Méthodologie de Recherche Scientifique - IBO - PDF

1 Descriptif  Chapitre 1 : La recherche scientifique  Chapitre 2 : Recherche scientifique vs autres types d´acquisition  Chapitre 3 : Recherche et perspectives disciplinaires  Chapitre 4 : Enjeux et interêts de la recherche en sciences infirmières  Chapitre 5 : Lien entre recherche, théorie et...

1 Descriptif  Chapitre 1 : La recherche scientifique  Chapitre 2 : Recherche scientifique vs autres types d´acquisition  Chapitre 3 : Recherche et perspectives disciplinaires  Chapitre 4 : Enjeux et interêts de la recherche en sciences infirmières  Chapitre 5 : Lien entre recherche, théorie et pratique  Chapitre 6 : Types de recherche  Chapitre 7 : Méthodes de recherche  Chapitre 8 : Phases et étapes de recherche Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 2 Qu’est-ce que la Science? Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 3 Qu’est-ce que la Science? Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 4 Qu’est-ce que la recherche?  La recherche consiste en une quête des connaissances au moyen d’une enquête, d’une étude ou d’une expérimentation conduite avec application dans le but de découvrir et d’interpréter des connaissances nouvelles.  Ce processus conduit à l’acquisition de nouvelles connaissances, à approfondir la compréhension des phénomènes déjà connus ou à résoudre des problèmes spécifiques.  la recherche et les méthodes scientifiques peuvent être considérées comme une suite d’interrogations décisives conduisant à la découverte de faits ou d’informations qui améliore notre compréhension de la santé et des maladies de l’être humain.. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 5 Qu’est-ce que la recherche? Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 6 Les caractéristiques de la recherche  La recherche scientifique possède plusieurs caractéristiques essentielles qui assurent sa rigueur, sa validité et sa contribution significative à l'avancement des connaissances. Voici les principales caractéristiques de la recherche scientifique : 1. Systématicité 2. Objectivité 3. Empirisme 4. Falsifiabilité 5. Reproductibilité 6. Précision et rigueur 7. Analyse critique 8. Transparence 9. Éthique 10. Innovation et contribution 11. Itérativité 12. Collaboration. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 7  Les caractéristiques de la recherche  Systématicité: La systématique dans la recherche scientifique se réfère à l'organisation méthodique et structurée des étapes du processus de recherche pour garantir des résultats fiables et valides. Cette systématicité est essentielle pour assurer que les découvertes scientifiques soient fondées sur des méthodes rigoureuses et reproductibles. Voici comment la systématique se manifeste dans la recherche scientifique :  1. Formulation d'une Question de Recherche  2. Développement d'une Hypothèse  3. Conception de l'Étude  4. Collecte de Données  5. Analyse des Données  6. Interprétation et Conclusion  7. Publication et Révision  8. Révision et Répétition  9. Éthique et Intégrité Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 8 Les caractéristiques de la recherche Systématicité: 1. Question de recherche : Toute recherche débute par une question précise ou un problème à résoudre. Cette question guide l'ensemble du processus et vise à apporter de nouvelles connaissances: Définition Précise : La recherche commence par une question clairement définie. Cette question doit être spécifique, pertinente et susceptible d'être testée scientifiquement. Revue de la Littérature : Avant de formuler la question, une revue systématique des travaux précédents est effectuée pour s’assurer que la question est originale et qu'elle comble une lacune existante. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 9 Les caractéristiques de la recherche  Systématicité: 2. Hypothèse : Une hypothèse est une proposition ou une explication à tester. C’est une déclaration vérifiable qui sert de base à l'expérimentation. Hypothèse Testable : L'hypothèse est une déclaration testable et falsifiable basée sur les connaissances existantes. Elle propose une relation entre des variables ou des phénomènes. Prévision : L'hypothèse doit permettre de faire des prévisions claires et mesurables. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 10 Les caractéristiques de la recherche  Systématicité: 3. Conception de l’étude : Les chercheurs doivent utiliser des méthodes claires et bien définies pour recueillir des données, que ce soit par des expériences, des observations, ou des études de terrain. La méthodologie doit être reproductible. Plan Méthodologique : Une méthodologie systématique est élaborée, comprenant les méthodes de collecte des données, les instruments utilisés, et les procédures expérimentales. Planification Rigoureuse : La conception de l’étude inclut des aspects comme le choix du type d'étude (expérimentale, observationnelle, etc.), le design de l’expérience, et les critères de sélection des participants. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 11 Les caractéristiques de la recherche  Systématicité: 4. Collecte de données : Les données recueillies doivent être quantitatives (mesurables) ou qualitatives (observables), et elles doivent être rigoureusement enregistrées et analysées. Méthodes Standardisées : Les données sont collectées selon des procédures systématiques pour minimiser les biais et garantir la validité des résultats. Contrôle des Variables : Les variables sont contrôlées et mesurées de manière précise pour éviter les influences externes qui pourraient affecter les résultats. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 12 Les caractéristiques de la recherche  Systématicité: 5. Analyse des données : Les résultats obtenus doivent être interprétés en utilisant des outils statistiques ou des méthodes d'analyse appropriées. Les conclusions doivent découler directement des données observées. Analyse Statistique : Les données sont analysées en utilisant des méthodes statistiques appropriées pour tester l’hypothèse et interpréter les résultats. Validation des Résultats : Les résultats sont validés en vérifiant leur significativité statistique et en comparant les résultats avec les hypothèses initiales Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 13 Les caractéristiques de la recherche  Systématicité: 6. Interprétation et conclusion : Interprétation Objective : Les conclusions sont tirées sur la base des résultats analytiques, en restant objectif et en évitant les interprétations biaisées. Contextualisation : Les conclusions sont placées dans le contexte des connaissances existantes, et les implications pour la théorie ou la pratique sont discutées. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 14 Les caractéristiques de la recherche  Systématicité: 7. Publication et Révision: Documentation : La diffusion des résultats permet à la communauté scientifique et au public de prendre connaissance des nouvelles découvertes, favorisant ainsi la discussion et l'avancement de la science. Les résultats sont documentés de manière détaillée et transparente dans des publications scientifiques, incluant les méthodes, les données, et les conclusions. Révision par les Pairs : Avant d’être publiés, les travaux scientifiques sont soumis à une révision par des experts du domaine pour vérifier la qualité, la validité et la rigueur scientifique. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 15 Les caractéristiques de la recherche  Systématicité: 8. Révision et répétition:. Révision Continue : La recherche est un processus itératif. Les études peuvent être répétées ou ajustées en fonction des nouveaux résultats ou des critiques reçues. Reproductibilité : D'autres chercheurs doivent pouvoir reproduire les résultats en suivant les mêmes méthodes. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 16 Les caractéristiques de la recherche  Systématicité: 9. Éthique scientifique et intégrité : Toute recherche doit respecter des normes éthiques, notamment en ce qui concerne le traitement des sujets humains ou animaux, la fraude scientifique, et le plagiat. Respect des Normes Éthiques : La recherche doit être conduite de manière éthique, respectant les normes de traitement des participants et la transparence des données. Intégrité Scientifique : Les chercheurs doivent éviter toute forme de fraude ou de manipulation des données. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 17 Les caractéristiques de la recherche En suivant ces principes de systématique, la recherche scientifique assure la rigueur, la fiabilité et la validité des découvertes, permettant une avancée continue dans la connaissance scientifique. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 18 Les caractéristiques de la recherche  Objectivité: L'objectivité est un principe fondamental de la recherche scientifique, essentiel pour garantir que les résultats et les conclusions soient fiables et valides. Voici comment l'objectivité est intégrée dans la recherche scientifique :  1. Neutralité des Chercheurs  2. Contrôle des Variables  3. Groupes Témoins et Randomisation.  4. Outils de Mesure Objectifs  5. Analyse approprié  6. Réflexion sur les Conflits d'Intérêts. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 19 Les caractéristiques de la recherche  Objectivité: Neutralité des Chercheurs : Les chercheurs doivent minimiser l'influence de leurs opinions, croyances et attentes personnelles sur le processus de recherche. L'objectivité requiert que les chercheurs adoptent une attitude neutre et impartiale. Contrôle des Variables : Pour assurer l'objectivité, les études doivent contrôler les variables indépendantes et dépendantes, en éliminant autant que possible les facteurs externes qui pourraient influencer les résultats. Groupes Témoins et Randomisation : L'utilisation de groupes témoins et la randomisation des participants dans les groupes d'étude aident à éviter les biais de sélection et à garantir que les résultats sont attribuables aux traitements ou aux interventions étudiées. