Lerninspiration für die Klausur - Sozialarbeit PDF

Wie lässt sich methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit von rein intuitivem Vorgehen unterscheiden? Welche besonderen Herausforderungen bringen die klassischen Methoden der Sozialen Arbeit mit sich? Welche Rolle spielt die Zielorientierung im methodischen Handeln der Sozialen Arbeit? Warum ist...

Wie lässt sich methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit von rein intuitivem Vorgehen unterscheiden? Welche besonderen Herausforderungen bringen die klassischen Methoden der Sozialen Arbeit mit sich? Welche Rolle spielt die Zielorientierung im methodischen Handeln der Sozialen Arbeit? Warum ist die Unterscheidung zwischen Mikro-, Meso- und Makroebene für die Soziale Arbeit relevant? Wie haben die klassischen Methoden der Sozialen Arbeit das professionelle Handeln geprägt? Welche Bedeutung hatte Mary Richmond für die Professionalisierung der Sozialarbeit? Wie trägt die Gemeinwesenarbeit zur Lösung sozialer Konflikte bei? Welche gesellschaftlichen Entwicklungen führten zu einem Paradigmenwechsel in der Sozialen Arbeit der 1970er Jahre? Wie wirkt sich das Sender-Empfänger-Modell auf die Gesprächsführung in der Sozialen Arbeit aus? Welche Aspekte sollten in der Sozialen Arbeit bei konstruktiver Kritik beachtet werden? Wie unterscheidet sich Mediation von anderen Methoden der Konfliktlösung in der Sozialen Arbeit? Was macht Missverständnisse in sozialen Konflikten besonders problematisch? Wie hilft die Visualisierung von Konfliktdynamiken bei der Entwicklung von Lösungsstrategien? Welche Rolle spielt die soziale Diagnose in der klassischen Dreiphasigkeit der Fallarbeit? Wie unterstützt ein Genogramm die Analyse von Familienstrukturen in der Sozialen Arbeit? Inwiefern ist die Definition eines „Falls“ in der Sozialen Arbeit für die methodische Bearbeitung entscheidend? Wie unterstützt Biografiearbeit die Reflexion individueller Lebenswege in der Sozialen Arbeit? Wie trägt die Sozialraumanalyse zur Aktivierung von Empowerment bei? Wie unterscheidet sich eine ressourcenorientierte Herangehensweise von einer defizitorientierten Perspektive? Welche Bedeutung haben primäre Netzwerke wie Familie und Nachbarschaft für die Soziale Arbeit? Wie kann eine Netzwerkkarte zur Visualisierung und Aktivierung sozialer Unterstützung beitragen? Wie unterstützt das Zürcher Ressourcen Modell (ZRM) die Zielerreichung in der Sozialen Arbeit? Welche Herausforderungen können durch Exklusion in sozialen Netzwerken entstehen? Wie helfen flexible Ansätze in der Einzelfallarbeit, Alltagsprobleme zu bewältigen? Warum ist das „Unfreezing“ eine entscheidende Phase im Dreistufen-Modell des Lernens nach Kurt Lewin? Wie kann der multiperspektivische Ansatz helfen, verschiedene Sichtweisen auf einen Fall zu integrieren? Welche Prinzipien des Case Managements fördern Selbstbestimmung und Empowerment der Klient:innen? In welchen Fällen ist der Einsatz von Case Management besonders effektiv? Warum ist die „Storming“-Phase eine Schlüsselphase der Gruppenentwicklung nach Tuckman? Wie kann die Themenzentrierte Interaktion (TZI) dazu beitragen, ein Gleichgewicht zwischen Individuum, Gruppe und Thema herzustellen? Wie trägt das Modell der sozialen Aktion zur Förderung demokratischer Prozesse bei? Inwiefern nutzt die Erlebnispädagogik außergewöhnliche Situationen, um Lernprozesse zu fördern? Wie beeinflussen die vier Faktoren der TZI (ES, ICH, WIR, GLOBE) die Dynamik eines Gruppenprozesses? Welche Methode kann genutzt werden, um Lebensereignisse systematisch in den sozialen Kontext einzubetten? Wie können verschiedene Perspektiven in der multiperspektivischen Fallarbeit miteinander verbunden werden? Wie werden in der multiperspektivischen Fallarbeit die Phasen „Was ist?“, „Was tun?“ und „Was hat’s gebracht?“ genutzt? Welche Schritte des Case Managements sorgen für eine systematische Fallbearbeitung? Warum ist eine präzise und strukturierte Fallbeschreibung essenziell für die Sozialarbeit?