Examen de Admisión UNMSM 2024-II Area E PDF

 Examen Admisión UNMSM 2024-II Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales HABILIDADES Habilidad Verbal Texto N.º 1 Los astros, la materia disp...

 Examen Admisión UNMSM 2024-II Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales HABILIDADES Habilidad Verbal Texto N.º 1 Los astros, la materia dispersa y el gas que integran nuestro Sistema Solar podrían ser producto del estallido de alguna estrella, o tal vez se generaron a partir de una nebulosa. Los astrónomos calculan que su nacimiento debió ocurrir hace 4600 millones de años. Alrededor del Sol, orbitan ocho planetas y, además, cinco «planetas enanos» (Ceres, Plutón, Haumea, Makemake y Eris), 171 satélites naturales, miles de asteroides y millones de cometas. Distancia al Sol Duración del Duración del Temperatura (°C) Planeta Mínima Máxima Diámetro día en días año en días o (millones (millones (km) terrestres años terrestres Mínima Máxima de km) de km) (rotación) (traslación) Mercurio 46 70 4879 59 días 88 días –173 427 Venus 107 109 12 104 243 días 255 días 462 462 Tierra 142 152 12 742 23,9 horas 365 días –88 58 Marte 207 249 6779 24,6 horas 687 días –87 -5 Júpiter 741 816 139 822 9,9 horas 12 años –148 –148 Saturno 1350 1504 116 464 10,7 horas 29 años –178 –178 Urano 2735 3006 50 724 17,2 horas 84 años –216 –216 Neptuno 4460 4537 49 244 16,1 horas 165 años –214 –214 Fuente: National Aeronautics and Space Administration. http://solarsystem.nasa.gov/planets/ Después del Sol, los planetas son los cuerpos celestes de mayor importancia en el Sistema Solar. Estos se desplazan a diferentes distancias alrededor del Sol. Mercurio, Venus, Tierra y Marte son conocidos como planetas interiores, mientras que Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, que se encuentran aún más alejados del Sol, son los planetas exteriores. Entre ambos conjuntos de planetas está el llamado cinturón de asteroides, el cual es el elemento que delimita a los planetas interiores de los exteriores. Un satélite natural es un astro que gira alrededor de algún planeta. Mercurio y Venus no tienen satélites, la Tierra tiene uno y Marte, dos. En contraste, los cuatro planetas exteriores acumulan más de 140 satélites. 1  UNMSM 2024-II Lumbreras Editores / Academia ADUNI ¿Por qué Plutón ya no es un planeta? Que su órbita se 1 desarrolle alrededor Hace unos años se empezaron a del Sol. descubrir cuerpos similares a Plutón. 2 Que sea esférico. Se estimó que podría haber cien- tos de estos cuerpos, por lo que convenía decidir otorgarles la cate- Que en su órbita no goría de planeta o no. 3 se encuentren otros cuerpos celestes. En 2006, la Unión Astronómica decidió que un planeta del Plutón solo cumple las dos Sistema Solar debe cumplir tres condiciones: primeras condiciones, de ahí que actualmente se le considere un “planeta enano”. PREGUNTA N.º 1 El texto y los cuadros dan cuenta, brevemente, A) de los tipos de planetas que orbitan al Sol, así como de sus características. B) de la composición e importancia del Sistema Solar y de los planetas interiores. C) de los motivos por los cuales Plutón fue degradado de la categoría de planeta. D) de la teoría que explica el origen del Sistema Solar y de los tipos de planetas. E) del posible origen del Sistema Solar y de algunos cuerpos que lo conforman. PREGUNTA N.º 2 La frase CINTURÓN DE ASTEROIDES se emplea para A) demarcar un límite entre dos conjuntos de planetas. B) evidenciar las dos partes que tiene el Sistema Solar. C) demostrar el inmenso número de asteroides que existen. D) señalar la diferencia de diámetro que hay entre planetas. E) caracterizar una particularidad que tiene el Sistema Solar. PREGUNTA N.º 3 Dadas las temperaturas de los planetas del sistema solar, se puede concluir que A) bajo determinadas condiciones, Marte sería un lugar apropiado para vivir. B) cualquier tipo de vida es imposible en los planetas exteriores, como Urano. C) los seres humanos pueden vivir, únicamente, en los planetas interiores. D) la vida humana muy difícilmente se puede desarrollar fuera de la Tierra. E) bajo cualquier punto de vista, vivir en Júpiter es imposible para el humano. 2  UNMSM 2024-II Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales PREGUNTA N.º 4 Ahora que las derechas radicales latinoamericanas En función de los datos ofrecidos en el primer tienen un fuerte componente de ultraconservadu- cuadro, se puede concluir que existe una relación rismo religioso, cabe mencionar que Piñera impulsó directamente proporcional entre activarnente, hasta su aprobación, la ley del matri- monio igualitario que años atrás había presentado al A) la duración del día y el diámetro del planeta. Congreso, sin éxito, la expresidenta socialista Michelle B) el diámetro del planeta y su temperatura. Bachelet. En la ceremonia de promulgación de la ley, C) la distancia del planeta al Sol y la duración del Piñera pronunció palabras que causarían escozor en año. los ultraconservadores: “la libertad se construye reco- D) el tamaño del planeta y su posición interior. nociéndonos como iguales en dignidad y en derechos E) los satélites naturales y el diámetro del planeta. a todas las parejas que, independientemente de su orientación sexual, podrán vivir su amor, casarse y PREGUNTA N.º 5 crear familias con toda la protección legal que nece- A partir del último cuadro, se puede inferir que, si no sitan y merecen”. se hubiera descubierto cuerpos similares a Plutón, la Unión Astronómica Texto B Sebastián Piñera encarnó el neoliberalismo y la A) habría tenido que conceptualizar todos los falta de igualdad de oportunidades en Chile (en descubrimientos actuales. algún momento dijo que “la educación es un bien B) no habría cambiado el número de satélites que de consumo”). Como beneficiario del sistema y giran en torno al Sol. empresario multimillonario (no exento como tal C) habría resuelto el problema de Plutón de manera de cuestionamientos), Piñera fue el defensor de un diferenciada y creativa. modelo económico injusto que entró en crisis durante D) no se habría visto en la necesidad de acotar el su segundo mandato. Su elitismo le impidió ver el concepto de planeta. malestar gestado durante décadas y que estaba a E) replantearía las condiciones que deben cumplir punto de estallar bajo sus pies. Solo unos días antes los cuerpos celestes. de las protestas de octubre de 2019, Piñera dijo que Chile era “un verdadero oasis dentro de una América Texto N.º 2 Latina convulsionada”. Texto A Pero más cuestionables aún fueron sus primeras Sebastián Piñera representó la democratización de un reacciones a la protesta. Incapaz de reconocer las sector de la derecha chilena y mostró por momentos causas del estallido social, lo atribuyó a un complot un espíritu genuinamente liberal (también en temas extranjero, “Estamos en guerra contra un enemigo sociales, no solo económicos), a contracorriente de poderoso e implacable”, dijo, y sacó a los militares a la derecha tradicional chilena. Ahora esta tendencia la calle. La represión fue brutal, con más de treinta se ha revertido con el ascenso de la derecha radical muertos y miles de heridos. Es lo que ocurre cuando de José Antonio Kast. A diferencia de Kast, Piñera no se les dice a las fuerzas del orden que van a enfrentar fue pinochetista. En el plebiscito de 1988 se manifestó “enemigos” y no ciudadanos iracundos. Las notorias públicamente en contra de la continuidad del régimen violaciones a los derechos humanos de aquellos días de Augusto Pinochet. Más aún, siendo presidente, mancharon el historial y el legado de Piñera. Pero es al cumplirse 40 años del golpe, no solo condenó justo señalar que luego reconoció su “falta de visión” las violaciones a los derechos humanos durante la y pidió “perdón”. dictadura, sino que también señaló a los “cómplices Adaptado de Rodolfo Sánchez-Aiscorbe, en: Hildebrandt en sus pasivos” de la misma. trece, 16-2-2024, p. 18. 3  UNMSM 2024-II Lumbreras Editores / Academia ADUNI PREGUNTA N.º 6 PREGUNTA N.