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 20 Les caractéristiques de la recherche  Objectivité: Outils de Mesure Objectifs : Les outils et instruments de mesure utilisés doivent être validés et standardisés pour assurer la précision des données recueillies. Analyse approprié: Les données doivent être analysées à l'aide de méthodes statistiques appropriées. Les résultats doivent être interprétés en fonction des données, et non selon des hypothèses préconçues. Déclaration des Conflits d'Intérêts : Les chercheurs doivent divulguer tout conflit d'intérêt potentiel qui pourrait influencer leur recherche. Cela inclut les financements de la recherche ou les relations personnelles qui pourraient affecter l’objectivité. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 21 Les caractéristiques de la recherche En intégrant ces pratiques, la recherche scientifique vise à atteindre une objectivité maximale, permettant des découvertes fiables et des conclusions qui peuvent être validées et reproduites par la communauté scientifique. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 22 Les caractéristiques de la recherche  Empirisme: L'empirisme est un principe fondamental de la recherche scientifique, qui repose sur l'idée que les connaissances doivent être basées sur des observations et des expériences réelles plutôt que sur des théories abstraites ou des spéculations. Voici les principales caractéristiques de l'empirisme dans le contexte de la recherche scientifique : 1. Observation et Expérimentation 2. Méthodologie rigoureuse 3. Validation par l'Expérience Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 23 Les caractéristiques de la recherche  Empirisme: 1. Observation et Expérimentation: La recherche scientifique commence par l'observation de phénomènes naturels. Les données empiriques sont recueillies par le biais d'expériences contrôlées, d'observations systématiques ou d'études de terrain. 2. Méthodologie rigoureuse: L'empirisme nécessite une méthodologie claire et structurée. Cela inclut la formulation d'hypothèses basées sur des observations préliminaires, le développement de protocoles expérimentaux, et l'analyse systématique des données. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 24 Les caractéristiques de la recherche  Empirisme: 3. Validation par l’expérience:  Tests d'Hypothèses : Les hypothèses sont testées à travers des expériences. Les résultats doivent confirmer ou infirmer les hypothèses initiales, contribuant ainsi à la construction de nouvelles connaissances.  Révision des Théories : Les théories scientifiques sont révisées ou rejetées en fonction des résultats empiriques. Si des données nouvelles contredisent une théorie existante, celle-ci doit être ajustée ou abandonnée. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 25 Les caractéristiques de la recherche En résumé, l'empirisme est au cœur de la recherche scientifique, car il établit un lien direct entre les observations et les connaissances. En favorisant une approche basée sur l'expérience et les données, il permet de construire des théories solides et de faire progresser notre compréhension du monde. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 26 Les caractéristiques de la recherche  Falsifiabilité:  La falsifiabilité désigne la capacité d'une hypothèse ou d'une théorie à être testée et potentiellement prouvée fausse. Une affirmation scientifique doit pouvoir être soumise à des tests empiriques qui pourraient la contredire.  La falsifiabilité est cruciale pour distinguer la science des non-sciences. Une théorie scientifique doit faire des prédictions qui peuvent être testées par l’observation ou l’expérimentation. Si aucune observation ne peut la contredire, elle n'est pas considérée comme scientifique. Exemples: Une hypothèse comme "Tous les cygnes sont blancs" est falsifiable : il suffit de trouver un cygne noir pour la prouver fausse. En revanche, une affirmation vague ou métaphysique, comme "Il existe un être supérieur qui influence les événements", n'est pas falsifiable. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 27 Les caractéristiques de la recherche  Falsifiabilité:  Bien que la falsifiabilité soit un critère important, toutes les sciences ne se prêtent pas de la même manière à cette exigence. Par exemple, en psychologie ou en sciences sociales, les hypothèses peuvent parfois être plus difficiles à tester de manière rigoureuse.  Falsifiabilité et théories établies: Même les théories largement acceptées doivent rester ouvertes à la falsifiabilité. Par exemple, la théorie de la relativité d'Einstein a été testée et, dans certains cas, pourrait être contredite par de nouvelles observations. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 28 Les caractéristiques de la recherche En résumé, la falsifiabilité est un pilier fondamental de la méthode scientifique, garantissant que les théories peuvent être testées, remises en question et améliorées, ce qui favorise l'avancement des connaissances scientifiques. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 29 Les caractéristiques de la recherche  reproductibilité: La reproductibilité implique que d’autres chercheurs, en suivant la même méthodologie et en utilisant les mêmes données, devraient être capables de reproduire les résultats d’une étude originale. Elle renforce la crédibilité des résultats. Si des résultats peuvent être reproduits, cela signifie qu’ils sont plus susceptibles d’être fiables et valides. La reproductibilité permet d’évaluer la robustesse des conclusions d’une recherche et de confirmer que les résultats ne sont pas le fruit d'erreurs, de biais ou de hasards. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 30 Les caractéristiques de la recherche  reproductibilité: Conditions nécessaires: Méthodes claires et détaillées : Les protocoles expérimentaux doivent être bien documentés pour que d’autres chercheurs puissent les suivre. Accès aux données : La mise à disposition des données brutes permet à d’autres de vérifier les analyses et de reproduire les résultats. Transparence : Une transparence dans la façon dont les résultats sont obtenus et analysés est essentielle pour la reproductibilité Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 31 Les caractéristiques de la recherche  reproductibilité: Défis: Variabilité : Certaines disciplines, comme les sciences sociales ou la biologie, peuvent être influencées par des variables externes difficiles à contrôler. Publication biaisée : Les études avec des résultats positifs sont souvent publiées, tandis que celles avec des résultats négatifs ou sans effet peuvent être négligées, ce qui fausse la perception des résultats. Complexité des systèmes : Dans des domaines comme la médecine ou l’écologie, les systèmes sont souvent complexes, rendant la reproductibilité plus difficile. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 32 Les caractéristiques de la recherche  reproductibilité: Initiatives pour améliorer la reproductibilité: Plusieurs initiatives ont vu le jour pour promouvoir la reproductibilité, comme les pré-enregistrements d’études, la publication de protocoles, et la création de bases de données ouvertes. Conséquences d'un manque de reproductibilité: Un manque de reproductibilité peut conduire à une perte de confiance dans la recherche scientifique, affecter les décisions politiques et les pratiques médicales, et ralentir l’avancement des connaissances. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 33 Les caractéristiques de la recherche En résumé, la reproductibilité est essentielle pour établir la confiance dans les résultats scientifiques et pour garantir que la recherche progresse de manière rigoureuse et fiable. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 34 Les caractéristiques de la recherche  Précision et rigueur: La précision et la rigueur sont deux principes fondamentaux qui garantissent la qualité et la fiabilité des travaux scientifiques. La précision et la rigueur sont les fondations de la science de qualité. Une recherche rigoureuse garantit que les résultats sont fiables, reproductibles et utiles, tandis que la précision permet de minimiser les erreurs et de maximiser la clarté des conclusions. Ensemble, ces principes assurent que la science progresse de manière crédible et transparente, servant à la fois la communauté scientifique et la société. Voici comment ces concepts s'appliquent à la recherche scientifique : Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 35 Les caractéristiques de la recherche  Précision: Définition claire des concepts : Les termes et les concepts utilisés doivent être définis avec précision afin d'éviter toute ambiguïté. Cela est particulièrement important dans les sciences sociales, où des termes comme "qualité de vie" ou "bien-être" peuvent être interprétés différemment selon le contexte. Mesures exactes : Les données doivent être collectées avec des instruments précis et adaptés. Cela signifie utiliser des outils fiables et validés pour garantir que les mesures reflètent exactement ce qu'elles sont censées mesurer. Exemple : Dans une étude biologique, l'utilisation d'équipements de laboratoire calibrés et vérifiés régulièrement garantit que les mesures de température, de concentration chimique ou de temps sont exactes. