escolar". b) Igualmente ingrese al siguiente enlace de la plataforma YouTube [https://www.youtube.com/watch?v=aTrOuldGmKc&list=PLIXeebX8yLsbVg5XqCtcUY4OQOxebKWOf&index=7](https://www.youtube.com/watch?v=aTrOuldGmKc&list=PLIXeebX8yLsbVg5XqCtcUY4OQOxebKWOf&index=7) y observe el video titulado: “Democracia escolar - Personero y Contralor". c) De acuerdo con lo observado en ambos videos responda las siguientes preguntas: - ¿Qué es el Gobierno Escolar? - ¿Qué órganos o estamentos conforman el Gobierno Escolar? - ¿Quiénes participan en la conformación del Gobierno Escolar? - ¿Qué funciones tiene el Personero? - ¿Qué funciones tiene el Contralor? - Escriba 3 diferencias entre el Personero y el Contralor - Explique con sus propias palabras por qué es importante el Gobierno Escolar en el colegio. ### 2. Caracteriza y define la Historia como una ciencia social. #### Actividad N° 2 a) Lea el siguiente texto y responda las preguntas que se encuentran al final: **¿Qué es la historia?** La Historia es el estudio del pasado de la humanidad a partir de la examinación crítica de registros, documentos, fotografías, filmes, libros y cualquier otra forma de soporte que arroje luz sobre los eventos pasados que afectaron a países y a comunidades. Sin embargo, Historia puede significar tres cosas distintas: - Una disciplina que estudia el pasado de la humanidad y su narración cronológica, permitiendo su comprensión, contextualización y visión crítica. Es en lo que pensamos cuando compramos un libro de Historia. A veces se enmarca en las ciencias sociales y otras entre las Humanidades. - La producción de dicho estudio, o sea, la escritura misma del pasado que llevan a cabo cronistas e historiadores. Dicho de otro modo, la escritura de la Historia es también Historia. El período temporal que comienza con la invención de la escritura en la Antigüedad y continúa hasta el presente. Se trata de un concepto en desuso, pero en principio se oponía a la Prehistoria, es decir, la Historia anterior a la escritura. Además, popularmente usamos el término “historia” para referirnos al pasado, como en la expresión: “eso ya es historia” o “eso quedará para la historia”. La Historia es una de las disciplinas más antiguas creadas por la humanidad, y quizá una de las que más especializaciones posibles presenta. Se puede hacer un abordaje histórico de prácticamente cualquier realidad, incluso de otras ciencias y disciplinas, ya sea que hablemos de arte, de una nación o del universo mismo. A las personas que se dedican al estudio de la Historia se les conoce como historiadores. #### Características de la historia En términos generales, la Historia se caracteriza por lo siguiente: - Se dedica al estudio del pasado, a partir de los registros de distinto tipo que hayan quedado de él, o que hayan elaborado historiadores anteriores. Por ende, el conocimiento histórico es acumulativo, es decir, lo estudiado por un historiador sirve de fuente a los historiadores futuros. - El estudio de la Historia se especializa en un tema, tópico o región específica, de modo que es posible hablar de Historia de prácticamente todo. No debe confundirse con la historiografía, que es el estudio del modo en que la historia se escribe. - Para estudiar el pasado, la Historia acude a muchas otras disciplinas en busca de fuentes e instrumentos, y al mismo tiempo les sirve de ciencia auxiliar para que puedan estudiar los orígenes de su campo de estudio y el desarrollo de sí mismas como disciplinas. Por ejemplo: Historia de la medicina, Historia de la ciencia, Historia de la literatura. - Desde el siglo XIX la enseñanza de la Historia nacional forma parte esencial del modelo educativo en todos los países, como un método de formación de la identidad nacional. **TOMADO DE:** https://concepto.de/historia/#ixzz8ZOqSGb39 b) De acuerdo con La lectura responda las siguientes preguntas: - ¿Qué es la Historia? - ¿Qué estudia la Historia? - ¿Por qué la Historia es una ciencia Social? - Escriba cuatro características de la Historia ### 3. Identifica y clasifica las diferentes fuentes de información histórica. #### Actividad N° 3 a) Lea el siguiente texto y responda las preguntas que se encuentran al final: **¿Qué son las fuentes de la Historia?** Las fuentes históricas o fuentes de la Historia son el conjunto de objetos, documentos, testimonios y representaciones que le brindan al historiador información sobre el pasado. Se trata de las fuentes de información que los historiadores interpretan para reconstruir lo sucedido. A diferencia de otras disciplinas sociales que pueden observar su objeto de estudio de manera directa, los historiadores analizan el pasado, un fenómeno que no se puede reproducir, que es único y es irrepetible. Para estudiarlo, analizan las diferentes fuentes de información disponibles a partir de un método histórico. Las fuentes deben ser contrastadas y estudiadas teniendo en cuenta su contexto de producción. Además, es importante identificar su nivel de confiabilidad (es decir, qué tan representativas son de la realidad que enuncian) y analizar qué información aportan sobre el pasado. Todos los relatos históricos se fundamentan en el análisis de fuentes. Por esta razón, la academia histórica fomenta que quien investigue busque la mayor cantidad y variedad posible de fuentes. El objetivo es reconstruir de la manera más neutral y objetiva posible un relato sobre el pasado. #### Tipos de fuentes históricas Las fuentes primarias son objetos pertenecientes a la época que se investiga. A la hora de clasificar las fuentes históricas, la principal diferencia radica entre fuentes primarias y fuentes secundarias. Las fuentes primarias son testimonios, objetos y otros documentos que se elaboraron en el periodo de la Historia que se estudia. Las fuentes secundarias son las llamadas “fuentes historiográficas”. Se trata de relatos y estudios elaborados por otros historiadores y, por lo tanto, permiten conocer el pasado a través de una interpretación ya realizada. Se trata de información que surge de otras investigaciones históricas y de los aportes de otras disciplinas. **TOMADO DE:** https://concepto.de/fuentes-de-la-historia/#ixzz8ZOtutDz1 b) De acuerdo con La lectura responda las siguientes preguntas: - ¿Qué son las fuentes históricas? - ¿Qué utilidad tienen las fuentes históricas para el Historiador? - ¿Qué tipos de fuentes históricas existen? - Explique la diferencia entre una fuente primaria y una fuente secundaria. - Recorte y pegue en la hoja examen dos imágenes que ejemplifiquen una fuente primaria y una fuente secundaria. ### 4. Identifica y ubica sobre el mapa la división político-administrativa de Europa y América en la actualidad. #### Actividad N° 4 a) Apreciado estudiante ingrese a las siguientes páginas de internet: - www.geoguessr.com - www.world-goeography-games.com - www.mapasinteractivos.didactalia.net o a los enlaces que se indican al final y estudie la división política y administrativa actual de América y Europa a través de mapas interactivos que le permiten aprender jugando. - División política y administrativa actual de América - https://world-geography-games.com/es/paises_america.html - https://world-geography-games.com/es/capitales_america.html - División política y administrativa actual de Europa - https://www.geoguessr.com/es/vgp/3142 - https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/ mapasflashinteractivos/recurso/capitales-de-europa/4799fb56-4a6c- 48bd-b9fa-5ad231f86fc8