º 10 La evaluación diferenciada que realizan ambos textos La actuación de Sebastián Piñera frente a la crisis sobre el legado político de Sebastián Piñera evidencia ocurrida en las protestas de 2019, se caracterizó por una A) que las personas en general tienen más virtudes que defectos en su vida. A) agresión militar y el sostenimiento de las B) que la objetividad no existe cuando se trata de hostilidades. hacer semblanzas políticas. B) actitud pacifista y de diálogo con todos los C) la arbitrariedad y la falsedad de los juicios que sectores. presentan ambas posturas. C) sobrerreacción armada y una negociación me- D) la gran contradicción que caracteriza, sobre todo, diocre. a los políticos de derecha. D) respuesta equivocada y un acto de contrición E) un uso sesgado de la información sobre la final. actuación política de una persona. E) salida “diplomática” y un arrepentimiento hipócrita. PREGUNTA N.º 7 En el texto A, el verbo SEÑALAR tiene el sentido Texto N.º 3 expreso de According to Betts and Kercher (1999, p. 14), “an autonomous learner ¡s one who solves problems A) denuncia. through a combination of divergent and convergent B) aclaración. thinking, and functions with minimal external C) advertencia. guidance.” Through the autonomous learning D) dirección. method, students discover their own learning needs, E) indicación. set their own learning goals, and monitor and evaluate their own learning progress. PREGUNTA N.º 8 In a report by Meyer et al. (2008), ¡t was found A partir de la actuación de Piñera en torno a la that there is evidence showing a positive correlation aprobación del matrimonio igualitario, se puede between autonomous learning and academic sostener que algunas de sus ideas performance. A school in the United Kingdom which promoted independent learning reported that in not A) generaban confusión en su electorado. less than 5 exams, all of its students managed to B) lo acercaban a posiciones socialistas. achieve grade C or higher. Autonomous learning C) dividieron a toda la ciudadanía chilena. environments also encourage more engaged students D) impulsaron la subida de la derecha radical. who enjoy the learning process, and are more E) llevaron al resquebrajamiento de la derecha. motivated to learn as compared to a more restrictive learning environment. It also frees up pressure from PREGUNTA N.º 9 teachers allowing them more time to focus on groups Desde la perspectiva de Piñera, la educación needing more attention, especially when dealing with a mixed-ability classroom. A) compete una educación conjunta entre Estado y Implementing a self-directed learning environment familia. may not work in all situations though. While B) es un derecho humano que el Estado debe autonomous learning may be suitable for more garantizar. mature students, it would run into many problems if C) es un bien gratuito y accesible a todos los we try to implement this in elementary grade levels. ciudadanos. For adopting it, the learner should have developed D) es enteramente responsabilidad de los individuos. critical thinking and problem-solving abilities, and E) es como mercancía solo para quienes pueden have the ability to self-monitor their own progress. costearla. 4  UNMSM 2024-II Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales This model requires effort on the part of the student. PREGUNTA N.º 14 A deficiency of discipline, focus, and perseverance It is inconsistent to affirm that lazy students may result in a longer time needed for the completion of a learning path, or worst still, in failing to achieve A) will become great successful autonomous learners the learning goal altogether. in very short time. Adapted from https://munshing.com/education/autonomous- B) may eventually not become autonomous learners, learning-as-a-sustainable-approach-to-learning in certain situations. C) may become autonomous if they make efforts to PREGUNTA N.º 11 develop some abilities. What is the main topic of the text? D) are not the desired target group to work under self-directed learning. A) Divergent and convergent thinking in autonomous E) who change behavior positively may become learning autonomous learners. B) The teacher’s role in the autonomous learning process PREGUNTA N.º 15 C) The independent learner’s performance of mature If the autonomous leaming approach is applied to a students five-year-old boy, D) Self-monitoring students’ progress in autonomous learning A) the environment will help him adapt to it. E) Applying autonomous learning: requirements and B) no external supervising will be needed. difficulties C) teachers will find it easier working with him. D) there will be several important difficulties. PREGUNTA N.º 12 E) he will be able to guide his learning process. The word SUITABLE is closest in meaning to Habilidad Lógico-Matemática A) tolerant. B) fitted. PREGUNTA N.º 16 C) adequate. Alberto, Andrés, Adán, Alan, Antonio y Aníbal D) adapting. se sientan en seis sillas ubicadas simétricamente E) responsible. alrededor de una mesa circular, la cual tiene numeradas las sillas con numeración par desde el 2 PREGUNTA N.º 13 al 12 en forma consecutiva. Se sabe que: It can be inferred from the text that in autonomous Alberto se sienta en una silla cuya numeración es learning environments un número primo. Alan se sienta frente a Antonio, quien está sentado A) mixed-ability students are not taken care. en la silla numerada con 6. B) teachers work with immature students. Adán se sienta junto y a la derecha de Alberto. C) guidance is irrelevant for learning. Andrés no está sentado junto a Antonio. D) students’ thinking is seriously limited. ¿Quién se sienta frente a Alberto y quién frente a E) students feel happy when they learn. Adán, respectivamente, y cuánto suma la numeración de sus sillas? A) Antonio - Alan - 14 B) Adán - Aníbal - 12 C) Aníbal - Andrés -18 D) Antonio - Aníbal - 16 E) Aníbal - Alan - 10 5  UNMSM 2024-II Lumbreras Editores / Academia ADUNI PREGUNTA N.º 17 PREGUNTA N.º 20 En el siguiente gráfico, se muestra la distribución del Los Caminos del Inca era una competencia automo- número de estudiantes matriculados en el año 2023 vilística que se realizaba cada año en el Perú. Al final en un colegio particular de Lima. El colegio tiene de una edición de la competencia en la ciudad de inicial, primaria y secundaria. Si 120 estudiantes se Lima, un reportero anotó la llegada de los siguientes matricularon en secundaria, ¿cuántos estudiantes se automóviles según sus marcas: matricularon en inicial? El Toyota llegó antes que el Mazda, pero después que el Honda. Distribución del total de estudiantes El Honda llegó después el Nissan y este después matriculados en el año 2023 que el Suzuki. Y el Mercedes llegó después que el Mazda. Inicial ¿Qué automóviles llegaron entre el Nissan y el Mazda? 45% A) Honda - Toyota 144° Primaria B) Honda - Suzuki C) Suzuki - Toyota Secundaria D) Mercedes - Toyota E) Mercedes - Honda PREGUNTA N.º 21 A) 54 B) 45 C) 55 La figura 1 muestra un cubo 5 × 5 × 5 formado por D) 48 E) 42 cubitos unitarios 1 × 1 × 1. El cubo 5 × 5 × 5 pesa 500 g y cada cubito unitario tiene el mismo peso. Si al cubo PREGUNTA N.º 18 5 × 5 × 5 se le hace seis agujeros desde una cara hasta la otra cara opuesta, como se muestra en la figura 2, Alberto es padre de Daniel y César es padre de ¿cuál es el peso del sólido agujereado? Ernesto. Benito es hijo de Ruperto y, a la vez, hermano de Alberto y de César. Si los tres hermanos son hijos de un mismo padre, ¿quién es el padre de los tíos del padre del hijo de Ernesto? A) Ruperto B) Benito C) César D) Daniel E) Alberto PREGUNTA N.º 19 Figura 1 Figura 2 En una comunidad, solo hay dos tipos de personas: las que siempre mienten y las que siempre dicen la A) 400 g B) 392 g C) 404 g verdad. Se reúne a veinte personas de esta comuni- D) 388 g E) 396 g dad y se le pregunta a cada una de ellas: “¿Cuántas personas de este grupo son mentirosas?”