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 36 Les caractéristiques de la recherche  Précision: Représentation correcte des résultats : Les résultats de l'étude doivent être présentés de manière exacte et sans exagération. Exemple, les chiffres doivent être arrondis à un degré approprié de précision, en fonction des données et de leur pertinence. La précision implique également que les chercheurs ne déforment pas ou n'omettent pas les résultats qui ne soutiennent pas leur hypothèse initiale. Tout doit être rapporté fidèlement, qu'il s'agisse de résultats positifs, négatifs ou neutres. Exemple : Dans une étude clinique, cela inclut l’utilisation de groupes de contrôle, la randomisation, et l’aveuglement (simple ou double) pour minimiser les biais. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 37 Les caractéristiques de la recherche  Rigueur: Méthodologie robuste : La rigueur implique de suivre des méthodes rigoureusement conçues pour éviter les biais et les erreurs systématiques. Cela comprend une conception expérimentale soignée, la réplication des expériences et la validation croisée des résultats. Contrôle des variables : Une recherche rigoureuse s'efforce de contrôler toutes les variables qui pourraient affecter les résultats, afin de s'assurer que les conclusions tirées sont valides et spécifiques à la question de recherche. Exemple : Dans une étude sur l'impact d'un médicament, il est essentiel de contrôler les variables comme l'âge, le poids, les habitudes alimentaires, etc., pour éviter que ces facteurs n'influencent les résultats. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 38 Les caractéristiques de la recherche  Rigueur: Reproductibilité : La rigueur scientifique exige que les études soient menées de manière à ce que les autres chercheurs puissent reproduire les résultats en suivant la même méthodologie. Cela renforce la fiabilité des conclusions. Validation des résultats : Les résultats doivent être vérifiés et validés par des analyses répétées et une comparaison avec des études antérieures. La rigueur exige aussi l’auto-critique : les chercheurs doivent reconnaître les limites de leurs méthodes et de leurs conclusions. Documentation complète : Un aspect crucial de la rigueur est la documentation détaillée de toutes les étapes du processus de recherche. Cela inclut la description précise des méthodes, des instruments utilisés, et des procédures suivies. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 39 Les caractéristiques de la recherche  Rigueur: Interprétation prudente : La rigueur scientifique impose de ne pas surinterpréter les résultats ou de ne pas faire des conclusions hâtives. Une analyse rigoureuse prend en compte toutes les possibilités et alternatives avant de tirer des conclusions définitives. Autocritique : Un chercheur rigoureux reconnaît les limites de ses propres travaux et n’hésite pas à les signaler. Il est aussi ouvert aux critiques constructives et prêt à revoir ses conclusions à la lumière de nouvelles données ou de nouvelles perspectives. Biais et contrôle des erreurs: Un aspect fondamental de la rigueur est la minimisation des biais (biais d'échantillonnage, biais de confirmation, biais d'interprétation, etc.). Cela nécessite la mise en place de mécanismes pour éviter que des éléments subjectifs n’influencent les résultats. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 40 Les caractéristiques de la recherche  Rigueur: Évaluation et correction des erreurs : La rigueur scientifique inclut la détection et la correction des erreurs potentielles. Cela peut se faire à travers des tests répétés, des vérifications croisées ou l'utilisation de méthodes complémentaires pour corroborer les résultats.7. Importance de la précision et de la rigueur dans le cycle scientifique Fiabilité et confiance : Les travaux menés avec précision et rigueur inspirent confiance à la communauté scientifique et au public. Ils sont plus susceptibles d'être utilisés comme base pour de nouvelles recherches ou d'influencer les politiques publiques. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 41 Les caractéristiques de la recherche  Précision et rigueur: Avancement de la science : La recherche précise et rigoureuse contribue à l’accumulation de connaissances fiables. Les erreurs méthodologiques ou les conclusions imprécises peuvent ralentir l'avancement de la science en produisant des résultats non reproductibles ou incorrects. Exemples d'impact Précision dans les essais cliniques : Une étude clinique rigoureuse avec des mesures précises peut éviter des effets néfastes sur la santé publique. Un mauvais dosage, une mesure incorrecte des effets secondaires ou une conclusion hâtive pourrait avoir de graves conséquences. Rigueur dans la recherche environnementale : Les études environnementales doivent être rigoureuses, car les erreurs d’interprétation peuvent avoir des répercussions sur la gestion des ressources naturelles ou les politiques climatiques. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 42 Les caractéristiques de la recherche  Analyse critique: Les résultats doivent être soumis à une évaluation critique et à une analyse approfondie. Les chercheurs doivent considérer des explications alternatives et examiner la validité des conclusions. L’analyse critique dans la recherche est un outil essentiel pour évaluer la qualité scientifique d'une étude et sa contribution au savoir. Elle permet de : Identifier les forces et les faiblesses de la recherche. Garantir la rigueur méthodologique et la validité des résultats. Encourager l'amélioration continue de la recherche grâce à une réflexion approfondie sur les limites et les biais potentiels. Contribuer à la confiance dans la science, en soulignant les études robustes et en remettant en question celles qui manquent de solidité. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 43 Les caractéristiques de la recherche  Transparence: La transparence dans la recherche est un principe fondamental qui vise à garantir que les processus, les données et les résultats des travaux scientifiques sont ouverts et accessibles à la communauté scientifique et au public. Elle favorise la rigueur, la reproductibilité et la confiance dans les découvertes scientifiques. Voici les principaux aspects de la transparence en recherche : 1. Accès aux données: Les chercheurs doivent rendre leurs données disponibles et accessibles aux autres scientifiques afin qu'elles puissent être examinées, analysées et, si nécessaire, reproduites. Cela permet de valider les résultats et d'assurer que les conclusions sont fondées sur des preuves solides. Open Data : Les initiatives de "données ouvertes" encouragent le partage des ensembles de données utilisés dans les recherches afin qu'ils puissent être réexaminés ou réutilisés dans d'autres études. 2. Méthodologie claire et détaillée: Les protocoles et méthodes utilisés doivent être décrits de manière suffisamment détaillée pour que d'autres chercheurs puissent reproduire l'étude. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 44 Les caractéristiques de la recherche  Transparence: 3. Publication des résultats négatifs ou neutres: En recherche, il est tout aussi important de publier les résultats négatifs ou neutres (ceux qui ne soutiennent pas l'hypothèse initiale) que les résultats positifs. Cela permet d'éviter un biais de publication qui favorise uniquement les résultats "spectaculaires", créant une distorsion de la littérature scientifique.La transparence implique donc de rapporter toutes les données obtenues, même si elles ne confirment pas les attentes initiales. 4. Conflits d'intérêts: Les chercheurs doivent déclarer tout conflit d’intérêt financier, personnel ou professionnel qui pourrait influencer leur objectivité. Les sponsors ou les relations commerciales qui peuvent avoir un impact sur l'étude doivent être rendus publics pour garantir que les résultats sont interprétés de manière impartiale. Cette transparence est cruciale pour maintenir la confiance du public et de la communauté scientifique dans l'intégrité des travaux de recherche.. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 45 Les caractéristiques de la recherche  Transparence: 5. Transparence dans le financement: Les sources de financement de la recherche doivent être clairement indiquées. Cela permet d’identifier si une étude est influencée par un parti pris commercial ou politique, et d’évaluer la possibilité de biais dans les résultats. Open Access : Il existe un mouvement vers la publication en accès libre, qui permet à tout le monde de consulter les résultats de la recherche, indépendamment des abonnements payants aux revues. 6. Communication des résultats: La communication claire et honnête des résultats est essentielle pour la transparence. Cela implique non seulement de publier les résultats dans des revues scientifiques, mais aussi de les expliquer de manière compréhensible pour le grand public.Les chercheurs doivent éviter de gonfler ou de simplifier excessivement leurs découvertes dans les médias afin de préserver une interprétation correcte de leurs travaux. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 46 Les caractéristiques de la recherche  Transparence: 7. Révision par les pairs ouverte: La révision par les pairs (peer review) est une étape essentielle pour assurer la qualité scientifique d’une étude. La transparence peut être renforcée par un processus de révision ouvert, où les rapports d'évaluation sont accessibles et où les relecteurs sont identifiés. Cela aide à éviter les biais et à garantir une évaluation plus juste et plus rigoureuse. 8. Prédéclaration des études: Pour éviter les ajustements après coup qui pourraient manipuler les résultats en faveur d'une hypothèse, certaines études, notamment dans les essais cliniques, doivent être enregistrées et déclarées à l'avance dans des bases de données publiques (comme ClinicalTrials.gov pour les essais médicaux). Cela garantit que les protocoles et les objectifs sont définis avant la collecte de données, évitant ainsi le biais de publication sélective. