Examen de Matemáticas 3ro Bachillerato PDF

Calificación UNIDAD EDUCATIVA “ECUATORIANA-AUSTRIACA” Eloy Alfaro entre Guayaquil y Los Almendros Pedro Carbo-Ecuador2704376 ue.ecuatoria...

Calificación UNIDAD EDUCATIVA “ECUATORIANA-AUSTRIACA” Eloy Alfaro entre Guayaquil y Los Almendros Pedro Carbo-Ecuador2704376 [email protected] Lección de mejoramiento: Técnicas de Conteo Estudiante: ____________________________ Asignatura: Matemáticas Curso: 3ro Bachillerato Paralelo: __________________ Docente: Ing. Steven Panchana Fecha: _____________________ INSTRUCCIONES PARA EL BUEN DESARROLLO DE LA PRUEBA. 1) Lea detenidamente todas las preguntas de la prueba y razone sus respuestas antes de contestar, 2) No se admite la respuesta contestada con borrones, tachones, líquido corrector o cualquier tipo de corrección, enmendaduras o doble contestación, caso contrario el ítem será anulado. 3) Se sancionará la deshonestidad académica (Copia) 4) Recuerde: según el art.134 de la LOEI, se considera deshonestidad académica “copiar el trabajo académico o examen. 5) El procedimiento es valorado por el 50% de la pregunta y el otro 50% es el resultado. 6) Si la pregunta requiere procedimiento y no se realice, la misma será anulada, aunque elija la respuesta correcta. Considere el predicado 𝑝(𝑛): 𝐶3𝑛 = 𝑃2𝑛. Determine 𝐴𝑝(𝑛) Se tienen 6 frutas para preparar jugos con 2 o 4 de ellas. Encuentra la cantidad de jugos con sabores diferentes que se pueden hacer. Para un examen de Matemáticas un estudiante debe desarrollar 7 de un total de diez preguntas. ¿De cuántas formas puede desarrollar el examen?, si para completar las 7 preguntas podría elegir cinco de las primeras seis preguntas y dos de las cuatro últimas preguntas. ¿De cuántas maneras diferentes podrían sentarse en una misma fila de asientos, 4 ecuatorianos, 2 colombianos y 5 venezolanos, si deben sentarse juntos quienes tienen la misma nacionalidad?