. Cada una respondió en el orden que se le preguntó. Así, la primera respondió: “uno”; la segunda: “dos”; la tercera: “tres”;...; la décimo novena: “diecinueve” y la vigésima: “veinte”. ¿Cuántas personas mentirosas hay realmente reunidas? A) 11 B) 10 C) 9 D) 19 E) 20 6  UNMSM 2024-II Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales PREGUNTA N.º 22 PREGUNTA N.º 25 En cada una de las seis casillas circulares de la figura, Cecilia escribe el siguiente número: escriba los seis primeros números pares positivos, 242432424324243... uno en cada casilla y sin repetir. Si la suma de los    2024 dígitos números escritos en las casillas circulares de cada lado del triángulo es la misma y la menor posible, ¿Cuáles son los últimos tres dígitos de este número? determine dicha suma. A) 242 B) 424 C) 243 D) 432 E) 324 PREGUNTA N.º 26 Anita tiene dos láminas circulares transparentes y congruentes. Cada una de ellas ha sido dividida en cuatro regiones congruentes, tal como se muestra en la figura. Ella hace girar ambas láminas con respecto a su centro: la lámina 1 en sentido horario 2700° y la lámina 2 en sentido antihorario 2430°. Si luego A) 24 B) 20 C) 16 Anita traslada, sin girar, una de las láminas sobre la D) 14 E) 18 otra, hasta hacer coincidir sus centros, ¿qué figura será la resultante? PREGUNTA N.º 23 En una caja, Gaby tiene cien palitos de 7 cm y ochenta palitos de 9 cm de longitud. Si ella coloca estos palitos uno a continuación de otro, pegando sus extremos y en linea recta, como se muestra en la figura, ¿cuántos palitos, como mínimo, utilizará para Lámina 1 Lámina 2 que la línea determinada mida 4,1 m? 4,1 m A) B) C)... 9 cm 7 cm... A) 48 B) 45 C) 46 D) 59 E) 54 D) E) PREGUNTA N.º 24 Daniel observa que el reloj de pared de su casa PREGUNTA N.º 27 marca las 2:42 p. m. y le pide a su hermana Sofía En la siguiente figura, ¿cuántos cuadriláteros, como que determine la medida del menor ángulo que máximo, contienen solo un asterisco? forma el minutero y el horario en ese instante. Si Sofía determinó correctamente la medida del menor ángulo, ¿cuál fue su respuesta? * * * A) 168º B) 171º C) 161º D) 189º E) 174º * * A) 25 B) 27 C) 24 D) 26 E) 29 7  UNMSM 2024-II Lumbreras Editores / Academia ADUNI PREGUNTA N.º 28 PREGUNTA N.º 29 En un terreno destinado para la agricultura se sembró En el siguiente diagrama de flujo, determine la suma maíz y trigo. Este terreno está limitado por cinco que se imprime al finalizar el proceso. semicircunferencias de centros O1, O2, O3, O4 y O5 como muestra la figura. Determine la suma de los Inicio perímetros de las regiones destinadas al sembrío de maíz y trigo. N=0 Suma = 0 N=N+5 Maíz Suma = Suma + N Trigo No ¿N=25? O5 O4 O3 O2 O1 20 m Sí Trigo Imprimir Suma Fin A) (101p + 80) m B) (110p + 80) m A) 60 B) 50 C) 30 C) (120p + 80) m D) 15 E) 75 D) (120p + 90) m C) (100p + 80) m PREGUNTA N.º 30 Se dispone de una balanza de dos platillos y dos pesas, una de 3 kg y otra de 9 kg. Si se tiene suficiente cantidad de azúcar y se utiliza en cada pesada las dos pesas, ¿cuántas pesadas, como mínimo, se debe realizar para obtener 30 kg de azúcar? A) 6 B) 4 C) 2 D) 5 E) 3 8  UNMSM 2024-II Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales CONOCIMIENTOS Aritmética PREGUNTA N.º 34 La figura muestra un poste de luz perpendicular al PREGUNTA N.º 31 suelo sujetado por los cables tensados AE y DC, de Cierto día, César compra cincuenta litros de alcohol modo que A, B y C son colineales. Si DE = BD = 3 m puro a 16,50 soles el litro y lo mezcla con cierta y AE = 10 m, halle la longitud del cable DC. cantidad de agua que no tiene costo. Si vende a 18 soles el litro de dicha mezcla, con una ganancia del E 20 %, ¿cuántos litros de agua contiene dicha mezcla? D A) 6 B) 4 C) 3 D) 5 E) 7 PREGUNTA N.º 32 Pedro y José tienen cantidades enteras de soles; A α B α C la razón de estas cantidades es equivalente a una fracción propia e irreducible, cuya suma de términos A) 5 m B) 6 m C) 4 m es 12. Si entre ambos tienen 156 soles, ¿cuál es la D) 7 m E) 8 m menor diferencia positiva, en soles, que puede haber entre dichas cantidades? Álgebra A) 26 B) 13 C) 39 PREGUNTA N.º 35 D) 22 E) 42 Juan tiene, en total, 29 soles repartidos en monedas de 1 sol, 2 soles y 5 soles. Si la cantidad total de Geometría monedas que tiene es doce y las monedas que no PREGUNTA N.º 33 son de 5 soles suman un total de 14 soles, ¿cuántas monedas de un sol tiene Juan? Se tiene dos hojas cuadradas de papel ABCD y BDEF, superpuestas, como se muestra en la figura. Halle la . A) uno B) cinco C) tres medida del ángulo CDE D) dos E) cuatro F PREGUNTA N.º 36 En la pizarra, el profesor Lino escribe el polinomio p(x) = x 4 – 7x 3 + 17x 2 – 17x + m ∈ Z[x], donde el valor de m coincide con el número de años que le B E faltan al profesor para celebrar 25 años de casado. Si x = 2 es raíz de p(x), ¿cuántos años de casado tiene actualmente? A) 14 B) 12 C) 10 D D) 19 E) 21 A) 40° B) 50° C) 53° D) 45° E) 60° 9  UNMSM 2024-II Lumbreras Editores / Academia ADUNI Lenguaje PREGUNTA N.º 39 Según el punto de articulación, los fonemas PREGUNTA N.º 37 consonánticos de la lengua española pueden ser El lenguaje humano cumple funciones cognoscitivo- clasificados en bilabiales, labiodental, dentales, comunicativas, entre las cuales destacan las funciones interdentales, alveolares, palatales y velares. Respecto representativa, expresiva, apelativa, poética, fática a lo anterior, el enunciado solo eligió las flores y metalingüística. De acuerdo con lo mencionado, naturales predominan los fonemas consonánticos señale la alternativa que muestra la relación correcta entre la columna de enunciados y la de las funciones A) dentales. respectivas. B) bilabiales. I. La papa es un tubérculo andino. C) alveolares. II. Ojalá gane la selección peruana. D) palatales. III. Padre nuestro, perdona nuestras ofensas. D) velares. IV. El verbo dormir es irregular en el español. a. Expresiva PREGUNTA N.º 40 b. Metalingüística El dialecto estándar es considerado como un c. Representativa denominador común entre todas las variedades de d. Apelativa una lengua hablada en una nación o Estado. Según lo mencionado, señale la alternativa que constituye A) la, llc, IlIb, IVd un ejemplo de dialecto estándar en el Perú. B) Ib, Ild, Illa, IVc C) Ic, Ila, Illd, IVb A) Milagros ha comprado dos aguacates para el D) Id, Ilb, IlIc, IVa guacamole. E) Ib, llc, Illa, IVd B) Patita, estoy aguja, porque estuve de juerga toda la noche. PREGUNTA N.º 38 C) Su casa de mi amiga Margarita es bonita y muy La frase nominal cumple las funciones de vocativo, espaciosa. sujeto y complemento (atributo, objeto directo, D) Los profes, próximamente, regresarán de vacaciones indirecto, circunstancial, agente, predicativo). Según en abril. esta aseveración, marque la alternativa que relaciona E) Los huaicos arrasaron con los valles agroindustriales. correctamente la columna de las frases nominales subrayadas y la de las funciones correspondientes. PREGUNTA N.º 41 I. Te pido, Ana, que me acompañes. De acuerdo con la morfología, el morfema derivativo II. Juliana es dueña de esta bodega. puede cambiar el significado y la categoría gramatical III. Vimos juntos una película histórica. del lexema al que acompaña. Tomando en cuenta lo IV. Carmen les obsequió regalos caros. señalado, seleccione la alternativa en la que hay más palabras con morfemas derivativos. a. Objeto directo b. Vocativo A) Colocaré los bocaditos en esa mesa metálica. c. Objeto indirecto B) Javier llevará sus botas a la zapatería mañana. d. C. atributo C) Los ministros viajaron en un auto modernísimo. D) Rosa comió un pan con queso cajamarquino. A) Ic, IId, IIIb, IVa E) Miguel, el relojero, llegó temprano a su taller. B) Ib, IId, IIIa, IVc C) Id, IIa, IIIc, IVb D) Ib, IIc, IIId, IVa E) Ic, IIa, IIId, IVb 10  UNMSM 2024-II Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales PREGUNTA N.º 42 Literatura La frase nominal es la unidad sintáctica cuyo núcleo es un nombre o un pronombre y puede presentar PREGUNTA N.