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 47 Les caractéristiques de la recherche  Transparence: 9. Ouverture aux critiques et à la discussion: Les chercheurs doivent encourager la critique constructive et être ouverts aux révisions de leurs travaux en fonction des nouvelles preuves. La transparence nécessite que les chercheurs ne protègent pas leurs résultats contre les critiques, mais qu’ils participent activement au débat scientifique. 10. Reproductibilité des résultats: L’un des objectifs de la transparence est de garantir que d’autres chercheurs puissent reproduire les résultats d’une étude. Cela renforce la crédibilité des découvertes scientifiques et prévient les erreurs ou les fraudes. La transparence dans les données, la méthodologie et la communication est essentielle pour la reproductibilité. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 48 Les caractéristiques de la recherche  Transparence: Importance de la transparence: Renforcement de la confiance : La transparence permet au public et à la communauté scientifique de faire confiance aux résultats de la recherche, ce qui est particulièrement important dans des domaines sensibles comme la santé publique, l’environnement ou les nouvelles technologies. Amélioration de la qualité de la recherche : Lorsque les chercheurs partagent ouvertement leurs méthodes, résultats et données, cela permet de corriger des erreurs, d'améliorer les méthodologies et d’avancer plus rapidement vers des découvertes fiables. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 49 Les caractéristiques de la recherche En somme, la transparence est cruciale pour assurer la rigueur, la responsabilité et la confiance dans la recherche scientifique. Elle permet non seulement de protéger l'intégrité de la recherche, mais aussi d’encourager la collaboration et le partage de connaissances au sein de la communauté scientifique. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 50 Les caractéristiques de la recherche  Éthique: L’éthique dans la recherche est un ensemble de principes moraux qui encadrent la conduite des chercheurs et garantissent que leurs travaux sont menés de manière responsable, honnête et respectueuse des droits et du bien-être des participants et de la société. Elle joue un rôle crucial pour maintenir la confiance du public et préserver l'intégrité scientifique. Voici les principaux aspects de l'éthique dans la recherche : 1. Respect des participants: Consentement éclairé : Les participants à une recherche, qu'il s'agisse d'humains ou d'animaux, doivent être informés des objectifs, des risques et des bénéfices potentiels de l'étude, et donner leur consentement libre et éclairé avant de participer. Confidentialité : Les données personnelles des participants doivent être protégées et leur anonymat respecté, sauf s'ils donnent leur accord pour divulguer certaines informations. Respect de la dignité humaine : Les chercheurs doivent traiter les participants avec respect et minimiser toute forme de dommage, qu'il soit physique, psychologique ou social. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 51 Les caractéristiques de la recherche  Éthique: 2. Intégrité scientifique: Honnêteté : Les chercheurs doivent rapporter leurs résultats de manière exacte, sans manipulation ni falsification des données. La fraude scientifique, comme la fabrication de résultats ou le plagiat, est inacceptable. Objectivité : L’analyse des données doit être menée de manière impartiale, sans que les biais personnels du chercheur n'influencent les conclusions. Transparence : Les méthodes, les résultats et les données doivent être accessibles à la communauté scientifique pour permettre une évaluation et une réplication. 3. Éviter les conflits d’intérêts: Les chercheurs doivent éviter ou déclarer les conflits d'intérêts potentiels qui pourraient influencer leur jugement ou compromettre l'objectivité de la recherche. Cela inclut les relations financières avec des sponsors ou des liens personnels avec des parties prenantes. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 52 Les caractéristiques de la recherche  Éthique: 4. Bien-être animal: Dans les recherches impliquant des animaux, les chercheurs doivent respecter des directives éthiques strictes pour minimiser la souffrance animale et s'assurer que leur utilisation est justifiée par les bénéfices potentiels pour la science ou la société. 5. Recherche responsable et bénéfice pour la société: Les recherches doivent être conduites de manière à avoir des avantages potentiels pour la société, sans causer de préjudice. Les chercheurs doivent évaluer les risques et les bénéfices de leur travail et veiller à ce qu’il contribue positivement au bien-être humain, à la justice sociale, ou à la protection de l’environnement. 6. Justice et équité: Les bénéfices et les risques de la recherche doivent être équitablement répartis. Il ne doit pas y avoir d’exploitation ou de marginalisation des groupes vulnérables (enfants, minorités, populations défavorisées, etc.) pour des études qui ne leur apporteraient aucun avantage. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 53 Les caractéristiques de la recherche  Éthique: 7. Responsabilité environnementale: Les chercheurs doivent prendre en compte l’impact de leur travail sur l’environnement et minimiser les effets néfastes qu'il pourrait avoir sur les écosystèmes. 8. Révision par les pairs et supervision éthique: Les travaux de recherche, surtout ceux impliquant des sujets humains ou animaux, doivent être soumis à un comité d’éthique indépendant avant leur mise en œuvre. Ce processus garantit que les projets respectent les principes éthiques en vigueur. La révision par les pairs (peer review) permet également de s'assurer que la recherche est de haute qualité et conforme aux normes scientifiques. 9. Éviter la fraude et la manipulation des données: Toute forme de triche, falsification des résultats ou omission délibérée de données importantes est contraire à l'éthique scientifique. Cela inclut aussi l'exagération des conclusions ou la manipulation des informations pour obtenir des financements ou des avantages personnels. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 54 Les caractéristiques de la recherche  Éthique: 10. Droits de propriété intellectuelle: Les contributions intellectuelles des autres chercheurs doivent être reconnues correctement à travers des citations et des crédits appropriés. Le plagiat, c’est-à-dire la prise d’idées ou de travaux sans attribution, est une violation de l'éthique. Exemples de dilemmes éthiques : Recherche médicale : L'expérimentation sur des médicaments peut poser des problèmes éthiques si les participants ne sont pas correctement informés des risques, comme l'a illustré l'étude de Tuskegee sur la syphilis. Recherche en génétique : Les avancées dans la modification génétique, comme l’édition de gènes humains, soulèvent des questions éthiques sur les risques, l'accès équitable aux technologies, et les implications morales. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 55 Les caractéristiques de la recherche En conclusion, l'éthique dans la recherche vise à garantir que le processus scientifique est conduit de manière honnête, transparente et respectueuse des droits humains et de l'environnement. Elle est essentielle pour protéger à la fois les participants et la société, tout en assurant l'intégrité du savoir scientifique. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 56 Les caractéristiques de la recherche  Innovation et contribution: Innovation L'innovation dans la recherche fait référence à l'introduction de nouvelles idées, méthodes, technologies ou solutions qui repoussent les frontières de la connaissance. Elle peut se manifester de plusieurs manières : Nouvelles approches méthodologiques : Développer des méthodes plus efficaces, précises ou adaptées pour répondre à des questions complexes. Exemple : L'introduction de techniques d'édition génétique comme CRISPR a révolutionné la biologie moléculaire et la médecine. Technologies de pointe : Utilisation ou création de nouvelles technologies qui permettent des découvertes auparavant inaccessibles. Exemple : Les outils d'intelligence artificielle (IA) appliqués à la recherche en génomique, en médecine ou en climatologie. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 57 Les caractéristiques de la recherche  Innovation et contribution: Innovation Découvertes inédites : L'innovation peut aussi prendre la forme de découvertes qui ouvrent de nouvelles voies de compréhension ou résolvent des problèmes importants. Exemple : La découverte des vaccins de nouvelle génération est une avancée majeure en biologie moléculaire. Transdisciplinarité : Croisement de plusieurs disciplines pour créer des solutions hybrides innovantes. Exemple : L'interaction entre la biologie et l'informatique, connue sous le nom de bio-informatique, a permis des avancées significatives dans le traitement des données biologiques. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 58 Les caractéristiques de la recherche  Innovation et contribution: Contribution La contribution en recherche désigne l’apport significatif que le travail d’un chercheur ou d’une équipe apporte à une discipline ou à un domaine. Voici quelques formes de contribution : Avancement des connaissances : La recherche permet de découvrir de nouvelles connaissances ou de confirmer/refuter des hypothèses existantes. Toute recherche bien menée contribue à l’accumulation des savoirs. Exemple : Une étude qui confirme une hypothèse controversée peut clarifier des débats scientifiques importants. Résolution de problèmes sociétaux : La recherche contribue souvent à résoudre des problèmes pratiques dans des domaines tels que la santé, l’environnement, l’éducation ou l’ingénierie. Exemple : Le développement de vaccins, comme celui contre la COVID-19, est une contribution directe à la santé publique mondiale. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 59 Les caractéristiques de la recherche  Innovation et contribution: Contribution Développement d’applications pratiques : Certaines recherches mènent à des applications concrètes dans des industries ou secteurs spécifiques. Exemple : Les avancées en matière d'énergie renouvelable, qui sont issues de recherches en chimie et en ingénierie, ont des impacts directs sur les politiques énergétiques et la lutte contre le changement climatique. Formation de nouveaux chercheurs : La recherche contribue également à l’éducation et à la formation de nouvelles générations de scientifiques et d’experts. Cela permet de perpétuer et de faire évoluer la discipline. Exemple : Un chercheur qui encadre de jeunes étudiants participe à la transmission des connaissances et à l'émergence de nouveaux talents. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 60 Les caractéristiques de la recherche  Innovation et contribution: Contribution Création de nouvelles théories ou paradigmes : Certaines recherches révolutionnent les façons de penser en introduisant de nouveaux paradigmes. Exemple : La théorie de la relativité d’Einstein a radicalement transformé notre compréhension de la physique et du temps. Interaction entre innovation et contribution: L'innovation et la contribution sont souvent interconnectées. Une innovation peut conduire à une contribution significative, tandis qu'une contribution majeure à la science peut ouvrir de nouvelles voies pour des innovations futures. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 61 Les caractéristiques de la recherche En résumé, l'innovation fait avancer les méthodes, les idées et les technologies, tandis que la contribution enrichit la base de connaissances et résout des problèmes pratiques, jouant un rôle clé dans le progrès scientifique et la société en général. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 62 Les caractéristiques de la recherche  Iterativité: L'itérativité de la recherche scientifique fait référence au processus cyclique par lequel les chercheurs testent, ajustent et affinent leurs idées, méthodes et résultats au fil du temps. Voici les principaux aspects de cette itérativité : 1. Cycle de la recherche: La recherche ne suit pas une seule direction linéaire. Les résultats d'une étude peuvent soulever de nouvelles questions, nécessitant des investigations supplémentaires. Ce cycle inclut l'observation, l'hypothèse, l'expérimentation, l'analyse et la révision. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 63 Les caractéristiques de la recherche  Iterativité: 2. Affinement des hypothèses: Les chercheurs peuvent commencer avec une hypothèse initiale, mais au fur et à mesure de l'accumulation de données, ils peuvent la modifier ou la remplacer par une nouvelle hypothèse plus précise. 3. Révision des méthodes: À chaque étape du processus, les méthodes peuvent être ajustées en fonction des résultats obtenus. Cela peut inclure l'amélioration des techniques expérimentales ou des outils de mesure. 4. Feedback et collaboration: Les échanges avec d'autres chercheurs, les critiques lors de revues par les pairs, et les discussions lors de conférences permettent d'affiner les idées et d'améliorer la recherche. 5. Progrès cumulatif: La science avance par petites étapes. Les découvertes d'une étude peuvent inspirer d'autres recherches et contribuer à des avancées plus larges dans le domaine. 8. Exploration continue: Les questions non résolues et les phénomènes inexpliqués peuvent conduire à de nouvelles recherches, entraînant ainsi un cycle continu de questionnement et d'exploration.. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 64 Les caractéristiques de la recherche En somme, l'itérativité est au cœur de la méthode scientifique, permettant aux chercheurs de construire sur les connaissances existantes et d'ajuster leur compréhension du monde de manière dynamique et évolutive. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 65 Les caractéristiques de la recherche  Collaboration: La collaboration dans la recherche scientifique est essentielle pour favoriser l'innovation, enrichir les connaissances et maximiser l'impact des découvertes. Voici quelques aspects clés de cette collaboration : 1. Multidisciplinarité: Les problèmes complexes nécessitent souvent des approches de plusieurs disciplines. La collaboration entre scientifiques de différents domaines (biologie, physique, informatique, etc.) permet de combiner expertises et perspectives. 2. Partage des ressources: Les chercheurs collaborent pour partager des équipements, des bases de données, et des infrastructures, ce qui peut réduire les coûts et accélérer le processus de recherche. 3. Échanges d’idées: La collaboration favorise le dialogue et l’échange d’idées, ce qui peut mener à des solutions innovantes et à des perspectives nouvelles sur des problèmes existants. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 66 Les caractéristiques de la recherche  Collaboration: 4. Accès à des compétences variées: Les équipes multidisciplinaires rassemblent des compétences variées, ce qui enrichit le processus de recherche. Cela peut inclure des compétences techniques, analytiques et méthodologiques. 5. Réseautage et synergies: La collaboration permet de créer des réseaux entre chercheurs, universités, et institutions. Ces synergies peuvent ouvrir des opportunités pour des financements et des projets conjoints. 6. Publications et impact: Les recherches collaboratives peuvent aboutir à des publications plus impactantes, car elles combinent des expertises diverses et atteignent un public plus large. 7. Formation et mentorat: La collaboration offre des opportunités de mentorat et de formation, ce qui est bénéfique pour les jeunes chercheurs et étudiants qui peuvent apprendre des experts dans leur domaine. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 67 Les caractéristiques de la recherche  Collaboration: 8. Résolution de problèmes: Travailler ensemble permet de résoudre des problèmes complexes plus efficacement. Les équipes peuvent aborder des questions de recherche sous différents angles, augmentant ainsi les chances de trouver des solutions. 9. Impact sociétal: Les collaborations entre scientifiques, industries et organismes gouvernementaux peuvent aider à traduire la recherche en applications pratiques qui répondent aux besoins de la société. 10. Plateformes et initiatives: Des initiatives comme les consortiums de recherche, les réseaux de collaboration internationale et les projets financés par des organismes publics ou privés facilitent la mise en réseau et le travail en équipe. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 68 Les caractéristiques de la recherche La collaboration est donc un moteur clé de l'avancement scientifique, permettant de tirer parti des forces et des expertises diverses pour résoudre des défis complexes et produire des résultats significatifs. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 69 Les caractéristiques de la recherche Ces caractéristiques assurent que la recherche scientifique est une démarche fiable, reproductible et en constante évolution, contribuant ainsi au développement progressif des connaissances et à la compréhension du monde. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 70 Les objectifs et fonctions de la recherche Découverte de nouvelles connaissances : Explorer des aspects inconnus ou mal compris d'un sujet pour enrichir notre compréhension. Validation des théories existantes : Tester des hypothèses et théories pour confirmer leur validité ou pour les ajuster en fonction de nouvelles données. Résolution de problèmes : Trouver des solutions à des problèmes pratiques ou théoriques. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 71 La recherche scientifique versus autres types d’acquisition Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 72 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition  La recherche scientifique se distingue des autres types d’acquisition de connaissances par sa rigueur méthodologique, son approche empirique et ses critères stricts de vérifiabilité. Voici des autres formes d'acquisition de connaissances :  Connaissances intuitives  Connaissances philosophiques  Connaissances religieuses  Connaissances artistiques 73 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition 1. Recherche scientifique  Méthode : Repose sur la méthode scientifique, qui inclut observation, formulation d’hypothèses, expérimentation, analyse des résultats, et conclusion.  Objectivité : La recherche scientifique est objective et tente d’éliminer les biais personnels des chercheurs. Les résultats doivent être vérifiables et reproductibles.  Preuve empirique : Elle s'appuie sur des preuves empiriques, c'est-à-dire des données observables et mesurables collectées via l’expérimentation ou l’observation.  Répétabilité et falsifiabilité : Les découvertes scientifiques doivent être reproductibles par d’autres chercheurs et être falsifiables, ce qui signifie qu'elles peuvent être testées et éventuellement réfutées.  Révision par les pairs : Avant d'être publiés, les résultats sont souvent soumis à une évaluation critique par d'autres experts dans le domaine (révision par les pairs), assurant la rigueur des conclusions. 74 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition 2. Connaissance intuitive  Méthode : est une forme de connaissance qui repose sur l'intuition, c’est-à-dire sur des insights ou des idées qui émergent spontanément sans passer par un raisonnement méthodique classique.  Objectivité : Souvent subjective et influencée par les expériences personnelles, les émotions ou les croyances individuelles.  Preuve : Aucune preuve empirique n’est requise. La connaissance intuitive est difficile à prouver ou à falsifier.  