Document sur la Culture et la Société PDF

1. Définitions et Concepts Clés Culture : « Un comportement transmis de manière répétée par de l’apprentissage social ou observationnel pour devenir une caractéristique au niveau de la population ». Fait-clé : La culture n’est pas spécifique aux humains et est courante dans le règne ani...

1. Définitions et Concepts Clés Culture : « Un comportement transmis de manière répétée par de l’apprentissage social ou observationnel pour devenir une caractéristique au niveau de la population ». Fait-clé : La culture n’est pas spécifique aux humains et est courante dans le règne animal. Stigmergie : Processus par lequel des individus laissent une trace (e.g., phéromones chez les fourmis) qui agit comme un stimulus pour coordonner le travail collectif. (Pierre-Paul Grassé, 1959) Grégarité : Fait de vivre en groupe avec une proximité sociale. Tolérance sociale : Faible agressivité entre individus facilitant l’apprentissage et le partage. Culture cumulative : Accumulation de connaissances qualitatives (améliorations progressives) et quantitatives (diversité accrue). Nécessite à la fois de l’innovation (créativité) et une transmission efficace (enseignement). Exemple : Les humains construisent sur les acquis précédents, comme l’évolution technologique. WEIRD (Western Educated Industrialized Rich Democratic) ⇒ 2 risques → données recueillies majoritairement sur des gens WEIRD = manque d’individualité (car cultures différentes donc on passe a cote de certaines différences pour le traitement des résultats) 2. Société vs Culture Société : Organisation collective pour la survie, comme chez les espèces eusociales (abeilles, fourmis, rat-taupe nu). Traits-clés des espèces eusociales : o Division du travail (fertiles/stériles). o Coopération pour le soin des juvéniles. o Formation d’un super-organisme. Différence avec les humains : Humains = prosociaux (entraide entre tous les individus, pas de castes fixes). Les humains ont une transmission culturelle qui permet l’évolution cumulative. Auto-organisation et coordination apparente : Coordination dans les groupes d’espèces sociales peut se produire sans chef ni communication explicite. Exemple des termites (étude de Pierre-Paul Grassé, 1959) : o Chaque termite laisse une trace chimique qui sert de signal pour les autres. o Résultat : une organisation collective complexe (ex : termitières). Expérience sur les guêpes (Smith, 1978) : Objectif : étudier comment les guêpes construisent leur nid. Méthode : o Observation des étapes séquentielles de construction de nid. o Modification artificielle des stimuli (par exemple, créer un trou dans un nid existant). Résultats : o Guêpes incapables de s’adapter à une modification non prévue. o Exemple : elles recommencent tout à partir de la première étape. Conclusion : Comportements rigides, dépendants de stimuli précis. 3. Culture Matérielle et Technologie Conditions pour l’utilisation d’outils (Van Schaik et al., 2008) : 1. Opportunités écologiques : Disponibilité des ressources dans l’environnement (e.g., cailloux et noix). 2. Contrôle moteur : Capacité à manipuler des objets avec précision. 3. Capacités mentales : Compétences pour comprendre et reproduire des techniques (e.g., imitation). 4. Conditions sociales : Grégarité et tolérance sociale pour partager les savoirs. Lien entre tolérance sociale et transmission : La proximité et le partage favorisent l’apprentissage social. Exemple : Chez les chimpanzés, le partage d’outils ou de techniques limite leur disparition. 4. Apprentissage Social et Transmission Culturelle Imitation vs Émulation : Imitation : Reproduire précisément chaque étape observée. Émulation : Copier le résultat final sans reproduire les étapes exactes. Exemple d’apprentissage social (chimpanzés) : Les jeunes chimpanzés apprennent à utiliser des outils en observant les adultes (e.g., déloger des termites avec un baton). La tolérance des adultes favorise l’observation et l’imitation. Facteurs nécessaires pour une transmission réussie : 1. Intelligence : Capacité à apprendre des erreurs. 2. Organisation sociale : Interactions régulières et partage d’expériences. 5. Culture Humaine Unique Niche culturelle (Enquist et al., 2011) : Concept expliquant pourquoi les humains se démarquent par leur culture cumulative. Les humains construisent sur les erreurs passées pour améliorer constamment les techniques => en gros on est suffisamment intelligents pour arriver à imiter quelqu’un, faire une erreur puis s’améliorer Exemple : L’évolution des outils, de la pierre taillée à la technologie moderne. Accumulation culturelle : Qualitative : Les outils deviennent plus sophistiqués (e.g., haches améliorées). Quantitative : Diversité accrue des pratiques (e.g., multiplicité des techniques agricoles). Importance de l’échec dans l’apprentissage : Les erreurs permettent d’innover et de perfectionner les acquis. Exemple : Copier une technique imparfaite peut conduire à des améliorations imprévues.