Erasmus+ Öğrenci Değişim Programı Bilgilendirme (PDF)

ERASMUS+ ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMI ÖĞRENİM VE STAJ HAREKETLİLİĞİ  ERASMUS+ NEDİR ? 2004 yılından beri ülkemizde uygulanan Erasmus+ Programı, eğitim, gençlik ve spor alanlarında farklı yaş grupları ve farklı hedef kitlelere yönelik destekler içeren Avrupa Birliği hibe programın genel adıdır....

ERASMUS+ ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMI ÖĞRENİM VE STAJ HAREKETLİLİĞİ  ERASMUS+ NEDİR ? 2004 yılından beri ülkemizde uygulanan Erasmus+ Programı, eğitim, gençlik ve spor alanlarında farklı yaş grupları ve farklı hedef kitlelere yönelik destekler içeren Avrupa Birliği hibe programın genel adıdır. Yurt dışında eğitim, öğretim, staj, profesyonel gelişim, yaygın öğrenme temelli gençlik aktiviteleri ile kurumlar arasındaki işbirliklerini desteklemektedir. ERASMUS+ Programı Uygulayıcıları Kimlerdir? Avrupa Komisyonu: AB politikalarının tasarlayıcısı ve yürütücüsüdür. T.C. Dışişleri Bakanlığı Avrupa Birliği Başkanlığı: Türkiye’nin Avrupa Birliği üyeliği sürecine ilişkin faaliyetleri koordine etmek amacıyla kurulmuş olan başkanlıktır. Türkiye Ulusal Ajansı: Erasmus+ Programının Türkiye temsilciliğini yapar. Başvuruların seçilmesi, seçilen başvuruların finansmanı, başvuru kapsamında öngörülen faaliyetlerin yerinde ve uygun yapılıp, yapılmadığının kontrolü gibi pek çok görevi bulunmaktadır.  ERASMUS+ ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMI Öğrenciler, Erasmus+ Öğrenim veya Staj Hareketliliğine bir eğitim döngüsünde (lisans, yüksek lisans, doktora) toplamda 12 ay boyunca katılabilirler. Erasmus+ Öğrenim Hareketliliği, öğrencilerin bir dönem veya tam akademik yıl boyunca partner üniversitede öğrenim görme imkânı sunar. Öğrenim hareketliliği için ülke veya üniversite, partner üniversitelerimiz listesinden seçilmelidir. Erasmus öğrenci stajı, öğrencilerin başka bir katılımcı ülkedeki bir işletme veya organizasyonda geçirebileceği bir süreyi kapsar ve öğrencilerin iş gücü piyasasının gereksinimlerine uyum sağlamalarına, belirli beceriler edinmelerine ve iş deneyimlerini geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlar. Staj süresi, öğrencilerin gelecekteki profesyonel yaşamlarına katkıda bulunur.  ERASMUS+ ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMI Biruni Üniversitesi, Erasmus+ KA131 ve KA171 projeleri kapsamında hareketlilik faaliyetleri yürütmektedir. -Erasmus+ KA131 projesi, program ülkeleri (Türkiye, AB ülkeleri gibi) arasında öğrenci ve personel değişimini desteklemektedir. -Erasmus+ KA171 projesi ise, Uluslararası Kredi Hareketliliği (ICM) olarak da bilinir ve Erasmus+ program ülkeleri (Türkiye, Almanya, Belçika vb.) ile ortak ülkeler (Azerbaycan, Gürcistan, Kanada, Hindistan vb.) arasında öğrenci ve personel değişimini destekler.  Erasmus+ Öğrenim Hareketliliği, yükseköğretim kurumu öğrencilerinin bir akademik yıl içerisinde eğitimlerinin bir (veya iki) dönemini, Avrupa Birliği üyesi bir ülkedeki anlaşmalı bir yükseköğretim kurumunda gerçekleştirmesidir. ERASMUS+ Erasmus+ kapsamında, her bir öğrenim kademesi (ön lisans/lisans, yüksek lisans ve doktora düzeyleri) için ayrı ayrı geçerli olmak üzere toplamda 2 ilâ 12 ay arasında hareketlilik yapma hakkı ÖĞRENİM tanınır. HAREKETLİLİĞİ Hareketlilik faaliyetinin gerçekleştirilmesi için bölümünüzün Avrupa Birliği üyesi bir ülkedeki Erasmus Üniversite Beyannamesi (ECHE) sahibi bir yükseköğretim kurumundaki ilgili bölüm ile Erasmus İkili NEDİR? Anlaşması olması gerekir. Erasmus+ Öğrenim Hareketliliği başvuruları yılda bir kez, bir sonraki akademik yıl için alınır. Başvuru süreci sonunda hareketliliğe hak kazanan öğrenciler en erken bir sonraki Akademik Yılın Güz Döneminde hareketliliğe başlayabilir. -Buna bağlı olarak son senesini okuyan öğrenciler bir sonraki akademik yılda mezun olacakları için öğrenim hareketliliği başvurusu yapamamaktadır. Öğrenciler anlaşmaların kapsadığı kotalara göre partner kurumlara yerleştirilir. Erasmus Skoru en yüksek öğrenciden başlayarak tercihlerine göre kurum yerleştirmesi yapılır.  Erasmus+ Staj Hareketliliği, yükseköğretim kurumunda kayıtlı öğrencinin, öğrencisi olduğu mesleki eğitim alanında, uygulamalı iş deneyimi elde etmek üzere staj yurtdışındaki bir kurumda-işletmede yapmasıdır. ERASMUS+ Erasmus+ kapsamında, her bir öğrenim kademesi (ön lisans/lisans, yüksek lisans ve STAJ doktora düzeyleri) için ayrı ayrı geçerli olmak üzere toplamda 2 ilâ 12 ay arasında hareketlilik yapma hakkı tanınır. HAREKETLİLİĞİ Hareketlilik faaliyetinin gerçekleştirilmesi için kurumlar arası anlaşma şartı NEDİR? aranmaz. Staj yapılacak yerlerin ve konaklamanın öğrenciler tarafından bulunması beklenmektedir. Staj yapılacak kurumlar Erasmus program ülkelerinde yer alan, öğrenim alanı ile ilgili herhangi bir kurum, kuruluş veya üniversite olabilir. Staj hareketliliği kapsamında kesinlikle akademik içerikli bir faaliyet gerçekleştirilmemelidir, iş deneyimi kazanmaya yönelik bir eğitim planı yapılmalıdır. Bölümünüz staj yapılacak kurumlar ile ilgili kısıtlamaya gidebilir.  Biruni Üniversitesi bünyesindeki örgün eğitim kademelerinden birinde (Ön Lisans, Lisans, Yüksek Lisans, Doktora) tam zamanlı öğrenci olmak. -Yabancı dil hazırlık sınıfı ve bilimsel hazırlık öğrencileri başvuru yapamaz. -Çift ana dal öğrencileri tek bir ana daldan başvuru yapabilir. -Kayıt dondurmuş öğrenciler başvuru yapamaz. BAŞVURU -Başvuru tarihinden önce mezun olmuş, Üniversite ile ilişiği kesilmiş öğrenciler başvuru yapamaz. KOŞULLARI Biruni Üniversitesi’nde kayıtlı olduğu programın ilk yarıyılının tamamlamış olması NELERDİR? gerekir. Akademik Başarı; -Ön lisans ve lisans öğrencileri için en az 2.20 Akademik Genel Not Ortalaması -Yüksek lisans ve doktora öğrencileri için en az 2.50 Akademik Genel Not Ortalaması En az B1/60 puan seviyesinde İngilizce dil yeterliliğine sahip olmak  Başvurular iki aşamalıdır: -Online Başvuru Aşaması-Akademik Yeterliliğin Kontrolü -Dil Yeterliliğinin Sunulması Online Başvurular Turna Portal online başvuru sistemi üzerinden alınır. Başvuru son tarihinden sonra sistem kapanacak olduğundan başvurusunu tamamlamayan adaylar değerlendirme dışı bırakılacaktır. BAŞVURU Staj hareketliliği için başvuru yapacak öğrencilerin verilen son tarihe kadar Staj Kabul/Davet Mektubu sunması beklenir. Aksi halde başvuru geçersiz olur. SÜRECİ Akademik başarı kriterini sağlayan adayların Yabancı Dil Puanı kontrol edilir. Geçerli bir dil sınavı puanı olmayan adaylar başvuru formunda ilgili alanı işaretleyerek Üniversite Yabancı Diller Bölümü tarafından yapılacak olan HAKKINDA Erasmus+ Dil Sınavı’na girmek istediklerini ofisimize bildirmelidir. Öğrenim ve Staj Hareketliliği için aynı dönemde başvuru yapılabilir. Ancak önceki hareketlilikler için puan kesildiği için öğrencinin seçeceği bir başvurudan -10 puan kesintisi yapılır. Öğrenci seçimleri asgari şartlar sağlanarak başvuruda bulunan öğrenciler arasından puanları dikkate alınarak en yüksekten aşağıya doğru sıralanmasıyla gerçekleştirilir. Adaylar, başvuru formundaki tüm bölümleri dikkatlice kontrol edip doldurmakla yükümlüdür. Tüm zorunlu kısımlar doldurulduktan sonra başvuruyu tamamlayıp başvuru formunu PDF formatında indirmelisiniz.  