º 45 modificadores directos e indirectos. Según esta Lea el siguiente fragmento, que es parte de la rima VII, afirmación, identifique la alternativa con más de Gustavo Adolfo Bécquer: modificadores en la frase nominal. Del salón en el ángulo oscuro, de su dueño tal vez olvidada, A) Estas flores rojas son muy fragantes. silenciosa y cubierta de polvo B) Los primos de Hugo llegaron anoche. veíase el arpa. C) Mis amigos están poco entusiasmados. D) Realizarán una investigación histórica. A continuación, señale cuál es la figura literaria E) La casa nueva de mi tío es hermosa. predominante. PREGUNTA N.º 43 A) Metáfora El sustantivo es la categoría léxica clasificada como B) Símil común, propio, concreto, abstracto, individual y co- C) Hipérbaton lectivo. Tomando en consideración esta aseveración, D) Hipérbole seleccione la opción en la que se presenta un sustan- E) Epíteto tivo común, concreto y colectivo derivado. PREGUNTA N.º 46 A) Juan e Iris integran el coro. «Eso es distinto —respondió Alberto—, el que sigue B) La tropa acampará aquí. los impulsos de una pasión pierde la facultad de re- C) Señores, llegó la orquesta. flexionar, y se le mira como a un ebrio o un demente». D) Hay una jauría en el campo. «¡Oh, hombres de juicio! —exclamé sonriéndome—. E) Ayer estuve en un caserío. ¡Pasión! ¡Embriaguez! ¡Demencia! ¡Todo esto es letra muerta para vosotros, impasibles moralistas!». PREGUNTA N.º 44 De acuerdo al texto citado de Las cuitas del joven Las letras mayúsculas permiten distinguir los nombres Werther, de Goethe, propios de los nombres comunes. Según lo expuesto, señale la opción que presenta el uso correcto de las A) la respuesta a las palabras de Alberto muestra el letras mayúsculas. carácter romántico de un personaje. B) la respuesta a las palabras de Alberto muestra el A) Ella leyó varias veces la Ciudad y los Perros, de carácter incomprensible de un personaje. Vargas Llosa. C) las palabras de Alberto resaltan el valor de los B) La portada del Comercio enfatizó el aumento de personajes rebeldes y sin ningún ideal. Caos de dengue. D) los personajes amorosos y pasionales son C) Algunos desean modificar artículos de la descritos como ebrios, dementes y reflexivos. Constitución Peruana. E) la embriaguez, la demencia y la pasión no son D) Reseñó Crónica de una muerte anunciada, de aceptadas por los poetas románticos. García Márquez. E) Teo trabaja en la oficina central de admisión de San Marcos. 11  UNMSM 2024-II Lumbreras Editores / Academia ADUNI PREGUNTA N.º 47 A) el tono irónico y pasional corresponde a su poesía Lea con atención los siguientes fragmentos citados épica. y reconozca cuál pertenece a la obra El mundo es B) el uso del verso libre es un rezago del movimiento ancho y ajeno, de Ciro Alegría. modernista. C) el tema del amor es recurrente en los primeros A) «Lancé el zumbayllu hacia arriba. ¡Creí que se iba poemarios. de lado y que chocaría con el muro! El cordel se D) los versos citados muestran un estilo de corte deslizó como una culebra en mis manos. Pero la vanguardista. esfera se detuvo en el aire, enderezó la púa y cayó E) el poema muestra imágenes de corte sentimental lentamente. Cayó entre piedras ásperas y empezó y surrealista. a escarbar». B) «Una culebra ágil y oscura cruzó el camino PREGUNTA N.º 49 dejando en el fino polvo removido por los En la novela El reino de este mundo, de Alejo Car- viandantes la canaleta leve de su huella. Pasó muy pentier, algunos personajes esclavos de Haití, como rápidamente, como una negra flecha disparada Ti Noel o Mackandal, personifican la persistencia de por la fatalidad, sin dar tiempo para que el indio las religiones africanas. Una de sus cualidades es la Rosendo Maqui empleara su machete». capacidad de metamorfosearse en distintos anima- C) «Cierta vez unos viajeros encontraron cerca de les, lo que le permite tener otra mirada de la vida, A una mina abandonada un muchachito indio partir de esta información, señale una característica dormido. Les llamó la atención que un ser de la novela. humano estuviera en un paraje tan frío y solitario y trataron de averiguar cómo había llegado hasta A) Estos personajes de esta novela son descritos de allí, pero él permaneció completamente mudo». forma realista. D) «En este tiempo vino a posar al mesón un ciego, B) Esta novela de Carpentier muestra distintos el cual, pareciéndole que yo sería para adiestrarle, personajes alegóricos. me pidió a mi madre, y ella me encomendó a él C) Esta narración muestra la lealtad de los esclavos diciéndole cómo era hijo de buen hombre». hacia sus amos. E) «Residiendo mi madre en el Cuzco, su patria, D) Esta obra de Carpentier es representativa de lo venían a visitarla casi cada semana los pocos real maravilloso. parientes y parientas que de las crueldades E) Este argumento retrata la relación entre animales de Atahualpa escaparon: en las cuales visitas, y divinidades. siempre sus más ordinarias pláticas eran tratar del origen de sus reyes». PREGUNTA N.º 50 En la novela Cien años de soledad, de Gabriel García PREGUNTA N.º 48 Márquez, la historia central tiene como escenario el De acuerdo con los siguientes versos del “Poema 4”, pueblo de Macondo y las historias del linaje de los de Pablo Neruda: “Es la mañana llena de tempestad Buendía durante varias generaciones. Respecto de / en el corazón del verano. / Como pañuelos blancos la familia protagonista de la novela, reconozca cuál de adiós viajan las nubes, / el viento las sacude con es la afirmación correcta. sus viajeras manos. / Innumerable corazón del viento / latiendo sobre nuestro silencio enamorado”, es A) Es recurrente el incesto entre sus parientes. posible afirmar lo siguiente: B) Es una familia de terratenientes caribeños. C) Los hijos son todos militares revolucionarios. D) Los personajes son capaces de vencer la muerte. E) Está conformada por bandos políticos opuestos. 12  UNMSM 2024-II Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales Psicología PREGUNTA N.º 53 En la Clínica Universitaria, se ha inaugurado una sala PREGUNTA N.º 51 de juegos. El equipo psicopedagógico ha preparado José enseña el curso de Estadística a un grupo de el ambiente propicio para que los niños realicen estudiantes de Psicología. A partir de una evaluación diversos juegos, a su libre elección. El equipo se inicial sobre sus conocimientos estadísticos, ha orga- propone evaluar el nivel del desarrollo cognitivo, de nizado, de manera lógica y secuencial, su material di- acuerdo a la teoría de Jean Piaget, en relación con dáctico con muchos ejemplos relacionados con temas las características del juego que realicen los niños. interesantes de psicología. Por ello, los estudiantes se Un día, observaron que un grupo de niñas de cuatro muestran motivados para aplicar lo que aprenden en años, sentadas formando un círculo, simulan beber sus trabajos de investigación, y suelen practicar en de unos vasos vacíos mientras comentan lo deliciosas grupo por varias horas. Lo enunciado describe las que están sus bebidas. Este tipo de juego es propio características del aprendizaje de la etapa............... y está en correspondencia con.............. A) significativo. B) por descubrimiento. A) sensoriomotora - su edad emocional. C) observacional. B) preoperacional - su edad cronológica. D) por asociación. C) operacional concreta - una mayor edad cronoló- E) comprensivo. gica. D) preoperacional - una menor edad cronológica. PREGUNTA N.º 52 E) operacional concreta - su edad biológica. Andrea es una madre soltera que lleva a su hijo de cuatro años a consulta médica porque la profesora PREGUNTA N.