Geo Basiskurs 24-25 Klausurfolien PDF

Summary

Geo Basiskurs 24-25 Klausurfolien. Folien zu Themen wie Geosphären, Klimawandel, Nachhaltigkeit, Auswirkungen des Klimawandels auf die Geosphären, die Bewertung der Zukunft Spitzbergens, Lebensweg einer Jeans, und ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen sind enthalten. The document also contains information or questions concerning Sustainable Development Goals (SDGs) and different solutions for an environmentally friendly life.

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Geo Basiskurs 24-25  Foliensammlung für Klausur (ohne Gewähr auf Vollständigkeit) Der Mensch im System Erde Rapa Nui Das Geosphärenmodell Auswirkungen des Klimawandels Bewertung der Zukunft Spitzbergens: (Auswahl) Positive Aspekte Negative Aspekte weniger Entfremdu...

Geo Basiskurs 24-25  Foliensammlung für Klausur (ohne Gewähr auf Vollständigkeit) Der Mensch im System Erde Rapa Nui Das Geosphärenmodell Auswirkungen des Klimawandels Bewertung der Zukunft Spitzbergens: (Auswahl) Positive Aspekte Negative Aspekte weniger Entfremdung durch geringere Touristenzahlen Einnahmeverluste und weniger Treibhausgase Arbeitsplatzabbau durch durch weniger geringere Touristenzahlen, Kreuzfahrtschiffe Einsturzgefahr für Häuser neue Anbaumöglichkeiten durch Auftauen des durch Arctic Greening Permafrostbodens und mehr Photosynthese durch Küstenerosion Arctic Greening Lebensweg einer Jeans Ökologische, Ökonomische und soziale Auswirkungen Ökologische A. Ökonomische A. Soziale A. + - Ökologische Wirtschaftliche soziale + - Schaffung von Arbeitsplätzen - Frauen (in EL) haben - Günstige Kleider für uns Chance auf eigenen Verdienst – Unabhängigkeit - - hoher Erdölverbrauch - Schwächung der afrikanischen - Schlechte - CO2-Ausstoß Textilwirtschaft durch Altkleider + Arbeitsbedingungen → - hoher Wasserverbrauch Arbeitsplatzverlust ungesunde - Verschmutzung der Böden, Luft und Arbeitsbedingungen, Grundwasser durch Chemikalien lange Arbeitszeiten, - Flussverschmutzung (durch mangelnde Färbereien) Versicherungen - Geringer Lohn für die ArbeiterInnen Nachhaltigkeitsmodelle Earth Overshoot Day : 2024 = 1.8. Nachhaltigkeitsstrategien Effizienz – o Effiziente Nutzung der Ressourcen; Produkte mit geringem Material- u. Energieeinsatz o z.B. Upcycling, Metallrecycling o Vorteile: o Kosteneinsparung Nachteile: o Begrenztes Einsparungspotential o Nicht ausreichend bei steigender Weltbevölkerung o Möglichkeit, dass Einsparungen für weiteren Konsum genutzt werden Suffizienz – o weniger Rohstoffe durch weniger Konsum (bei gleicher Lebensqualität) o z.B. Carsharing, Reparaturcafé o Vorteile: o Kostengünstig Nachteile: o Nicht mit Konsumgesellschaft vereinbar Konsistenz – o umweltfreundliche Herstellung von Produkten →z.B. nachwachsende Rohstoffe, im Idealfall: Kreislaufwirtschaft (Ressourcennutzung, aber immer wieder verwendet) o z.B.Autoreifen aus Pflanzennährstoffen, Wiederverwendung von Kunststoffen o Vorteile: o Kosteneinsparung durch Wiederverwenden oder Recycling Nachteile: o Aufwendig bzw. wirtschaftlich nicht machbar o Ggf. verschwenderischer Umgang mit Produkten Sustainable Development Goals (2015 bis 2030) Nachhaltigkeit am Raumbeispiel NIGERIA Nigerias Erdölwirtschaft und dessen Einfluss auf die Geosphären  Stellen Sie die Vernetzung der Geosphären innerhalb der Erdölwirtschaft im Nigerdelta (M9) dar. Lösungsvorschlag  Lithosphäre  Anthroposphäre  Biosphäre  Hydrosphäre  Pedosphäre  Atmosphäre Erdölwirtschaft und SDGs  Aufgabe 6b: Erläutern Sie anhand von M9 und M10 Folgen der Erdölwirtschaft, die den SDGs entgegenstehen. (Inwiefern werden welche SDGs beeinträchtigt/gegen sie verstoßen?) Lösungsvorschlag  SDG 3: Gesundheit und Wohlergehen  SDG 6: Sauberes Wasser und Sanitär  SDG 7: Bezahlbare und saubere Energie  SDG 13: Klimaschutz  SDG 14: Leben unter Wasser  SDG 15: Leben an Land  SDG 16: Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen Lösungsmöglichkeit  Aufgrund des Solarbetriebs werden Ressourcen und die Umwelt geschont (SDG 7, 13).  