YABANCI DİL PUANI HAKKINDA Erasmus+ Öğrenim Hareketliliği Programı’ndan faydalanmak isteyen öğrenciler yabancı dil yeterliliklerini kanıtlamak zorundadır. Online başvuru sürecinde geçerli bir İngilizde Dil Yeterlilik Belgesi sunamayan ya da Erasmus+ Dil Sınavı’ndan talep edilenin altında bir skor alan öğrencilerin başvuruları geçersiz sayılacaktır. - Erasmus+ Dil Sınavı’ndan 100 puan üzerinden en az 60 puan ve üzerinde sonuç almış olmak. Sınav Üniversitemizin Yabancı Diller Bölümü tarafından düzenlenecektir. Sınavın geçerlilik süresi 2 yıldır. - Geçerliliği olan, aşağıdaki sınavlardan herhangi birinden en az B1 (60 puan seviyesinde) sonucuna sahip olmak; o Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı tarafından yapılan Yabancı Dil Bilgisi Seviye Tespit Sınavı (YDS) (geçerlilik süresi 5 yıldır) o Yükseköğretim Kurumları Yabancı Dil Sınavı (YÖKDİL) (geçerlilik süresi 5 yıldır) o Cambridge Assessment English (CAE) (geçerlilik süresi 2 yıldır) o Cambridge English Proficiency (CPE) (geçerlilik süresi 2 yıldır) o First Certificate in English (FCE-B2 First) (geçerlilik süresi 2 yıldır) o Pearson Test of English (PTE) (geçerlilik süresi 2 yıldır) o Test of English as a Foreign Language – Internet Based Test (TOEFL IBT) (geçerlilik süresi 2 yıldır)  Erasmus+ Dil Sınavı Sınav 3 bölümden oluşmaktadır: 1. Bölüm (Test) 2. Bölüm (Yazma) 3. Bölüm (Konuşma) 1. bölümde 80 adet çoktan seçmeli İlk oturumdan sonra öğrencilere 15 İlk iki aşamadan sonra öğrencilerin yüz soru bulunmaktadır dakikalık bir mola verilir. yüze konuşma sınavına girmeleri gerekmektedir. 20 dinleme - 20 dilbilgisi - 20 kelime Yazma aşamasına geçmeden önce sınav bilgisi ve 20 okuma sorusu kağıtlarını ve optik formlarını teslim Bu sınav diğer bölümlerle aynı güne etmeleri gerekmektedir. planlanabileceği gibi bazen daha ileri bir Öğrencilere sınavı tamamlamaları için tarihe de alınabilir. 150 dakika verilir. Yazma kağıdında aralarından seçim yapabileceğiniz 5 farklı ipucu vardır. Öğrencilerden bir konu üzerinde 5 dakika boyunca konuşmaları beklenir. Verilen zaman diliminde uygun bir kompozisyon yazmak için istemlerden Eğitmen yönergeleri verir ve öğrencileri birini seçmeniz gerekir. akıcılık, dilbilgisi kullanımı, uygunluk vb. açılardan değerlendirir. Öğrencilere yazma bölümünü tamamlamaları için 60 dakika verilir. Konuşma bölümü için eğitmen tarafından oturumun ses kaydı yapılır.  KA131 PROGRAM ÜLKELERİ VE HİBE MİKTARLARI Monthly Grant Amount Monthly Grant Amount for Country Groups Countries for Study Mobility Traineeship Mobility Denmark, Finland, Ireland, Liechtenstein, Norway, Sweden, Luxembourg, 1st and 2nd Group Iceland, Belgium, Germany, Greece, Austria, the Netherlands, Portugal, 600 Euro 750 Euro Countries Malta, Spain, Italy, France, Czech Republic, Estonia, Slovakia, Slovenia 2nd Group Bulgaria, Hungary, Latvia, Lithuania, Poland, Romania, Croatia, Countries 450 Euro 600 Euro The former Yugoslav Republic of Macedonia, Serbia KA171 PROGRAM ÜLKELERİ VE HİBE MİKTARLARI Sending Country Receiving Countries Monthly Grant Amount TÜRKİYE 700 Euro Non-European Erasmus Partners (same for all countries)  Erasmus+ ile Öğrencilerin Kazandığı Faydalar: Kültürel, Akademik ve Kişisel Gelişim Yolculuğu Erasmus+ programı, öğrencilere hem akademik hem de kişisel anlamda çok yönlü faydalar sunarak onları daha donanımlı bireyler haline getirir. Akademik Gelişim: -Farklı ülkelerde öğrenim görerek farklı eğitim sistemleri ve disiplinleri deneyimleme fırsatı. -Uluslararası akademik ağ kurma ve dünya genelinde akademik perspektif kazanma. -Kredi transferi ve akademik tanınma sayesinde yurtdışında alınan derslerin öğrenciye avantaj sağlaması. Dil Becerilerinin Gelişimi: -Yabancı dilde eğitim alarak dil becerilerini geliştirme -Günlük yaşamda yabancı dil kullanımıyla akıcı bir şekilde iletişim kurma yeteneği kazanma. Kültürel Farkındalık ve Kişisel Gelişim: -Farklı kültürlerle etkileşime geçerek hoşgörü, empati ve kültürel farkındalık geliştirme. -Kendi kültürünü daha iyi anlama ve diğer kültürlere karşı daha açık fikirli olma. -Yurtdışında yaşama deneyimiyle özgüven kazanma, bağımsızlık ve sorumluluk duygusunun artması.  Erasmus+ ile Öğrencilerin Kazandığı Faydalar: Kültürel, Akademik ve Kişisel Gelişim Yolculuğu Kariyer Fırsatları: -Uluslararası deneyim, işverenler tarafından takdir edilen bir nitelik olduğundan iş bulma olasılığını artırma. -Girişimcilik, liderlik, problem çözme ve takım çalışması gibi iş dünyasında değerli olan becerileri geliştirme. -Erasmus+ sayesinde kurulan uluslararası bağlantılarla global iş ağına erişim. -Sosyal Ağ GelişimiFarklı ülkelerden gelen öğrencilerle arkadaşlık kurarak uluslararası bir sosyal çevre edinme. -Erasmus+ topluluklarına katılarak uzun süreli sosyal ve profesyonel ilişkiler kurma. Uyum ve Adaptasyon Becerisi: -Farklı ülkelerde yaşamaya uyum sağlama ve değişen koşullara hızlı adapte olma yeteneği kazanma. -Yeni ortamlarda esneklik gösterme ve kültürler arası iletişimde yetkinlik kazanma.  Erasmus+ ile Öğrencilerin Kazandığı Faydalar: Kültürel, Akademik ve Kişisel Gelişim Yolculuğu Global Bakış Açısı: -Farklı ülkelerde karşılaşılan sosyal, politik ve ekonomik dinamikleri yerinde gözlemleyerek global sorunlara dair farkındalık geliştirme. -Dünyaya daha geniş bir perspektiften bakarak olaylara farklı açılardan yaklaşabilme becerisi. Staj ve Profesyonel Deneyim: -Erasmus+ staj programları ile uluslararası bir şirket ya da kurumda profesyonel iş deneyimi kazanma.