º 54 de su niño le ha comentado que presenta algunas Viajando por la autopista, Frederick sufrió un dificultades de aprendizaje. Al realizar la historia accidente con su moto, por lo cual se vieron afectadas clínica, el médico la interroga sobre su embarazo, varias funciones de su sistema nervioso. No podía y la madre expresa que sentía mucha ansiedad y ubicarse en el espacio; no sabia si iba para adelante tenía dificultades para dormir, por lo que tomaba o atrás; cuando quería organizar una tarea, perdía la somníferos. Los posibles efectos de la ingesta secuencia; comenzó a tener problemas para leer un de medicamentos sobre el desarrollo del niño se texto; y, cuando le hablaban, miraba confundido. En considera que obedecerían a factores relación con lo descrito y considerando las funciones del sistema nervioso central, indique el valor de A) socioculturales. verdad (V o F) de las siguientes proposiciones: B) hereditarios. I. Las lesiones de Frederick alteran solo funciones C) maduracionales. de los lóbulos parietal y temporal. D) congénitos. II. Frederick presenta secuelas en las áreas parietal, E) psicológicos. frontal, occipital y temporal. III. Las lesiones de Frederick solo están ubicadas en los lóbulos frontal y occipital. A) FVF B) FFV C) VFV D) FVV E) VVF 13  UNMSM 2024-II Lumbreras Editores / Academia ADUNI PREGUNTA N.º 55 b. Con sus bloques de construcción, Lucas logra En el Perú, es frecuente ver problemas de racismo resolver problemas de secuencias de imágenes. y discriminación, especialmente en contra de c. Samuel es un niño que dibuja, con sus crayolas, sectores vulnerables como la población andina y círculos amorfos para representar a su mamá. las familias pobres. Los resultados de la Primera d. Para Kevin, en algunas situaciones, sus zapatos Encuesta Nacional “Percepción sobre la diversidad son aviones o carros. cultural y discriminación étnico-racial” señalan que los encuestados en un 53 % reconocen que los A) Ib, IIc, IIIa, IVd peruanos son machistas y un 8 % de ellos admite B) Ia, IId, IIIb, IVc serlo; asimismo, se advierte que las prácticas racistas C) Id, IIb, IIIc, IVa y discriminatorias se realizan con mayor frecuencia D) Ic, IIa, IIId, IVb en instituciones públicas como hospitales, comisarías, E) Ic, IIb, IIIa, IVd colegios, municipalidades, es decir, en sectores populares, configurando la paradoja del mestizo que Educación Cívica discrimina a otro mestizo. IPSOS (2018). I Encuesta Nacional. PREGUNTA N.º 57 En relación con lo descrito, y considerando los La Convención sobre los Derechos del Niño es un agentes socializadores, indique el valor de verdad tratado internacional compuesto por 54 artículos. (V o F) de las siguientes proposiciones: Reconoce que los niños son individuos con derechos I. Según el texto, se puede concluir que los agentes básicos de los que deben disfrutar sin discriminación de la socialización secundaria constituyen la alguna. Determine la alternativa que contiene los principal causa de prácticas discriminatorias en principios fundamentales de la Convención. el Perú. I. Participación infantil, expresión libre e intervención II. Los resultados de la investigación permiten plena en asuntos de su interés. inferir que las actitudes racistas y discriminatorias II. Identidad, reconocida solo por el Estado a través provienen también del grupo racial socialmente de sus órganos competentes. discriminado. III. Supervivencia, condiciones para desarrollarse y III. Las conductas de discriminación en el Perú se poder alcanzar su mayor potencial. expresan principalmente en el machismo y los IV. Protección, cuidados y prevención como peruanos se sienten orgullosos de ser machistas. responsabilidad absoluta de los padres. A) VFV B) FFV C) FVF A) I, II y III D) FVV E) VVF B) Solo I y III C) II, III y IV PREGUNTA N.º 56 D) Solo I y II Para Jean Piaget, la función simbólica se inicia E) Solo III y IV desde los 18 a 24 meses y se extiende a lo largo del desarrollo cognitivo. Esta función permite representar PREGUNTA N.º 58 algo por medio de un significante diferenciado, y Los hechos dolosos cometidos por funcionarios o comprende cinco actividades de representación. servidores públicos - enriquecimiento ilícito, colusión, Relacione las actividades propuestas con el ejemplo cohecho, prevaricato, etc.- informados a través de los correspondiente. medios de comunicación deben ser denunciados por I. Imagen gráfica II. Imitación diferida A) el Ministerio Público. III. Juego simbólico B) el Congreso de la República. IV. Imagen mental C) el Poder Judicial. a. Wilder imita los gestos que hace su madre al D) la Defensoría del Pueblo. caminar y al bailar cuando ella no está. E) la Contraloría General de la República. 14  UNMSM 2024-II Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales PREGUNTA N.º 59 Historia del Perú Mientras revisaba sus redes sociales, un estudiante de nivel secundario se percató de un video editado, PREGUNTA N.º 61 recién subido como parte de un comercial de una El Arcaico fue un prolongado proceso de desarrollo empresa del Estado, en el que él, supuestamente, marcado por cambios sustantivos en el sistema de se escabullía del colegio antes de la hora regular de vida de los pobladores costeños y altoandinos, puesto salida. Como resultado de la viralización del video, que de recolectores o cazadores se convirtieron en padeció burla y acusaciones públicas. El estudiante, productores, ya sea domesticando y cultivando plan- que afirmaba no ser el que aparecía en el video, tas, criando animales o especializándose en la pesca. indignado, comunicó tal hecho a su padre, quien, A este periodo, corresponde el sitio arqueológico de inmediatamente, envió una carta notarial a la empresa responsable de subir aquel video, en la que A) Amotape. conmina a este a otorgarle copia del video original B) Paiján. sin edición, a fin de corroborar que no era su hijo el C) Chivateros. que allí aparecía. Como la empresa omitió responder D) Toquepala. y acceder a lo solicitado, el padre del estudiante está E) Chilca. en condiciones de iniciar PREGUNTA N.º 62 A) un habeas corpus. Poco antes del tercer viaje de los conquistadores B) una acción de amparo. españoles, se inició una guerra civil entre dos hijos C) una acción de cumplimiento. de Huayna Cápac: Huáscar y Atahualpa. Dado que D) un habeas data. en el Imperio inca el ascenso al trono no se producía E) una acción popular. por el principio de primogenitura, la muerte de un sapa inca generaba, usualmente, conflictos entre las PREGUNTA N.º 60 panacas cusqueñas que competían por el poder. En Los derechos humanos son el conjunto de facultades esta ocasión, a estas rivalidades se añadió un factor propias de la persona; por lo mismo, son inalienables. geopolítico, el cual incrementó la tradicional tensión Desde el punto de vista jurídico, estas facultades de la lucha por la sucesión, dando lugar a aquella permiten a las personas exigir al Estado ser guerra civil. Este factor fue reconocidas por los ordenamientos jurídicos para realizarse con libertad, armonía, respeto y seguridad A) la enorme expansión del imperio, en cuyo pública. Con respecto al carácter inalienable de los territorio se incubaron múltiples desafectos entre derechos humanos, determine la alternativa que los conquistados por los incas. contiene la secuencia correcta del valor de verdad B) la consolidación de una nueva élite política en la (V o F) de las siguientes proposiciones: región de Quito, que cuestionaba el poder de la I. Ninguna persona puede renunciar a ellos o nobleza cusqueña. negociarlos. C) la nueva pugna que trajo la decisión de Huayna II. El Estado no puede enajenarlos, salvo excepciones. Cápac de dividir las panacas reales en dos grupos: III. La eliminación de uno pone en peligro a todos los Hurin y los Hanan. los demás. D) el surgimiento de diversas sublevaciones en las IV. El Estado puede disponer libremente de estos regiones del Collasuyo y el Antisuyo, opuestas a derechos. su anexión al Imperio. E) la introducción de enfermedades contagiosas, A) VVVF B) FFVV C) VFVF como la viruela, cuyos estragos causaron la D) FVFV E) VVFF muerte de Huayna Cápac. 15  UNMSM 2024-II Lumbreras Editores / Academia ADUNI PREGUNTA N.º 63 PREGUNTA N.