Répétabilité : Cette forme de connaissance n’est généralement pas répétable ou vérifiable par d’autres.  Limites : Bien qu’elle puisse être utile dans certaines situations (décisions rapides, créativité), elle manque de la rigueur nécessaire pour fournir des conclusions universellement applicables. 75 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition 2. Connaissance intuitive  Exemple : 1. Eureka d'Archimède: Archimède, un célèbre mathématicien grec, a découvert le principe de la flottabilité (le principe d’Archimède) lorsqu'il a observé le déplacement de l'eau dans un bain. Acquisition intuitive : L'idée lui est venue soudainement alors qu’il s’immergeait dans l’eau, réalisant que le volume d’eau déplacé était proportionnel au volume de son corps. Il n’a pas déduit cette loi par calculs ou expérience formelle, mais l’a plutôt "intuitée" sur le moment. 2. La loi de la gravitation de Newton: Newton a eu une série d'intuitions sur la force de gravité. Acquisition intuitive : L'histoire raconte que l'idée lui est venue lorsqu'il a vu une pomme tomber d’un arbre. Il a intuitivement relié ce phénomène à la force qui maintient la Lune en orbite autour de la Terre, ce qui l’a conduit à formuler la loi de la gravitation universelle. Même si ses idées ont été confirmées par des calculs, la première idée fut une intuition. 76 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition Ces exemples montrent que, dans de nombreux domaines, l’intuition permet d'acquérir des connaissances ou de découvrir des idées nouvelles avant même que des preuves formelles ou une analyse rationnelle ne soient disponibles. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 77 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition 3. Connaissance philosophique  Est une forme de connaissance qui utilise la logique et la réflexion critique pour explorer des questions fondamentales sur l'existence, la morale, la connaissance, etc. Elle ne s’appuie pas sur des données empiriques mais sur la réflexion rationnelle.  Objectivité : Peut viser une objectivité rationnelle, mais certaines écoles de pensée philosophique peuvent être subjectives ou influencées par des perspectives culturelles.  Preuve : La preuve en philosophie est principalement d’ordre logique et argumentatif plutôt qu’empirique.  Répétabilité : Les arguments philosophiques sont soumis à un débat rationnel, mais ils ne peuvent pas être testés expérimentalement.  Limites : La philosophie ne se base pas sur l’observation du monde matériel et n’apporte donc pas de réponses pratiques aux questions scientifiques, mais elle est cruciale pour les débats éthiques, métaphysiques et logiques. 78 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition 3. Connaissance philosophique  Exemples : 1. La théorie des idées (Platon) : Platon a proposé la théorie des Formes ou Idées, selon laquelle les objets physiques ne sont que des copies imparfaites de concepts idéaux et immuables (les Formes) qui existent dans un autre domaine de réalité. Recherche philosophique : Platon est arrivé à cette idée par des dialogues philosophiques, en réfléchissant sur la nature de la réalité et des concepts universels comme la justice, la beauté, et le bien. Il a utilisé son célèbre dialogue, L’allégorie de la caverne, pour illustrer cette théorie. 2. Le cogito de Descartes ("Je pense, donc je suis") : René Descartes a établi comme vérité fondamentale que l’existence du sujet pensant est indubitable. Le célèbre "Cogito, ergo sum" (« Je pense, donc je suis ») est le point de départ de sa philosophie. Recherche philosophique : Descartes, dans ses "Méditations Métaphysiques", a mené une réflexion sceptique radicale où il a remis en question toutes les croyances jusqu’à trouver une certitude inébranlable. Il a conclu que la seule chose dont on ne peut douter est le fait de douter lui-même, et donc l'existence du sujet pensant. 79 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition Ces exemples montrent que la recherche philosophique permet d’acquérir des connaissances profondes en questionnant les fondements de notre compréhension du monde, de la morale, de la politique, de la réalité et de l'existence. Les philosophes ne se basent pas sur des données empiriques, mais sur l'analyse conceptuelle, l'argumentation rationnelle et les réflexions critiques. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 80 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition 4. Connaissance religieuse  Méthode : Basée sur des textes sacrés, des traditions et des croyances qui ne nécessitent pas de validation empirique.  Objectivité : Fortement subjective, dépendant des croyances personnelles, des cultures et des systèmes de foi.  Preuve : Aucune preuve empirique n’est nécessaire, et elle repose souvent sur la foi ou la révélation.  Répétabilité : Impossible à tester ou à reproduire selon les critères de la méthode scientifique.  Limites : La connaissance religieuse est valable pour ceux qui adhèrent à une foi particulière mais n'est pas universellement vérifiable ou applicable à tous. 81 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition 4. Connaissance religieuse  Exemple : 1. L’unicité de Dieu et la soumission (Islam): Dans l'islam, la connaissance centrale est que Dieu (Allah) est unique et sans égal, et que la soumission à Sa volonté est la voie vers le salut. Les musulmans doivent suivre les cinq piliers de l'Islam, qui comprennent shahada, la prière (salat), le jeûne (ramadan), l’aumône (zakat), et le pèlerinage (hajj). Source : Le Coran, considéré comme la parole révélée de Dieu, et les hadiths forment la base de cette connaissance. 2. La loi du karma (Hindouisme, Bouddhisme, Jaïnisme): Le karma est la loi morale de cause à effet, selon laquelle les actions d'une personne influencent son avenir. Les bonnes actions génèrent des conséquences positives, tandis que les mauvaises actions entraînent des effets négatifs dans cette vie ou dans les vies futures. Source : Dans les écritures hindoues comme les Védas et la Bhagavad Gita, ainsi que dans les enseignements bouddhistes (les Sutras), le karma est un concept fondamental expliquant les réincarnations successives. 82 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition Ces exemples montrent comment les connaissances religieuses sont souvent fondées sur des doctrines transmises par des textes sacrés ou des révélations. Elles répondent à des questions sur l'existence humaine, la moralité, et la relation entre l'homme et le divin. Les pratiques rituelles, la méditation et la foi jouent aussi un rôle clé dans l'acquisition et la transmission de ces connaissances. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 83 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition 5. Connaissance artistique ou créative: se réfèrent aux savoirs acquis par l'expérience, la pratique, et l'observation dans les domaines des arts visuels, de la musique, du théâtre, de la littérature, de la danse, et d'autres formes d'expression créative. Elle repose sur l’expression créative, l’imagination et l'interprétation subjective.  Objectivité : L'art est intrinsèquement subjectif et vise à évoquer des émotions, des idées ou des réflexions personnelles, plutôt qu'à établir des vérités universelles.  Preuve : Pas de preuve nécessaire, car l’art est une forme d’expression personnelle plutôt qu'une recherche de vérité objective.  Répétabilité : Chaque œuvre d’art est unique et ne vise pas la répétabilité ou la validation externe.  Limites : L’art est essentiel pour la culture et l’expression humaine, mais il ne cherche pas à fournir des connaissances objectives ou empiriques sur le monde naturel. 84 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition 5. Connaissance artistique  Exemple : 1. Le cubisme (Picasso, Braque) : Le cubisme consiste à décomposer et à réassembler des objets sous différents angles simultanément, créant une vision fragmentée de la réalité. Cela nécessite une compréhension avancée des formes géométriques et de la déconstruction visuelle. Source : Ce mouvement a été développé par Pablo Picasso et Georges Braque au début du 20e siècle, changeant radicalement la manière dont les artistes perçoivent et représentent l’espace et les objets. 2. Les techniques de l'aquarelle (peinture): L’aquarelle exige une technique spécifique pour maîtriser le mouvement de l’eau et des pigments sur le papier. Les artistes doivent apprendre à contrôler la dilution, les superpositions de couleurs et les effets de transparence. Source : Des artistes comme J.M.W. Turner ont excellé dans l’utilisation de l'aquarelle pour créer des effets de lumière et des atmosphères nuageuses, utilisant les techniques de lavis et de glacis 85 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition Ces exemples illustrent que les connaissances artistiques couvrent un large éventail de disciplines et de compétences, allant de la technique pure à l'innovation stylistique. Elles sont souvent acquises par des études, la pratique et l'expérimentation, permettant aux artistes d’affiner leur capacité à exprimer des idées, des émotions et des concepts à travers leur art. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 86 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition 87 Recherche scientifique Vs autres types d’acquisition En résumé, la recherche scientifique est rigoureuse, reproductible et empirique, tandis que les autres formes d'acquisition de connaissances, comme l'intuition, la philosophie, la religion ou l'art, ont des approches et des objectifs différents, souvent subjectifs ou basés sur des croyances personnelles, sans les exigences de vérifiabilité scientifique. Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 88 La recherche et les perspectives disciplinaires Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 89 La recherche et les perspectives disciplinaires  La perspective disciplinaire fait référence à un cadre théorique ou méthodologique spécifique à une discipline académique ou professionnelle particulière. Ce concept implique l’utilisation des concepts, des méthodes et des approches qui sont propres à un domaine d'étude donné pour analyser et comprendre des phénomènes, résoudre des problèmes ou développer des théories. Voici quelques points clés concernant la perspective disciplinaire :  Définition par discipline: Chaque discipline (comme la médecine, la sociologie, la psychologie, l’éducation, etc.) a ses propres objectifs, méthodes de recherche et corpus théorique. Par exemple, la perspective disciplinaire en psychologie peut se concentrer sur le comportement humain, tandis qu'en sociologie, elle se penchera sur les interactions sociales et les structures sociétales. 90 La recherche et les perspectives disciplinaires  Méthodologie spécifique: Les disciplines utilisent des méthodologies qui leur sont propres. Par exemple, les sciences expérimentales s’appuient sur des méthodes quantitatives et des expérimentations, alors que les sciences humaines peuvent privilégier des méthodes qualitatives telles que les études de cas ou les enquêtes.  Analyse et interprétation: La perspective disciplinaire influence la manière dont les chercheurs analysent et interprètent les données. Les questions posées et les conclusions tirées peuvent varier considérablement d'une discipline à l'autre en raison des cadres théoriques différents.  Interdisciplinarité: Il est également important de noter que la perspective disciplinaire peut être enrichie par l’interdisciplinarité, qui implique la collaboration entre différentes disciplines pour aborder des questions complexes. Par exemple, la recherche en santé publique peut combiner des perspectives disciplinaires issues de la médecine, de la sociologie, de l’économie et de la psychologie. 91 La recherche et les perspectives disciplinaires  Application pratique: Dans le contexte professionnel, une perspective disciplinaire guide la pratique et la prise de décision. Par exemple, en soins infirmiers, une perspective disciplinaire pourrait se concentrer sur des pratiques basées sur des preuves pour assurer la sécurité des patients, en intégrant des connaissances issues de la recherche en médecine, en psychologie et en éthique.  En résumé, la perspective disciplinaire est un cadre qui guide la manière dont une discipline aborde l’étude et la compréhension d’un phénomène, influençant à la fois la recherche académique et la pratique professionnelle. 92 La recherche et les perspectives disciplinaires  La recherche scientifique est souvent influencée par la perspective disciplinaire adoptée, c'est-à- dire le cadre théorique, méthodologique et épistémologique propre à un champ d'étude. Chaque discipline, qu'elle soit issue des sciences naturelles, des sciences sociales ou des sciences humaines, a ses propres approches pour aborder et résoudre des problèmes de recherche. Voici comment différentes perspectives disciplinaires influencent la recherche.  Les perspectives disciplinaires de la recherche désignent les différentes manières d’aborder un sujet de recherche en fonction de la discipline ou du champ d’étude auquel il appartient. Chaque discipline a ses concepts, ses théories, ses méthodes et ses approches spécifiques, et ces éléments influencent la manière dont une question de recherche est posée, explorée et analysée. 93 La recherche et les perspectives disciplinaires 1. Sciences naturelles: Les sciences naturelles, telles que la physique, la chimie, la biologie et les sciences de la Terre, se concentrent principalement sur la compréhension des phénomènes naturels et des lois qui régissent l'univers. Leur approche est souvent empirique, quantitative et expérimentale.  Perspectives disciplinaires  Physique : Recherche sur les propriétés fondamentales de la matière, de l'énergie et des forces qui gouvernent l'univers. La recherche en physique adopte une approche très rigoureuse avec des lois universelles telles que la gravitation ou la thermodynamique.  Biologie : Étude des organismes vivants et de leur interaction avec leur environnement. Les perspectives vont des études moléculaires à la recherche sur les écosystèmes.  Chimie : Recherche axée sur les interactions entre les molécules et les atomes pour comprendre les réactions chimiques et leurs applications pratiques. 94 La recherche et les perspectives disciplinaires 2. Sciences sociales: Les sciences sociales, telles que la sociologie, l'anthropologie, la psychologie, l'économie et la science politique, étudient les comportements humains, les structures sociales et les dynamiques économiques et politiques. Ces disciplines combinent souvent des approches qualitatives et quantitatives.  Perspectives disciplinaires  Sociologie : Étude des interactions sociales, des institutions et des structures de pouvoir. Les sociologues analysent comment les individus et les groupes interagissent dans des contextes sociaux spécifiques.  Psychologie : Étude des comportements et des processus mentaux. La recherche en psychologie s’intéresse autant à la compréhension des processus cognitifs que des comportements sociaux ou des émotions.  Économie : Étude des choix économiques individuels et collectifs, ainsi que des systèmes économiques. Les économistes utilisent des modèles pour comprendre les dynamiques de l’offre et de la demande, les politiques publiques ou les marchés mondiaux.  Anthropologie : Exploration des cultures humaines, des comportements et des croyances à travers une perspective historique et comparative. Les anthropologues utilisent souvent des études de terrain pour mieux comprendre les sociétés et leurs évolutions. 95 La recherche et les perspectives disciplinaires 3. Sciences humaines: Les sciences humaines incluent des disciplines comme l'histoire, la philosophie, la linguistique, les études littéraires et les arts. Ces disciplines visent à comprendre la culture, la pensée et les créations humaines à travers le temps.  Perspectives disciplinaires  Histoire : Étude des événements passés, des sociétés humaines et de leurs transformations à travers une analyse critique des sources et des documents historiques. La recherche historique se concentre sur la contextualisation des événements et la compréhension des causes et des conséquences.  Philosophie : Exploration des grandes questions sur l'existence, la connaissance, la morale, la vérité et le sens. Les philosophes mènent souvent une réflexion théorique profonde, en adoptant des perspectives variées, de la métaphysique à l'éthique.  Littérature : Analyse des textes littéraires pour comprendre les thèmes, les récits et les structures symboliques dans des œuvres spécifiques. Les études littéraires examinent également comment la littérature reflète et influence la culture.  Linguistique : Étude des langues et de leur structure. La recherche en linguistique peut se concentrer sur la phonétique, la syntaxe, la sémantique, ainsi que sur l'acquisition du langage et l'évolution des langues. 96 La recherche et les perspectives disciplinaires 4. Perspectives interdisciplinaires: L'interdisciplinarité est une approche qui combine les perspectives de plusieurs disciplines pour aborder des questions complexes qui ne peuvent être résolues par une seule discipline.  a. Avantages de l'interdisciplinarité  Richesse des perspectives : Les approches interdisciplinaires permettent de combiner les forces de plusieurs disciplines pour obtenir une vue plus complète d’un phénomène.  Innovation : L'intégration de connaissances issues de plusieurs champs peut conduire à des innovations, en particulier dans les domaines de la technologie, de la santé et de l'environnement.  b. Exemples de recherches interdisciplinaires  Neurosciences cognitives : Combinaison de la psychologie, de la biologie, de la neurologie et de l'informatique pour étudier le cerveau et le comportement humain.  Études environnementales : Combinaison des sciences naturelles (écologie, biologie) avec les sciences sociales (sociologie, économie) pour comprendre les impacts environnementaux et développer des solutions durables.  Études sur la santé publique : Intégration de l’épidémiologie, de l’économie de la santé, de la sociologie et de la médecine pour élaborer des politiques de santé efficaces. 97 La recherche et les perspectives disciplinaires 5. Influence des paradigmes et épistémologies  Positivisme : Dominant en sciences naturelles et en économie, il se base sur l'observation empirique et la validation par l'expérimentation pour obtenir des vérités objectives.  Constructivisme : Souvent utilisé dans les sciences sociales et humaines, ce paradigme part du principe que la réalité est socialement construite et qu'elle peut être comprise à travers des interprétations subjectives.  Rationalisme : Perspective philosophique qui privilégie l'usage de la raison comme source principale de connaissance, utilisée en particulier en philosophie et en mathématiques.  Phénoménologie : Approche courante en sciences humaines, qui se concentre sur la manière dont les individus perçoivent et interprètent le monde, plutôt que sur des faits objectifs. Les perspectives disciplinaires influencent profondément les méthodes de recherche, la manière dont les questions sont posées, et les résultats attendus. Chacune d'elles apporte une contribution unique à la compréhension du monde, que ce soit à travers l'analyse empirique, l'interprétation des comportements humains, ou l'étude des idées et des créations culturelles. L'interdisciplinarité, quant à elle, permet de combiner ces approches pour traiter des questions complexes de manière plus globale. 