İş dünyasının küresel standartlarına dair bilgi edinme ve sektörel beceriler geliştirme. -Problem Çözme ve Karar Verme YeteneğiFarklı bir ülkede karşılaşılan zorluklar karşısında çözüm üretme ve bireysel karar alma yeteneği geliştirme.Zor durumlarda hızlı ve etkili kararlar verebilme becerisi kazanma.  YÜRÜTÜLEN PROJELER İÇİN BAŞVURU TAKVİMİ Biruni Üniversitesi KA131 Öğrenim ve Staj Hareketliliği Başvuruları Öğrenim ve Staj Staj Hareketliliği Hareketliliğe Hak Kazanan Hareketliliği İçin Erasmus+ Dil Kabul Mektubu Başvuru Öğrencilerle Oryantasyon Hareketlilik Online Sınavı Sunmak için Son Sonuçlarının İlanı Toplantıları Yapılması Süreçlerinin Başvuruların 2025 Mart ayı son Tamamlanması 2025 Mart ayı Nisan, 2025 2025 Nisan Ayının Son Başlaması haftası Haftası ortası Ocak-Şubat,2025 Not: Online başvuru tarihleri arasında başvuru sistemine Staj Kabul Mektubu yükleyebilen adaylar başvuru değerlendirmeleri sırasında +10 puan alacaktır. KA171 Projesi başvuru tarihleri ilerleyen aylarda duyurulacaktır. Internship4All Staj Konsorsiyumu Başvuruları Internship4All Staj Konsorsiyumu Hareketliliğe Hak Staj Hareketliliği Staj Hareketliliği Kazanan Erasmus+ Dil Başvuru Öğrencilerle Hareketlilik İçin Online Kabul Mektubu Sınavı Sonuçlarının İlanı Oryantasyon Süreçlerinin Başvuruların Sunmak için Son Tamamlanması 17 Ocak, 2025 2025 Mart Toplantıları Başlaması 2025 Şubat Yapılması 1 Kasım – 6 Aralık, 2025 Mayıs 2024 Başarılı bir başvuru dönemi geçirmenizi dileriz… Kariyer Merkezi Kariyer Merkezi Tanıtımı ve Faaliyetleri Üniversitemizde 10 tane eğitimi destekleyen uygulama bulunmaktadır: BirDeha BirAkAr BirBilginOl BirDüş Eğit BirBirEt BirBirİl eri BireBir BirSemSer BirBilPar BirKarDan BirKarDan faaliyetleri üniversitemiz Kariyer Merkezi tarafından yürütülmektedir.  İpek DUYMAZ Kariyer Merkezi Uzman Yardımcısı Nazan BALDAN Kariyer Merkezi Müdürü İbrahim ÇAKIR Kariyer Merkezi Uzmanı BirKarDan Eğitim Uygulaması  Sadece Bu Dönem Değil Her zaman Birlikte Olacağız Eğitim süreciniz ve hatta mezun olduktan sonra bile sürekli sizinle iletiąimde kalmak istiyoruz. Çünkü Üniversitemiz Kariyer Merkezi aynı zamanda mezunların bağlı olduğu birimdir. BirDeHa Sisteminde Kariyer Merkezi 1. Sınıftan son sınıfa kadar tüm öğrencilerimizin BirDeHa sisteminde tıpkı bir ders gibi Kariyer Merkezi adı altında online bir sınıf tanımlanmıştır, duyurular, etkinlikler, söyleşiler bu sınıflardan yapılacaktır. Sizlerin kendinizi geliştirmeniz için burayıda hem bu yıl hem de mezun olana kadar her yıl takip etmenizi istiyoruz.  CV Hazırlama Sizlere CV Hazırlama konusunda yardımcı oluyoruz. Mezun Bilgi Sisteminden otomatik CV’lerinizi de alabilirsiniz. Ücretsiz Sertifika Programları İŞKUR Liderlik Eğitimleri Online sistem üzerinden (Kariyer Merkezi tarafından planlanacak) Geleneksel KOSGEB Girişimcilik Eğitimleri E- Devlet üzerinden yapılacaktır.  Mezun Buluş maları Mezun verdiğimiz her bölümün mezunları ile öğrencilerimizi buluşturmayı planlamaktayız. İlgili bölümün sorumlu hocası ile belirleyeceğimiz mezunlarımızın tecrübelerini öğrenciler için paylaşacak olup, Bu çalışmadaki temel hedefimiz öğrencilerin kendilerine özgüvenini kazandırmaktır.  KARİY ER GÜNLERI Yılda 1 kere iş başvuruları yapabileceğiniz firmalar üniversitemize gelmektedir. 2024 Yılında 50 farklı kurum ile yapılan 9. Kariyer Günleri’ne katılım sağlamış tır. Bu yıl Mayıs ayı içerisinde yapılması planlanmaktadır. BirKariyer SMS’leri Yıl içerisinde merkezimize ulaşan iş ve staj ilanları Birkariyer SMS’leri ile öğrencilerimiz ve mezunlarımıza gönderilmektedir. Eğer part-time çalışmak istiyorsanız bu mesajlara dikkat etmenizi öneriyoruz. Mezun Kart İsteyen tüm mezunlara mezun kart merkezimiz tarafından verilmektedir. Hastanelerimizden, Sürekli Eğitim Merkezi programlarından indirim, Kampüse giriş- çıkış kolaylığı, Kütüphaneden yararlanma hakkı. Mezuniyet Sonrası Eğitim Programları Türkiye’deki bütün üniversitelerden farklı olarak Biruni Üniversitesi Mezunlarına yılda 1 kere güncelleme eğitimi vermektedir. Bu sayede mezunlarımız mezun olduktan sonra kendi alanlarıyla ilgili yeni çıkan bilgileri kendi hocalarından öğrenme fırsatı yakalamaktadır. Mezun ve Öğrenci Memnuniyet Anketleri Kariyer merkezi web sitesinde yer alan Link üzerinden öğrenci ve mezunlara anket yapılmaktadır. Dilediğiniz zaman bu anketleri doldurabilirsiniz.  Mezun İstihdam Durumları Her yıl mezunlarımız Haziran-Ekim ayında aranarak istihdam durumları araştırılmaktadır. Bu istihdam durumlarına göre öğrencilerimiz için yapılabilecek çalışmalar planlanmaktadır. Ulusal Staj Programı Kamu’da gönüllü staj yapmak isteyen son sınıf yada son sınıfa geçecek olan öğrenciler yetenek kapısı platformundan başvuru yapması gerekmektedir. Staj seferberliği Cumhurbaşkanlığı İnsan Kaynakları Ofisi tarafından açılmaktadır. Başvuru tarihlerini sosyal medya hesaplarımızdan takip edebilirsiniz.  Sosyal Transkript Mezuniyet aşamasında özgeçmişlerinin arkalarına ekleyebilecekleri, üniversite eğitimleri boyunca katıldıkları faaliyetler ve etkinlikleri gösterebilecekleri Kariyer Merkezi tarafından verilen bir belge olup, Biruni Üniversitesi eğitimi boyunca kurum içi ya da kurum dışı belgelendirebilecekleri etkinlik, sertifika, proje vb. ilgili belgeleri öğrenci mailleri ve şifreleri ile giriş yaparak bu sistem üzerinden yükleyebilirsiniz. Sosyal Transkripti eğitiminizin tüm aşamaları boyunca güncelleyebilirsiniz. sosyaltranskript.biruni.edu.tr  Sosyal Transkript Kulüp faaliyetleri Sertifika programları Katılım Belgeleri Makale, Bildiri, Proje Sosyal sorumluluk projeleri … vb. FACEBOOK, INSTAGRAM VE TWITTER HESAPLARIMIZI TAKİP ETMEYI UNUTMAYIN! Biruni Üniversitesi Kariyer Merkezi @Birunikariyermerkezi @BiruniKariyer  Detaylar için; [email protected] Kariyer Seçimi Sürecinde Zeka ve Kişilik  Kariyer Seçiminde Zeka ve Kişilik Kariyer seçimi hayatımızın büyük bir bölümünü etkileyen bir karardır Bu süreçte zeka ve kişilik özellikleri hakkında fikir sahibi olmak, uygun kariyer yollarını seçmek için oldukça avantajlıdır ZE K A NE D E ĞIL D IR ? ZE K A NE D IR ? Akademik başarı Bilişsel yeteneklerin toplamıdır Bilgi birikimi Farklı alanlarda farklı şekillerde ifade edilebilir Sabit ve değiştirilemez olma Yalnızca entelektüel faaliyetlerle Öğrenme kapasitesi değerlendirilmek Problem çözme yeteneği IQ testi ölçümleri Esneklik Zeka Nedir? TDK’ye göre zekâ; “İnsanın düşünme, akıl yürütme, objektif gerçekleri algılama, yargılama