º 65 Los historiadores han discutido reiteradamente sobre La imagen y experiencia de los gobernantes militares las causas que produjeron la caída del Tawantinsu- del siglo xix, con sus aciertos y errores, se desgastaba yo. Factores políticos, sociales, militares e incluso cada vez más ante la simpatía y expectativas de la blológicos pueden ser esgrimidos para explicar este población por la utilización de los recursos naturales. hecho histórico. Entre los últimos, no cabe duda de Es con la riqueza generada por la venta del guano que debe considerarse que se posibilitó la formación de un grupo económico en la década del setenta, integrado por civiles, que A) la superioridad tecnológica militar de los hispanos, se caracterizó por quienes oponían con armas de fuego a guerreros I. ofrecer un programa de acción con fundamento con armas de piedra y palo. doctrinario liberal. B) el uso del caballo, animales que fueron determi- II. acabar con los gobiernos militares autoritarios y nantes en los combates y útiles para el transporte gestores de la crisis. de las huestes españolas. III. propiciar la migración asiática para mejorar la C) la resistencia de los grupos étnicos vencidos por composición racial. los incas y que fueron integrados forzosamente IV. proponer amnistía a civiles y militares opositores al Tawantinsuyo. a su gobierno. D) el impacto de las enfermedades contagiosas traídas por los españoles, las cuales afectaron a A) III y IV B) II y III C) I y II la población andina. D) I y III E) I y IV E) la superioridad de la raza hispana, manifiesta en su mayor resistencia que los indígenas a enfer- Historia Universal medades como la viruela. PREGUNTA N.º 66 PREGUNTA N.º 64 Luego del fin del Imperio napoleónico, las potencias Tradicionalmente, la población andina había mante‑ europeas se reunieron en 1814 en el llamado nido un patrón de asentamiento sobre el territorio Congreso de Viena. Este convocó a importantes que era disperso, aunque controlado por la autoridad figuras políticas, siendo el de mayor influencia política y las prácticas de reciprocidad y redistribu‑ ideológica el canciller austriaco Klemens von ción. Los colonizadores hispanos emprendieron Metternich, quien presidió las sesiones. Con relación a una política de reasentamiento y concentración de los principios restauradores que guiaron el Congreso la población en espacios urbanos que llevaron el de Viena, determine la alternativa que contiene los nombre de reducciones. De acuerdo con su propia enunciados correctos. lógica, la concentración de la dispersa población I. Legitimidad: no es posible la paz sin un monarca andina tenía como ventajas: legítimo (providencialismo). I. Aumentar el control político y social hispano sobre II. Intervencionismo para restaurar a una monarquía la población conquistada en peligro por una revolución. II. Facilitar los procesos de evangelización de las III. Independencia: cada potencia no es responsable poblaciones indígenas de mantener el orden mundial. III. Reutilizar el patrón andino de uso del territorio IV. Equilibrio: basado en un reparto desproporcional en provecho de los hispanos de territorios entre las potencias. A) Solo I A) I y III B) I y II C) III y IV B) Solo II y III D) II y IV E) II y III D) Solo III C) I, II y III E) Solo I y II 16  UNMSM 2024-II Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales PREGUNTA N.º 67 respectivo poder occidental que controlaba el La oleada revolucionaria de 1830 se inició en territorio. En relación con las colonias imperiales en Francia cuando Carlos X decidió revocar la carta esos continentes, identifique los enunciados correctos. constitucional de 1814 sin previa consulta. La I. En las provincias de ultramar, los ingleses población se rebeló con apoyo de los burgueses igualaban a las colonias jurídicamente con contra estas medidas absolutistas y obligó al rey las demás provincias de la administración a abdicar. Fue sucedido por Luis Felipe I, quien metropolitana. estableció............................................... con apoyo II. En un protectorado, los franceses permitieron de la burguesía liberal. a los locales mantener un gobierno propio a cambio de ser administrados indirectamente por A) un régimen republicano basado en principios la metrópoli. liberales III. En las colonias de explotación, los franceses B) un gobierno democrático con voto censitario mantenían un gobierno autónomo y estaban universal organizados con personal enviado desde la C) una monarquía jurídica, contractual y parlamen- metrópoli. taria IV. En un estatuto de dominio, los ingleses brindaban D) una monarquía despótica ilustrada de tipo a sus inmigrantes cierta autonomía en el gobierno hereditario local y organismos propios para el fuero interno. E) un sistema de tipo parlamentario con sufragio universal A) Solo II y IV B) I, III y IV PREGUNTA N.º 68 C) Solo II y III A partir de un proceso revolucionario iniciado en D) II, III y IV 1848, Luis Napoleón Bonaparte fue elegido pre- E) Solo III y IV sidente de la Segunda República francesa. Ante el impedimento de la reelección, dio un golpe de Estado PREGUNTA N.º 70 en 1851, se proclamó emperador con el nombre de La Segunda Revolución Industrial se desarrolló Napoleón III e instauró el Segundo Imperio francés. durante la segunda mitad del siglo xix y permitió Determine el valor de verdad (V o F) de las proposi- que el capitalismo lograra expandirse de manera ciones referidas a los hechos producidos. global hasta alcanzar un importante aumento I. Participó en la invasión de México y venció a de la producción con la introducción de nuevas Maximiliano I. materias primas y fuentes de energía e innovaciones II. Apoyó la unificación alemana e italiana contra tecnológicas. Indique las consecuencias más los austriacos. importantes de esta segunda etapa del proceso de III. Impulsó el expansionismo colonial francés, sobre industrialización. todo en Asia. I. El surgimiento de nuevas potencias, como EE.UU. IV. Enfrentó la Guerra Franco-Prusiana y fue final- y Alemania mente derrotado. II. La fragmentación de las empresas industriales y financieras A) VFVV B) FFVV C) VFVF III. El masivo movimiento poblacional europeo a D) FVFV E) VVFF otros continentes IV. La expansión de ideologías vinculadas al PREGUNTA N.º 69 movimiento obrero Durante la segunda mitad del siglo XIX, muchos estados europeos ocupan territorios en África, A) Solo II y IV B) Solo I y III C) I, II y IV Asia y Oceanía, controlando extensos territorios D) I, III y IV E) I, II y III y poblaciones locales. Este colonialismo europeo adoptó diversas formas y variaba de acuerdo al 17  UNMSM 2024-II Lumbreras Editores / Academia ADUNI Geografía PREGUNTA N.º 73 Los huaicos o llocllas son fenómenos de origen PREGUNTA N.º 71 hídrico. Se caracterizan por el deslizamiento de Los deslizamientos en masa son parte de los fenómenos materiales detríticos heterogéneos no consolidados naturales comunes a todas las regiones climáticas y que, por influencia de avenidas torrenciales, ocupan a todas las vertientes a partir de un mínimo de las depresiones y quebradas a lo largo de las pen- inclinación. La erosión y la meteorización contribuyen dientes pronunciadas. Considerando lo expresado, a disgregar los materiales, los componentes rocosos establezca el valor de verdad (V o F) de las siguientes de las laderas y el tipo de cobertura del terreno. proposiciones: De acuerdo con el enunciado, determine que otra I. Ocurren exclusivamente en las laderas occiden- característica constituye también un factor de los tales. deslizamientos. II. Son responsables de desbordes e inundaciones. III. Incrementan su actividad en épocas de verano. A) La conformación de materiales rocosos, arenosos IV. Sus efectos no pueden ser previstos a largo plazo. y arcillosos. B) Las precipitaciones especialmente intensas que A) FFVV B) FFVF C) FVFV saturan el terreno. D) VVFF E) FVVV C) La acción de la gravedad al margen de la inclinación del terreno. PREGUNTA N.º 74 D) El tipo de cobertura vegetal en la parte superficial La inversión térmica en la costa central es un de las laderas. fenómeno que se vincula con la presencia de nubes de E) El desplazamiento rápido y masivo de materiales baja altura que impiden el paso de los rayos solares. superficiales. Estas nubes generan también que zonas a nivel del mar registren temperaturas inferiores al gradiente PREGUNTA N.