Exercícios Psi Social Drive PDF

1) Relativamente à consistência atitude-comportamento pode-se a rmar que... A) as atitudes tendem a prever melhor o comportamento atitudinal associado do que quando se trata da relação inversa (comportamento a prever atitude). B) esta é tanto maior quando os níveis de especi cidade entre comportamen...

1) Relativamente à consistência atitude-comportamento pode-se a rmar que... A) as atitudes tendem a prever melhor o comportamento atitudinal associado do que quando se trata da relação inversa (comportamento a prever atitude). B) esta é tanto maior quando os níveis de especi cidade entre comportamento e atitude são equiparáveis, isto é, quando por exemplo, tenho uma atitude especí ca acerca de um comportamento, também ele, especí co. C) esta é tanto menor quanto maior for a concordância entre as várias componentes da atitude. 2) Um aspecto diferenciador dos conceitos de estereótipo, preconceito e discriminação é: A) a componente cognitiva da discriminação, ao contrário do preconceito, onde está mais presente a componente comportamental B) o facto de os estereótipos poderem ser precisos ou imprecisos, ao contrário dos preconceitos, de natureza mais atitudinal, sendo por isso negativos ou positivos. C) a atribuição de uma caraterística, usualmente negativa, a um indivíduo com base na sua pertença a um grupo nos estereótipos, enquanto que a discriminação pauta-se pelo comportamento exclusivamente hostil perante um membro de um determinado grupo. 3) Um dos exemplos para os pressupostos, princípios motivacionais e princípios de processamento dentro do paradigma da psicologia social pode ser, respetivamente: A) a penetrabilidade da in uência social, o conservatismo (crenças pré- estabelecidas são difíceis de mudar) e a construção da realidade pelo sujeito. B) a construção da realidade pelo sujeito, a valorização de si e dos seus e o processamento poder ser super cial ou sistemático. C) a necessidade de compreender/prever a realidade, a procura da aceitação dos outros e a acessibilidade (a informação acessível têm maior impacto nos julgamentos). 4) O conceito de “embodied cognition” não está relacionado com... A) o facto de que os movimentos corporais poderem, por vezes, traduzir crenças perante um objeto atitudinal. B) a teoria de auto-perceção de Bem (1967). C) a mudança de comportamentos através das atitudes. fi fl fi fi fi fi  5) No grupo de investigação de Yale sobre persuasão, quais dos seguintes representam mecanismos periféricos relativos à fonte ? A) heurística da atratividade e heurística da credibilidade. B) medo e heurística da familiaridade. C) condicionamento avaliativo e número de argumentos. 7) Relativamente ao Elaboration Likelihood Model (Petty & Cacioppo, 1980), um humor positivo na audiência deverá... A) diminuir a e cácia de pistas periféricas como o estatuto/perícia da fonte, mas, por outro lado, aumenta a probabilidade de elaboração. B) contribuir para que os indivíduos utilizem a via central, aumentando a e cácia da validade dos argumentos da fonte, o que, consequentemente, irá levar a uma mudança de atitudes relativamente estável e persistente. C) ter efeitos equivalentes aos causados pela falta de motivação e/ou de capacidade por parte da audiência para processar a informação. 8) As correlações ilusórias baseadas nas expectativas tendem a ocorrer... A) mais em pares (atributo + grupo social) contra-estereotípicos do que estereotípicos. B) mais quando existem pistas de memória discriminativas da fonte relativas a informação perceptiva do que quando são relativas a informação sobre operações cognitivas. C) menos para eventos reais do que eventos imaginados. 9) Segundo a teoria da dissonância cognitiva (Festinger, 1957): A) se for experienciado um estado negativo de elevado arousal devido à incongruência atitude-comportamento os indivíduos estarão motivados para modi car a atitude prévia de forma a que seja consistente com o comportamento, mesmo quando a atitude não esteja consolidada. B) quando existe uma justi cação insu ciente pelos comportamentos com consequências negativas os sujeitos não experienciarão dissonância cognitiva, apenas quando esse comportamento não é devido à escolha do próprio, mas sim resultado de uma imposição exterior. C) é de esperar que os indivíduos que cometem tentativas suicidas e que falham, tentem modi car a sua atitude prévia negativa sobre a vida para uma mais positiva, resultado do estado de dissonância provocado pela imprevisibilidade do seu comportamento. fi fi fi fi fi fi 10) Selecione a a rmação correta relativa aos modelos de 1 componente das atitudes: A) O modelo expectativa x valor é um exemplo da base afetiva das atitudes. B) Na teoria da ação re etida (Fishbein & Ajzen, 1975) a intenção comportamental é uma variável mediadora entre atitude e comportamento. C) As componentes cognitiva, afetiva e comportamental têm de ser convergentes entre si na formação da atitude, ao contrário do modelo tripartido das atitudes (Rosenberg & Hovland 1960). 16) Tendemos a estabelecer comparações sociais ascendentes quando... A) procuramos auto-enaltecimento do self. B) procuramos auto-conhecimento do self. C) procuramos auto-desenvolvimento do self. 17) Nas versões posteriores ao estudo clássico de Milgram, constatou-se que o nível de obediência à autoridade tende a diminuir... A) quando os participantes executam os choques perto do “aprendiz” e o feedback dado pelo experimentador é enfraquecido. B) quando não existe in uência social informativa. C) quando os participantes têm elevados níveis de moralidade. 