ve sonuç çıkarma yeteneklerinin tamamı” anlamına gelir Zeka birçok bilim insanı tarafından araştırılmış ve bunun sonucunda zamanla farklı teoriler ortaya çıkmıştır Zekaya ilişkin kuramların tümü zekanın geliştirilebilecek bir kapasite ya da potansiyel olduğu ve biyolojik temellerinin bulunduğu noktalarında birleşir. Bireyin doğuştan sahip olduğu, kalıtımla kuşaktan kuşağa geçen ve merkez sinir sisteminin işlevlerini kapsayan; deneyim, öğrenme ve çevreden kaynaklanan etkenlerle biçimlenen bir bileşimdir ÇOKLU ZEKA KURAMI Howard Gardner, 1983 İnsanlar farklı zeka türlerine sahiptirler. Her insanın kendine özgü bir zeka profili vardır. Bütün zekalar dinamiktir. İnsandaki zekalar tanımlanabilir ve geliştirilebilir. Her insanın kendi zeka türlerini tanıyabilme ve geliştirebilme olanağı vardır. Her bir zeka; bellek, dikkat, algı ve sorun çözme açısından farklıdır. Bir zekânın kullanımı sırasında, diğer zekalardan da yararlanılabilir. Çoklu Zeka Kuramına Göre Farklı Zeka Türleri Dilsel – Mantıksal – Görsel – Bedensel – Sözel Matematiksel Uzaysal Kinestetik Müziksel – Sosyal – Kişisel – Doğa Ritmik Kişilerarası İçsel  Mantıksal- Görsel- Dilsel-Sözel Matematiksel Uzaysal Kişisel-İçsel Şekil, renk ve resim zekâsı olarak ifade edilen Bireysel ya da öze dönük Dili kullanmaya ilişkin Sayılarla düşünme, görsel-uzaysal zekâ, çok zekâ olarak da ifade yeteneği ve potansiyelini sayıları kullanabilme ve edilen içsel zekâ, ben, anlamlandırabilme boyutlu görselleri ifade eder algılama ve düşünme karakter ve kişilik zekâsı biçimidir olarak tanımlanabilir. İnsanın kendi duygularını, olaylar ve olgular düşüncelerini, tepkilerini ana dilini yazılı ve sözlü arasındaki neden-sonuç Dünyadaki nesne ve tanıma ve olarak etkili kullanmayı ilişkilerini kolaylıkla olayları doğru olarak içerir kaydetme ve algılama değerlendirebilme kurabilir ve mantık becerisini gösteren zekâ yürütebilme alanıdır. Bedensel- Müziksel- Sosyal- Doğa Kinestezik Ritmik Kişilerarası Beden, hareket ve denge zekâsı olarak tanımlanabilir. Koordinasyon, denge, güç, Doğa, çevre ve canlı zekâsı olarak esneklik ve hız gibi bazı fiziksel Ses, ritim, melodi ve müzik zekâsı İnsanlarla ilişki, iletişim ve uyum tanımlanabilir. Gardner tarafından özelliklerin yanı sıra, dokunsak olarak ifade edilebilir. zekâsı olarak ele alınabilir. açıklanan son zekâ alanıdır nitelikteki bazı becerileri de içermektedir Bireylerin içinde bulunduğu grubun Hareketler, jest ve mimiklerle doğal bir üyesi olarak grup içi insanların çevresindeki bitki ve kendini ifade etme, bir artist ya da Sesler, notalar, ritimler, melodilerle çalışma, grupla sözlü ya da sözsüz hayvanları fark ederek onlarla ilgili düşünme, farklı sesleri tanıma ve iletişim kurabilme, insanları aktirist gibi rolünü ustalıkla yapma, sınıflamaları yapabilme, duygu ve zihin ve kaslarını koordineli olarak ayırt etme yeteneği ile ilgili bir zekâ anlayabilme ve empatik bir iletişim düşüncelerini ortaya koyabilme kullana boyutudur kurabilme bilgi ve becerisini zekâ alanıdır gerektiren zekâ türüdür IQ (INTELLIGENT QUOTIENT) Zeka Katsayısı, zekayı ölçme amaçlı birkaç farklı standartlaştırılmış testlerden çıkarılan değerdir IQ= (Zeka Yaşı / Gerçek yaş) x 100 Duygusal Zeka (EQ) Duygusal zeka veya EQ, duygusal farkındalık, empati, kişisel ilişkilerin yönetimi ve duygusal tepkileri kontrol etme yeteneklerini içerir. EQ, insanların kendi ve başkalarının duygusal durumlarını anlama ve bu duygusal farkındalığı kullanma yeteneği olarak tanımlanır. Kişiler arası ilişkilerde, iş yerinde ve kişisel yaşamda başarılı olmak için EQ çok önemlidir. Duygusal zorluklarla başa çıkma, stresi yönetme ve başkalarının ihtiyaçlarına daha iyi yanıt verme yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olur. Kendini Tanıma (Özbilinç) Özbilinç kısaca bireyin ruh halinin ve o ruh hali hakkındaki düşüncelerinin farkında olabilmesidir. Özbilinçli birey, duygusal hayatı hakkında belli bir anlayışa sahiptir. Özerk, kendi sınırından emin, hayata olumlu bir gözle bakabilen, kötü bir ruh haline girdiğinde bile bunu dert edinip kafasına takmayan ve kısa bir süre içinde kendini bu durumdan kurtarabilen bir yapıya sahiptir. Kişisel bütünlük kavramı özbilincin kalesi olarak adlandırılmaktadır. Duyguları Yönetebilme (Özdenetim) Bunun anlamı bireylerin ne tutkularının kölesi olmaları ne de duygularını bastırmalarıdır. Yani duyguları dengeli ve uyumlu biçimde ortaya koyabilmektir. Özdenetim, duyguları yapılan işi engellemek yerine kolaylaştıracak şekilde idare etmek, vicdanlı olmak ve hedeflere ulaşmak için bir zevkin tatminini erteleyebilmektir. Başkalarının Duygularını Anlayabilme Kişinin karşısındaki bireylerin duygu ve düşüncelerini sözlü veya sözsüz iletişimle anlayabilme, ihtiyacı olan kişilere duygusal anlamda destek olabilme ve başkalarının duyguları/davranışları arasındaki bağlantıyı kurabilme becerisidir. Empati becerisine sahip bireyler, başkalarının bakış açılarını kavrayabilen iyi bir dinleyici olmanın yanı sıra, dile getirilemeyen duyguları da sezebilen, ne zaman, nerede ve ne kadar konuşmaları gerektiğini bilen ve kendilerini başkalarının yerine koyarak onları anlayabilen bireylerdir. Motivasyon Bireyin kendini motive edebilmesi dışarıdan yapılan bir etkinin ürünü değil, yapabileceğine inanç ve başarma isteği ile kendi içinde yarattığı doğal bir güdüdür. Birey içindeki başarı güdüsünü ortaya çıkarabilir, olumlu düşünebilir, insiyatif kullanabilir ve sorumluluk alabilirse yani olumlu duygularını harekete geçirebilirse içsel motivasyonunu sağlayabilecektir. Sosyal Beceriler Sosyal beceriler, bireylerin karşılıklı ilişkilerini etkili bir şekilde yönetebilme becerisi olarak tanımlanabilmektedir. Bu bir anlamda diğer duygusal zeka yeteneklerinin bir sonucudur. Zira kendi duygu ve düşüncelerini bilen ve aynı zamanda başkalarının duygularını da anlayabilen bireyler, insan ilişkilerinde de başarılı ve etkili olacaklardır. Sosyal becerileri yüksek olan bireyler, çevrelerindeki kişilerle rahat bağlantı kurabilmekte, onların tepkilerini ve hislerini akıllıca okuyabilmekte, onları yönlendirebilmekte ve ortaya çıkan tartışmaların yönetbilmektedir.  