Recursos y Herramientas TIC para la Formación y Capacitación Profesional PDF

Curso: RECURSOS Y HERRAMIENTAS TIC PARA LA FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PROFESIONAL Escuela de Formación Académica Presentado por: Ricardo Rodriguez Paredes Programa: Formación Pedagógica para Instructores Sesión 03  Normas de convivencia A...

Curso: RECURSOS Y HERRAMIENTAS TIC PARA LA FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PROFESIONAL Escuela de Formación Académica Presentado por: Ricardo Rodriguez Paredes Programa: Formación Pedagógica para Instructores Sesión 03  Normas de convivencia Asistencia y puntualidad Soporte Virtual Asistir a las sesiones de Revisar el LMS aprendizaje en las Blackboard fechas y horas para revisión establecidas de materiales, cumplimiento de actividades y verificación de avances académicos Participación Seguridad La participación presencial o remota Considerar normas debe ser activa, de seguridad y interactiva y cuidado personal colaborativa durante con equipos de el desarrollo de la protección personal actividad académica, Compromiso en ambientes siempre en el marco donde corresponda del debido respeto y Cumplir con todas las valores institucionales actividades o tareas programadas en el desarrollo del 2 presente curso Motivación Revise el material audiovisual en el siguiente link: 1. https://bit.ly/4ewpSxO 2. Participe, comente y aporte. Herramientas digitales  Saberes previos Responda a las preguntas sobre los contenidos del tema de la sesión 2 y el tema que se va a desarrollar https://forms.office.com/r/i33AXNHBku en la sesión 3. 4 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA S3 Objetivo de la sesión Fortalecer las habilidades docentes mediante el uso de la herramienta digital Lucidspark y la aplicación de herramientas de Inteligencia Artificial para crear contenidos didácticos con una actitud crítica y creativa 5 METAL MECÁNICA  LUCIDSPARK Lucidspark es una plataforma de creación de diagramas que permite trabajar un documento con otros usuarios al mismo tiempo. Se trata de un espacio digital para plasmar información de forma sistematizada en equipo, sin importar donde se encuentren. Lucidspark cuenta con elementos especiales para la creación de organigramas, mapas mentales, diagramas de flujo, entre otros formatos, para ver cómo se relacionan y conectan los conceptos. 6 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Demostración y aplicación Demostración didáctica de la herramienta digital LUCIDSPARK. Aplicación: De forma individual, los instructores participantes ejecutan la demostración realizada por el facilitador y la presentan al plenario. 7 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA Trabajo colaborativo En grupos de cuatro participantes realizan una aplicación práctica, indicada por el facilitador, utilizando LUCIDSPARK. Cada grupo presenta al pleno sus resultados y comparte el enlace de la actividad realizada en el chat de Ms Teams. 8  Pausa activa 20 minutos 9 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA Inteligencia Artificial Revise el material audiovisual en el siguiente link: 1. https://bit.ly/4dEJ23E 2. Participe, comente y aporte. Herramientas digitales  Inteligencia Artificial La Inteligencia Artificial (IA) es la base a partir de la cual se imitan los procesos de inteligencia humana mediante la creación y la aplicación de algoritmos creados en un entorno dinámico de computación. O bien, dicho de forma sencilla, la IA consiste en intentar que las computadoras piensen y actúen como los humanos. 11 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Inteligencia Artificial 12 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Inteligencia Artificial en educación Personalización del aprendizaje Con la inteligencia artificial, los docentes pueden personalizar el aprendizaje para cada estudiante, basándose en su nivel de conocimiento, habilidades y necesidades. Esto permite que los estudiantes estudien a su propio ritmo y reciban la ayuda y el apoyo que necesitan para el logro de sus aprendizajes. Eficiencia La inteligencia artificial también puede ayudar a los docentes a ser más eficientes en su trabajo. Por ejemplo, pueden automatizar tareas repetitivas, como la corrección de pruebas, lo que les permite dedicar más tiempo a actividades interactivas y de mayor valor para los estudiantes. 13 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Inteligencia Artificial en educación Retroalimentación inmediata La inteligencia artificial también puede proporcionar retroalimentación inmediata a los estudiantes, lo que les permite corregir sus errores y mejorar rápidamente. Análisis de datos La inteligencia artificial puede analizar grandes cantidades de datos para identificar patrones y tendencias en el aprendizaje de los estudiantes. Esto puede ayudar a los docentes a ajustar su enfoque y mejorar la eficacia del proceso de enseñanza - aprendizaje - evaluación. 14 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  La Inteligencia Artificial en el proceso de Formación y Capacitación Profesional de SENATI SENATI, que destaca por su enfoque en la industria 4.0, también utilizará la IA para mantener alineados los programas con las demandas del mercado. Los simuladores de Realidad Virtual, Realidad Aumentada y las herramientas de software, son ejemplos claros de cómo la institución está preparando a sus estudiantes para un entorno laboral cada vez más digital y automatizado. Estas herramientas permiten aprender de manera práctica y segura, enfrentando situaciones similares a las reales en un entorno controlado. 15 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  La Inteligencia Artificial en el proceso de Formación y Capacitación Profesional de SENATI El compromiso de SENATI con la integración de la IA en sus programas educativos asegura que sus egresados no solo estén preparados técnicamente, sino que también posean las habilidades necesarias para aportar valor en un entorno laboral en constante cambio. La combinación de conocimientos técnicos y competencias impulsa la productividad y la seguridad en el trabajo, haciendo a los egresados de SENATI altamente atractivos para los empleadores. Debemos ver a la IA más que como una herramienta de automatización, como un catalizador para la personalización, la eficiencia y la innovación en la educación (Alva, 2024). 16 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Herramientas de IA para generar textos 17 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  IA para generar resúmenes y nuevas versiones 18 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  IA para hacer presentaciones 19 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Herramientas de inteligencia artificial para audio 20 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Herramientas de IA para vídeo 21 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Herramientas para generar imágenes con IA 22 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  IA para crear cuestionarios y evaluar 23 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Herramientas para hacer traducciones con IA 24 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  IA para revisar ortografía y gramática 25 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Herramientas de Inteligencia Artificial para detectar trabajos generados con IA 26 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  ¿Qué es IA Generativa? 27 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Prompt “Conjunto de palabras que activan la generación de contenidos o acciones a través de un software de inteligencia artificial”. 28 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Prompt Engineering 29 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Estructura de un Prompt 30 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA Trabajo colaborativo En grupos de cuatro participantes realizan una investigación y aplicación práctica de una herramienta de Inteligencia Artificial indicada por el facilitador. Cada grupo presenta al pleno sus resultados y comparte el enlace de la actividad realizada en el chat de Ms Teams. 31  Metacognición Reflexione: ¿Qué aprendí? ¿Para qué me sirve? ¿Puedo aplicarlo en mis sesiones de aprendizaje? 32 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Actividades asíncronas 1. Actividad entregable 03: De forma individual, plantear una actividad colaborativa para que los estudiantes la desarrollen en un curso a su cargo (diferente a la actividad realizada en grupo), utilizando LUCIDSPARK. 2. Subir la actividad a la plataforma Blackboard, en formato PDF. 3. Desarrollar la Autoevaluación 01 en Blackboard. 33 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Ejemplo de la actividad entregable 03 34 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Ejemplo de la actividad entregable 03 35 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA  Ejemplo de la actividad entregable 03 36 ELECTROTECNIA www.senati.edu.pe METAL MECÁNICA Muchas gracias por su: 1. Atención. 2. Participación. 3. Interés de mejorar cada día. 4. Comprensión. 5. Compromiso. 37