18) No experimento da prisão de Stanford (Zimbardo), é mais provável estar presente que tipo de in uência social: A) o compliance, por parte dos guardas. B) conformismo, por parte dos guardas e dos prisioneiros. C) obediência à autoridade por parte dos prisioneiros, mesmo quando o processo de desindividuação possa estar comprometido. 19) As consequências do poder da situação não podem ser constatadas... A) em estudos sobre altruísmo, como o do bom samaritano e do bystander e ect. B) na visão interacionista da personalidade. C) nenhuma das anteriores. 20) Na experiência do Asch sobre in uência social normativa, quais os fatores que podem aumentar o conformismo por parte dos indivíduos? A) a presença de anonimato, uma cultura independente e um tamanho do grupo que seja elevado, mas só até certo ponto. B) uma cultura interdependente, a unanimidade do grupo e essencialmente, a perícia dos outros indivíduos. C) um tamanho do grupo que seja elevado apenas até certo ponto, a ausência de fi fl fl fl fl ff anonimato e essencialmente, o estatuto dos outros indivíduos. 21) Uma das consequências dos processos de comparação social é o efeito de contraste. Este ocorre quando: A) o padrão de comparação pertence ao endogrupo do indivíduo. B) o indivíduo é diferente do padrão de comparação na dimensão-alvo. C) a informação inconsistente entre indivíduo e padrão de comparação está mais acessível, segundo o modelo de acessibilidade seletiva de Mussweiler (2003). 22) O erro fundamental da atribuição corresponde: A) à tendência dos indivíduos para sobrestimarem a importância de fatores disposicionais e subestimarem a importância de fatores situacionais na explicação de comportamentos. B) à tendência dos indivíduos para atribuírem os sucessos ao self e os fracassos a fatores situacionais e incontroláveis. C) à tendência dos indivíduos para atribuírem os comportamentos negativos dos outros a causas internas e estáveis, mas os comportamentos positivos dos outros a causas situacionais. 23) A literatura mostra que as mulheres tendem a se conformar mais com o grupo do que os homens. Esta a rmação é: A) discutível, pois depende da natureza da tarefa em questão. B) falsa, porque os homens preocupam-se mais com a opinião dos outros membros do grupo e por isso revelam maior taxa de conformismo do que as mulheres. C) verdadeira, pois as mulheres preocupam-se mais com a criação de laços afetivos com os outros indivíduos e, portanto, por vezes podem sacri car o seu ponto de vista em prol do bem-estar do seu grupo. 32) Existem várias reações defensivas utilizadas perante uma identidade social que se encontra ameaçada. Num caso hipotético, o indivíduo pode alterar o padrão de comparação de um exogrupo de elevado estatuto e reconsiderar outro de baixo estatuto, diminuindo assim o sentimento de inferioridade do seu endogrupo. Por outro lado, o indivíduo pode distanciar-se psicologicamente do seu próprio grupo. Estes 2 exemplos representam: A) competição social e mobilidade individual (desidenti cação), respetivamente. B) mobilidade individual (dissociação) e criatividade social, respetivamente. C) criatividade social e mobilidade individual (desidenti cação), respetivamente. 33) A teoria da identidade social (Tajfel & Turner, 1986) pressupõe que: fi fi fi fi A) os indivíduos precisam de estar inserido num grupo com uma identidade social positiva e estável. B) os indivíduos procuram manter a sua auto-estima elevada, ancorando-se por vezes no endogrupo de forma a estabelecerem julgamentos que tenham por base atributos desejáveis. C) quando a identidade social dos indivíduos é encarada como insatisfatória, estes tendem a se dissociarem do exogrupo. 34) Uma das formas de nos relembrarmos da pertença a certos grupos é o que se chama de “lembrete direto”. Em qual das alíneas este é melhor retratado? A) quando vestimos a camisola que representa o nosso clube num jogo de futebol. B) quando emigrantes falam a sua língua nativa num país estrangeiro. C) quando partidos de esquerda entram em con ito ideológico com partidos de direita. 35) Os grupos relativamente pequenos tendem a ser os mais equilibrados, segundo a teoria da distintividade ótima (Brewer, 1991). Isto acontece porque: A) endogrupos mais pequenos costumam ter a necessidade de assimilação e diferenciação satisfeitas, ao contrário de grupos maiores em que há uma elevada diferenciação, mas onde falta ver cumprida a necessidade de assimilação. B) em endogrupos mais pequenos as necessidades de inclusão e de autoestima estão satisfeitas. C) endogrupos mais pequenos diferenciam-se dos outros exogrupos, isto é, são mais distintivos/heterogéneos e por outro lado, tende a haver maior assimilação nestes grupos comparativamente a grupos de dimensão ainda mais reduzida. 36) O fenómeno “Basking in re ected glory” (BIRG) cunhado por Cialdini e colaboradores em 1976 pode ser explicado... A) pelo fenómeno de auto-categorização através da passagem do “eu” para o “nós”. B) pela teoria da identidade social (Tajfel & Turner, 1986) através da passagem do “eles” para o “nós”, como é o caso dos indivíduos que dizem “nós ganhámos” quando no endogrupo triunfa o sucesso. C) pelo fenómeno de auto-categorização através da passagem dos “outros” para “eles”, como é o caso dos indivíduos que se podem distanciar do endogrupo após uma derrota ou fl fl insucesso.