Kişilik kavramı Latince “persona-maske” sözcüğünden türemiştir ve kişinin bireysel özelliklerinin toplamının oluşturduğu görüntü anlamına gelmektedir. Kişilik, bireyin doğuştan getirdiği ve yaşantı sonucu kazandığı, onu diğer bireylerden ayıran özelliklerin tamamı olarak tanımlanabilir. McCrae ve Costa (1989), kişiliği, bireyin farklı durumlarda Kişilik nedir? ortaya koyduğu davranışları açıklayan, sürekliliği olan, kişilerarası, duygusal, motivasyonel, deneyime dayalı etkileşim tarzı olarak tanımlamıştır. Kişiliğin tanımlanmasına ve ölçülmesine yönelik olarak pek çok kuramcının farklı görüşleri bulunmaktadır. Beş faktör kişilik modeli kişiliğin değerlendirilmesinde sıklıkla kullanılan bir yaklaşımdır. Beş Faktör Kişilik Özelliklerinin BoyutlarI Dışa Nevrotiklik Sorumluluk dönüklük Deneyime Yumuşak açıklık başlılık Dışadönüklük Alt Boyutu Enerjik, konuşkan, sıcakkanlı, heyecanlı ve coşkulu ve sosyal olma gibi özelliklerden oluşmaktadır. Dışadönüklük düzeyi yüksek bireyler insanlarla kolay ilişki kurabilen, insanlarla olmayı seven, işbirliğine yatkın, sempatik bireyler olarak değerlendirilmektedir. Dışadönüklük düzeyi düşük olan, bir başka deyişle, içe dönük olan bireyler ise içine kapanık, sosyalleşmeyi sevmeyen, insanlara karşı mesafeli duran, sessiz kalmaya eğilimli, utangaç ve tutuk bireyler olarak değerlendirilmektedir. Ayrıca dışadönük kişilik özelliği yüksek bireylerin ödüle karşı duyarlı oldukları belirtilmiştir  Depresif ve hüzünlü olma, gerginlik, kaygılı olma, sıklıkla duygusal iniş çıkışlar yaşama, tedirginlik, huzursuzluk, ve sabırsızlık gibi kişilik özelliklerini kapsamaktadır (Nevrotiklik boyutu duygusal dengesizlik olarak da adlandırılmaktadır.) Nevrotiklik Alt Nevrotiklik düzeyi yüksek bireyler endişeli, güvensiz, Boyutu öfkeli, alıngan bireyler olarak değerlendirilmektedir. Nevrotiklik düzeyi düşük olan bireylerin ise rahat, duygusal olarak dengeli, stresli durumlarda sakin kalabilen, kolay kolay öfkelenmeyen, kendine güvenleri yüksek ve olumlu duygular yaşamaya eğilimli bireyler olduğu belirtilmektedir Sorumluluk Alt Boyutu Disiplinli olma, görev bilinci, sorumluluk sahibi olma, düzenlilik, özenli ve dikkatli olma gibi özelliklerden oluşmaktadır. Sorumluluk düzeyi yüksek bireyler, başarılı olmaya eğilimli, azimli, planlı ve hareket etmeden önce düşünen bireyler olarak değerlendirilmektedir. Sorumluluk düzeyi düşük bireyler ise dağınık, disiplinsiz, tembelliğe meyilli, görev bilincinden uzak bireyler olarak değerlendirilmektedir Deneyime Açıklık Alt Boyutu Deneyime açıklık alt boyutu, ilgili olma, meraklılık, yeniliklere açık olma, bağımsızlık, yaratıcılık, değişime açık olma gibi kişilik özelliklerinden oluşmaktadır. Deneyime açıklık düzeyi yüksek olan bireyler, yeni fikirler üretmekten, hoşlanan, maceracı, sanata karşı ilgili, üretken bireyler olarak değerlendirilmektedir. Deneyime açıklık düzeyi düşük olan bireyler ise tutucu, geleneksel, sabit fikirli ve yeniliklere kapalı bireyler olarak tanımlanmaktadır. Yumuşak Başlılık Alt Boyutu Bu boyutu oluşturan kişilik özellikleri olarak ise yardımseverlik, bağışlayıcılık, nazik, hoşgörülü, saygılı ve esneklik gibi özellikler sıralanabilir. Yumuşak başlılık düzeyi yüksek olan bireyler diğer insanları seven, verici ve merhametli bireyler olarak değerlendirilmektedir. Yumuşak başlılık düzeyi düşük olan bireyler ise kindar, kibirli, inatçı, rekabetçi, geçimsiz, uzlaşması zor bireyler olarak değerlendirilmektedir. Kişilik ve Zekanın Kariyer Seçimindeki Rolü Uygunluk ve Tatmin Uyumsuzluk ve Stres: Kişilik ile uyumsuz bir iş seçimi, iş stresini artırabilir. İş Performansı: Bazı meslekler, belirli kişilik özelliklerini gerektirir. Örneğin, liderlik pozisyonları için dışa dönük ve kararlı kişiler daha başarılı olabilirler. Ayrıca, öz disiplin, düşünce sorumluluğu ve planlama yetenekleri gibi kişilik özellikleri, iş performansını etkileyebilir. Duygular ve duygusal zeka kullanımı örgüt kültüründe de oldukça etkili olmaktadır. Örgüt kültürü içerisinde bireylerin olumlu bir duygu durumuna sahip olması, kariyerini geliştirmesinde ve iş performansını artırmasında etkidir. Duygusal zekası yüksek bireyler duyguları doğru bir şekilde tanımlayıp anlayabildikleri için iş yaşamı içerisinde kariyer hedeflerine daha rahat bir şekilde ulaşma fırsatı yakalar. Sonuç Kişilik ve zeka, kariyer seçimini büyük ölçüde etkiler. İyi bir kariyer seçimi, kişinin kişiliği ve zeka seviyesini dikkate alırken aynı zamanda kişinin ilgi alanlarına ve hedeflerine uygun bir işi içerir. İşte bu denge, kişinin iş yaşamında başarı ve tatmin elde etmesine yardımcı olur. BİLGİ, BECERİ, YETENEK VE YETKİNLİK NEDİR?   Nesneldir, bireyden bireye değişme göstermez.  Evrenseldir, insanlığa ortak bir unsurdur.  Akla ve mantığa dayalıdır. BİLGİ NEDİR?  Eleştiriye açık bir yapısı vardır. Bir konuda öğrenme, araştırma ve gözlem yolu  Birikimli bir şekilde ilerleme gösterir. ile elde ettiğimiz olgulardır.  Düzenli ve sistematik bir yapıya sahiptir. BECERİ NEDİR? Bir işi veya etkinliği, zihinsel ve/veya fiziksel yolla, hızlı ve doğru bir şekilde gerçekleştirebilme; belirli bir sonuca ulaştırabilme yeteneği veya kapasitesidir.  Bir işin gerektirdiği davranış özellikleridir.  Bireyin bir işi yapabilme kapasitesi veya yeterliliğidir.  Beceri, düşünmeden yapabilmek veya nasıl olduğunu bilmektir. Dünya Ekonomik Forumu'nun 2023 tarihli İşlerin Geleceği Raporu, teknolojinin hızla gelişmesi ve ekonomik dönüşümlerle birlikte 2027 yılına kadar öne çıkacak beceriler hakkında önemli öngörüler sunuyor. Rapora göre, analitik düşünme, yaratıcı düşünme, yapay zeka ve büyük veri okuryazarlığı en çok talep gören beceriler arasında olacak. Ayrıca, esneklik, dayanıklılık, merak ve yaşam boyu öğrenme gibi kişisel gelişim ve uyum yetenekleri de ön plana çıkacak. YETENEK NEDİR?  Bir şeyi yapabilme kabiliyeti  Bir duruma uyma konusunda organizmada bulunan ve doğuştan gelen güç, kapasite.  Kişinin kalıtıma dayanan ve öğrenmesini çerçeveleyen sınır.  Belirli görevler için özel bir kabiliyete sahip olan bir grup çalışan insan.   Yetenek öğrenilmeden kazanılmış ve sahip olduğumuz bir güçtür. Örneğin; sahip olduğumuz ; ‘topluluk karşısında sıkılmadan, rahat, kendimize güvenli bir şekilde konuşabilme’ yeteneği, etkili sunum yapabilme becerimizi geliştirmemize çok büyük destek olacaktır.  YETKİNLİK NEDİR? Kişilerin aldığı eğitim ve edindiği tecrübeler sonucunda edindiği özel bilgi, birikim, beceri ve teknik uzmanlığı ifade eden kavramdır. Bilgiyi, becerileri ve kişisel sosyal ve/veya yöntemsel hünerleri mesleki ve kişisel gelişimde ve çalışma veya öğrenim durumlarında kullanma olarak tanımlanan kanıtlanmış kabiliyettir. YETKİNLİK = BİLGİ + BECERİ + YETENEK TEMEL YETKİNLİKLER Öğrenmeyi öğrenme İletişim Problem çözme Takım çalışması  BİLGİ, BECERİ, YETENEK VE YETKİNLİK KAVRAMLARININ KARİYER İLE BAĞLANTISI NEDİR?  