Module S3 PDF

DESCRIPTIF DU MODULE Cycle Licence 1/5 1. DESCRIPTION SUCCINTE DU MODULE Intitulé du module Culture and art skills Semestre de programmation du S3 module Nature du module Transversale Nomb...

DESCRIPTIF DU MODULE Cycle Licence 1/5 1. DESCRIPTION SUCCINTE DU MODULE Intitulé du module Culture and art skills Semestre de programmation du S3 module Nature du module Transversale Nombre de crédits 3 Pré-requis pédagogiques (Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant) Langue(s) d’enseignement Français et arabe Hybride  Par Mode d’enseignement  Présentiel  A distance (Présentiel et à alternance distance) Le Module est-il dispensé dans le cadre de la mobilité (Nationale ou  Oui  Non internationale) 2. CONNAISSSANCES ET COMPETENCES A AQUERIR COMPETENCES A ACQUERIR (Décrire les compétences à acquérir visées par ce module)  Développer le patriotisme des étudiants ;  S’identifier dans la richesse culturelle et artistique marocaine ;  Identifier les grandes périodes de l’histoire du Maroc ;  Se familiariser avec le tableau géographique marocain ;  Verbaliser son histoire du Maroc ;  Saisir les figures de l’art marocain et formes d’art associées ;  Comprendre le patrimoine culturel marocain. CONNAISSANCES A ACQUERIR (Spécifier les connaissances que doit acquérir l’étudiant)  Les grandes périodes de l’histoire du Maroc ;  Les relations du Maroc avec le monde extérieur ;  Les grandes figures de l’histoire du Maroc ;  La richesse culturelle et religieuse du Maroc ;  Les figures de l’art marocain ;  Le patrimoine culturel marocain. 3. VOLUME HORAIRE  Répartition du volume horaire par activité d’enseignement et d’évaluation Activités Cours TD TP Evaluation VH global Pratiques Volume Horaire 28 12 5 45 heures % VH 62% 27% 11% 100%  Répartition du volume horaire par mode d’enseignement En présentiel A distance Par alternance VH global Volume Horaire 15 30 45 heures % VH 33% 67% 100% 4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités du module (Cours, TD, TP, Activités Pratiques, …….). Elément 1 : Histoire du Maroc  Chapitre1 : Le tableau géographique  Chapitre 2 : La périodisation  Chapitre 3 : Le Maroc pluriel Elément 2 : Art et Patrimoine culturel du Maroc  Chapitre 1 : Expressions artistiques d’hier à aujourd’hui  Chapitre 2 : Patrimoine matériel & Patrimoine immatériel 5. DIDACTIQUE DU MODULE Indiquer la méthodologie d’enseignement, les moyens pédagogiques prévus ,… Méthodologie d’enseignement : pédagogie de classe inversée. 6. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES (SI PREVUES) 7. MODALITES D’ENSEIGNEMENT A DISTANCE L’enseignement à distance sera réalisé à travers des plateformes numériques. Le cours en ligne est composé des éléments suivants : - Ressources pédagogiques (capsules vidéos, liens, documents pdf…) - Activités à réaliser par les étudiants (Quiz, Devoir,…) - Outils de communication (forum, chat, classe virtuelle…) 8. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL DE L’ETUDIANT L’étudiant doit produire deux vidéos :  Verbalisation de ‘’son’’ histoire du Maroc  Verbalisation de ‘’son’’ patrimoine culturel marocain Les deux vidéos doivent être partagées sur une plateforme afin que l’enseignant puisse y avoir accès et les évaluer. En plus, à distance, l’étudiant doit : - Visualiser les capsules pédagogiques mises à leur disposition - Répondre aux quiz - Déposer les devoirs - Participer à l’évaluation par les pairs - Assister aux classes virtuelles - Répondre aux sondages de suivi du cours - Participer aux forums afin de poser des questions ou répondre aux questions des autres étudiants 9. EVALUATION DU MODULE 1. Modes d’évaluation  Examen final de fin de semestre : écrit en présentiel  Contrôles continus : Travaux à rendre 2. Note du module (Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du module.)  Examen de fin de semestre : 50%  Contrôle continu : 30%  Assiduité : 20% 10. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE Le coordonnateur du module intervient dans l’enseignement du module Nature d’intervention Nom et Grade Spécialité Etablissement Département (Cours, TD, TP, encadrement de Prénom stage, de projets,...) Coordonnateur du module Intervenants dans le module 11.BIBLIOGRAPHIE  Histoire du Maorc, réactualisation et synthèse, Institut Royal pour la recherche sur l’histoire du Maroc, Mohamed KABLY, 2012.  Musiques du Maroc, Ahmed AYDOUN, Ed la croisée des chemins, 2015.  Répertoire du théâtre marocain, Ahmed MASSAIA, Ministère de la culture, 2013.