º 72 térmico. Respecto de lo enunciado, establezca el valor Las lomas son ecosistemas costeros que requieren de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones: condiciones de humedad. Su emplazamiento en I. Las nubes estratos se forman por influencia de laderas occidentales, orientadas hacia el mar, favorece las aguas frías del mar peruano. la dispersión de un relieve cubierto de vegetación, II. La temperatura asciende con la altitud a activa principalmente durante el invierno. Con consecuencia de la gradiente térmica. respecto a la relación de las laderas occidentales y la III. La latitud es un factor que provoca la ausencia formación de lomas, podemos mencionar que de la inversión térmica costera. IV. El fenómeno de inversión térmica se manifiesta A) las laderas occidentales son exclusivas para la generalmente en el invierno. formación de lomas. B) los valles costeros son los que abastecen de A) FVVF B) FFVV C) FVFV humedad durante el invierno. D) VFVF E) VFFV C) las lomas costeras provocan mayor erosión en las estribaciones andinas. D) la franja costera en Arequipa es estrecha por la extensión de lomas. E) en el flanco occidental de los Andes, las laderas son siempre húmedas. 18  UNMSM 2024-II Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales PREGUNTA N.º 75 PREGUNTA N.º 77 El territorio peruano dispone de gran variedad En.................. se realiza el intercambio de bienes de climas. Por su cercanía a la línea ecuatorial, y servicios que se rige por la ley de oferta y presenta condiciones de intensa humedad y de alta demanda, interacción que trata de lograr el bienestar temperatura. Además, de forma combinada, están....................... presentes condiciones de clima gélido y frígido. Respecto de los factores climáticos, ¿cuál o cuáles de A) el mercado - individual las siguientes afirmaciones son correctas? B) la informalidad - social I. El ascenso orográfico de los vientos provoca C) el Estado - social ausencia de lluvias en el flanco oriental. D) el mercado - empresarial II. La corriente peruana influye en los tipos de clima E) la informalidad - del consumidor frígido y en la manifestación de friaje. III. La variedad climática es resultado de varios PREGUNTA N.º 78 factores geográficos de latitud y altitud. Los factores de producción (capital, tierra, trabajo y IV. Los elementos del clima son muy variables por tecnología) son los recursos que se combinan para la dinámica atmosférica y el relieve. producir bienes y servicios que satisfacen necesidades humanas. Todos los bienes que se generan en una A) III y IV B) II y III C) II y IV sociedad, se obtienen por medio de la utilización D) I y II E) Solo III de los factores productivos. Señale la alternativa correcta con respecto a los factores de producción Economía en la sociedad actual. PREGUNTA N.º 76 A) El factor tierra es aquel utilizado solo para Cuando se incrementa la cantidad ofertada de dólares actividades agropecuarias. en la economía peruana, uno de los primeros efectos B) La tierra no es un factor de producción que es que el tipo de cambio presenta una tendencia a deviene en capital productivo. la baja. Dado que el Banco Central de Reserva del C) El capital es igual a dinero. No existe otra forma Perú (BCRP) es responsable de la política monetaria de capital en la economía. y cambiaria, ¿qué debería hacer para contrarrestar D) El trabajo se entiende solo como la fuerza de esa tendencia? producción humana física. E) El avance tecnológico incrementa la oferta de A) Bajar la tasa de encaje legal en dólares productos y su innovación. B) Bajar la tasa de referencia en dólares C) Subir la tasa de encaje legal en dólares PREGUNTA N.º 79 D) Subir la tasa de encaje legal en soles Los bienes son el resultado de la actividad productiva E) Emitir más monedas en dólares que combina los factores de producción para generar la satisfacción de las diferentes necesidades. De acuerdo con esta afirmación, establezca la relación correcta entre la columna del tipo de bien y la de su ejemplificación correspondiente. I. bienes de consumo   a. maquinaria II. bienes de capital   b. materia prima III. bienes intermedios   c. vestimenta A) Ib, IIc, IIIa B) Ia, IIb, IIIc C) Ic, IIa, IIIb D) Ic, IIb, IIIa E) Ib, IIa, IIIc 19  UNMSM 2024-II Lumbreras Editores / Academia ADUNI PREGUNTA N.º 80 formular y someter a prueba una hipótesis; presentar Se consideran bienes públicos la defensa nacional, los resultados de un experimento en tablas y la salud pública, la educación pública, los parques, diagramas. La misma matemática es un juego de las playas, las autopistas, los puentes, etc. Determine lenguaje, pues hacer matemática significa actuar de el valor de verdad (V o F) de las siguientes acuerdo con ciertas reglas. proposiciones. De acuerdo al planteamiento de Wittgenstein, se puede I. Acceden todos los que tributan y no tributan. inferir que un juego de lenguaje, fundamentalmente, II. Son bienes no rivales que benefician a todos. III. Reciben el beneficio solo los que pagan tributos. A) contempla lenguas reales, habladas o escritas, no vivenciales. A) FVF B) FFV C) VFF B) se caracteriza por ser una práctica social guiada D) VVF E) FFF por reglas. C) es ante todo un medio de comunicación que usan los hablantes. Filosofía D) solo considera las reglas de uso, pero no sus PREGUNTA N.º 81 excepciones. En la publicación original de la obra De Revolutionibus E) es una actividad que solo incluye acciones como orbium celestium, de Nicolás Copérnico, se incluye caminar. un prólogo escrito por el editor Matías Osiander, en el que presenta una interpretación no realista, sino PREGUNTA N.º 83 instrumental de la teoría de Copérnico. Sin embargo, El nuevo tipo de sabio engendrado por la revolución es sabido que ni Johannes Kepler ni Galileo Galilei científica ya no es el mago o el astrólogo poseedor aceptaron tal interpretación instrumentalista, pues de un saber privado y para iniciados, ni tampoco esta suponía que el profesor universitario que comenta e interpreta los textos del pasado, sino el científico que crea una A) Copérnico habría traicionado su compromiso de nueva forma de saber público, controlable y progre- una descripción objetiva de la realidad. sivo; una forma de saber que, para resultar válida, B) el mérito de tal prólogo sería reconocido acadé- necesita un control continuo que procede de la micamente solo en algunas universidades. praxis, de la experiencia. De acuerdo con lo anterior, C) el propio Galileo habría priorizado el cálculo se puede inferir que una de las características del matemático sobre toda evidencia empírica. conocimiento científico es que D) Copérnico estaría siguiendo las consecuencias del modelo cosmológico de Aristóteles. A) es independiente de la opinión del maestro E) la «nueva» obra de Copérnico sería tan solo una universitario. ampliación con matices neoplatónicos. B) es una novedad moderna y surgió en el renaci- miento. PREGUNTA N.º 82 C) la necesidad de su verificación empírica lo torna Ludwig Wittgenstein emplea el término juegos de infalible. lenguaje para subrayar el hecho de que el lenguaje D) su verificación está reservada a la comunidad es una actividad o una forma de vida. Por ejemplo: científica. dar órdenes y obedecerlas; describir la apariencia E) debe ser empíricamente accesible a cualquier de un objeto o dar sus medidas; construir un objeto persona. basándose en una descripción (un dibujo); narrar un suceso; especular acerca de un acontecimiento; 20  UNMSM 2024-II Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales PREGUNTA N.