Bireylerin kariyer alanlarına yönelik bilgileri oldukça derinlikli olabileceği gibi, kariyer alanının dışında da elde ettiği bilgiler de olabilir.  Bu bilgilere ulaşmak ve hatta aktarmak bireylerin gelişimi için önemlidir.  Bilgi öğrenilebilir ve aktarılabilirdir.  İnsanı insan yapan en önemli unsur bilmek, öğrenmek ve bunu aktarmaktır.  Kariyer hedefleriniz doğrultusunda hayal ettiğiniz bir iş yaşamına kavuşmak ve başarılı olmak için yetkinliklerinizi daima geliştirmeniz ve eklemeler yapmanız gerekmektedir.  Çalışanlar yetkinliklerini değerlendirme aşamasında kendi beklentilerinin bilincinde olmalı ve kendisine yeni bir yol haritası çizmelidir.  Her birey, iş yaşamında kendisinden beklenenin ne olduğunun analizini yapmalı ve bu doğrultuda yetkinliklerini geliştirmelidir. Her hangi bir pozisyondan başka bir pozisyona geçmek isteyen bir çalışan o pozisyonun gerektirdiği yetkinlikleri bilir ve kariyer gelişim planını pozisyonların gerektirdiği yetkinlikleri dikkate alarak yapar.  Etkili sunum yapma ile ilgili derin bilgiye sahip olabilirim, bu etkili sunum yapabileceğim anlamına gelmez, sadece bu konuyu bildiğim anlamına gelir. Beceriler genelde öğrenilerek edinilirler. Yani bir konudaki becerimi bilgi transferi ile geliştirebilirim.  Kariyer gelişimi sürecinde yetenek, planları ve kariyer canlandırma uygulamalarından oluşan kariyer gelişimi üzerinde durulmaktadır.  Kariyer geliştirme, bireyin kariyeri boyunca kariyer amaçlarına ulaşabilmesi için uygulanan programlar, eylemler ve faaliyetlerden oluşmaktadır.  Kariyer gelişimi uygulamaları içinde yedekleme programları hazırlanarak geleceğe yönelik yatırımlarda yapılmaktadır. Yedekleme programları işten herhangi bir sebeple ayrılan kişinin yerinin yetenek havuzu ve yedekleme planları sayesinde doldurulmasıdır.  Yedekleme planları hazırlandıktan sonra çalışanın kariyer olarak hazır durumda olması sağlanmaktadır.  Özellikle üst rol modelleri geliştirmeye önem veren işletmeler, yedekleme, yönetici gelişim planları ve yetenek havuzu oluşturma sistemlerinden yararlanmaktadır.  “CEHALETİMİZİ KIRABİLİRİZ, BECERİLERİMİZİ, YETENEKLERİMİZİ VE ZEKÂMIZI KULLANARAK KENDİMİZİ BULABİLİR, KENDİMİZ OLABİLİRİZ. EN ÖNEMLİSİ, ÖZGÜR OLABİLİRİZ! UÇMAYI ÖĞRENEBİLİRİZ!” İNCE BECERİLER VE TEKNİK BECERİLER NEDİR? İş yaşamında başarı için gerekli becerileri tanımlamak için iki kavram kullanılıyor: Hard Skills ve Soft Skills İş dilinde de bu şekilde kullanılan bu kavramları aslında teknik ve teknik olmayan beceriler şeklinde de adlandırabiliriz İNCE BECERİLER (SOFT SKILLS) Soyut ve ölçülmesi zor olan becerileri tanımlar Kişisel ve kişilerarası beceriler olarak da ifade edebiliriz Soft skills, sizin kişisel alışkanlıklarınızın çalışma biçiminizi nasıl şekillendirdiği ve iş hayatında, insanları pozitif anlamda nasıl etkilediğinizle ilgilidir İNCE BECERİLER (SOFT SKILLS) ÖRNEKLERİ İletişim Becerileri: Her türlü sözlü ve sözsüz iletişim, müzakere yeteneği, ikna, sunum becerileri, topluluk önünde konuşma, hikaye anlatma, beden dili kullanımı, okuma, anlama ve yazma becerileri sizin iletişim becerilerinizdir Hem yazılı hem sözlü iletişim becerileriniz sizin iş ortamınızda nasıl algılandığınızın en önemli belirleyicisidir Müşterilerle, çalışanlarla ve patronunuzla sağlıklı ilişkiler kurmak performansınızı artırır Beklentileri anlamak ve karşılamak için de önemli bir anahtardır Kendinizi bu konuda nasıl geliştirebilirsiniz? Etkili sunum teknikleri veya diksiyon konusunda dersler alabilir, hikaye anlatıcılığı üzerine workshoplara, Networking buluşmalarına katılabilir, bol bol okuyabilirsiniz Takım Çalışması: Feedback kabul eden, işbirlikçi, empatik, ikna edici olmak, çeşitlilik bilincine sahip olmak, zor durumlarla ve zor kişiliklerle başa çıkabilmek, takım oyuncusu olabilmek, duygusal zekası gelişmiş bireyler olmak takım çalışmasında yer alabilmek için gerekli yeteneklerdir Üniversite hayatınızda belki de ideal proje arkadaşınızı kendiniz seçebildiniz, ama iş hayatınızda ilk defa tanıştığınız kişilerle iş yapacaksınız Ekip ruhunu anlayabilmeniz ve uyumunuz işverenleriniz için oldukça önemli çünkü başarı birçok insanın ortak bir hedefe doğru çalışmasının sonucudur Kendinizi bu konuda nasıl geliştirebilirsiniz? Öncelikle kendinizle ilgili yapılan eleştirilere kulak açın Bunun dışında, farklı insanlarla çalışmayı deneyebilir, gönüllülük projelerinde yer alabilir, bireysel olmayan sportif aktiviteleri hobi edinebilirsiniz. Liderlik Karar verme yetisine sahip, özgüvenli, motivasyon sahibi; problem yönetimi, toplantı yönetimi, proje yönetimi, ekip yönetimi, mentorluk gibi becerilere sahip olan insanlar liderlik becerilerine sahiptir Her başvurduğunuz işin liderlik rolü olmasa da işvereniniz sizin zor durumlarda karar verebilme yeteneğinizin olduğunu ve kritik durumları iyi yönetebileceğinizi bilmek ister. Liderlik sadece istenileni yaptırmak değildir, diğer insanlara gereken yardımı ve ilhamı sunabilmektir. Özgüven ve vizyon sahibi olmak iş arkadaşlarınızı şimdi ve gelecekteki fikirleri için desteklemeye yardımcı olur. Bunun dışında kariyer basamaklarında yükselmek için liderlik becerilerini sizin görünürlülüğünüzü artırır. Kendinizi bu konuda nasıl geliştirebilirsiniz? Yönetici adaylığı stajı yapabilirsiniz, takım çalışmalarında yer alabilirsiniz, Size ilham olacak başarılı liderlerin konuşmalarını izleyebilir, kitaplarını okuyabilirsiniz. Analitik Düşünme: Gözlemci, yaratıcı, esnek, inovatif, meraklı, mantıksal düşünebilen, problem çözebilen, araştırmacı, öğrenmeyi seven kişiler analitik düşünce yapısına sahiptirler. İşverenler durumları analiz edip bilinçli kararlar verebilen çalışanları olsun isterler. Çalışanlar değişime sürekli ayak uydurabilmeli, şirketi güncel tutmayı bilmelidir. Sezgisel çözümler ve fikirler sunarak süreç iyileştirmelerine yardımcı olabilmelidirler. Ayrıca, başarılı startup firmaların ortaya çıkış hikayelerine baktığımız zaman, kurucuların ve çalışanların en önemli özelliklerinin analitik düşünebilmeleri olduğunu da söyleyebiliriz. Kendinizi bu konuda nasıl geliştirebilirsiniz? Kendinizi güncel tutmaya çalışın, Özellikle işinizle ilgili son gelişmeleri