Examen Final (Partie 2) - Langage et Cognition - Automne 2024 - PDF

LNG1010-A Langage et cognition Automne 2024 Chargée de cours : Olena Chuprina Examen final (partie 2) Plan de révision (Veuillez noter que ce plan n’est pas exhausti...

LNG1010-A Langage et cognition Automne 2024 Chargée de cours : Olena Chuprina Examen final (partie 2) Plan de révision (Veuillez noter que ce plan n’est pas exhaustif et il est préférable de réviser les notes de cours au complet). 1. Acquisition du langage o Deux familles d’approches à l’acquisition du langage (théories basées sur l’inné vs. basées sur l’apprentissage) § État initial de l’apprenant § Rôle de l’input § Mécanismes d’apprentissage o Problème de Platon o Argument de pauvreté de stimulus o Types de données dans l’input (exemples) § positives § négatives directes § négatives indirectes o Théories de l’acquisition du langage § Innéisme de Chomsky § Fonctionnalisme (constructionnisme) de Tomasello § Modèle variationnel de Yang 1.1 Acquisition de la phonologie o Perception des sons avant un an o Sensibilité aux contrastes natives et non natives o Perception catégorielle o Aimant perceptuel o Perte de sensibilité aux contrastes phonétiques non natives 1.2 Acquisition du lexique o Tâches (segmentation, distinction, appariement) o « Explosion du vocabulaire » ou « explosion lexicale » ( âge, pourquoi) Principes lexicaux (contraintes cognitives, Markman 1994) o Principe d’objet entier o Principe taxonomique o Principe d’exclusivité mutuelle (Principe N3C) o Appariement rapide (exposition limitée) o Initialisation syntaxique o Attention conjointe 1.3 Acquisition de la morphologie o Distinction entre les formes “régulières vs. Irrégulières” o Sur-régularisation/Sur-généralisation o Développement en U (pourquoi, âge) LNG1010-A Langage et cognition Automne 2024 Chargée de cours : Olena Chuprina o Wug-test (méthodologie, auteur) 1.4 Acquisition de la syntaxe o Étapes du développement syntaxique o Paramètre pro-drop o Hypothèse de continuité 2. Acquisition L1 vs L2 o Di=érences entre l’acquisition L1 et L2 o Notion de transfert o Trois types de théories de l’acquisition L2 o Full access/full transfer o Full access/no transfer o No access/full transfer 3. Bilinguisme o Notions de base Di=érentes catégories de bilinguisme o Bilinguisme simultané o Bilinguisme précoce séquentiel o Bilinguisme tardif Hypothèses sur le bilinguisme o Un système ou deux : système unique ou développement duel o Arguments, exemples o Code-mixing o Propriétés grammaticales et fonctionnelles o Exemples o Points de vue historiques/modernes sur l’e=et du bilinguisme o E=ets négatifs VS positifs o E=ets sur le langage vs cognition 4. Troubles du langage o Aphasies § Types, symptômes o TDL § Manifestation, traits typiques § Impacts o Autisme o Aphasie et bilinguisme § Loi de Ribot § Loi de Pitre § Di=érents patrons de récupération chez les bilingues aphasiques LNG1010-A Langage et cognition Automne 2024 Chargée de cours : Olena Chuprina § Chez les bilingues aphasiques, le code-switching pourrait être soit un symptôme soit une stratégie compensatoire. 5. Langage et communication des animaux