98 Enjeux et intérêts de la recherche infirmière Pr. CHAIB OUKADOUR IMANE 99 Enjeux et intérêts de la recherche infirmière La recherche en sciences infirmières joue un rôle essentiel dans l'évolution et l'amélioration des soins de santé. Elle permet de répondre aux défis cliniques, organisationnels, et sociétaux liés à la profession infirmière et au système de santé dans son ensemble. Voici les principaux enjeux et intérêts de la recherche en sciences infirmières : 100 Enjeux et intérêts de la recherche infirmière 1. Amélioration de la qualité des soins: La recherche permet d'identifier des pratiques fondées sur des preuves qui optimisent les soins prodigués aux patients. En analysant des méthodes innovantes ou traditionnelles, la recherche permet d'augmenter l'efficacité et la sécurité des interventions infirmières.  Amélioration continue de la pratique: Les résultats de la recherche sont souvent utilisés pour réviser et améliorer les pratiques infirmières. Cela inclut des innovations dans les techniques de soins, la gestion des maladies chroniques, et les stratégies de prévention des infections ou des erreurs médicales.  Prise de décision éclairée: La recherche infirmière renforce la prise de décision clinique basée sur des preuves solides. Les infirmiers et infirmières peuvent utiliser les résultats des recherches pour prendre des décisions plus éclairées, contribuant ainsi à une meilleure qualité de soins pour les patients. 101 Enjeux et intérêts de la recherche infirmière 1. Amélioration de la qualité des soins:  Évaluation des soins et résultats: La recherche peut évaluer la qualité des soins en se concentrant sur les résultats cliniques, la satisfaction des patients et les coûts des soins. Cela aide à identifier les lacunes et à proposer des solutions pour améliorer la qualité globale.  Collaboration interprofessionnelle: La recherche infirmière encourage également une approche interdisciplinaire en santé, où les infirmières collaborent avec d’autres professionnels de santé (médecins, pharmaciens, psychologues, etc.) pour développer des stratégies plus complètes et efficaces. En conclusion, la recherche infirmière est un moteur essentiel pour améliorer la qualité des soins, en garantissant que les pratiques sont constamment affinées et alignées avec les meilleures données disponibles. 102 Enjeux et intérêts de la recherche infirmière 2. Développement des compétences professionnelles: Les résultats des études scientifiques nourrissent la formation des infirmiers et infirmières, leur permettant d'acquérir des compétences actualisées, notamment en matière de soins spécialisés, de gestion des technologies de la santé et de prise en charge de nouvelles pathologies:  Amélioration des connaissances scientifiques: La recherche infirmière permet aux professionnels d’acquérir des connaissances scientifiques qui renforcent leur expertise dans divers domaines cliniques. En participant à des études, les infirmiers peuvent :  Comprendre les nouvelles théories et les résultats de recherche.  Appliquer des méthodes scientifiques pour résoudre des problèmes pratiques de soins.  S'appuyer sur des preuves solides pour prendre des décisions cliniques. 103 Enjeux et intérêts de la recherche infirmière 2. Développement des compétences professionnelles:  Développement des compétences en évaluation critique: En s'impliquant dans la recherche, les infirmiers apprennent à évaluer de manière critique la littérature scientifique, à analyser des données et à remettre en question les pratiques existantes. Cela développe leur capacité à :  Identifier les lacunes dans la pratique actuelle.  Proposer des améliorations en s’appuyant sur des résultats de recherche rigoureux.  Évaluer l’impact des interventions basées sur des preuves.  des Renforcement de la capacité d’innovation: La recherche stimule la pensée critique et encourage les infirmiers à innover dans leur domaine. Ils peuvent développer de nouvelles interventions, méthodes ou technologies pour améliorer les soins, ce qui renforce leur capacité à :  Adapter les soins aux besoins spécifiques des patients.  Proposer des solutions innovantes pour répondre aux défis de la pratique clinique.  Participer à l’évolution des standards de soins et à leur mise à jour en fonction des progrès de la recherche. 104 Enjeux et intérêts de la recherche infirmière 2. Développement des compétences professionnelles:  Collaboration interdisciplinaire: La recherche encourage la collaboration entre différents professionnels de la santé. En travaillant avec des médecins, des chercheurs, et d’autres experts, les infirmiers renforcent leur capacité à:  Travailler en équipe interdisciplinaire.  Partager des perspectives et des connaissances issues de divers champs.  Contribuer à des projets de recherche qui transcendent les frontières disciplinaires.  Développement de compétences en leadership: En prenant part à des projets de recherche, les infirmiers développent également des compétences en gestion de projet, en communication et en leadership. Cela leur permet de:  Diriger ou coordonner des équipes de recherche.  Présenter des résultats lors de conférences ou dans des publications scientifiques.  Influencer les politiques de santé et les pratiques de soins à travers la diffusion de nouvelles connaissances. 105 Enjeux et intérêts de la recherche infirmière 2. Développement des compétences professionnelles:  Impact sur la qualité des soins et la sécurité des patients: En intégrant les résultats de la recherche dans leur pratique quotidienne, les infirmiers contribuent à améliorer la qualité des soins et la sécurité des patients. Cela se traduit par :  Des pratiques mieux adaptées aux besoins des patients.  Une réduction des erreurs médicales.  Une amélioration de la satisfaction des patients et des résultats cliniques. Ainsi, le développement des compétences professionnelles via la recherche infirmière est un levier puissant pour faire progresser la pratique infirmière, en alignant les soins sur les dernières découvertes scientifiques et en renforçant l'expertise et l'innovation dans ce domaine. 106 Enjeux et intérêts de la recherche infirmière 3. Réduction des coûts de la santé: Les recherches en sciences infirmières contribuent à identifier des stratégies de soins plus efficientes qui peuvent réduire la durée des hospitalisations, limiter les réadmissions et prévenir les erreurs médicales, diminuant ainsi les coûts pour les patients et les systèmes de santé.  Optimisation des soins basés sur des preuves: Les infirmières participent à la recherche pour identifier les meilleures pratiques basées sur des preuves, ce qui permet d’améliorer l’efficacité des soins. Cela réduit les interventions inutiles, diminue les hospitalisations prolongées et limite les erreurs médicales, ce qui se traduit par des économies substantielles.  Prévention des complications: Les soins préventifs, comme la surveillance accrue des patients à risque, sont souvent promus grâce à la recherche infirmière. Les interventions précoces pour prévenir les infections, les chutes et les complications évitent des soins coûteux à long terme, comme les réhospitalisations ou les traitements intensifs. 107 Enjeux et intérêts de la recherche infirmière 3. Réduction des coûts de la santé:  Soins infirmiers communautaires et à domicile: Les recherches montrent que les soins à domicile et en communauté peuvent réduire la charge sur les hôpitaux. Les infirmières spécialisées dans les soins communautaires contribuent à gérer les maladies chroniques et à prévenir les admissions évitables aux urgences, réduisant ainsi les coûts de santé.  Éducation des patients et autogestion: La recherche en soins infirmiers met en avant l'importance de l'éducation des patients pour qu'ils puissent mieux gérer leurs propres conditions chroniques, comme le diabète ou l'hypertension. Une meilleure autogestion réduit les besoins en soins intensifs ou en hospitalisation. 108 Enjeux et intérêts de la recherche infirmière 3. Réduction des coûts de la santé:  Réduction des erreurs médicales: Les recherches sur la charge de travail des infirmières, les conditions de travail et la formation ont montré que ces facteurs peuvent affecter la qualité des soins. Une meilleure gestion de ces éléments réduit les erreurs médicales, ce qui peut économiser des coûts associés à la correction de ces erreurs ou à des poursuites judiciaires.  Amélioration de la coordination des soins: Les infirmières, en tant que pivot de la coordination des soins entre les différents prestataires, jouent un rôle crucial dans l'évitement des doublons et la gestion optimale des traitements. La recherche aide à identifier des modèles de coordination qui minimisent les coûts tout en garantissant des soins de qualité. En résumé, la recherche infirmière contribue à la réduction des coûts de la santé en rendant les soins plus efficaces, en améliorant la prévention des maladies, et en favorisant des pratiques qui minimisent les erreurs et optimisent la gestion des ressources. 109 Enjeux et intérêts de la recherche infirmière 4. Promotion de la santé publique: Les infirmières sont en première ligne dans la promotion de la santé et la prévention des maladies. La recherche leur permet de développer des programmes de sensibilisation et des interventions communautaires fondées sur des données probantes, contribuant ainsi à l'amélioration de la santé des populations. Voici quelques façons dont la recherche scientifique contribue à la promotion de la santé publique :  Identification des déterminants de la santé: La recherche scientifique aide à identifier les facteurs qui influencent la santé des populations, tels que les conditions socio-économiques, les comportements individuels (tabagisme, alimentation, exercice physique), les facteurs environnementaux et l'accès aux soins. Cela permet d'adapter les politiques de santé pour mieux cibler les groupes vulnérables et les besoins spécifiques.