º 84 A) son partícipes activos del contrato social vigente. De acuerdo con Paul Feyerabend, el empirismo lógico B) dejan de pertenecer a su naturaleza gregaria. contemporáneo debe ser combatido y vencido si se C) se someten al poder central como súbditos. quiere democratizar la ciencia. Dicha teoría se articula D) generan riqueza antes de la aparición del Estado. en condiciones consideradas como indispensables E) influyen en la fundación del orden social y para que haya ciencia: la coherencia y la invariancia jurídico. de significado. Pero ambas son condiciones restrictivas que, en la práctica científica real, son desmentidas y Lea con atención el siguiente texto y, a continuación, se contradicen. Según lo anterior, es posible inferir responda las preguntas 97 y 98. que la crítica de Feyerabend asume que La teoría del conocimiento de Karl Popper consiste A) la uniformidad metodológica y teórica que alienta en una crítica de las concepciones justificacionistas el empirismo lógico se funda en una distorsión. de las teorías científicas según las cuales el B) el ejercicio científico actual mantiene los mismos conocimiento científico es episteme, esto es, un errores teóricos ya cometidos en el pasado. saber que implica la certeza y la justificación de C) la práctica de la ciencia está completamente la certeza. La principal estrategia justificacionista descomprometida de valores sociales como la está representada por el inductivismo, el cual libertad. afirma que hay un método que nos permite D) la idea de la coherencia en la ciencia es solo encontrar teorías verdaderas o, cuando menos, posible siempre y cuando se elimine al empirismo. comprobar si una teoría dada es verdadera; en E) el empirismo lógico podría reformularse en una un sentido más débil, la inducción es considerada metodología acorde con valores democráticos. capaz no ya de establecer con certeza la verdad de una hipótesis, sino asignarle un cierto grado de PREGUNTA N.º 85 probabilidad. Los inductivistas aceptan una teoría Según Jean Bodin: «Se entiende por “Estado” el solo si puede ser justificada por datos probatorios gobierno justo, que se ejerce con un poder soberano empíricos, o sea solo si puede ser comprobada sobre diversas familias, y en todo aquello que estas o confirmada probabilísticamente. El programa tienen de común entre sí». «Al igual que la nave no inductivista, el intento de mostrar que las teorías es más que un madero informe, si se le quitan el científicas pueden justificarse a través del método armazón que sostiene sus lados, la proa, la popa y inductivo, está destinado, para Popper, al fracaso. el timón, del mismo modo el Estado deja de ser tal si En efecto, tal método no existe: 1) No hay ningún no tiene aquel poder soberano que conserva unidos método para descubrir una teoría científica. 2) No todos sus miembros y sus partes, que convierte en hay ningún método para comprobar la verdad de un solo cuerpo a todas las familias y a todas las una hipótesis científica, esto es, ningún método corporaciones». Bodin entiende por «soberanía» el de comprobación. 3) No hay ningún método poder absoluto y perpetuo que es propio de todos para comprobar si la hipótesis es “probable”, o los tipos de Estado. Esta soberanía se manifiesta, en probablemente verdadera. especial, al imponer leyes a sus miembros, sin que Adaptado de Abbagnano, N. (1996). Historia de la filosofía. Volumen 4. Hora. estos presten su consentimiento. REALE, G. & ANTISERI, D. (1988). Historia del pensamiento filosófico y científico. Herder. De acuerdo con la cita, los sujetos que componen el Estado y la sociedad 21  UNMSM 2024-II Lumbreras Editores / Academia ADUNI PREGUNTA N.º 86 I. Las anomalías conducen, necesariamente, a una De acuerdo con el texto, se infiere que la crítica de revolución científica. Popper al problema de la justificación consistía en II. La ciencia normal es capaz de explicar los fenómenos naturales. A) presentar un balance del fracaso de la teoría III. La solución de las anomalías amplía la explicación del conocimiento como una disciplina filosófica científica. sustancial. IV. Un paradigma no identifica anomalías al ser B) demostrar que solo un método refutacionista considerada ciencia normal. podría conseguir un conocimiento verdadero en sentido estricto. A) III y IV B) I y II C) II y IV C) analizar las falencias de la inducción para D) I y IV E) II y III reformularla en una alternativa mejorada de justificación de teorías. Física D) exponer las enormes dificultades para demostrar con certeza que las teorías científicas son PREGUNTA N.º 89 verdaderas. Un cuerpo se mueve con MAS y se encuentra en el E) refutar la propia idea de un método científico, por punto más alejado de su posición de equilibrio. En lo que consideró que tal método no era necesario este contexto, indique el valor de verdad (V o F) de ni útil. las siguientes afirmaciones: I. La energía cinética del cuerpo es máxima. PREGUNTA N.º 87 II. La energía mecánica se mantiene constante. A partir de sus críticas a la concepción de la ciencia III. La energía potencial es máxima. en clave inductivista, se puede inferir que Popper A) VVF B) FVF C) FVV A) nunca consideró importante la posibilidad y el D) FFV E) VFF uso de la evidencia empírica. B) tuvo una concepción de la ciencia como PREGUNTA N.º 90 conocimiento conjetural y falible. Una onda mecánica ingresa en un medio elástico. C) intentó reformular una versión más clara y robusta Esta onda transmite al medio energía y cantidad de de probabilidad inductiva. movimiento. Sobre esta onda, es posible observar D) pretendió demostrar una estrategia lógica formal que las partículas del medio elástico se mueven en de tipo inductiva más eficaz. dirección E) asumió una posición escéptica radical respecto I. perpendicular a la dirección del movimiento de del conocimiento científico. la onda. II. paralela a la dirección del movimiento de la onda. PREGUNTA N.º 88 III. contraria a la dirección de movimiento de la onda. Para Thomas Kuhn, el descubrimiento empieza con la toma de conciencia de una anomalía, o sea, con De las tres posibles observaciones, ¿cuál o cuáles el reconocimiento de que la naturaleza, en un cierto ocurren en la naturaleza? sentido, ha violado las expectativas suscitadas por el paradigma que regula la ciencia normal; continúa A) I, II y III B) solo I C) solo II después con una exploración, más o menos extensa, D) solo I y III E) solo III del área de la anomalía, y solo termina cuando la teo- ría paradigmática ha sido readaptada, de modo que aquello que parecía anómalo llega a ser aquello que esperamos. De acuerdo con lo anterior, determine el enunciado que contiene las afirmaciones correctas. 22  UNMSM 2024-II Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales PREGUNTA N.º 91 PREGUNTA N.º 94 Un alambre conductor de última tecnología en la Un estudiante diseña un dispositivo galvánico. industria eléctrica tiene 10 m de longitud, 4 cm Consigue los metales de hierro y aluminio y considera de radio y resistencia eléctrica R = 4 mW. En estas los potenciales mostrados a continuación. circunstancias, halle la resistividad eléctrica de este Potencial estándar de reducción conductor eléctrico. Fe2 + + 2e– → Fe0 ε0red = – 0,44 V Dato: p ≈ 3,1 Al3 + + 3e– → Al0 ε0red = –1,66 V La notación de la celda obtenida y el potencial A) 1,93 mW· m logrado, respectivamente, son B) 1,98 mW· m C) 1,88 mW· m 0 A) Fe(s) Fe 2+ (ac, 1M ) // Al (s) 0 Al 3+ (ac, 1M ) y − 1, 22 V D) 1,83 mW· m E) 1,78 mW· m 0 B) Al (s) Al 3+ (ac, 1M ) // Fe(s) 0 Fe 2+ (ac, 1M ) y + 2, 00 V PREGUNTA N.º 92 0 C) Fe(s) Fe 2+ (ac, 1M ) // Al (s) 0 Al 3+ (ac, 1M ) y − 2, 00 V El movimiento de un ciclista en una pista recta, cuya D) Fe 2+ (ac, 1M ) Fe(s) 0 // Al 3+ (ac, 1M ) Al (s) 0 y + 2, 00 V gráfica posición (x) versus tiempo (t) se muestra en la figura. En esta situación, determine la distancia 0 E) Al (s) Al 3+ (ac, 1M ) // Fe 2+ (ac, 1M ) Fe(s) 0 y + 1, 22 V recorrida durante los primeros 6 s. PREGUNTA N.º 95 12 x vs t La lluvia ácida se forma como consecuencia de 10 emisiones gaseosas a base de nitrógeno y azufre, los 8 cuales forman los ácidos oxácidos en determinadas x(m) 6 condiciones. Indique la alternativa que contenga 4 estos ácidos, considerando que los no metales están 2 0 presentes con su mayor estado de oxidación.