Durch das Solarlampen-Projekt wird die Bildung gestärkt (SDG 4).  Dadurch könnten mehr qualifizierte Arbeitskräfte für die Wirtschaft ausgebildet werden, was wiederum die Wirtschaft stärken würde (SDG, 8, 9).  Durch ein damit verbundenes höheres Wirtschaftswachstum könnten Armut und Hunger verringert werden (SDG 1, 2).  Eine höhere Bildung könnte aber auch Effekte auf die Geschlechtergleichheit haben (SDG 5). Fazit: Das Beispiel der Solarlampen zeigt, dass schon kleine Maßnahmen eine große Wirkung erzielen können. Projekt „Bioclean“  Aufgabe 3: Bewerten Sie das Projekt „Bioclean“ ausgehend von M9- M11 im Hinblick auf Nachhaltigkeit ACHTUNG: - Ausgehend = auch andere Quellen/Materialien/Vorwissen in Betracht ziehen! - Operator „Bewerten“ = Anforderungsbereich III: … Maßnahmen beurteilen, eine persönliche Stellungnahme abgeben und dabei die eigenen Wertmaßstäbe offen legen - „Im Hinblick auf Nachhaltigkeit“ → Nachhaltigkeitskonzept (- Viereck) als „Richtlinie“/Wertmaßstab Lösungsvorschlag  Mögliche Argumente für die ökologische Dimension der Nachhaltigkeit: (+) ökologische Beseitigung von Ölverschmutzungen (+) Schutz der für das Ökosystem wichtigen Mangrovenwälder (-) Wirkung ist noch nicht hinreichend belegt  Mögliche Argumente für die ökonomische Dimension der Nachhaltigkeit (+) kostengünstige Maßnahme (+) Inwertsetzung der Region für eine nachhaltige wirtschaftliche Nutzung  Mögliche Argumente für die soziale Dimension der Nachhaltigkeit: (+) Verbesserung der Trinkwasserqualität und damit Beitrag zur Reduktion der hohen Säuglingssterblichkeit (+) Schaffung von Arbeitsplätzen für die lokale Bevölkerung (-) bekämpft lediglich die Symptome und nicht die Ursachen des Problems  Mögliche Argumente für die politische Dimension der Nachhaltigkeit: (+) Kryptowährungen dämmen die Korruption auf verschiedenen politischen Ebenen ein (-) eine Aussöhnung mit den indigenen Bevölkerungsgruppen bleibt wahrscheinlich aus, weil die invasive Erdölwirtschaft fortgeführt wird + Persönliches FAZIT 2. URSACHENDES KLIMAWANDELS a) Begriffe: Klimaschwankungen , -änderungen  Klimaschwankungen = kurzfristig und unterschiedlicher Natur (+ -) → Klima der Erde hat sich schon immer geändert  Klimaänderung = langfristige, anhaltende Veränderung  Klimawandel = Klimaänderung, maßgeblich durch den Mensch (und sein Wirtschaften) verursacht b) Natürlicher Treibhauseffekt (= Grundlage allen Lebens auf der Erde) Natürliche Ursachen des Treibhauseffekts Externe Einflüsse:  Veränderte Strahlungsbilanz (Solarkonstante)  Veränderung der Erdbahnparameter: Änderung der Umlaufbahn, Erdachsenneigung und Präzession  Meteoriteneinschläge Interne/terrestrische Einflüsse:  Plattentektonische Prozesse (Veränderung der Land-Meer-Verteilung + Ozeanbecken, Gebirgsbildung, Vulkanausbrüche,…) c) Anthropogener Treibhauseffekt Anthropogene Ursachen  CO2-Emissionen im Bereich von Energiewirtschaft, Industrie, Verkehr, private Haushalte  Landwirtschaft (hier auch Methan) d) Kohlenstoffsenken – wichtige Steuerelemente des Klimawandels  Arbeitsblatt

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