takip edin ve kendinizi yenileyin Karşınıza çıkan her problem için şikayet etmek yerine çözüm üretmeye çalışın Gözlemleyin ve soru sorun. İş Ahlakı Özenli, rekabetçi, güvenilir, organize, kendini işine adayan, sorumluluk bilincine sahip, çalışkan, multitasking, dakik, planlı, sonuç odaklı, zamanı yönetebilen, stres yönetebilen kişiler güçlü bir iş ahlakına sahiptirler. Bunu öğretmek zordur, o yüzden iş görüşmelerinizde bu konuda ikna edici olursanız işverenleri etkileyebilirsiniz. Bu becerilere sahip kişiler talimatları takip etmek konusunda sıkıntı yaşamazlar, zamanında çalışır ve işini düzenli ve doğru bir şekilde yaparlar. Kendinizi bu konuda nasıl geliştirebilirsiniz? Organizasyonlar düzenleyebilir, zaman ve stres yönetimi üzerine derslere katılabilirsiniz. Günlük işlerinizi planlamayı, not almayı alışkanlık haline getirebilirsiniz. Pozitif Tutum Özgüvenli, nazik, saygılı, hevesli, yüksek enerjili, arkadaş canlısı, dürüst, mizah anlayışı yüksek, iş-yaşam dengesi kurabilen kişiler yine iş hayatında bir adım öne çıkıyorlar. İşverenler özellikle hızlı ve stresli bir iş yaşamında yanlarında çalışmaktan zevk duyacakları çalışanları olsun isterler. Bunun dışında çalışanlar için samimi bir iş ortamı her zaman motive edici bir unsurdur. Kendinizi bu konuda nasıl geliştirebilirsiniz? Daha öznel bir durum olmasına rağmen bu konuda yardımcı pek çok tavsiye verilebilir. Kendinizi mutlu edecek, sizi stresten uzak tutacak hobiler edinebilir, spor veya meditasyon yapabilirsiniz. Bu sizin dışarıya karşı da daha olumlu bir tutum sergilemenizde yardımcı olabilir. TEKNİK BECERİLER (HARD SKILLS) Kişinin işini yapabilmesi gereken, ölçülebilir ve kanıtlanabilir yeteneklerin toplamıdır. TEKNİK BECERİLER (HARD SKILLS) Hard skills örneklerini diploma, sertifika ya da alınan eğitimler olarak tanımlayabiliriz. Hepsi gözle görülür ve kanıtlanabilir yeteneklerdir. Belirli bir becerinizin karşılında size verilen “yeterlilik” belgelerinin tamamı hard skills sınırları içindedir. Hard skills’te duygusal ya da iletişimsel beceriler yoktur. Tamamen didaktik bir yapıda, net ve kanıtlanabilir becerileri kapsar. Hard skills, somut ve ölçülebilir becerileri tanımlar. Kariyer döneminiz boyunca sahip olduğunuz işler, tecrübeler ve statüler de hard skills yelpazesinin bir parçası sayılabilir. PEKİ SOFT SKILLS ve HARD SKILLS NEDEN GEREKLİDİR? Günümüz teknolojileri ve İnternet bilgiye ulaşabilmede sağladığı kolaylık ile hayatı çok fazla hızlandırdı. Hepimiz aldığımız eğitimler sonucunda mesleki gereklilik için bir diplomaya sahibiz. Fakat rakiplerimizden ayrışmak ve öne geçmek için yalnızca diploma yeterli mi? İnsan kaynakları yöneticileri artık yalnızca mesleki yeterliliklere değil soft skills dediğimiz davranışsal becerileri de göz önünde bulunduruyor.  Bilgiye ulaşmanın kolay olduğu bir çağda soft skills öne çıkıyor. Boston'daki kariyer koçluğu firması TurningPoint'in kurucusu Kathy Robinson, “Soft skills; ilişkiler kurmak, görünürlük kazanmak ve ilerlemenizde daha fazla fırsat yaratmak için çok önemlidir” diyor. İş başvurularınızda diğer adaylardan daha donanımlı olmanıza rağmen bu teknik olmayan becerilerin eksikliği sizi geri plana atabilir. Şirketler, yeni işe giren çalışanlarına bilmeleri gereken teknik birikimi tamamlamakta yardımcı oluyorlar. Sizden beklenense, öğrendiklerinizi ve sizin bildiklerinizi nasıl kullanabildiğiniz, ekip içinde nasıl hareket ettiğiniz ve işinizi nasıl en kısa sürede ve verimli bir şekilde sonuçlandırıp sunabildiğiniz oluyor.  İşe alım süreçlerinin zorlayıcılığı tartışmalı bir konu; Aslında İnsan Kaynakları uzmanlarının adaylarda gözlemlemeye çalıştığı şeyler bu amaçta yatıyor ve adaylardan işe alım süreçlerinde bu iki yeteneğin kombinasyonunu sergilemelerini bekliyorlar. Bu nedenle, kişisel gelişimimizde bu noktaları geliştirdiğimizden emin olmalıyız. Kariyer Nedir? Kariyer ve İlişkili Kavramlar  KARİYER KAVRAMININ ORTAYA ÇIKIŞI VE GELİŞİMİ Kariyer kavramı 16. yüzyıldan bu yana incelemekte 1956 yılında Anne Roe’nun “Meslekler Psikolojisi” adlı kitabında tanımlanmış Kariyer kavramı bu dönemde geleneksel bir bakış açısıyla değerlendirilmiş, zaman içinde kavramın tanımı ve kapsamı değişime uğramış Küreselleşmeyle birlikte kariyer kavramı sadece meslekte ilerleme olarak tanımlanmaktan çıkmış ve farklı boyutlarda ele alınmaya başlamış  Hayat boyu eğitim ve öğrenmenin gündeme gelmesi ve artan rekabet karşısında kariyer kavramı önemli hale gelmiştir Geleneksel kariyerde örgüt merkeze alınırken, çok yönlü kariyerde birey merkeze alınmaktadır Yeni anlayış çok yönlü kariyerdir Kişinin kabiliyetleri ve ilgilerindeki değişmeler ile iş ortamındaki değişmeler ve değerlendirmelere göre değişen kariyer olarak tanımlanmakta Bireyin kariyerini yönetmede asıl sorumluluğu kendisinin aldığı görülmekte  KARİYER NEDİR? Kariyer, Latince ‘Carrus’ (at arabası) ve ‘Carrera’ (yol), Fransızca ‘Carrierre’ (yarış yolu), İngilizce ‘Carreer’ (meslek) kelimelerinden gelmekte Geçmiş yy.’daat arabasının giderken arkasında bıraktığı yol anlamında kullanılmaktaydı Günümüzde ise bir kişinin herhengi bir iş alanında sürekli ilerlemesi anlamında kullanılmakta Kariyer, bir insanın çalışabileceği yıllar boyunca herhangi bir iş alanında adım adım ve sürekli olarak ilerlemesi, deneyim ve beceri kazanmasıdır Kariyer, kişinin yaşamı süresi içinde çalıştığı pozisyonların tümü!! Kariyer Kavramı İle İlgili Değişik Görüşler İlerleme, gelişme Yaşam süresince birbiri ardına girişilen işler Meslek - iş Kişisel olarak elde edilen işle ilgili davranış ve tutumlar Kariyer Tanımlarının Ortak Noktaları Çalışan kişinin başarı derecesini simgeleyen, işle ilgili pozisyonlardailerlemesi ve örgüt basamaklarında yukarıyadoğru çıkarak yükselmesini temel alan bir kavramdır Kariyer kavramısadece üst düzeyde ilerleme olanağıbulunan şahısları değil,tüm çalışanların işyaşamları boyunca yaptıklarıişleride kapsar Kariyer sadece dikeyanlamda yukarıtırmanma değil,yatayolarak kişinin hoşnut olabileceğiçalışmaalanlarınayönelmesinide kapsar Kariyer sadece örgütlerin çalışanüzerinde tek yönlü denetimine sahip bir olgu değil, çalışanınkendi kariyerindensorumlu olduğu bir uygulamalar serisidir   Kariyer Planlaması Kariyer Yönetimi KARİYER İLE Kariyer Yolu İLİŞKİLİ Kariyer Gelişimi KAVRAMLAR Kariyer Dengeleri Kariyer Platosu Kariyer Durağanlığı Kariyer Hareketliliği Kariyer Planlaması Kişinin yaşamı boyunca yer alacağı işle ilgili görevi ve pozisyonlarının, hedeflerinin, geleceğinin planlanmasıdır. Kişinin kariyerini sürdüreceği mesleklerin, işyerlerinin ve yollarının seçimidir. Temelde kişisel bir süreçtir. Kariyer Yönetimi KIŞININ, KENDI KARIYER PLANLARINA ULAŞABILMESI KARIYER YÖNETIMI, KIŞILERIN KENDI KARIYER IÇIN ÖRGÜT TARAFINDAN DESTEKLENMESI HEDEFLERINE ULAŞMALARINA IZIN VERIRKEN, INSAN ANLAMINI TAŞIMAKTADIR. KAYNAĞI IHTIYACINI KARŞILAMAK ÜZERE HEDEFLER, PLANLAR VE STRATEJILER OLUŞTURUP BUNLARI YÜRÜRLÜĞE KOYAR. BÖYLECE KARIYER YÖNETIMI; KARIYER PLANLAMASI VE KARIYER GELIŞIMININ BIR BÜTÜN HALE GETIRILMESIDIR. Kariyer Yolu Kariyer yolu, bir çalışan tarafından kariyer yol ve kariyer gelişimine yönelik olarak bir organizasyonda bir rotanın çizilmesi için kullanılan süreçtir. Kariyer yolu, bir çalışanın kariyerini oluşturan işlerin sırasıyla dizinidir.  