Constitutional Law Practice Quiz 2022-2023 Hebrew

[תרגול 5 -- 15.01.2022] =================================== ### [חלוקה לקבוצות\...] ### [תשובה:] ### תשובה של אלון מהמצגת  ### [בטלות הגדרה:] ### [סוגי הבטלות:] ### בטלות יחסית -- מושהית / לעתיד ### התראת בטלות / התראת בטלות מובהקת ### דוגמא למימוש סעד הבטלות היח...

[תרגול 5 -- 15.01.2022] =================================== ### [חלוקה לקבוצות\...] ### [תשובה:] ### תשובה של אלון מהמצגת  ### [בטלות הגדרה:] ### [סוגי הבטלות:] ### בטלות יחסית -- מושהית / לעתיד ### התראת בטלות / התראת בטלות מובהקת ### דוגמא למימוש סעד הבטלות היחסית   ### דוגמא למימוש סעד הבטלות המלאה    [נימוק השופטים:]  ### [תשובה :1] ### [תשובה :2] ### [דגשים חשובים:] [שיעור 12 -- 15.01.2023] ==================================== ### [המשך שיעור קודם -- מסעיף 4] ### [הזכות לכבוד:] ### [השופטת ברק ארז:] ### [הזכות לאוטונומיה:] ### [הזכות לקניין] ### [האם נפגע השוויון?] ### [מיהי קבוצת השוויון?] ### [השופטת ארבל:] ### [מהי כן קבוצת השוויון הרלוונטית?] ### [השופטת ארבל:] ### [האם הפגיעה היא בהיבט החוקי של השוויון:?] ### o [מבחן האמצעי שפגיעותו פחותה -- האם אפשרי לממש את התכלית באמצעי פוגעני פחות:?] ### o מבחן המידתיות במובן ה״צר״ -- נזק מול תועלת: ### [תזכורת]: ### [הלכות שונות:] [נושא חדש -- ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית:] -------------------------------------------------------- ### [מהי מדינה יהודית?] [חוק יסוד: ישראל -- מדינת הלאום של העם היהודי] ----------------------------------------------------------  ### סעיף ,5 ,6 ו7- לחוק ### ### סעיף 9 ו10- לחוק  ### [אופן השימוש בחוק היסוד:] ### [לשבוע 12 קיבלנו את פסקי הדין הבאים:] [שיעור 13 -- 22.01.2023] ==================================== ### [בג״ץ 72/62 אוסוולד רופאיזן נ\' שר הפנים, טז (1962(] ### [רקע:] ### [בית המשפט:] ### [השופט כהן:] ### [הערה:] ### לאחר הפסיקה בעינינו של רופאיזן הגיעה פרשה נוספת המחדדת את העניין: ### [השאלה המשפטית:] ### [בית המשפט:] ### [בעקבות פס״ד:] [חופש הדת וחופש מדת] ================================ ### [בג״ץ 5016/96 חורב נ, שר התחבורה (1997(] ### [רקע:] ### [השופט ברק (רוב:(] ### [השופט חשין (מיעוט:(] ### [השופט טל (רוב:(] ### [ההכרעה:] ### [בג״ץ 746/07 רגן נ\' משרד התחבורה (2011(] [רקע:] ### [בית המשפט -- השופט רובינשטיין:] ### [בג״ץ 1550/18 עמותת הפורום החילוני נ\' שר הבריאות (2020(] ### [רקע:] ### [הזכויות הנפגעות:] ### [הזכויות העומדות הנדונות:] ### [השופט הנדל (מיעוט:(] ### [תוצאה:] [זכויות חברתיות וכלכליות] ===================================== ### [תזכורת]: ### [טענות בעד:] ### [טענות נגד:] ### מטילות חובות ״עשה״ לא רצויות ### אינן מתאימות לאכיפה על ידי בתי המשפט ### ### [טענות העותרים:] ### [מה מעמדה החוקתי של הזכות לחינוך?] ### [השאלה המשפטית:] ### [השופטת דורנר] ### [אבל במקרה זה מדובר בשילוב:] אפליה בין ההורים שמקבלים מענה וההורים שלא ### [האם חובה על משרד בחינוך להפנות תקציב למימוש הזכות?] ### [מה הסעד שבית המשפט יכל לתת?] ### [בג״ץ 366/03 מחויבות לשלום וצדק חברתי נ\' שר האוצר (2005(] ### [רקע:] ### [התכלית של קיצוץ הקצבאות:] ### [אחת העותרות -- בלהה רובינובה, גרושה 2+] -- -- -- -- -- -- -- -- ### [השופט ברק:] ### ושלא תכריע אותו המצוקה ### [השופט לוי:] ### [השופטת דורנר:] ### [השופט חשין:] ### [הכרעה:] ### [בג״ץ 4988/19 מויסה נ\' רשות חשמל (2022(] ### [רקע:] ### [שאלה משפטית:] ### [השופטת ברק ארז:] ### [דוגמא נוספות:] ### [מה הסעד שיכל לתת בית המשפט?] ### [הערה:] [למבחן:] ==================== ### [חלק ראשון:] ### [חלק שני:] ### [הערות:]