Agile Lerncoach Ausbildung PDF

Die Ausbildung zum agilen Lerncoach Warum Lerncoaching? Persönliches Lerncoaching ist ein stark wachsender Bedarf in vielen Unternehmen. Fort- und Weiterbildung muss heute zunehmend selbstgesteuert und individualisiert erfolgen. Damit Mitarbeiter eigenverantwortlich ihre Lernziele realisieren können...

Die Ausbildung zum agilen Lerncoach Warum Lerncoaching? Persönliches Lerncoaching ist ein stark wachsender Bedarf in vielen Unternehmen. Fort- und Weiterbildung muss heute zunehmend selbstgesteuert und individualisiert erfolgen. Damit Mitarbeiter eigenverantwortlich ihre Lernziele realisieren können, ist hier vor allem die persönliche Unterstützung durch einen Lerncoach nötig. Warum agil? Agile Prinzipien und Methoden bieten ein großes Potenzial, die betriebliche Fort- und Weiterbildung grundlegend zu erneuern: Selbstorganisation, adaptives und kollaboratives Lernen – wo und wann man es braucht! Mit Agilität können Lernprozesse effizienter, motivierender und nachhaltiger gestaltet werden. Agiles Lerncoaching Der agile Lerncoach verbindet intensive Lernbegleitung mit Agilität. Er ist persönlicher Coach, Content-Kurator, Kommunikator, Ermutiger und Netzwerker für kollaborative Lernformate. Er unterstützt mit innovativen Methoden, metakognitivem Training und passenden Lernangeboten. In der Ausbildung zum agilen Lerncoach erwirbst du fundierte Kenntnisse in den Bereichen Lerntheorie und Pädagogik, Coaching und Lernbegleitung sowie Agilität. In praktischen Übungen kannst du das Erlernte anwenden und dich in unseren Communities of Practice mit anderen Teilnehmenden austauschen. Als agiler Lerncoach wirst du so zur Schlüsselfigur einer agilen Lernkultur. Die Inhalte der Ausbildung Kapitel 1: Agiles Lernen Grundlagen des agilen Lernkonzepts, gegenwärtige Anforderungen betrieblicher ~ 20 Std. Weiterbildung, Werte und Prinzipien von Agilität und Scrum Kapitel 2: Der Lerncoach – Rollenverständnis Rollenverständnis, Aufgaben und Tätigkeitsprofil des agilen Lerncoaches, ~ 15 Std. Eigenschaften der Lerncoaches, Funktion im betrieblichen Kontext S. 1/2 Kapitel 3: Der Lernsprint Elemente und Gestaltung des Lernsprints, Adaption agiler Frameworks für die ~ 10 Std. Strukturierung von Lernprozessen, die Bedeutung von SMART-Goals Kapitel 4: Lernziele Klassifizierung und Differenzierung von Lernzielen; individuelle Lernziel- ~ 10 Std. gestaltung, Bedeutung von Vorwissen, Lernmotivation Kapitel 5: Lernformate Lernformate und individuelle Bedarfe (Mythos Lerntypen), Übersicht über ~ 10 Std. E-Learningformate, interaktive und agile Lernformate Kapitel 6: Das Lerncoachinggespräch Gesprächsanlässe, Rahmenbedingungen, Gestaltung von Lerncoachgesprächen ~ 10 Std. Vertraulichkeit, das Planning, das Review und die Retrospektive Kapitel 7: Lernbegleitung und Coaching Grundhaltung und Rollenverständnis des Coachings, Funktionen der ~ 10 Std. Lernbegleitung: Supportfunktion, Feedbackfunktion, Coachingfunktion Kapitel 8: Rahmenbedingungen von agilem Lernen Lernzeit und Lernzielunterstützung, Weiterbildungsbudget, Organisationaler ~ 10 Std. Rückhalt, Unternehmenskultur und Mindset Kapitel 9: Methoden- und Lernformatbeispiele Didaktische Reduktion, Elaboration, metakognitive Aspekte des Lernens ~ 15 Std. Empfehlungen für die praktische Lernbegleitung, der agile Methodenkoffer Kapitel 10: Selbstwirksamkeit Selbstwahrnehmung und Selbstwirksamkeit, Selbstregulation und Umgang mit ~ 10 Std. Herausforderungen, die Bedeutung von Selbstwirksamkeitserwartung * Bei dem angegebenen Lern- und Übungsaufwand handelt es sich um geschätzte Werte, die von Lernenden zu Lernenden stark variieren können. S. 2/2