Ψυχοσεξουαλικά στάδια του φρόιντ PDF

Ψυχοσεξουαλικά στάδια του φρόιντ Υποστήριζε πως τα παιδιά περνάνε από κάποια στάδια στα οποία οι επιθυμίες του ικανοποιούνται μέσω βιολογικών λειτουργιών και ορισμένων τμημάτων του σώματος. - 0-18 μηνών=\>στοματικό στάδιο όπου το παιδί βιώνει ευχαρίστηση πιπιλόντας και βάζοντας διάφορα πράγμ...

Ψυχοσεξουαλικά στάδια του φρόιντ Υποστήριζε πως τα παιδιά περνάνε από κάποια στάδια στα οποία οι επιθυμίες του ικανοποιούνται μέσω βιολογικών λειτουργιών και ορισμένων τμημάτων του σώματος. - 0-18 μηνών=\>στοματικό στάδιο όπου το παιδί βιώνει ευχαρίστηση πιπιλόντας και βάζοντας διάφορα πράγματα στο στόμα του - 18-3 χρονών=\>πρωκτικό στάδιο όπου το παιδί βιώνει ικανοποίηση με την κατακράτηση η αποβολή κοπράνων - 3-6 χρ.=\>΄φαλλικό στάδιο όπου υπάρχει ενδιαφέρον στα γεννητικά όργανα,οιδιπόδεια σύγκρουση και ταύτιση με γονέα ίδιου φύλου - 6-εφηβεία=\>στάδιο λανθάνουσας σεξουαλικότητας, σεξουαλικές ανησυχίες - Εφηβεία-πρ.ενήλικη ζωή=\>γεννετήσια λειτουργία,επανεμφάνιση ενδιαφέροντος σεξουαλικου - Κριτική για την θεωρία του επειδή εστιασε σε αντρες,σε δυτική μόνο κοινωνία και δεν είναι αποδεδειγμένο ότι τα στάδια της παιδικής ηλικίας καθορίζουν την ενήλικη συμπεριφορά Ψυχοκοινωνική θεωρία έρικσον - Οι αλλαγές που βιώνει το άτομο σχετικά με το πως αλληλεπιδρά και αντιδρά με τους άλλους αλλα και το πως αντιλαμβάνεται τον εαυτό του ως μέλος της κοινωνίας - Η θεωρία του έρικσον φτάνει μέχρι τα ύστερα χρόνια του ατόμου - Θεωρία του ασαφής αλλα εξηγεί καλά την συμπεριφορά των ανθρώπων στο παρελθόν ωστόσο δεν μπορεί να την προβλέψει Η συμπεριφορική προσεγγιση δέχθηκε κριτική για το γεγονός πως υπεραπλουστεύει την ανθρώπινη φύση και δεν λαμβάνει υπόψη εσωτερικούς παράγοντες όπως την νόηση αλλά ούτε την ελεύθερη βούληση Piaget - Πίστευε πως η ανθρώπινη σκέψη χωρίζεται σε σχήματα δηλαδή νοητικές δομές που αφορούν στην συμπεριφορά και δράση μας.Είναι ο τρόπος που αντιλαμβανόμαστε και συναναστρεφόμαστε με τον έξω κόσμο και επομένως ο τρόπος που ύστερα συμπεριφερόμαστε μετά που σκεφτήκαμε - Σύμφωνα με τον ίδιο η ανάπτυξη της αντίληψης των παιδιών χωρίζεται σε αφομοίωση και συμμόρφωση που δουλεύουν ταυτόχρονα Η θεωρία επεξεργασίας πληροφοριών υποστηρίζει πως οι αλλαγές στην νοητική ανάπτυξη είναι ποσοτικές,όχι ποιοτικές όπως υποστήριζε ο πιαζετ.Οσο μεγαλώνει δηλαδή το άτομο-και η εμπειρία παίζει ρόλο-αυξάνονται οι πληροφορίες που μπορεί να προσλάβει και να επεξεργαστεί. Σύγκρουση=\>αφομοίωση-συμμόρφωση=\>προσαρμογή=\>εξισορρόπηση Προσέγγιση γνωστικής νευροεπιστήμης Οι νοητικές διεργασίες όπως σκέψη και επίλυση προβλημάτων προσεγγίζονται με βάση τις βιολογικές διεργασίες του εγκεφάλου την εκάστοτε στιγμή Κριτική=\>ότι η γνωστική νευροεπιστήμη προσφέρει καλύτερες περιγραφές παρά ερμηνείες των φαινομένων Η ανθρωπιστική προσέγγιση Rogers & maslow - Ότι ο άνθρωπος έχει μια έμφυτη και φυσική ικανότητα να παίρνει αποφάσεις για την ζωή του - Έμφαση στην ελεύθερη βούληση - Εξαρτώμεθα από τα άτομα του περιβάλλοντος αφού η αυτοεικόνα μας βασίζεται στο πως νομίζουμε πως μας βλέπουν - Μειωμένη επιρροή στην δια βίου ανάπτυξη=\>δεν λέει συγκεκριμένα για αναπτυξιακές αλλαγές ανάλογα με την ηλικία - Κύριος σκοπός ζωής η αυτοπραγμάτωση=\>εκδίπλωση όλων των δυνατοτήτων του ατόμου Βιοοικολογική προσέγγιση μπροφενμπερκατι - Συνδυάζει 4 επίπεδα που επηρεάζουν την ανάπτυξη του ατόμου=\>το καθημερινο περιβάλλον,την αλληλεπίδραση των στοιχείων του περιβάλλοντος και πως επηρεάζουν το παιδί,την κοινωνία σαν ολότητα,τον πολιτισμό και την θρησκεία - Το άτομο δεν είναι αμέτοχο αλλά αλληλεπιδρά με όλα αυτά Βιγοτσκι και κοινωνικοπολιτισμικη θεωρία - Το άτομο εππηρεάζεται από τον πολιτισμό στον οποίο μεγαλώνει και την αλληλεπίδραση του με άλλα άτομα που του μεταφέρουν αξίες Εξελικτική θεωρία δαρβίμου Κληρονομούμε χαρακτηριστικα από τους πρψτους ανθρώπους που τους βοήθησαν να επιβιώσουν Κοινωνικη-γνωστικη θεωρία μάθησης=\>μάθηση μέσω μίμησης