Desarrollo Infantil PDF

Desarrollo infantil según Piaget ¿Qué es el desarrollo infantil? El desarrollo infantil es el proceso donde un niño va adquiriendo habilidades motoras, cognitivas y emocionales. Es justamente en sus primeros años de vida donde más se desarrollan estas destrezas. Etapas del desarrollo infantil Es...

Desarrollo infantil según Piaget ¿Qué es el desarrollo infantil? El desarrollo infantil es el proceso donde un niño va adquiriendo habilidades motoras, cognitivas y emocionales. Es justamente en sus primeros años de vida donde más se desarrollan estas destrezas. Etapas del desarrollo infantil Estas etapas constituyen todos los tipos de desarrollo que un niño puede tener desde su desarrollo físico hasta emocional. Muchos niños progresan rápidamente en algunas etapas, pero se atrasan en otras y esto es un proceso natural de crecimiento. ¿Cuáles son las etapas del desarrollo infantil? 1. Desarrollo físico El desarrollo físico se basa en el crecimiento de altura y peso que puede tener un niño. Este proceso se presenta desde los 0 a los 5 años y es la etapa en la que sus cambios son más notables. 2. Desarrollo emocional Esta etapa del desarrollo infantil, se refiere a la capacidad e inteligencia emocional qué es desarrollada durante su crecimiento. En los primeros 5 años el pequeño desarrollará capacidades para socializar, hacer amigos, seguir reglas y hacer actividades de manera independiente. Es una gran etapa para los profesionales, expertos y padres, ya que es fundamental ayudarlos a entender sus emociones y controlarlas de la mejor manera. 3. Desarrollo cognitivo Aquí se involucra toda la formación, integración e interpretación que implica el uso de la memoria. En sus primeros 5 años el infante va a desarrollar capacidades para memorizar cosas pequeñas y aprender algunos números, vocales y nombres, entre otros. 4. Desarrollo del lenguaje Esta etapa del desarrollo infantil se refiere al proceso en el que un niño adquiere conocimientos sobre el habla y los significados de las palabras. En sus primeros 5 años, los niños aprenden a tener conversaciones y saber relacionar ciertos objetos con palabras. 5. Desarrollo motor Se involucran las habilidades físicas que un niño puede realizar durante su crecimiento, existen dos tipos de habilidades: motoras y finas. Entre las finas puedes encontrar, dibujar figuras, dibujar personas, vestirse y  desvestirse solos, entre otros. En las motoras, puedes encontrar la habilidad para saltar en un solo pie y dar saltos, entre otros. NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN TEMPRANA El estudio de la neurociencia ofrece aportes valiosos para la educación, gracias a la plasticidad cerebral se puede establecer diversas conexiones neuronales que ayudan a estimular diversas áreas de desarrollo en el ser humano, gracias a ello podemos lograr un desarrollo potencial y demostrativo en la vida de un infante. Para iniciar, es importante que sepas cómo se describen estas 5 áreas del desarrollo de tu bebé: 1. Área sensorial. 2. Área motora. 3. Área cognitiva. 4. Área del lenguaje. 5. Área socio afectiva. Cada una de ellas está interrelacionada entre sí y se afectan e interconectan. Para comprender mejor y poder ayudar a tu nené a desarrollar su potencial, te describo a continuación cada una de las áreas. El área sensorial constituye el canal por medio del que el niño recibe la información de su entorno a través de los distintos sentidos (Lo que ve, oye, siente, huele y saborea) y de su propio cuerpo (sensación de hambre, de frío, de posiciones del cuerpo en el espacio, movimientos, etc.). El desarrollo sensorial es, por lo tanto, la experimentación que el niño tiene a través de los sentidos, y que, con el paso del tiempo, desarrollan sus capacidades cognitivas, lingüísticas, emocionales, sociales, físicas y creativas por medio de actividades lúdicas o de juego. El área motora, son las transformaciones físicas, con las que se da la adquisición del control del propio cuerpo y el desarrollo máximo de las posibilidades de acción y expresión de este (Palau. 2001). Corresponde al desarrollo de las posibilidades físicas, expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo que le lleva a centrar su actividad e interés en el movimiento. Se divide en motora fina y motora gruesa ; la primera corresponde al control de los músculos en los ojos y la coordinación al agarrar o manipular objetos, las manos, los dedos (recortar, manipular objetos pequeños, escribir, etc). La segunda, corresponde a los movimientos del cuerpo, como lanzar pelotas, caminar, suspender la cabeza y etc. El área cognitiva se refiere a los procesos como la atención, la percepción, la memoria, el lenguaje y la solución de problemas. Algunos la definen como el área que contiene los procesos para la inteligencia porque involucra funciones cerebrales sofisticadas. El área cognitiva está presente en actos como percibir e identificar formas geométricas, asociar, identificar canciones, recordar personas, lugares, etc. El área del lenguaje, es esa forma de comunicación con los demás. Ya desde que es un bebé, el niño se puede comunicar antes de decir palabras. El habla es la expresión verbal de la comunicación. Los niños aprenden a comunicarse desde los primeros días y, de forma progresiva, van desarrollando el habla. El lenguaje receptivo o compresivo precede a la palabra. Desde las primeras semanas, los bebés comprenden el lenguaje de acuerdo a la expresión corporal, al tono de voz y al contexto en el cual se da. Gradualmente el bebé va aumentando en complejidad de comprensión y llega al siguiente nivel y es, el gesto como medio de lenguaje o comunicación, hasta llegar a la palabra. Por eso, el área del lenguaje se divide en, lenguaje receptivo o comprensivo y el lenguaje expresivo. El área socio afectiva incluye experiencias emocionales, socializadoras y motivacionales que permiten al niño relacionarse con los otros, respondiendo a determinadas costumbres, creencias, normas de convivencia y modelos de interacción.