Kariyer Gelişimi Kariyer gelişimi insanın yaşamı boyunca açığa çıkan bir süreçtir. Kariyer gelişimi aynı zamanda sürekli öğrenme süreci, Bireyin seçmiş olduğu meslekleri, iş çeşitlerini, ve aynı kendini keşfetme ile ilgili esnek adımlar atmak, iş zamanda boş zamanlarında yapmaktan hoşlandığı faaliyetleri fırsatlarının araştırılması, karar verme ve hedef belirleme kapsamaktadır. olarak da tanımlanmaktadır. Kariyer Dengeleri (Çapaları) Kariyer çapaları (kariyer dengeleri), bireyin kişisel değer ve tutumlarından oluşan, onun yaşamını dengeleyen, kendi algıladığı özellik ve yetenekleri, güdü, değer, tutum ve davranışları ile bunları dengeleyen ve yönlendiren unsurlardır. Kişisel Değer Kümesi olarak da adlandırılabilen kariyer çapaları, uygun kariyer seçimi ve yerleşiminde oldukça önemlidir. Örneğin; iş seçiminde ya da bir işten başka bir işe geçme kararını verirken denge unsurları devreye girmektedir. Kariyer Platosu Kariyer platosu ( kariyer düzleşmesi), bireyin kariyer yaşamında meydana gelen duraklama pozisyonlarını ifade eder. Durağanlık dönemleri bireyin kariyeri ile ilgili özelliklerinden veya kişisel sorunlardan kaynaklanabilmektedir. Kariyer durağanlığı gereğinden fazla uzarsa bireyin ve dolaylı olarak da örgütün fonksiyonlarını yerine getiremez konuma geleceği açıktır. Plato sırasında görevler arası geçiş veya yükselme söz konusu olamaz. KARİYER İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR ÇALIŞMA KAVRAMI Çalışma;‘‘yaşamımızı sürdürebilmek için yapmamız gereken ve karşılığında ücreti hak ettiğimiz, başkalarının yararlanabileceği mal ve hizmet üretimini ifade eden bedensel ve zihinsel aktiviteler bütünüdür.’’ şeklinde tanımlanabilir.  Ekonomik yaklaşıma göre çalışma, insanın fiziksel ve zihinsel gücünün belli bir üretimin gerçekleşmesi için sarf edilmesi anlamında kullanılmaktadır. Çalışma bir geçim kaynağıdır. Ekonomik varlığın temelidir. Ekonomistler iş ve çalışma kavramlarını aynı terimle ifade etmişlerdir. Psikolojik açıdan ‘‘çalışma’’ kavramı birey ile görevi arasındaki ilişkidir. Burada önemli olan çalışma koşulları ile bireysel özelliklerin birbirine uyum sağlaması ve bir denge noktasına ulaşması sonucu ortaya çıkan psikolojik doyumdur.  Sosyolojik açıdan çalışma ise, insanın bir iş ortaya koyabilmesi için diğer bireylerle olan etkileşimi ve hiyerarşik bir düzen içinde belli bir statüye ulaşmasıdır. Bir diğer ifade ile çalışma, grup dayanışmasını sağlayan grup faaliyeti olarak düşünülebilir. Psiko-sosyal açıdan çalışma, bireyin büyük ölçüde ilgi duyduğu, yeterli yetki ve sorumluluk duygusu içinde iyi bir ücretle özel bir yetenek ve yaratıcılığını geliştirme fırsatı verebilen, gelecek açısından güven duyulan ve çalışanın yaptığı işten sonuçta memnun olacağı bir faaliyettir. ÇALIŞMA YAŞAMI KAVRAMI Genellikle bireyin işiyleuğraşırken geçen zamanı ifade etmek için kullanılır. Bireyin çalışma isteği ve kapasitesinde bir iş bulup çalışmasıyla başlar, aktif olarak çalışma yaşamının sona ermesiyle biter. Çalışma yaşamında eğitim düzeyi,bireyin kariyerini planlamasında veya geliştirmesinde ve kariyerini biçimlendirmesinde en önemli etkenlerden biridir. Çalışma yaşamını etkileyen diğer unsurlar ise bireyin yaşam dönemlerinde karşılaştığı olaylar, bunları psikolojik ve sosyolojik açıdan değerlendirmesi ve çalışma ortamıdır. MESLEK İnsanlara yararlı bir hizmet ya da ürün sağlamaya yönelik olan, kişinin hayatını kazanmak için yaptığı, kuralları toplumca belirlenmiş ve belli bir eğitimle kazanılan sistematik bilgi ve becerilere dayalı etkinlikler bütünüdür. Bu anlamda değerlendirildiğinde örneğin ayakkabıcılık, öğretmenlik ya da aşçılık bir meslek olarak kabul edilirken yankesicilik bir meslek olarak kabul edilmez. Çünkü bazı uğraşıların meslek kabul edilebilmesi için toplumun zorunlu olan ihtiyaçlarını karşılaması, bireyin yararına olduğu gibi aynı zamanda toplumun yararına da olması, sistemli bir eğitimle kazanılmış olması, bir takım standartlarının olması, toplumca kabul edilmiş etik değerlerinin olması ve yasal olarak kabul edilmiş olması gibi bir takım özelliklere sahip olması gerekmektedir. İŞ İş belli bir süre boyunca kişinin sahip olduğu belli bir çalışma pozisyonu olarak nitelendirilmekte olup belli bir meslek alanında sürdürülen benzer etkinlikler ve görevler grubudur. Doktorluk bir meslektir ama ameliyat yapmak bir iştir.Öğretmenlik bir meslektir ancak ders anlatmak, sınav yapmakve ders planı hazırlamak gibi görevler iştir.Bu anlamda insanlar mesleki yaşamları boyunca icra ettikleri mesleklerinde birçok farklı iş yapabilirler.Bir kimsenin mesleğinin olabileceğini ama bunun yanında işlerinin olamayabileceğinide unutmamak gerekir.Ama bir kimsenin işivarsa onun mesleğinin de olduğu düşünülebilir.  KARİYERİN ÖNEMİ VE KAPSAMI Bireyin kimliği ve toplumsal durumunu, statüsünü oluşturmasına yardım eder. Sosyal bir anlam taşır Maddi güç İş doyumu ve kişiliğin gelişmesinde etkilidir Kariyerin psikolojik (kendini gerçekleştirme güdüsü, yükselmek, sorumluluk üstlenmek) ve sosyal boyutu (güç, prestij) vardır  Kariyerin odak noktasını ihtiyaçların giderilmesi ve beklentiler oluşturur Kariyerin iki yönü vardır: Nesnel (açıkça görülebilir ve objektif olarak ölçülebilir iş başarısını tanımlar) Öznel yönü (kişinin kariyerini, işini bireysel olarak değerlendirmesidir). Her iki kavram da bireyin geleceği hakkında bilgi verir, kariyerinden elde edeceği başarı ve doyumu en üst düzeye çıkarmayı ve kariyerini yönetmede çeşitli faaliyetlerde bulunabileceğini açıklar!!